Kiến thức: Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ.. - Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh kể trên2[r]
(1)Tiết : Khoa häc
Bài 12 Phßng mét sè bƯnh thiÕu chÊt dinh dìng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Mơ tả đặc điểm bên ngồi trẻ bị cịi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ
- Nêu nguyên nhân gây bệnh kể
2 Kĩ : Nêu tên cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng
3 Thái độ : Củng cố kiến thức học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu - Học sinh: Chuẩn bị nội dung thảo luận
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’ 30’
A Ôn định B Kiểm tra bài cũ
C.Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
3.Hoạt động2:
Cách phòng
- Nêu cách bảo quản thức ăn? - Nhận xét chung
- Tiết trước em biết bệnh bưới cổ thiếu i – ốt Hôm em lại biết phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu học sinh quan sát H1, SGK mô tả dấu hiệu bệnh còi xương suy dinh dưỡng, bướu cổ tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến bệnh
- Gọi đại diện nhóm trả lời
KL: Trẻ em không ăn đủ lượng đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng, thiếu vi – ta – D bị cịi xương, kém thơng minh
- Ngồi bệnh còi xương suy dinh dưỡng, bướu cổ em biết bệnh
- HS hát
- học sinh trả lời câu hỏi
- Các nhóm quan sát tranh thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời
(2)TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ 1’
bệnh thiếu chất dinh dưỡng
4.Hoạt động3:
Trò chơi thi kể tên số bệnh
D Củng cố E Dặn dò
nào thiếu dinh dưỡng
KL: Để phòng bệnh suy dinh dưỡng cần ăn đủ lượng, đủ chát Đối với trẻ em cần theo dõi thường xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh do thiếu chất dinh dưỡng phải điều chỉnh thức ăn hợp lí nên đưa trẻ em đến bệnh viện khám chữa trị.
- Hướng dẫn cách chơi: học sinh đóng vai bác sĩ, học sinh đóng vai bệnh nhân, người đóng vai bệnh nhân nêu triệu chứng bệnh, người đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh cách phòng, chữa
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị 13
- Thiếu vi – ta – B: bệnh phù
- Thiếu vi - ta - C: chảy máu chân