Bài 15. Trường học

*L¸ch hai ngãn tay c¸i vµo trong hai mÐp giÊy, c¸c ngãn tay cßn l¹i cÇm ë hai bªn phÝa ngoµi, lén c¸c nÕp gÊp vµo trong lßng thuyÒn... - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.[r]

tuÇn 10

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Tập đọc - tiết 28+29

Sáng kiến bé Hà I/ Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật(Hà,ông, bà)

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: cây, sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà, thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

II/ ChuÈn bÞ:

III/ Các hoạt động dạy học

tiÕt 1 Thêi

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4' 33'

1.Tæ chøc 2.Bài cũ

Trả kiểm tra 3.Bài

a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn đọc tìm hiểu

*GV đọc mẫu hớng dẫn cách đọc toàn

- 1hs đọc lại

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS luyện phát âm tiếng, từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần2

- HS đọc đoạn & giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét nhóm đọc

Sáng kiến bé Hà 1.luyện đọc

*Từ ngữ:sáng kiến, lập ụng, chỳc th

*Câu:

- Bố ơi,/ ngày ông bà,/ bố nhỉ?//

- Hai bố bàn nhau/ lấy ngày lập đông năm/ làm "ngày ơng bà",/ trời bắt đầu rét,/ ngời cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho cụ già.//

TiÕt

2'

*HS đọc thầm & trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì?

- HS giải nghĩa từ:

- Hà giải thích Cần có ngày lễ ông bà?

- Hai bè chän ngµy nµo lµm ngµy lÔ

*GV:Hiện giới ngời ta lấy ngày 1/10 làm ngày Quốc tế ngời cao tuổi

- HS gi¶i nghÜa:

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Ai gỡ bí giúp bé?

- Hà tặng ơng bà q gì?

- Món q Hà có đợc ơng bà thích khơng?

- BÐ Hµ chun lµ cô bé nh nào?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ông bµ?

- Các nhóm phân vai đọc lại chuyện - GV nhận xét nhóm đọc 4.Củng cố, dn dũ

Học tập bé Hà em phải quan tâm tới ông bà,thể lòng kính yêu ông bà

2.Tìm hiểu bài

- Bé Hà có sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ông bà

*cây sáng kiến

- Vì có ngày tết thiếu nhi 1/6(bố); 8/3(mẹ) ,còn ông bà cha cã

- Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ơng bà Vì ngày bắt đầu ngày trở rét Mọi ngời cần ý chăm lo sức khoẻ cho cụ già

*lập ụng

- Bé Hà băn khoăn cha biết nên chuẩn bị quà biếu ông bà

- Bố thầm vào tai Hà mách nớc Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Là quà ông bà thích - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà

- Vì Hà yêu ông bà Hà quan tâm tới ông bà

Tp c - tiết30 Bu thiếp I/ Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài.Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì th với giọng rõ ràng , rành mạch

2.Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu đợc nghĩa từ: bu thiếp,

Hiểu đợc nội dung hai bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th II/ Chuẩn bị:

Mỗi hs mang theo bu thiếp, phong bì th III/ Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

2'

1.Tỉ chøc 2.Bµi cị

- Gọi hs đọc &TLCH Sáng kiến bé Hà

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 3.Bµi míi

a) GV giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn luyện đọc & tìm hiểu - GV đọc mẫu, 1hs đọc lại

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện phát âm tiếng , từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần

- HS đọc đoạn & giải nghĩa từ - HS đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét

*HS đọc trả lời câu hỏi

- Bu thiếp đầu gửi cho ai? để làm gì?

- Bu thiếp thứ gửi cho ai? - Gửi để làm gì?

- Bu thiếp dùng để làm gì?

- GV y/c hs viết bu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông (bà).Nhớ ghi địa ông bà

GV lu ý: Cần viết bu thiếp ngắn gọn Khi viết phong bì phải ghi rõ địa ng-ời nhận

4.Cđng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết häc

Sáng kiến bé Hà 1.Luyện đọc

*Từ : bu thiếp, nă mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long Câu:

- Ngời gửi://Trần Trung Nghĩa//sở GD&ĐT Bình Thuận.//

- Ngời nhận://Trần Hoàng Ngân//18/đ-ờng Võ Thị Sáu//Thị xà Vĩnh Long// Tỉnh Vĩnh Long.//

2.Tìm hiểu bài

- Cháu gửi cho ông bà Để chúc mừng ông bà năm

- Của ông bà gửi cho cháu

- Để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu

ChÝnh t¶ - tiÕt19

Tập chép: Ngày lễ I/ Mục đích, yêu cu:

1.Chép lại xác lại tả Ngày lễ

2.Lm ỳng cỏc bi tả phân biệt c / k; hỏi / ngã II/ Chuẩn bị: Bảng viết nội dung chép

II/ Các hoạt động dạy học Thời

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

2'

1.Tæ chøc Bµi cị

- GV đọc cho hs viết từ ngữ khó tiết trớc cho hs viết bảng lớp, bảng - Nhận xét

Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn chÐp

- GV đọc đoạn chép, hs đọc lại - GV nêu câu hỏi nội dung đoạn chép

- HS tr¶ lêi

- Tìm tập viết chữ khó

- Hớng dẫn cách trình bày(câu hỏi SHD)

- HS nhìn bảng chép bài, soát - GV chấm ,chữa

- HS c yờu cu - 1hs làm bảng lớp, hs khác làm VBT

- GV, HS nhËn xÐt , chữa

- GV chọn yêu cầu hs làm chữa

- hs c li bi

4 Củng cố - dăn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BT VBT

TËp chÐp: Ngµy lƠ 1.Híng dẫn tả - Đọc đoạn chép - Tìm hiểu nội dung - Viết chữ khó - Viết bài, soát bµi

2.Lun tËp

*Bµi2: Điền vào chỗ trống c hay k? - cá, kiến, cầu, dòng kênh

*Bài3:(lựa chọn) Điền vào chỗ trống:

a) l hay n?

lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan b) nghØ hay nghÜ?

nghØ häc, lo nghÜ, nghØ ng¬i, ngÉm nghÜ

ChÝnh t¶- tiÕt 20

Nghe viết : Ơng cháu I/ Mục đích, yêu cầu:

Nghe viết xác, trình bày thơ ơng cháu Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

Làm tập phân biệt c / k; l / n ; hỏi / ngã

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết quy tắc tả với c / k ; tập 3a(3b) III Các hoạt động dạy học

Thêi

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

2'

Tæ chøc Bµi cị

- 1hs đọc chậm 2,3 hs viết bảng lớp, hs khác viết bảng tên ngày lễ học tả tuần trớc - hs làm lại tập 2,3

- GV nhËn xÐt Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn nghe viÕt

- GV đọc đoạn viết, hs đọc li

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết(GV nêu câu hỏi nội dung - HS trả lời)

- Tìm tập viết chữ khó

- Hớng dẫn cách trình bày(câu hỏi SHD)

- GV đọc , hs viết - GV đọc , hs soát lỗi - Chấm , chữa

- HS nêu yêu cầu tìm viết nháp - HS đọc từ vừa tìm c

* GV chọn yêu cầu hs làm - Chữa tập thể

Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Giao BT nhà

Nghe viết :Ông cháu 1.Hớng dẫn tả

- Đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung - Viết chữ khó - Viết - Soát

Luyện tập

*Bài2: Tìm chữ bắt đầu c , chữ bắt đầu k

*Bài3(lựa chọn)

a) Điền vào chỗ trống l hay n? Lªn non míi biÕt non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b) Ghi tên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngÃ?

dạy bao bao lặng le – sè le m¹nh me – søt me ¸o vai - v¬ng vai

Kể chuyện - tiết 10 Sáng kiến bé Hà I/ Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ nói: Dựa vào ý đoạn, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

Bảng phụ viết sẵn ý đoạn III/ Các hoạt động dạy học

Thêi gian

Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

2'

1.Tỉ chøc 2.Bµi cị

- Nêu tên kể lại chuyện tuần trớc - GV nhận xét , ghi điểm

3.Bài míi

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn kĨ chun

* GV ghi ý cho hs dựa vào để kể * GV hớng dẫn hs kể đoạn câu hỏi gợi ý

- Bé Hà vốn cô bé nh nào? - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Bé Hà giải thích phải có ngày lễ ông bà?

- HS nối tiếp kể chuyện nhóm - HS kể đoạn tríc líp

- Gọi 3hs đại diện nhóm kể nối tiếp - hs đại diện cho nhóm thi kể

- 2,3 hs cđa 2, nhóm thi kể toàn nội dung câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà tập kể lại

Sáng kiến Bé Hà 1.Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý chính.

- Chän ngµy lƠ

- BÝ mËt cđa hai bố - Niềm vui ông bà

2.Kể toàn câu chuyện - Kể nối tiếp đoạn

- Thi kể theo nhóm

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Thể dục - tiết19

Bài19:Ôn thể dục phát triển chung I/ Mơc tiªu:

- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, động tác tơng đối xác II/ Chuẩn bị:

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp

Phần Nội dung LVĐ Phơng pháp

SL TG

Mở đầu

Cơ bản

Kết thúc

- Phæ biÕn néi dung y/c giê häc

- Khởi động - Ôn thể dục

- Trò chơi(do Gv chọn) *Ôn thể dục phát triển chung

*Trò chơi hs thích

- Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Trò chơi: Lµm theo hiƯu lƯnh

- HƯ thèng bµi

1-2

5-6 5-6

2' 1' 3' 3' 20'

5'

1' 1' 1' 2'

*GV nhận lớp điều khiển - HS khởi động

- Cả lớp ôn thể dục - HS tham gia chơi

* Cán hô cho lớp tập thể dục lần

- GV chia lớp thành nhóm y/c nhóm trởng điều khiển nhóm tập

- Tổ chức nhóm trình diÔn, GV theo dâi nhËn xÐt

- HS tham gia chơi - GV nhận xét - HS làm theo Gv

- GV tæ chøc cho hs tham gia chơi

- GV hs củng cố - Gv nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2007 Thể dục - tiết 20

Bài20: Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình vịng trịn Trị chơi: Bỏ khăn

I/ Mơc tiªu:

- Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình vịng tròn Y/ c điểm số, rõ ràng - Học trũ chi" B khn"

II/ Địa điểm, phơng tiện

- Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập + còi III/ Nội dung phơng páp lªn líp

Sl TG Më đầu Cơ bản Kết thúc

- Phổ biến nội dung y/c - Đứng chỗ vỗ tay hát - Xoay khớp cổ chân, gối, hông

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Tập thể dục học * Điểm số 1-2, 1-2, theo hàng ngang

- §iĨm số 1-2, 1-2, theo vòng tròn

- Trò chơi " Bỏ khăn"

*- Cúi ngời thả lỏng hít thở sâu

- Nhảy thả lỏng - Hệ thèng bµi

2-3 8-10 5-6 5-6 1-2' 1' 2' 1-2' 3' 10' 10' 5' 1' 1' 2'

- Gv nhận lớp điều khiển - HS thc hin ng xoay cỏc khp

- Ôn thể dục ( Cả lớp) GV cán sù §/ K

- Lần1: GV nhắc cách điểm số, hô lệnh cho hs điểm số - Lần2: Thi đấu tổ GV Đ/ khiển

*Lần1+2: Do GV đ/ khiển Chọn hs bắt đầu hs điểm số vị trí khác cho đợt

- Lần3: Cán điều khiển GV đ/ khiển dới dạng thi đấu tổ Gv quan sát, nhận xét

*Gv nêu tên trò chơi vừa giải thích vừa đóng vai ngời bỏ khăn cách chậm Chọn hs bỏ khăn giải thích tình trị chơi.Gọi hs chơi thử 2-3 lần để biết cách chơi

- Tæ chức cho hs chơi thức 2-3 lần

- GV cho hs chuyển đội hình 2-4 hàng dọc

*HS lµm theo Gv

- Gv cïng hs hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao BT

Tập làm văn - tiết 10 Kể ngời thân I/ Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ nghe nói: Biết kể ơng, bà ngời thân, thể tình cảm ông , bà, ngời thân

2.Rèn kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( đến câu)

II/ ChuÈn bị:

- Tranh minh hoạ BT1 + VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 3' 33'

1 ổn định tổ chc 2 Bi c

- GV trả kiểm tra 3 Bµi míi

2'

a) GV giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn hs làm tập - Gọi hs đọc đề bi

- Gv nhắc hs ý:các câu hỏi tập gợi ý Yêu cầu tập kể trả lời câu hái

- Gäi hs lµm mÉu GV hái câu cho hs trả lời

- Y/ C hs làm việc theo cặp

- Gọi hs trình bày trớc lớp GV nghe chỉnh sửa lỗi cho c¸c em

*Gọi hs đọc y/c

- Gv nhắc hs ý: BT y/c em viết lại điều em vừa nói BT1 Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa chỗ sai - Gọi nhiều hs đọc viết Cả lớp GV nhận xét

- Gv chÊm điểm tuyên dơng số viết tốt

4 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc

- Y/ c hs vỊ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt nÕu cha xong vµ lµm BT VBT

Kể ngời thân

*Bài1 Kể ông, bà(hoặc ngời thân em)Theo gỵi ý SGK tr 85.

*Bài2 Dựa theo lời kể BT1 viết đoạn văn ngắn(từ đến câu), kể ông bà, ngời thân em

VD: Bà em năm 60 tuổi nhng tóc bà cịn đen.Trớc nghỉ hu bà giáo dạy trờng tiểu học.Bà yêu nghề dạy học yêu thơng học sinh Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em Có ngon bà phần cho em Em làm điều sai bà không mắng mà bảo ban nhẹ nhàng

Tập viết - tiết 10 Chữ hoa H I/ Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa nhá

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng Hai sơng nắng II/ Chuẩn bị:

- GV: mẫu chữ H hoa; Bảng viết từ øng dơng - HS : Vë tËp viÕt, b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu thời

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ

- Gv kiÓm tra vë viÕt ë nhµ cđa hs

33'

Gãp

- Gv nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

a) GVgiíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn hs viÕt ch÷ hoa H

*Gv treo mÉu ch÷ hoa H hớng dẫn hs quan sát, trả lời câu hái

- Chữ H hoa cao đơn vị chữ? Đợc viết nét?

- Gv chØ nét hỏi: nét kết hợp nÐt nµo vµ nÐt nµo?

- Điểm đặt bút nét đâu? dừng bút đâu?

- Nét thứ hai gồm nét nèi víi nhau?

- Gv giảng quy trình viết nét 2, sau nêu cách viết nét thứ

- GV vừa viết mẫu vừa giảng quy trình viết *Nét 1: kết hợp nét cong trái lợn ngang; Nét2: kết hợp nét khuyết ngợc, khuyết xi móc phải.; Nét 3: nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết)

*C¸ch viÕt:

- Đặt bút ĐK5, viết nét cong trái lợn ngang, DB đờng kẻ

- Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngợc, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lợn lên viết nét khuyết phải, DB ĐK

- Lia bút lên ĐK4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB tr-c K2

* Hớng dẫn hs viết bảng chữ hoa H(viết 2, lần)

c) Hớng dÉn hs viÕt cơm tõ - Gv giíi thiƯu cơm tõ

- Gọi hs đọc cụm từ ứng dụng Hai sơng nắng

- GV giải nghĩa cụm từ: Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm ngời lao động

- Hớng dẫn hs quan sát nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách chữ, cách nối nét chữ cách đặt dấu

- Hớng dẫn hs viết viết chữ Hai vào bảng

Ch÷ hoa H 1 ViÕt ch÷ hoa

- dòng chữ H cỡ vừa - dòng chữ H cỡ nhỏ

2 Viết từ ứng dụng - dòng chữ Hai cỡ vừa - dòng chữ Hai cỡ nhỏ

3 Viết cụm từ ứng dụng - Viết hai dòng Hai sơng nắng cỡ nhỏ

4.Viết chữ nghiêng

- dòng chữ H cỡ nhỏ- dòng chữ Hai cỡ nhỏ

2'

con

d) Híng dÉn hs viÕt vµo vë tËp viÕt - Híng dÉn hs viết chữ nghiêng đ) GV chấm, chữa

- GV thu5 -7 bµi chÊm vµ nhËn xÐt 4 Củng cố, dặn dò

- Gv giao BTVN - NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n - tiÕt46

Lun tËp

I/ Mơc tiªu: Gióp hs

- Củng cố cách tìm"Một số hạng tổng" - Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ II/ Chuẩn bị: Bỏ BT3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c

- Gọi hs lên bảng làm, em phép tính

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới

a) Giới thiệu bµi

b) Híng dÉn hs lµm BT

*Chia lớp nhóm , nhóm làm phép

- hs làm bảng lớp - HS, GV nhận xét *BT2 y/c ta làm gì?

- y/c hs nhẩm nối tiếp nêu kết quả, GV nhËn xÐt

*Gọi hs đọc đề bài, HS lớp tóm tắt tự làm vào vở, hs làm

T×m x:

x + = 14 + x = 10

Luyện tập *Bài Tìm x:

a) + x = 10; b) x + = 10 c) 30 + x = 58

*Bµi TÝnh nhÈm:

+ = + = + = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = *Bµi Tóm tắt:

2'

bảng lớp

- GV nhận xét, chữa

*1 hs đọc y/c, hs nhẩm tính khoanh vào

- GV nhËn xÐt

4 Cđng cè- dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Giao BT

Cam cã :25 qu¶ Quýt có : quả? Bài giải

Số quýt có là: 45 - 25 = 20 (quả) Đáp số: 20

*Bi Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng:

T×m x, biÕt: x+ = A x =

B x = 10 C x =

To¸n - tiết 47

Số tròn chục trừ số I/ Mơc tiªu: Gióp hs

- BiÕt thùc phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số chữ số( có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng cha biết, biết tổng số hạng II/ Chuẩn bị: - Bỏ BT2 + bó bó 10 que tính

III/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

1 ổn định tổ chức 2 Bài c

- hs giải bài4

- Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới

a) Giới thiệu bµi

b) Giíi thiƯu phÐp trõ 40 -

*Gv nêu tốn để hình thành phép trừ 40 -

- Y/c hs thao tác que tính để tìm kết

- hs lên bảng đặt tính tính nêu cách làm

- HS khác làm nháp, GV nhận xét c) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 (cách làm tơng tù phÐp tÝnh trªn) *1Gäi hs nªu y/c

- HS lớp tự làm đổi chéo kiểm tra cho

- GV nhËn xét tuyên dơng

Bài giải Số quýt có là: 45 - 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 Số tròn chục trừ số 1 VD1

Đặt tính: 40 32 2.VD2

Đặt tính: 40 18 22 3.Lun tËp *Bµi TÝnh:

2'

*HS đọc đề , tóm tắt tự giải vào vở, hs làm bảng, Gv nhận xét chữa

4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiÕt häc - Giao BT VBT

*Bµi3

Tãm t¾t:

Cã : chơc = 20 que tÝnh Bít : que tÝnh

Cßn : que tÝnh? Bài giải

Còn lại số que tính lµ: 20 - = 15 (que tÝnh) Đáp số: 15 que tính

Toán - tiết 48

11 trõ ®i mét sè: 11- 5

I/ Mơc tiªu:

- Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11 - (nhờ thao tác đồ dùng học tập) bớc đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (nhẩm, viết) giải toán - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

II/ Chuẩn bị: BT1 bỏ cột 3, câu a; cột cuối câu b ; Bỏ BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4' 33'

2'

1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ

- Gọi hs lên bảng giải lại bài3 - Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a) Giới thiƯu bµi

b) Giíi thiƯu phÐp trõ 11-

*GV nêu tốn phân tích để hình thành phép cộng

- HS lên bảng đặt tính tính nêu cách làm

- Cả lớp làm nháp, Gv nhận xét *Y/c hs sử dụng que tính để lập cơng thức: 11 trừ số

- hs nối tiếp nêu kết - Hs đọc thuộc cơng thức

* hs nªu y/c, lớp nhẩm nối tiếp nêu kết qu¶

- 1hs đọc lại

*Y/c hs nhẩm ghi kết tính vào vở, GV nhận xét tuyên dơng

Bài giải

Số que tính lại là: 20 - = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tÝnh 11 trõ ®i mét sè: 11 - 1.VD: 11 - =?

Đặt tính: 11 11 - =

11 - = 11 - = VËy 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 2 Lun tËp

*Bµi TÝnh nhÈm:

a) + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 - = 11 - =3 11 - = 11 - =3 b) 11 - - = 11 - - = 11 - = 11 - 10 = *Bµi2 TÝnh:

*Gọi hs đọc đề bài, HS tự tóm tắt tự giải vào

- hs gi¶i bảng lớp - Hs, Gv nhận xét chữa 4 Củng cố - dặn dò

Giao BT

NhËn xÐt tiÕt häc

9 *Bài 4.Tóm tắt:

Cã : 11 qu¶ bãngbay Cho : bóng bay Còn : bóng bay? Bài giải

Bình lại số bóng bay là: 11 - = (quả )

Đáp số:

Thủ c«ng - TiÕt10

Bài :Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1)

I/ Mục đích, yêu cầu :

+ HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui + Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

+ HS hứng thú gấp hình

II/ Đồ dùng d¹y – häc :

+ Mẫu thuyền phẳng đáy có mui giấy

+ Hình vẽ minh hoạ quy trình bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui + Giấy thủ cơng

III/ Các hoạt động dạy - học : TG

Hoạt động GV - HS Nội dung

5’ 30’

1 Bµi cị :

KiĨm tra việc chuẩn bị vật liệu dụng cụ làm sản phẩm HS

2 Bài :

a) Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, em học cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Ghi đầu

b) Tiến hành hoạt động

*GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét + GV giới thiệu thuyền phẳng đáy có mui định hớng quan sát, gợi ý đề HS nhận xột :

- Vật liệu làm thuyền ?

- Thuyền phẳng đáy có mui gồm có phần ?

- Nêu giống khác thuyền phẳng đáy không mui thuyền phẳng đáy có mui ?

*GV híng dÉn mÉu :

Bài5: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

1 Hoạt động1: quan sát nhận xét : Mẫu thuyền giấy

TG

Hoạt động GV - HS Nội dung

2'

- Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật lên bàn Gập đầu tờ giấy vào khoảng2-3 ô nh h1 đợc h2, miết dọc theo đờng gấp cho phẳng

* Gấp đôi tờ giấy theo đờng dấu gấp h2 đ-ợc h3(SHD)

- Gấp đôi mặt trớc h3 đợc h4 Lật h4 mặt sau gấp đôi nh mặt trớc đợc h5 (SHD)

+ Gấp theo đờng dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài đợc H6 T-ơng tự, gấp theo đờng dấu gấp H6 đợc H7 - Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống nh H5, H6 đợc H8

- Gấp theo dấu gấp h8 đợc h9 Lật mặt sau h9 gấp giống nh mặt trớc đợc h10 *Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón tay cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền Miết dọc theo hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên nh h12 đợc thuyền phẳng đáy có mui

*Yêu cầu HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

- GVtheo dâi vµ chØnh sưa cho HS

*GV nhận xét đánh giá sản phẩm gấp th ca hs

4) Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có

+B íc 1 : GÊp t¹o mui thun

+B íc 2: GÊp c¸c nÕp gÊp cách

u.

c, ớc3B :Gấp tạo thân mịi

thun

d, B ớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui

3 Hoạt động3 Thực hành

TG

Hoạt động GV - HS Nội dung

mui

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ tiết sau tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy có mui

sinh hoạt tuần 10 I/ Mục đích:

- Giúp hs nắm đợc u, khuyết điểm trong tuần để từ có hớng phấn đấu khắc phục tuần tới

II/ Chuẩn bị: tập hợp u khuyết ®iĨm III/ TiÕn hµnh

1.GV nhận xét tuần qua mặt hoạt động

- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, biết lời giáo - Học tâp:Đã có ý thức học tập, nhiều em đạt điểm giỏi - Chuyên cần: Đảm bảo sĩ số

- ThĨ dơc: XÕp hµng nhanh - VƯ sinh: Trùc nhËt líp s¹ch *NhËn xÐt u điểm:

*Nhận xét nhợc điểm: 2.Phơng hớng tuần tới:

- Cần phát huy u điểm

- Cần khắc phục nhợc điểm tuần sau

3.Lớp bình chọn cá nhân , nhóm khen tuần ghi bảng vàng danh dự

Khen cá nhân Khen nhóm

Nhận xÐt cña BGH

Bài 10 : Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

I/ Mục tiêu :

Sau học HS hiểu đợc:

+ Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

+ Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá + Củng cố hành vi vệ sinh nhõn

II/ Đồ dùng dạy học : + Tranh sgk

III/ Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động Của GV - HS Nội dung

5'

30

1 Bµi cị: Gọi hs trả lời câu hỏi

- Trứng giun vào thể ngời cách ?

- Bệnh giun gây tác hại cho c¬ thĨ ?

- Làm để đề phòng bệnh giun ? - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi :

a) Giíi thiƯu bµi :

Trong học hôm em ôn tập Con ngời sức khoẻ Ghi đầu

b)Tiến hành hoạt động

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Các nhóm thể số động tác vận động, sau thảo luận :

+ HS làm theo yêu cầu

+ Khi làm động tác vùng cơ, xơng khớp xơng phải cử động ?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày * u cầu nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi, nhóm chuẩn bị trả lời : - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhúm trỡnh by cỏc nhúm

Bài10: Ôn tập: Con ngời sức khoẻ

a, Hot ng Trũ chơi “Xem cử động, nói tên xơng khớp x-ơng”

b, Hoạt động : Trò chơi “Thi hùng biện”

* Nội câu hỏi thăm nh sau: - Bạn nên làm để cột sống không bị cong vẹo

TG Hoạt động Của GV - HS Nội dung khác quan sát, nghe cử đại diện viết

nhanh tên nhóm cơ, xơng, khớp xơng thể cử động vào bìa giơ lên - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng + Câu hỏi bốc thăm :

- Bạn nên làm để cột sống không bị cong vẹo

- Chúng ta nên làm để đợc săn ? - Tại nên ăn chậm nhai kĩ ? - Chúng ta nên ăn uống để thể đợc khoẻ mạnh ?

- Tại ta phải ăn uống ? - Làm để đề phòng bệnh giun ? - HS đọc yêu cầu

- HS làm - 2HS đọc

- GV nhËn xÐt ch÷a

- Gọi HS đọc lại ý

GV KL

3) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau Gia ỡnh

chắc ?

- Tại nên ăn chậm nhai kĩ ?

- Chúng ta nên ăn uống để thể đợc khoẻ mạnh ?

- Tại ta phải ăn uống ? - Làm để đề phòng bệnh giun ?

c, Hoạt động : Làm phiếu tập. Khoanh tròn vào chữ trớc câu em cho

a Không nên mang vác vật nặng để tránh làm cong vẹo cột sống

b Phải ăn thật nhiều để xơng phát triển tốt

c Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian

d Ăn no xong chạy nhảy e Phải ăn uống đầy đủ để có thể khoẻ mạnh

g Muèn phòng bệnh giun, phải ăn sạch, uống s¹ch

h Giun chui vào thể ngời qua đờng ăn uống

*KL: (SGV)

LuyÖn từ câu tiết 10

từ ngữ hä hµng – DÊu chÊm, dÊu chÊm hái

I/ Mục đích yêu cầu:

II/ Chuẩn bị: Bảng viết tập 2, tập III/ Các hoạt động dạy học

Thêi

gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 4'

33'

2'

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra c

- Gọi 1hs lên bảng làm lại tập tuần

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới

a) Giới thiƯu bµi

b) Híng dÉn hs lµm bµi tập * GV giúp hs nắm vững yêu cầu tËp

- HS mở truyện đọc thầm viết giấy nháp

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - gv ghi b¶ng

* GV gäi 2hs lên bảng làm hs khác làm vào – c¶ líp nhËn xÐt,bỉ sung

- Gọi 1,2hs đọc lại kết

* Gọi 1hs đọc yêu cầu – GV phân tích giúp hs hiểu yêu cu

- GV chia bảng làm cột 2nhóm lên làm tiếp sức

* 1hs c yờu cu v c truyn vui

- 1hs lên bảng làm,cả lớp làm

- HS - Gv nhận xét,chữa Củng cố dặn dò:

- GV tóm lại nội dung hs yếu làm lại tập2,4

- Nhận xét tiết học

Từ ngữ họ hàng - Dấu chấm, dÊu chÊm hái

* Bài 1:(miệng)Tìm từ ngời trong gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà.

(bè «ng, bà, con, mẹ, cụ già, cô , chú,con,cháu,cháu)

* Bài 2: Kể thêm từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết.

(ơng, bà, cha, mẹ, chú,bác,cơ,thím,cậu,mợ, dâu, rể, cháu chắt, chút,chít) * Bài 3:Xếp vào nhóm sau từ ngời gia đình,họ hàng mà em biết

Hä néi Hä ngo¹i

* Bài 4:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trng?

- Thứ tự dấu điền nh sau:

dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm

MÜ thuËt- tiÕt10

Bµi 10: VÏ tranh: Đề tài chân dung

I/ Mục tiêu

- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời - Làm quen với cách vẽ chân dung

- Vẽ đợc chân dung theo ý thích

II/ Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh chân dung khác nhau, đồ dùng dạy học + HS : Vở tập vẽ, bút chì, màu

III/ Các hoạt động dạy học

Thêi

1' 33'

1'

1 Kiểm tra chuẩn bị hs 2 Bài míi

a) Giíi thiƯu bµi

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Tiến hành hoạt động

- GV giới thiệu gợi ý để hs thấy đ-ợc:

* Gợi ý để hs tìm hiu khuụn mt ng-i:

*GV gợi ý vẽ thêm cổ, vai, phần thân toàn thân

- Y/c hs tả khôn mặt ông , bà, cha, mÑ,

* Gv cho hs xem vài ảnh chân dung có nhiều cách bố cục đặc điểm khuôn mặt khác để hs nhận xét

- Gv giới thiệu cách vẽ chân dung

*GV gợi ý hs chọn nhân vật để vẽ( vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái, ) - GV hớng dẫn vẽ - hs quan sát *Gv chọnvà hớng dẫn hs nhận xét số vẽ đẹp, cha p v:

4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

Bài10:Vẽ tranh: Đề tài tranh ch©n dung

1.Hoạt động1: Tìm hiểu tranh chân dung

- Tranh chân dung vẽ khuôn mặt ngời chủ yếu Có thể vẽ khuôn mặt, vẽ phần toàn thân

- Tranh chõn dung nhằm diễn tả đặc điểm ngời đợc vẽ

* Hình khuôn mặt ngời(hình trái xoan, lỡi cày, vuông chữ điền )

* Những phần khuôn mặt( mắt, mũi, miệng, )

- Mắt, mũi, miÖng,

2 Hoạt động2 Cách vẽ chân dung

- Vẽ hình khng mặt cho vừa với trang giấy chuẩn bị

- VÏ cæ, vai

- Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai chi tiÕt

- VÏ mµu: (mµu tãc, mµu da, màu áo, màu nền.)

3 Hot ng Thc hành - Vẽ phác hình khn mặt, cổ, vai

- VÏ chi tiÕt: tãc, m¾t, mịi, miƯng, tai, - Vẽ xong hình vẽ màu

4 Hot động4 Nhận xét, đánh giá - Hình vẽ, bố cục

- Màu sắc

Toán - tiết49

31 – 5

I/ Mục đích, yêu cầu :

Gióp HS :

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31 – làm tính giải bi toỏn

- Làm quen với hai đoạn thẳng cắt (giao)

II/ Đồ dùng dạy häc :

- bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Bá hµng díi BT1

T

G Hoạt động dạy học

Néi dung

5’

1’ 10’

16’

1 Bµi cị :

- Đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số

- 1chữa tập - Nhận xét cho điểm

2 Bµi míi :

1) Giíi thiệu : tiết học hôm em sÏ häc phÐp trõ cã d¹ng 31 – Ghi đầu

2) GV giới thiệu phÐp trõ 31 – 5 :

*GV nêu tốn phân tích để hình thành phép trừ 31 - 5

- Muốn biết lại que tính ta phải làm ?

- HS lắng nghe, nhắc lại phân tích đề

- u cầu HS dùng que tính tìm cách bớt để tớnh kt qu

- HS nêu cách làm

- 31 que tính bớt que lại bao nhiªu que ?

- Vậy 31 trừ ? - Gọi 1HS lên bảng đặt tớnh v thc hin phộp tớnh

- Nêu cách thùc hiƯn

- HS díi líp lµm vë nháp - Gọi HS nhắc lại

* 1HS c yờu cu

- HS làm bài, 5HS lên bảng làm - 2HS nêu cách thực

- Nhận xét làm bảng

*1HS c yờu cu

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu HS làm , hs làm bng

- Nhận xét làm bạn

- Nêu cách đặt tính thực phép

* 2HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa

- Gọi 2HS nêu giải

Đặt tính råi tÝnh: 11 -7 11 -

31 - 5

1.Bài toán: Có 31 que tính, bớt que

tính Hỏi lại que tÝnh ? - Thùc hiÖn phÐp trõ 31 –

- Cßn 26 que tÝnh - 31 trõ 26 *Đặt tính:

31 * viÕt 31 råi viÕt xuèng díi - th¼ng cét víi 1, viÕt dÊu trõ

1 kẻ vạch ngang

* Tr từ phải sang trái không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ trừ 2, viết

2 LuyÖn tËp :

a, Bµi 1 : TÝnh

51 41 61 31 81

b, Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

a) 51 b) 21 vµ c) 71 vµ

c, Bài 3 : Giải toán.

G : 51 Ăn : qu

Còn : ?

Bài giải

T

G Hoạt động dạy học

Néi dung

3’ - Nhận xét làm bảng.- Vì lại thực phép tính 61 – ?( Vì có 51 mơ, ăn nghĩa trừ Ta có phép tính 51 – )

*GV hỏi hs trả lời

- GV chốt lại điểm cắt hai đoạn thẳng

4) Củng cố, dặn dò :GV đa bài tập sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát thật kĩ làm

- Gọi HS đọc - chữa

*Sai phép tính thứ đặt tính sai, phép tính thứ hai trừ sai, khơng nhớ

söa : 61 51 - 4 - 7 57 44 - NhËn xÐt tiÕt häc

§/ S : 45

d, Bài : Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

C B

O A D

*Phép tính sau làm hay sai , ? Nếu sai sửa lại cho

61 51 - 4 - 7 21 54

- Nêu cách thực phép tính 51

To¸n- tiÕt 50 51 – 15

I/ Mục đích, yêu cầu :

Gióp HS :

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai chữ số

- Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng ( vận dụng phép trừ có nhớ ) - Tập vẽ hình tam giác ( giấy kẻ li ) biết ba đỉnh

II/ §å dïng d¹y – häc :

- bã chơc que tÝnh vµ 16 que tÝnh rêi - Bá BT3

III/ Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động dạy học Nội dung

4'

35'

1 Bµi cị :

- 2HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra cũ

- Nêu cách thực phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết mét tỉng ta lµm thÕ nµo ?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài :

1) Giới thiệu :Trong tiết học hôm nay, c¸c em sÏ häc c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ dạng 51 15 giải toán có liên quan Ghi đầu

HS1: Đặt tính tÝnh: 71 - ; 41 - HS2: T×m x: x + = 51

51 - 15

1.Bài toán: Có 51 que tính, bớt 15

TG Hoạt động dạy học Nội dung

2) GV giới thiệu phép trừ : 51 – 15 *GV nêu toán phân tích để hình thành phép trừ HS lắng nghe, nhắc lại phân tích đề tốn

- Muốn biết lại que tính ta làm thÕ nµo ?

- Yêu cầu HS dùng que tính để tìm kết quả.- HS thao tác que tớnh tỡm kt qu

- HS nêu cách làm

- 51 que tính bớt 15 que tính lại que tính ?

- VËy 51 trõ 15 b»ng bao nhiªu ?

- Gọi 1HS lên bảng đặt tính thực hin phộp tớnh

- Gọi HS nêu cách thực hiÖn phÐp tÝnh

*Gọi hs đọc y/c

- HS làm , HS lên bảng làm nêu cách thực số phép tính

- Nhận xet làm bạn - Bài bạn làm / sai *Gọi 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, 3HS lên bảng làm , Nêu cách thực phép tính

- Bi bạn làm đúng/ sai - 3HS trả lời

*1HS đọc yêu cầu

- Y/c hs quan sát thật kĩhình vẽ mẫuvà điểm cho sau nối điểm để

tÝnh ?

- Thùc phép tính trừ 51 15 *Đặt tính :

- 51 trõ 15 b»ng 36

51 *viết 51, viết15 xuống dới - 15 51 cho chục thẳng cột chục, 36 đơn vị thẳng cột đơn vị, ghi dấu trừ kẻ vạch ngang

* Trừ từ phải sang trái, không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết

2 LuyÖn tËp

*Bµi1 TÝnh:

81 31 51 71 61 46 17 19 38 25 35 24 32 33 36

*Bài2. Đặt tính tính hiệu, biết số

bị trừ số trừ lần lợt là:

a) 81 vµ 44 b) 55 vµ 25 c) 91 vµ

TG Hoạt động dạy học Nội dung

2'

đợc hình tam giác

- Hình tam giác có đặc điểm gì? - HS làm bài, 1HS lên bảng

4) Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách thực hiƯn phÐp trõ hai sè cã hai ch÷ sè

- NhËn xÐt tiÕt häc

.

Thø t ngày 31 tháng 10 năm 2007 Âm nhạc - tiết10

Ôn tập hát: Chúc mừng sinh nhật

I/ Mơc tiªu:

- Học thuộc hát, tập hát diễn cảm - biết gõ đệm theo nhp

II/ Chuẩn bị:

Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, số nhạc cụ gõ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời gian Hoạt động GV - HS Nội dung

1' 3'

30'

1 ổn định tổ chc

2 Bài cũ:

- HS hát lại bµi: Chóc mõng sinh nhËt

- Gv nhËn xÐt

3 Bµi míi

a) GV giíi thiƯu bµi

b) Tiến hành hoạt động

*Gv chia lớp thành nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp câu

- Hớng dẫn hs tập gõ đệm theo nhịp

1.Hoạt động 1: Ôn tập hát

Chóc mõng sinh nhËt.

2'

*HS biểu diễn hát theo đơn ca, tốp ca

- HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo nhịp

* GV hát nhịp2 nhịp3 Khi hát cần nhấn rõ trọng âm nhịp2, nhịp3 đồng thời gõ đệm theo Sau hát tiếp tục đố em

4 Cđng cè, dỈn dò:

- Cả lớp hát lại lợt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

x x

2.Hoạt động2 Tập biểu diễn

h¸t