Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Từ nhân vật Ngô Tử Văn trong Chuyện chức phán sự đền Tản Viên của Nguyễn Dữ, viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về đức tính cương trực của tuổi trẻ hôm nay.. HS thực hiện nh[r]
(1)Tuần: 25 Tiết PPCT: 66
Ngày soạn: 7/3/2020 Ngày dạy:
Lớp dạy: 10.8
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Kim Thủy Giáo sinh thực hiện: Nguyễn Duy Hoài Nam
GIÁO ÁN SOẠN GIẢNG
CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán lục – trích Truyền kì mạn lục)
-Nguyễn Dữ-A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
- Thấy phẩm chất dũng cảm, kiên cường, trọng công lí, nghĩa tinh thần dân tộc nhân vật Ngô Tử Văn
- Thấy cách kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu kịch tính tác giả B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1 Kiến thức.
- Một số đặc trưng thể loại truyền kì
- Vẻ đẹp nhân vật Ngô Tử Văn - đại diện cho người trí thức nước Việt dũng cảm, kiên cường, u nghĩa, trọng cơng lí có tinh thần dân tộc mạnh mẽ - Niềm tin nghĩa ln thắng gian tà lời nhắn nhủ: phải đấu tranh đến để tiêu diệt ác, xấu
- Cốt truyện giàu kịch tính; kết cấu truyện chặt chẽ; cách dẫn chuyện khéo léo, kể chuyện linh hoạt; miêu tả sinh động, hấp dẫn
- Thấy nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn tác giả 2 Kĩ năng.
(2)- Tự nhận thức, xác định giá trị chân người sống - Học tập theo lối sống khẳng khái, cương trực, dám đương đầu với thử thách - Yêu nghĩa tự hào người trí thức nước Việt
C PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, diễn giảng, phân tích-tổng hợp, gợi tìm, thuyết trình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1 Ổn định lớp.
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp
- Lớp phó học tập báo cáo tình hình soạn 2 Kiểm tra cũ.
GV: Vai trò người hiền tài đất nước? HS suy nghĩ, trả lời.
GV: Ý nghĩa việc lập bia đá? HS suy nghĩ, trả lời.
3 Dạy mới.
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động
GV: Các em học tác phẩm Nguyễn Dữ cấp sở?
HS suy nghĩ, trả lời
(3)“Chuyện chức phán đền Tản Viên”, tác phẩm ca ngợi tu sĩ, trí thức khảng khái, trực nghĩa lớn chống gian tà Đồng thời thấy thực lịch sử đương thời qua lớp kì ảo
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần I Tìm hiểu chung.
GV: Yêu cầu HS đọc Tiểu dẫn SGK
HS: Đọc bài.
GV: Em nêu đôi nét tác giả Nguyễn Dữ?
HS: Suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
- Ông sống vào khoảng kỉ XVI, vào thời nhà Lê giai đoạn suy thoái trầm trọng
- Cha đỗ Tiến sĩ đời Lê Thánh Tơng - Là học trị Nguyễn Bỉnh Khiêm (Từng thi đỗ hương tiến, làm quan lâu sau từ quan ẩn.)
Tác phẩm tiếng ơng “Truyền kì mạn lục” viết vào nửa đầu kỉ XVI
GV: Bằng việc soạn nhà, đọc phần tiểu dẫn em nêu hiểu biết thể loại truyền kì?
HS: Suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
Là thể loại văn xuôi tự thời trung đại, phản ánh thực qua yếu tố kì lạ, hoang đường Trong đó, giới người gần gũi với giới cõi âm có
I Tìm hiểu chung. 1 Tác giả: Nguyễn Dữ
- Sống vào khoảng kỉ XVI - Quê tỉnh Hải Dương
- Xuất thân gia đình khoa bảng - Là học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm (Từng thi đỗ hương tiến, làm quan lâu sau từ quan ẩn.)
- Tác phẩm tiếng “ Truyền kì mạn lục” viết vào nửa đầu kỉ XVI 2 Tác phẩm.
a Tác phẩm “ Truyền kì mạn lục”. - Thể loại truyền kì:
+ Là thể loại văn xuôi tự thời trung đại, phản ánh thực qua yếu tố kì lạ, hoang đường
+ Thế giới người gần với giới cõi âm có tương giao
=> Đó yếu tố tạo nên hấp dẫn đặc biệt thể loại
- Nhan đề: “ Truyền kì mạn lục” (truyền kì: loại truyện có yếu tố li kì, hoang đường; mạn: tản mạn; lục: lục, ghi chép) : ghi chép truyện li kì tản mạn dân chúng
(4)sự tương giao
GV: Em nêu ngắn gọn cách hiểu của em nhan đề giới thiệu đơi nét tác phẩm “ Truyền kì mạn lục” Nguyễn Dữ?
HS: Suy nghĩ, trả lời. GV: nhận xét, chốt ý:
- Nhan đề: Truyền kì mạn lục (truyền kì: loại truyện có yếu tố li kì, hoang đường; mạn: tản mạn; lục: lục, ghi chép) : ghi chép truyện li kì tản mạn dân chúng
- Truyền kì mạn lục tác phẩm viết chữ Hán, gồm 20 truyện, đời vào nửa đầu kỉ XVI, chịu ảnh hưởng lối kể chuyện Tiễn đăng tân thoại Cù Hựu (thời Tống) cốt truyện hầu hết thời Lí Trần, Hồ Lê Sơ từ văn học dân gian Nội dung xoay quanh vấn đề: Hiện thực xã hội đương thời, số phận người Tinh thần dân tộc
- Truyền kì mạn lục thể tinh thần dân tộc, niềm tự hào văn hiến Đại Việt, đề cao đạo đức, nhân hậu, thủy chung, khẳng định quan điểm sống ẩn dật tầng lớp trí thức đương thời Có giá trị thực nhân đạo cao, tác phẩm Vũ Khâm Lân (thế kỉ XVII) khen tặng “thiên cổ kì bút” dịch nhiều thứ tiếng nước ngồi GV: Theo em đoạn trích xuất xứ từ đâu nên chia thành đoạn? Nội dung
(5)HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV nhận xét, chốt ý: Đoạn văn trích “Truyền kì mạn lục” chia làm đoạn:
- Bố cục: phần
+ Phần 1: “Ngô Tử Văn khơng cần cả”
Giới thiệu nhân vật hành động đốt đền tà
+ Phần 2: “Đốt xong khó lịng nạn”
Tử Văn gặp bách hộ Thôi Thổ thần + Phần 3: “Tử Văn lời mất”
Tử Văn bị bắt, đối chất Minh ti trước Diêm Vương, tha, nhận lời tiến cử làm quan phán đền Tản Viên
+ Phần 4: cịn lại
Cuộc gặp gỡ tình cờ quan phán đền Tản Viên người quen cũ
Lời bình tác giả
- Chủ đề: Miêu tả người trí thức Tử Văn với tính tình, cương trực, dũng cảm đốt đền, đồng thời làm rõ hành động mạnh mẽ, liệt vạch mặt gian tà trước cơng lí giành chiến thắng
Thao tác 2: GV định hướng HS tìm hiểu phần II đọc – hiểu văn bản
GV: Theo em, nhân vật tác phẩm ai?
HS suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, chốt ý: Ngô Tử Văn
GV: Ngay từ đầu truyện, hồn cảnh xuất thân Ngơ Tử Văn tác giả giới thiệu nào?
HS: Suy nghĩ, trả lời
Viên.
1 Xuất xứ.
- Trích “Truyền kì mạn lục” 2 Bố cục chia làm đoạn: - Bố cục: phần
+ Phần 1: “Ngơ Tử Văn khơng cần cả”
Giới thiệu nhân vật hành động đốt đền tà
+ Phần 2: “Đốt xong khó lịng nạn”
Tử Văn gặp bách hộ Thôi Thổ thần
+ Phần 3: “Tử Văn lời mất” Tử Văn bị bắt, đối chất Minh ti trước Diêm Vương, tha, nhận lời tiến cử làm quan phán đền Tản Viên
+ Phần 4: lại
Cuộc gặp gỡ tình cờ quan phán đền Tản Viên người quen cũ Lời bình tác giả
- Chủ đề: Miêu tả người trí thức Tử Văn với tính tình, cương trực, dũng cảm đốt đền, đồng thời làm rõ hành động mạnh mẽ, liệt vạch mặt gian tà trước cơng lí giành chiến thắng
(6)GV nhận xét, chốt ý:
Tên Soạn, người huyện Yên Dũng, đất Lạng Giang, trí thức nước Việt GV: Tính cách nhân vật giới thiệu nào? Từ đó, em có nhận xét cách giới thiệu?
HS: Suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
Đây người cương trực
-> Cách giới thiệu đậm chất Trung đại
GV: Tính cách dẫn tới việc làm Ngô Tử Văn?
HS suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét, chốt ý: Việc làm: Đốt đền GV nhận xét, chốt ý:
Lý khiến cho Tử Văn lại làm vậy?
HS suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét, chốt ý:
“Vì tức giận, không chịu cảnh yêu tà tác oai, tác quái hại dân”
GV: Chàng có hành động trước đốt đền? Ý nghĩa hành động đó? HS suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, chốt ý:
+ Tắm gội sẽ, khấn trời đất
-> Thái độ tơn kính, nghiêm túc.Trước khi làm việc ghê gớm khiến người “lắc đầu, lè lưỡi, lo sợ thay cho chàng” Chàng vừa cẩn trọng, cơng khai, đàng hồng, liệt Chàng tự tin vào hành động nghĩa mình. Tỏ thái độ chân thành, mình mong trời đồng tình, ủng hộ.
a Hoàn cảnh xuất thân
- Tên Soạn, người huyện Yên Dũng, đất Lạng Giang, trí thức nước Việt
- Là người nóng nảy, cương trực, thấy tà gian không chịu được, vùng Bắc người ta khen người cương trực
Cách mở truyện theo truyền thống: ngắn gọn, dễ hiểu
b Hành động đốt đền tà
Lý đốt đền: “Vì tức giận, khơng chịu cảnh yêu tà tác oai, tác quái hại dân”
-> Lòng cương trực người biết dân nước.
* Trước đốt đền:
Tắm gội sẽ, khấn trời đất
(7)GV: Sau đốt đền Tử Văn có hành động gì? Việc làm thể điều gì? HS suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, chốt ý
Hành động vung tay bất cần
-> Hành động dứt khoát, bất chấp hậu quả
GV: Ý nghĩa việc đốt đền tà HS suy nghĩ, trả lời
GV nhận xét, chốt ý:
- Thể khảng khái, trực, dũng cảm, muốn dân trừ bạo kẻ sĩ - Thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ qua việc diệt trừ tên tướng giặc
GV: Chỉ diện mạo, lời nói,
bản chất tên tướng giặc? Thái độ Ngô Tử Văn gặp tên tướng giặc? HS suy nghĩ, trả lời.
GV nhận xét, chốt ý:
- Hình ảnh hồn ma tên tướng giặc: + Diện mạo: khôi ngô, cao lớn, đầu đội mũ trụ
+ Lời nói: hiểu biết
+ Bản chất thực: xảo trá, tham lam, ác
- Thái độ Tử Văn: coi thường, mặc kệ
-> Vẫn ung dung, bình tĩnh biết việc làm đắn
GV: Cuộc gặp gỡ với Thổ thần có tác dụng đến phát triển cốt truyện nhân vật Tử Văn? HS suy nghĩ, trả lời
* Sau đốt đền
Lúc người “lắc đầu, lè lưỡi, lo sợ thay cho chàng” chàng “Vung tay khơng cần cả” Khơng lo sợ hậu
-> Hành động thật dứt khoát, bất chấp hậu xấu cho thân.
* Ý nghĩa việc đốt đền tà.
- Thể khảng khái, trực, dũng cảm, muốn dân trừ bạo kẻ sĩ
- Thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ c Ngô Tử Văn gặp viên Bách hộ họ Thôi Thổ Thần
* Ngô Tử Văn gặp viên Bách hộ họ Thôi
- Tên tướng giặc:
+ Ra lệnh cho Tử Văn xây trả đền
+ Đe dọa Tử Văn: gặp tai vạ → hống hách, ngang ngược - Thái độ Tử Văn:
+ Mặc kệ
+ Vẫn ngồi ngất ngưởng tự nhiên → dũng cảm, ung dung, không run sợ không khuất phục trước ác
(8)GV nhận xét, chốt ý:
- Giúp Tử Văn thấy rõ chất giả mạo, xảo trá hành động tác oai tác quái hồn ma tên tướng giặc - Thổ thần mong Tử Văn tâm bày cách giúp chàng đối phó với tên tướng giặc
-> Tạo phát triển kết cấu cho câu chuyện
-> Thể mong muốn diệt trừ tận gốc lực xâm lược tàn ác, làm sáng tỏ nỗi oan khuất phục hồi danh vị cho Thổ thần nước Việt Tử Văn.
- Thổ thần mong Tử Văn tâm bày cách giúp chàng đối phó với tên tướng giặc
-> Tạo phát triển kết cấu cho câu chuyện
-> Thể mong muốn diệt trừ tận gốc lực xâm lược tàn ác, làm sáng tỏ nỗi oan khuất phục hồi danh vị cho Thổ thần nước Việt Tử Văn.
Hoạt động 3: Thực hành
GV: đặt số câu hỏi trắc nghiệm HS suy nghĩ, trả lời.
GV nhận xét, chốt lại.
Câu 1: Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ tác phẩm đời vào kỉ nào? A XIV
B XVI C XV D XIII -> Đáp án B
Câu 2: Trong Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ, chi tiết đóng vai trị làm cho việc triển khai hàng loạt chi tiết hoang đường, kì ảo?
A Chi tiết tên Bách hộ đến đòi Tử Văn dựng trả đền
B Chi tiết Tử Văn thấy khó chịu, lên sốt nóng sốt rét sau đốt đền
C Chi tiết lũ quỷ Dạ Xoa đến dẫn Tử Văn xuống âm phủ
(9)Tử Văn thực -> Đáp án B
Câu 3: Nhận xét Nguyễn Dữ khơng xác? A Ơng xuất thân gia đình nơng dân nghèo, thi làm quan, không từ quan lui ẩn
B Ông tác giả truyện truyền kì tiếng thời kì văn học trung đại Việt Nam
C Ông chưa rõ năm sinh, năm người xã Đỗ Tùng, huyện Trường Tân, thuộc huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương
D Ông sống vào khoảng kỉ XVI -> Đáp án A
Câu 4: Tên tác phẩm “Truyền kì mạn lục” Nguyễn Dữ có nghĩa là: A Tập sách ghi chép chuyện kì lạ lưu truyền
B Tập sách ghi chép chuyện hoang đường
C Tập sách ghi chép mạn chuyện kì lạ lưu truyền
D Tập sách ghi chép chuyện kì lạ
-> Đáp án C
Câu 5: Trong Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ, Ngô Tử Văn đốt đền lí gì?
(10)thần mà lại tác yêu tác quái dân gian
B Vì khơng tin vào điều mê tín, dị đoan
C Vì muốn thể thái độ cao ngạo
D Vì muốn giúp đỡ viên Thổ công -> Đáp án A
Hoạt động 4: Vận dụng
GV: Hãy tóm tắt tác phẩm chuyện chức phán đền Tản Viên?
HS suy nghĩ, trả lời. GV nhận xét.
Định hướng làm bài
- Ngô Tử Văn, kẻ sĩ khảng khái, trực đốt đền tên thần vốn tướng giặc xâm lược, trừ hại cho dân
- Tên thần đe dọa tử Văn Thổ thần mách bảo tung tích tội ác hắn, đồng thời dẫn cách đối phó
- Ngơ Tử Văn bị quỷ sứ bắt xuống âm phủ Trước mặt Diêm Vương, Ngô Tử Văn dũng cảm tố cáo tội ác tên thần với đầy đủ chứng cớ Cuối cơng lí khơi phục, kẻ ác bị trừng trị, Thổ thần phục chức, Tử Văn sống lại
- Ngô Tử Văn Thổ thần tiến cử giữ chức phán đền Tản Viên Hoạt động 5: Mở rộng, sáng tạo
GV: Từ nhân vật Ngô Tử Văn Chuyện chức phán đền Tản Viên Nguyễn Dữ, viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn đức tính cương trực tuổi trẻ hôm nay?
HS thực nhiệm vụ:
HS báo cáo kết thực nhiệm vụ (Buổi học tới)
Định hướng làm bài
(11)dân gian Tử Văn tức giận đốt đền làm tướng giặc nơi nương náu mơ đe doạ Tử Văn không sợ Chiều tối có người tự xưng Thổ cơng đến kể việc bị cướp đền, tạm lánh đền Tản Viên bày cho chàng cách ứng xử bị bắt xuống Minh Ti Đến đêm, Tử Văn bị quỷ sứ bắt Chàng cứng cỏi vượt qua áp lực, cản trở để làm rõ trắng đen nỗ lực chàng làm Diêm Vương sinh nghi cho người đến đền Tản Viên chứng thực Quả lời Tử Văn nói nên Diêm Vương xử tội tướng giặc cho Tử Văn sống lại Thổ công cảm kích, mời Tử Văn nhận chức phán đền Tản Viên Chàng vui vẻ nhận lời thu xếp việc nhà sau khơng bệnh mà
Đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu : - Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành
- Nội dung : Từ đức tính cương trực nhân vật Ngơ Tử Văn, thí sinh liên hệ đến đức tính cương trực sống, cụ thể :
+ Giải thích: Cương trực cứng cỏi thẳng Người cương trực người giữ sạch, giữ tiết tháo, không cầu danh lợi
(12)run sợ trước ác, xấu Vì thế, họ ln có niềm tin làm nên chiến thắng, vượt qua thử thách hoàn cảnh, biết đấu tranh đến trước lực xấu xa
+ Phê phán lối sống giả tạo, nhụt chí, yếu hèn
+ Bài học nhận thức hành động cho thân: hiểu ý nghĩa đức tính cương trực, biết đấu tranh phê bình tự phê bình, tích cực tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
Dặn dò.
- Học cũ để nắm vững nội dung tiết đầu
- HS tự hệ thống lại kết cấu văn để tiết sau tiếp tục - Chuẩn bị nội dung tiết