tuần 17lớp 1 toán học nguyễn thị mượn thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng. Cho học sinh đọc lại bài giải. -Hai hình chữ nhật và hình ô tô... -B/con.[r]

(1)

Tuần 17

Thứ hai Ngày soạn: 14/ 12 /2009 Ngày giảng: 28/ 12/2009

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ

-& -Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI: ĂT – ÂT

I.Mục tiêu:

-Đọc vần ăt, ât, từ rửa mặt, đấu vật từ câu ứng dụng -Viết vần ăt, ât, từ rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ngày chủ nhật -Bộ ghép vần GV học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ăt, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ăt Lớp cài vần ăt

GV nhận xét

HD đánh vần vần ăt

+ Có ăt, muốn có tiếng mặt ta làm nào?

Cài tiếng mặt

GV nhận xét ghi bảng tiếng mặt Gọi phân tích tiếng mặt

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mặt Dùng tranh giới thiệu từ “rửa mặt”

+ Trong từ có tiếng mang vần học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : bánh ; N2 : chẻ lạt Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

á – tờ – ăt

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm m đứng trước vần ăt nặng âm ă

Toàn lớp CN em

mờ – ăt – nặng - mặt

(2)

Gọi đánh vần tiếng mặt, đọc trơn từ rửa mặt

Gọi đọc sơ đồ bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ăt, rửa mặt,

GV nhận xét sửa sai

Vần : vần ât (dạy tương tự ) + So sánh vần ăt ât Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ât, đấu vật GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thật thà: Một đức tính năm điều Bác Hồ dạy Thật khơng nói dối, không giả dối, giả tạo

Đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xúi Lông vàng mát dụi

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Lớp viêt bảng

- Giống : kết thúc t

Khác : ăt bắt đầu ă, ât bắt đầu â

3 em em

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em

CN em, đồng Vần ăt, ât

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

(3)

Mắt đen sáng ngời Ơi gà

Ta yêu Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

GV thu v m t s em đ ch m m.ở ộ ố ể ấ ể

Luyện nói: Chủ đề: “Ngày chủ nhật”. GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ngày chủ nhật”

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

Hs viết vào

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I.Mục tiêu :

(4)

II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 17 phóng to

-Chổi lau nhà, chổi qt nhà, xơ có nước sạch, giẻ lau… III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó?

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát lớp học:

MĐ: Học sinh biết lớp sạch, lớp bẩn

Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi:

+ Ở lớp làm để giữ lớp học?

+ Các em nhận xét xem hơm lớp ta có hay khơng?

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết giữ lớp học đẹp Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hoạt động

Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2:

GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét

Học sinh nêu tên

Một vài học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc đề

- Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn - Lớp ta hôm

-Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau…

-Trang trí lớp học…

(5)

Kết luận: Để lớp học đẹp, ln có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp

MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học

GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau chùi…

Gọi học sinh lên làm học sinh khác nhận xét

GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học cần lau chùi bàn học thật sạch, xếp bàn ghế ngắn 4.Củng cố:

Hỏi tên bài:

Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem mới.

hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm em mõi em làm cơng việc Nhóm làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu nội dung học

Thứ ba Ngày soạn: 24/12/2009 Ngày giảng: 29/12/2009 Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu :

- Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết số theo thứ tự quy định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn B1(cột 3.4),b2,b3 II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng thực

(6)

phép tính

Lớp làm bảng

Cô nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

*Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: (côt 3.4) Học sinh nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh em nêu phép tính kết qủa phép tính (từ em thứ đến em cuối cùng), nhằm nhận biết cấu tạo số phạm vi 10 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé dãy số hướng dẫn em viết theo thứ tự:

Cho học sinh làm Bài 3: Câu a

GV ghi tóm tắt tốn lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn( dành cho giỏi)

Tóm tắt:

Có : bơng hoa Thêm : bơng hoa Có tất cả: ? bơng hoa, Câu b Tóm tắt:

Có : cờ Bớt : cờ Còn : ? cờ 4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem

1 em làm

5 + = , 10 - =

Học sinh nêu phép tính kết qủa Học sinh khác nhận xét

Số lớn số 7, 5, 2, 8, Số bé số 7, 5, 2, 8, Viết theo thứ tự bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, Viết theo thứ tự lớn đến bé: 9, 8, 7, 5,

Có bơng hoa, thêm bơng hoa Hỏi có tất bơng hoa?

4 + =

Có cờ, bớt cờ Hỏi lại cờ?

7 - = Học sinh nêu tên

Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI : ÔT - ƠT I.Mục tiêu

(7)

- luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt II.Đồ dùng dạy học:

-Quả ơt, vợt

-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu tranh rút vần ôt, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ơt Lớp cài vần ơt

GV nhận xét

+ So sánh vần ôt với ôi HD đánh vần vần ôt

+ Có ôt, muốn có tiếng cột ta làm nào?

Cài tiếng cột

GV nhận xét ghi bảng tiếng cột Gọi phân tích tiếng cột

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cột Dùng tranh giới thiệu từ “cột cờ”

Gọi đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ cột cờ

Hướng dẫn viết bảng con: ôt, cột cờ

Vần : vần ơt (dạy tương tự )

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : bắt tay; N2 : thật Học sinh nhắc lại

-Giống nhau: Bắt đầu ô Khác nhau: ôt kết thúc t ô – tờ – ôt

-Thêm âm c đứng trước vần ôt nặng âm ô

Toàn lớp CN em

Cờ – ôt – côt – nặng – cột CN em, đọc trơn em, nhóm -Tiếng cột

(8)

+ So sánh vần ôt ơt Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ơt, vợt GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cơn sốt: Những lúc bị sốt nhiệt độ thể đột ngột tăng lên người ta bảo lên sốt

Ngớt mưa: Khi mưa to, mưa dày hạt mà tạnh dần gọi ngớt mưa Cơn sốt , xay bột, ớt, ngớt mưa Hỏi tiếng mang vần học từ: Cơn sốt , xay bột, ớt, ngớt mưa Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Hỏi tuổi

Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay

Che trịn bóng râm Gọi học sinh đọc

-Giống : Kết thúc t Khác : ơt bắt đầu em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Sốt, bột, ớt, ngớt

CN em

CN em, đồng

Vần ôt, ơt CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

(9)

Luyện nói : Chủ đề: “Người bạn tốt.”. GV treo gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh hỏi:

+Tranh vẽ gì?

+ Các bạn tranh làm gì? + Con nghĩ họ có phải người bạn tốt khơng?

+ Con có nhiều bạn tốt khơng?

Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất?

+Vì thích bạn nhất? +Người bạn tốt phải nào? +Con có muốn trở thành bạn tốt người khơng?

+|Con có thích có nhiều bạn tốt khơng?

GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố: Gọi đọc bài.

Trị chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần ơt, ơt

Hai đội chơi, đội người Thi tìm sách báo tiếng có vần ơt, ơt Đội tìm nhiều tiếng viết đúng, đội thắng

GV nhận xét trị chơi

Lớp viết

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

- bạn ngồi học nhóm - có

- hs nêu - hs nêu - có - có

Đại diện đội đội học sinh lên chơi trò chơi Giáo viên phát cho đội viết giáo viên chuẩn bị giống Học sinh tìm viết lên bảng lớp

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu:

(10)

- Nêu ích lợi việc giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp

- Thực giữ trật tự vào lớp , nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực

-Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp

-Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC: Hỏi trước:

Hỏi học sinh nội dung cũ GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi đề Hoạt động :

Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung:

+Các bạn tranh ngồi học nào?

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

Hoạt động 2:

Tô màu tranh tập 4:

Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học

Cho học sinh thảo luận:

+ Vì tơ màu vào áo quần bạn đó?

+ Chúng ta cần học tập bạn khơng? Vì sao?

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

GV nhận xét chung

GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học

Hoạt động 3: Học sinh làm tập 5. Cả lớp thảo luận:

HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại

Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp

Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe

Học sinh thực hành tô màu nêu lý tơ màu vào áo quần bạn - bạn ngồi học nghiêm túc - cần học tập bạn

Học sinh lắng nghe

(11)

+ Việc làm bạn hay sai? Vì sao?

+Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học

Tác hại việc trật tự học:

Bản thân không nghe giảng, không hiểu

Làm thời gian cô giáo

Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

Gọi học sinh đọc câu thơ cuối

Kết luận chung:

Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch

Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu

Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học

4 Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò: Học bài, xem mới.

Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn …

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhắc lại

Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung học

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

Thứ tư Ngày soạn: 25/12/2009 Ngày giảng; 30/12/2009 Tiết 1: THỂ DỤC

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

(12)

- Biết kiến thức, kĩ học học kì (có thể qn mốt số chi tiết ) thự kĩ đó.Biết cách chơi tham gia chơi

-Sơ kết học kì I Hs thực động tác học học kì

II.Chuẩn bị :

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô hình 24 III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút)

Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:

Trị chơi nhảy tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trị chơi sau tên hình giải thích cách chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy

Sau cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử

GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi tổ chức cho em chơi 3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc

GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học.

Hướng dẫn nhà thực hành

HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học

Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh chơi thử

Chia lớp thành đội để chơi, thi đua đội

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh nêu lại cách chơi

(13)

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu :

- Thực so sánh số , biết thứ tự số dãy số từ đến 10 ;biết cộng trừ số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ B1, b2(a,b(cột 1), b3 (cột 1,2) ,b4

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC: Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng thực phép tính

Lớp làm bảng

Cơ nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

*Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: + Sau ta nối chấm theo thứ tự ta hình gì?

Bài 2: ( a, b(cột 1) Gọi nêu yêu cầu bài:

Dạng toán ta thực nào? Bài 3: (cột 1,2)Gọi nêu yêu cầu bài: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4:

GV treo tranh mơ hình tốn lên bảng, gọi học sinh nhìn mơ hình đọc đề toán câu a câu b

Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng Cho học sinh đọc lại giải 4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi

Học sinh nêu tên “Luyện tập chung” em làm 2a, em làm 2b

Viết theo thứ tự bé đến lớn: 1, 9, 6, 4, Viết theo thứ tự lớn đến bé: 5, 9, 6, 4,

Học sinh nối dâu chấm theo thứ tự bảng từ GV chuẩn bị sẵn -Hai hình chữ nhật hình tô

-B/con

a)Viết số thẳng cột với

b)Thực phép tính từ trái sang phải Thực phép tính trước dùng dấu để so sánh

Học sinh làm

Học sinh nhìn mơ hình đăt đề tốn Gợi ý em đặt nhiều dạng khác

Câu a) + = Câu b) - = Học sinh nêu tên

(14)

10

5.Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem

Chuẩn bị tiết sau

-& -Tiết 3-4: Học vần

BÀI : ET - ÊT

I.Mục tiêu:

-Đọc vần et, êt, bánh tét, dệt vải từ câu ứng dụng -Viết vần et, êt, bánh tét, dệt vải

-Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: Chợ tết II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chợ tết -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu tranh rút vần et, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần et Lớp cài vần et

GV nhận xét

+ So sánh vần et với ot HD đánh vần vần et

+ Có et, muốn có tiếng tét ta làm nào?

Cài tiếng tét

GV nhận xét ghi bảng tiếng tét Gọi phân tích tiếng tét

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét”

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : xay bột; N2 : ngớt mưa Học sinh nhắc lại

-Giống : kết thúc t Khác : et bắt đầu e E – tờ – et

-Thêm âm t đứng trước vần et, sắc đầu âm e

Toàn lớp CN em

Tờ – et – tet – sắc - tét

(15)

+Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh tét

Hướng dẫn viết bảng con: et, tét

Vần : vần êt (dạy tương tự ) +|So sánh vần et êt Đọc lại cột vần

Hướng dẫn viết bảng con: êt, dệt vải GV nhận xét sửa sai

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn

+ Tiếng mang vần học tư: Nét chữ, sâm sét, rết, kết bạn

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: + Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

-Tiếng tét

-Lớp viết b/con

- Giống : kết thúc t Khác : êt bắt đầu ê em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em - Nét, sét, rết, kết

CN em

CN em, đồng Vần et, êt

CN em

Đại diện nhóm

(16)

Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấy mệt cố bay theo hàng

Gọi học sinh đọc

Luyện nói : Chủ đề: “Chợ tết ”.

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

-Lớp viết vào

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Thứ năm Ngày soạn: 26/12/2009 Ngày giảng; 31/12/2009 Tiết 1: TOÁN

(17)

-Biết cấu tạo số phạm vi 10 ; thực cộng, trừ , so sánh số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp vối hình vẽ B1, b2(d1) , b3, b4

II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

1.KTBC: Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm 3: Lớp làm bảng

Cô nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :

*Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Dạng toán ta thực nào? Cho học sinh làm b/c phần a, phần b làm

Bài 2: (d1)Gọi nêu yêu cầu bài: Dạng toán ta thực nào? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gv cho hs làm miệng Bài 4:

GV viết tóm tắt tốn lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề tốn

Tóm tắt:

Có : cá Thêm : cá Có tất : … cá? Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi 4.Củng cố :

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

5.Dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học

Học sinh nêu tên “Luyện tập chung” + … + , – … – – … + , + … +

a) Ta cần ý đặt số cho thẳng cột

b) Thực phép tính từ trái sang phải Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-b/c

Tìm số lớn nhất, bé số cho: 6, 8, 4, 2, 10

Học sinh làm miệng Số lớn số: 10 Số bé số:

Học sinh nhìn TT đăt đề toán Gợi ý em đặt nhiều dạng khác nhau.(hs giỏi)

+ =

(18)

sinh học bài, xem Chuẩn bị tiết sau

phạm vi 10

Tiết 2-3: HỌC VẦN

BÀI : UT - ƯT

I.Mục tiêu:

-Đọc vần ut, ưt, bút chì, mứt gừng ;từ câu ứng dụng - Viết vần ut, ưt, từ bút chì, mứt gừng

- Luyện nói từ 3-4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu tranh rút vần ut, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ut Lớp cài vần ut

GV nhận xét

HD đánh vần vần ut

+ Có ut, muốn có tiếng bút ta làm nào?

Cài tiếng bút

GV nhận xét ghi bảng tiếng bút Gọi phân tích tiếng bút

GV hướng dẫn đánh vần tiếng bút Dùng tranh giới thiệu từ “bút chì”

Gọi đánh vần tiếng bút, đọc trơn từ bút chì

*Hướng dẫn viết bảng con: ut, bút chì,

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : nét chữ ; N2 : kết bạn Học sinh nhắc lại

u – tờ – ut

-Thêm âm b đứng trước vần ut sắc đầu âm u

Toàn lớp CN em

Bờ – ut – but – sắc – bút

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT -Tiếng bút

(19)

Vần : vần ưt (dạy tương tự ) + So sánh vần

Đọc lại cột vần

Hướng dẫn viết bảng con: ưt, mứt gừng GV nhận xét sửa sai

Chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ Gọi đánh vần tiếng có vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Bay cao bay vút

Chim biến Chỉ tiếng hát Làm xanh da trời Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Ngón út, em út, sau

Lớp viết bảng

- Giống : kết thúc t

Khác : ưt bắt đầu ư, ut bắt đầu u

3 em em

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em, đồng

Vần ut, ưt CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

(20)

rốt”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ngày chủ nhật”

GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 15 em 15 thẻ ghi từ có chứa vần ut, ưt Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần ut kết thành nhóm, vần ưt kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cị xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi

CN em

Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Tiết 4: Mĩ Thuật

VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM I.Mục tiêu :

- Biết cách tìm hiểu nội dung đề tài - Biết cách vẽ tranh đề tài nhà

-Vẽ tranh có hình ngơi nhà Hs giỏi : vẽ tranh có ngơi nhà có cảnh xung quanh

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh phong cảnh có nhà,

(21)

-Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi đề

Giới thiệu cho học sinh xem số tranh ảnh hình vẽ 17 đặt câu hỏi cho học sinh quan sát nhận xét:

+ Bức tranh, ảnh có hình ảnh gì?

+|Các ngơi nhà tranh, ảnh nào?

+ Kể tên phần ngơi nhà?

+ Ngồi ngơi nhà tranh cịn vẽ thêm gì?

GV tóm tắt: Em vẽ nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi, vẽ màu theo ý thích

3 Học sinh thực hành tập của mình.

GV yêu cầu học sinh vẽ vừa phần giấy, không vẽ lớn không vẽ nhỏ

GV theo dõi học sinh thực hành giúp em yếu hoàn thành thực hành

4.Nhận xét đánh giá: Thu chấm

Học sinh học sinh nhận xét đánh gía vẽ về:

- Màu sắc, cách xếp hình ảnh Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

5.Dặn dò: Bài thực hành nhà.

Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc đề

Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho vẽ

Học sinh nêu thêm số ngơi nhà có kiểu dáng khác

Học sinh ý quan sát lắng nghe Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh theo ý thích

Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp

Học sinh nêu lại cách vẽ lọ hoa

(22)

Thứ sáu Ngày soạn: 26/12/ 2009 Ngày giảng: 01/01/2010 Tiết 1: TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I (Đề thi phòng )

Tiết 2-3: TẬP VIẾT

THANH KIẾM – ÂU YẾM – AO CHUÔM BÁNH NGỌT – BÃI CÁT – THẬT THÀ

I.Mục tiêu :

- Viết chữ : kiếm ,âu yếm , ao chuôm , bánh kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo tập viết tập Hs giỏi viết đủ số dòng quy định t/v

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tự đề

GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

6 học sinh lên bảng viết:

Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

Chấm tổ

HS theo dõi bảng lớp

Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

HS tự phân tích

(23)

Ycầu HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.

cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

HS nêu: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

Tiết 3: TẬP VIẾT

XAY BỘT – NÉT CHỮ – KẾT BẠN CHIM CÚT – CON VỊT – THỜI TIẾT

I.Mục tiêu :

- Viết chữ : xay bột, nét chữ , kết bạn , chim cút kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo tập viết tập Hs giỏi viết đủ số dòng quy định t/v

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTB.

Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết:

(24)

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi đề

GV hướng dẫn học sinh quan sát viết

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

Y/cầu HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết 3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò : Viết nhà, xem mới.

ngọt, bãi cát, thật Chấm tổ

HS theo dõi bảng lớp

Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

HS tự phân tích

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, b, k Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

(25)

Tiết 4: THỦ CƠNG

GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp ngày giấy

- Gấp ví giấy Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng Với hs khéo tay :gấp đưựơc ví giấy Các nếp gấp thẳng , phẳng Làm thêm quai xách trang trí cho ví

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu gấp ví giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đề

a.GV hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét:

Cho học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy có ngăn đựng gấp từ tờ giấy hình chữ nhật

b.GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp:

B1: Lấy đường dấu giữa

+ Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu

+ Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (H1)

+ Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (H2)

B2: Gấp mép ví:

+ Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình

B3: Gấp ví:

Hát

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu gấp ví giấy

Học sinh gấp theo hướng dẫn GV để lấy đường dấu

Học sinh gấp theo hướng dẫn Giáo viên, gấp mép ví

(26)

+ Gấp tiếp phần (H5) vào (H6) cho miệng ví sát vào đường dấu để hình

+ Lật hình mặt sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần ngồi vào cho cân đối bề dài bề ngang ví (H9) hình 10

+ Gấp đơi hình 10 theo đường dấu (H11) ví gấp hồn chỉnh (H12)

c.Học sinh thực hành:

+ Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn (gấp thử)

+ Giáo viên hướng dẫn bước chậm để học sinh quan sát nắm quy trình gấp ví

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp ví giấy

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau thực hành

Học sinh nêu quy trình gấp

-& -Tiết 5: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP- AN TỒN GIAO THƠNG: KHƠNG CHƠI ĐÙA GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

A, Sinh hoạt lớp: 1 Đánh giá tuần qua:

- Đi học chuyên cần,

- Trang phục gọn gàng, : + Quần áo đông phục

+ Mũ trắng ,mũ ca lô đủ - Vệ sinh trường lớp

- Nề nếp tự quản tốt

- Học tập nhà đầy đủ,thuộc

- Ngồi học nghiêm túc, hăng say phát biểu xd :Tuấn, My, Tiên,Ân ,Quý *Tồn tại: số em học đơi lúc ăn mặc cịn luộm thuộm

2.Kế hoạch tuần tới:

(27)

+ Ra vào lớp

+ Thể dục giờ,ca múa hát tập thể - Tập hát đội Nhi đồng

- Chấn chỉnh việc học làm nhà hs - Phụ đạo học sinh đọc viết yếu: , Dưỡng B) An tồn giao thơng:

I Mục tiêu:

.- Giúp hs nhận biết nguy hiểm việc chơi gần đường ray xe lửa -Giúp hs biêt vui chơi nơi quy định để đảm bảo an tồn

, tránh xa nơi có loại phương tiện giao thông II Chuẩn bị:

T Sử dụng tranh SGK H Sách giáo khoa III.Các hoạt động chính:

Hoạt động Gv Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu học *B1: Gv nêu lên tình hng có nd tương tự hư câu chuyện sách

* B2: Kết luận (sgv)

Hoạt động 2: Quan sát tranh , trả lời câu hỏi

*B1: Gv chia lớp thành

nhóm ,giao nhiệm vụ cho nhóm * B2: Gv hỏi

+ Hai bạn AN Toàn chơi thả diều gần đường ray xe lửa có nguy hiểm không ?

* B3: Gv kết luận

- Chơi gần đường ray xe lửa nguy hiểm ,dễ xảy tai nạn

Hoạt động 3: tổ chức trò chơi sắm vai

* B1: Gv hướng dẫn cách chơi * B2: tổ chức chơi

Đọc ghi nhớ (sgk)

- Hs phát biểu

-Hs hoạt động nhóm -Nguy hiểm

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	48,9 KB