- Mở rộng kiến thức về lời giới thiệu nhân vật phần mở truyện - Vận dụng thành thạo lời văn của mình khi kể chuyện. Rèn viết câu, đoạn văn[r]
(1)Ngày soạn 24/9/2020 Tuần Tiết 19
LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ (T1)
I Mục tiêu :
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ * Kiến thức:
- HS nhận biết lời văn, đoạn văn văn tự
- Hiểu lời văn đoạn văn tự để đọc hiểu tạo lập văn - Vận dụng cách xây dựng đoạn văn, văn yêu cầu
* Kỹ năng:
- Bước đầu lời văn kể người kể việc, đoạn văn câu để cấu nên văn
- Xác định đề cách làm văn tự để làm kể chuyện theo cốt truyện có sẵn
* Thái độ: Có ý thức tốt việc vận dụng kiến thức tạo lập văn tự sự 2 Phẩm chất, lực hình thành
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, tự hoạt động trình bày theo lời văn, diễn đạt
II Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, đoạn ngữ liệu liên quan học
- Học sinh: SGK, soạn
III Tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số học sinh 2 Kiểm tra cũ: (3’)
- Câu hỏi: Chủ đề văn tự gì? Nêu chủ đề truyện Táng Gióng? - Yêu cầu: Chủ đề vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt văn Kể đời lớn lên Gióng người anh hùng Gióng đánh giặc Ân cứu nước
3 Bài
HĐ 1: Tổ chức khởi động -Thời gian phút
GV giới thiệu: Lời văn gì? Là cách thức diễn đạt, ngôn từ sử dụng kể chuyện Và đoạn văn đoạn văn tự nhiên có nội dung, viết thụt vào yếu tố quan trọng văn tự Vậy làm để hiểu lời văn đoạn văn, cô em tìm hiểu học ngày hơm
HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức Kiến thức 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lời
văn giới thiệu nhân vật - Thời gian: 12 phút
I LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
(2)a Mục đích: HS nắm kiểu văn tự lời văn giới thiệu phải nào?
b Cách thức tổ chức: GV nói, HS nghe
y * GV: PTBĐ vb tự - - Là kể
?VB Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thánh Gióng thuộc PTBĐ nào?
? Đoạn trích thuộc VB nào? * Đoạn 1:
? Đoạn có câu? Mỗi câu có ý gì? - Hai câu
- Câu 1giới thiệu lai lịch vua Hùng giới thiệu nét đẹp Mị Nương
Câu nói tình cảm ý nguyện vua cha
? Vậy đoạn văn giới thiệu của nhân vật?
- Tên, họ, lai lịch…
* Đoạn có câu? Mỗi câu có ý gì? - Sáu câu
- Câu 1: giới thiệu chung
Câu 2,3 giới thiệu Sơn Tinh, câu 4,5 giới thiệu Thuỷ Tinh, câu kết lại
? Vậy đoạn văn giới thiệu của nhân vật?
- Lai lịch, tài năng, quan hệ…
? Các câu văn hai đoạn dùng từ, cụm từ để giới thiệu? Tác dụng việc dung từ cụm từ đó?
- Câu văn dùng từ là, có để nhấn mạnh, khẳng định ( ST TT ngang nhau)
- Đoạn văn kể theo thứ mây? Tác dụng việc lựa chọn kể?
- Kể theo thứ ba, lời kể, giới thiệu khách quan
c Sản phẩm HS: HS hiểu viết lời văn giới thiệu tên gọi lai lịch nhân vật kể
d GV kết luận:
- HS nắm lời văn giới thiệu nhân vật cần giới thiệu tên, lai lịch, tài
- Thường dùng câu giới thiệu, câu mang ý nghĩa khái quát nhân vật
a Ví dụ
Đoạn văn 1,2 SGK/58
b Kết luận
- Lời văn giới thiệu nhân vật: họ, tên, lai lịch, quan hê, tài năng, tính tình
- Câu văn dùng từ là, có để nhấn mạnh, khẳng định Lời giới thiệu theo thứ ba đảm bảo khách quan
(3)- Rèn cách viết văn tự
Kiến thức 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lời văn kể việc
- Thời gian: 12 phút
a Mục đích: HS nắm kiểu văn tự lời văn kể việc phải nào?
b Cách thức tổ chức: GV nói, HS nghe
* Đoạn dùng từ để kể hành động? - Dùng động từ hành động như: đùng đùng, đuổi, cướp…
- HS Gạch chân
Các hành động kể theo thứ tự nào? - Thứ tự trước sau
? Kết đem đến gì?
- Thành Phong Châu lền bềnh…
? Lời kể trùng điệp nước ngập ….nước ngập gây ấn tượng cho người đọc
- Gợi căng thẳng, dồn dập ST công mạnh
c Sản phẩm HS: HS hiểu viết lời văn kể việc nhân vật kể
d GV kết luận:
- HS nắm lời văn kể hành động, việc làm - Thường dùng động từ hành động - Rèn cách viết văn tự
Kiến thức 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn văn tự
- Thời gian: 12 phút
a Mục đích: HS nắm đoạn văn kể việc phải nào?
b Cách thức tổ chức: GV nói, HS nghe
* Đọc ba đoạn văn, đoạn diễn đạt ý nào?
- Đoạn 1: Vua Hùng kén rể
- Đoạn 2: Hai người đến cầu hơn, có tài lạ xứng đáng làm rể vua Hùng
- Đoạn 3: Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh
* HS gạch câu biểu đạt ý chính? ? Tại ta gọi câu chủ đề?
-Vì câu thể nội dung khái qt
đoạn văn
? Để diễn đạt ý chính, phải dẫn ý phụ
Đoạn
b Kết luận
Lời văn kể việc, kể hành động, việc làm nhân vật phải đem đến kết hành động đem lại
3 Đoạn văn tự a Ví dụ
Đoạn Đoạn Đoạn
b Kết luận
* Một đoạn văn thường có ý diễn đạt thành câu gọi câu chủ đề
* Các câu khác mang ý phụ dẫn đến ý giải thích cho ý chính, bổ sung cho ý
(4)nào?
-Ý phụ phải giải thích, bổ sung ý
* GV phân tích cụ thể đoạn
c Sản phẩm HS: HS hiểu viết đoạn văn kể việc
d GV kết luận:
- HS nắm câu tạo đoạn văn - Rèn cách viết văn tự
HĐ 3: Luyện tập: Thời gian: phút
a Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức tạo đoạn văn tự
b Cách thức tổ chức: Đặt câu hỏi, nêu giải vấn đề
- GV: Cho HS viết - HS thực c Sản phẩm HS:
- HS lớp thực trình bày kết
- HS nhận xét bạn d Kết luận GV:
- Vận dụng lời văn giới thiệu nhân vật kể để mở đầu cho đoạn văn kể chuyện - Cần có ngơn từ lời mở truyện kể
GV: Cũng có nhiều cách giới thiệu khác mượn văn, câu thơ
BÀI TẬP 1
Viết đoạn văn 2-3 câu Việt hài đến ba câu giới thiệu người bạn lớp
Lớp 6C chúng em có 45 học sinh nhưng em ấn tượng Nam Cậu học sinh giỏi của lớp
-Từ câu biểu đạt ý Cậu
là học sinh giỏi lớp em triển khai 3-4 câu ý phụ để diễn đạt tới
Trong học tập Nam nghiêm túc, có ý thức vương lên Ln ln biết lắng nghe học hỏi bạn bè…
HĐ 4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng: phút
a Mục đích: Giúp HS vận dụng thành thạo lời văn mở truyện tạo văn tự
b Cách thức tổ chức: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ c Sản phẩm HS: Bài tập (GV cho thêm)
- Viết câu văn giới thiệu nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh - Viết phần mở truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Đọc văn mẫu, nhận xét lời văn mẫu d Kết luận GV:
- Mở rộng kiến thức lời giới thiệu nhân vật phần mở truyện - Vận dụng thành thạo lời văn kể chuyện
Rèn viết câu, đoạn văn
HĐ 4: Hoạt động nối tiếp: phút
(5)b Cách thức tổ chức: GV giao nhiệm vụ cụ thể, HS lắng nghe thực yêu cầu
c Sản phẩm HS:
- Học nội dung học, làm tập sgk
- Chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau : Đoạn văn tự d Kết luận GV:
- Nắm kiến thức đoạn văn tự
- Vận dụng thành thạo lời văn, đoạn văn để tạo văn - Rèn tính cần thận
IV Kiểm tra đánh giá: phút
- GV dự kiến số câu hỏi, tập tổ chức ch HS tự đánh giá kết học tập + Lời văn mở truyện cần giới thiệu nào?
+ Áp dụng giới thiệu nhân vật Thánh Gióng - GV đánh giá, tổng kết dạy
……… V Rút kinh nghiệm
Ưu điểm: Hạn chế:
Hướng khắc phục:
Kí duyệt 28/9/2020