ga tuân 2lop2 toán học nguyễn thị thu hiền thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận ghi vào phiếu những việc cần làm để học tập , sinh hoạt đúng giờ theo mẫu.. -Yêu cầu trao đổi để đưa ra ý kiến của nhóm mình.[r]

(1)

Tuần 2 Ngày soạn: 2/9/2009 Ngày giảng:7/9/2009 Thủ công: (Đ/C Triều soạn giảng)

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

* Bài 1,2,3(cột 1,2),4

- H vận dụng tốt vào thực tế sống

II Đồ dùng dạy học

- Thước có chia vạch cm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ:

- 1H viết kí hiệu dm; 1dm = ? cm -Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới

Luyện tập

Bài :

a.Số ? 10cm = dm 1dm = cm b.Tìm thước thẳng vạch 1dm c.Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm

Bài 2

a Tìm thước thẳng vạch 2dm b số ? 2dm = cm

Bài 3 : Số ?

1dm = cm 8dm = cm 2dm = cm 9dm = cm 30cm = dm 70cm = dm -Chấm số em

-Nhận xét làm học sinh

Bài 4 : Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

-YCH điền miệng

3 Củng cố, dặn dò

- 1dm = cm 10cm = dm - Ôn kiến thức học

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng

-Đọc yêu cầu

2 học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng

- H làm cá nhân -H vẽ vào nháp - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời -H đọc đề , làm vào - 2H lên bảng chữa

(2)

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1,2,4)

* HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ sgk

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: TIẾT 1

-Gọi em đọc bài: Tự thuật -Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

A.Giới thiệu bài:Ghi đề B.Giảng

-Giáo viên đọc mẫu

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Luyện đọc:

a.Gọi học sinh đọc nối tiếp câu -Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc b.Đọc nối tiếp đoạn

* Đoạn 2:

+Luyện câu khó “một buổi sáng bí mật lắm”

+Hiểu nghĩa số từ giải c.Đọc đoạn nhóm:Nhóm -Theo dõi giúp đỡ em yếu

-Thi đọc nhóm -Nhận xét

-Đọc đồng tồn TIẾT *Tìm hiểu bài:

1 Hãy kể việc làm tốt bạn Na ? Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc ?

3.Em có nghỉ Na xứng đáng thưởng khơng ? sao?

4.Khi Na phần thưởng vui mừng ? vui mừng ?

- Nêu nội dung câu chuyện *Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm

-2 Em đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn

-Đọc nối dãy bàn -VD: phần thưởng, sáng kiến -Đọc nối tiếp em -Tự tìm câu khó để luyện đọc -1 em nêu

-Đọc nhóm -3 nhóm thi đọc

-Đọc lần -Đọc thầm

-Na sẵn sàng giúp đỡ bạn -Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người

- Nhóm thảo luận, trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Na ; cô giáo ; mẹ

(3)

3.Củng cố-dặn dò:

-1 em đọc lại tồn

- Em học điều ban Na ?

- Em thấy việc bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ?

-Về nhà tự luyện đọc nhiều lần -Chuẩn bị sau

-1 em đọc lại toàn

- tốt bụng, hay giúp đỡ người -Biểu dương người tốt, kk hs làm việc tốt

Ngày soạn: 3/9/2009 Ngày giảng:8/9/2009 Toán: SỐ BỊ TRỪ,SỐ TRỪ,HIỆU

I Mục tiêu

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép trừ

* Bài 1, 2(a,b,c),3

II Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu

Yêu cầu học sinh làm:Đặt tính tính.59-5;35-4

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới: aGiới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

-Viết phép tính 59-35=24

-Giới thiệu thành phần phép tính

59:là số bị trừ.35:là số trừ.24 :là hiệu -Gọi số em nhắc lại

*Chú ý :59-35 gọi hiệu

Luyện tập :

Bài :Treo bảng phụ hướng dẫn mẫu cho học sinh

-Gọi học sinh nêu kết hiệu

Bài 2 :Củng cố cách đặt tính cách tính -Cho học sinh đọc yêu cầu làm vào bảng

-2 học sinh lên bảng làm.Cả lớp nhận xét làm bạn

Bài 3 :Luyện cách giải tốn có lời văn -Gọi học sinh đọc đề

-Hướng dẫn tóm tắt giải -Yêu cầu học sinh giải vào

-Lắng nghe

-Nhắc lại nhiều em

-Đọc yêu cầu

-Nối tiếp nêu kết

-Đọc yêu cầu

2 học sinh làm bảng lớp lớp làm bảng

-3 em đọc đề

(4)

-Chấm số em

-Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố-dặn dò

-Nêu lại thành phần phép trừ ? -Về nhà tự luyện

-Chuẩn bị sau :Luyện tập

-2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu

Mĩ thuật: (Đ/C Khoa soạn giảng) Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3)

* HS khá, giỏi

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có cơng mài sắt,có ngày nên kim’

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

-Giáo viên kể lại toàn câu chuyện tranh

-Gọi học sinh nêu nội dung tranh -Học sinh kể chuyện theo nhóm

-Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể đoạn trước lớp

-Sau lần học sinh kể giáo viên dừng lại nhận xét học sinh

-Gợi ý câu hỏi

+Bức tranh vẽ Na làm gì?

+Cuối năm học bạn bàn điều gì? +Cơ giáo nghĩ sáng kiến bạn? -Kể chuyện nhóm:Nhóm3

-Đại diện nhóm kể chuyện *Kể toàn câu chuyện: -Gọi vài em kể cá nhân

-2 học sinh kể

-Lắng nghe

-Lần lượt học sinh nêu -Kể nhóm3

-Na làm vệ sinh giúp mẹ -Các bạn bàn phần thưởng choNa -Cơ giáo nghĩ sáng kiến hay

(5)

-Giáo viên chấm điểm

-Dựa theo tiêu chí nêu tiết trước

3 Củng cố-dặn dò:

-Qua hai tiết kể chuyện học em thấy kể chuyện khác với đọc truyện nào? -Về nhà kể cho người thân nghe

-Em học đức tính sống người Na

Chính tả(Tập chép) :PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng - Làm BT3,4,BT 2a

- Rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng,quyển lịch

-Nhận xét

2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

-Giáo viên treo bảng phụ đọc đoạn cần chép lần

-Gọi em đọc lại

-Đoạn văn kể ai?Bạn Na người nào?

*Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn văn có câu?Nêu chữ viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa kĩ cho học sinh

*Chép bài:

-Giáo viên theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết

-Theo dõi nhắc nhở học sinh chép tả

*Sốt lỗi:

-GV đọc cho học sinh đổi cho bạn dò *Chấm,chữa học sinh

-Chấm tổ nhận xét kĩ lỗi em

Bài tập:

Bài 2:Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bạn

-1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng

-Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na…

-Có câu

-Tự tìm từ khó để viết vào bảng

-Chép vào

-Đổi cho bạn để soát lỗi -2 tổ nộp

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng

(6)

Bài 3:H điền chữ thiếu vào bảng

Bài 4:

Yêu cầu em đọc thuộc bảng chữ

3 Củng cố-dặn dò

-Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học

-Về nhà tự học

-H làm cá nhân -3 -5 H đọc

Ngày soạn: 4/9/2009 Ngày giảng:9/9/2009 Thể dục : DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG

TRÒ CHƠI : QUA ĐƯỜNG LỘI

I.Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, Hs đứng vào hàng dọc vị trí, biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể cịn chậm)

- Biết cách tham gia trò chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II.Địa điểm, phương tiện : Sân trường, còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

-Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc GV bắt đầu học

-Khởi động

2 Phần :

a.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dậm chân chổ-đứng lại:2lần

GV theo dõi, uốn nắn sửa sai

*Lưu ý : Động tác dậm chân chổ-đứng lại

b.Dàn hàng ngang, dồn hàng -Lần : GV hướng dẫn : -Lần : LT điều khiển -Lần : tổ

GV theo dõi nhận xét

c.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

GV nhận xét đánh giá d.Trò chơi : Qua đừng lội

Học sinh lắng nghe

HS tập hợp hàng dọc-> hàng ngang điều khiển LT HS tập khởi động, chạy nhẹ, hít thở sâu

LT điều khiển

HS quan sát GV làm mẩu Lớp theo dõi

Lớp thực TT hướng dẫn

Mỗi tổ lần cán điều khiển Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

(7)

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Chia tổ : tổ

Tổ chức thi trò chơi

3.Phần kết thúc :

Yêu cầu học sinh nên ND học GV hệ thống nhận xét -Về nhà ôn lại ND học

Tổ điều khiển trò chơi tổ - nhận xét

HS đứng chổ vỗ tay hát HS nêu

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

* Bài 1,2(cột 1,2),3,4

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh thực phép trừ −78

5127 − 39 1524

-Nêu thành phần phép trừ đó? -Nhận xét ghi điểm

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng mới:

Bài 1: Tính

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng

-Nhận xét học sinh

Bài 2: Tính nhẩm:

-Bài u cầu làm gì? Làm nào? -Gọi em làm miệng -Nhận xét cách làm học sinh

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề toán -84 31 đâu số trừ,đâu số bị trừ? -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc tính -Gọi học sinh nhận xét

Bài 4: Bài giải.

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-Hướng dẫn giải tóm tắt tốn -Học sinh tự giải vào

-Theo dõi H làm giúp đỡ em yếu -Chấm,chữa

-2 em làm bảng lớp

-1 em nêu

2 em đọc ,lớp đọc thầm -Làm theo yêu cầu

-Đọc yêu cầu nêu -Làm theo dãy -Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu

84 số bị trừ,31 số trừ -Làm theo yêu cầu

3 em đọc to đề lớp đọc thầm.Tự tóm tắt giải

(8)

3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học -Về nhà tự luyện thêm

9 - 5= 4(dm) Đáp số :4dm

-Lắng nghe Tập đọc :LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời đươc câu hỏi tong SGK)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

-Gọi em đọc bài:Phần thưởng

-Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng?Vì sao?

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:Giáo viên đọc mẫu: *Luyện đọc:

-Gọi học sinh đọc nối tiếp câu Tìm tiếng,từ khó để luyện đọc

-Đọc nối tiếp đoạn:(Giáo viên chia đoạn cho học sinh)

+Luyện câu khó:Học sinh tự tìm +Hiểu nghĩa số từ giải -Đọc đoạn nhóm:Nhóm4 Theo dõi giúp đỡ em yếu

-Thi đọc nhóm -Nhận xét

-Đọc đồng thanh: Đoạn *Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật,câycối,người bài?

-Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Bé làm việc gì?

-Bé cảm thấy nào? *Luyện đọc lại:

-Học sinh luyện đọc cá nhân -Giáo viên chấm điểm

3Củng cố-dặn dò:

1 em đọc lại toàn

-2 Em đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn

-Đọc nối dãy bàn

-Tự tìm tiếng ,từ khó để luyện đọc -Đọc nối tiếp em

-Tự tìm câu khó để luyện đọc -1 em nêu

-Đọc nhóm -3 nhóm thi đọc

-Đọc lần -Đọc thầm

-Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào

-Tự trả lời theo nội dung -Đi học,quét nhà,nhặt rau

-Bé lúc bận rộn vui

-3-5 Em đọc

(9)

-Bài văn muốn nói với điều gì? -Về nhà tự luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị sau

-Tự nêu

Luyện từ câu:TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp trật tự lại từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học:

-Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -Hãy nói câu nói lên nọi dung tranh tập vừa học

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề bGiảng mới:

Bài 1:Tìm các: a Có tiếng học b Có tiếng tập

-Gọi học sinh đọc giáo viên ghi bảng

Bài 2:

-Yêu cầu đặt câu lớp nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét chấm điểm động viên

Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gọi em đọc mẫu

-Em có nhận xét câu mới?

-Tương tự ghi cách làm câu lại vào nháp

-Nêu lớp nhận xét

-Giáo viên chốt lại câu

Bài 4:Gọi em đọc yêu cầu -Đây câu gì?

-Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? -Yêu cầu làm vào

-Chấm,chữa

3 Củng cố-dặn dò :

-Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm ?

-Nhận xét học

-Về nhà chuẩn bị tuần sau

2 em kể

1 em nói học hỏi,học phí, -Nhận xét bạn

-2 emđọc yêu cầu

-Vd: chăm học ; tập múa

-Chúng em chăm học tập -Nhận xét bạn

-2 em đọc yêu cầu

-Đổi chỗ từ mẹ cho -Vd :Thiếu nhi yêu Bác Hồ -Làm vào nháp

-2 em đọc yêu cầu -Đây câu hỏi

-Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi

-Làm vào

(10)

Đm nhạc: HỌC HÁT: BAÌI “THẬT LAÌ HAY”

I Mục tiêu

- Hát thuộc lời ca, giai điệu

- Hát giọng, nhịp, biết kết hợp hát với vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lờica

- Biết tác giả sáng tác hát nhạc sĩ Hoàng Lân II Chu ẩn bị

- Hát chuẩn hát Thật hay

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách ) băng nhạc, máy nghe (nếu có)

- Tranh minh hoüa III Các hoạt đ ộng dạy học

1 Ổn định tổ chức, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn

2 Kiểm tra cũ: Hỏi HS nhắc lại tên hát học, đệm đàn cho hát lại hát, vỗ tay đệm theo phách, nhịp tiết tấu lời ca

3 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Dạy hát: Thật hay

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

+ Giới thiệu đơi nét tác giả: Nhạc sĩ Hồng Lân có nhiều ca khúc dành cho trẻ em với nhạc sĩ Hồng Long (anh em sinh đơi):

Đường chân, Đi học về, Những hoa, Những bài ca

- Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca (có thể đọc ngắt theo tiết tấu)

- Đọc mẫu

- Dạy hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần

- Ngồi ngắn, ý nghe

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV

- HS âoüc theo

- Tập hát câu theo hướng dẫn GV

(11)

để thuộc lời giai điệu hát

- Lưu ý: HS ngắt giọng theo câu nhạc cho hát vui tươi

- Bài gồm câu hát có chung âm hình tiết tấu:

2

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

- Sửa cho HS (nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét

Hoảt âäüng 2:

- Hát kết hợp với vận động phụ họa

- Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn học sinh hát vỗ tay gõ đệm theo phách

- Hướng dẫn HS hát vỗ, gõ đệm theo tiết tấu lời ca Chú ý chỗ có dấu lặng khơng gõ phải giữ nhịp

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca lần trước kết thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả sáng tác hát?

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng

+ Hạt theo dy, nhọm + Haït caï nhán

- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, phách, trống nhỏ

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV

- Ôn lại hát theo hướng dẫn GV

- Trả lời: Bài: Thật hay + Tác giả: Hoàng Lân

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò

(12)

- Nhận xét chung (khen em hát thuộc lời, gõ phách tiết tấu yêu cầu; nhắc nhỡ em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn)

- Dặn HS ôn hát vừa tập

Ngày soạn : 5/9/2009 Ngày giảng :10/9/2009

Thể dục : DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI

I.Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, Hs đứng vào hàng dọc vị trí, biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể cịn chậm)

- Biết cách tham gia trò chơi thực theo yêu cầu trò chơi * Tiếp tục ôn số kiến thức, kĩ học lớp

II.Địa điểm, phương tiện : Sân trường, còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

-Cho học sinh tập luyện cách chào, báo cáo chúc GV bắt đầu học

-Khởi động

-Ôn thể dục lớp : lần, động tác x nhịp

2 Phần :

a.Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái:2lần

GV theo dõi, uốn nắn sửa sai

*Lưu ý : Động tác quay phải, quay trái b.Dàn hàng ngang, dồn hàng

GV theo dõi nhận xét

c.Trò chơi : Nhanh lên bạn

Học sinh lắng nghe

HS tập hợp hàng dọc-> hàng ngang điều khiển LT HS tập khởi động, chạy nhẹ, hít thở sâu

LT điều khiển

HS quan sát GV làm mẩu LT điều khiển-Lớp thực

(13)

GV nêu tên trò chơi, chia lớp thành đội -Cho HS đọc đồng giao

-GV hướng dẫn cách chơi

-GV nhận xét HS thực trò chơi ý thức chơi

3.Phần kết thúc :

Yêu cầu học sinh nên ND học GV hệ thống nhận xét -Về nhà ôn lại ND học

HS nhắc cách chơi, chơi thử

HS đứng chổ vỗ tay hát HS nêu

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng

* Bài 1,2(a,b,c,d),3(cột 1,2),4

II Các hoạt động dạy học:

Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là:84 31,87 và53:

-Yêu cầu học sinh lên bảng làm -Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

Bài 1:Gọi em đọc yêu cầu -Một số em lên bảng làm -Nhận xét bạn

Bài 2:Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm vào bảng +Số có số liền trước khơng?

*Kết luận:Số số số bé số học số khơng có số liền trước

Bài4:Gọi học sinh đọc kĩ đề. -Hướng dẫn phân tích tốn -Hướng dẫn tóm tắt tốn -Kiểm tra tóm tắt

-Yêu cầu học sinh giải vào

-Theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em học yếu

-Chấm,chữa học sinh

-Nhận xét bạn

-Viết số

-Đọc:Viết

-Lần lượt làm bảng

-Nêu lại kết luận

-Tóm tắt: 2A: 18 học sinh 2B: 21 học sinh Tất cả:… ? học sinh -Giải vào

(14)

Â Ă

Ăn chậm nhai kĩ.

3 Củng cố-dặn dị:

-Củng cố lại tồn kiến thức tiết học -Nhận xét học :Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập

-Về nhà tự luyện thêm

-Chuẩn bị sau:Luyện tập chung

-Nhắc lại đề

Tập viết :CHỮ HOA Ă, Â

I Mục tiêu

- Viết hai chữ Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ă Â), chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

II Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ hoa Ă,Â.Bảng phụ ghi sẵn cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu viết bảng con:Anh, A hoa -Nhận xét học sinh viết

*Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét -Chữ Ă,Â có điểm giống,khác chữ A vừa học?

-Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ ă,â.: +Chữ Ă:nét cong nằm đỉnh chữ A

+Chữ Â:Nét mũ gồm nét thẳng xiên nối trơng nón úp xuống chữ A -Viết mẫu:

-Yêu cầu luyện bảng

*Gọi em đọc cụm từ ứng dụng đó? -Em nêu cách hiểu em cụm từ đó?

-Yêu cầu học sinh nhận xét độ cao khoảng cách chữ đó?

Giáo viên viết mẫu chữ

-Yêu cầu học sinh luyện viết vào bảng -Luyện cụm từ vào giấy nháp

-Theo dõi,uốn nắn học sinh viết *Yêu cầu viết vào

-Viết bảng con.2 em viết bảng lớp

-Tự nêu:Chữ Ă,Â giơng phần chữ A.Cịn khác 2dấu phụ -Lắng nghe

-Viết bảng -2 em đọc cụm từ

-Ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá dễ dàng

-Tự nêu -Quan sát

(15)

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết *Chấm,chữa

3 Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét học

-Về nhà tự luyện phần lại

-Viết vào

-Viết nhà

Đạo đ ức : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) I Mục tiêu

- Nêu số biểu hiện, ích lợi việc học tập sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biêu ngày thân Thực theo thời gian biểu

* Lập thời gian biểu ngày thân II Chuẩn bị : Phiếu học tập

III Lên lớp

1 Bài cũ: Nêu ích lợi việc học tập sinh hoạt ?

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp thảo luận để nêu tác dụng việc học tập sinh hoạt giấc tác hại việc học tập sinh hoạt không giấc

- Giáo viên ghi nhanh ý lên bảng

- Ích lợi : Đảm bảo sức khoẻ tốt Biết xếp cơng việc cách hợp lí , đạt hiệu cao công việc

- Tác hại không giấc : Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần không tập trung , công việc không đạt hiệu Rút kết luận : Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập bản thân

Hoạt động : Những việc cần làm để học tập sinh hoạt

-Yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào phiếu việc cần làm để học tập , sinh hoạt theo mẫu

-Yêu cầu trao đổi để đưa ý kiến nhóm

-Mời nhóm cử đại diện trình bày

- 2H nêu Lớp nhận xét, bổ sung

- Các cặp thảo luận theo tình

-Lần lượt cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các cặp khác lắng nghe nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết ( Lập thời gian biểu - Thực thời gian biểu - Ăn , nghỉ , học , chơi )

(16)

trước lớp

-NX, đánh giá kết công việc N

* Kết luận : Học tập sinh hoạt giúp ta học tập đạt kết học tập sinh hoạt việc cần làm cần thiết

Hoạt động 3: Trò chơi : Ai , sai -Cử đội xanh đỏ ( đội bạn ) - Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước - Nhận xét ghi điểm : Trả lời câu điểm

- Tuyên dương đội chiến thắng 3 Củng cố , dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

xét ý kiến nhóm bạn,bình chọn nhóm có cách làm hay

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cử đội bạn lên tham gia trò chơi

- Suy nghĩ giành quyền trả lời - Bổ sung đội bạn trả lời sai - Bình chọn đội thắng -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày -Lập thời gian biểu thực

Ngày soạn: 6/9/2009 Ngày giảng:11/9/2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng

- Biết số bị trừ, số trừ,hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

* Bài 1(viết số đầu); 2; 3(làm phép tính đầu);4

II Các hoạt động dạy học:

-Gọi em lên làm:Đặt tính tính 36-12; 48-35;

Nhận xét,ghi điểm

Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống -Giáo viên kẻ lên bảng

Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm gọi nhận xét bạn -a:Muốn tìm tổng ta làm nào? b.Nêu cách tìm hiệu số?

Bài 3:Tính

-Rèn kĩ tính cho học sinh

-2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn

-2 học sinh đọc yêu cầu

-2 em làm bảng lớp làm nháp

(17)

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng -2 em lên bảng làm

-Nhận xét làm bạn

Bài4:Rèn kĩ giải tốn có lời văn cho học sinh

-Gọi vài em đọc tìm hiểu

-u cầu tự tóm tắt giải toán vào -Theo dõi chấm,chữa cho học sinh

-Hệ thống lại kiến thức học hôm -Nhận xét học

Về nhà tự rèn thêm.Chuẩn bị sau

-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng

-2 em đọc đề

Cả lớp tự tóm tắt tốn giải tốn vào

-1em nhắc lại nội dung

Chính tả(nghe-viết) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu

- Nghe viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi

-Biết thực yêu cầu (BT2); bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật tả g,gh

III Các hoạt động dạy học

-Đọc từ khó học sinh viết:xoa đầu, chim sâu,yên lặng,

-1 em lên bảng viết -Nhận xét học sinh

-Giáo viên đọc mẫu tả -Gọi em đọc lại

-Bài tả cho biết Bé làm việc gì?

Bài tả có câu?Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

-Gọi học sinh đọc lại câu *Hướng dẫn viết từ khó: Qt nhà,ln ln,tích tắc

-Có thể học sinh tìm thêm số từ khó khác

*Đọc cho học sinh viết: -Đọc yêu cầu môn

-Viết bảng -1 em viết bảng lớp

-2em đọc lại

-Quét nhà,nhặt rau,…

Tự nêu

2 em đọc lại câu -Viết vào bảng -Tự tìm thêm

(18)

-Đọc dò:Cho học sinh đổi cho để dò

*Chấm,chữa

*Bài tập:

Bài2:Treo bảng phụ Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh

Bài 3:Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ

-Làm vào nháp.Nêu lớp nhận xét bạn

-Hệ thống bài.Nhận xét học Về nhà tự luyện lỗi sai

-Đổi cho bạn dò

-2em đọc yêu cầu tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp

-1 em nhắc lại viết hôm

Tập làm văn:CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, BT2)

- Viết tự thuật ngắn (BT3)

* GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thơng tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ tập

III Các hoạt động dạy học

-Hãy nói câu tranh BT3 với nội dung tranh

-Nhận xét bạn

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng

Bài1:Rèn kĩ chào hỏi tự giới thiệu. -Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh

*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên ý cho lễ phép,lịch

Chào bạn cần thân mật,cởi mở Bài2:Rèn kĩ tự giới thiệu -Gọi học sinh đọc yêu cầu:

2 em lên bảng nói -Nhận xét bạn

-3 đến em thực

(19)

-Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét

-3bạn chào nào?Có thân mật lịch khơng?

-Ngồi lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn cịn làm gì?

Bài3:Rèn kĩ viết tự thuật -Gọi em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự viết vào -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh viết

-Chấm số nhận xét

Gọi học sinh nêu lại nội dung học hôm

Nhận xét tuyên dương học sinh học có cố gắng

-Về nhà vận dụng tốt

-Thảo luận cặp đôi -4cặp lên thể

-Tự nhận xét

-Đọc kĩ yêu cầu làm vào

-2 em nhắc lại đề

T

ự nhiên xã h ội : (Đ/C Khoa soạn giảng)

Sinh hoạt : SAO I.Yêu cầu.

-Thực tiến trình sinh hoạt

-Rõ ràng, rành mạch bước thực -Nghiêm túc, có ý thức tiết học

II Lên lớp

1.Ôån định tổ chức -Cho lớp hát

-Căn dặn điều lưu ý sinh hoạt -Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt -Giáo viên nhận xét, bổ sung

2 Tiến hành sinh hoat.: Trưởng điều khiển theo quy trình tiết sinh

hoạt

Bước 1: Điểm danh

-Tập hợp theo đội hình hàng dọc; điểm danh rõ ràng, dứt khốt

(20)

-Trưởng nhận xét mặt ưu, măt khuyết viên tuần

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần – hô vang reo

-Khi kể phải giới thiệu tên, kể việc làm nhà, trường

Bước 4: Đọc lời hứa nhi.

-Hát bài: Sao cuûa em

Bước 5: Nêu kế hoạch tuần

-Đi học chuyên cần, Đến lớp làm vệ sinh -Học làm đầy đủ đến lớp

-Hăng say phát biểu, thi đua dành nhiều điểm tốt -Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi kì đạt kết cao -Tham gia tốt hoạt động

-Trồng dặm cây, tưới

Bước 6: Sinh hoạt theo chủ điểm

-Hát, múa, kể chuyện chủ đề: “Mừng ngày sinh nhật đoàn 26/3” -GV theo dõi, hướng dẫn

3.Củng cố, dặn dò

-HS nhắc tiến trình tiết sinh hoạt -GV nhận xét tiết sinh hoạt

Tự nhiên & xã hội: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu:(SGV)

II Đồ dùng dạy học:

(21)

Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1 Bài cũ:Trò chơi khởi động

Tên trò chơi:Thụt-thò

-Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên

-Các khớp vận động?

2Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề: b.Giảng mới:

Hoạt động1:Bước1:Quan sát hình vẽ xương

-Chỉ nói tên số xương khớp xương hình vẽ mà em biết?

-Gọi số em lên bảng nêu Bước2:Hoạt động lớp:

-Giáo viên đưa mơ hình xương nói, yêu cầu học sinh

Vd:Xương đầu,xương sống,

Bước3:Yêu cầu quan sát,nhận xét xương mơ hình so sánh xương thể?

*Yêu cầu xác định xương thể *Kết luận:Các chõ gập,duỗi gọi khớp xương

Hoạt động2:Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương

Mục tiêu:Học sinh cần biết rằngcần đi,đứng,xách,đeo tư để không bị cong vẹo cột sống

Cách tiến hành:-Tại hàng ngày cần ngồi tư thế?

-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt?

*Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tôt

-Đọc phần xanh SGK -Về nhà vận dụng tốt

-Chơi trò chơi

-Khớp tay, khớp cánh tay

-Quan sát hình vẽ

-2 đến em nêu

-Chỉ theo giáo viên nói

-Quan sát so sánh -2 đến em lên bảng

-Trả lời câu hỏi.NX bạn bổ sung

-Cần giữ gìn xương khơng bị va chạm mạnh

-2 em đọc

Thủ công:GẤP TÊN LỬA(Tiết 2)

I Mục tiêu(SGV)

II Đồ dùng dạy học:

(22)

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng mới:

Gọi em nhắc lại bước làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh thao tác em chưa làm

-Có thể treo tranh quy trình lên cho em vừa quan sát vừa làm

-Theo dõi học sinh thực hành nhắc nhở em làm tốt

*Chú ý:Khi cầm dụng cụ sắt tay không đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa bay xa

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng xa

-Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp

Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học:Tuyên dương em học có ý thức

Về nhà làm sản phẩm cho em chơi

-Chuẩn bị sau

-Bỏ đồ dùng lên bàn

-3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa

-Thực hành làm tên lửa

-Trưng bày sản phẩm -Phóng tên lửa

-Vệ sinh lớp học

Mĩ thuật : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT “XEM TRANH THIẾU NHI” I Mục tiêu(SGV)

II Chuẩn bị: sưu tầm vài tranh thiếu nhi quốc tế, ĐDDH

1.Bài cũ: Kiểm tra vẽ đậm, vẽ nhạt em nhận xét

2.Bài : Giới thiệu ghi đề Hoạt động : Xem tranh

*Giáo viên giới thiệu tranh đôi bạn “Tranh sát màu bút Phương Liên

-Trong tranh vẽ

- bạn tranh làm ?

- Em kể màu sử dụng tranh?

5 em nộp vỡ HS lắng nghe

HS quan sát lắng nghe

Tranh vẽ bút sáp màu Đang ngồi cỏ đọc sách

(23)

-Em có thích tranh khơng? Vì sao? GV nhận xét đánh giá

Hoạt động : Nhận xét đánh giá -Tinh thần thái độ học tập lớp -Khen ngợi HS có ý kiến phát biểu Dặn dò:

-Sưu tầm tranh tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh

-Quan sát hình dáng màu sắc, thiên nhiên

HS trả lời

2-3 HS nêu nội dung tranh

HS nhà sưu tầm