Đang tải... (xem toàn văn)
-> Viãûc tiãúp nháûn, xæí lyï, læu træî vaì truyãön ( trao âäøi ) thäng tin âæåüc goüi chung laì hoaût âäüng thäng tin.. - Trong hoaût âäüng thäng tin, xæí lyï thäng tin âoïng vai[r]
(1)Ngaìy soản: 14/ 08/ 2009
CHƯƠNG1: LAÌM QUEN VỚI TIN HỌC
V MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bi 1: THÄNG TIN V TIN
HOÜC A MUÛC TIÃU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người
- Biết máy tính cơng cụ hổ trợ người hoạt động thông tin
- Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học
2 K nàng:
- Hiểu phân biệt số khái niệm thơng tin tin học
3. Thại âäüü :
- Nhận thức tầm quan trọng mơn học - Có ý thức học tập mơn
- Rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học
B PHỈÅNG PHẠP GING DẢY:
Diễn giảng - Trực quan
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Tranh ảnh, đoạn trích báo, hình vẽ, băng ghi hình, ghi tiếng
* Học sinh: Vở ghi bài, tài liệu tham khảo
D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA SĨ SỐ
Lớp 6.A 6.B
Sỉ số 40 41
Vắng
2 KIỂM TRA BAÌI CỦ: 3.BAÌI MỚI:
* Đặt vấn đề:
Để cung cấp cho em số kiến thức mở đầu tin học máy tính Hơm giới thiệu với em : Thông tin tin học
* Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY V TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC TIẾ
(2)*Hoảt âäüng 1:
GV: Nêu ví dụ cụ thể : Các báo, hình vẽ, tranh ảnh
HS: Tìm ví dụ cụ thể đời sống dạng thông tin ?
GV: Kết hợp với tư liệu từ nhiều lĩnh vực khác biển báo giao thơng, hình ảnh động thực vật, tư liệu lịch sử, địa lý hình ảnh sinh hoạt hàng ngày
? Thọng tin laỡ gỗ *Hot õọỹng 2:
GV: Vì cơng nghệ thơng tin phát triển mạnh mẽ có vai trị quan trọng ?
- Vì cơng nghệ thơng tin gắn liền với hoạt động thông tin người
- Sự phát triển công nghệ thông tin xuất phát từ nhu cầu khai thác xử lý thông tin người
GV: Nhấn mạnh đến mơ hình mơ tả q trình xử lý thông tin
HS: Phân biệt thông tin vào, thông tin mối quan hệ chúng với q trình xử lý thơng tin ?
GV: Qúa trình thu nhận thơng tin có cách : Vơ thức có ý thức
-Thu nhận thơng tin cách vơ thức tiếng chim hót vọng đến tai, người đốn nhận có chim
-Thu nhận thơng tin có ý thức, người chủ động việc tìm kiếm cảm nhận thơng tin, chẳng hạn tham quan viện bảo tàng, đọc sách
I THÄNG TIN L GÇ ?
- Các báo , tin truyền hình hay đài phát cho biết tin tức tình hình thời nước giới
- Tấm biển đường hướng dẫn em cách đến nơi cụ thể
- Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ - Tiếng trống trường
Như hiểu :
Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh ( vật, kiện )
người
II HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI:
- Thơng tin có vai trị quan trọng sống người Chúng ta không tiếp nhận mà lưu trữ, trao đổi xử lý thông tin
-> Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền ( trao đổi ) thông tin gọi chung hoạt động thông tin
- Trong hoạt động thơng tin, xử lý thơng tin đóng vai trị quan trọng
- Mục đích xử lý thông tin đem lại hiểu biết cho người Trên sở mà có kết luận định cần thiết
- Thông tin trước xử lý gọi thông tin vào, cịn thơng tin nhận sau xử lý gọi thông tin Việc tiếp nhận thơng tin để tạo thơng tin vào cho trình xử lý
Thäng tin vaìo Thäng tin
Mơ hình q trình xử lý thơng tin
(3)để tìm hiểu kiến thức
4 CỦNG CỐ:
- Nắm khái niệm thông tin hoạt động thông tin người
- Biết máy tính cơng cụ trợ giúp người nhiều lĩnh vực Nhiệm vụ tin học ?
5 DẶN DỊ :
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, trả lời câu hỏi tập SGK trang