bài 86 ôp ơp học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

GV nói: như vậy bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số (chỉ bảng) gắn với điều đã biết và câu hỏi để chỉ điều cần tìm. - Hỏi tất cả có bao nhiêu bạn[r]

(1)

TUẦN THỨ 21 Ngày soạn: 09/01/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2016 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM Học vần

Tiết 183 + 184: Bài 86: ÔP - ƠP A- MỤC TIÊU:

- Đọc viết vần ơp, ôp, hộp sữa, lớp học - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em * Quyền kết giao bạn bè

- Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- hộp sữa

- Tranh minh hoạ SGK

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ti t 1ế I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết : gặp gỡ, ngăn nắp - Yêu cầu HS đọc từ câu ứng dụng - GV nhận xét

II- Dạy học mới. 1- Giới thiệu 2- Dạy vần: ÔP:

a- Nhận diện vần : - Hãy phân tích vần ơp? - So sánh ôp với op? - Hãy ghép cho cô vần ôp - Vần ôp đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

b- Tiếng, từ khoá

- Khi có vần ơp muốn có tiếng hộp cô phải ghép nào?

- Tiếng hộp đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS quan sát hộp sữa thật hỏi Đây gì?

- Từ khố hôm từ hộp sữa

- GV không theo thứ tự ôp - hộp, hộp sữa cho HS đọc

ƠP : ( quy trình dạy tương tự vần

- HS viết vào bảng - vài HS đọc

- Vần ôp gồm âm ghép lại với ô p

- Giống: Kết thúc p

+ Khác : vần ôp bắt đầu ô vần op bắt đầu o

- HS gài theo hướng dẫn - ô - pờ - ôp

- HS đánh vần CN, nhóm lớp

- Phải thêm âm hờ trứơc vần ôp dấu nặng ô

- HS ghép hộp

- Hờ -ôp -hôp - nặng -hộp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - Đây hộp sữa

- HS đọc CN, nhóm lớp

(2)

ơp)

c Đọc từ ứng dụng

- Em đọc từ ứng dụng ?

- Hãy tìm tiếng có chứa vần học

- GV giải nghĩa từ HS không giải

- GV theo dõi, chỉnh sửa d- Viết :

- GV hướng dẫn viết đ Củng cố

- Cho HS đọc lại Tiết 2

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV theo dõi , chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm tiếng chứa vần b Luyện nói

-HS luyện nói theo chủ đề * Quyền kết giao bạn bè. - Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ.

c- Luyện viết:

- GV hướng dẫn viết

- GV theo dõi uốn nắn HS yếu 4 Củng cố, dặn dò :

- Cho HS đọc vừa học - GV nhận xét chung học - Ôn lại xem trước 88

- HS đọc

- HS tìm gạch chân : tốp , xốp , hợp , lợp

- HS đọc CN, nhóm, lớp giải nghĩa từ

- HS theo dõi luyện viết bảng

- HS đọc

- Tranh vẽ cảnh cá nước, mây trời - HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân

- HS tập viết theo hướng dẫn

ĐẠO ĐỨC Tiết 21: EM VÀ CÁC BẠN I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền vui chơi, có quyền kết giao với bạn bè.Cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi

(3)

- Có hành vi cư sử với bạn học, chơi đắn

II.Đồ dùng dạy – học:

G: Vở tập, hát Lớp đồn kết H: Vở tập, hát Lớp đồn kết

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: 4P

- Hát Lớp đồn kết

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 1P 2,Nội dung: 27P a) Trò chơi: Tặng hoa

- KL: Bạn tặng nhiều hoa bạn biết cư sử với bạn học, khi chơi

Nghỉ giải lao

b) Những hành vi nên làm không nên làm

- Tranh 1, 3, 5, 6: Nên làm - Tranh 2, 3, 4: Không nên làm

3,Củng cố – dặn dò: (2P)

H+G: Cùng hát

G: Nêu mục đích, yêu cầu học G: Phổ biến nội dung trò chơi

H: Viết tên bạn lên hoa để vào lẵng G: Chuyển hoa tới HS bạn chọn tặng H+G: Chọn bạn tặng nhiều hoa G: Nêu vấn đề thơng qua trị chơi:

- Em muốn tặng nhiều hoa bạn khơng?

- Tìm hiểu xem bạn lại tặng nhiều hoa vậy?

H: Thảo luận nhóm đơi, đưa câu trả lời - Đại diện nhóm phát biểu

H+G: Nhận xét Kết luận

H: Quan sát tranh SGK G: Nêu vấn đề

- Các bạn nhỏ tranh làm gì?

- Chơi hoắc học hay có bạn học, chơi vui hơn?

- Xác định hành vi nên làm không nên làm

H: Thảo luận nhóm đơi, đưa câu trả lời - Đại diện nhóm phát biểu

H+G: Nhận xét Kết luận H: Nhắc lại ND

G: Nhận xét chung học Liên hệ H; Ôn lại nhà chuẩn bị sau

Buổi chiu

tiếng việt ôn: ôp, ơp

I.Mc ớch yêu cầu :

- Củng cố cho HS cách đọc viết : ôp,ơp, hộp sữa, lớp học - HS đọc từ câu ứng dụng lu loát

(4)

II.Chn bÞ: Vë BT TiÕng ViƯt

III Các HĐ dạy học:

*H 1.ễn bi: - HS đọc tiết 1.ôp,ơp, hộp sữa, lớp học - HS viết bảng :

* HĐ 2. Bài tập: Bài Nối?

Hoc sinh nối tập Bài Điền «p hay ¬p?

Nhà lợp ngói mát Bánh xốp thơm phức Mẹ đựng kẹo hộp Bài Viết: HS viết : tốp ca, hp tỏc

* HĐ3.- HS viết ô li từ câu ứng dụng - GV chấm điể, nhận xét

IV.Củng cố- dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau

Ngày soạn: 09/01/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2016 Học vần

Tiết 185 + 186: Bài 87: EP- ÊP A- MỤC TIÊU:

- Đọc viết vần ep, êp, cá chép, đèn xếp - Đọc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp - Tìm tiếng có chứa vần ơp -ơp - GV nhận xét,

II- Dạy học : 1- Giới thiệu bài 2- Dạy vần: EP:

a- Nhận diện vần : - Hãy phân tích vần ep? - Hãy so sánh ep với ơp?

- Vần ep đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

b Tiếng từ khoá

- Yêu cầu HS tìm gài ep, chép - GV ghi bảng : chép

- Hãy phân tích tiếng chép?

- Tiếng chép đánh vần nào?

- HS viết vào bảng - HS tìm

- Vần ep âm tạo nên âm e-p - Giống : kết thúc p

- Khác : vần ep bắt đầu e vần ơp bắt đầu

- ep : e – pờ – ep

( HS đánh vần CN, nhóm, lớp)

- HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành - Cả lớp đọc lại

- Tiếng chép có âm ch đứng trước vần ep đứng sau dấu (/) e

(5)

ÊP : ( quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng

- Bạn đọc từ ứng dụng bài?

- GV giải nghĩa từ HS không giải

- GV theo dõi, chỉnh sửa d Viết

- GV viết mẫu nêu quy trình đ Củng cố

- Cho HS đọc lại - GV nhận xét học

Tiết 2 3- Luyện tập:

a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi , chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm tiếng chứa vần b- Luyện nói theo chủ đề

- Các bạn tranh làm gì?

- Khi xếp hàng vào lớp phải xếp nào?

- Các em phải ý gì?

- Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì? c- Luyện viết:

- GV hướng dẫn hs viết

- GV theo dõi uốn nắn HS yếu 4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc vừa học

+ Trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần học

- GV nhận xét chung học - Ôn lại xem trước 88

- HS đọc

- Tranh vẽ cảnh bác nông dân gặt lúa cánh đồng

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân :đẹp

- HS thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- HS tập viết theo hướng dẫn

Toán

Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7

A MỤC TIÊU:

(6)

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT cần làm: 1(cột 1, 3, 4), (cột 1, 3), B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Que tính, giấy nháp

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ I Kiểm tra bà cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 17 - 3; 19 - 5; 14 -

- Gọi học sinh lớp tính nhẩm 12 + - = 17 - - = - Giáo viên nhận xét

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thực hành que tính - Yêu cầu HS dùng 17 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) - GV đồng thời gài lên bảng sau yêu cầu HS cất que tính rời (GV cất que tính rời bảng gài)

- Hỏi cịn lại que tính? - Giáo viên giới thiệu phép trừ 17 -

3 Hoạt động 2: Đặt tính làm tính trừ

- Tương tự phép trừ dạng 17 - em đặt tính làm tính trừ - u cầu học sinh nêu miệng cách đặt tính kết

4 Luyện tập:

Bài 1: Tính( cột 1, 3, 4) - Học sinh nêu yêu cầu? - Giao việc

Chữa bài:

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm( cột 1, 3) - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm vào sách - HS lên bảng chữa

- GV nhận xét,

- học sinh lên bảng

17 19 14

14 14 12 - Học sinh tính nêu kết

- Học sinh thực hiên theo u cầu

- Cịn lại chục que tính

- Học sinh đặt tính thực phép tính bảng

- Học sinh nhận xét

- Tính

- Học sinh làm

- 3, học sinh đọc, chữa - 1, học sinh đọc

- Tính nhẩm

- HS làm , sau HS lên bảng chữa

(7)

Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Bài u cầu gì?

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt - GV hỏi HS kết hợp ghi bảng - Đề cho biết gì?

- Đề hỏi gì?

- Muốn biết có kẹo ta làm phép tính gì?

5 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét học - Ôn vừa học

- Viết phép tính thích hợp - 1, học sinh đọc

- Có 15 kẹo, ăn - Hỏi cái?

- Phép trừ - 15 - = 10

Âm nhạc

Học Hát Bài: TẬP TẦM VÔNG

(Nhạc:lê Hữu Lộc – Lời: Theo Đồng Dao) I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu lời ca -Tham gia trò chơi Tập tầm vông II CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác Tập tầm vông - Nhạc cụ.

- Vài vật nhỏ để tổ chức trò chơi (viên bi, kẹo,…). III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

2 Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nhắc lại tên hát học tiết trước sau khi được nghe giai điệu hát GV cho lớp hát lại hát Bầu trời xanh để HS ôn lại đồng thời khởi động giọng GV bắt giọng đệm đàn.

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Hoạt động 1: Dạy hát Tập tầm vông. - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

Tác giả Lê Hữu Lộc dựa câu đồng dao trong dân gian để viết thành hát

- Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát.

- Hướng dẫn HS tập đọc lời catheo tiết tấu hát. Có thể chia hát thành câu hát, câu gồm 4 nhịp, riêng câu cuối có nhịp.

- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát Nhắc HS biết lấy giữa câu hát.

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát.

- Sửa cho HS (nếu em chưa hát yêu cầu), nhận xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp trò chơi “Tập tầm

- Ngồi ngắn, ý nghe. - Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu.

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV.

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV.

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, trịn tiếng.

(8)

vơng”

- Hướng dẫn HS Hát kết hợp trò chơi sau: Cả lớp hát hát Tập tầm vông GV 1 HS “người đố” đứng quay mặt xuống lớp Câu 1 và 2, người đố nắm bàn tay guồng theo vòng tròn. Câu 4, đưa tay sau lưng để dấu đồ vật vào một tay Đến câu “có có khơng khơng”, người đưa tay trước gọi HS xung phong trả lời Nếu em đốn lên làm “người đố’’, trị chơi tiếp tục.

- Ngoài ra, GV cho em vừa hát vừa Tập tầm vông vừa chơi trị chơi đố đơi bạn.

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:- Cho HS đứng lên ôn lại hát trước kết thúc tiết học.

+ Hát cá nhân.

HS nghe hướng dẫn tham gia trị chơi Mỗi dãy, nhóm cử em lên đoán.

- HS hát kết hợp trị chơi theo từng đơi bạn theo hướng dẫn. - HS thực theo hướng dẫn

Buổi chiều

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : EP, ÊP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần ep, êp đọc, viết tiếng, từ có vần ep, êp - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: ep, êp

- GV ghi bảng: ep, êp, cá chép, lễ phép, xinh đẹp, đèn xếp, gạo nếp, bếp lửa Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét làm HS

b Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

c Bài 3:

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết  nhận xét

- HS xem tranh BT

- HS làm → chữa → nhận xét

(9)

- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

đèn xếp (1 dòng )

- HS nghe ghi nhớ

Tốn

ƠN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7

A MỤC TIÊU:

- Ơn làm tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ II Dạy học mới:

Luyện tập: Bài 1: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu? - Giao việc

Chữa bài:

Bài 2: Tính nhẩm - Bài yêu cầu gì?

- GV nhận xét,

- Đề hỏi gì?

- Giáo viên nhận xét học - Ôn vừa học

- Học sinh thực hiên theo yêu cầu

- Cịn lại chục que tính

- Tính

- Học sinh làm

- 3, học sinh đọc, chữa - 1, học sinh đọc

Ngày soạn: 09/01/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2016 Học vần

(10)

A- MỤC TIÊU:

- Đọc viết ip , up, bắt nhịp, búp sen - Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bộ ghép TV

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I- Kiểm tra baì cũ:

- Đọc cho HS viết: Xinh đẹp, gạo nếp - Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét,

II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài 2- Dạy vần: IP:

a, Nhận diện vần

- Vần ip âm tạo nên? âm ?

- Hãy so sánh vần ip với ep ?

- Vần ip đánh vần nào? b- Tiếng từ khoá:

- Yêu cầu HS gài ip, nhịp - Hãy phân tích tiếng nhịp? - Hãy phân tích tiếng nhịp - GV treo tranh hỏi: - Bác Hồ làm gì?

- GV không theo thứ tự ip - nhịp, UP:

(quy trình tương tự vần ip) d- Đọc từ ứng dụng:

- Bạn đọc từ ứng dụng bài?

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS đọc lại

d- Viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết đ Củng cố

- HS viết vào bảng - vài HS đọc

- Vần ip âm i p tạo nên - Giống: Kết thúc p

+ Khác: vần ip bắt đầu i vần ep bắt đầu e

- i -pờ - ip (HS đánh vần CN, nhóm, lớp)

- Tiếng nhịp có âm nhờ đứng trước vần ip đứng sau, dấu nặng i

- Nhờ - ip - nhip - nặng - nhịp - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Bác Hồ đáng bắt nhịp cho dàn nhạc - HS đọc CN, nhóm, lớp

(11)

- Nhận xét

Tiết 2 3- Luyện tập:

a- Luyện đọc

+ Đọc lại tiết 1:

-GV bảng không theo thứ tự cho HS đọc

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Tranh vẽ ?

- Cho HS luyện đọc

- Hãy tìm cho tiếng chứa vần b Luyện nói theo chủ đề:

- Các bạn tranh làm gì?

- Đó cơng việc nhà mà em giúp đỡ bố mẹ: Chủ đề luyện nói hơm là: Giúp đỡ cha mẹ - Con giúp đỡ cha mẹ chưa? - Em làm để giúp đỡ cha mẹ? - Em làm việc nào? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ khơng? Vì c- Luyện viết

- GV nhắc lại quy trình viết - Nhận xét viết

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho học sinh đọc lại - Nhận xét chung học

- Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau

- HS đọc

Tranh vẽ dừa đàn cò bay - HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm kẻ chân nhịp

- bạn quét sân, 1bạn cho gà ăn - HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- HS viết vào theo hướng dẫn

Toán

Tiết 82: LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- BT cần làm: 1(cột 1, 3, 4), (cột 1, 2, 4), (cột 1, 2), B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ I Kiểm tra cũ:

(KT kết hợp với trình làm BT HS)

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1(cột 1, 3, 4)

(12)

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Giao việc

- Giáo viên chữa cho điểm

Bài 2: Tính nhẩm( cột 1, 2, 4)

- Cho học sinh nêu yêu cầu giao việc

- Giáo viên nhận xét chữa cho HS

Bài 3: Tính( cột 1, 2) - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực

VD: Nhẩm: 11 cộng 14, 14 trừ 10

Ghi: 11 + - = 10

- Giáo viên viết phép tính nhanh lên bảng

- Giáo viên kiểm tra kết quả, HS lớp bảng, nhận xét

Bài 5:

- Bài yêu cầu gì? - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì?

- Giáo viên ghi bảng phần tóm tắt

- Muốn biết xe máy ta phải làm tính gì?

- Ai nêu phép tính

3 Củng cố, dặn dị:

- Giáo viên nhận xét học giao nhà

- HS làm vào sau lên bảng làm

- HS làm sau nêu miệng kết tính nhẩm

10 + = 13 10 + = 15 13 - = 10 15 - = 10 - Tính

- Thực từ trái sang phải - HS làm bài, HS lên bảng - HS lớp nhận xét

- Viết phép tính thích hợp

- Có 12 xe máy bán xe máy - Còn xe máy

- Phép trừ - 12 - = 10

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP XÃ HỘI I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Hệ thống kiến thức học gia đình, lớp học, sống xung quanh - Biết yêu quí gia đình, lớp học nơi em sinh sống

- Học sinh có ý thức biết cách giữ cho lớp học, nhà nơi em sống đẹp

II.Đồ dùng dạy - học:

- G: Các hình SGK,

- H: SGK, xem trước nhà

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

(13)

- Nêu qui định đường?

B.Bài mới: 30P 1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung: a) Ơn tập

*Gia đình em có ai?

*Em sống đâu? kể vài nét nơi em sống?

Nghỉ giải lao

3,Củng cố – dặn dò: 3P

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nêu yêu cầu, HD học sinh ôn tập H: Kể gia đình cách tự nhiên H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Nêu yêu cầu, HD học sinh ôn tập ND thứ H: Trao đổi nhóm đơi hồn thành yêu cầu GV đưa

+ Hãy kể nhà em sống

+ Hãy kể nhà em ước mơ tương lai

+ Hãy kể công việc hàng ngày em làm để giúp đỡ cha mẹ?

+ Háy kể cho bạn nghe bạn thân em + Trên đường em học cần ý đến điểm gì? - Đại diện nhóm kể nơi em

sống( Hái hoa dân chủ)

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá, liên hệ H: Nhắc lại nội dung bài,

H: Ôn lại kiến thức học

- Chuẩn bị học sau Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : IP UP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần ip,up đọc, viết tiếng, từ có vần ip,up - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: ip, up

- GV ghi bảng: ip, up, bắt nhip, búp sen, nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

- GV nhận xét

(14)

b Bài 2:

c Bài 3:

- HS xem tranh BT

- HS viết bài: ( dòng) Giúp đỡ (1 dòng )

- HS nghe ghi nhớ Tốn

ƠN: Luyện tập

A MỤC TIÊU:

- Ơn làm tính trừ, biết trừ nhẩm

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ II Dạy học mới:

Luyện tập: Bài 1: Tính

- Học sinh nêu yêu cầu? - Giao việc

Chữa bài:

Bài 2: Điền số vào ô trống - Bài yêu cầu gì?

- GV nhận xét,

- Đề hỏi gì?

- Học sinh thực hiên theo yêu cầu

- Tính

- Học sinh làm

(15)

- Giáo viên nhận xét học - Ơn vừa học

- Tính nhẩm

- HS làm , sau HS lên bảng chữa

Ngày soạn: 09/01/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2016 Học vần

Tiết 189 + 190: Bài 89: IÊP - ƯƠP

A MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp

- HS đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2- theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ * Quyền vui chơi giải trí

- Bổn phận phải biết yêu thương cha mẹ, chia sẻ nghề nghiệp cha mẹ B- ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Bộ ghép TV

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- u cầu HS tìm từ có chứa vần ip, up

- Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét

II- Dạy -học mới: 1- Giới thiệu

2- Dạy vần: IÊP

a- Nhận diện vần:

- Vần iêp âm tạo nên? âm nào?

- Hãy so sánh vần iêp với ip? - Vần iêp đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc từ khơng có SGK - vài HS đọc

- Vần iêp âm ghép lại nguyên âm đôi iê p

- Giống kết thúc p

(16)

b- Tiếng từ khố: - Hãy phân tích tiếp liếp? - Hãy đánh vần tiếng liếp? - Từ khoá: liếp

ƯƠP: ( Quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS tự đọc từ ứng dụng

Yêu cầu HS tìm tiếng có vần iêp -ươp

- GV giải nghĩa đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa d- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết đ Củng cố

+ Cho HS đọc lại toàn + Nhận xét học

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc + Đọc lại tiết

- GV không theo thứ tự cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Các bạn tranh chơi trị gì? - Cho HS tìm tiếng chứa vần - GV đọc mẫu

c- Luyện nói theo chủ đề:

- Hãy kể tên nghề nghiệp người hình?

- Hãy kể tên nghề nghiệp cha mẹ em?

* Quyền vui chơi giải trí.

- Bổn phận phải biết yêu thương cha mẹ, chia sẻ nghề nghiệp cha mẹ.

c- Luyện viết:

- GV hướng dẫn, theo dõi uốn nắn HS yếu

- Tiếng liếp có âm l đứng trước, vần iếp đứng sau, dấu sắc ê

- lờ -iêp - liếp - sắc- liếp - HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS lên bảng tìm tiếng có vần

- HS đọc CN, nhóm

- HS quan sát tranh, thảo luận theo u cầu luyện nói hơm

(17)

- Nhận xét viết

4- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung học

Toán

Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

- Biết tìm số liền trước số liền sau

- Biết cộng, trừ số (không nhớ) phạm vi 20 - BT cần làm: 1, 2, 3, (cột 1, 3), (cột 1, 3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 12 + 14 +

15 - 19 - - GV nhận xét,

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện tập.

Bài 1: Điền số vào vạch tia số

- Cho HS đọc yêu cầu tập

Lưu ý HS: Tia số từ số đến số - Tia số từ 10 đến 20

- GV vẽ hai tia số lên bảng - GV nhận xét,

Bài 2, 3: Trả lời câu hỏi - Cho HS nêu yêu cầu HD:

- Muốn tìm số liền sau số ta làm nào?

- Muốn tìm số liền trước ta làm nào?

- GV nhận xét,

Bài 4: Đặt tính tính( cột 1,3) - Bài yêu cầu gì?

- Cho HS nêu cách làm? - Cho HS làm vào

- Giáo viên kiểm tra số em nhận xét

- HS lên bảng làm

- Điền số vào vạch tia số

- HS lên bảng

- HS lớp nhận xét kết

- Đếm thêm (cộng thêm 1) - Bớt (trừ 1)

- HS làm nêu miệng kết - HS khác nhận xét

- Đặt tính tính - HS nêu

- HS làm vào sau HS lên bảng chữa

12 15 + — — 15 12 - Tính

(18)

Bài 5: Tính( cột 1, 3) - Bài yêu cầu gì?

- Muốn tính kết phải làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào - GV, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.

- HS làm lên bảng chữa 11 + + = 16

12 + + = 19

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : IÊP, ƯƠP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần iêp, ươp , đọc, viết tiếng, từ có vần iêp, ươp - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: iêp, ươp

- GV ghi bảng: iêp, ươp, liếp, rau diếp, tiếp nối, giàn mướp, nườm nượp

Nhanh tay được Chậm tay thua Chân giậm giả vờ

- GV nhận xét

b Bài 2:

c Bài 3:

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS xem tranh BT

(19)

- HS nghe ghi nhớ

Tốn

Ơn LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU:

- Biết tìm số liền trước số liền sau

- Biết cộng, trừ số (không nhớ) phạm vi 20

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

Lưu ý HS: Tia số từ số 0,1,2,3,… đến số 20

- GV nhận xét,

Bài 2, 3: Trả lời câu hỏi - Cho HS nêu yêu cầu HD:

- Muốn tìm số liền sau số ta làm nào?

- Muốn tìm số liền trước ta làm nào?

- GV nhận xét,

Bài 4: Tính - Bài u cầu gì?

- Cho HS nêu cách làm? - Cho HS làm vào

- Giáo viên kiểm tra số em nhận xét

Bài 5: Nối theo mẫu - Bài u cầu gì?

- Muốn tính kết phải làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào - GV, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.

- HS lên bảng

- HS lớp nhận xét kết

- Đếm thêm (cộng thêm 1) - Bớt (trừ 1)

- HS làm nêu miệng kết - HS khác nhận xét

- Đặt tính tính - HS nêu

- HS làm vào sau HS lên bảng chữa

- Tính

- Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

- HS làm lên bảng chữa

Ngày soạn: 09/01/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2016 Tập viết

Tiết 19: BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP…

(20)

- Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo Tập viết

B- ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC. I- Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết ốc, vui thích, xe đạp - GV nhận xét

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV treo chữ mẫu lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét

- Cho lớp đọc ĐT từ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ khoảng cách chữ viết - GV hướng dẫn qui trình viết

- Cho HS luyện viết - GV theo dõi, chỉnh sửa

3- Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Khi viết phải ngồi nào? Cầm bút sao? đặt cho viết chữ đẹp?

- Yêu cầu HS viết

- GV nx số viết (nhận xét chữa lỗi sai phổ biến)

4- Củng cố -dặn dò:

- Nhắc HS nhà viết

- HS lên bảng viết

- HS quan sát đọc

- vài em nhắc lại - HS viết bảng

- HS nhắc lại tư ngồi cách cầm bút cách đặt

- HS viết theo hướng dẫn

Tập viết

Tiết 20: Viên gạch, sẽ, kênh rạch, kịch A- MỤC TIÊU:

- Viết chữ: viên gạch, sẽ, kiểu chữ viết thường cỡ chữ vừa theo Tập viết

B- ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC. I- Kiểm tra cũ:

(21)

- GV nhận xét

II- Dạy -học mới 1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV treo chữ mẫu lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét

- Cho lớp đọc ĐT từ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ khoảng cách chữ viết

- GV hướng dẫn qui trình viết - Cho HS luyện viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3- Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Khi viết phải ngồi nào? Cầm bút sao? đặt cho viết chữ đẹp?

- Yêu cầu HS viết

- GV nx số viết (nhận xét chữa lỗi sai phổ biến)

4- Củng cố -dặn dò:

- Khen ngợi HS làm tốt, viết đẹp, khen ngợi em có tiến bộ, nhắc nhở em chưa ý

- Nhắc HS nhà viết

- HS quan sát đọc

- vài em nhắc lại

- HS viết bảng

- HS nhắc lại tư ngồi cách cầm bút cách đặt

- HS viết theo hướng dẫn

Toán

Tiết 84: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN A MỤC TIÊU.

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số( điều biết) câu hỏi( điều cần tìm) Điền số câu hỏi hình vẽ

- Bài tập cần làm: toán học

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phấn mầu

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 17 - 3; 13 +

- Yêu cầu HS tìm số liền trước, liền

- HS lên bảng

(22)

sau số phạm vi 20 - GV nhận xét

II Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu tốn có lời văn. Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh hỏi:

+ Bạn đội mũ làm gì? + Thế cịn bạn kia?

+ Vậy lúc đầu có bạn? + Về sau có thêm bạn?

+ Như em viết số thích hợp vào chỗ trống để có tốn chưa - GV quan sát giúp đỡ HS

- GV nhận xét sửa sai bảng lớp nói: Chúng ta vừa lập tốn gọi tốn có lời văn, đọc cho toán

- Hỏi HS

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài tốn có câu hỏi nào? - Theo câu hỏi ta phải làm gì? GV nói: tốn có lời văn có số (chỉ bảng) gắn với điều biết câu hỏi để điều cần tìm

3 Luyện tập.

Bài 2: Nêu số thích hợp vào chỗ chấm để có toán

- Cho HS nêu yêu cầu BT

GV: Các em quan sát thông tin mà đề cho biết

- Chữa

- u cầu HS đọc tốn - Giáo viên quan sát nhận xét chỉnh sửa

Bài 3: Nêu tiếp câu hỏi lời để có tốn

- Bài u cầu gì?

+ Các em quan sát đọc tốn cho

- Bài tốn cịn thiếu gì? - Hãy nêu câu hỏi toán? + Các câu hỏi phải có:

- Từ hỏi đầu câu

- Trong câu hỏi toán nên

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn

- Đang đứng giơ tay chào

- bạn tới chỗ bạn đội mũ - bạn

- bạn - HS làm

- Một HS lên bảng viết

- Có bạn, có thêm bạn - Hỏi tất có bạn - Tìm xem tất có bạn - HS nhắc

-1 HS nêu - HS quan sát - vài em đọc

Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ?

- Viết tiếp câu hỏi để có tốn - 1- em đọc

(23)

có từ tất "cả"

- Viết dấu (?) cuối câu - Cho HS đọc lại tốn

4 Củng cố, dặn dị

- Bài tốn có lời văn thường có gì? - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT TẬP THỂ

TUẦN 21.

I - MỤC TIÊU:

- Nhận xét chung hoạt động tuần 21 - Phương hướng tuần 22

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt lớp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 - Nhận xét chung hoạt động tuần 21:.

- Ưu điểm:

……… ……… ……… ………

- Tồn tại:

- Mất trật tự: ………… ………

- Đọc chậm: ……… ……….…

- Đi học muộn : ……… … - Chưa truy : ……….…… - Tính tốn chưa nhanh : ……… - Giọng đọc chưa to : ……… ……… ……… ……… ……

2 - Phương hướng tuần 22:

- Đi học Học làm đầy đủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Vệ sinh cá nhân lớp học Buổi chiều

LUYỆN VIẾT

Bánh xốp, hợp tác, lợp nhà, Đám mây …rừng xa.

A Mục đích, yêu cầu

- HS viết từ: bánh xốp, hợp tác, lợp nhà Câu: Đám mây xốp trắng bông rừng xa theo chữ cỡ nhỡ

- Rèn luyện kĩ viết liền mạch

- Giáo dục tính kiên trì, tỉ mỉ, ý thức viết chữ đẹp , giữ B Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài viết phóng to - HS: Bảng con, li C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:

(24)

chuông

- GV n/x uốn nắn chữ viết cho HS II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu viết - GV cho HS n/x

- GV y/c HS n/x khoảng cách chữ từ , chữ câu

2 Luyện viết bảng con:

- GV viết mẫu & hướng dẫn cách viết từ, chữ khó : bánh xốp, lợp nhà, lúc nào, giật mình, rừng xa

- Cho HS viết vào bảng - GV sửa lỗi viết sai cho HS Luyện viết vào ô li:

- GV hướng dẫn HS cách viết ô li

- GV quan sát HS viết bài, giúp đỡ em viết chậm

- GV chấm điểm n/x viết

- Tuyên dương em viết đẹp, HS viết tiến

III Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại viết

- 1, HS đọc - lớp đọc thầm

- HS nhận xét độ cao chữ, nét nối chữ, vị trí dấu

- HS n/x

- HS viết vào bảng - HS nhận xét

- HS viết vào li từ dịng - Viết dòng thơ

- HS đọc - Dặn HS luyện viết nhà từ dòng

TỐN

LUYỆN TẬP GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN A- MỤC TIÊU: HS biết:

- HS nắm tốn có lời văn Điền số, câu hỏi tốn theo hình vẽ

- Làm tập

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập toán

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn, đọc tốn:

- GV gọi HS đọc đầu

(25)

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có

- GV cho HS xem hình vẽ - Cho HS viết tiếp câu hỏi - GV nhận xét

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có

- Bài yêu cầu gì? - Cho HS làm tập

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

II- Củng cố dặn dò

- NX học giao nhà

- HS xem hình vẽ

- HS làm đọc toán

- 1HS đọc đầu

- HS làm tập vào