Đang tải... (xem toàn văn)
Đến nay, sau hơn 1 năm thực hiện, nhà trường từng bước đi vào ổn định và đã đạt được nhiều thành tích trong phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", đó là:[r]
(1)TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI - CAM LỘ VỚI PHONG TRÀO “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC
SINH TÍCH CỰC”
Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai nằm trung tâm Thị trấn Cam Lộ, huyện Cam Lộ Trường thành lập ngày 21/4/1992 sau huyện Cam Lộ thành lập Năm 1996 trường dự án ODA đầu tư xây dựng CSVC đảm bảo cho công tác dạy - học Năm 1999 trường đơn vị huyện Cam Lộ công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn Từ thành lập đến nay, trường không ngừng nâng cao chất lượng dạy học, đơn vị nhiều năm liền dẫn đầu phong trào thi đua dạy tốt - học tốt huyện Cam Lộ, Trường nhiều năm liền UBND tỉnh Quảng Trị tặng khen Đặc biệt năm học 2003-2004 trường Bộ GD&ĐT tặng khen đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, năm học 2008 - 2009 trường Bộ GD&ĐT công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ
(2)1 Những thuận lợi khó khăn công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
* Thuận lợi:
- Khn viên nhà trường có tổng diện tích 11.144m2, có đầy đủ sân chơi,
bãi tập, có tường rào bao quanh, hệ thống xanh, bóng mát đảm bảo, khn viên sẽ, thống mát
- Cơ sở vật chất có hai dãy nhà học, dãy phịng chức gồm 17 phòng học phòng chức Các phòng học xây kiên cố, đảm bảo ánh sáng, có đủ bàn ghế theo tiêu chuẩn Thư viện đạt chuẩn 01, có đầy đủ loại sách, tài liệu tham khảo, có phịng đọc cho giáo viên học sinh Trang thiết bị, đồ dùng dạy học đầy đủ, đảm bảo phục vụ tốt cho dạy - học thầy trò
- Đội ngũ CBGV nhà trường biên chế đủ 30/14 lớp, 100% CBGV có trình độ đào tạo đạt chuẩn (Trong có 65% đạt trình độ chuẩn), hầu hết đội ngũ có lịng u nghề, nhiệt tình có kinh nghiệm Bên cạnh đó, nhà trường ln quan tâm, đạo sát kịp thời Phòng GD&ĐT, quyền UBND Thị trấn Cam Lộ hỗ trợ đắc lực Hội cha mẹ học sinh
* Khó khăn :
- Đội ngũ có kinh nghiệm đa số có tuổi đời cao, cịn khó khăn vấn đề tiếp cận với CNTT thiết bị hỗ trợ dạy học đại
- Đời sống nhân dân số thôn, khu phố địa bàn nhà trường cịn khó khăn, kinh phí địa phương cịn hạn chế nên việc huy động nuồn lực từ XHH nhằm tăng cường CSVC cho nhà trường đạt hiệu chưa cao
2 Quá trình tổ chức thực hiện: 2.1 Quán triệt văn đạo:
Ngay từ đầu năm học, hiệu trưởng quán triệt phổ biến mục tiêu, yêu cầu nội dung Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD-ĐT đến tận CBGV, học sinh cha mẹ học sinh Làm cho tất CBGV cha mẹ học sinh nhận thức đầy đủ nắm bắt mục tiêu, yêu cầu nội dung Chỉ thị việc cần thiết phải hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực "
2.2 Thành lập BCĐ phân công nhiệm vụ:
Nhà trường thành lập ban đạo gồm thành viên theo quy định, hiệu trưởng làm trưởng ban Phân công trách nhiệm cho thành viên sở xây dựng kế hoạch xây tiêu chí nhà trường
a, Hiệu trưởng: Trưởng ban phụ trách chung Chịu trách nhiệm công tác tham mưu, xây dựng kế hoạch
b, Hiệu phó: Phó trưởng ban phụ trách chun mơn hoạt động ngồi lên lớp, đơn đốc kiểm tra, đánh giá CBGV, Học sinh trình thực
(3)d, Kế toán - văn phòng: Phụ trách điều kiện phục vụ phong trào
e, Đội TNTP Hồ Chí Minh: Phụ trách tổ chức hoạt động phong trào, đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tìm hiểu, chăm sóc di tích lịch sử cách mạng địa phương
g, Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh thực 2.3 Giải pháp thực cho tiêu chí:
a, Xây dựng trường, lớp xanh đẹp, trường học an tồn:
Trên sở nhà trường có sân chơi bãi tập, hệ thống hàng rào, xanh bóng mát trường tập trung xây dựng tạo cảnh quan ngày đẹp Trường có 17 phịng học, phịng chức năng, có thư viện, thiết bị , phịng học xây kiên cố, có đủ ánh sáng, trang bị bàn ghế đầy đủ, quy cách phục vụ đảm bảo cho công tác dạy - học
Trong học kì năm học 2008 - 2009 trường tập trung xây dựng, đầu tư để tạo khuôn viên đẹp, trường tham mưu Hội CMHS làm bồn hoa, thảm cỏ sân sau, trang trí trường lớp, trình bày sản phẩm học sinh…
Sửa chữa hệ thống nước để phục vụ bếp bán trú, cơng trình vệ sinh cho thầy trò Lắp đặt lọc cực tím để khử trùng hệ thống nước lọc… với tổng kinh phí 30 triệu đồng
Nhà trường quan tâm công tác vệ sinh, xử lí rác hàng ngày, nhà trường đào hố rác, hợp đồng với đội vệ sinh môi trường Thị trấn để xử lí rác Trang bị dụng cụ vệ sinh cho lớp, trang bị thùng rác mini tiện cho học sinh bỏ rác chỗ Đặc biệt nhà trường quan tâm giáo dục HS ý thức vệ sinh trường lớp Hành ngày liên đội phân công khu vực vệ sinh để học sinh trực nhật, Đối với lớp từ đầu năm, GVCN tập trung giáo dục HS biết bỏ rác chỗ, biết phân loại rác, tiểu, đại tiện chỗ Ngoài ra, lớp lại nhà trường đạo GVCN sử dụng tốt tiết hoạt động tập thể để giáo dục xây dựng thói quen cho HS vệ sinh, bỏ rác chỗ
b, Dạy học có chất lượng hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh:
* Đối với giáo viên :
(4)phải có ý thức ln nêu cao tinh thần tự học tự bồi dưỡng, tham gia tốt lớp tập huấn bồi dưỡng chăm sóc ni dạy trẻ cập nhật kiến thức bổ trợ cho dạy học Sử dụng tốt phương pháp dạy học, kết hợp linh hoạt, nhuần nhuyễn phương pháp dạy học tiết học, quan tâm đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực, tìm tịi, sáng tạo học sinh Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học, đặc biệt thao giảng, thi giảng chuyên đề
Sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị dạy học, biết cải tiến tự làm ĐDDH phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Đánh giá học sinh theo Quyết định 30 tiến học sinh trình học tập
* Đối với học sinh:
Biên chế số lượng học sinh theo quy định, bình quân 29,8 em/lớp 100% học sinh đến trường có đầy đủ SGK đồ dùng học tập Đối với vấn đề chăm sóc sức khoẻ ban đầu, nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ chăm sóc sức khỏe cho thân, năm học 2008 -2009, nhà trường vận động 80% học sinh tham gia BHYT BHCN Nhà trường chủ động phối hợp với quan ytế tổ chức chăm sóc khám sức khoẻ định kỳ lần/năm, uống thuốc xổ giun lần/năm cho 100% tổng số học sinh toàn trường
c, Đảm bảo rèn luyện kĩ sống cho học sinh:
Nhà trường làm tốt việc giáo dục kĩ sống, kĩ ứng xử cho học sinh thơng qua lồng ghép tích hợp vào mơn học khố nội dung cần giáo dục ATGT, phòng tránh TNBM, phòng tránh tai nạn thương tích, phịng tránh đuối nước , nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ tài sản
(5)gìn vệ sinh nơi cơng cộng Ngồi việc có ý thức chấp hành tốt, em cịn tun truyền viên tích cực để đưa kiến thức đến gia đình cộng đồng thơn xóm
d, Tổ chức tốt hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh:
(6)Bên cạnh đó, nhà trường cịn tổ chức tốt phong trào khác “áo lụa tặng Bà”, “Đền ơn đáp nghĩa”, “Vì bạn nghèo” Các hoạt động nhận tham gia tích cực học sinh, giáo viên phụ hunh học sinh
e, Thực xã hội hóa giáo dục, tham gia tìm hiểu chăm sóc di tích văn hóa, lịch sử địa phương:
Nhà trường phối hợp tốt với địa phương, với Hội CMHS làm tốt cơng tác huy động trì số lượng, thực có hiệu cơng tác PCGDTH ĐĐT địa bàn Hàng tháng giáo viên chọn địa gia đình học sinh để đến thăm hỏi, trao đổi với phụ huynh, tìm hiểu hồn cảnh để phối hợp giáo dục học sinh hiệu Ngay từ đầu năm học, nhà trường với giáo viên chủ nhiệm điều tra, lập danh sách học sinh có có hồn cảnh khó khăn để có kế hoạch tham mưu hỗ trợ học bổng, nhận đỡ đầu dài hạn Hiện có 14 em nhận học bổng thường xun, em cơng đồn trường đỡ đầu dài hạn em 250.000đ/học kì số học bổng khác
Đối với công tác giáo dục truyền thống cho học sinh, nhà trường thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt nói chuyện truyền thống nhân ngày lễ lớn năm học như: 8/3, 30/4, 19/5, 20/10, 20/11, 22/12 tổ chức thi tìm hiểu Bác Hồ, tìm hiểu nhà trường, tìm hiểu quê hương Cam Lộ Nhà trường đăng ký với phịng GD&ĐT, UBND thị trấn nhận chăm sóc Khu di tích lịch sử Cánh mạng lâm thời Cộng hoà Miền Nam Việt Nam thị trấn Cam Lộ
3 Kết đạt được:
(7)Để đạt thành tích q trình nỗ lực phấn đấu khơng ngừng tập thể CBGV học sinh toàn trường, thể trí tinh thần đồn kết cao tập thể vững mạnh Với sức vươn lên mạnh mẽ mình, chắn năm học 2009 - 2010 này, trường TH Nguyễn Thị Minh Khai cánh chim đầu đàn giáo dục tiểu học Cam Lộ cơng tác giáo dục nói chung công tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nói riêng./