-Cho HS đọc lại toàn bộ nội dung bài viết và tìm hiểu nội dung bài.. -Nội dung bài viết muốn nói lên điều gì.[r]
(1)TUẦN 33
Ngày thứ 1:Ngày soạn: 22 / / 2016
Ngày giảng: Thứ hai, 25 / / 2016
HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS diện tích ,thể tích hình - Rèn kĩ trình bày
- Giúp HS có ý thức học tốt
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Tg phút
Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm ? - Gv nhận xét
2.Bài :
2.1 Giới thiệu :
- GV giới thiệu trực tiếp
2.2 Hướng dẫn làm tập
Bài :Viết số đo thích hợp vào trống :
a)
Hình lập phương
(1) (2)
Độ dài cạnh 15 cm 2,3cm
S xung quanh S tồn phần Thể tích
b)
H2CN (1) (2)
Chiều dài 7cm 1,5cm
Chiều rộng
5cm 1,2cm
Chiều cao
4cm 0,8cm
S xq S tồn phần Thể tích - Gv nhận xét
Bài :
- Gọi hs đọc yc - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Yc hs nêu cơng thức tính chiều cao biết thể tích ,chiều dài ,chiều
- 2,3 H/S trả lời
- H/S lắng nghe
-2 HS điền kết vào ô trống phần a -Lớp nhận xét ,sửa (nếu có sai)
-2 HS điền kết vào ô trống phần b -Lớp nhận xét ,sửa (nếu có sai)
- Hs đọc yc - Hs trả lời
(2)rộng bể - Yc hs làm - Gv nhận xét Bài :
Gọi hs đọc yc - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gv nhận xét
Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :
Hình lập phương A có cạnh gấp đơi cạnh hình lập phương B a)Diện tích tồn phần hình lập phương A gấp lần cạnh hình lập phương B?
A.2 lần B.4 lần C.6 lần D.8 lần
b)Thể tích hình A gấp lần thể tích hình B?
A.2 lần B.4 lần C.6 lần D.8 lần
3.Củng cố
- GV nhận xét học
4 Dặn dò:
- Về em chuẩn bị sau
-1 HS giỏi nêu cơng thức tính chiều cao biết thể tích ,chiều dài ,chiều rộng bể
-Lớp áp dụng cơng thức tính ,nêu giải - Hs đọc yc
- Hs trả lời
-HS đọc thảo luận theo yêu cầu đề -Thống phương án giải
Tóm tắt a :1,5m b :1,2m c :0,8m 1phút: 18lít
Vịi chảy bể đầy ? Giải
Thể tích bể :
1,5 x 1,2 x 0,8 = 3,24(m3 )
= 3240 dm3
Thời gian để đầy bể : 3240 : 18 = 180 ( phút ) ĐS : 180 phút
-HS đọc đầu ,tính nháp ,khoanh vào đáp án ;giải thích cách làm trước lớp (Lưu ý :Lập bảng so sánh )
Hình lập
phương (A) (B)
Cạnh a ¿ a
Diện tích tồn phần
a ¿ ¿ a
¿ ¿
a ¿ ¿ =
= a ¿ a ¿
¿
Stp(Hình B)
a ¿ a ¿
Thể tích a ¿ ¿ a
¿ ¿
a ¿
= a ¿ a ¿
V (Hình B)
a ¿ a ¿ a
Vậy: gấp cạnh hình lập
phương lên lần diện tích tồn phần thể tích gấp lên lần
- Hs nghe
(3)TẬP ĐỌC
THỜI NIÊN THIẾU CỦA LÊ – Ô – NÁC – ĐÔ ĐA VIN - XI I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Trả lời câu hỏi cuối
- Nắm nội dung bài:Ca ngợi tài có Lê - ô - nác – đô đaVin - xi
2.Kĩ năng:
- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn :Lê - - nác – đaVin - xi
- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung
3.Thái độ :
-Giáo dục lòng say mê, yêu tác phẩm hội hoạ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Tranh minh hoạ SGK
2.Học sinh:Vở luyện tập thực hành Tiếng Việt(tập 2)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Tg (phút)
Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức
-Cho lớp hát hát quê hương,đất nước
1
-Lớp hát tập thể
2.Kiểm tra cũ:
- Gọi hS đọc : Tài cao trí lớn qua vế đối trả lời câu hỏi theo nội dung đọc
- Gv nhận xét
2
- HS đọc
3.Bài :
3.1 Giới thiệu :Thời niên thiếu Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi
3.2 Hướng dẫn luyện đọc TLCH
a) Luyện đọc
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 83 - Gọi HS đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc tồn
b) Tìm hiểu
-Yêu cầu HS đọc thảo luận để đưa đáp án
2 10
12
- HS quan sát ,nêu: …
- HS đọc
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trước lớp, lớp theo dõi đọc thầm
- HS ngồi bàn luyện đọc ,góp ý cho bạn
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
(4)? Thời niên thiếu Lê - ô - nác - có điều đặc biệt so với đứa trẻ khác
? Tác phẩm coi tác phẩm hội hoạ Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi
? Sự kiện dấu hiệu tài hội hoạ Lê - ô - nác - đa Vin - xi
? Vì thấy hình quỷ phun lửa , người cha lại kinh ngạc
? Điều khiến người thầy dạy Lê - ô - nác - giỏi thay
? Sự kiện khiến Lê - ô - nác - cịn đượcbiết đến tiên tri đại tài
c, Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc trước lớp
- GV cho HS thi đọc diễn cảm - Tuyên dương HS đọc tốt
5
- ( Đáp án a)
- ( Đáp án a)
- ( Đáp án a) - ( Đáp án b) - (Đáp án c)
- (Đáp án c)
- HS giỏi đọc giới thiệu cách đọc
- HS đọc thi
-Cả lớp theo dõi bình chọn
4.Củng cố
- GV tổng kết nội dung ,giáo dục tư tưởng
2
-HS ghi nhớ ý
5 Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị sau:
1
-Cả lớp lắng nghe,ghi nhớ ,thực theo yêu cầu
********************************************************************* LUYỆN CHỮ
BÀI 33 I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Viết cụm từ : Thăng Long
-Củng cố cách viết chữ viết hoa , viết thường ,dấu chữ ,dấu có viết
-Củng cố kĩ thuật viết liền mạch 2.Kĩ :
-HS viết ,đẹp chữ có ,tốc độ phù hợp 3.Thái độ :
-Giáo dục HS nét chữ -nết người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv: Kẻ sẵn khung kẻ bảng lớp -HS:Vở luyện viết ,vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên TG (Phút)
Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức :
(5)2.Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết HS,nhắc nhở chung
2
-HS báo cáo tình hình chuẩn bị
3.Bài
1.3.Giới thiệu
-Giới thiệu chương trình luyện viết ,tên học
2
-Nghe ,ghi tên học
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài viết :
-GV đọc viết, giải nghĩa từ ngữ -Cho HS đọc lại toàn nội dung viết tìm hiểu nội dung
-Nội dung viết muốn nói lên điều ?
6
-Cả lớp đọc thầm ,tìm hiểu nội dung viết
-1-2 HS nêu nội dung viết dựa vào câu hỏi GV đưa
-Bài ca ngợi cảnh đẹp Thăng Long tranh thiên cổ miềm trần gian
3.3 Hướng dẫn viết kết hợp viết mẫu
a.Các chữ viết hoa b.Các trường hợp viết nối khơng thuận lợi
-Hướng dẫn trình bày
10
-Cả lớp quan sát ,lắng nghe -Luyện viết nháp
4.3.Thực hành
-Giáo viên giao việc
-GV sửa chữa :tư ngồi
viết ,cách cầm bút ,kĩ thuật viết chữ cho HS
-,góp ý số viết
15
-HS viết toàn viết
4.Củng cố :
-Chữa lỗi phổ biến
-Tổ chức cho HS :thi viết chữ bảng lớp
(Tiêu chí đánh giá :Viết , viết đẹp, đảm bảo tốc độ )
3
-HS tham gia chữa lỗi
-HS tham gia với tinh thần xung phong
5.Dặn dò:
-Nhắc nhở HS ln có ý thức rèn chữ giữ ,thể nét chữ ,nết người
1
-Nghe,ghi nhớ thực theo yêu cầu GV đưa
**************************************************************************** Ngày thứ 2:
Ngày soạn: 23 / / 2016 Ngày giảng: Thứ ,26 / / 2016
HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS chu vi, diện tích ,thể tích hình;các tốn quan hệ tỉ lệ trung bình cộng
- Rèn kĩ trình bày
- u thích mơn học
(6)Hoạt động giáo viên Tg phút
Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?
- Hs nhận xét
2.Bài :
2.1 Giới thiệu :
- GV giới thiệu trực tiếp
2.2 Hướng dẫn làm tập
Bài :
- Gọi hs đọc yc - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Yc hs tóm tắt giải
- Gv nhận xét Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề - Làm cá nhân vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét, đánh giá
- Gv nhận xét Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt - Giải vào
2
32
- 2,3 H/S trả lời
- H/S lắng nghe
- Hs đọc yc - Hs trả lời - hs làm
Tóm tắt
Có : hai xe
Trung bình xe : 1,5 Xe nhiều xe :0,5 Mỗi xe : ?
Giải
Tổng hai xe chở : 1,5 ¿ = (tấn) Xe thứ hai chở :
(3- 0,5 ) : = 1,3 (tấn) Đáp số :1,3 - Hs đọc yc
- Hs làm
Tóm tắt
Chu vi :150 m Rộng =
2 dài
Diện tích : ?
Giải
Nửa chu vi : 150 : = 75 (m) Chiều dài :
75 : (2+3) ¿ =45 (m) Chiều rộng :
75 – 45 = 30(m) Diện tích :
45 ¿ 30 = 1350(m2) Đáp số :1350 m2
- Hs đọc yc
Tóm tắt 10,5 cm3 : 84 g
(7)- Gv nhận xét Bài :
Gọi hs đọc yc - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Yc hs tóm tắt giải
- Gv nhận xét
3.Củng cố
- GV nhận xét học
4 Dặn dò:
- Về em chuẩn bị sau
Giải
1 cm3 kim loại nặng :
84 : 10,5 = 8(g) 31,5 cm3 kim loại nặng :
¿ 31,5 =252 (g) Đáp số :252 g - Hs đọc yc
- Hs trả lời
Tóm tắt a :1,8m
b :1,2m
c :TBC dài rộng
75% thể tích bể chứa nước Bể có lít nước?
Giải Chiều cao bể : (1,2+ 1,8 ) : = 1,5( m) Thể tích bể :
1,8 ¿ 1,2 ¿ 1,5 = 3,2(m3) 3,2 m3 = 3200 dm3
Lượng nưóc có bể là: 3200 :100 ¿ 75 = 400 (lít) Đáp số: 400 lít - Hs nghe
********************************************************** Ngày thứ 4:
Ngày soạn: 25 / / 2016
Ngày giảng: Thứ năm, 28 / / 2016
HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LUYỆNTẬP I.MỤC TIÊU
- Củng cố số dạng tốn học chương trình như: phân số ,chu vi-diện tích sản lượng tốn có liên quan đến thể tích hình
- Rèn kĩ trình bày
- HS có ý thức vươn lên học tập
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Tg phút
Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
- Muốn tính diện tích hình thang ta làm ?
- Gv nhận xét
2
(8)2.Bài :
2.1 Giới thiệu :
- GV giới thiệu trực tiếp
2.2 Hướng dẫn làm tập
Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề - Làm cá nhân vào - HS lên bảng làm
- GV nhận xét, đánh giá Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt - Giải vào
- Gv nhận xét
Bài : Một khu đất vẽ đồ tỉ lệ 1: 2000(xem hình vẽ) Tính diện tích khu đất E 3cm 4cm
A 5cm B
6cm
D C cm
25-30
- H/S lắng nghe
- Hs đọc yc - Hs làm
Tóm tắt
P : 200m Dài rộng :1,2m 10m2 : 12 kg
Cả : kg ?
Giải
Nửa chu vi :
200 :2 = 100 (m) Chiều dài :
(100 + 1,2 ) :2 = 50 ,6(m) Chiều rộng : 100 – 50,6 = 49,4(m)
Diện tích :
50 ,6 ¿ 49,4 = 2499,6(m2) Cả ruộng thu : 2499,6 : 10 =249,96 (kg) Đáp số :249,96 kg
Hs đọc yc - Hs làm Tóm tắt
Sxq :1800cm3
a : 36cm b :24cm c : ?
Giải
Chiều cao hộp : 800 : :(36 + 24 ) = 15 (cm)
Đáp số : 15 cm - Hs đọc yc
- Hs làm Bài : Giải
Đáy mảnh đất hình tam giác : ¿ 2000 = 6000(cm)= 60 (m) Chiều cao mảnh đất hình tam giác : ¿ 2000 = 000(cm) = 80 (m) Diện tích mảnh đất hình tam giác : 60 ¿ 80 = 800 (m2)
(9)- Gv nhận xét Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề - Làm cá nhân vào - HS lên bảng làm
- Gv nhận xét
3.Củng cố
- GV nhận xét học
4 Dặn dò:
- Về em chuẩn bị sau
5 ¿ 2000 = 10000(cm) = 100 (m) Đáy lớn mảnh đất hình thang là: ¿ 2000 = 14000 (cm) = 140 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang : ¿ 2000 = 12000(cm) = 120 (m) Diện tích mảnh đất hình thang : (140+100) ¿ 120 : = 14400 (m2) Diện tích mảnh đất là:
800 + 14 400 = 19 200(m2)
Đáp số :19 200 m2
- Hs đọc yc -Hs làm
Tóm tắt
5
6 lượng gạo thùng :120 kg
Lấy :
3
Còn lại :…kg? Giải
Số gạo có thùng : 120 : ¿ =144 (kg) Số gạo lấy :
144 ¿
3
4 = 108 (kg)
Số gạo lại : 144 – 108 = 36(kg) Đáp số : 36 kg
- Hs nghe
******************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP : MỞ RỘNG VỐN TỪ TRẺ EM VÀ DẤU NGOẶC KÉP I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
Giúp HS:
- Hiểu từ trẻ em
- Hiểu tác dụng dấu câu
2.Kĩ năng:
- Học sinh sử dụng thành thạo tác dụng dấu câu viết
3.Thái độ :
- Vận dụng kiến thức học :sử dụng nói viết cho hay
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên: -Bảng phụ 2.Học sinh:
-Vở luyện tập TV(tập 2)
(10)Hoạt động giáo viên Tg (phút)
Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp: - HS hát tập thể
2.Kiềm tra cũ:
- Nêu tác dụng dấu câu
2 - HS nêu
3 Dạy mới 3.1 Giới thiệu bài:
-Bài học hôm em luyện tập mở rộng vốn từ trẻ em tác dụng dấu câu
( ghi bảng)
3.2: HDHS làm tập:
Bài 1: Kể tên số thiếu nhi dũng cảm quên độc lập dân tộc
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu ý kiến
-GV bổ sung ý cho hoàn thiện câu trả lời HS
-Nhận xét ,đánh giá
Bài 2: Chép câu thơ, đoạn thơ thơ ngắn Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam
- Gọi HS nêu yêu cầu
-GV nhận xét ,thống đáp án Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm cá nhân chữa - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
Bài 4:Trong đoạn văn sau, người chép quên đánh dấu ngoặc kép Hãy chép lại đánh dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp
-Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sau đọc làm
1
32
-Nghe,viết tên học
- HS đọc yêu cầu
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: - Kim Đồng, Lê Văn Tám, …
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm nêu ý kiến:
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở,trình báy miệng trước lớp kết làm
a Dùng để dẫn lời nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật đoạn văn (Đúng)
b Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt (Đúng) c Dùng để ghi lại lời nói nhân vật đoạn văn đối thoại (Sai)
d Dùng dấu ngoặc kép phải kèm dấu hai chấm (Sai)
- HS nêu yêu cầu - Học sinh suy nghĩ trả lời Đáp án: b
(11)-GV nhận xét ,chốt ý
a, Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên: “Cộng sản rải truyền đơn nhiều quá” ! b, Mơ nép vào ngực mẹ thào: “Mẹ ơi, cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!”
c, Lúc tơi mặc áo nhà lính đến trường, bạn cô giáo gọi đội Có bạn hỏi : “Cậu có áo thích thật Mua đâu ?” “Mẹ tớ mua cho tớ đấy” Tôi hãnh diện trả lời
d, Để hưởng ứng phong trào “Em chiến sĩ nhỏ”, ban huy liên đội trường em tổ chức vận động đội viên tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thơng
4 Củng cố:
- Nêu lại tác dụng dấu hai chấm
5 dặn dò
- Nhận xét học
2
-2 -3 HS nêu ,lớp nhận xét
***************************************************************
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Tg Hoạt động HS
1 Giới thiệu - Ghi đầu
2.Luyện tập
- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1:
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi:
Cây bàng
Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xun qua cịn màu nhọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng đục mùa thu Sang
1 35
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
-HS lên trình bày
Bài làm
Cây bàng văn tả theo trình tự thời gian như:
- Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh
- Mùa hè, thật dày
(12)đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất “sơn mài”… H: Cây bàng văn tả theo trình tự nào?
H: Tác giả quan sát giác quan nào?
H: Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng
Bài tập 2:
Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa
3 Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn
bị sau
2
đục
- Mùa đông, bàng rụng…
- Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác
- Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh: Những bàng mùa đông đỏ đồng hun
Bài làm
Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xòe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy
- HS chuẩn bị sau
******************************************