Đang tải... (xem toàn văn)
Sinh sản vừa vô tính vừa hữu tính: lúc đầu VSV có thể sinh sản vô tính bằng cách phân đôi cơ thể về sau có thể sinh sản hữu tính bằng cách hình thành bào tử chuyển động hay hợp tử n[r]
(1)GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN
Trường: THPT Chu Văn An Giáo viên: Dương Văn Cư
Lớp: 10 Ngày soạn: …/…/………
Tiết: 26 Tuần: 27
Bài 26 SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT
I Mục tiêu:
Sau học xong này, học sinh cần:
Trình bày hình thức sinh sản: phân đôi, nảy chồi, bào tử vi sinh vật nhân sơ, vi sinh vật nhân thực
Mô tả phân đôi vi khuẩn
Phân biệt hình thức sinh sản vi sinh vật nhân sơ với vi sinh vật nhân thực II Phương tiện dạy học:
Sử dụng hình 26.1; 26.2; 26.3 SGK Sơ đồ sinh sản phân đôi vi khuẩn III Phương pháp giảng dạy:
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, thuyết trình tìm tịi phận IV Lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Giới thiệu thầy cô dự (nếu có)
3 Kiểm tra cũ: câu 1, 2, SGK trang 101 Giảng mới:
Dẫn nhập: Ở tiết trước, em nghiên cứu trình sinh trưởng VSV Hơm nay, sang phần sinh sản VSV Vậy để xem VSV sinh sản ? Ta vào nghiên cứu hôm nay…
Bài 26 SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT
Hoạt động thầy giáo Hoạt động học sinh Nội dung
* GV đặt vấn đề: sinh sản VSV ? (các em thấy từ con gà mẹ hay lợn mẹ sinh ra đàn gà con, lợn → tăng số lượng cá thể gọi sinh sản Ở VSV vậy)
- hình thức sinh sản VSV nhân sơ ta vào…
- Có hình thức sinh sản ?
- phân đơi ? (GV lệnh cho HS quan sát tranh phân đôi VK)
- Liệt kê thích tế bào ?
- để diễn trình phân
* HS thảo luận đưa ý kiến:
- có hình thức sinh sản: phân đơi; nảy chồi; bào tử * HS quan sát tranh mô tả lại quan sát diễn biến trình phân đơi: - thành tế bào, MSC, ADN, chất nhân
I Khái niệm sinh sản VSV: gia tăng số lượng cá thể vi sinh vật
II Sinh sản VSV nhân sơ:
(2)đơi tế bào phải làm ?
- ADN ? - Thành tế bào ? - Vậy nảy chồi ? cho ví dụ ?
- Sinh sản bào tử ? cho ví dụ ?
* GV u cầu HS quan sát H.26.3 SGK
- Sinh sản bào tử vơ tính ? ví dụ ?
- Sinh sản bào tử hữu tính ? ví dụ ?
- hình thức sinh sản phân đôi nảy chồi VSV nhân thực diễn ? - Hình thức sinh sản diễn ? cho ví dụ ? (GV nên đưa ví dụ cụ thể để mô tả cho HS hiểu rõ hơn).
- tế bào hấp thu đồng hoá chất dinh dưỡng → tăng kích thước tế bào → phân đôi
-VD: VK & VK cổ - VD: VK quang dưỡng màu đỏ, màu tím
- VD:
+ Sinh sản ngoại tử: VK metan
+ Sinh sản bang bào tử đốt: xạ khuẩn
- ví dụ: nấm chồi, nấm cúc
- ví dụ: nhiều loại nấm
- ví dụ: nấm men
- ví dụ: tảo mắt, tảo lục, trùng đế giày
- Tế bào hấp thụ đồng hố chất dinh dưỡng, tăng kích thước dẫn đến phân đơi: ADN nhân đơi, thành tế bào hình thành vách ngăn tạo tế bào
2 Nảy chồi:
- Là phần nhỏ thể mẹ lớn nhanh vùng lân cận để trở thành thể
3 Tạo thành bào tử: - Sinh sản ngoại tử: bào tử hình thành bên ngồi tế bào dinh dưỡng - Sinh sản bang bào tử đốt: nhờ phân đốt sợi dinh dưỡng
II Sinh sản VSV nhân thực:
1 Sinh sản bào tử: a Sinh sản bào tử vơ tính: thể hình thành từ bào tử trần thể mẹ sinh thong qua trình nguyên phân
b Sinh sản bào từ hữu tính: hợp từ tạo kết hợp hai loại tế bào Hợp tử diển trình giảm phân để hình thành bào tử kín dựng túi bào tử
2 Phân đôi nảy chồi: Về giống VSV nhân sơ
(3)+ Biến nạp: chuyển trực tiếp ADN cho vào tế bào nhận
+ Tải nạp: chuyển đoạn ADN tế bào cho sang tté bào nhận thong qua vật trung gian ví dụ thể ăn khuẩn
- Điểm khác biệt bào tử không sinh sản bào tử sinh sản
Đặc điểm Bào tử không SS(Nội bào) Ngoại bào tửBào tử SS Bào tử đốt
Vỏ dày + -
-Hợp chất
canxiđipicôlinat + -
-Chịu nhiệt, hạn cao thấp thấp
Là loại BT SS nội BT ngoại BT BT đốt
Sự hình thành BT Khi mơi trường bấtlưọi cho vi khuẩn Bên ngồi tế bào vikhuẩn Do phân đốt củavi khuẩn