Tuần 7. Cô giáo lớp em

Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay các em sẽ được làm quen với các từ chỉ hoạt động và thực hành đặt câu với từ chỉ hoạt động qua bài học Từ ngữ về các môn học.. Từ c[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN ( Thực từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 10 năm 2016)

Thứ Tiết

trong tuần

Tiết Ngày

dạy Tên giảng Tiếttheo chương trình Ghi chú HAI SHĐT Tốn Tập đọc Tập đọc 17/10 17/10 17/10 17/10

Chào cờ đầu tuần Luyện tập

Người thầy cũ Người thầy cũ

7 31 19 20 BA Toán Kể chuyện Chính tả 18/10 18/10 18/10 Ki-lô-gam Người thầy cũ

Tập chép: Người thầy cũ

32 13 TƯ Toán Tập đọc LTVC Toán* 19/10 19/10 19/10 19/10 Luyện tập Thời khóa biểu

Từ ngữ mơn học.Từ hoạt động Ôn tập 33 21 NĂM Buổi sáng Tốn Đạo đức Chính tả 20/10 20/10 20/10

6 cộng với số: 6+5 Chăm làm việc nhà

Nghe – viết: Cô giáo lớp em

34 14 NĂM

Buổi chiều Tập viếtToán*

20/10

20/10 Chữ hoa E, ÊÔn tập

SÁU Buổi sáng

Toán

Tập làm văn Tiếng Việt* 21/10 21/10 21/10 26+5

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Ôn tập 35 SÁU Buổi chiều Toán* Tiếng Việt* Sinh hoạt 21/10 21/10 21/10 Ôn tập Ôn tập

SHCT 7

(2)

Tiết: 31 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17/10/2016 Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1-Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:

- Giải tốn có lời văn dạng nhiều 2-Kĩ năng:

- HS làm thành thạo dạng toán 3-Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học. II CHUẨN BỊ

1 GV : Hình vẽ BT4 HS : SGK, VBT toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’

1’ 8’

8’

10’

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra BT HS

- Gọi HS tóm tắt, HS giải toán BT3 trang 30

- Gv nhận xét 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Luyện tập

Bài 2: Bài tốn hơn.

- Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn - Yêu cầu học sinh làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Bài toán nhiều hơn. - GV nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh làm

Bài 4: Bài toán hơn. - Gọi HS đọc đề toán

- HS hát

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc đề

- b1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải: Tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Cả lớp theo dõi - Làm vào Bài giải: Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi - HS đọc đề

(3)

1’

với cặp số 15 5 Dặn dò:

- Xem lại tập làm - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Môn: Tập đọc Ngày soạn: 15/10/2016

Tiết:19,20 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17/10/2016 Bài : NGƯỜI THẦY CŨ

(4)

- Hiểu từ ngữ bài: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt

- Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (các câu hỏi SGK)

2.Kĩ :

- Biết ngắt câu

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với nhân vật :chú khánh (bố Dũng) ‘thầy giáo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết kính trọng thầy ,cơ giáo

GDKNS :

- Xác định gí trị

- Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực.

II CHUẨN BỊ:

1 GV :Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ có ghi sẵn câu luyện đọc HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

5’

1’ 28’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài: Ngôi trường trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét 3 Giảng mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc. GV đọc mẫu lần 1.

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Đọc nối tiếp câu.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu đến hết

- Kết hợp luyện phát âm từ khó Đọc đoạn :

Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn hs đọc câu văn dài

- Nhận xét

Gíup hs hiểu nghĩa : Xúc động, hình phạt

Lễ phép: có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng

- hs đọc lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc đến hết - HS luyện đọc từ: cổng trường, lễ phép, mắc lỗi - HS luyện đọc đoạn Cả lớp luyện đọc câu dài

Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ từ phía cổng trường/ xuất đội.

Thưa thầy/ em Khánh/ đứa học trò năm trèo số lớp / bị thầy phạt ạ!//

(5)

15’

17’

2’

1’

TIẾT 2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

Câu 1: - Bố Dũng đến trường làm ? - Bố Dũng làm nghề ?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy ?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo ? - Tình cảm Dũng bố - Xúc động nghĩa ?

- Dũng nghĩ bố ?

- Hình phạt có nghĩa ? - Nhận xét

- Vì Dũng xúc động bố ? d Luyện đọc lại.

- Gọi – học sinh đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu

- Cho học sinh đọc phân vai - Nhận xét

4 Củng cố

- Thầy giáo, cô giáo dạy biết chữ, dạy điều hay lẽ phải Vậy chúng phải làm để biết ơn thầy, giáo? 5 Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi

-1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi -Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bộ đội

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ, thầy bảo mà không phạt

- Dũng xúc động

- Xúc động nghĩa có cảm xúc mạnh

- Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt bố nhận hình phạt ghi nhớ để khơng mắc lại - Là hình thức phạt người có lỗi - Lắng nghe

- Vì bố kính trọng yêu quý thầy

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Đọc diễn cảm vai Người dẫn chuyện, thầy giáo, đội - Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay

- HS nêu

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Mơn: Tốn Ngày soạn: 16/10/2016

Tiết 32 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18/10/2016 Bài : KI-LÔ-GAM

I MỤC TIÊU 1-Kiến thức:

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

(6)

2- Kĩ năng:

- Rèn cho HS biết thực hành cân số đồ vật quen thuộc 3- Giáo dục : Giáo dục HS u thích mơn học.

II CHUẨN BỊ

1 GV :1 đĩa cân Các cân: 1kg, 2kg, 5kg Một số đồ vật dùng để cân, túi gạo, cặp sách

2 HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

4’

1’ 4’

4’

6’

- Gọi học sinh tóm tắt, HS giải tập 4/31

- Nhận xét

3 Giảng mới: a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu vật nhẹ hơn, nặng hơn.

GV đưa cân Yêu cầu học sinh nhấc hai vật trả lời câu hỏi vật nặng hơn, vật nhẹ

Kết luận: Trong thực tế có vật nặng nhẹ vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ ta phải cân vật

c Giới thiệu cân cân: - Cho học sinh xem đĩa

- GV giới thiệu:Với cân đĩa, ta cân để xem vật nặng ( nhẹ ) vật sau:

- Để gói kẹo lên đĩa gói bánh lên đĩa khác Nếu cân thăng ta nói “ Gói kẹo gói bánh “( cho hs nhìn cân thấy kim cân điểm )

- Nếu cân nghiêng bên gói kẹo ta nói gói kẹo nặng gói bánh gói bánh nhẹ gói kẹo

- Để xem vật nặng nhẹ ta dùng đơn vị đo ki-lô-gam ki-lô-gam viết tắt kg

- Giới thiệu cân 1kg, 2kg , 5kg d Giới thiệu cách đo cân thực hành. - Nhận xét vị trí kim thăng bằng? - Kết luận: túi gạo nhẹ kg

e Thực hành:

- HS nhấc hai vật trả lời

- Quả cân nặng hơn, nhẹ

- Cả lớp quan sát

- HS quan sát

- HS nhìn cân nêu lại

- Hs đọc ki-lơ-gam viết tắt kg

(7)

2’ 1’

- HD cho học sinh làm mẫu kg + 2kg = 3kg

- Gv nhận xét. 4 Củng cố:

- Ki lơ gam viết tắt gì?

- Đọc: 24 kg; 51 kg; 32 kg; 47 kg 5 Dặn dò:

- Xem lại tất tập làm - Nhận xét tiết học

- HS làm vào

6kg + 20kg = 26kg 10kg- 5kg = 5kg 47kg +12kg=59kg 24kg- 13kg=11kg 35kg- 25kg = 10kg

……… ……… ……… ………

Môn: Kể chuyện Ngày soạn: 16/10/2016

Tiết: Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18/10/2016

Bài : NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : - Xác định ba nhân vật chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

2.Kĩ năng: - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : - GDHS biết kính trọng thầy, giáo

1 Giáo viên: SGK, tranh. 2 Học sinh: SGK.

(8)

4’

1’ 12’

13’

3’ 1’

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn. - Gọi HS kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

- GV nhận xét 3 Giảng mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể đoạn. Đoạn 1: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Truyện có nhân vật nào? - Ai nhân vật chính?

- Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

- Chú đội ai, đến lớp làm gì? Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, làm để thể kính trọng thầy

- Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

- Thái độ thầy gặp lại cậu học trò năm nào?

- Thầy giáo nói với bố Dũng? Đoạn 3:

Tình cảm Dũng bố về?

- Dũng nghĩ gì? Kể tồn câu chuyện. - Kể câu chuyện theo vai

GV gợi ý thêm: Các em kể theo hiểu biết, sáng tạo mình, khơng thiết phải thuộc lời sách mà biết dựa vào nội dung câu chuyện để em kể - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Câu chuyện khuyên ta điều gì? 5 Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe

- HS hát

- HS kể lại câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

- HS kể lại câu chuyện dựa theo gợi ý

- Kể toàn câu chuyện

- HS kể

(9)

Mơn: Chính tả ( Tập chép ) Ngày soạn: 16/10/2016

Tiết: 13 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18/10/2016

Bài : NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức : Chép đẹp đoạn: Dũng xúc động nhìn theo … không bào mắc lại tập đọc “Người thầy cũ”

2.Kĩ năng: HS làm tập 2,3b

Biết cách trình bày đoạn văn 3.Thái độ: GDHS cẩn thận ,chính xác viết II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: SGK, bảng phụ. 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

5’ 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng lớp lớp viết bảng chữ có vần chữ có vần ay - GV nhận xét

(10)

1’ 18’

3 Giảng mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tập chép (bảng phụ) Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc đoạn viết

H: Dũng nghĩ bố ? - Bài tập chép có câu ?

- HS đọc lại đoạn viết

- Bố có lần mắc lỗi …bao mắc lại

- câu Những chữ cần viết hoa?

Đọc lại câu có dấu chấm dấu hai chấm Hướng dẫn học sinh viết từ khó

- Chữ đầu câu tên riêng - HS đọc

- HS viết số từ khó vào bảng con: xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt.

- Cả lớp nhận xét Hướng dẫn chép vào vở:

- GV nhắc tư ngồi viết, đặt vở, cầm bút chép

- GV chấm – Nhận xét:

- HS nhìn bảng chép vào - Sốt lỗi tả

7’

2’ 1’

e.Hướng dẫn làm tập tả. Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập b (tự chọn). - GV nhận xét

4 Củng cố:

- Viết lại số từ khó có vần uy, ui, tr, ch 5.Nhận xét - Dặn dò:

- Về nhà viết lại số tiếng sai

- HS đọc

- HS tự làm

- Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ - HS đọc yêu cầu làm

Giò chả, trả lại, trăn, chăn - HS làm

(11)

Tiết: 33 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19/10/2016

Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1- Kiến thức:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : câc đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng ,trừ giải toán với số kèm đơn vị kg

2 - Kĩ năng: HS thành thạo cách cân số đồ dùng quen thuộc. 3- Thái độ : Giáo dục học sinh làm tốn nhanh, xác.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Một cân đồng hồ, túi gạo, chồng sách Học sinh: Vở, chồng sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

1’

- Nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam - GV đọc: kg, 9kg, kg HS viết bảng - Nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập.

- HS lên bảng - Cả lớp theo dõi

(12)

- Cân có đĩa

- Cân đồng hồ có kim - GV hướng dẫn:

- Thực hành cân: Gọi HS lên bảng - Sau lần cân GV cho lớp đọc số mặt đồng hồ

- GV nhận xét

- Có đĩa - Có kim

HS1: cân túi gạo kg HS 2: cân túi đường 1kg HS 3: cân chồng sách kg 7’ Bài 3: Tính.

- GV yêu cầu học sinh nhẩm ghi nhanh - HS nhẩm, ghi kết vào kết

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng

3kg + 6kg – 4kg =5kg 15kg – 10kg +7kg =12kg 8’ Bài 4: - Bảng phụ Gọi HS đọc đề toán

- GV nhận xét

- HS đọc đề, phân tích đề rịi tự giải: - Số gạo tẻ số gạo nếp là: 25 kg - Trong gạo tẻ: 16 kg

- Tìm số gạo nếp Tóm tắt:

Gạo tẻ gạo nếp: 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp : ? kg Giải:

Số gạo nếp mẹ mua là: 26 – 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10 ki lô gam gạo 2’

1'

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách cân đọc vật nặng mặt cân đồng hồ

5 Dặn dị :

(13)

Mơn: Tập đọc Ngày soạn: 17/10/2016

Tiết: 21 Ngày dạy:Thứ tư, ngày 19/10/2016

Bài : THỜI KHÓA BIỂU

I MỤC TIÊU

Kiến thức : Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời CH 1.2.4)

Kĩ : Đọc rõ ràng, dứt khốt thịi khóa biểu,biết nghỉ sau cột, dòng 3.Thái độ : Biết áp dụng thời khóa biểu vào thực tế ngày

II CHUẨN BỊ

1 GV : Viết thời khóa biểu lớp bảng phụ HS : SGK

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

4’

1’ 10’

- Gọi HS đọc : Người thầy cũ kết hợp trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét

3 Giảng mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc. - Gv đọc mẫu lần

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu

- Hướng dẫn luyện phát âm - Đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ sau cụm từ

- Hát chuyển tiết - Cả lớp theo dõi

- HS theo dõi đọc thầm theo

- Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết

- Phát âm số từ khó đọc - Thứ hai, buổi sáng, hoạt động, ngoại ngữ, nghệ thuật, Tiếng Việt

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn

(14)

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- GV nhận xét

Tiết 2:/ Toán/ hoạt động vui chơi 25’/. Tiết 3: / Thể dục/

Tiết 4: / Tiếng Việt … // - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

8’ c Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm tập đọc

- Gọi học sinh đọc tiết học ngày thứ hai

- Gọi HS đọc tiết tự chọn ngày thứ hai.(HS G)

- GV yêu cầu học sinh ghi vào nháp tiết học chính, số tiết tự chọn

- HS đọc thầm - HS đọc:

- Buổi sáng Tiết 1,… - Học sinh đọc

- HS ghi đọc tuần

- Gv nhận xét

Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho

7’ d Luyện đọc lại. 2’

1’

- GV đọc mẫu lần GV nhận xét

4 Củng cố:

- Nêu tác dụng thời khoa biểu 5.Nhận xét-dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc kĩ

- HS đọc kết hợp câu hỏi, trả lời

(15)

Môn: Luyện từ câu Ngày soạn: 17/10/2016

Tiết: Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19/10/2016 Bài : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I MỤC TIÊU:

1.Kíên thức: Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1.2), kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

2.Kĩ năng: Tìm số từ hoạt động đúng, xác. 3.Thái độ: GDHS u thích mơn học

1 GV :Các tranh BT2 Băng giấy ghi sẵn tập 4. HS : SGK, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’

- Gọi HS lên bảng làm tập - Đặt câu cho phận gạch chân Bạn Nam học sinh lớp

Lan bạn gái xinh lớp

Môn học em yêu thích Tiếng việt - GV nhận xét, tuyên dương

3.Giảng mới:

a Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ câu hôm em làm quen với từ hoạt động thực hành đặt câu với từ hoạt động qua học Từ ngữ về môn học Từ hoạt động b Hướng dẫn làm tập.

Để giúp cho em kể tên môn

- HS hát

- HS lên bảng lớp theo dõi

(16)

học cách xác tìm hiểu qua tập

6’

7’

Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề bài. Hãy kể tên môn em học lớp 2. - Yêu cầu lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS đọc làm mình, GV ghi bảng

- Gọi HS lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại

Bài 2: Để giúp cho em bước đầu làm quen với từ hoạt động chuyển qua tập

- GV yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu tập

- GV treo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm từ hoạt động tranh

- Cả lớp tự làm vào VBT, gọi HS đọc làm

- GV ghi bảng Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét, chốt lời

Liên hệ giáo dục học sinh.

Bài tập 3: Để nói câu có từ hoạt động em tiếp tục làm tập - HS đọc yêu cầ

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm tổ chức thi làm nhanh - GV phát nhóm băng giấy ghi sẵn tập

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếng việt, Toán, đạo đức, tự nhiên xã hội, nghệ thuật

- HS lớp nhận xét

- HS đọc:

- HS quan sát tranh - HS trả lời :

Tranh 1:Đọc xem truyện Tranh 2: Viết làm Tranh 3: Nghe giảng Tranh 4: Nói trị chuyện

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS thực hành theo cặp đọc làm trước lớp

Bé đọc sách Bạn trai viết Bố giảng cho - Hai bạn trò chuyện - HS nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận tìm từ thích hợp với câu

- Đại diện nhóm đọc làm nhóm

a Cơ Tuyết Mai dạy mơn Tiếng Việt b Cô giảng dễ hiểu

(17)

1’

trường, lớp

- GV liên hệ giáo dục học sinh 5 Dặn dò:

- Về nhà tìm thêm từ hoạt động học tập, văn nghệ, thể thao ; tập đặt câu với từ

……… ………

……… Mơn: Toán* Ngày soạn: 17/10/2016

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19/10/2016

Bài : ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết giải toán (dạng đơn giản). 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn hơn.

3.Thái độ: Tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: Giáo án, bảng phụ 2.Học sinh: VBT, bảng con.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

4’

1’

- Gọi HS nêu cách đặt tính thực phép tính

37 + 15 ; 47 + 18; 24 + 17; - Nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

HS hát

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

9’

Bài 1: GV gọi học sinh nhìn tóm tắt giải tốn

Tóm tắt

Hàng Hàng

? - Nhận xét

Bài 2: (bảng phụ)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bảng phụ H: Đây tốn thuộc dạng gì?

- HS nêu lại đề toán : Hàng có cam, hàng dười có hàng Hỏi hàng có cam ? Bài giải

Số cam hàng có là: 9– = (quả )

Đáp số : - HS làm vào BT

(18)

- GV cho hoc sinh tóm tắt giải tốn Tóm tắt đề: 27 Nhà Mai

12con Nhà Hoa ?

- Chấm bài, nhận xét

Giải:

Số gà nhà Hoa nuôi là: 27 – 12 = 15( ) Đáp số: 15 gà 8’

2’ 1’

Bài : Lớp 2A có 25 học sinh, số học sinh trai số học sinh gái 13 bạn Hỏi lớp 2A có học sinh trai ?

- Gọi hs đọc đề, hướng dẫn hs tóm tắt giải

- Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố :

Gọi vài HS nêu cách giải tốn 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại

HS làm

Bài giải:

Số học sinh trai có : 25 – 13 = 12 (bạn ) Đáp số: 12 bạn

- HS nêu

(19)

Tiết: 34 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20/10/2016

Bài : CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chấy giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống

2-Kĩ năng:

- Rèn cho HS kĩ tính xác nhanh

3-Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích mơn học tốn, làm xác. II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Que tính, bảng phụ Học sinh: SGK, VBT

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'

4’

1’ 10’

1 Ổn định tổ chức:.

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập.

- Gọi HS đồng thời lên bảng, lớp em làm vào bảng

32 kg + 16 kg kg + 19 kg 15 kg - 3kg 23 kg + 18 kg - Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét 3 Bài mới: a- Giới thiệu

b Giới thiệu phép cộng cộng với một số + 5.

Bước 1: Giới thiệu:Có que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính ? Buớc 2: Tìm kết

- GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- HS trả lời gv ghi + = 11

- HS hát

Tóm tắt:

Gà: kg Ngỗng nặng gà: 3kg Ngỗng: ? kg

Giải:

Ngỗng cân nặng là: + = (kg) Đáp số: kg

- HS lắng nghe phân tích đề

(20)

Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- GV yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Đặt tính: + 11

tính: + = 11 viết cột chục, cột đơn vị

Bảng công thức cộng với số: - GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để

tìm kết phép tính sau điền vào bảng - Thao tác que tính, ghi kết tìmđược que tính + = 11 + = 14

6 + = 12 + = 15 + = 13

- Học sinh đọc thuộc lòng c Luyện tập thực hành.

5’

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV yêu cầu học sinh đọc đề số - Học sinh tự làm

Bài : Tính

- Lưu ý cho hs viết số phải thẳng cột với

- HS đọc: Tính nhẩm

- HS tự làm Sau hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

HS tính kết phép tính đặt sẵn

+ 10

+ 11

+ 14

+ 13

+ 15 5’ Bài 3: Điền số thích hợp.

Yêu cầu học sinh nêu tốn - GV hướng dẫn HS làm

6 + = 11

+ H: Ta phải điền vào chỗ trống? Vì sao?

- Tương tự em làm tiếp tập

- HS nêu

- Điền số thích hợp vào trống

- Điền vào trống, để có + ? = 11 ta lấy 11 – =

- HS làm 2’

1’

4 Củng cố:

- Đọc bảng cộng với số 5 Dặn dị:

- Về nhà làm lại tập

- Nhận xét tun dương

(21)

Môn: Đạo đức Ngày soạn: 18/10/2016

Tiết : Ngày dạy:Thứ năm, ngày 20/10/2016 Bài : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết )

I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức:

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả 2- Kĩ năng:

- Rèn cho HS có thói quen làm việc nhà

3- Thái độ: Giáo dục HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT

GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. II CHUẨN BỊ

1 GV :Nội dung thơ: “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa. HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

4’

1’ 10’

9’

7’

- Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Em gọn gàng ngăn nắp chưa? - Nhận xét

3.Giảng mới: a Giới thiệu bài: b Phát triển bài

Hoạt động 1: Phân tích thơ: “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa

- GV đọc thơ

- Phát phiếu gồm câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận

- HS thảo luận

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GDBVMT : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Chăm làm việc nhà một thói quen tốt mà cần học tập góp phần làm sạch, đẹp môi trường.

Hoạt động 2: Đốn xem tơi làm gì? - GV phổ biến cách chơi

- Chia lớp thành hai đội tổ chức cho học sinh chơi

- GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc phù hợp với khả thân

Hoạt động 3: tự liên hệ thân.

- Cả lớp hát

- HS theo dõi - HS đọc thơ

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết

(22)

2’ 1’

Yêu cầu học sinh kể nhưũng công việc nhà mà em làm

- GV tổng hợp ý kiến học sinh kết luận:

- Ở nhà em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm cơng việc phù hợp với thân

4 Củng cố:

H: Em nên làm cơng việc để giúp đỡ bố mẹ nhà?

5 Dặn dò:

- Dành thời gian giúp đỡ bố mẹ số công việc nhà

- HS liên hệ

- Cả lớp nghe, bổ dung nhận xét xem bạn làm công việc phù hợp với sức khoẻ, khả bạn chưa

- HS nêu

(23)

Bài: CÔ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Nghe viết hai khổ thơ đầu bài: Cô giáo lớp em

- Biết trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ ba

2.Kĩ năng:

- Viết tả, trình bày

- Biết phân biệt phụ âm đầu tr/ ch vần iên/iêng Phân tích tiếng Tìm từ ngữ để điền vào ô trống

3.Thái độ: GDHS u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 GV : Bảng gài, thẻ từ cho BT2,3 HS : SGK, VBT

5’

1’ 18’

Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập - HS lên bảng làm tập, lớp em làm vào bảng

- Điền vào chỗ trống: ch hay tr? - Nhận xét phần viết bảng 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh viết tả: - GV đọc viết

- Gọi hs đọc lại

H : Khi dạy em , gió nắng ? H : Câu thơ cho thấy bạn hs yêu điểm mười cô ?

Hướng dẫn cách viết từ khó

- HS hát

- HS làm: Mái nhà, trái cây, mái tranh, chanh, tre, rụng trắng

- HS nghe - hs đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem chúng em học - Yêu thương em ngắm điểm mười cô cho

HS viết từ khó vào bảng con: Thoảng hương nhài, ghé, giáo, giảng, yêu thương, điểm mười - Viết

- Gv chấm nhận xét

- HS viết vảo - Sốt lỗi tả - Đổi bài, chấm chéo 7’ c Hướng dẫn học sinh làm tập bảng

phụ

Bài : Gọi hs nêu yêu cầu

H : Tiếng có âm đầu vần ui ngang tiếng ?

- Tương tự cho hs làm Bài tập :

- GV cho học sinh hoạt động nhóm Phát thẻ có ghi sẵn từ

- vui , túi - HS làm

- HS hoạt động nhóm

(24)

2’ 1’

- GV nhận xét, bổ sung 4 Củng cố:

- Gọi số học sinh viết lại từ viết sai

5 Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động sôi nổi, có tiến

- Viết lại số từ sai

Quê hương cầu tre nhỏ. Mẹ nón nghiêng che. Quê hương đêm trăng tỏ. Hoa cau rụng trắng thềm. Đỗ Trung Qn

(25)

- Viết đúng, đẹp cụm từ: Em yêu trường em Kĩ năng: - Viết mẫu, trình bày viết

- Viết chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét Thái độ: - GDHS tính cẩn thận, chữ viết sáng tạo

Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt khung chữ cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’ 6’

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng

- Viết lại chữ Đ hoa, viết chữ Đẹp - Dưới lớp học sinh viết vào bảng - Nhận xét

3 Giảng mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa.

- HS hát

- hs lên bảng lớp viết bảng

- Kẻ ô viết chữ mẫu lên bảng - Giới thiệu chữ mẫu

E Ê - Chữ hoa gỗm nét nào?

- GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- Chữ e hoa viết nét liền gồm nét cong hai nét cong trái nối liền tạo vòng nhỏ than chữ

- Giới thiệu chữ ê hoa

- Chữ ê hoa giống khác chữ e hoa chỗ nào?

- GV hướng dẫn học sinh viết vào bảng

- GV nhận xét

- Nét cong hai nét cong trái nối liền

- HS viết vào bảng Chữ e ê giống nhau. Khác dấu mũ. - HS viết vào bảng lớn

- Dưới lớp em viết vào bảng

5’ c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Giới thiệu cụm từ

- GV hướng dẫn hs viết chữ Em - Nhận xét

- HS đọc: Em yêu trường em - Cả lớp theo dõi

- Cả lớp viết vào bảng ( lượt ) 12’

3’ 2’ 1’

d hướng dẫn học sinh viết vào vở. - GV hướng dẫn học sinh tư viết bài: cách đặt vở, cầm bút,

- GV bàn uốn nắn học sinh viết sai

e Chấm chữa bài: GV thu số bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

- Nêu lại cách viết chữ ê hoa - Tìm thêm cụm từ có chữ e, ê 5 Dặn dị:

(26)

- Viết phần tập viết nhà

……… ……… ……… ………

Mơn: Tốn* Ngày soạn: 18/10/ 2016

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20/10/ 2016

(27)

- Giáo dục học sinh ham thích mơn học tốn, làm xác II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: SGK, VBT

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'

5’

1’

1 Ổn định tổ chức:.

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập.

- Gọi HS đồng thời lên bảng, lớp em làm vào bảng

22 kg + 14kg = 6kg + 17kg = 13kg - 3kg = 21kg + 12kg = - GV nhận xét

3 Bài mới: a- Giới thiệu b Luyện tập:

- HS hát

- HS lên làm

8’

10’

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV yêu cầu học sinh đọc đề số +1 = + = + = +5 = + = + = + + + = - Học sinh tự làm

Bài : Tính

+

+ - Lưu ý cho hs viết số phải thẳng cột với

- HS đọc: Tính nhẩm

- HS tự làm Sau hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS tính kết phép tính đặt sẵn

+ 10

+ 11

+ 14

+ 13

+ 15

8’ Bài 3: Điền số thích hợp. Yêu cầu học sinh nêu tốn - GV hướng dẫn HS làm

6 + = 11 + = 12 + = 16 + = 17 + = 18 + = 19

- HS nêu

- Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm

2’ 1’

4 Củng cố:

- Đọc bảng cộng với số 5 Dặn dò:

- Về nhà làm lại tập

- Nhận xét tuyên dương

- HS làm cá nhân

(28)

Mơn: Tốn Ngày soạn: 19/10/ 2016

Tiết: 35 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21/10/2016 Bài: 26 + 5

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng dạng 26 + (cộng có nhớ dạng tính viết) phạm vi 100 dạng 26+5

(29)

4’

1’ 10’

1 Ổn định tổ chức: HS hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng thực yêu cầu sau:

HS1: Đọc thuộc lịng cơng thức cộng cộng với số

HS2: Tính nhẩm

6 + + = + + = - Nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu phép cộng dạng 26 + 5.

- GV nêu: Có 26 que tính, thêm que Hỏi có tất que ?

- GV thao tác que tính - GV viết lên bảng

26 + = 31

- Gọi hs nêu cách tính

- Nhận xét nhắc lại cách tính: que rời với que rời 11 que bó lại bó chục que rời chục thêm chục chục với que rời 31 que

- Hướng dẫn hs đặt tính tính 26

+ 31

- Em nêu cách tính - GV nhận xét

c Thực hành.

- HS theo dõi lắng nghe

- HS thao tác để tìm kết

26 + = 31

- HS nêu cách tính

- HS nêu

6 cộng 11, viết cột đơn vị nhớ

2 thêm 3, viết - HS nêu

5’ Bài 1: Tính (Dịng 1)

- GV cho học sinh nêu yêu cầu - GV lưu ý cho học sinh viết chữ số thẳng cột, cột đơn vị với cột đơn vị, cột chục với cột chục

- Nhận xét

- Tính: HS tự làm

- Đổi chéo để kiểm tra kết 16

+ 20

36 + 42

46 + 53

56 + 64

66 + 75 37

+

18 + 27

27 + 33

19 + 27

36 + 41 6’ Bài 3: Giải tốn có lời văn.

- GV treo bảng phụ nêu dạng toán học

- HS đọc đề

- Đây dạng: giải toán nhiều - HS tóm tắt:

Tháng trước: 16 điểm 10

Tháng nhiều tháng trước điểm mười

(30)

GV nhận xét ghi điểm

Số điểm mười tháng tổ em đạt 16 + = 21 (điểm 10)

Đáp số: 21 điểm mười 4’

2’ 1’

Bài 4: Đo đoạn thẳng

- GV cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng thước có vạch chia sẵn

- Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? - Đoạn thẳng BC dài ?

- Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC

4 Củng cố:

- Nêu cách đạt tính tính kết phép cộng 26 +

5 Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nhà làm tập 2/trang 35

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài: đo độ dài đoạn thẳng

AB, BC, AC

- HS đo từ vạch O đến B trả lời

……… ………

Môn: Tập làm văn Ngày soạn: 19/10/ 2016

Tiết: Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21/10/2016

Bài : KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Dựa vào bốn tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên: Bút giáo

2 Kĩ năng:

- Nhớ kể câu chuyện. - Làm tập 1,3a 3.Thái độ:

- GDHS u thích mơn học

(31)

4’

1’

- Gọi HS kiểm tra trước lớp phần mục lục truyện thiếu nhi

- Tìm cách nói có ý nghĩa giống nhau: Em khơng thích chơi

HS tìm: a Em đâu thích chơi b Em có thích chơi đâu c Đi chơi em đâu có thích - Nhận xét

3.Giảng mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập.

- HS hát

- Cả lớp theo dõi nhận xét

9’ Bài 1: - Kể chuyện theo tranh. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo bốn tranh

Tranh 1:

H: Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? H: Hai bạn học sinh làm gì? H: Bạn trai nói gì?

H: Bạn gái trả lời sao? - Gọi học sinh kể lại nợ dung - GV nhận xét

- HS nêu

- Dựa vào tranh kể lại câu chuyện có tên: Bút cô giáo

- HS quan sát, đọc lời nhân vật để biết nội dung toàn câu chuyện

Trong lớp học.

Tập viết/ tập chép tả. “Tớ qn khơng mang bút” “Tớ có bút”

- HS kể kết hợp với giọng điệu, cử Tranh 2:

H: Bức tranh có thêm nhân vật nào? Cơ giáo. H:Cơ giáo làm gì?

H:Bạn trai nói với giáo? Tranh 3: hai bạn nhỏ làm Hướng dẫn học sinh kể

Cho hai bạn mượn bút. Em cảm ơn cô ạ! Tập viết.

- HS kể

- Kể theo vai: vai bạn nữ, vai bạn nam, người dẫn chuyện

9’ Bài tập 2: viết thời khoá biểu.

- GV nhận xét - Gọi HS nêu yêu cầu bài.- HS tự làm Lập thời khoá biểu ngày mai

- Đọc làm 8’

2’

1’

Bài tập 3: trả lời câu hỏi. - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhận xét 4 Củng cố:

H: Hôm lớp ta học câu chuyện gì? H: Ai đặt tên truyện khác cho truyện khơng?

5 Nhận xét-dặn dị:

- Dựa vào câu hỏi tập trả lời câu hỏi:

- Ngày mai có tiết? - Đó tiết nào?

- Em cần mang sách nào đến trường?

(32)

- Nhận xét tuyên dương

- Nhớ nội dung kể câu chuyện

……… ………

Môn: Tiếng Việt* Ngày soạn: 20/10/2016

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21/10/2016 Bài: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết: biết tìm ghi lại mục lục sách 3.Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Giáo viên: SGK, truyện thiếu nhi Học sinh: VBT, SGK, truyện thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

1 Ổn định: HS hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kiểm tra BT1, tiết tập làm văn tuần

- Nhận xét

3 Giảng mới:

(33)

2’ 1’

- Nhận xét 4 Củng cố:

- Goi HS đọc mục lục sách 5 Dặn dò:

- Dặn HS xem lại

- Cho lớp làm vào VBT 5-10 HS đọc

- Cả lớp nhận xét

……… ………

Mơn: Tốn * Ngày soạn: 19/10/2016

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng 6, cộng với số Biết thực phép có nhớ phạm vi 100 dạng + 5; 26 +5

- Giáo dục học sinh làm toán cẩn thận, nhanh, xác II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: VBT, toán.

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

5’

1’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

Gọi HS làm / 38 vbt GV nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu b Luyện tập.

- Cả lớp hát - HS lên bảng

7’ Bài 1/ 38 vbt: Tính nhẩm :

-Yêu cầu học HS tự làm Dựa vào bảng cộng với số tính chất giao hoán phép cộng ghi kết

- HS nêu yêu cầu

(34)

8’ Bài 2/ 38 vbt: Tính.

- Yêu cầu học sinh làm vào

- HS nêu yêu cầu

Làm phép tính vào v

+ 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 15 + 13 + 14 + 5’ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán - GVHD HS cách làm + = 11 + = 15 + = 12 + = 13

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

- HS đọc đề toán

+ = 11 + = 15 + = 12 + = 13 - HS chữa vào

5’

5’ 1’ 1’

Bài 4/ 39 vbt:

- GVHD HS làm - Gọi HS trả lời miệng - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chữa Bài 4/ 39 vbt:

- GVHD HS tự làm vào - Nhận xét

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung ôn, tuyên dương học sinh làm nhanh, xác

5 Dặn dị:

- Đọc bảng cộng 6, 7, , với số

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS làm vào - HS nhận xét chữa - HS nghe hướng dẫn - HS làm

(35)

Môn: Tiếng Việt * Ngày soạn: 19/10/2016

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, trình bày tả - Củng cố quy tắc tả

- Rèn tính cẩn thận, ngồi viết tư II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn 2.Học sinh: Vở tả, sgk, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

5’

1’ 22’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết: HS1: mái nhà, ngã ba đường; HS2: máy cày, ngả ba đường

- Nhận xét 3 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn tập chép 1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt

- Cả lớp hát - HS lên bảng

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

- GV tóm tắt nội dung viết: “Cô giáo lớp em” trang 60 sgk

- Yêu cầu học sinh luyện viết từ khó - Lưu ý chỗ có dấu phẩy 2 GV đọc cho hs viết: - GV theo dõi, sửa sai

- Đọc thầm theo -1 học sinh đọc

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: giáo, mỉm cười, ngắm mãi, thơm tho

(36)

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép 3 GV chấm, chữa bài.

- Nhận xét - HS chữa lỗi bút chì

c Hướng dẫn làm tập tả:

4, Bài vbt/ 28: Điền ui hay uy

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài, sửa

- Cả lơp làm vào

+ Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy 4,

1’ 1’

Bài vbt/28 GV đọc yêu cầu tập, yêu cầu học sinh nêu từ:

a) tr ch b) iên iêng giò ả, ả lại t nói, t… bộ, ăn, ăn lười b…., b… - Nhận xét

4 Củng cố:

Nhắc lại nội dung bài, tuyên dương hs 5 Dặn dò: Viết lại tiếng viết chưa tả Nhận xét tiết học

- HS làm miệng - HS làm vào vbt

- HS theo dõi thực

 Rút kinh nghiệm:

(37)

Ngày soạn: 20/10/2016

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21/10/2016 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 7

I MỤC TIÊU:

- Nhận ưu khuyết điểm tuần, hướng khắc phục tuần tới - HS biết phê tự phê

- Giáo dục học sinh có tinh thần làm chủ tập thể Yêu thích sinh hoạt tập thể

- Sổ ghi chép hoạt động xảy tuần - Phương hướng hoạt động tuần tới

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ Hoạt động 1: Nhận xét - GV hướng dẫn

- GV nhận xét

- Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp qua nội dung học tập, nếp lớp, đồng phục

- Từng tổ lên báo cáo tình hình tổ - Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc

10’ Hoạt động 2: Tổng kết - GV nhận xét chung:

- Trong tuần lớp ta có nhiều tiến

+ Về nề nếp:

Việc xếp hàng vào lớp tốt hàng

+ Học tập:

Học sinh làm tiến hơn, làm nhanh hơn, có phát biểu ý kiến xây dựng bài, biết trình bày Một số em có tiến học tập

( Luận, Triều, Bảo, Vân)

Nhược: số em đem dụng cụ học tập thiếu, chưa đem sách theo thời khoá biểu, quên nhà

( Vương, Nhân, Thanh, Mẫn)

Đặc biệt em Vương, Thanh, Nhân, Đăng, Hoa, Triều đọc làm tốn cịn chậm cần nhắc nhở nhiều

(38)

5’ Hoạt động 3: Phổ biến hoạt động tuần - Chấn chỉnh khuyết điểm tuần ích cực thực tốt nội quy trường lớp

a Học tập: Kiểm tra, nhắc nhở học sinh đem đủ dụng cụ học tập, tránh bỏ quên nhà, làm đầy đủ đến lớp - Tăng cường việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nhắc nhở em phụ trách giúp đỡ bạn học yếu

b Nề nếp:

- Tiếp tục trì củng cố việc thực nề nếp

- Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, hát đầu giờ, cuối

c Đội sao: Sinh hoạt nhi đồng theo qui định

d Công tác khác:

- Vệ sinh chung sân trường, tham gia đầy đủ phong trào Liên đôi tổ chức - Thực tốt ATGT

- HS theo dõi, lắng nghe

10’ Hoạt động 4: Sinh hoạt văn nghệ - HS tham gia tiết mục văn nghệ

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	81,7 KB