các số vào bảng con theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết được.. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số [r]
(1)Tu n 27
ầ
Thứ
Buổi sáng Chào cờ Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Buổi chiều Luyện Tốn Luyện Thủ cơng HĐ lên lớp Luyện viết
Cảm ơn xin lỗi (T2) Hoa ngọc lan
Hoa ngọc lan
Luyện so sáng số có hai chữ số Luyện cắt dán hình vng
Giáo dục quyền trẻ em Rèn viết chữ đẹp chữ hoa
Thứ
Buổi sáng Tốn Chính tả Tập viết Tự nhiên XH Buổi chiều Luyện TNXH Luyện Toán Luyện Viết
Luyện tập Nhà bà ngoại Tô chữ hoa E Ê G Con mèo
Luyện mèo Luyện Luyện tập
Luyện Viết tả Nhà bà ngoại
Thứ
Buổi sáng Thể dục Tốn Tập đọc Tập đọc Thủ cơng Buổỉ chiều
Bài TDPTC, THHD DH, đứng nghiêm, TR TC Bảng số từ đến 100
Ai dậy sớm Ai dậy sớm
Cắt dán hình vng ( T2 ) SHCM
Thứ
Buổi sáng Toán Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Buổỉ chiều Luyện Âm nhạc Luyện Tiếng Việt Hoạt động NGLL
Luyện tập Mưu sẻ Mưu sẻ
Hồ bình cho bé (tiếp) GVBM dạy
Luyện đọc Cái Bống GD bảo vệ môi trường
Thứ
Buổi sáng Mĩ thuật Tốn Chính tả Kể chuyện Buổỉ chiều Luyện Tốn
Luyện Viết tả Sinh hoạt
Vẽ nặn ô tô Luyện tập
Câu đố Trí khơn
Luyện Luyện tập Luyện viết Câu đố Lớp
(2)Ngày giảng: Thứ hai, 23 / / 2010
BUỔI SÁNG
Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TUẦN 27
-=
= -Tiết : Đạo đức
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Nêu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
2 HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ:
- Tơn trọng chân thành giao tiếp
- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II Chuẩn bị: Vở tập đạo đức.
- Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1 KTBC:
+ Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi?
+ Khi nghe người khác nói lời cảm ơn, cháu cảm thấy nào?
- GV nhận xét KTBC
2 Bài :
a Giới thiệu ghi tựa. b Hướng dẫn bài:
Hoạt động : Quan sát tranh tập 3: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết:
+ Các bạn tranh làm gì? + Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý
Giáo viên tổng kết:
Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT5:
Nội dung thảo luận:
Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh
Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm
- học sinh nêu
- Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại
- Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi
Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại
(3)Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:
Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 6)
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng
Giáo viên chốt lại:
+ Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.
+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.
3 Củng cố: Hỏi tên
- Nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau
Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc
Học sinh nhắc lại
- Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu tên học tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi
Tiết 2,3: Tập đọc
HOA NGỌC LAN
I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu
3 Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC : - Hỏi trước
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a GV giới thiệu (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng)
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Học sinh nêu tên trước
- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
Nhắc tựa - Lắng nghe
(4)- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hoa lan: (an ang), dày: (lá: l n), lấp ló
Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu lấp ló. Ngan ngát.
* Luyện đọc câu:
+ Bài có câu ? gọi nêu câu + Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
* Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn - Đọc
c Luyện tập:
Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
- Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
d Tìm hiểu luyện đọc:
- Hỏi học
- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) + Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa
+ Có câu + Nghỉ
- Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
- Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
- em, lớp đồng
- Khắp
- Đọc mẫu từ (vận động viên ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp)
- Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
- em
- Hoa ngọc lan - em
Chọn ý a: trắng ngần
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
(5)văn
e Luyện nói: Gọi tên loại hoa
ảnh
- Giáo viên nêu yêu cầu tập
- Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh
- Cho học sinh thi kể tên loại hoa
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu
quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- Lắng nghe
- Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại
Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố: - Về so sánh số có hai chữ số
- Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 99
- Phụ đạo hs yếu
II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn bài:
a Ôn kiến thức học buổi sáng: - Kiểm tra số cá nhân
- Nhận xét, đánh giá b Làm tập: Bài 1:
44 48; 75 57; 90 80 46 50; 55 58; 67 72 39 30 + 10 92 97 15 10 + 78 82 Bài 2: khoanh vào số lớn
a) 72 , 76 , 70 ; b) 82 , 77 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 80 ; d) 55 , 47 , 60 , 39 - Hai HS lên bảng nhận xét
Bài 3: Khoanh vào số bé
- Nhắc lại số coá chữ số vừa học buổi sáng
- Phân tích cấu tạo số
- Tìm số liền trước, liền sau số - Nêu yêu cầu làm vào VBT 44<48; 75>57; 90>80 46<50; 55<58; 67<72 39<30 + 10 92<97 15=10 + 78<82 - Quan sát
- Làm vào tập
a) 72 , 76 , 70 ; b) 82 , 77 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 80 ; d) 55 , 47 , 60 , 39
- Nêu yêu cầu toán >
< =
> < =
76 88
(6)a) 72 , 76 , 80 ; b) 60 , 51 , 48 ; c) 92 ; 69 ; 71 ; d) 69 , 70 , 59 , 66
Bài 4: Viết số 67 , 74 , 46 ; - Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Theo thứ tự từ lớn đế bé:
- Hướng dẫn tập tập: - Nhận xét chấm điểm số
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Làm vào tập
a) 72 , 76 , 80 ; b) 60 , 51 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 71 ; d) 69 , 70 , 59 , 39 Làm vào BT
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 46 , 67 , 74 - Theo thứ tự từ lớn đến bé: 74 , 67 , 46 Nhận xét tiết học
Tiết 2: Luyện Thủ công
CẮT DÁN HÌNH VNG
I Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kẻ hình vng - Cắt dán hình vng theo cách
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ - tờ giấy kẻ có kích thước lớn
- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn hs thực hành:
Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình vng theo cách
- Gọi học sinh nhắc lại lần
- Hướng dẫn học sinh thực hành cắt dán vào thủ công
- Dặn học sinh ướm thử cho vừa số thủ cơng, tránh tình trạng hình vuông lớn không dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng
- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán vào thủ công
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ
- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
- Vài HS nêu lại
- Học sinh quan sát hình mẫu bảng, nêu lại cách kẻ hình, cắt dán
- Học sinh thực hành giấy màu Cắt
72 48
(7)em yếu, giúp em hoàn thành sản phẩm lớp
3 Củng cố:
- Thu vở, chấm số em
4 Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
và dán hình vng
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán vuông
- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau
Tiếi Hoạt động giờ
GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM
A/ Mục tiêu
1 Kiến thức Giúp HS:Cho HS thấy quyền lợi sống
2. Kỷ : Nhớ quyền trẻ em hưởng
3. Thái độ : Biết cư xữ quyền
B/ Chuẩn bị : Tài liệu quyền trẻ em, công ước Liên Hợp Quốccùng với đại diện 43 nứởc toàn giới soạn thảo 10 năm( 1979 – 1989 )
C/ Lên lớp :
Hoạt đông thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:
G.00iới thiệu bài:
Hôm cô giới thiệu với em số điều quyền trẻ em để biết có quyền gì? em theo dõi Qua học Quyền trẻ em
Hoạt động : Giói thiệu bốn nhóm quyền và ba nguyên tắc
- Bốn nhóm quyền:
- Quyền sống còn; - Quyền bảo vệ; - Quyền phát triển; - Quyền đước tham gia.
- Ba nguyên tắc:
+ Trẻ em xác định tất người 18 tuổi ;
+ Tất quyền nghĩa vụ nêu trong công ước áp dụng cách bình
- Theo dõi lắng nghe , nhắc lại đề
- Lắng nghe trao đổi quyền trẻ em
- HS nhắc lại bốn quyền ba nguyên tắc
- Bốn nhóm quyền:
- Quyền sống còn; - Quyền bảo vệ; - Quyền phát triển; - Quyền đước tham gia.
(8)đẳng cho tất trẻ em mà khơng có phân biệt đối xử;
+ Tất hoạt động thực đều cần phải tính đến lợi ích tốt trẻ em.
Hoạt động 3: Trao đổi điều khoản liên quan đến đạo đức lớp 2:
- Điều 13: Trẻ em có quyền bày tỏ quan điểm mình, thu nhận thơng tinh làm cho người khác biết đến ý kiến thông tinh, biệt nước - Em hiểu bày tỏ quan điểm mình?
- Điều 15 Quyền tự kết giao hội họp hồ bình Tự kết giao quyền gia nhập hiệp hội, câu lạc có nghĩa quyền chọn bạn bè
- Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn, thườg yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ người già yếu, tàn tật, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức bổn phận ai?
- Trẻ em cịn có bổn phận nữa?
Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà em cần làm trịn bổn phận
+ Trẻ em xác định tất người dưới 18 tuổi ;
+ Tất quyền nghĩa vụ nêu trong cơng ước áp dụng cách bình đẳng cho tất trẻ em mà khơng có sự phân biệt đối xử;
+ Tất hoạt động thực hiện cần phải tính đến lợi ích tốt nhất trẻ em.
- Theo dõi
- Bày tỏ quan điểm nói lên ý kiến bả thân mình, lỉnh vức sống
- Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn, thườg yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ người già yếu, tàn tật, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức bổn phận trẻ em
- Chăm học tập, rèn luyện thân thể, tuân theo nội quy nhà trường
- Tôn trọng phâp luật; thực nếp sống văn minh, trật tự công cộng an tồn giao thơng; giữ gìn cơng tơn trọng tài sản người khác
Tiết Tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP CHỮ HOA P
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nắm cấu tạo chữ P hoa từ ứng dụng Phố đông , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng
- Rèn cho HS có kĩ tơ , viết , đẹp ,trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẳn tiếng , chữ
III.
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+Mục tiêu: HS nắm quy trình tơ chữ hoa từ ứng dụng
+Tiến hành:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , tiếng , từ Bài viết có chữ nào?
Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 2,5 ô li ? Những chữ viết cao ô li ?
Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:
+ Mục tiêu: viết đẹp chữ P, Phố đông + Tiến hành:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm
- Thu chấm 1/ lớp - Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Luyện viết nhà chữ dịng - Ơn đọc , viết chữ hoa học
Quan sát đọc cá nhân, lớp P, Phố đông
P
P , h , g , ô , n,
Cách ô li
Cách chữ o
Quan sát nhận xét
Luyện viết bảng Tô vào ô li
Viết xong nộp chấm Đọc lại tiếng từ bảng Thực nhà
Ngày soạn: 20 / / 2010
Ngày giảng: Thứ ba, 23 / / 2010
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số
- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán
- Bảng phụ ghi tập theo SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
(10)- Lớp làm bảng con: So sánh : 87 78
55 55
2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Viết số:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu:
Mẫu: Số liền sau số 80 81
- Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi số học)
- Cho học sinh làm VBT chữa Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc mẫu:
87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 +
- Học sinh thực VBT kết Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn em tập đếm từ đến 99 lớp tự học nhà
3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
87 > 78 55 = 55 - Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết số:
Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); …
- Học sinh đọc mẫu
- Tìm số liền sau số ta thêm vào số Ví dụ: 80 thêm 81
- Học sinh đọc làm mình, lớp nhận xét
- Làm VBT nêu kết - Học sinh đọc phân tích
87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 +
- Làm VBT chữa bảng Nhiều học sinh đếm:
1, 2, 3, ,
……… 99
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 99
Tiết 2: Chính tả
NHÀ BÀ NGOẠI
I Mục tiêu:
- HS nhìn sách bảng, chép lại xác, trình bày đoạn văn: Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút
- Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống - Làm tập 2, SGK
(11)- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, - Học sinh cần có VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
- Làm lại tập tuần trước làm - Nhận xét chung cũ học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi tựa bài. b Hướng dẫn học sinh tập chép: * Luyện viết từ ngữ khó:
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa * Thực hành viết (chép tả) - Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
* Dị bài: Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
* Thu chấm số em
c Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
- học sinh làm bảng
- Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
- Học sinh nhắc lại
- học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh tiến hành chép vào tập
- Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Điền vần ăm ăp - Điền chữ c k - Học sinh làm VBT
(12)cuộc
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Giải
Năm nay, Thắm học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp
Hát đồng ca Chơi kéo co
- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tiết 3: Tập viết
TÔ CHỮ HOA E, Ê, G
I Mục tiêu :
- Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê, G
- Viết vần : ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa ngát hương kiểu chữ viết thường; cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( từ viết lần)
- HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đử số dòng, số chữ quy định tập viết
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn:
- Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần, từ ngữ (đặt khung chữ)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm em
- em lên bảng viết từ: sáng, mai sau
- Nhận xét cũ
2 Bài :
a Giới thiệu bài:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
b Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói
- Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
- học sinh viết bảng
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
- Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê, G bảng phụ tập viết
(13)vừa tô chữ khung chữ
c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
d Thực hành :
- Cho HS viết vào tập
- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
3 Củng cố :
- Hỏi lại nội viết
- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ E, Ê, G
- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : Viết nhà phần B, xem
bài
- Viết không trung
- Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
- Viết bảng
- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
CON MÈO
I Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
- Quan sát nói tên phận bên ngồi mèo - Biết lợi ích việc ni mèo, có ý thức chăm sóc mèo
II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh mèo
- Hình ảnh 26 SGK Phiếu học tập …
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên
+ Hãy nêu phận gà? + Ăn thịt gà có lợi ích gì?
- Nhận xét cũ
2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi bảng tựa bài. b Hướng dẫn bài:
Hoạt động : Quan sát mèo
Mục đích: Học sinh biết tên phận mèo, nêu ích lợi mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh
- Học sinh nêu tên học - học sinh trả lời câu hỏi
(14)Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a. Mèo sống cạn
b. Cơ thể mèo gồm: đầu, mình, đi, chân
c. Mèo bắt chuột giỏi d. Mèo ngủ nhà e. Mèo có chân
f. Mèo di chuyển chân leo giỏi
g. Mình Mèo phủ đầy lông
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:
+ Cơ thể mèo gồm:
Đầu Cổ
Thân Vẩy
Tay Chân
Lơng Đi
+ Ni Mèo có ích lợi: Lông để làm áo
Bắt chuột
Trứng thịt để ăn Để làm cảnh
3.Vẽ mèo mà em thích. Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố mèo cho học sinh + Hãy nêu phận bên mèo?
+ Mèo di chuyển gì? + Ni mèo có ích lợi gì?
3 Củng cố :
- Hỏi tên bài:
- Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
- Nhận xét Tuyên dương
- Chúng ta có nên bắt chước mèo leo trèo khơng? Vì sao?
4 Dăn dò: Học bài, xem
- Cẩn thận chơi với mèo Đừng chọc mèo giận
Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập
- Học sinh thực cá nhân phiếu - Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
- Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
- Cơ thể mèo gồm: đầu, thân, chân, Mèo có lợi ích:
Bắt chuột Để làm cảnh
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
+ Các phận bên ngồi gà gồm có: Đầu, mình, đi, chân …
+ Mèo di chuyển chân + Bắt chuột, làm cảnh - Học sinh nêu tên
- Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
- Thực hành nhà
(15)Tiết 1: Luyện Tự nhiên xã hội LUYỆN BÀI : CON MÈO
I.Mục tiêu : Củng cố cho HS nắm ích lợi mèo, nắm phận
bên mèo
- Biết cách chăm sóc mèo
II.Đồ dùng dạy học:
-Bút màu, giấy vẽ, bút chì,
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài mới:
Hoạt động 1 : Quan sát tranh mèo
Mục đích: Học sinh biết gà gì? Chỉ phận mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động hướng dẫn học sinh quan sát tranh mèo trả lời câu hỏi sau:
Người ta nuôi mèo để làm gì? Hãy kể phận mèo? Gia đình em có ni mèo khơng? Em thấy mèo nào?
Con mèo nhà em màu gì??
Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu
Giáo viên kết luận:
Gà có đầu, mình, chân; gà cho ta ích lợi lấy trứng để ăn, thịt gà ăn ngon bổ Gà cịn tăng nguồn thu nhập cho gia đình ta
Hoạt động 2: Thi tranh mô tả mèo mà
mình vẽ
MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết phận bên mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành
Cho học sinh mang giấy vẽ mèo mà thích
Cho nói phận bên mèo
4.Củng cố : nhắc lại nội dung học
- Mèo giúp người bắt chuột bảo vệ mùa màng, đồ dùng gia đình cần chăm sóc nào?
Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm
Học sinh nhắc tựa
Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát tranh mèo nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi ,
Nhóm 2: Quan sát tranh nhóm trả lời câu hỏi ,
Nhóm 3: Quan sát tranh nhóm trả lời câu hỏi ,
Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh vẽ mèo nêu tên, phận bên mèo
(16)5.Dăn dò: Học bài, xem
Tiết 2: Luyện toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Nhận biết số lượng, đọc viết số từ 30 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 30 đến 99
- Phụ đạo hs yếu
II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn bài:
a Ôn kiến thức học buổi sáng: - Kiểm tra số cá nhân
- Nhận xét, đánh giá b Làm tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Ba mươi: 30 ; Bảy mươi tư:
Bảy mươi mốt: ; Bảy mươi lăm: Bảy mươi hai: ; Bảy mươi sáu: Bảy mươi ba: ; Bảy mươi bảy: - Chữa tập nhận xét đánh giá Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:
27 29 33 39
30 33 37 41
Bài 3: Viết (theo mẫu)
Mẫu: Số liền sau số 80 số 81 Số liền sau số 32 số
Số liền sau số 48 số Số liền sau số 59 số Số liền sau số 40 số Số liền sau số 69 số Số liền sau số 65 số
- Hai HS lên bảng nhận xét Luyện HS Giỏi
Bài 4:
47 45; 34 50; 55 40+20 81 82; 78 69; 44 30+10
- Nhắc lại số coá chữ số vừa học buổi sáng
- Phân tích cấu tạo số
- Tìm số liền trước, liền sau số
- Nêu yêu cầu
Bảy mươi: 70 ; Bảy mươi tư: 74 Bảy mươi mốt: 71; Bảy mươi lăm: 75 Bảy mươi hai: 72 ; Bảy mươi sáu: 76 Bảy mươi ba: 73 ; Bảy mươi bảy: 77 - Quan sát
- Nêu yêu cầu toán
- Làm vào BT
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - Làm vào tập
Số liền sau số 32 số 33 Số liền sau số 48 số 49 Số liền sau số 59 số 60 Số liền sau số 40 số 41 Số liền sau số 69 số 70 Số liền sau số 65 số 66
- Nêu yêu cầu toán
- Làm vào BT Bài 4:
(17)95 90 72 81; 92 77+20 61 63 62 62 ; 88 90-10
- Nhận xét chấm điểm số
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
47>45; 34<50; 55<40+20 81<82; 78>69; 44>30+10 95>90; 72<81; 92<77+20 61<63 ; 62=62 ; 88>90-10
Nhận xét tiết học
Tiết 3: Luyện Chính tả
BÀN TAY MẸ
I Mục tiêu:
- HS chép lại xác, trình bày đoạn Nhà bà ngoại - Làm tập tả: Điền vần ăm, ăp , chữ c k ?
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập
- Học sinh cần có VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 giới thiệu ghi tựa bài. 2 Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Chép tả lên bảng từ Hằng ngày đến chậu tả lót
* Đọc tìm hiểu lại nội dung
- Luyện viết TN khó: rãi, giàn, thoang thoảng
Theo dõi nhận xét chữa lỗi cho HS * Thực hành viết (chép tả). - Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
* Dị bài:
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả
+ Đọc chữ chậm rãi cho HS dò c Hướng dẫn làm tập tả:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Bài 2: Điền ăm, ăp
- HD đọc kỉ suy nghĩ kĩ trước điền
- N nay, Thắm HS lớp Thắm ch học, biết tự t cho mình, biết s
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép bảng
- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
- Một HS đọc lại bầi
- Học sinh tiến hành chép vào tập
- Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Làm tập tập - Nêu yêu cầu
- Đọc, quan sát kỹ trước điền
- Năm nay, Thắm HS lớp Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp bàn học ngăn nắp
(18)xếp bàn học ngăn n Bài 3: Điền c hay k
Hát đồng a ; .iên trì Chơi é co ; .ăn nhà ể chuyện ; ua Thu châm chữa lỗi
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Nêu yêu cầu
Hát đồng ca ; .Kiên trì Chơi ké co ; nhà kể chuyện ; cua
- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Ngày soạn: 20 / / 2010
Ngày giảng: Thứ tư, 24 / / 2010 Tiết : Thể dục
GVBM DẠY
Tiết : Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Nhận biết 100 số liền sau 99 - Tự lập bảng số từ đến 100
- Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tập theo SGK - Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ
- Gọi học sinh đọc viết số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự
- Nhận xét KTBC cũ học sinh
2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn bài:
* Giới thiệu bước đầu số 100
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 - Giới thiệu số liền sau 99 100
- Hướng dẫn học sinh đọc viết số 100 - Giới thiệu số 100 khơng phải số có chữ số mà số có chữ số
- Số 100 số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm
* Giới thiệu bảng số từ đến 100 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
- Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc
- Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ đến 99)
- Học sinh nhắc tựa - Số liền sau 97 98 - Số liền sau 98 99 - Số liền sau 99 100 - Đọc: 100 đọc một trăm
- Học sinh nhắc lại
(19)tập số để học sinh có khái quát số đến 100
- Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số để số liền trước số
* Giới thiệu vài đặc điểm bảng số đến 100
- Cho học sinh làm tập số vào VBT gọi chữa bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm số đến 100 Gọi đọc số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
từ đến 100
- Đọc số bảng: CN - ĐT
- Thực hành tìm số liền trước liền xau số
- Học sinh thực hành:
+ Các số có chữ số là: 1, 2, ……….9
+ Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90
+ Số bé có hai chữ số là: 10 + Số lớn có hai chữ số là: 99
+ Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ……….99
- Học sinh đọc lại bảng số tập ghi nhớ đặc điểm số đến 100
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 100 - Số liền sau 99 là… (100)
Tiết 3, 4: Tập đọc
AI DẬY SỚM
I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời chào đón, Bược đầu biết nghỉ cuối câu thơ, khổ thơ.
2 Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu sách giáo khoa
3 Học thuộc thơ khổ thơ
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC : Hỏi trước
- Đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chung
2 Bài mới:
a GV giới thiệu (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng)
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
- Học sinh nêu tên trước
- học sinh đọc trả lời câu hỏi:
- Nhắc tựa
- Lắng nghe
(20)* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương)
Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
* Luyện đọc câu:
- Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ
- Đọc đồng
c Luyện tập:- Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn, ương ?
Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
d Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điề chờ đón em?
a Ở vườn? b Trên cánh đồng? c Trên đồi?
- Nhận xét học sinh trả lời
- Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
* Rèn học thuộc lòng thơ:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
+ Vừng đông: Mặt trời mọc + Đất trời: Mặt đât bầu trời Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên (Hai dòng thơ đọc thành câu)
- Đọc nối tiếp em
- em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
- em, lớp đồng - Vườn, hương
- Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm)
- Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương
+ em
+ Hoa ngát hương chờ đón em + Vừng đơng chờ đón em + Cả đất trời chờ đón em
(21)thuộc thơ e Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng
- Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại
nhiều lần, xem
- Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học …
giáo viên
- Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
+ Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? + Dậy lúc
+ Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có
+ Bạn thường ăn sáng gì? Bún bị …
- Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành
Tiết 5: Thủ cơng
CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Giúp HS kẻ hình vng
- Cắt dán hình vng theo cách
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ - tờ giấy kẻ có kích thước lớn
- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn hs thực hành:
Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình vuông theo cách
- Gọi học sinh nhắc lại lần
- Hướng dẫn học sinh thực hành cắt dán vào thủ công
- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
- Vài HS nêu lại
(22)- Dặn học sinh ướm thử cho vừa số thủ cơng, tránh tình trạng hình vng q lớn khơng dán vào thủ công Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng
- Học sinh thực hành kẻ, cắt dán vào thủ công
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ em yếu, giúp em hoàn thành sản phẩm lớp
3 Củng cố:
- Thu vở, chấm số em
4 Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
- Học sinh thực hành giấy màu Cắt dán hình vng
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vng
- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau
Ngày soạn: 20 / / 2010
Ngày giảng: Thứ năm, 25 / / 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Viết số có hai chữ số; tìm số liền trước; số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
- Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ
- Gọi học sinh đọc viết số từ đến 100 Hỏi:
+ Số bé có hai chữ số ?
+ Số lớn có hai chữ số ?
+ Số liền sau số 99 ? - Nhận xét KTBC
2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Viết số:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100
+ Số bé có hai chữ số 10
+ Số lớn có hai chữ số 99
+ Số liền sau số 99 100
- Học sinh nhắc tựa
(23)các số vào bảng theo yêu cầu tập 1, cho học sinh đọc lại số vừa viết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm tập vào VBT đọc kết
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh quan sát điểm để nối thành hình vng (lưu ý học sinh cạnh hình vng nhỏ nằm cạnh hình vng lớn)
3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại số vừa viết - Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số:
+ Tìm số liền trước: Ta bớt số cho + Tìm số liền sau: Ta thêm vào số cho Số liền trước 62 61; 62 bớt 61 Số liền sau 20 21; 20 thêm 21 Phần cịn lại học sinh tự làm
- Học sinh làm vào VBT:
50, 51, 52, ……… 60
85, 86, 87,
……… …………100
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 100
Tiết 2,3: Tập đọc
MƯU CHÚ SẺ
I. Mục tiêu :
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng , nén sợ,lễ phép, Bược đầu biết nghỉ chổ có dấu câu.
2 Hiểu nội dung bài: Sự thông minh Sẻ khiến tự cứu nạn - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC : Hỏi trước
- Đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chung
2 Bài mới:
- Học sinh nêu tên trước
(24)a GV giới thiệu (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng)
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương)
Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
* Luyện đọc câu:
- Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ
- Đọc đồng
c Luyện tập:- Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn, ương ?
Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
d Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điề chờ đón em?
a.Ở ngồi vườn? b.Trên cánh đồng?
- Nhắc tựa
- Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
+ Vừng đông: Mặt trời mọc + Đất trời: Mặt đât bầu trời Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên (Hai dòng thơ đọc thành câu)
- Đọc nối tiếp em
- em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
- em, lớp đồng - Vườn, hương
- Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm)
- Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương
+ em
(25)c.Trên đồi? - Nhận xét học sinh trả lời
- Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
* Rèn học thuộc lòng thơ:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
e Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng
- Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại
nhiều lần, xem
- Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học …
- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
+ Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? + Dậy lúc
+ Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có
+ Bạn thường ăn sáng gì? Bún bò …
- Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành
Tiết 4: ÂM nhạc GVBM dạy
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện Âm nhạc
GV CHUYÊN TRÁCH DẠY
Tiết 2: Rèn đọc
MƯU CHÚ SẺ
I Mục đích, yêu cầu:
- Luyện đọc lại Mưu Sẻ Yêu cầu hs đọc lưu loát, diễn cảm Hiểu nội dung
- Làm tập tập 1,2,3,4
II Chuẩn bị: - Bảng kể ô li - Vở viết
III Phần lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(26)2 Hướng dẫn bài:
a Luyện đọc:
- Cho HS lấy sách đọc Mưu Sẻ - Chữa lỗi phát âm cho hs
b Làm tập:
- Hướng đẫn hs làm tập - Bài 1: Viết tiếng :
+ Có vần n:
- Bài 2: Viết tiếng ngồi Nhận xét đánh giá
- Bài 3: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời
Hảy tha cho
Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt
Bài 4: Nối ô chữ thành câu nói viết lại câu vào chổ trống
- Chấm, chữa Nhận xét đánh giá
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Đọc lại nhà
- Đọc tiếng, từ khó - Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Một HS đọc trơn toàn
- Lớp Mở sách đọc lại toàn (nhóm, cá nhân, đồng thanh)
- Quan sát lắng nghe
* Tìm tiếng có vần n: + muộn
* Viết tiếng ngồi bài:
+ Có vần n: ln, bn bán + Có vần uông: chuông,
- Nêu yêu cầu đề bài: - Làm vào BT Hảy tha cho
Sao anh không rửa mặt? Đừng ăn thịt
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào
- Sẻ thông minh
Tiết Hoạt động NGLL
An tồn giao thơng :
B
ài ngồi an toàn xe đạp xe máy
I / Mục tiêu .Kiến thức : Học sinh biết : - Những quy định người ngồi xe đạp xe máy Môtả động tác lên , xuống ngồi xe đạp , xe máy
2.Kĩ : -Biết thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp , xe máy
Thực động tác đội mũ bảo hiểm
3.Thái độ :-Thực động tác qui định ngồi xe Có thói
quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy II / Nội dung an tồn giao thơng :
- Đội mũ bảo hiểm , cài khoá dâu mũ kiểm tra lại xem đội mũ chưa Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái ( Không ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám vào người lái xe Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác ngồi xe Chỉ xuống xe xe dừng hẳn
(27)III/ Chuẩn bị : - Tranh 1, SGK Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ tình cho hoạt động
IV/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A ) Hoạt động 1:
1 Kiểm tra cu:
-Hãy kể tên số phương tiện giới mà em biết ?
-Hằng ngày em đến trường phương tiện nào ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm em tìm hiểu “Ngồi an toàn xe đạp xe máy “ b)Hoạt động : - Nhận biết hành vi / sai ngồi xe đạp , xe máy.
a/ Mục tiêu : HS biết hành vi đúng sai ngồi xe đạp , xe máy
b / Tiến hành :
- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm hình vẽ u cầu nhóm quan sát hình vẽ nhận xét hành động / sai người hình vẽ
- Khi lên , xuống xe đạp , xe máy em thường lên xuống bên ?
- Khi ngồi xe máy em thường ngồi trước hay ngồi sau người lái ? Vì ?
- Để đảm bảo an tồn ngồi xe đạp xe máy ta cần ý điều ?
- Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Đội mũ bảo hiểm thếnào ?
- GV hướng dẫn HS cách đội cài chặt khoá - Khi xe máy quần áo giày dép phải nào ?
* Kết luận : -Khi ngồi xe máy xe đạp cần chú ý : - Lên xe bên trái quan sát phía trước , phía sau , bên trái trước lên xe Ngồi phía sau người điều khiển xe Bám chặt vào eo người vào yên xe Không bỏ hai tay không đung đưa chân Khi xe dừng hẳn được xuống
Hoạt động 3: -Thực hành trò chơi
- em lên bảng trả lời
- HS1 : - Kể tên phương tiện giới
-HS nêu phương tiện hàng nagỳ em đến trường điều cần ý để đảm bảo an toàn
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa
-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên
- Quan sát tranh trả lời hành vi tranh hay sai - Lên bên trái thuận chiều với người xe
- Ta phải ngồi phía sau ngồi trước làm khuất tầm nhìn người lái xe - Bám chặt vào người ngồi phía trước bám vào yên xe Không bỏ hai tay , không đung đưa hai chân , xe dừng hẳn xuống xe
- Khi bị TNGT mũ bảo vệ đầu nơi quan quan trọng
người
- Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép phải có quai hậu để không bị rơi
(28)a/ Mục tiêu : - Biết thực hành vi ngồi xe đạp , xe máy
a/ Tiến hành :
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Phát cho nhóm tình yêu cầu thảo luận tìm cách giải tình *TH1 : -Em bố đèo đến trường xe máy Em thể động tác em lên ,xuống xe ?
* TH2 : - Em mẹ đèo xe đạp đến trường đường em gặp bạn bố chở xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến trường chơi Em thể thái độ động tác ?
-Giáo viên kết luận viết lên bảng đặc điểm nhóm biển báo mà học sinh nêu
* GV kết luận : -Các em cần thực những động tác quy định ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho
d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học
-Yêu cầu nêu lại quy định ngồi xe đạp , xe máy
-Dặn nhà học áp dụng thực tế
cách giải
- HS lấy ghế băng để giả định động tác lên , xuống xe ngồi xe động tác
-HS thể động tác không vẫy tay lại vung chân để giục mẹ nhanh
- Lớp nhận xét bổ sung
- Hai em nhắc lại
-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường
Ngày soạn: 20 / 3/ 2010
Ngày giảng: Thứ sáu, 26 / / 2010
BUỔI SÁNG Tiết 1: MĨ THUẬT
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh giải tập 2c, tập bảng lớp
Nhận xét KTBC cũ học sinh
Bài 2c: học sinh làm
Số liền trước Số cho Số liền sau
44 45 46
68 69 70
98 99 100
(29)2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Viết số:
- Cho học sinh viết số từ 15 đến 25 từ 69 đến 79 vào VBT đọc lại
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Gọi học sinh đọc số theo yêu cầu BT, cho đọc thêm số khác
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Làm vào nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn giải vào tập
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu
Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh lớp viết vào bảng
3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
50, 51, 52,
………60
85, 86, 87,
………100 - Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu Học sinh viết vào VBT đoc lại: 15, 16, 17, ……… 25
69, 70, 71, ……….79 - Học sinh đọc:
35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt); … 70 (bảy mươi)
- Nhận xét, chỉnh sửa
72<76 85>65 15>10+4 85>81 42<76 16=10+6 45<47 33<66 18=15+3 Tóm tắt:
Có : 10 cam Có : chanh Tất có : ?
Giải
Số có tất là: 10 + = 18 (cây)
Đáp số : 18 Số lớn có hai chữ số 99
- Nhắc lại tên học
- Nêu lại cách so sánh hai số tìm số liền trước, số liền sau số
Tiết 2: Chính tả (Tập - Chép)
CÂU ĐỐ
I Mục tiêu:
- HS nhìn sách bảng chép lại câu đố ong: 16 chữ kgoảng 10 – 15 phút
- Điền chữ tr / ch v/ d/ gi vào chổ trống - Làm tập câu a câu b
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm - Học sinh cần có VBT
(30)Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Kiểm tra chép Nhà bà ngoại - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn
- Nhận xét chung KTBC
2 Bài mới:
a GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học ghi tựa
b Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi học sinh đọc viết bảng phụ - Cả lớp giải câu đố (cho em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong
- Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) - Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh * Thực hành chép tả
- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ơ, xuống hàng viết hết dịng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố - Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại
* Dò bài:
- Đọc thong thả vào chữ bảng để học sinh soát lỗi viết
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
* Thu chấm số em
3 Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập câu a (điền chữ tr ch)
- Tổ chức cho nhóm thi đua làm tập
- Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra
- em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng tiếng giáo viên đọc
- Học sinh nhắc lại
- học sinh đọc câu đố bảng phụ, học sinh khác dò theo bạn đọc SGK
- Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe, quan sát
- Học sinh tiến hành viết vào tập tả: câu đố
- Học sinh soát lại lỗi viết - Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Chấm tổ Điền chữ tr hay ch - Học sinh làm VBT
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(31)- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b (điền chữ v, d hay gi)
- Tuyên dương bạn có điểm cao Thực hành tập nhà
Tiết 4: Kể chuyện
TRÍ KHƠN
I Mục tiêu :
- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể toàn câu chuyện Biết đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời người dẫn chuyện
- Thấy ngốc nghếch khờ khạo Hổ Hiểu trí khơn, thơng minh người, khiến người làm chủ muôn loài
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK
- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nơng dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét cũ
2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa. b Hướng dẫn bài:
* Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển
lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân
Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
- học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
- Học sinh nhắc tựa
(32)+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
- Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
- Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nơng dân người dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nông dân
- Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện cho em biết điều gì?
3 Củng cố dặn dị:
+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
+ Bác nông dân cày, trâu dang rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên
+ Hổ nhìn thấy gì?
- học sinh hố trang theo vai thi kể đoạn
- Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai Hổ, Trâu người nông dân để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) - Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Hổ to xác ngốc nghếch khơng biết trí khơn Con người bé nhỏ có trí khơn Con người thơng minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi …
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Học sinh nói theo suy nghĩ em - đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
BUỔI CHIỀU
Tiết 2: Luyện toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp học sinh:
(33)- Biết so sánh số phạm vi số có hai chữ số
- Phụ đạo hs yếu
II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn bài:
a Ôn kiến thức học buổi sáng: - Kiểm tra số cá nhân
- Nhận xét, đánh giá b Làm tập: Bài 1: Viết số
Ba mươi: 30 ; Bảy mươi bảy: Mười ba: ; Bốn mươi tư: Mười hai: ; Chín mươi sáu: Hai mươi: ; Sáu mươi chín: - Chữa tập nhận xét đánh giá Bài 2: Viết (theo mẫu)
Mẫu: Số liền trước số 70 số Số liền trước số 73 số
Số liền trước số 79 số Số liền trước số 51 số Số liền trước số 77 số b)
Số liền sau số 72 số Số liền sau số 80 số Số liền sau số 51 số Số liền sau số 99 số
C)
số liền trước số biết số liền sau 55
70 99 - Hai HS lên bảng nhận xét Bài 3: Viết số:
a. Từ 60 đến 70:
b. Từ 89 đến 100:
- Hai HS lên bảng nhận xét Luyện HS Giỏi
Bài 4: Viết theo mẫu Mẫu 86 = 80 + 84 = ; 42 = ; 55 = 77 = ; 91 = ; 39 =
- Nhắc lại số coá chữ số vừa học buổi sáng
- Phân tích cấu tạo số
- Tìm số liền trước, liền sau số - Nêu yêu cầu bài: Viết số
Ba mươi: 30 ; Bảy mươi bảy: 77 Mười ba: 13; Bốn mươi tư: 44 Mười hai: 12 ; Chín mươi sáu: 96 Hai mươi: 20 ; Sáu mươi chín: 69
- Nêu yêu cầu toán
a) Mẫu: Số liền trước số 70 số Số liền trước số 73 số 72
Số liền trước số 79 số 78 Số liền trước số 51 số 50 Số liền trước số 77 số 76 b)
Số liền sau số 72 số 73 Số liền sau số 80 số 81 Số liền sau số 51 số 52 Số liền sau số 99 số 100
- Nêu yêu cầu toán
số liền trước số biết số liền sau 54
69 98
55 70 99
56 71 100 - Làm vào BT
Bài 3: Viết số:
- Từ 60 đến 70: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70
- Từ 89 đến 100: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
(34)29 = ; 63 = ; 99 = - Nhận xét chấm điểm số
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
29 = 20 + ; 63 = 60 + ; 99 = 90 + Nêu lại đề
Tiết 2: Luyện Chính tả
BÀN TAY MẸ
I Mục tiêu:
- HS chép lại xác, trình bày đoạn Câu đố - Làm tập tả: Điền chữ tr ch; v,d hay gi?
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập
- Học sinh cần có VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 giới thiệu ghi tựa bài. 2 Hướng dẫn học sinh tập chép: - Chép tả Câu đố
* Đọc tìm hiểu lại nội dung
- Luyện viết TN khó: suốt ngày, khắp, gây
Theo dõi nhận xét chữa lỗi cho HS * Thực hành viết (chép tả). - Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
* Dò bài:
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả
+ Đọc chữ chậm rãi cho HS dị c Hướng dẫn làm tập tả:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Bài 2: Điền tr hay ch?
- HD đọc kỉ quan sát tranh kỹ trước điền
Bài 3: Điền v, d hay gi?
; cặp a ; màu .àng .ỏ cá ; .a đình ; .ấy vụn Thu châm chữa lỗi
3 Nhận xét, dặn dò:
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép bảng
- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
- Một HS đọc lại bầi
- Học sinh tiến hành chép vào tập
- Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Làm tập tập - Nêu yêu cầu
- Đọc, quan sát kỹ trước điền
- Thi chạy; tranh bóng; chổi; bụi tre Nêu yêu cầu
; cặp da ; màu vàng giỏ cá ; gia đình ; giấy vụn
(35)- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tiết Hoạ t động tập thể
SINH HOẠT LỚP
NỘI DUNG:
1 Nhận xét đánh giá tuần
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,
- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ - Duy trì tốt nếp sĩ số
- Công tác rèn chữ giữ có tiến
- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao
- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề
- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, trường lớp
*/ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc
2 Kế hoạch tuần tới : tuần 28
- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp - Tập ca múa hát
- Học chương trình dự bị Đội viên chuẩn bị kiểm tra - Ăn mắc đồng phục qui định
- Ổn định nề nếp học tập
- Đi học , học làm trước đến lớp - Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định
3 Sinh hoạt theo chủ điểm:
- Mừng Ngày sinh nhật Đoàn 26 – - Văn nghệ, kể chuyện Đoàn Đội
(36)