Việc đó góp phần làm phong phú sự ra đời của Đảng và đóng góp của Đảng bộ, nhân dân các địa phương vào thắng lợi chung của toàn Đảng. 2.[r]
(1)s ự RA ĐỜI CỦA • DẬNG CỘNG SẢN JI|ỆT NAHI
■ 0 - 1930)
(2)(3)sự RA ĐỜI CỦA■ ĐẬNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
(4)Biên mục xuất phẩm của T hư viện Q uốc gia Việt Nam
Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam (1920 - 1930) / Phạm Xuân Mỹ (Ch.b.), Phùng Thị Hiển, Vũ Quang Ánh - H : Chính trị Quốc gia, 2014 - 236tr ; 21 cm
1 Đảng Cộng sản Việt Nam Lịch sử 324.2597075 - dc23
CTK0058p-CIP
„ 3KV1 Mã sô:
(5)PGS IS PHẠM XUÂN MỸ (Chủ biên)
Sự RA ĐỜI CỦA■
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
(1920- 1930)
(6)TẬP THÊ TÁC GIẢ
PGS.TS PHẠM XUÂN MỸ (Chủ biên) TS PHỪNG THỊ HIEN
TS VŨ QUANG ÁNH ThS VŨ NGỌC LƯƠNG
ThS NGUYỄN THÀNH LONG ThS PHẠM THỊ THẢO
ThS NGUYỄN PHẠM LÊ HANG ThS BÙI VÁN TUẤN
(7)LỜI NHÀ XUẤT BẢN
Đảng Cộng sản Việt Nam đòi (tháng 2-1930) kết kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Sự đòi Đảng Cộng sản Việt Nam bưóc ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam
Tìm hiểu đời Đảng Cộng sản Việt Nam có ý nghĩa quan trọng đối vối việc nghiên cứu, học tập lịch sử Đảng, nghiên cứu công tác xây dựng Đảng công tác tư tưởng Đảng
Nhằm cung cấp thêm cho bạn đọc tài liệu tham khảo đòi Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật xuất sách: Sự đời Đảng Công sản Viêt N am (1920 -1930) PGS.TS Phạm Xuân Mỹ - giảng viên cao cấp, nguyên Trưởng khoa Lịch sử Đảng, Học viện Báo chí Tun truyền, Học viện Chính trị qc gia Hồ Chí Minh làm chủ biên
(8)Ngoài phần mở đầu nêu rõ cần thiết phương pháp nghiên cứu đời Đảng Cộng sản Việt Nam, sách gồm chương:
Chương I: Tình hình giói Việt Nam cuối kỷ XIX đầu thê kỷ XX
Chương II: Phong trào yêu nước Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX
Chương III: Giai cấp công nhân phong trào công nhản Việt Nam cuôi thê kỷ XIX, đầu thê kỷ XX
Chương TV: Nguyễn Ái Quốc đến vối chủ nghĩa Mác - Lênin chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
Chương V: Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Tán Việt Cách mạng Đảng
Chương VI: Các tổ chức cộng sản Việt Nam
Chương VII: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh trị Điều lệ Đảng
Chương VIII: Đặc điểm ý nghĩa đời Đảng Cộng sản Việt Nam
Cuốn sách tài liệu tham khảo có giá trị đơi vói giảng viên, sinh viên, đồng thời sử dụng làm giáo trình phục vụ cơng tác giảng dạy trường đại học, trường có chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Xin trân trọng giới thiệu cuôn sách bạn đọc
Tháng năm 2014
NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA - s ự THẬT
(9)M ỏ d ầ u
S ự CẦN THIẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU S ự RA ĐỜI CỦA
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
1 S ự cần th iế t n g h iên cứu đời Đ ản g Cộng sả n V iệt N am
a) S ự cần thiết nghiên cứu lịch sử Đảng
Từ xa xưa, ơng cha ta có câu tục ngữ nói lên cần th iết phải hiểu biết lịch sử như: "Uống nước nhớ nguồn", "Ơn cũ biết mói", "Ăn nhớ kẻ trồng cây" Nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa giúp hiểu biết rõ khứ, nêu kinh nghiệm cần th iết cho diễn góp phần dự báo tương lai phát triển thực
Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam môn khoa học lịch sử, nghiên cứu trìn h đời, tổ chức hoạt động Đảng phong trào cách m ạng quần chúng lãnh đạo Đảng
Là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, mở đầu sử học mácxít ỏ Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
(10)khẳng định: "Lịch sử Đảng lịch sử vàng".
Người rõ: ''Chúng ta nên nhìn lại đoạn đường đã qua, rút kinh nghiệm quý báu án định đúng đắn nhiệm vụ cách m ạng tới đ ể giành lấy thắng lợi to lớn nữa, vẻ vang hơn nữa''1. Nghiên cứu lịch sử Đảng nhiệm vụ quan trọng nhằm làm rõ chặng đưòng hoạt động đấu tra n h thắng lợi Đảng Cộng sản Việt Nam Qua nghiên cứu lịch sử Đảng mà tổng kết kinh nghiệm, bổ sung phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách m ạng Việt Nam; tổng kết thực tiễn lịch sử dân tộc, nêu bật th ắn g lợi, thành tựu cách mạng sai lầm, khuyết điểm, làm sáng tỏ học, vấn để quy lu ật cách mạng Việt Nam Từ đó, có thêm niềm tin vào lãnh đạo Đảng, định hướng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đưòng lối Đảng, nâng cao ý thức người dân trưóc nhiệm vụ trọng đại đất nước hôm mai sau Đó ý nghĩa lý luận khoa học lịch sử Đảng
b) S ự cần thiết nghiên cứu đời Đ ảng Cộng sản Việt N am
Nghiên cứu lịch sử Đảng việc nghiên cứu địi Đảng Chủ tịch Hồ Chí M inh nói: "Việc
1 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2011, t.12, tr.405
(11)thành lập Đảng bước ngoặt vô quan trọng trong lịch sử cách m ạng Việt N am ta Nó chứng tỏ rằng giai cấp vơ sản ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách m ạng"1.
Đảng Cộng sản Việt Nam đời đầu năm 1930 kết kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Nghiên cứu đời Đảng góp phần củng nhận thức lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đảng cộng sản
Nghiên cứu đời Đảng nhằm giáo dục truyền thống vẻ vang Đảng, bồi dưỡng tìn h cảm yêu nước, làm rõ quan hệ lý luận với thực tiễn cách mạng, từ củng cố niềm tin vào Đảng, kiên định ý chí cách mạng, kiên đấu tra n h chông luận điệu xuyên tạc lịch sử th ế lực thù địch Do đó, nghiên cứu lịch sử Đảng gắn bó chặt chẽ với khoa học trị
Nghiên cứu đời Đảng nghiên cứu q trình xây dựng đường lối trị, công tác tư tưởng tổ chức thời kỳ th àn h lập xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam Đó việc vận dụng nguyên lý xây dựng đảng kiểu chủ nghĩa Mác - Lênin nhằm nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Do đó, việc nghiên cứu lịch sử Đảng có quan hệ chặt chẽ với cơng tác xây dựng Đảng
Đảng Cộng sản Việt Nam đời với Cương lĩnh chính trị đầu tiên đắn Điểu lệ Đảng chặt chẽ chấm
1 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.12, tr.406
(12)dứt tình trạn g khủng khoảng vê đường lôi cứu nước giai cấp lãnh đạo cách m ạng Việt Nam đẩu thê kỹ XX Đây sở định để Đảng Cộng sản Việt Xam sớm giữ vai trò n h ấ t lãnh đạo cách m ạng Việt Nam đặt tảng mở đường cho th ắn g lợi cách m ạng Việt Nam
Sự đòi Đảng Cộng sản Việt Nam năm 1930 gắn liền với đời tổ chức đảng địa phương Nghiên cứu lịch sử Đảng, người có điều kiện hiểu rõ đời tô chức cộng sản phong trào cách mạng địa phương Việc góp phần làm phong phú đời Đảng đóng góp Đảng bộ, nhân dân địa phương vào thắng lợi chung toàn Đảng
2 Yêu cầu phương pháp n g h iên cứu, h ọc tập
a) Yêu cầu nghiên cứu, học tập
Làm sáng tỏ hồn cảnh lịch sử, q trìn h đời Đảng Cộng sản Việt Nam kết tấ t yếu đấu tran h dân tộc đấu tran h giai cấp Việt Nam cuổĩ th ế kỷ XIX, đầu th ế kỷ XX Trước Đảng đời, cách m ạng Việt Nam thời kỳ khủng hoảng, bê tắc vể đưòng lối cứu nước giai cấp lãnh đạo cách mạng
Nhận thức rõ trìn h truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam; giai cấp công nhân Việt Nam trưởng th àn h đủ khả lãnh đạo cách mạng
Làm rõ phát triển phong trào cách m ạng Việt Nam (1920 - 1930) n h ất hoạt động phong phú
(13)sáng tạo tổ chức cách mạng tiền th ân Đảng Hội Việt Nam Cách m ạng T hanh niên, Tân Việt Cách m ạng Đảng tổ chức cộng sản Việt Nam có vai trị r ấ t to lón đòi Đảng Cộng sản Việt Nam
N hận thức rõ cơng lao vai trị to lớn Nguyễn Ái Quốc - người tìm đường cứu nước đắn chuẩn bị chu đáo vê trị, tư tưởng tổ chức cho đòi Đảng Cộng sản Việt Nam
Làm rõ đặc điểm đời Đảng Cộng sản Việt Nam vừa theo nguyên lý chung đời đảng vô sản kiểu chủ nghĩa Mác - Lênin, vừa phù hợp với đặc th ù xã hội Việt Nam Chỉ đặc điểm, kinh nghiệm th àn h lập Đảng có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Nghiên cứu, tổng kết đòi Đảng Cộng sản Việt Nam cách tốt n h ất để nâng cao trìn h độ lý luận, góp phần vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng; khắc phục xu hướng giáo điều kinh nghiệm chủ nghĩa cán bộ, đảng viên
b) Phương pháp nghiên cứu, học tập
Phương pháp hệ thống nguyên tắc điều chỉnh nhận thức hoạt động cải tạo thực tiễn, xuất p h át từ quy luật vận động khách thể nhận thức Mọi phương pháp nghiên cứu gắn liền với đốì tượng khoa học Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
(14)là sở phương pháp luận nghiên cứu lịch sử nói chung đời Đảng Cộng sản Việt Nam nói riêng
Trong nghiên cứu lịch sử Đ ảng nói chung địi Đ ảng nói riêng cần nắm vững nguyên tảc tín h đảng tín h khoa học T ính đảng tro n g nghiên cứu đòi Đ ảng đòi hỏi đứng vững trê n tả n g chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí M inh, có phương pháp xử lý đắn mối quan hệ lịch sử, lý luận trị
Tính khoa học thể tá i cách chân thực trìn h đời Đ ảng với thời gian, không gian, kiện, n h ân chứng cụ thể N ghiên cứu đời Đảng yêu cầu gắn bó ch ặt chẽ tín h khoa học tín h đảng
Phương pháp lịch sử đặt lên hàng đầu nghiên cứu, học tập lịch sử Đảng nghiên cứu đời Đảng Cộng sản Việt Nam Để sử dụng tốt phương pháp này, yêu cầu sử dụng tài liệu văn kiện Đảng qua thòi kỳ rấ t quan trọng cần thiết
Văn kiện Đ ảng tà i liệu lịch sử thức, có hệ thống, xác thực, tin cậy lịch sử N hững tư liệu lịch sử văn kiện Đảng tập hợp, lựa chọn, công bô' kết lao động khoa học, k ết tin h tr í tu ệ tập thể Đảng ta, có cơng sức nh iều nhà khoa học Việt Nam Văn kiện Đ ảng tư liệu lịch sử Đảng m ang tín h chân thực, khách quan, có độ tin cậy cao Đ ảng ta k hẳng định: "Công bô văn kiện Đ ảng củng đê cung cấp nguồn tư liệu chứa đựng nhữ ng
(15)thông tin chăn thực, chông lại luận điệu xuyên tạc, làm sở cho cán bộ, đảng viên nhăn dân hiêu rõ hơn hoạt động Đ ảng phong trào cách m ạng của nhăn dân, đồng thời củng giới thiệu với bạn bè quốc tê về lịch sử vẻ vang ưà nhữ ng học kin h nghiệm của Đ ảng ta"1.
Phương pháp lơgíc sử dụng nghiên cứu, học tập đặt yêu cầu phân tích, nhận xét q trình, chất, tính hợp lý, vạch đặc điểm đòi kinh nghiệm vận động th àn h lập Đảng
Phương pháp lịch sử phương pháp lơgíc có quan hệ hữu cơ, bổ sung hỗ trợ cho Ngoài ra, nghiên cứu đồi Đảng cần sử dụng nhiều phương pháp khác phương pháp so sánh, liệt kê, V V
Nghiên cứu lịch sử đời Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới, đẩy m ạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước cần theo quan điểm đổi Người nghiên cứu, học tập cần sử dụng phương pháp tích cực, gắn lý luận vối thực tiễn, gắn lịch sử với thực, nưốc quốc tế
Trong bối cảnh tồn cầu hóa p h át triển m ạnh mẽ kinh tế tri thức, nghiên cứu, học tập lịch sử Đảng, cần ứng dụng th àn h tự u khoa học công nghệ, n h ấ t công nghệ thông tin; sử dụng báo, tạp chí Đ ảng báo N h â n dân, Tạp chí Cộng sản, Báo
1 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng tồn tập,
Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998, t.l, tr.VII
(16)Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam báo Đ ãng địa phương, V V
Giáo dục truyền thông cách m ạng nhiệm vụ quan trọng, chức khoa học lịch sử Đãng Vì vậy, nghiên cứu, học tập đòi Đảng Cộng sản Việt Nam cần tổ chức xem phim ảnh, tài liệu khoa học: tham quan, ngoại khóa bảo tàn g cách mạng, di tích văn hóa lịch sử khắp nơi nước
Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam gắn bó chặt chẽ với lịch sử thực tiễn cách m ạng địa phương Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam trìn h diễn tấ t sở cách m ạng nước người Việt Nam sống nưốc Bởi vậy, nghiên cứu, học tập đời Đảng cần có ý thức liên hệ với trìn h đời tổ chức Đảng thực tiễn cách m ạng địa phương Đó ý nghĩa giáo dục truyền thống thực tiễn cách mạng lâu dài việc nghiên cứu, học tập đời Đảng Cộng sản Việt Nam
(17)C h n g I
TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẨU THÊ KỶ XX
I- TÌNH HÌNH THẾ GIỚI
1 Sự h ìn h th n h h ệ th ố n g th u ộ c đ ịa C hiến tranh th ế giới th ứ nh ất
a) S ự hình thành hệ thống thuộc địa
Cuối th ế kỷ XIX, đầu thê kỷ XX, việc sử dụng rộng rãi phát minh khoa học kỹ th u ậ t thúc đẩy lực lượng sản xuất nước phương Tây p h át triển rấ t nhanh Thòi kỳ 1871 - 1900, sản xuất gang Anh tăng 1,3 lần, Đức tăng 5,5 lần, Mỹ tăng lần so với thời kỳ trước Xuất hàng hóa Anh chiếm 19%, Đức chiếm 13%, Mỹ chiếm 12% tổng sô" hàng hóa trao đổi thê giới Thịi kỳ này, Anh cưịng quốc có nhiều thuộc địa n h ất thê giới
Cuối th ế kỷ XIX, kinh tế Mỹ phát triển rấ t nhanh Tổng sản phẩm công nghiệp Mỹ đứng đầu thê giới, gấp đôi Anh nửa tổng sản phẩm công nghiệp tấ t nước Tây Âu gộp lại Sau thống n h ất năm 1871,
(18)kinh tế Đức phát triển nhanh, đến năm 1913, sàn xuất công nghiệp Đức vượt Pháp Anh, vươn lên đứng đầu châu Âu
Sự đua tran h để chiếm thị trường xuất hàng hóa bóc lột sức lao động đế quốc diễn m ạnh mẽ Các nhà nước cấu kết chặt chẽ với tư độc tích cực chạy đua vũ trang, sử dụng bạo lực xâm lược nước châu Á, châu Phi Mỹ Latinh như: Anh chiếm Xinhgapo Malaixia (năm 1919), Ấn Độ (năm 1876), Ai Cập, khu vực kênh đào Xuyê, Ápganixtan (năm 1882) tham gia tran h giành Trung Quốc vối Mỹ, Đức Đến năm 1914, diện tích thuộc địa Anh lên tới 33 triệu km với sô' dân khoảng 400 triệu người; từ năm 1898, Mỹ chiếm Philíppin, Cuba, nước Mỹ Latinh, tham gia xâu xé Trung Quốc; thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (năm 1858), chiếm Campuchia (năm 1863), chiếm Tuynidi (năm 1881), Cônggô, Sahara tháng 2-1904, N hật Bản gây chiến vói Nga, chiếm Mãn Châu (Trung Quốc) Triều Tiên
Đến năm 1914, hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc hình thành Thuộc địa Anh, Nga, Pháp, Đức, Mỹ, N hật Bản rộ n g tới 65 triệu k m 2, d â n SC) k h o ả n g 523,4 tr iệ u
người (diện tích nước 16,5 triệu km 2, dân số 437,2 triệu người) Diện tích thuộc địa Pháp 10,6 triệu km với sô dân 55,5 triệu người (diện tích nước Pháp 0,5 triệu km 2, dân số 39,6 triệu người)
Phát biểu Đại hội V Quổc tế Cộng sản (ngày 1-7-1924), Ngun Ai Quốc nói: "Tồn lãnh thổ nước thuộc địa rộng gấp năm lần lãnh thổ quốc, cịn số
(19)dân quốc chưa 3/5 số dân nưốc thuộc địa Số dân thuộc địa Anh đông gấp tám lần rưỡi số dân nước Anh đất đai thuộc địa Anh rộng gấp gần 252 lần đ ất đai nước Anh Cịn nước Pháp th ì chiếm sơ" đ ất đai rộng gấp 19 lần nước Pháp; sô" dân thuộc địa Pháp đông số dân nước Pháp
16.600.000 người"1
Các nước đế quốc vừa tăng cường bóc lột lao động nưốc mình, vừa tăng cường xâm lược bóc lột nhân dân dân tộc thuộc địa làm cho đòi sống n h ân dân lao động nơi r ấ t khổ cực
V.I Lênin phân tích rõ: "Nếu trước kia, cưịng quyển, nước Anh cướp đoạt Hà Lan Bồ Đào Nha, V V , - th ì ngày nước Đức nhảy lên vũ đài
tuyên bố: đến lượt làm giàu lưng kẻ khác Vấn đề chỗ: nước m ạnh n h ấ t đấu tra n h với để phân chia th ế giới Và tư hai phe lên tới hàng trăm triệu, nên đấu tra n h chúng trở th àn h đấu tra n h toàn th ế giới"2
b) Chiến tranh th ế giới thứ nhất
Sự tăng cường xâm lược thống trị thuộc địa chủ nghĩa đế quốc dẫn đến nhiều m âu thuẫn, b ậ t n h ấ t mâu th u ẫn nước đế quốc với M âu th u ẫn
1 Đảng Cộng sản Việt Nam: Van kiện Đảng toàn tập, Sđd,
t.l, tr.4
2 V.I Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1977, t.37, tr.80
(20)chủ yếu đế quốc "già" Anh Pháp N ga,— có kinh tê phát triển có nhiều thuộc địa VỚI đê quốc "trẻ", có kinh tê phát triển nhanh lại có thuộc địa Đức, Mỹ, N hật Bản Xu hướng chạy đua vũ tran g chuẩn bị chiến tra n h chia lại thuộc địa lan rộng nhiêu nưóc đê quốc
Cuộc khủng hoảng kinh tế châu Âu cuối th ế kỷ XIX, đầu th ế kỷ XX làm cho m âu th u ẫn nước đê quốc thêm gay gắt Các chiến tra n h cục Mỹ Tây Ban Nha (năm 1898), Anh Bôơ (1899 - 1902), Nga N hật Bản (1904 - 1905), châm ngòi, đẩy nguy chiến tra n h th ế giới đến gần
Nguyên nhân sâu xa Chiến tra n h thê giới thứ n h ất (1914 - 1918) quy lu ật p h át triển khơng đểu vể kinh tế trị nước đ ế quốc Từ đó, m âu th u ẫn nước đế quốc tra n h giành thuộc địa ảnh hưởng quốc tế ngày gay gắt
Chiến tra n h th ế giới thứ n h ấ t chiến tra n h quy mô lớn n h ấ t lịch sử n h ân loại tín h đến thời điểm Từ chiến cục ban đầu Anh, Pháp, Nga, Italia, Mỹ với Đức, Thổ Nhĩ Kỳ, Áo, H unggari , chiến tra n h lôi kéo 36 nưốc th am gia để lại h ậ u nặng nề cho n h ân loại: 10 triệ u người chết, hdn 20 triệu người khác bị thương tà n phế; hàng nghìn th n h phố, làng mạc, đường sá, cầu công, nhà m áy bị phá hủy Chiên tra n h làm cho châu Âu bị tàn phá m ất vai trò đầu tà u văn m inh n h ân loại mà đứng đầu nhiều th ế kỷ Sau chiến tran h , Mỹ giàu lên n hanh chóng chi phối tồn th ế giới