- Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.. Taøi lieäu vaø phöông tieän: Truyện đến chơi nhà bạn.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (TT) I Muïc tieâu: HS hieåu: - Lịch nhận và gọi điện là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng - Lịch nhận và gọi điện thoại thể tôn trọng người khác và chính baûn thaân mình Hoïc sinh reøn caùc kyõ naêng: - Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai nhận và gọi điện thoại - Thực nhận và gọi điện thoại lịch Học sinh có thái độ: - Tôn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại - Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai nói chuyện điện thoại II Các hoạt động chủ yếu: TIEÁT - HĐ 1: Đóng vai Học sinh thảo luận và đóng vai theo cặp - HĐ 2: Xử lí tình - Mỗi nhóm thảo luận xử lý tình - Đại diện nhóm trình bày cách giải tình Kết luận: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác IV Cuûng coá – daën doø: - Thực đúng điều đã học - Cần lịch nhận và gọi điện thoại ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (TT) Lop2.net (2) I Muïc tieâu: HS bieát: - Một số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ý nghĩa các quy tắc ứng xử đó - Cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen - Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác Taøi lieäu vaø phöông tieän: Truyện đến chơi nhà bạn II Các hoạt động chủ yếu: TIEÁT - HĐ 1: Đóng vai + Tình 1: Em sang nhà bạn và - Em cần hỏi mượn Nếu chủ nhà thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi cho phép lấy đẹp mà em thích Em + Tình 2: Em chơi nhà - Em có thể đề nghị chủ nhà, không bạn thì đến ti vi có phim hoạt hình nên tự tiện bật ti vi xem chưa mà em thích xem đó nhà phép baïn laïi khoâng baät ti vi Em seõ + Tình huoáng 3: - Em sang nhà bạn chơi và thấy bà - Em cần nhẹ, nói khẽ baïn ñang meät Em seõ - HĐ 2: Trò chơi: Đố vui Kết luận chung: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác là thể hieän neáp soáng vaên minh IV Cuûng coá – daën doø: Thực đúng điều đã học Cần lịch đến nhà người khác ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC (TT) Lop2.net (3) I Muïc tieâu: HS bieát: - Một số quy tắc ứng xử đến nhà người khác và ý nghĩa các quy tắc ứng xử đó - Cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen - Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác Taøi lieäu vaø phöông tieän: Truyện đến chơi nhà bạn II Các hoạt động chủ yếu: TIEÁT - HĐ 1: Đóng vai + Tình 1: Em sang nhà bạn và - Em cần hỏi mượn Nếu chủ nhà thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi cho phép lấy đẹp mà em thích Em + Tình 2: Em chơi nhà - Em có thể đề nghị chủ nhà, không bạn thì đến ti vi có phim hoạt hình nên tự tiện bật ti vi xem chưa mà em thích xem đó nhà phép baïn laïi khoâng baät ti vi Em seõ + Tình huoáng 3: - Em sang nhà bạn chơi và thấy bà - Em cần nhẹ, nói khẽ baïn ñang meät Em seõ - HĐ 2: Trò chơi: Đố vui Kết luận chung: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác là thể hieän neáp soáng vaên minh IV Cuûng coá – daën doø: Thực đúng điều đã học Cần lịch đến nhà người khác ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) Lop2.net (4) I Muïc tieâu: HS bieát: - Vì cần giúp đỡ người khuyết tật - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật - Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Học sinh có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khaû naêng cuûa baûn thaân HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Tranh minh hoạ cho HĐ1 – Tiết - Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ2 – Tieát III Các hoạt động dạy học: - HĐ 1: Xử lý tình + Giaùo vieân neâu tình huoáng + Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm - HĐ 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật Kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật IV Cuûng coá – daën doø: Thực đúng điều đã học ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) I Muïc tieâu: HS bieát: - Vì cần giúp đỡ người khuyết tật - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật Lop2.net (5) - Trẻ em khuyết tật có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ Học sinh có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khaû naêng cuûa baûn thaân HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Tranh minh hoạ cho HĐ1 – Tiết - Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ2 – Tieát III Các hoạt động dạy học: - HĐ 1: Xử lý tình + Giaùo vieân neâu tình huoáng + Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm - HĐ 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật Kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật IV Cuûng coá – daën doø: Thực đúng điều đã học ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH (Bài 14) I Muïc tieâu: HS hieåu: - Ích lợi số loài vật sống người - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành Hoïc sinh coù kyõ naêng: - Phân biệt hành vi đúng và hành vi sai các loài vật có ích - Biết bảo vệ loài vật có ích sống ngày HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích Lop2.net (6) II Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích để chơi trò chơi đố vui Đoán xem gì? III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIEÁT - HĐ 1: Trò chơi đố vui: Đoán xem gì? - HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm - GV chia nhoùm HS vaø neâu caâu hoûi a- Em biết vật có ích naøo? Choù, meøo … b- Hãy kể ích lợi chuùng - Chó giữ nhà, mèo bắt chuột c- Cần làm gì để bảo vệ chuùng? - Săn sóc, cho ăn đầy đủ HS thaûo luaän nhoùm + Đại diện nhóm lên báo cáo Kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành - HĐ 3: Nhận xét đúng sai Kết luận: Các bạn nhỏ tranh 1, 3, biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật IV Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net (7) Lop2.net (8) Lop2.net (9) Lop2.net (10) Lop2.net (11) Lop2.net (12)