-Trong tuaàn 23, 24 caùc em seõ ñöôïc hoïc caùc baøi gaén lieàn vôùi chuû ñieåm “ Ngheä thuaät ” qua ñoù caùc em seõ coù nhöõng hieåu bieát veà nhöõng ngöôøi laøm coâng taùc ngheä thuaä[r]
(1)
Thứ/ngày T Môn Tựa Bài PP
CT Hai 01.02 10 TĐ KC T ĐĐ CC
Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật
Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tt) Tơn trọng đám tang ( T1)
Tuaàn 23 67 68 111 23 23 Ba 02.02.10 CT T TV TD
Nghe- Viết: Nghe nhạc Luyện tập
Ôân chữ hoa Q Bài 45 45 112 23 45 Tư 03.02.10 TĐ T TNXH AN TC
Chương trình xiếc đặc sắc
Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số
Lá
Giới thiệu số hình nốt nhạc.Bài đọc thêm Du Bá Nha-ChungTử Kì
Đan nong đôi
69 113 45 23 23 Năm 04.02.10 LTVC T CT TD
Nhân hố Ơn cách đặt TLCH Như nào?
Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) N-V: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Bài 46 23 114 46 46 Sáu 05.02.10 TLV T TNXH MT SH
Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (tt) Khả kỳ diệu
(2)Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010
Tiết 1,2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
PPCT67,68: NHÀ ẢO THUẬT
IMục tiêu: A.Tập đọc
Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người
khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em (Trả lời CH SGK)
Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Yêu thích người làm nghệ thuật
B Kể chuyeän:
Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
HS K,G kể đoạn câu chuyện lời Xô- phi Mác II Chuẩn bị
Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Cái caàu
+ Gọi hs đọc khổ thơ mà em yêu thích trả lời câu hỏi đoạn đọc
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
GT chủ điểm đọc
-Trong tuần 23, 24 em học gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua em có hiểu biết người làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) hoạt động nghệ thuật ; môn nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần cho em làm quen với nhà ảo thuật tài ba
- GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
- Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm tồn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em
- Hướng dẫn HS quan sát tranh + Hỏi tranh vẽ gì?
-HS đọc thuộc lịng khổ thơ mà thích trả lời
- HS nhắc lại
… HS trả lời tranh
(3)* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc câu
- GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)
b) Đọc đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc - Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc HS
-Yêu cầu HS giải nghĩa số từ khó SGK + Em đặt câu với từ “tình cờ”ø
+ Em đặt câu với từ “chứng kiến” - Luyện đọc theo nhóm
(GV đến nhóm động viên… tích cực đọc) -Đồng học
*Tiết 2:
c) Tìm hiểu bài:
- G hướng dẫn em tìm hiểu nội dung bài, HS đọc đoạn
+ Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật?
-1 HS đọc đoạn
+ Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ Nhà ảo thuật nào?
-1 HS đọc đoạn –
+ Vì Lí lại tìm đến nhà Xô-phi Mác? Đọc đoạn 3,4
+ Những chuyện xảy người uống trà?
+ Theo em chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa? -GV nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngỗn lịng tốt hai bạn đền đáp
c) Luyện đọc lại
GV đọc mẫu đoạn -Hướng dẫn đọc lại đoạn -YC học sinh thi đọc
- HS đọc câu (hai lượt)
4 hs đọc hs đọc đocạn - HS thi đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét
- Một số HS đọc từ giải cuối
… Hơm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi học lớp
… Chúng em chứng kiến cảnh nguyệt thực
- Từng cặp HS luyện đọc
- Các nhóm đọc đồng văn - Cả lớp đọc đồng
- HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
… bố em nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn … tình cờ gặp Lí nhà ga, hai chị em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, … Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan, giúp đỡ
hs đọc
… xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác: bánh biến thành hai; dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; thỏ trắng hồng nằm chân Mác … chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà
(4)Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời Xô-phi (hoặc Mác)
* Hướng dẫn kể chuyện:
-GV nhắc: Khi nhập vai Xơ-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng bạn đó; lời kể phải quán từ đầu đến cuối nhân vật (khơng thể lúc Xô-phi, lúc lại Mác); dùng từ xưng hô: em
-GV nhận xét
b Kể lại câu chuyện Dành cho HS K,G
- GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn
4 Củng cố :
+Các em học Xô-phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?
- Giáo dục liên hệ
5.Dặn doø
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe -GV nhận xét tiết học
-HS quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu đoạn truyện theo tranh
-4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác
-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
-1 HS K, G kể toàn câu chuyện theo lời Xô -phi
… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngỗn, sẵn sàng giúp người
Cbb:Chương trình xiếc đạc sắc
Tiết 3:TỐN
PPCT111:NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
o Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) o Vận dụng giải tốn có lời văn
o u thích học tốn.Tính nhanh xác II>Chuẩn bị:
Giaùo aùn.SGK
III Các hoạt động day – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ:
-Gọi vài HS lên bảng - GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu “ Nhân số … “ - Ghi tựa
* Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x =? - GV hướng dẫn đặt tính
1427 * nhân với 21, viết nhớ
4129 x = 8258 1052 x = 3156
- HS nhắc tựa
(5)x * nhân với 6, thêm 8, viết8 4281 * nhân 12, viết nhớ
* nhân 3, thêm 4, viết
Vậy: 1427 x = 4281 Bài 1: Tính
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Lớp làm vào bảng - 2HS lên bảng - GV nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính tính -YC HS thực PHT - Gv nhận xét ghi điểm
+ Bài củng cố cho ta gì?
Bài 3:
+ Bài cho ta biết gì? + Bài hỏi gì?
Tóm tắt xe : 1425 kg gaïo xe : ? kg gaïo
GV: Muốn tính số kg gạo xe ta làm phép tính
-1 hs làm bảng lớp-lớp làm
-Nhận xét ghi điểm HS
Bài 4:
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào?
Nhận xét ghi điểm HS
4 Củng cố:
Chốt lại lần nhân.Phép nhân có nhớ hay khơng nhớ?Nhớ hàng nào?
- Liên hệ giáo dục
5 Dặn dò:
- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học
- HS nêu miệng kết
- HS nêu u cầu tốn - HS lên bảng – Cả lớp bảng - HS nhận xét làm bạn
- HS làm PHT
- HS nhận xét làm bạn
… bài củng cố cho ta kiến thức nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần không liên tiếp
- HS đọc toán
… Mỗi xe chở 1425 kg gạo … xe chở kg gạo?
- HS nhìn vào tóm tắt bảng đọc lại tốn
… tính nhân
Giải:
Số kg gạo xe chở là: 1425 x = 4275(kg)
Đáp số: 4275kg gạo - HS đọc đề toán
… lấy số đo cạnh nhân với - HS làm vào
Giaûi
Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m)
Đáp số: 6032m Phép nhân có nhớ
(6)-o0o -Tiết 4:ĐẠO ĐỨC
PPCT23:TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1)
I Mục tiêu:
Biết việc cần làm gặp đám tang
Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác HS có thái độ TT đám tang, cảm thơng với đau khổ GĐ có người vừa
mất
II Chuẩn bị
Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết
Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề học
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra:
?Ta phải có thái độ gặp khách nước ngoài?
- Gv nêu tình YC HS xử lí . 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa
Hoạt đông 1:Kể chuyện đám tang
Mục tiêu: HS biết cần phải tôn trọng đám tang thể số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
Cách tiến hành:
1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại:
+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?
+ Vì mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang
+ Hồng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích
+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?
+ Thế tôn trọng đám tang?
Haùt
-HS trả lời
- HS xử lí tình -HS nhắc tựa
-Lắng nghe sau kể lại
… Mẹ Hồng số người đường dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người khuất cảm thông với người thân họ
… AØ hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ?
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người thân vừa
(7)* Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2. Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi với hành vi sai gặp đám tang.
Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập
-Em ghi vào o chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang
-GV kết luận: Các việc b, d việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, lại các vịêc a, c, đ, e việc không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân gặp đám tang.
Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ
-HS trao đổi với bạn lớp
-GV nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang
-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu nếp sống văn hố.
4.Củng cố:
- Nêu việc cần làm gặp đám tang ? Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ
5.Dặn dò: -HD thực hành
Thực tôn trọng đám tang nhắc nhở bạn bè thực
HS làm việc cá nhân
o a Chạy theo xem, trỏ o b Nhường đường
o c Cười đùa o d Ngả mũ, nón
o đ Bóp cịi xe xin đường
o e Luồn lách vượt lên trước
-3 HS trình bày kết làm việc giải thích lý hành vi sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu
-Lắng nghe ghi nhận - Hs neâu
-Thực nhà Nhận xét tiết học Cb tiết
(8)
Tiết 1:CHÍNH TẢ
PPCT45:NGHE NHẠC
I.Mục tiêu:
Nghe – viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Làm tập 2a/b
Trình bày viết đẹp
II.Chuẩn bị:
Nội dung taäp 2a
Bảng phụ viết nội dung tập 3a III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-HS viết từ: nghiên cứu,Trương Vĩnh Ký - Nhận xét chung
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: - GV ghi tựa * Hướng dẫn HS viết tả: - Đọc mẫu Lần
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày tả:
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Trong chữ viết hoa?
-HD viết số từ khó, cho HS đọc câu sau phát từ khó viết vào bảng GV viết lên bảng, phân tích phận thường sai
- GV đọc
-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút cho HS cách trình bày đúng, đẹp
- GV đọc mẫu - GV đọc mẫu - Chấm chữa
-GV treo bảng phụ, HS theo dõi dò lỗi - Thu số – chấm, ghi điểm
Luyện tập:
Bài 2:a/b GV treo bảng phụ -HD HS làm
-GV chốt lời giải đúng:
- HS viết bảng- lớp viết BC
-HS nhắc tựa -HS theo dõi
-2 HS đọc lại – Cả lớp theo dõi SGK
… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn naèm im
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm chữ dễ viết sai, viết vào bảng để viết tả - Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết - HS soát lỗi
- HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi tả
-HS nêu yêu caàu
(9)a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc đó. b) ơng bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc.
- GV nhận xét ghi điểm
4.Củng cố:
- Yêu cầu HS đọc lại từ ngữ BT2 - GV nhận xét – tuyên dương
5.Daën doø
- Về nhà xem sửa lại lỗi tả, làm tập luyện tập vào
-Xem trước “Nghe viết người sáng tác Quốc ca Việt Nam”.
-2 HS lên làm bảng lớp
-Cả lớp nhận xét (về tả, phát âm)
-HS đọc lại
Nhận xét tiết học
+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+*+
Tiết 2:TỐN
PPCT112:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
o Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) o Biết tìm số bị chia ,giải tốn có phép tính.HS K,G làm thêm Bài (cột b). o Yêu thích học tốn
II Chuẩn bị
SGK GA
Bảng phụ để dạy mới. III Các hoạt động day – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số(tt)
-Kiểm tra số HS GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu - Ghi tựa
* Thực hành
Bài 1: HS tự đặt tính tính kết -HD HS làm
-Nhận xét ghi điểm
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc BT + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?
-1HS làm – lớp làm BC
- HS nhắc tựa
- Cả lớp làm vào bảng con, -2 HS lên làm bảng lớp
- HS đọc toán
…số tiền lúc đầu có 8000đ, bút là:2500 đ, mua ba bút
(10)+HS làm vào vở-1 hs giải BL -Nhận xét ghi điểm cho HS
Bài 3:
-1 hs nêu yêu caàu BT
-HD cách làm, gọi hs lên bảng -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài tập củng cố kiến thức gì?
-Cho hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết?
Bài 4: (cột a)
Bài tốn u cầu tìm gì?
-HS tự làm BT Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố :
- Muốn tìm số bị chia ta làm ? -.Giáo dục liên hệ
5.Dặn dò:
- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập
-Cbb: Chia số có chữ số cho số có chữ số
Giaûi:
Số tiền mua ba bút là: 2500 x = 7500 (đồng) Số tiền lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng) Đáp số:500 đồng - HS thực hiện-lớp làm PHT
a) x: = 1527 b) x: = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 … Tìm số bị chia
-Tìm số vng hình -HS thảo luận cặp đơi(tg 1)
-HS tự tìm hình báo cáo cho GV
o HS K,G laøm thêm Bài (cột b).
- HS nêu
- GV nhận xét tiết học
Tiết 3:TẬP VIẾT
PPCT23:ƠN CHỮ HOA Q
I/ Mục tiêu:
Viết tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng ), T, S (1 dòng)
Viết tên riêng Quang Trung (1dòng) viết câu ứng dụng Quê em nhịp cầu bắc ngang (1lần) chữ cỡ nhỏ HS giỏi: Viết đủ dòng (tập viết lớp) trang Tập viết 3.
GDBVMT: Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu thơ : Q em đồng lúa nơng dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
II.Chuẩn bị:
Mẫu chữ Q
Các chữ Quang Trungvà câu ứng dụng viết dịng kẻ li III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(11)2 Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS:
-Gv nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu ôn chữ hoa: Q
-Luyện viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có -GV chốt ý: Các chữ hoa là: Q,T,B * GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - GV hướng dẫn HS viêt bảng
- GV nhận xét
- GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết
- GV nhận xét uốn ắn
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu: Quang Trung tên hiệu
Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá quân Thanh
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)
c) Luyện viết câu ứng dụng
-GV giúp em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị miền quê
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ:
Viết tương đối nhanh chữ hoa Q
(1 dòng ), T, S (1 dòng)
Viết tên riêng Quang Trung
(1dịng) viết câu ứng dụng Quê em nhịp cầu bắc ngang (1lần) chữ cỡ nhỏ GV yêu cầu HS viết vào
-GV theo dõi HS viết -GV thu chấm nhận xét
4.Củng cố :
-Nhắc lại qui trình viết chữ hoa Q
-Giáo dục liên hệ
HS viết Phan Bội Châu
- HS laéng nghe
-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét
Q,T,B
-HS quan sát chữ - HS viết bảng: Q,T,B
- HS viết bảng từ: Quang Trung
Quang Trung
-HS đọc câu ứng dụng:Lớp lắng nghe -HS viết câu ứng dụng:
Quê em đồng lúa ,nương dâu.
Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
HS giỏi: Viết đủ dòng
(tập viết lớp) trang Tập viết 3.
- HS lấy viết
(12)Dặn dò
-Về nhà viết nhà Chuẩn bị sau:
Nhận xét tiết học
Tiết 4: THỂ DỤC
PPCT 45: BÀI 45 (GV chuyên dạy)
Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:TẬP ĐỌC
PPCT 69:CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I Mục tiêu:
Hiểu nội dung tờ quảng cáo ; bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày
mục đích tờ quảng cáo (trả lời CH SGK)
Biết ngắt nghỉ ;đọc chữ số ,các tỉ lệ phần trăm số điện thoại Aùp dụng thực tế sống để xem quảng cáo
II Chuẩn bị:
Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2.Kiểm tra cũ
- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
a GTB: “Chương trình xiếc đặc sắc” - Ghi tựa
b.Luyện đọc:
a.GV đọc bài, tóm tắt nội dung -GV treo tranh
-Đọc câu
-GV rút từ giải cuối Viết bảng số luyện đọc
1-6:
- HS đọc “Nhà ảo thuật” trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại
-Lớp lắng nghe
-Lớp quan sát tranh, nhận xét đặc điểm, hình thức tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc)
- HS đọc:
(13)50%: 5180360:
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ: -GV chốt kết luận văn chia thành đoạn + Giúp em hiểu số từ ngữ chưa hiểu:19 tối
-Đọc đoạn nhóm
-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho -Thi đọc nhóm
c/*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?
+ Em thích nội dung quảng cáo? Nói rõ sao?
+ Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt? (về lời văn, trang trí)
+Em thường thấy quảng cáo đâu?
-GV giáo dục HS quảng cáo dán cột điện hay tường nhà chỗ không đúng, làm xấu đường phố
-GV giới thiệu số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp -HS giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc diễn cảm đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc
-Giọng đọc vui nhộn, rõ từ ngữ, câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ
-Thi đọc theo nhóm
4 Củng cố
-Bài cho ta biết điều gì? -Giáo dục tư tưởng cho HS 5. - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học Dặn nhà học
- năm tám không ba sáu không.
- Cả lớp đọc đồng
- HS nối tiếp đọc câu (2 lượt) - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc giải cuối
- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm -2 nhóm HS thi đọc
- HS đọc thành tiếng
… phần quảng cáo tiết mục để lơi người đến rạp xem xiếc
… thích phần cho biết chương trình biểu diễn đặc sắc, có xiếc thú ảo thuật tiết mục mà em thích./ Thích lời mời lịch rạp xiếc
-Thông báo tin cần thiết nhất, người xem quan tâm nhất: tiết mục, điều kiện rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp thêm hấp dẫn
… Ở nhiều nơi đường phố, sân vận động, ti vi, tạp chí, sách báo,… -Lắng nghe
-Cùng quan saùt
-HS đọc tiếp sau GV Cả lớp đọc thầm -2 HS đọc thi đoạn văn
-2 HS đọc
-Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay
-HS trả lời theo ND học -Lắng nghe
(14)-o0o -Tiết 2:TOÁN
PPCT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có chữ số chữ số) Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
HS yêu thích môn học II Chuẩn bị:
Kẻ sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Luyện tập -GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
a: Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi tựa
-Hướng dẫn thực phép chia 6369: = ? -Đây trường hợp chia hết
-GV hd HS đặt tính tính
-Thực từ trái sang phải
-Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ
-HS nêu GV ghi SGK
-HD thực phép chia 1276 : = ?
-Chia tương tự lần lấy 12 : dược
b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
HS đọc đề -HS làm bảng
-Nhận xét ghi điểm cho HS -Bài củng cố cho ta điều gì?
Bài 2: u cầu HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS tự giải
Tóm tắt:
thùng : 1648 gói bánh thùng :? góibánh
- HS làm tập 2, 3, -Lớp theo dõi nhận xét
- 3HS nhắc tựa -HS đọc ví dụ
-Nêu cách đặt tính tính -HS đọc lại cách tính SGK 6369
03 2123 06 09
-HS đọc ví dụ thực tương tự 1276
07 319 36
-2 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng
- HS nhận xét bạn
-Chia số có chữ số cho số có chữ số.
- HS đọc toán
-BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh?
-1 Thùng có gói bánh -1 HS lên bảng giải
- Cả lớp làm
Bài giải
(15)Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề -Bài toán yêu cầu gì?
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? -Yêu cầu HS tự giải
-Nhaän xét ghi điểm cho HS
4 Củng cố
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? -YC nêu lại cách thực phép tính vừa học 5. Dặn dị:
-Về nhà ôn lại làm tập vào
1648 : 4= 412 (goùi)
Đáp số: 412 gói bánh -HS đọc đề, lớp đọc thầm
-Đi tìm thừa số
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết
a X x = 1846 b x X = 1578
X = 1846 : X = 1578 :
X = 923 X = 526
- HS nêu
Chuẩn bị bài”Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt)”
Nhận xét tiết học =+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=
Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT 45: LÁ CÂY
I Mục tiêu: Sau học HS có khả
Biết cấu tạo
Biết đa dạng hình dạng ,độ lớn màu sắc cây.HS K, G :Biết
trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời , cịn q trình hô hấp diễn suốt ngày đêm
HS yêu thiên nhiên II Chuẩn bị:
Các hình sách giáo khoa trang 86, 87 Phiếu tập số
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ: Rễ - GV nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi tựa.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu:Biết cấu tạo cây. Biết đa dạng hình dạng ,độ lớn màu sắc cây.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp:
(16)-GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK -Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi sau:
+Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát
+Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân số sưu tầm
Bước 2: Làm việc lớp
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác lắng nghe bổ sung
Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá; phiến có gân lá. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
Mục tiêu: Phân loại sưu tầm
Cách tiến hành :
-GV u cầu nhóm quan sát xếp theo nhóm có kích thước hình dạng tương tự
-Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều
* 4.Củng cố
+Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân số sưu tầm
-GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi HS học chăm, học giỏi biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học kém, chưa chăm
5 - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: “Khả kì diệu cây”
- HS ngồi cạnh quan sát hình trang 86, 87 trả lời theo gợi ý:
-HS nhóm thảo luận
-Một số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo cây)
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm
- HS khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày nhóm
- HS nêu
-Lắng nghe nhà thực
Tiết 4:ÂM NHẠC
PPCT 23: GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC BAØI ĐỌC THÊM :Du Bá Nha – Chung Tử Kì I.MỤC TIÊU:
Tập biểu diễn số hát học.Nhận biết số hình nốt nhạc Tập viết hình nốt nhạc.
Biết nội dung câu chuyện Yêu thích môn âm nhạc II.CHUẨN BỊ :
(17) Câu truyện Du Bá Nha – Chung Tử Kì III.Hoạt Động Dạy Và Học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2 Kiểm tra
+ YC HS hát múa hát trăng - GV nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tập biểu diễn số hát học
-
Hoạt động 2:Giới thiệu số hình nốt nhạc
Để ghi chép độ dài ,ngắn âm thanh,người ta dùng hình nốt
-GV giới thiệu số hình nốt sau đây:
:Tập viết hình nốt đen trên
Hoạt động 3:Kể chuyện Du Bá Nha – Chung Tử Kì
-Gv nêu câu hỏi
+ Du Bá Nha – Chung Tử Kì quen trường hợp ?
+Vì Du Bá Nha lại đập gảy đàn thề không chơi đàn ?
4 Củng cố
- Gọi HS lên biểu biễn hát
-GV biểu dương HS học tốt Khuyến khích HS 5. Dặn dị:
- Chuẩn bị “Ôân tập”
-2-4 HS vừa hát vừa vỗ tay - Lớp nhận xét
- HS thi đua biểu diễn hát học HS quan sát
Hình nốt trắng Hình nốt đen
Hình nốt móc đơn Hình nốt móc kép Dấu lặng đen Dấu lặng đơn
-HS tập viết vào bảng
=> Du Bá Nha dạo đàn dây đàn đứt có người nghe trộm Đó Chung Tử Kì
=> Chung Tử Kì , Du Bá Nha vô thương tiếc ,đến viếng mộ gảy lên đàn ……Nhung bị bác thuyền chài bác tiều phu tới chế giễu : Tiếng bật đâu nhỉ? Du Bá Nha nghe thấy khổ tâm nghĩ không hiểu tiếng đàn Bực tức đập gảy đàn thề không chơi đàn
-HS xung phong biểu diễn
(18)Tiết 5:THỦ CÔNG:
PPCT 23:ĐAN NONG ĐÔI (tiết 1) Gv chuyên dạy
Thứ năm ngày 05 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT23:NHÂN HỐ
ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I.Mục tiêu:
Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1)
Biết cách trả lời câu hỏi Như ?(BT2).Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu
hỏi (BT3a/c/d , b/c/d) HS K,G làm toàn BT3. HS u thích mơn học
II.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết câu hỏi tập tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT3 Một đồng hồ có kim
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2 Bài cũ:
+ Gọi hs làm lại
+Tìm từ trí thức hoạt động? - GV ghi điểm,nhận xét chung
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: - Ghi tựa
a/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1: Một HS đọc NDBT, lớp đọc thầm theo - GV đọc diễn cảm thơ “Đồng hồ báo thức” - GV giới thiệu đồng hồ, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức thơ đúng: kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh
-Những vật nhân hố? Cách nhân hố?
-Một HS làm tập
-Bác sĩ,cơ giáo ,thầy giáo,kỉ sư,dạy học ,nghiên cứu, khám bệnh,
- 3HS nhaéc laïi
(19)-Những vật gọi bằng?
-Những vật tả từ ngữ? *HS làm
-Cùng thảo luận theo nhóm - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)
- nhóm lên bảng chơi trị chơi tiếp sức: nhóm em tiếp nối điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ nhóm trình bày tồn bảng kết
-GV nhận xét chốt kết cho HS
Bài tập 2:
-GV nhắc em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung thơ “Đồng hồ báo thức” trả lời -Thi làm cách thảo luận theo nhóm đơi -Từng cặp HS trao đổi, em hỏi, em trả lời
-GV chốt lời giải ghi điểm cho HS
Bài tập 3:
-1 HS nêu u cầu: BT cho câu Mỗi câu có cụm từ in đậm Các em đặt câu hỏi cho phận in đậm
-Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm, em việc thay phận in đậm cụm từ
như nào?
-Cho HS làm – Trình bày
4 Củng cố :
- Đặt câu theo mẫu Như ?
-GV biểu dương HS học tốt Khuyến khích HS đọc thuộc “Đồng hồ báo thức” -Yêu cầu nhắc lại cách nhân hoá ghi nhớ cách nhân hoá vừa học để làm tốt tập nhân hoá tiết sau,
5.Dặn dò:
Biết vận dụng phép nhân hố để tạo hình ảnh đẹp, sinh động thực hành văn -GV nhận xét tiết học
*HS laøm baøi
Kim giờ: Bác
Thận trọng, nhích li, li Kim phút: Anh
Lầm lì, bước, bước Kim giây: Bé
Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim: Cùng tới đích, rung hồi
chuông vang.
-Câu c: HS tự nói thích hình ảnh nào? Giải thích sao?
-1 HS nêu yêu cầu BT
-Cùng thảo luận theo nhóm Sau đại diện nhóm nêu phần làm việc nhóm
-Trả lời gợi ý:
a Bác Kim nhích phía trước li, li./ Bác Kim nhích phía trước cách thận trọng. b Anh Kim phút lầm lì bước, bước./ Anh Kim phút thong thả bước một.
c Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch.
-Cả lớp làm vào nháp - HS đọc yêu cầu
-Nhiều HS nối tiếp đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu, lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
- TrươngVónh Kí hiểu biết như nào? - Ê-đi-xơn làm việc như nào? - Hai chị em nhìn Lí như nào? - Tiếng nhạc lên nào?
-Cả lớp nhận xét, sửa sai
- Cả lớp sửa vào theo lời giải - HS đặt câu
Cbb sau
(20)*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-Tiết 2:TOÁN
PPCT 114:CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I Mục tiêu:
Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số
chữ số)
Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn HS u thích mơn học
II Chuẩn bị:
Kẻ sẵn bảng lớp
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2.Kiểm tra:
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài
a.Giới thiệu bài: “Chia số có bốn chữ số …” - Ghi tựa
b Hướng dẫn thực phép chia 9365: =?
-HS Q S VD neâu NX -GV ghi:9365
3 3121 06
05
Viết: 9365:3 =3121(dư 2)
* Hướng dẫn thực phép chia 2249: =?
-Thực tương tự
-Lần 1: Phải lấy 22 đủ chia cho 4, 22 chia dư
-Lần 2: Hạ 24, 24 chia -Lần 3: Hạ 9, chia dư -Ta viết 2249: = 562 dư
-Lưu ý: Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số
-Số dư phải bé số chia * Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính -1 HS nêu Yêu cầu BT
-Yêu cầu HS tự làm GV nhận xét Bài luyện tập điều gì?
Bài 2:
-2 HS lên làm tập 3.Lớp làm BC - HS nhắc lại
-HS quan sát VD nhận xét số có chữ số chia cho số có chữ số
-Đặt tính dọc
-Thực từ trái sang phải Lấy chia 3, viết 3 nhân 9, chín trừ chín Ha 3; chia 1, nhân 3, trừ Hạ 6, chia 2, viết 2, nhân 6 trừ Hạ 5, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ (dư 2).ï
- HS đứng lên nêu miệng nhẩm kết phép tính
- HS khác nhận xét
- 41HS lên bảng – Cả lớp làm bảng
-1 HS nêu Yêu cầu
-Cách chia số có chữ số cho số có chữ số có dư
(21)-1 HS nêu u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài toan hỏi gì?
-Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp làm VBT -Nhận xét ghi điểm cho HS
-Bài luyện tập điều gì?
Bài 3: Thi xếp hình:
-1 HS đọc u cầu BT -Chọn HS tham gia trò chơi -Nêu thể lệ chơi -Yêu cầu HS chơi
Hình mẫu.
-GV nhận xét sửa sai
4 Củng cố
- Nêu cách thực phép tính 9365 : = ; 2249 : = 5. - Dặn dị:
-Về nhà học làm lại tập -GV nhận xét tiết học
-2 HS đọc tốn … Có 1250 bánh xe
…Lắp nhiều vào xe (xe bốn bánh)
Giải
Số xe lắp làø:
1250 : = 312 ( xe) dư bánh xe
Đáp số:312 xe thừa hai bánh -HS đọc đề
-Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi -Hai đội thi
-HS lớp quan sát nhận xét chọn đội thắng -Xếp hình nhanh
-2 HS trả lời
-Lắng nghe thực
-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Tiết 3:CHÍNH TẢ (nghe – viết)
PPCT 46:NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I Mục tiêu:
Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Làm tập 2a.bài tập 3a
Trình bày viết đẹp
II Chuẩn bị :
Chuẩn bị ảnh Văn Cao SGK Bảng lớp viết nội dung BT 2a Bảng phụ viết nội dung BT2b III Các hoạt động dạy – học:
1 OÅn ñònh
2 Kiểm tra cũ: -GV nhận xét – sửa sai
3.Dạy mới:
GT: Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục kiểu luyện tập âm, dấu dễ lẫn
(22)Việt Nam” Ghi tựa
* Hướng dẫn nghe viết tả a.Hướng dẫn chuẩn bị
-GV đọc lần đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam”
*Giải nghóa:
-Quốc hội quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao ; Quốc ca hát thức nước, dùng có nghi lễ trọng thể -Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam
+ Những chữ viết hoa? +HS tập viết chữ dễ sai
-GV đọc lại
-GV đọc cho HS viết - GV đọc mẫu
b Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đề
-Gọi HS lên bảng điền, lớp thực vào VBT
-GV chốt lại lời giải
Bài tập 3a:
-GV nhắc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm
-Cho HS thi làm bảng phụ (Đã chuẩn bị trước)
-GV nhận xét chốt lời giải
4.Củng cố:
Nhắc lại thơ BT2/a
Giáo dục liên hệ nhận xét
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở đọc lại BT2a ghi nhớ tả để không viết sai
3 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm lớp theo dõi SGK, ghi nhớ
-Lắng nghe
-HS quan sát ảnh nhạc só Văn Cao
… có chữ đầu tên chữ đầu câu Tên riêng Văn Cao, Tiến… viết hoa
- HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai như: Văn Cao,Tiến quân ca
-HS nghe
-HS nhắc lại cách trình bày HS viết tả
-HS tự chữa lỗi bút chì lề -Lắng nghe rút kinh ngiệm
- HS lên bảng viết - lớp làm VBT
a.Buổi trưa lim dim Nghìn mắt lá Bóng nằm im Trong vườn êm ả -Cả lớp sửa vào vở. Câu a: Nồi-lồi
Nhaø em có nồi cơm điện./ Mắt ếch lồi to. No-lo
Chúng em ăn no./ Bà lo lắng.
(23)Tiết 4: THỂ DỤC
PPCT 46: BÀI 46 (GV chuyên dạy)
Thứ sáu ngày 06 tháng 01
năm 2010
Tieát 1:TẬP LÀM VĂN PPCT23:KỂ LẠI MỘT BUỔI
BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT. I.Mục tiêu:
Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK Viết điều kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)
Yêu thích viết văn II Đồ dùng daỵ học:
Tranh, ảnh minh hoạ loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc… Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý cho kể
III Các hoạt động dạy –học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định
2.Kiểm tra cũ: Nói, viết người lao động trí óc
- GV nhận xét - Ghi điểm
3.Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em quan sát tranh, nói người biểu diễn nghệ thuật vẽ tranh để biết rõ thêm số nghề lao động nghệ thuật Các em nghe - kể buổi xem xiếc, Ghi tựa
2.Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1:
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói rõ người LĐ nghệ thuật tranh ai, họ làm việc gì?
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?
b Buổi biểu diễn tổ chức đâu? Khi nào? c Em xem với ai?
d Buổi biểu diễn có tiết mục nào?
-3HS đọc viết người LĐ trí óc
-3HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu -Lớp quan sát tranh
+ Nêu NX ND tranh
(24)e Em thích tiết mục nhất? Hãy nói cụ thể tiết mục
-Yêu cầu HS kể lại cho lớp nghe -Luyện kể theo nhóm
GV nhận xét-tuyên dương
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu
-Nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – chấm điểm
4.Cuûng coá:
- YC HS đọc lại văn viết tốt - Liên hệ giáo dục
5.Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Biểu dương HS kể hay – viết đẹp
-Tìm đọc - viết lại nhà hoàn chỉnh viết
-1HS làm mẫu VD:
…Chủ nhật tuần vừa qua, em xem buổi biểu diễn xiếc ti vi Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ chợ xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người dây… Em thích nhất tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt Tiết mục này làm khán giả thán phục
Trên sân khấu khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt lịch sự, ba voi đứng xếp hàng chờ lệnh Khi hồi còi vang lên voi sút bóng vào khung thành, khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng tay trước cổ vũ khán giả.
- Hai bạn kể cho nghe - Lớp lắng nghe nhận xét.
- HS đọc yêu cầu -HS viết
- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có viết hay
Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 2:TOÁN
PPCT 115:CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ CHỮ SỐ (TT)
I Mục tiêu:
Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
HS yêu thích môn học II.Chuẩn bị:
Bảng phụ, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định
2 Bài cũ: Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt)
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
a.GTB: Nêu yêu cầu học - Ghi tựa
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV giới thiệu phép chia 4218: = ?
- HS làm bảng lớp,lớp làm BC 6487 : 3=
-3 HS nhắc lại
(25)GV ghi 4218 01 703 18
42 chia viết (ở thương) nhân
bằng 42; 42 trừ 42 0, viết (dưới 2)
Hạ 1, chia 0, viết (ở thương bên
phải 7) nhân 0, trừ 1, viết (dưới 1)
Hạ 18; 18 chia 3, viết (ở
thương bên phải 0) nhân 18 ; 18 trừ 18 0, viết (dưới 8)
*Giới thiệu 2407: = ?
-Thực tương tự lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm
-GV nhận xét, sửa sai cho HS
* Thực hành:
Bai 1: Đặt tính tính
-u cầu HS làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai
-Bài luyện tập điều gì?
Bài 2: GV cho em đọc đề tự tóm tắt thảo luận cách giải giải
Cách giải: Giải theo bước
B1: Tính số mét đường sửa (1215: = 405m )
B2: Số mét đường phải sửa (1215 – 405 = 810 (m)
-Nhận xét ghi đểm cho HS
Bài 3: HS đọc đề
-Yêu cầu HS phân tích để điền vào trống chữ -Đ chữ S
-GV choát 1608 : = 42 2526 : = 51 dư sai
-Yêu cầu HS thực lại để tìm thương
4 Củng cố
- Nhắc lại cách thực phép chia 4218 : ; 2407 :
- Giáo dục liên hệ 5. Dặn doø
-Lớp nhận xét
- HS nhắc lại
-HS tự làm bảng nêu cách thực 2407
00 601 07
-5 HS nói lại
-HS đọc đề thực theo yêu cầu
-Chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương
- HS đọc yêu cầu – tự làm -1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số mét đường sửa là: 1215 : = 405 (m )
Số mét đường phải sửa là: 1215 – 405 = 810 (m )
Đáp số: 810 mét đường - HS tự trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm
-Cho hs thực cách chia phép chia -HS trả lời
(26)- Về xem lại tập chuẩn bị luyện
tập - Nhận xét tiết học
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Tiết 4:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY. I.Mục tiêu:
Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống
người
HS K, G :Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời ,
còn trình hô hấp diễn suốt ngày đêm
GDBVMT:Biết xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu
cây việc tạo ô-xi chất dinh dưỡng để nuôi cây II.Chuẩn bị:
Các hình sách giáo khoa trang 88, 89 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2 Bài cũ:
-GV nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa * Hoạt động 1: Thảo luận Nhóm đơi
Mục tiêu:Nêu chức trong đời sống cây
Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát theo cặp
-GV YC cặp dựa vào h1 trang 88; em hỏi em trả lời
+ Trong trình quang hợp, hấp thụ khí gì, thải khí ?
+ Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào?
+ Trong trình hô hấp hấp thụ khí thải khí gì?
+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức gì?
Bước 2: Làm việc lớp
-HS thi đua hỏi đấp chức
* Kết luận: Lá có chức năng: Quang hợp, hơ hấp nước.
- Giảng thêm: Nhờ nước thoát từ lá
-Em nêu số loại cây? -HS nhắc lại tựa
-HS quan saùt tranh
(27)mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân và lên lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ của giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống …
* Hoạt động 2: Làm viêc theo nhóm
Mục tiêu: Kể ích lợi số lá cây đời sống người động vật Cách tiến hành :
Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 89
+ Kể tên số dùng làm thức ăn cho người động vật
+ Kể tên số làm thuốc
+ Kể tên số làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng
Bước 2: Làm việc lớp
* Kết luận dùng làm thức ăn cho người động vật để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh …
4.Củng cố :
- GDBVMT: Kể ích lợi số lá đời sống người động vật ?
5 Dặn dò:
-Dặn dị nhà ơn chuẩn bị để tiết sau
- HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi đời sống người động vật
- Đại diện nhóm báo cáo kết -Lá rau lang, rau muống, rau cải, …… -Lá hẹ, tía tơ, sống đời, …
-Lá nón, trang, dừa nước, chuối, ……
-Lắng nghe nhắc lại
-GV nhận xét tiết học
Tiết 4:MĨ THUẬT
PPCT 23: V Ẽ THEO M ẪU
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I/Mục tiêu:
Biết quan sát ,nhận xét hình dáng, đặc điểm ,màu sắc bình đựng nước
Biết cách vẽ bình đựng nước.HS K,G Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Vẽ bình đựng nước
II/Chuẩn bị: +Giáo Viên:
Chọn vài bình đựng nước có hình dáng,màu sắc,chất liệu khác để giới thiệu so
sánh
Một số vẽ lớp trước Hình gợi ý cách vẽ,
+Học Sinh:
Bút chì,tẩy
Giấy tập vẽ
(28)GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định 2/ KTBC :
- KT chuẩn bị HS
Giới thiệu mới: Vẽ bình đựng nước
*Hoạt động 1:Quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu vẽ tranh ảnh gợi ý HS quan sát,nhận xét hình dáng màu sắc bình đựng nước -Các phần bình đựng nước.? -Bình đựng nước thường làm thuỷ tinh, nhựa, sứ …có thể màu trắng đục,màu xanh đậmhoặc màu nâu… -GV cho HS quan sát vài bình đựng nước để em thấy rõ hình dáng khác chúng
*Hoạt động 2:Cách vẽ bình đựng nước -Bố cục vẽ vào phần giấy BT vẽ hay giấy chuẩn bị cho hợp lí
(không to nhỏ quá,không lệch bên hay cao thấp
-GV vẽ phác hình gợi ý (H2) lên giấy giải thích để HS nhận vẽ có bố cục hợp lí
-Vẽ phác khung hình bình đựng nước đường trục
-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần bình đựng nước (miệng, thân, đáy)
-Vẽ phác nét mờ,hình dáng bình đựng nước
-Sửa chi tiết cho cân đối Nét vẽ hình bình đựng nước cần có đậm nhạt (H3c)
-Khi có HD bước trên.GV cần minh hoạ bảng
*Hoạt động 3:Thực hành.
-GV quan sát gợi ý cho nhóm,từng HS
+điều chỉnh vị trí đặt mẫu cho tất HS nhìn thấy rõ
+Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình số đơng HS cịn lúng túng
-Giới thiệu vẽ đẹp,chỉ
- Hát
-HS nhắc lại
= miệng thân, quai đáy
-Miệng,thân, quai đáy bình đựng nước
-HS nhóm chọn mẫu vẽ (tuỳ điều kiện thực tế địa phương)
(29)lỗi điển hình mà nhiều HS mắc phải để em khác rút kinh nghiệm (lỗi bố cục,tỉ lệ…….)
*Hoạt động 4:
Nhận xét đánh giá -GV gợi ý HS nhận xét +Bài vẽ giống mẫu
+Bài có bố cục đẹp có bố cục chưa đẹp
HS K,G Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
4/ Củng cố :
- Nhắc lại cách vẽ - Liên hệ giáo dục
5/ Dặn dò:Về nhà quan sát nhận xét hình dáng số loại bình đựng nước -Về nhà quan sát trước cảnh thiên nhiên
- HS nhắc lại HS nhận xét
-HS tìm vẽ mà thích
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20
1.Nhận định tuaàn 20
Các em học đầy đủ,nề nếp vào lớp tốt ,đúng Làm học đầy đủ
Giúp bạn học tập (Hà , Hồng , Trí , Ngun, Qun ) Tập trình bày tương đối
Chăm sóc xanh vệ sinh lớp
=> Tuy nhiên số bạn chữ viết cẩu thả
2 Kế hoạch tuần 21:
Thi đua học tốt chào mừng ngày 3/2
Tiếp tục ổn định nề nếp,đi học Tiếp tục vệ sinh lớp, chăm sóc xanh
Truy đầu nghiêm túc (vào lớp trước 10 phút ) Tác phong ,đạo đức cần chỉnh đốn lại
Nghỉ học phải có giấy xin phép Vệ sinh lớp khơng xả rác Tiếp tục thu gom giấy vụn Vệ sinh thân thể
Tập giữ gìn cẩn thận khơng bỏ giấy trăng,dơ Học bài,làm đầy đủ đến lớp
Cả lớp ln tích rèn luyện chữ viết Tiếp tục ơn luyện giải toán Internet
(30)Thứ/ngày Tiết Môn Tựa Bài PP CT T G ND điều chỉnh Hai 23.02.09 1 2 3 4 5 TĐ KC T ĐĐ CC
Đối đáp với vua nt Luyện tập
Tôn trọng đám tang(t2 ) Tuần 24 70 71 116 24 24 Ba 24.02.09 1 2 3 4 5 CT T TC TD TV
Đối đáp với vua Luyện tập chung Đan nong mốt (t2 ) Ôn chữ hoa R
47 117 24 24 Tư 25.02.09 1 2 3 4 TĐ T TNXH AN Tiến đàn
Làm quen với chữ số la mã Hoa
Chị ong nâu em bé
72 uplo ad. 123 doc. net 47 24 Naêm 26.02.09 1 2 3 4 LTVC T TD CT
Từ ngữ nghệ thuật Luyện tập Tiếng đàn 24 119 48 Sáu 27.02.09 ZZZZ 1 2 3 4 5 TLV T TNXH MT SH
Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ Quả Tuần 24 24 200 48 24
(31) ***O*****O***
(32)