Đang tải... (xem toàn văn)
+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc[r]
(1)GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23
Bài : CÂY HOA
Người soạn : Phạm Thị Thanh Tú Đơn vị công tác : Trường Tiểu Sơn Tân I) Mục tiêu : Sau học HS biết :
- Kể tên nêu ích lợi số hoa - Chỉ rễ thân hoa
- Kể số hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm
II) Chuẩn bị : + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ hoa trang 48 49 SGK , hoa hồng + HS : Sưu tầm số hoa
III) Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định : (1 phút )
2- Kiểm tra cũ : ( phút ) kiểm tra HS nội dung sau : - Vì nên ăn nhiều rau ?
- Khi ăn rau cần ý điều ? + GV nhận xét ghi điểm 3- Bài : ( 27 phút )
+ Giới thiệu : (1ph ) GV đưa hoa hồng trước lớp hỏi : - Đây ?
HS nêu : Cây hoa hồng - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi , tiết học hơm lớp tìm hiểu hoa
Tg Hoạt động GV : Hoạt động HS : 14ph Hoát động : Tìm hiểu
phận hoa
Bước : Đưa tình xuất phát :
GV cho HS kể tên số hoa mà em biết
+ GV nêu : Các hoa khác , đa dạng đặc điểm bên ngồi màu sắc , hình dạng , kích thước hoa có chung mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo hoa gồm những phận nào? Bước : Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS qua vật thực hình vẽ hoa
+ HS kể tên số hoa mà biết
+ HS nghe suy nghĩ để chuẩn bị tìm tịi , khám phá
(2)7 ph
5 ph
Bước : Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi :
+ GV cho HS làm việc theo nhóm
+ GV chốt lại câu hỏi nhóm : Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học : - Cây hoa có nhiều khơng ? -Cây hoa có nhiều bơng hoa hay bơng hoa ?
- Cây hoa có nhiều rễ khơng ? - Lá hoa có gai khơng ? Bước : Thực phương án tìm tịi , khám phá
+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất phương án tìm tịi , khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước
Bước : Kết luận , rút kiến thức
+ GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận
+ GV cho HS vẽ phận hoa
+ GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu
+ GV gọi – HS nhắc lại tên phận hoa
Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu lợi ích việc trồng hoa
+ Cho HS làm việc nhóm : quan sát tranh : em nêu câu hỏi , em trả lời , em khác bổ sung + GV cho đại diện nhóm trình
hình )
+ HS làm việc theo nhóm : Tổng hợp ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm cấu tạo hoa
+ Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi cấu tạo hoa
+ Các nhóm quan sát hoa thảo luận câu hỏi bước + Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu tạo hoa + HS vẽ mô tả lại phận hoa vào ghi chép thí nghiệm
+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có không ?
+ – HS nhắc lại tên phận hoa + HS làm việc nhóm : quan sát tranh trang 48 , 49 thảo luận câu hỏi :
- Các hình trang 48 , 49 vẽ loại hoa ?
- Các em biết loại hoa ?
- Hoa dùng để làm ? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
(3)bày kết làm việc
Hoạt động : Trò chơi Đúng – Sai
+ GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội dán phiếu kiểm tra lên bảng
+ Trong phút đội nhiều câu đội thắng
+ GV kết thúc , tuyên dương đội thắng
chấm thích hợp :
- Cây hoa loài thực vật - Cây hoa khác su hào - Cây hoa có rễ , thân , hoa
- Lá hoa hồng có gai
- Thân hoa hồng có gai - Cây hoa đồng tiền có thân cứng
- Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa
4- Củng cố , dặn dò : ( phút )