Tuần 14 lớp 1 cả ngày theo CKTKN

em viết chậm , viết chưa đúng.. Lµm ®îc nhiÒu viªc tèt. Lµ con ngoan trß giái. TËp hîp theo sao cña m×nh.. - Cho häc sinh thùc hiÖn råi nªu kÕt qu¶.. Những việc đó sẽ làm cho nhà cửa sạ[r]

Tun 14

Ngày soạn: 4/ 12/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009

Tiết : Chào cờ

*********************************

Tiết 2+ Học vần

Bài 55 : ENG - IÊNG

l.Mục tiêu:

-Đọc& viết được: eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Đọc từ &câu ứng dụng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

- Đọc &viết đúng,đẹp : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- u thích mơn học, khơng vứt rác bừa bãi xuống lịng sơng, giếng

ll.Chuẩn bị :

-Bộ ĐDDH Tiếng Việt

- Tranh vẽ minh họa ,phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần eng, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần eng Lớp cài vần eng

GV nhận xét

So sánh vần eng với ong HD đánh vần vần eng

Có eng, muốn có tiếng xẻng ta làm nào?

Cài tiếng xẻng

GV nhận xét ghi bảng tiếng xẻng Gọi phân tích tiếng xẻng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : sung; N2 : củ gừng Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

Giống : kết thúc ng Khác : eng bắt đầu e CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm x đứng trước vần eng hỏi đầu vần eng

Toàn lớp.Chú ý cách phát âm em Tân Hiệp

CN em

lưỡi xẻng

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần iêng (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng : eng, lưỡi xẻng, iêng, trống chiêng

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng Hỏi tiếng mang vần học từ : Cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh minh hoạ điều gì?

Vẫn kiên trì vững vàng dù có nói nữa, câu nói ứng dụng bài:

Dù nói ngã nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề: “Ao, hồ,giếng ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc ng

Khác : iêng bắt đầu nguyên âm iê em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Kẻng, beng, riềng, liệng

CN em

CN em, đồng Vần eng, iêng

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

Ba bạn rủ rê bạn học chơi đá bóng, đá cầu, bạn không kiên trì ngồi học Cuối bạn đạt đểm 10 cịn bạn bị điểm

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh hỏi:

+ Trong trang vẽ gì?

+ Chỉ xem đâu ao, đâu giếng?

+ Ao thường để làm gì?

+ Giếng thường để làm gì?

+ Nơi có ao hồ giếng khơng?

+ Ao hồ giếng có đăïc điểm giống khác nhau?

+ Nơi nhà thường lấy nước đâu?

+ Theo lấy nước để ăn uống đâu hợp vệ sinh?

+ Để giữ vệ sinh nguồn nước ta phải làm gì?

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Cảnh ao hồ, có người cho cá ăn,cảnh giếng có người múc nước

Học sinh nêu theo tranh Nuôi tôm, cá, lấy nước để rửa… Lấy nước để ăn uống

Học sinh nêu theo ytêu cầu

Giếng nhỏ ao sâu ,nước dùng để lấy nước sinh hoạt ăn uống, ao nhỏ hồ…

Ao, hồ giếng Ở giếng

Bảo vệ nguồn nước, không xã rác bừa bãi làm ô nhiểm nguồn nước…

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

*********************************

Ngày soạn : / 12/ 2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

TiÕt : Thể dục

Thể dục RLTTCB - Trò chơi vận động I.Mục tiêu:

- Làm quen đứng đưa chân trước ,hai tay chống hông

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy tiếp sức “

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút)

Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản:

+ Ôn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa chân trước hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp

Học đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hơng

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ơn phối hợp: -> lần

Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: lần

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát Học sinh lắng nghe nắmYC học

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

Học sinh thực chạy theo YC GV

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức (5 – phút)

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh Trò chơi hồi tĩnh Giáo viên chọn GV HS hệ thống học Cho lớp hát

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Học sinh ơn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lớp trưởng điều khiển

Nêu lại nội dung học bước thực đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông

*********************************

Tiết 2: Toán Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép cộng trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực tập cột 1, 2, , cột 1, 2,bài

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

Hỏi tên tiết trước

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi

Gọi học sinh lên bảng thực phép tính: – – , – –

– – , – – Cô nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tên 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: (Làm cột 1, cột2) Học sinh nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em

1 em nêu “ Phép trừ phạm vi 8”

Vài em lên bảng đọc công thức trừ phạm vi

Học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu: Luyện tập

nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Lấy số chấm tròn cộng trừ số ghi mũi tên ta số ô vuông

Bài 3: cột 1, Học sinh nêu yêu cầu bài:

Học sinh nêu lại cách thực dạng tốn có đến dấu phép tính cộng trừ

GV phát phiếu học tập cho học sinh làm

Gọi học sinh nêu miệng tập Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng 4.Củng cố:

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 8, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem

Tính chất giao hoán dành cho em Lý , Anh Quốc , Ý,

Học sinh chữa

Học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ.(Học sinh giỏi )

Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên +

Các cột khác cách thực tương tự

Thực theo thứ tự thừ trái sang phải Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa

Học sinh khác nhận xét

Học sinh đọc toán (Học sinh giỏi) Học sinh nêu đề toán giải :

8 – = (quả)

Học sinh đọc lại tốn tiếp nối

Hai nhóm, mhóm em thực theo hình thức thi đua Học sinh khác theo dõi cổ vũ cho bạn

Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm vi

Tiết 3+4: Học vần

Bài 57 : ANG - ANH

I.Mục tiêu:

-Đọc ang , anh, bàng , cành chanh , từ câu ứng dụng - Viết ang , anh, bàng , cành chanh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề :Buổi sáng

II.Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng TV - Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ang, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ang Lớp cài vần ang

GV nhận xét

So sánh vần ang với ong HD đánh vần vần ang

Có ang, muốn có tiếng bàng ta làm nào?

Cài tiếng bàng

GV nhận xét ghi bảng tiếng bàng Gọi phân tích tiếng bàng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng bàng Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng bàng, đọc trơn từ bàng

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần anh (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ang, bàng, anh, cành chanh

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : rau muống; N2 : nhà trường Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

Giống : kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a A – ngờ – ang

CN em, đọc trơn em, nhóm Chú ý em đọc chậm Văn Tiến , Thúy , Nguyệt , Xoan , Vân Ngân

Thêm âm b đứng trước vần ang huyền âm a

Toàn lớp

CN em.Rèn em đọc yếu Bờ – ang – bang – huyền - bàng CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng bàng

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : Bắt đầu nguyên âm a Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh

3 em em

Toàn lớp viết

Chú ý em viết chưa chậm : Văn Tiến , Nhung , Thúy ,Minh Liên

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Buôn làng: Làng xóm người dân tộc miền núi

Hải cảng: Nơi neo đậu tàu bè, thuyền biển bn bán biển

Hiền lành: Tính tình hiền quan hệ đối xử với người khác

Buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành

Hỏi tiếng mang vần học từ : Buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Không có chân có cánh Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề: “Buổi sáng ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh hỏi:

+ Bức trang vẽ gì?

GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.

Làng, cảng, bánh, lành CN em

CN em, đồng Vần ang, anh

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng

Con sông cánh diều bay gió HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

+ Đây cảnh nông thôn hay thành phố?

+ Trong tranh, người đâu? Làm gì?

+ Buổi sáng cảnh vật có đặc biệt?

+ Ở nhà con, buổi sáng người làm gì?

+ Buổi sáng làm gì?

+ Em thích buổi sáng mưa hay nắng? Vì sao?

+ Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều?

Tổ chức cho em thi nói buổi sáng em

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút)

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

GV nhận xét trị chơi

-Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Cảnh nông thôn

Nông dân ruộng, học sinh học Mặt trời mọc

Học sinh nói theo gia đình (ba, mẹ, anh, chị…)

Học sinh nói theo cơng việc làm

Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp.Chú ý tư ngồi viết , cách viết

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

*********************************

Ngày soạn : / 12/ 2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2

Tiết 1: Toán

Phép cộng phạm vi 9

I.Mục tiêu:

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

-Biết làm tính cộng phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Rèn luyện tính cẩn thận, xác học tốn

II.Chuẩn bị :

-Các mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học (8 hình tròn, …)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC

2.Bài :

Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = + =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi:

Có tam giác bảng?

Có tam giác thêm tam giác tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: + = + =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: + = + = 9; + = + = 9, + = + = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa

Học sinh nêu: Luyện tập

Bài 3: em làm, em làm cột Lớp làm bảng

Học sinh khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh QS trả lời câu hỏi

8 tam giác

Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

Làm tính cộng, lấy cộng + =

Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =

Vài em đọc lại công thức.Các đối tượng hsinh

+ =

+ = 9, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

Học sinh nêu:

8 + = , + = , + = , + 5=

1 + = , + = , + = , + 4=

Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Bài 2: ( Thực cột 1, 2, )Học sinh nêu YC tập

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

Bài 3: (Cột 1)Học sinh nêu YC tập GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng:

+ = + + = + + =

4 cộng cộng cộng với cộng cộng

Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Tổ chức cho em thi đua đặt đề tốn theo nhóm Trong thời gian phút hai nhóm phải đặt xong đề tốn theo u cầuvà viết phép tính giải Nhóm làm xong trước thắng

Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò:

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Nhận xét, tuyên dương

-Về nhà làm tập học bài, xem

Cần rèn cho em Văn Tiến , Xoan , Thúy , Nhung ,

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

Học sinh làm VBT

Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Một chồng có xúc xắc, xếp thêm xúc xắc vào chồng Hỏi tất có xúc xắc?

b) Có bạn chơi tù tì, bạn chạy đến chơi Hỏi tất có bạn chơi tù tì?

Học sinh làm bảng con: + =

7 + =

Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Học sinh lắng nghe

*********************************

Tiết 2+3: Học vần Bài 58:INH - ÊNH

I.Mục tiêu:

- Đọc : inh, ênh , máy vi tính ,dịng kênh , từ câu ứng dụng - Viết inh, ênh , máy vi tính ,dịng kênh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khâu , máy tính

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng TV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần inh, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần inh Lớp cài vần inh

GV nhận xét

So sánh vần inh với anh HD đánh vần vần inh

Có inh, muốn có tiếng tính ta làm nào?

Cài tiếng tính

GV nhận xét ghi bảng tiếng tính Gọi phân tích tiếng tính

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tính Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng tính, đọc trơn từ máy vi tính

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ênh (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: inh, máy vi tính, ênh, dịng kênh

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Đình làng: Ngơi đình làng đó, thường nơi dân làng tập trung, tụ họp,

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : buôn làng; N2 : hiền lành Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

Giống : kết thúc nh Khác : inh bắt đầu i i – nhờ – inh

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm t đứng trước vần inh sắc âm i

Toàn lớp CN em

Tờ – inh – tinh – sắc - tính

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng tính

CN em, đọc trơn em, nhóm

CN em Tăng cường rèn đọc cho em đọc chưa tốt

Giống : kết thúc nh

Khác : inh bắt đầu i, ênh bắt đầu ê

3 em em

Toàn lớp viết

bàn việc làng, tổ chức lễ hội Ễnh ương: Con vật giống ếch

Đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

Hỏi tiếng mang vần học từ : Đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học So sánh hai vần , kiểu vần hai vần

Đọc

Tìm tiếng mang vần học Nhận xét tiết

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh hỏi:

+ Bức trang vẽ loại máy gì?

+ Chỉ vào tranh cho biết: đâu máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính?

+ Trong loại máy biết máy gì?

+ Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy đâu?

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Đình, minh, bệnh, ễnh

CN em

CN em, đồng Là kiểu vần có hai âm Vần inh, ênh

CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

Cái thang bên đống rơm có hai bạn nhỏ

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Học sinh nêu

+ Máy nổ dùng để làm gì?

+ Máy khâu dùng để làm gì?

+ Máy tính dùng để làm gì?

+ Ngồi loại máy tranh, cịn biết loại máy gì? Dùng để làm gì?

Tổ chức cho em thi nói loại máy mà em biết

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút)

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

GV nhận xét trò chơi

-Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Phát điện, xay xát… May vá…

Tính tốn…

Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

*********************************

Tiết : Tự nhiên xã hội : An toàn nhà

I.Mục tiêu:

- Kể tên vật có nhà gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy - Biết gọi người lớn có tai nạn xãy

- Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng , bị đứt tay

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa

III Các ho t động d y h c :ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Kể tên số công việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét cũ 3.Bài mới:

Qua tranh GVGT ghi tựa Hoạt động :

Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh

Các bước tiến hành Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK trả lời câu hỏi sau: Chỉ nói bạn hình làm gì?

Điều xãy bạn không cẩn thận?

Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?

Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe

Bước 2:

Thu kết qủa quan sát học sinh

GV treo tất tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nói thêm: Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

MĐ: Học sinh biết cách phịng tránh số tai nạn lửa chất gây cháy Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 trả lời câu hỏi:

Điều xãy cảnh trên? Nếu điều không may xãy em làm gì? Nói lúc

Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đốn tình xãy cách giải tốt

Bước 2:

Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Khơng để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dễ bắt lửa

Nên tránh xa vật nơi gây bỏng, cháy

Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện

Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy đồ điện

4.Củng cố : Hỏi tên bài:

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay…

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem

Phòng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên

Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình

Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ lý tình

Các nhóm khác nhận xét

*********************************

Dạy chiều: Tiết Luyện học vần Bài 57 : ANG – ANH

I.Mục tiêu:

-HS hiểu cấu tạo vần ang, anh, tiếng: bành, chanh -Phân biệt khác vần ang anh

-Đọc viết vần ang, anh, từ bàng, cành chanh.(Đối với em học trung bình yếu )

-Nhận ang, anh tiếng, từ ngữ, sách báo (Đối với em học sinh giỏi )

-Đọc từ câu ứng dụng ( Đối với em học chậm , đọc trôi chày giỏi )

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

-Gọi học sinh đọc lại tiết trước vần Ang , Anh,

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách đọc bạn

2.Bài :

- Nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu học sinh đọc lại tiết trước - Nhận xét ghi điểm chữa sai cho học sinh

- yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nối :

- Hướng dẫn học sinh đọc cụm từ cột trái cột bên phải để nối cho phù hợp

-Yêu cầu học sinh đọc lại câu vừa nối - Nhận xét ghi điểm

Bài2:Điền ang hay anh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh để nối cho phù hợp

b , c cua, m nhện - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Viết

- Hướng dẫn học sinh luyện viết bảng từ ứng dụng ; hải cảng , bánh chưng

- Yêu cầu học sinh luyện nói theo chủ đề : máy cày , máy nổ , máy bơm , máy may

- Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố -Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc lại

-Nhận xét tiết học , hướng dẫn nhà

- Học sinh luyện đọc cá nhân , tăng cường rèn kĩ đọc cho em đọc chậm : Văn Tiến , Nguyệt , Liên , Thúy , Nhung, Vỹ

nhóm lớp đọc đồng

- Học sinh luyện đọc tiếp nối theo dãy ngẫu nhiên

- Học sinh luyện đọc sách giáo khoa ý rèn đọc diễn cảm cho em đọc trôi chảy

- rèn đọc trơi chảy cho em hcoj trung bình

- Học sinh nêu yêu cầu tiếp nối - Học sinh thực hành nối

+Chú bé trở thành chàng trai dũng mãnh + Chị Na gánh rau vào thành phố

+Đại bàng dang đôi cánh rộng

- Học sinh đọc lại câu vừa nối

Học sinh quan sát tranh để nối cho phù hợp

bánh , càng cua, mạng nhện - Học sinh đọc lại từ vừa nối -Học sinh luyện viết bảng , rèn viết cho em viết chậm

- Học sinh thảo luận nói theo chủ đề - Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tập đọc văn có vần ang , anh

Tiết Luyện toán

I.Mục tiêu:

Học sinh được:

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng -Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Thực hành tính cộng phạm vi

-Tập biểu thị tranh phép tính thích hợp

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng phạm vi

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Bài 1:Tính:

+ + + + + + + + - Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh làm miệng + = , + = , + = + = , + = , + = - = , - = , - = - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ viết phép tính thích hợp

- Chấm ,nhận xét 3.Củng cố -Dặn dò :

- Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học , chuẩn bị nhà

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi , học sinh đọc tiếp nối

Bài 1:Tính:

- Học sinh làm bảng

+ + + + + + + + - Đọc lại phép tính , nêu cách đặt tính Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh làm miệng + = , + = , + = + = , + = , + = 7 - = , - = , - = - Đọc lại phép tính vừa thực hành - Quan sát tranh vẽ , viết phép tính thích hợp vào

9 - = ; – = 6

- Học sinh đọc lại phép tính vừa viết - Đọc tiếp nối bảng cộng phạm vi

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố :

- Kể tên số vật có nhà gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy - Biết gọi người lớn có tai nạn xãy

- Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng , bị đứt tay

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi tên cũ :

Kể tên số vật có nhà gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy GV nhận xét cho điểm

Nhận xét cũ 3.Bài mới: Hoạt động :

-Giúp học sinh nhớ lại nêu được vật dễ gây đứt tay cách phòng tránh

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để nêu số vật vật dễ gây đứt tay cách phịng tránh

Điều xãy bạn không cẩn thận?

Khi dùng dao sắc nhọn cần ý điều gì?

Cho học sinh làm việc theo cặp, nói cho nghe

GV nói thêm: Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ, không cho em nhỏ cầm chơi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

MĐ: Học sinh biết cách phòng tránh số tai nạn lửa chất gây cháy Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Điều xãy cảnh trên? Nếu điều khơng may xãy em làm gì? Nói lúc

Học sinh nêu tên Một vài học sinh kể

Học sinh nhắc tên

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tập

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung thêm

HS nhắc lại

- Học sinh qua sát tranh minh họa

Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đốn tình xãy cách giải tốt

GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Khơng để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dễ bắt lửa

Nên tránh xa vật nơi gây bỏng, cháy

Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm, ổ điện

Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy đồ điện

4.Củng cố : Hỏi tên bài:

Nhận xét Tuyên dương - Học bài, xem

Phịng tránh vật nguy hiểm gây tai nạn

Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên Các nhóm khác nhận xét

*********************************

Ngày soạn : / 12/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Dạy chiều: Tiết Luyện tập viết

Bài 58 : INH - ÊNH

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trunh bình viết tiếng có vần inh , ênh

- Các em giỏi viết từ , câu có vần inh , ênh

- Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh

II.Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết tiếng , từ cần luyện - Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng vần inh , ênh máy tính lênh khênh - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ + Cần lưu ý học sinh :

 Nét nối vần inh âm đầu  Nét nối vần ênh âm đầu  Khoảng cách tiếng ,

khoảngcách từ

 Cách viết dấu tiếng  Chú ý tư ngồi viết cho học sinh  Theo dõi luyện viết nhiều cho

em viết chậm , viết chưa - Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm vụ cụ thể cho đối tượng học sinh + Các em trung bình , yếu viết dịng

lênh khênh , dịng máy tính.

+ Các em giỏi viết bồng bềnh ,

thình lình , viết cụm từ máy tính

tinh

- Theo dõi uốn nắn thêm - Thu chấm

4.Củng cố :

- Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp

- Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm

-Quan sát mẫu chữ

- Nhận xét

- Học sinh luyện viết , ý tư ngồi viết khoa học ( Chú ý : Nhung , Viết Quốc , Nguyệt , Văn Tiến , rèn viết đẹp cho em Như Ý , Ngọc Ánh , Anh Quốc , Công Lý )

- Quan sát nhận xét bạn

*********************************

Tiết Luyện toán

PhÐp trừ phạm vi 9

I Mục tiêu :

- Gióp häc sinh cđng cè vỊ phÐp trõ phạm vi - Biết so sánh số ph¹m vi

- T¹o høng thó cho học sinh thông qua trò chơi tiếp sức II ChuÈn bÞ :

-Giáo viên : Tranh minh hoạ -Học sinh : Bảng III Các hoạt động dạy học:

hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- Giaó viên cho học sinh đọc bảng trừ

- Häc sinh h¸t tËp thĨ

trong ph¹m vi nhËn xÐt - Ghi điểm , nhận xét Bµi míi :

a Hoạt động : làm bảng - = ; - = ; - = - Nhận xét ghi điểm

b.Hoạt động : Đặt tính tính :

- = .; - = ; - = -Nhận xét chữa

c Hoạt động 3:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ để ,đọc

bài toán viÕt phÐp tính thích hợp vào ô trống :

- Nhận xét toán học sinh bổ sung thêm cha hay

- Gợi ý để học sinh tìm hiểu toán

- NhËn xÐt chÊm vë 4.Củng cố -Dặn dò :

- Yờu cu hc sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học ,dặn nhà làm vào vë bµi tËp

- nhËn xÐt

- Thực đọc phép tính

9 - = ; - = ; - = - Häc sinh nªu yªu cầu tập - Học sinh thực b¶ng

- Chú ý cách đặt tính cho học sinh - Đọc phép tính vừa thực

- Quan s¸t tranh vÏ ,nêu toán - Nhận xét toán

-Đọc toán đồng

- Häc sinh lµm vµo vë

9 - 7 = 2

- Đọc lại phép tính

****************************************

TiÕt : Sinh ho¹t Sao I.Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc u điểm ,khuyết điểm - Biết đợc công việc cần làm tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trớc tập thể, mạnh dạn trớc đám đơng,biết bày tỏ ý kiến

-Giáo dục học sinh lòng kính yêu quý trọng thầy cô giáo II.Chuẩn bị:

- Các bớc sinh ho¹t

- Địa điểm sân trờng thống mát, hợp vệ sinh III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết

sinh hoạt

Nhắc bớc sinh hoat

Nêu bớc sinh hoạt gồm có : +Tập hợp điểm danh (Sao trởng tập hợp điểm danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trởng yêu cầu bạn đua tay phía trớc để kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu túc ,mt

Học sinh nêu bớc sinh hoạt

mịi ,tay ch©n

+Sao tríng nhËn xÐt

+KÕ c¸c viƯc tốt tuần Hoan hô

Chm ngoan,hc giỏi Làm đợc nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

+Triển khai sinh hoạt chủ điểm :Thi đua lËp thµnh tÝch chµo mõng 22 - 12

+Phát động kế hoạch tuần tới

-Thực tốt nội qui trờng ,của liên đội

- Thi đua chào mừng 22 - 12 +Thi chữ đẹp lớp + Đăng kí tuần học tốt

+ Thực tốt việc "Bảovệ môi trờng "thông qua hoạt động làm trờng đẹp lớp

+Trang trÝ líp häc th©n thiƯn “ Uống nước

nhớ nguồn ”để trờng kiểm tra

Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với cỏc cũn chm

Tuyên dơng tốt nh Sao , Chăm Chỉ , Ngoan NgoÃn ,Siêng Năng ,

Dn dũ v nh c thuc li ca

giáo viên

-Tuyờn dương có tiến

- Tuyên dương bạn có nhiều tiến : Thúy , Nguyt , Nhung , Qunh

Đọc nghiêm túc

Tiết 2: Luyện học vần Bài 52 : ONG - ÔNG

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc viết đợc tiếng từ có vần ong , ông - Học sinh đọc trơn đợc t ng dng

- Học sinh làm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt

- Học sinh nói đợc tiếng có vần ong,ơng (đối với em trung bình nói đợc tiếng có vần ong,ơng đói với em giỏi nói đợc câu , đoạn có tiếng có chứa vần ong,ơng cách tự nhiên theo suy nghĩ )

II Đồ dùng dạy học :

-Giáo viên : SGK , B¶ng phơ

-HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh 1.n nh t chc :

2.Ôn : ong, «ng

a Hoạt động : Giáo viên cho học sinh mở SGK đọc

- cho học sinh đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho học sinh đọc cá nhân đọc - cho học sinh đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho học sinh viết vào bảng : ong,ơng, dịng sơng, cơng - uốn nắn giúp đỡ em chậm , nhắc nhở em t ngồi viết

- nhËn xÐt

c Hoạt động 3:Làm tập BTTV:

* Bµi tËp : Nèi

- cho học sinh nêu yêu cầu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) BT số - cho học sinh nối với từ thích hợp - Cho học sinh thực nêu kết * Bài tập 2:Điền ăng hay ừng

- cho học sinh nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV

- H sinh hát - Hsinh đọc : ong,ông - mở SGK

- đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

-Rèn đọc cá nhân ( Thuận , Linh , Vũ , Nhật )

- thi đọc tiếp sức – nhận xét

- viết vào bảng :

ong,ụng,dũng sụng,con công - Học sinh nhận xét - Chú ý em viết chậm cha nh :Thuận , HVũ , Chí Thắng

- nêu yêu cầu

- c t, tỡm cm t thớch để nối

- Nêu kết :Bé bạn cố gắng Cả nhà vắng

Cần cẩu nâng kiện hàng

- Đọc câu vừa nối đợc

- Chohọc sinh nêu kết - nhận xÐt * Bµi tËp 3: ViÕt

- cho HS nêu yêu cầu

- Hsinh viết dòng : rng da , nõng niu - Yêucầu học sinh lun nãi tiÕng cã vÇn

Ăng , âng

3 Củng cố -Dặn dò : - Giáo viên nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại

- nêu yêu cầu

- Làm tập vào bảng

- nêu kết qu¶ : lăng , nâng trái

bóng , lời người

- nªu yªu cÇu

- thùc hiƯn : viÕt rặng dừa , nõng niu - Luyện nói nh yêu cầu

****************************************

TiÕt 3: Lun tù nhiªn x· hội Công việc nhà

I Mục tiªu

- Giúp học sinh củng cố nắm kể tên đợc số công việc nhà số công việc em thờng làm để giúp đỡ gia đình

- BiÕt lµm mét sè công việc phù hợp với lứa tuổi

- Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trờng tun truyền ngời gia đình có ý thức bảo vệ mơi trờng

II.Chn bÞ :

-Các hình 13 phóng to, bút, giấy vẽ…

III.Các ho t động d y h cạ ọ :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học tiết buổi sáng

3.Bài mới:

- Giới thiệu nêu yêu cầu nội dung học

Hoạt động :

-Yêu cầu học sinh nêu cơng việc nhà

- u cầu học sinh kể công việc nhà người thân gia đình

GV kết luận: Ở nhà người có cơng việc khác Những việc làm cho nhà cửa sẽ, vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với

- Học sinh biết kể tên công việc em thường giúp đỡ bố mẹ

- GV yêu cầu học sinh kể cho nghe công việc nhà người

- Công việc nhà

- Quét nhà , lau chùi bàn ghế , rưa chén bát , cho gà ăn , học , đá cầu

- Kể công việc nhà người gia đình

-Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe cơng việc người gia đình

-Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét

-HS nhắc lại

trong gia đình thường làm để giúp đỡ bố mẹ

Kết luận: Mọi người tronh gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức

4.Củng cố : Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dò: Học bài, xem

Trang trí xếp góc học tập đẹp, giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức

mẹ

-Học sinh trình bày ý kiến trước lớp -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nêu tên

-Học sinh nêu lại nội dung học

**************************************** Ngµy soạn: 2/12 /2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Dạy chiều : TiÕt 1: Lun tËp viÕt

Bµi 54 : UNG - ƯNG I/Mục tiêu :

-Rốn cho hc sinh yếu , trung bình luyện viết tiếng có vần ung , ưng - Các em giỏi viết từ , câu có vần ung , ưng

-Rèn kỹ viết khoảng cách ,độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II/ChuÈn bÞ :

-Bảng chữ mẫu viết tiếng ,từ cần luyện -B¶ng

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ :

KiÓm tra hs viÕt: vần ung , ưng , súng , sừng , súng , sừng hươu NhËn xÐt ghi ®iĨm

3.Bài :

Giới thiệu nội dung ,yêu cầu tiết học Đa mẫu chữ cần luyện lên bảng

yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : độ cao , khoảng cách chữ

,chũ ,điểm bắt đầu ,điểm kết thúc ch÷

-Lu ý: - nÐt nèi gi÷a vµ ng , u vµ ng - NÐt nèi gi÷a âm với vần

-Cách đánh dấu tiếng

H¸t tËp thĨ Viết bảng

Quan sát nhận xét

NhËn xÐt bµi viÕt

-Chú ý t ngồi viết cho học sinh -Theo dõi luyện viết thêm cho em viết cha

- Thu chấm 4.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học tuyên dơng bạn viết đẹp

- Híng dÉn lun viÕt vỊ nhµ với em viết chậm

Luyện viết vào :Các em trung bình ,yếu ung , ng , sỳng , sng , bụng sỳng , sng hu viết chữ dòng Cấc em ,giỏi viết thêm dßng : sung , trung thu , vui mừng

****************************************

TiÕt 2: LuyÖn toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố kĩ thực tính cộng trừ phạm vi - Vận dụng làm tập tốt

- Các học sinh trung bình yếu thực tính cộng trừ phạm vi - Các học sinh thực thành thạo phép cộng trừ phạm vi

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 7,

- Học sinh thực bảng : + = + = , – = , – =

2.Bài :

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Bài 1: Tính :

+ + +

- Nhận xét ý đến kĩ đặt tính học sinh

Bài 2: Tính :

1 + + = , + + = + + = + + = - – = - - = - - = - - =

-Học sinh đọc bảng cộng trừ phạm

vi

- Nhận xét bổ sung bạn -Thực bảng

Bài 1: Tính :

- Yêu cầu học sinh làm bảng + + + - Học sinh làm bảng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ , nêu phép tính , suy nghĩ viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu học sinh làm vào 3.Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng cộng , trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau :Phép cộng phạm vi

thực phép tính - Quan sát tranh vẽ

- Nêu toán , sau viết phép tính thích hợp

- Học sinh làm vào

- Chữa , nêu phép tính , đọc phép tính

7 - = 5

Tiết : Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết ưu điểm khuyết điểm tuần qua - Thảo luận đề kế hoạch hoạt động cho tuần đến

- Giáo dục tinh thần phê tự phê tốt , rèn tính mạnh dạn trước tập thể cho học sinh

II Chuẩn bị :

-Nội dung sinh hoạt

-Các gương tốt cần tuyên dương

III Các hoạt động dạy học :

- Ổn đinh tổ chức , sinh hoạt văn nghệ cá nhân , tập thể 1Đánh giá hoạt động tuần qua:

a.Hạnh kiểm :

- Nhiều bạn học ngoan , chăm có tinh thần học tập xây dựng phong trào lớp tốt

- Đi học chuyên cần , lễ phép với người lớn tốt - Biết bảo vệ làm trường đẹp lớp tốt

Đáng tuyên dương : Anh Quốc , Nguyệt , Tiến , Thúy b Học tập :

- Phong trào học tập có nhiều tiến - Phát biểu xây dựng tốt

- Nói chuyện tiết học giảm - Phong trào rèn chữ viết có nhiều tiến

- Nhiều bạn tiến rõ rệt : Thúy , Nguyệt , Văn Tiến , Minh Liên c.Các hoạt động khác :

- Trang trí mơi trường thân thiện tốt Kế hoạch tuần tới :

- Tiếp tục phát huy ưu điểm

- Khắc phục tồn : Đi học muộn , nghỉ học , nói chuyện học - Hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

d Sinh hoạt văn nghệ

****************************************

- Trang trí môi trờng thân thin tốt theo ch đim "Biết ơn thầy cô giáo " - V sinh lớp học

-ĐÃ tiến hành chấm chữ đp ca lớp chuẩn bÞ chÊm cÊp trêng 2)Kế hoạch tuần 12

-Hồn thành tốt mơi trờng lớp học thân thiƯn: - Tăng cờng tuần học tốt chào mừng 20- 11 - Tăng cờng giáo dơc môi trờng vƯ sinh trờng lớp - Tiếp tơc phơ đạo bạn đọc viết cịn chậm - Duy trì nỊ nếp ' Đơi bạn học tập "

**********************************

Ngày soạn: 23/11/2008

Ngày giảng: Thứ t ngày 26 tháng 11năm 2008

Tiết 1: Thể dục

Thể dục rèn luyện TTCB-Trò chơi vận động

I.Mục tiêu :

-Ơn số động tác thể dục RLTTCB YC thực động tác xác học trước

-Rèn luyện tư đứng bản, học động tác đứng đưa chân sang ngang YC biết thực mức độ

-Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức YC thực mức tương đối chủ động

II.Chuaån bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại

Ơn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

OÂn trò chơi: Diệt vật có hại

-HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát -Học sinh lắng nghe nắmYC học -Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

2.Phần bản:

+ Ơn đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa chân trước hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp

Học đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hơng

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ơn phối hợp: -> lần

Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai tay chống hơng

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hơng

Nhịp 4: Về TTĐCB + Ơn phối hợp: lần

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Trò chơi hồi tĩnh Giáo viên chọn GV HS hệ thống học Cho lớp hát

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

-Hoïc sinh xem Giáo viên làm mẫu

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

-Học sinh thực theo hướng dẫn GV

-Học sinh ôn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lớp trưởng điều khiển

tay chống hông

***************************************** Tiết 2: Toán

Phép trừ phạm vi 7

I.Mục tiêu : Học sinh

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ -Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính trừ phạm vi

-Tập biểu thị tranh phép trừ thích hợp

II ChuÈn bÞ :

-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

-Hỏi tên

-Gọi học sinh nộp

-Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi

Nhận xét ghi ®iĨm

2.Bài

-Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức

7 – = vaø – =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: -Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi:

+Có tam giác bảng?

+Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác?

-Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi

Tính:

5 + + = , + + = + + = , + + =

- Học sinh đọc bảng cộng phạm vi

-Học sinh QS trả lời câu hỏi -7 tam giác

-Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

+Làm để biết tam giác? -Cho cài phép tính – =

-Giáo viên nhận xét toàn lớp

-GV viết công thức : – = bảng cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính -Cho học sinh cài cài – = -GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc

-Sau cho học sinh đọc lại công thức:

7 – = vaø – =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

Hướng dẫn luyện tập:

Baøi 1: Học sinh nêu YC tập

-GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính

-Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Bài 2: Học sinh nêu YC tập

-Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

Bài 3: Học sinh nêu YC tập

-GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: – - phải lấy -

7 – =

-Vài học sinh đọc lại – =

-Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:

-7 – =

-Vài em đọc lại công thức - – =

-7 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng

-Học sinh nêu:

7 – = , – = – = , – = – = , – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm -Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

-Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh khác nhận xét

trước, trừ tiếp -Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

-Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng

-Cho học sinh giải vào tập -Gọi học sinh lên bảng chữa

4.Củng cố – dặn dò:

-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi

-Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

-Học sinh chữa bảng lớp -Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có cam, bé lấy Hỏi cam?

b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi bong bóng?

-Học sinh giải: – = (quaû cam) – = (bong boùng)

- Học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

************************************ TiÕt + 4: TiÕng ViÖt

Bài 53: ĂNG - ÂNG

I.Mc tiêu -HS hiểu cấu tạo ăng, âng -Đọc viết âng, âng, măng tre, nhà tầng

-Nhận ang, âng tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

II ChuÈn bÞ :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Vâng lời cha mẹ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

-Đọc sách kết hợp bảng -Viết bảng

-GV nhận xét chung

-HS viết cá nhân , đọc cá nhân

2.Bài mới:

-GV giới thiệu tranh rút vần ăng, ghi bảng

-Gọi HS phân tích vần ăng -Lớp cài vần ăng

-GV nhận xét

-So sánh vần ăng với ăn -HD đánh vần vần ăng

-Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm nào?

-Cài tiếng măng

-GV nhận xét ghi bảng tiếng măng -Gọi phân tích tiếng maêng

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng -Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

-Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ măng tre

- LuyÖn viÕt vần ăng , tiếng măng , từ măng tre

Vần 2: vần âng (dạy tương tự)

So sánh vần -Đọc lại cột vần

-Gọi học sinh đọc tồn bảng

-HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng, nhà tầng

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng:

Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu

-Học sinh nhắc l¹i

-HS phân tích, cá nhân -Cài bảng caøi

-Gọi học sinh đọc vần ăng

-Giống nhau: có âm đầu ă -Khác nhau: ăng kt thỳc bng ng -Cá nhân , nhóm , lớp

-Thêm âm m đứng trước vần ăng -Toàn lớp

- Học sinh luyện đọc nhiều (chú ý em đọc cịn yếu )

Tiếng măng

-Đọc cá nhân ,nhóm , lớp

-Ging nhau: kết thúc ng -Khác nhau: ăng bắt đầu ă

Đọc cá nhân , nhóm , líp

-Tồn lớp viết

Hỏi tiếng mang vần học từ: -Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng,

nâng niu -Gọi đọc tồn bảng

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào

-GV giải thích từ giúp học sinh nắm rõ nội dung:

Rặng dừa: Một hàng dừa dài (kèm theo tranh)

Nâng niu: Cầm tay với tình cảm trân trọng, yêu quý

Vầng trăng: Học sinh quan sát tranh GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ -GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

-GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi:

-Bức tranh vẽ ai?

-Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ em thường khun ªm

điều gì?

-Những lời khuyên có tác dụng trẻ con?

-Em có thường làm theo lời khuyên bố mẹ hay không?

-Khi làm theo lời khuyên bố mẹ em cảm thấy nào?

-Muốn trở thành ngoan em phải

làm gì?

-rặng dõa , phẳng laởng, vang traờng,

naõngniu

- Đọc cá nh©n , nhãm , líp

-Đọc cá nhân , nhóm , đồng

-HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

-Gọi học sinh đọc

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV -Học sinh khác nhận xét

-Mẹ hai -Địi mẹ bế

-Điều hay lẽ phải

-Giúp trẻ trở thành người ngoan

-Con thường làm theo lời khuyên bố mẹ

-Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

-GV giáo dục TTTcảm cho học sinh -GV đọc mẫu lần

-Gọi học sinh đọc -GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV:

-Nêu yêu cầu cho học sinh viết -Theo dõi học sinh viết

-GV thu để chấm -Nhận xét cách viết 5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà

-Học sinh nêu nói

-Đọc sách kết hợp bảng

-HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

-Hoïc sinh lắng nghe

-Tồn lớp thực viết theo hướng dẫn GV

Học sinh đọc

*************************************

Tiết 5: Đạo đức :

Nghiêm trang chào cờ (T2)

I.Muùc tieõu:

-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

-Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng cánh -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ :

1) Lá cờ Việt Nam có màu gì?

2) Ngơi có màu gì? Mấy cách?

3) Khi chào cờ em đứng

-Màu đỏ

-Màu vàng, cách

nào?

4) Có nên nói chuyện, đùa nghịch chào cờ hay không?

GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu Hoạt động :

Học sinh tập theo cặp: GV nêu câu hỏi:

-Cô giáo bạn làm gì?

-Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?

-Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? -Cần phải sữa cho đúng? Cho học sinh thảo luận, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho

GV kết luận: Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa tay phía trước … Hai bạn cần phải dừng việc nói chuyện riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng Hoạt động 2:

Thực hành tập (vẽ Quốc kì) -GV hướng dẫn học sinh vẽ Quốc kì vào giấy A4 tơ màu vào BT đạo đức

-GV giúp đỡ học sinh gặp khó khăn vẽ để em hàon thành nhiệm vụ

-Gọi học sinh trưng bày vẽ đẹp Hoạt động 3:

-Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt Nam”

Hoạt động 4:

-Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ 3.Củng cố: -Gọi nêu nội dung

-Không nên -Vài HS nhắc lại

-Nghiêm trang chào cờ

-Vài em trình bày

-Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

-Học sinh thực hành vẽ

-Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem

Cần thực hiện: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

-Học sinh nêu

-Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

**************************************

Ngày soạn: 24/11/2008

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 11năm 2008

Tiết 1: To¸n Lun tËp

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố khắc sâu phép cộng trừ phạm vi -Quan hệ thứ tự số phạm vi

-Quan sát tranh nêu tốn biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

II.ChuÈn bÞ:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : -Gói vaứi hóc sinh lẽn baỷng

để kiểm tra bảng trừ phạm vi

-Gọi học sinh lên bảng thực phép tính: – – , – –

– – , – – Cô nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp,

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:

Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì? Cho học sinh làm VBT

GV gọi học sinh chữa

-Vài em lên bảng đọc cơng thức trừ phạm vi

-Học sinh khác nhận xét -Học sinh nêu: Luyện tập

-Học sinh nêu: viết số thẳng cột với

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác

Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

Baøi 3: Học sinh nêu cầu bài:

Học sinh nêu lại cách thực

Baøi 4: Học sinh nêu cầu bài:

Ở dạng tốn ta thực nào?

GV phaùt phiếu tập cho học sinh làm

Gọi học sinh chữa bảng lớp Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng 4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

Trị chơi: Tiếp sức

Điền số thích hợp theo mẫu

Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình trịn cho tổng Nhận xét trò chơi

5 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem

-Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên

6 + = , + = , + = + = , + = , + = 7 – = , – = , – = – = , – = , – =

-Điền số thích hợp vào chố chấm -Điền dấu thích hợp vào chố chấm -Học sinh làm phiếu học tập

-Yêu cầu: Học sinh viết phép tính sau:

3 + = , + = , – = , – = -Học sinh nêu tên

************************************** TiÕt2+3: TiÕng ViÖt

Bài 54 :UNG - ƯNG

I.Muùc tieõu:

-HS hiểu cấu tạo ung, ưng

-Đọc viết ung, ưng, súng, sừng hươu

-Nhận ung, ưng tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo

II ChuÈn bÞ :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng

Viết bảng

-GV nhận xét chung 2.Bài mới:

-GV giới thiệu tranh rút vần ung, ghi bảng

-Goïi HS phân tích vần ung

-GV nhận xét

-HD đánh vần vần ung

-Có ung, muốn có tiếng súng ta làm nào?

-GV nhận xét ghi bảng tiếng súng -Gọi phân tích tiếng suùng

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng súng -Dùng tranh giới thiệu từ “bơng súng” +Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

-Gọi đánh vần tiếng súng, đọc trơn từ

-HS cá nhân -> em - rặng dừa ; phẳng lặng -Học sinh nhắc lại -Lớp cài vần ung

-HS phân tích, cá nhân em -Cài bảng cài

-So sánh vần ung với ong

-Giống : kết thúc ng Khác : ung bắt đầu u

-Thêm âm s đứng trước vần ung sắc đầu vần ung

-Cài tiếng súng Toàn lớp

bông súng

-Vần : vần ưng (dạy tương tự ) -So sánh vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

-HD viết bảng : ung, súng, ưng, sừng hươu

-GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng

Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Hỏi tiếng mang vần học từ : Cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Tiết 3

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Khơng sơn mà đỏ

Không gõ àm kêu Không khều mà rụng

(Là gì?) Cho học sinh thảo luận giải câu đố: Không sơn mà đỏ: ông mặt trời

Không gõ mà kêu: sấm sét Không khều mà rụng: mưa Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề: “Rừng, thung lũng, suối, đèo ”

-GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

-GV treo tranh hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

Giống : kết thúc n Khác : u đầu vần -Toàn lớp viết

-HS đánh vần, đọc trơn từ, -Gọi đọc toàn bảng

Sung, thung,gừng, mừng Vần ung, ưng

- ->8 em, lớp đồng

-HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV -Học sinh khác nhận xét

+ Trong rừng thường có gì? + Em thích vật rừng? Em có biết thung lũng, suối đèo đâu không?

+ Em lên bảng vào tranh xem đâu suối, đâu thung lũng, đâu đèo?

+ Lớp có vào rừng, qua suối? Hãy kể cho người nghe rừng suối?

+ Chúng ta có cần phải bảo vệ rừng khơng?

+ Để bảo vệ rừng phải làm + GV đọc mẫu lần

-GV Nhận xét cho điểm -Luyện viết TV (3 phút) -GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần on an Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-Đọc sách kết hợp bảng

-chơi trò chơi

-Học sinh khác nhận xét

************************************** TiÕt 4: Tù nhiªn xà hội

Công việc nhà

-Kể tên số công việc làm nhà người gia đình số cơng việc em thường làm để giúp đỡ gia đình

-Mọi người gia đình phải làm việc, người việc tuỳ theo sức

-Trách nhiệm học sinh ngồi việc học tập cịn phải biết giúp đỡ gia đình

II.Chn bÞ :

-Các hình 13 phóng to, bút, giấy vẽ…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định :

Bµi cị : Hỏi tên cuõ :

+ Đồ đạc nhà dùng để làm gì? + Địa nhà em nào? + Chẳng may em lạc đường, gặp cơng an em nói với để đưa nhà?

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Qua tranh GVGT Hoạt động :

Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh thấy số công việc người gia đình Các bước tiến hành

Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 28 SGK nói người hình làm gì? Tác dụng cơng việc gia đình?

Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe nội dung tranh Bước 2:

GV treo tất tranh trang 28 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh

-Học sinh nêu tên

-Để phục vụ hoạt động cho người gia đình

-Có số nhà, ấp, xã…

-Nói địa nhà gồm số nhà, ấp, tên bố mẹ…

-Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận: Ở nhà người có cơng việc khác Những việc làm cho nhà cửa sẽ, vừa thể quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình với Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm:

MĐ: Học sinh biết kể tên công việc em thường giúp đỡ bố mẹ

Các bước tiến hành: Bước 1:

GV yêu cầu học sinh kể cho nghe cơng việc nhà người gia đình thường làm để giúp đỡ bố mẹ

Bước 2:

GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Mọi người tronh gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức

Hoạt động 3: Quan sát tranh

MĐ: Giúp em hiểu điều xãy khơng có quan tâm dọn dẹp nhà cửa

Các bước tiến hành Bước 1:

GV yêu cầu Học sinh quan sát tranh trang 29 trả lời câu hỏi:

+ Điểm giống hai phịng?

+ Em thích phòng nào? Tại sao? Học sinh làm việc theo nhóm em noùi cho nghe

Bước 2: GV treo tranh cho học sinh tranh trình bày ý kiến 4.Củng cố :

-HS nhắc lại

-Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu công việc nhà giúp đỡ bố mẹ

-Học sinh trình bày ý kiến trước lớp -Học sinh lắng nghe

-Hoïc sinh làm việc theo nhóm

-Các nhóm lên trình bày ý kiến -Các nhóm khác nhận xét

-Học sinh nêu tên

Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dị: Học bài, xem

Trang trí xếp góc học tập đẹp, giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

**************************************** ****************************************

Ngày soạn: 25/11/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 11năm 2008

D¹ychiỊu : TiÕt 1: Lun häc vần Bài 54 : UNG - ƯNG

I Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết đợc ung ,ng , trung thu , vui mừng - Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng

- Häc sinh lµm tập tập Tiếng Việt - Häc sinh cã ý thøc häc tËp bé m«n

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : SGK , B¶ng phơ

-Học sinh : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chc :

2.Ôn : ung ,ng

a Hot động : Gviên cho học sinh mở SGK đọc

- cho học sinh đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho học sinh đọc cá nhân đọc - cho học sinh đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho học sinh viết vào bảng : iêu , yêu ,buổi chiều , già yếu

- Chó ý t ngồi viết nét nối tiÕng tõ trªn

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3: Làm tập vởbài tập :

* Bµi tËp : Nèi

- Học sinh hát đồng "Bà bà" - đọc : ung ,ng

- më SGK

- đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- đọc cá nhân (luyện đọc nhiều cho em Thuận , Linh , Luân ,Chí Thắng )– nhận xét

- thi đọc tiếp sức – nhn xột

- viết vào bảng :

yêu , yêu ,buổi chiều ,già yếu - nhận xét - nêu yêu cầu

- cho häc sinh nªu yªu cÇu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) tập số

- cho häc sinh nèi víi tõ thÝch hỵp - Cho học sinh thực nêu kết * Bµi tËp 2: Nèi

- cho häc sinh nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Cho học sinh nêu kết - nhËn xÐt * Bµi tËp 3: viÕt

- Học sinh viết dòng buổi chiều , già yếu

-Chú ý t ngồi viết cho học sinh em viết chậm cần hớng dẫn kĩ độ cao khoảng cách tiếng

3 Củng cố -Dặn dò : - Giáo viên nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bµi

-Đọc từ vừa nối đợc - nêu yêu cầu

- Lµm bµi tËp vµo

- nêu kết : chiều hè gió thổi nhẹ , bé yêu quý cô giáo , mẹ nấu riêu cua

- nêu yêu cầu

- thực viết dòng : buổi chiều , già yếu

Nêu yêu cầu cần viết

****************************************

TiÕt 2: Lun to¸n PhÐp céng phạm vi 8

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi -Học sinh vận dụng làm tập xác

- Giáo dục học sinh cần cẩn thận làm toán , cần phát huy điểm

II Chuẩn bị :

- GV : Bộ đồ dùng học toán - HS : Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- cho HS làm bảng lớn - HS khác thực vào bảng :

= + … + … = = + … = + … = + … = + …

- GV nhËn xÐt

3 Ôn phép cộng phạm vi : a Hoạt động :

- cho häc sinh viÕt vµo vë + =…

+ + =… + = … + =

- cho HS thùc cài + + =

- HS h¸t tËp thĨ - Thùc - nhận xét - Nêu kết :

- NhËn xÐt

- Thùc hiƯn vµo vë

+ 2= + + = + =4 + =

+ + = + + = +4 + = + + = b Hoạt động :

- Cho häc sinh xem tranh minh hoạ điền phép tính thích hợp vào ô trống

4, Củng cố dặn dß

Trị chơi : Thi đọc phép cộng phạm vi

- GV nhËn xÐt giê

1 + + = + + = + + = + + = 3+ + =

4 + =

1 + =

- §äc thá céng thá b»ng thá

- §äc thá céng thá b»ng thá

TiÕt :Sinh hoạt Sao I.Mục tiêu:

- Hc sinh nắm đợc u điểm ,khuyết điểm - Biết đợc công việc cần làm tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trớc tập thể, mạnh dạn trớc đám đông,biết bày tỏ ý kiến

-Gi¸o dơc häc sinh lòng kính yêu quý trọng thầy cô giáo II.Chuẩn bị:

- Các bớc sinh hoạt

- Địa điểm sân trờng thoáng mát, hợp vệ sinh III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức nêu yờu cu ca tit

sinh hoạt

Nhắc bớc sinh hoat

Nêu bớc sinh hoạt gồm có : +Tập hợp điểm danh (Sao trởng tập hợp điểm danh)

+Kim tra v sinh cá nhân (Sao trởng yêu cầu bạn đua tay phía trớcđể kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu tóc ,mặt mũi ,tay chân

+Sao tríng nhËn xÐt

+KÕ c¸c viƯc tốt tuần Hoan hô

Chm ngoan,hc giỏi Làm đợc nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

+Triển khai sinh hoạt chủ điểm :Thi đua lËp thµnh tÝch chµo mõng 20 - 11

+Phát động kế hoạch tuần tới

Häc sinh nªu bớc sinh hoạt

Các tự sinh hoạt có hớng dẫn giáo viên

Các nh ,Siêng Năng ,Ngoan

Ngoan ,Sạch Sẽ (các cá nhân tốt đáng tuyên dơng nh : Băng Trinh,P.Linh ,Nguyên , Nhi , Uyển Nhi , ánh , nữ, Ngọc , QThắng Tốn , Sơn, HồngVũ , Thuận )

-Thực tốt nội qui trờng ,của liên đội

- Thi đua chào mừng 20 - 11 +Tập văn nghệ chào mừng 20- 11 +Thi chữ đẹp lớp + Đăng kí tuần học tốt

+ Thực tốt việc "Bảovệ môi trờng "thông qua hoạt động làm trờng đẹp lớp

+Trang trí lớp học thân thiện để trờng kiểm tra

Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thờm vi cỏc cũn chm

Tuyên dơng tốt nh Sao Đoàn Kết , Chăm Chỉ , Ngoan NgoÃn ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ

Dặn dò nhà đọc thuộc lời hứa

Nhắc lại bớc sinh hoạt Tập hợp theo Hát tập thể

I.Mục tiêu :

-Đọc viết ơn, ơn, chồn, sơn ca

-Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khơn lớn

II

.Chn bÞ :

-Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: vần ân, ăn

 Nhận xét

2 Bài mới: a) Giới thiệu : b) Dạy vần ân :

 Nhận diện vần: -Giáo viên viết chữ ôn

-Vần ôn ghép từ chữ nào?

-Chữ đứng trước chữ đứng sau? *Phát âm đánh vần

- Giáo viên đánh vần: ô-nờ-ôn - Giáo viên đọc trơn ôn

- Đánh vần: chờ-ôn-chôn-huyền-chồn - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết

nét nối , t thÕ ngåi viÕt

c) Dạy vần ơn;

 Quy trình tương tự vần ơn

d) Đọc tiếng từ ứng dụng:

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút

từ

Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

TiÕt3

3) Luyện tập: a) Luyện đọc:

-Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết

- Học sinh đọc, theo yêu cầu giáo viên

 Học sinh quan sát

 Được ghép từ ô n  Oâ đứng trước n đứng sau

 Học sinh đánh vần  Học sinh đọc

 Học sinh đọc cá nhân, đồng

 Học sinh viết bảng

 Học sinh quan sát

- Häc sinh lun viÕt b¶ng

 Học sinh luyện đọc cá nhân ( chĩ ý

các em đọc chậm Thuận , Linh ,Vũ, Ngân )

 Học sinh luyện c cỏ nhõn Học sinh so sánh vầ on ơn

- Hc sinh luyn c cõu ứng dụng

- Học sinh nêu

 Chú ý rèn đọc cho em chậm

 Tìm đợc tiếng có vần

c©u øng dơng

-Giáo viên ghi câu ứng dụng:

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Luyện viết:

 Nhắc lại tư ngồi viết  Giáo viên viết mẫu

c)Luyên nói:

 Giáo viên treo tranh saựch giaựo

khoa

-Yêu cầu học sinh luyện nói theo khả em ( giỏi , , trung bình , yếu) - Nhận xét ghi điểm Tuyên dơng em nói tèt

4 ) Củng cè -Dặn dò :

-Về nhà xem lại vần học - Tìm vần học sách báo - ChuÈn bị sau 47

Hoùc sinh quan sát

 Học sinh nêu : mai sau khơn ln

- Nói theo khả - Nhận xét cách nói bạn

- c lại đồng

TiÕt : MÜ thuËt

VÏ tù do I.Mơc tiªu :

-Giúp häc sinh biết tìm đè tài để vẽ theo ý thích

-Vẽ tranh có nội dung phù hợp theo đề tài chọn - Gi¸o dơc häc sinh ý thức bảo v môi trờng

II.Chuẩn bị :

-Sưu tầm số tranh ảnh hoạ sĩ vẽ đề tài khác -Tìm số tranh vẽ phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động cđa giáo viên Hot ng ca học sinh

1.Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :

a) Giới thiệu bài:

3.Hướng dẫn học sinh vẽ:

Giẫ viªn cho xem tranh để nhận biết

Vở tập vẽ, tẩy,chì,…

về nội dung,cách vẽ hình, cách vẽ màu -Tranh vẽ gì?

-Màu sắc tranh nào?

-Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ tranh?

4.Học sinh thc hnh:

-Giáo viên gi ý cho hc sinh chn

taứi

- Yêu cầu hc sinh thực hành vẽ

mình

GV theo dõi giúp học sinh yếu 5.Nhận xét đánh giá:

Thu chấm

Nhận xét -Tuyên dương 6.Dặn dò:

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau - Quan sát để vẽ tranh hoạt động môi tr-ờng

Học sinh thực hành vẽ Gợi ý học sinh đánh giá

Những vẽ đạt trưng bày lớp

Ngày soạn: 14/11/2008

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18tháng 11năm 2008

Tiết Lun to¸n Lun tËp chung

I.Mơc tiªu :

- Giup häc sinh cđng cè céng trõ ph¹m vi

- Vận dụng làm tập Bớc đầu biết vận dụng giải tốn có lời văn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận tính tốn

II ChuÈn bÞ :

- Bộ đồ dùng học toán -Bảng bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động dạy học sinh 1.ổn định tổ chức :

2.Bµi cị :

- u cầu học sinh đọc bảng cộng bảng trừ phm vi

_Nhận xét ghi điểm 3.Bài :

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết häc Bµi 1: TÝnh

a + = - = + = + 3= - = + = + 2= - = + = b Đặt tính tính Các phép tính

- Hát tập thể

- Đọc bảng cộng , bảng trừ vi -Làm bảng : + = - = 1+ = - = +2 = 5 - 2=

Chú ý học cách đặt tính cho học sinh -Rèn kĩ đặt cho em đặt cha ỳng

Bài Viết số thích hợp vào « trèng : +4 +3

- -

- ChÊm chữa Bài 3.Tính :

1 + + = ; + + = + + = ; + + = - - = ; - - = Bài : Viết phép tính thích hợp :

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ nêu toán

- Nêu phép tính khác

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học ,hớng dẫn học sinh chuẩn bị phép cộng ph¹m vi

- Học sinh khágiỏi nêu cách đặt tính -Làm bảng

- Làm phiếu học tập cá nhân - §äc c¸c phÐp tÝnh võa thùc hiƯn

- Học sinh làm bảng

1 + + = + +1 = +2 + = + +1 = - - = ; - - = - Đọc lại phép tính

- Đọc toán suy nghĩ viết phép tính thích hợp vµo vë

5 - =

- Đọc phép tính em vừa thực đợc

- Học sinh đọc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi

***********************************

TiÕt 2: Luyện học vần Bài 47 : EN - ÊN

I Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết đợc tiếng từ có vần en , ên - Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng

- Học sinh làm tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt

- Học sinh nói đợc tiếng có vần en , ên (đối với em trung bình nói đợc tiếng có vần en , ên đói với em giỏi nói đợc câu , đoạn có tiếng có chứa vần en , ên cách tự nhiên theo suy nghĩ )

II Đồ dùng dạy học :

-Giáo viên : SGK , Bảng phụ

-HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : En , ên

a Hot động : Giáo viên cho học sinh mở SGK đọc

- cho học sinh đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn

- H sinh hát - Hsinh đọc : en ,ên - mở SGK

bài đọc

- cho học sinh đọc cá nhân đọc - cho học sinh đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho học sinh viết vào bảng : En , ên , nhện , sen

- uốn nắn giỳp cỏc em

còn chậm , nhắc nhở c¸c em t thÕ ngåi viÕt

- nhËn xÐt

c Hoạt động 3:Làm tập BTTV:

* Bµi tËp : Nèi

- cho học sinh nêu yêu cầu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) BT số

- cho häc sinh nèi víi tõ thÝch hỵp - Cho häc sinh thùc hiƯn nêu kết * Bài tập 2:Điền en hay ªn

- cho häc sinh nªu yªu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Chohọc sinh nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- cho HS nêu yêu cầu

- Hsinh viết dòng khen ngợi , mũi tên - Yêucầu học sinh luyện nói tiếng có vần oi,ai ,

3 Củng cố -Dặn dò : - Giáo viên nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại

-Rốn đọc cá nhân ( Thuận , Linh , Vũ , Nhật )

- thi đọc tiếp sức – nhận xột

- viết vào bảng : - En , ên , nhện , sen

- Häc sinh nhËn xÐt bµi cđa

- Chú ý em viết chậm cha nh :Thuận , HVũ , Chí Thắng

- nêu yêu cầu

- c t tỡm tranh thích hợp để nối - nêu kết ( Nhái bén ngồi sen ; Bé ngồi bên cửa số ;Dế mèn chui khỏi tổ )- nhận xét

- Đọc câu vừa nối đợc

- Chú ý rèn em đọc chậm - nêu yờu cu

- Làm tập vào bảng

- nêu kết :mũi tên ,bến đò , kền - nêu yêu cầu

- thùc hiÖn : viết khen ngợi , mũi tên - Luyện nói nh yêu cầu

***********************************

Ngày soạn: 15/11/2008

Ngày giảng: Thứ t ngày 19tháng 11năm 2008

Tiết 1: Thể dục

Thể dục RLTTC - Trò chơi vận động

I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục rèn luyện học YC thực động tác tương đối xác

-Làm quen với trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” u cầu biết tham gia vào trị chơi

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Phần mỡ đầu:

-Thổi còi tập trung học sinh

-Phổ biến nội dung yêu cầu học (1 đến phút)

-Đứng chỗ hát (1 phút)

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.”

2.Phần bản:

-Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: đến lần

-GV nêu tên động tác sau làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho học sinh tập theo nhịp:

Nhòp 1:

Đưa chân trái trước hai tay chống hơng

Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3:

Đưa chân phải trước hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

Sau lần tập GV sửa động tác cho học sinh

Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút

GV nêu trị chơi sau tập trung học

-Häc sinh sân Đứng chỗ vỗ tay

haùt

-Học sinh lắng nghe nắmYC học -Học sinh đứng chố hát

Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển

-.Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu -Học sinh chạy theo hướng dẫn GV -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét

-Học sinh thực hành theo YC GV -Học sinh ơn lại trị chơi lớp trưởng điều khiển

-Học sinh lắng nghe nhẫm theo GV

Học sinh thực -> lần động tác

-Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống

sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách hàng tối thiểu mét GV làm mẫu cách chuyền bóng,

3.Phần kết thúc :

Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc bãi tập, vừa vừa hát Sau cho học sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng ngang

GV hệ thống 4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

-HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi

-Học sinh làm thử -Học sinh thực hành

-Học sinh thường hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học

***********************************

TiÕt 2: Toán

Phép cộng phạm vi 6

I.Mơc tiªu :

-Gióp häc sinh biÕt cđng cè khái niệm phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi

II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng học toán

-Các mơ hình phù hợp với nội dung học III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

-Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng phạm vi

2.Bµi míi :

-Hớng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng céng ph¹m vi 6:

Híng dÉn häc quan sát hình vẽ sách nêu toán :Nhóm bên trái có hình tam giác , nhóm bên phải có hình tam giác.Hỏi có tất hình tam giác ?

- Gi ý học sinh nêu phép cộng - Viết bảng + =

- Tơng tự nh hớng dẫn học sinh hình thành phép cộng

+ =

_T¬ng tù cho học sinh hình thành

- Đọc bảng cộng ph¹m vi -NhËn xÐt bỉ sung

- Quan sát nêu toán

- Hc sinh đếm số hình tam giác nêu đầy đủ :"5 hình tam giác hình tam giác hình tam giác "

- Häc sinh nªu

- Học sinh hình thành phÐp tÝnh céng : + =

- Học sinh đọc : năm cộng mợt sáu

c«ng thøc :4 + = , + = , + =

Bài1 :- Hớng dẫn học sinh vận dụng công thức cộng để thực tìm kết phép tính , l ý học sinh đặt thẳng cột ,

Bµi 2:

- Cho học sinh nêu yêu cầu tập tính nhẩm

- Nhận xét ghi điểm Bài 3: TÝnh

- Hớng dẫn học sinh cách tính giá trị biểu thức số " Muốn tính + +1 phải lấy cộng trớc đợc cộng tiếp với 1"

Bµi 4:

- Cho học sinh quan sát tranh

- Gợi ý học sinh nêu phép tính tơng ứng

- Chấm chữa Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau

- Học sinh đọc công thức cộng phm vi

- Học sinh làm bảng

- Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh nhẩm + = viết đợc + =

- Học sinh làm bảng

- Quan sát nêu toán , đọc toán , viết phép tính thích hợp vào trống - Hớng dẫn học sinh viết phép tính : + =

- Häc sinh lµm vë

- Đọc lại bảng cộng phạm vi

***********************************

TiÕt 3+4: TiÕng ViƯt

Bµi 48: IN - UN

I.Mơc tiªu:

-Häc sinh hiểu cấu tạo in, un

-Đọc viết in, un, đèn pin, giun

-Nhận in, un tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

II.ChuÈn bÞ :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói

III.

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Yêu cầu học sinh đọc viết

tiếng từ có vần en ,ên ,các em giỏi đọc câu có vần en , ên

-GV nhận xét chung ghi ®iĨm

2.Bài mới:

-GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng

-Gọi häc sinh phân tích vần in

-GV nhận xét

*HD đánh vần vần in

-Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào?

-GV nhận xét ghi bảng tiếng pin -Gọi phân tích tiếng pin

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin -Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” -Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin

- HíngdÉn häc sinh viÕt vÇn tõ míi

-*D¹y vần un (dạy tương tự)

So sánh vần.in , un

- Híng dÉn häc sinh lun viÕt vÇn un, tiÕng giun, giun

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng:

-Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới -Gọi đọc toàn bảng

Tiết 4

-HS phân tích, cá nhân , nhãm , c¶ líp

-Cài bảng cài

-Gọi học sinh đọc vần in -So sánh vần in với an

.-Giống nhau: kết thúc n -Khác nhau: in bắt đầu i

- Chú ý rèn đọc cho em đọc chậm ( Thuận , Linh , Chí Thắng )

-Thêm âm p đứng trước vần in -Cài tiếng pin

Toàn lớp

-Đọc ghép từ đèn pin

- Luyện viết bảng ý Thắng , Thuận

-Giống nhau: kết thúc n -Khác nhau: i u đầu vần

Toàn lớp viết

-Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

-GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.

-GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi:

-Bức tranh vẽ gì?

-Hãy đốn xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?

-Khi học muộn em có xin lỗi khơng? -Khi khơng thuộc em phải làm gì? Khi làm đau làm hỏng đồ bạn em có xin lỗi bạn khơng?

-Em nói lời xin lỗi với chưa, trường hợp nào?

-Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

-Gọi học sinh đọc -GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết -Theo dõi học sinh viết

-GV thu để chấm -Nhận xét cách viết 4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc

Trị chơi: Tìm chữ có vần in, un

Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần in un Chia

- Học sinh luyện đọc từ ứng dùng

-HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

-Học sinh đọc sách giáo khoa

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV -Học sinh khác nhận xét

-Lớp học có giáo bạn -Bạn học bị trể

-Có xin lỗi -Em phải xin lỗi -Có xin lỗi bạn

-Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin lỗi cô học trể, không thuộc

-Học sinh nêu nói

-HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe

- Viết vào Chú ý em viết cha

-Toàn lớp

-Học sinh đọc

-Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà

*********************************

Tit 5: o c

Nghiêm trang chào cờ (T1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch

-Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng cánh -Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hoỷi baứi trửụực:

GV đính tranh tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên khơng nên cho phù hợp

GV nhận xeùt KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động :

-Học sinh QS tranh tập qua đàm thoại

-GV nêu câu hỏi:

-Các bạn nhỏ trang làm gì? -Các bạn người nước nào? Vì em biết?

GV kết luận: bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt

-HS nêu tên học -4 học sinh lên nối

-Vài HS nhắc lại

-Tự giới thiệu nơi

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…

Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc tịch Quốc tịch Việt Nan

Hoạt động 2:

-QS tranh tập đàm thoại -Những người tranh làm gì? -Tư họ đứng chào cờ nào? -Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2)

-Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu)

Hoạt động 3:

-Học sinh làm tập 3.

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

3.Củng cố.Dặn dò : -Gọi nêu nội dung -Nhận xét, tuyên dương -:Học bài, xem

-Học sinh đàm thoại

-Nghiêm trang chào cờ -Rất nghiêm trang

-Họ tôn kính Tổ quốc

-Vì Quốc kì tượng trưng cho nước

-Vài em nhắc lại

-Theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

-Học sinh nêu tên nội dung học

***************************************

Ngày soạn: 16/11/2008

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20tháng 11năm 2008

Tiết 1: Toán

PhÐp trõ ph¹m vi

I.Mơc tiªu : Sau học học sinh :

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ -Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Thực hành tính trừ phạm vi

II.ChuÈn bÞ :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

III Các hoạt động dạy học ::

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

-Goïi hoïc sinh nêu bảng cộng phạm vi

-Làm bảng : Nhận xét KTBC

2.Bài :

-Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

-Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình nêu tốn:

Trên bảng đính tam giác? Gọi đếm GV thao tác bớt hỏi: -Cơ bớt tam giác?

-6 hình tam giác bớt tam giác lại tam giác?

-Gọi lớp cài phép tính

-GV nhận xét bảng cài học sinh -Gọi nêu phép tính

-GV ghi nhận xét: – =

-Vậy tam giác bớt tam giác tam giác?

-Gọi nêu phép tính ghi bảng -GV ghi phép tính phần nhận xét -Cho đọc lại công thức : – =

6 – =

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại:

6 – = – = – =

5 – + = , – + = – + = , – + =

-Học sinh QS trả lời câu hỏi -6 tam giác

-1 tam giaùc

-6 tam giác bớt tam giác lại tam giác

6 – = -6 trừ 5, cá nhân em

-Học sinh nêu: hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

6 – = -Vài học sinh đọc công thức

tương tự bước

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

Cho học sinh quan sát SGK Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

-GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính

-Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

-Cho lớp làm VBT sau gọi em đọc kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét

Bài 2: Học sinh nêu YC tập

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

-GV lưu ý củng cố cho học sinh mối quan hệ giưa phép cộnh phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng) Bài 3: Học sinh nêu YC tập

-GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập: - - phải lấy - trước, trừ tiếp

-Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

-Học sinh đọc công thức: – =

6 – = – = – = – =

-Tất học sinh mở SGK quan sát tranh trả lời câu hỏi cô

-Học sinh làm đọc kết qủa -Học sinh khác nhận xét -Học sinh làm đọc kết qủa -Học sinh khác nhận xét

-Hoïc sinh neâu:

6 – = , – = -vaäy: – – =

-học sinh sửa tập bảng lớp

4.Củng cố – d ặn dò :

- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

-Về nhà làm tập VBT, học bài,

xem

- NhËn xÐt tiÕt häc

6 – = (con vòt) – = (con chim)

-Hóc sinh nẽu tẽn baứi , đọc lại bảng trừu phạm vi

******************************

TiÕt 2+ 3: TiÕng ViƯt Bµi 49 : I£N - Y£N

I.Mơc tiªu: -HS hiểu cấu tạo iên, yên

-Đọc viết iên, đèn điện, yên, yến

-Nhận iên, yên tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển

II.Chn bÞ :

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ :

-Đọc sách kết hợp bảng -Viết bảng

-GV nhận xét chung 2.Bài mới:

-GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng

-Gọi HS phân tích vần iên -GV nhận xét

-Híng dÉn đánh vần vần iên

-Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào?

.-GV nhận xét ghi bảng tiếng điện

-HS cá nhân -> em xin lỗi ':vun xới Học sinh nhắc

-HS phân tích, cá nhân em -Cài bảng cài

I – eâ – n – ieân

-Gọi phân tích tiếng điện

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện -Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” -Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

-Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn in

- Hớng dẫn học sinh viết vần iên , tiếng từ có vần iên

Vn : vần yên (dạy tương tự ) -So sánh vần

-Đọc lại cột vần

-HD viết bảng : yên, yến GV nhận xét sửa sai

-Dạy từ ứng dụng:

Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui -Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui -Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ -Gọi đọc tồn bảng

-Tiết

-Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ GV nhận xét sửa sai

-Luyện nói : Chủ đề “Biển cả”

-Toàn lớp -Tiếng điện

-đọc trơn em, nhóm

-Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y .-Gọi học sinh đọc toàn bảng Toàn lớp viết

-Biển, viên, yên

-Cá nhân nhóm ,đồng

-Đại diện nhóm

-CN ->8 em, lớp đồng

-GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Tranh vẽ gì?

Con thấy biển thường có gì? Trên bãi biển thấy có gì? Nước biển nào?

Người ta dùng nước biển để làm gì? Những người thường sống biển? Con có thích biển khơng?

Con có chơi biển chưa? GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng -GV đọc mẫu lần

-GV Nhận xét cho điểm -Luyện viết TV -GV thu để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trị chơi

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV -Học sinh khác nhận xét

-Cảnh biển

-Những cánh buồm…

-Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan… -Màu xanh

-Làm muối… -Dân làm biển -Có

-Tuỳ học sinh

-HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

-Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh khác nhận xét

******************************************

Tiết 4: Tự nhiên xà hội Nhà

I Mơc tiªu : Sau học học sinh biết :

-Nhà nơi sinh sống người gia đình -Có nhiều loại nhà khác nhà có địa

II.ChuÈnbÞ:

-GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp ngơi nhà có dạng khác

-Tranh veừ ngoõi nhà cuỷa mỡnh caực em tửù veừ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.OÅn định :

2.Bµi cị :

a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai?

b) Những người gia đình em sống với nào?

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Qua tranh giáo viên giới thiệu baứi vaứ

ghi ta bi Hoạt động : Quan sát tranh:

MĐ: Học sinh nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào?

-Bước 1:

-GV cho học sinh quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau: -Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi?

-Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

-Nhà em gần giống nhà ngơi nhà đó?

-Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe câu hỏi treân

Bước 2:

-GV treo tất tranh trang 26 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh

-HS kể

-Học sinh nhắc l¹i

-Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nhà tranh

Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, nên em phải u q ngơi nhà

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh kể tên đồ dùng nhà

Các bước tiến hành: Bước :

-GV chia nhóm em yêu cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe

Bước :

-GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, khơng nên địi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình chưa có điều kiện

Hoạt động 3: Kể ngơi nhà em MĐ : Giới thiệu cho bạn biết ngơi nhà

Các bước tiến hành Bước 1:

-GV yêu cầu học sinh mang nhà GV dặn vẽ trước nhà ngơi nhà để giới thiệu với bạn lớp

-GV nêu câu hỏi gợi ý sau : -Nhà em nông thơn hay thành

-Nhóm khác nhận xét -HS nhắc lại

-Học sinh làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

-Caùc nhóm lên trình bày ý kiến -Các nhóm khác nhận xét

phố?

-Ngôi nhà rộng hay hẹp?

-Địa nhà em nào? 4.Củng cố- Dăn dò

-Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

-Nhaän xét Tuyên dương

-u q ngơi nhà, ln ln giữ cho ngơi nhà thống mát

-Học sinh làm việc theo nhóm em

-Học sinh nêu tên

-Học sinh nêu lại nội dung học

***********************************

D¹y chiỊu : TiÕt 1: LuyÖn tËp viÕt

Luyện viết chữ đứng A, ánh, ánh trăng I/Mục tiêu :

-Rèn kỹ viết âm a, tiếng ánh cho em học sinh trung bình yếu ,viết đợc từ ứng dụng đối vơi em giỏi viết đợc từ cha mẹ

-Rèn kỹ viết khoảng cách ,độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II/Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết tiếng ,từ cần luyện -Bảng

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ :

-Kiểm tra học sinh viết: a, ánh , ánh trăng -Nhận xét ghi điểm

3.Bài :

Giới thiệu nội dung ,yêu cầu tiết học

Đa mẫu chữ cần luyện lên bảng

-yờu cu học sinh quan sát nhận xét : độ cao , khoảng cách chữ ,chũ ,điểm bắt đầu ,điểm kết thúc chữ

-Lu ý: - nét nối a nh

-Nét nối tr ăng Cách đánh dấu tiếng Nhận xét viết

-Chó ý t thÕ ngåi viÕt cho học sinh

Hát tập thể Viết bảng

Quan s¸t nhËn xÐt

-Theo dõi luyện viết thêm cho em viết cha

- Thu chấm 4.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học tuyên dơng bạn viết đẹp

- Híng dÉn lun viÕt vỊ nhà với em viết chậm , viết chữ xiên a,ánh , ánh trăng

Luyện viết vào :Các em trung bình ,yếu viết a, ánh chữ dòng Các em ,giỏi viết thêm dòng ánh trăng

*********************************

Tiết 2: Luyện toán Phép cộng phạm vi 6

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi -Học sinh vận dụng làm tập xác

- Giáo dục học sinh cần cẩn thận làm toán , cần phát huy điểm

II Chuẩn bị :

- GV : Bộ đồ dùng học toán - HS : Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- cho HS làm bảng lớn - HS khác thực vào bảng :

= + … + … = = + … = + … = + … = + …

- GV nhËn xÐt

3 Ôn phép cộng phạm vi : a Hoạt động :

- cho häc sinh viÕt vµo vë + =…

+ + =… + = … + =

- cho HS thực cài + + =

+ + = + + = +4 + = + + = b Hoạt động :

- Cho học sinh xem tranh minh hoạ điền phép tính thích hợp vào ô trống

- HS h¸t tËp thĨ - Thực - nhận xét - Nêu kết :

- NhËn xÐt

- Thùc hiƯn vµo vë

+ 2= + + = + =4 + =

- Thùc hiƯn vµo cµi + + = + + = + + = + + = 3+ + =

4, Cñng cè dặn dò

Trũ chi : Thi c phộp cng phạm vi

- GV nhËn xÐt giê

1 + =

- §äc thá céng thá b»ng thá

- §äc thá céng thá b»ng thá

*********************************

Tiết 3: Luyện tự nhiên xà hội : Nhà ở

I Mục tiêu :

-Củng cố nhà ë

-Có nhiều loại nhà khác nhà có địa

-Kể ng«i nhà đồ đạc nhà cho bạn nghe

-Yẽu quyự ngõi nhaứ vaứ caực ủoà duứng nhaứ em , tuyên tuyền với thành viên gia đình bảo vệ bảo vệ môi trờng xung quanh nhà

II.ChuÈnbÞ:

-GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định :

2.Bµi cị :- Yêu cầu học sinh kể nhà

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cuừ

3.Bi mi:

-giáo viên giới thiu bi ghi tựa

Hoạt động : Quan sát tranh:

MĐ: Học sinh nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào?

-Bước 1:

-GV cho học sinh quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau: -Ngôi nhà thành phố, nông thơn hay miền núi?

-HS kể

-Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

-Nhà em gần giống nhà ngơi nhà đó?

-Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe câu hỏi

Bước 2:

-GV treo tất tranh trang 26 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, nên em phải u q ngơi nhà

Hoạt ng 2:

- Kể nhà

MĐ: Học sinh kể tên đồ dùng nhà

Các bước tiến hành: Bước :

-GV chia nhóm em yêu cầu nhúm nờu tờn cỏc dựng nhà ca Sau th¶o luËn xong

em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe

Bước :

-GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, không nên đòi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình chưa có điều kiện

-GV nêu câu hỏi gợi ý sau :

-Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nhà tranh

-Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp

-Nhóm khác nhận xét -HS nhắc lại

-Học sinh làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

-Caùc nhóm lên trình bày ý kiến -Các nhóm khác nhận xét

-Nhà em nơng thơn hay thành phố?

-Ngôi nhà rộng hay hẹp?

-Địa nhà em naứo?

- Nêu cảm nghĩ em nhà

4.Cuỷng coỏ- Daờn doứ

-Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

-Nhận xét Tuyên dương

-u q ngơi nhà, ln ln giữ cho ngơi nhà thống mát.Nhí giữ v sinh môi trờng

cỏc em hon thnh nhim v ca mỡnh

-Hoùc sinh nêu cảm nghĩ cá nhân nhận xét b¹n

-Học sinh nêu tên

-Học sinh nêu lại nội dung học

*********************************

Ngày soạn: 17/11/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21tháng 11năm 2008

Tiết 1:Luyện học vần Bài 50 : UÔN - ƯƠN

I Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết đợc uôn , ơn

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng

- Hsinh làm tập tập Tiếng ViƯt

- Học sinh nói đợc tiếng có vần n , ơn (đối với em trung bình nói đợc tiếng có vần n, ơn em giỏi nói đợc câu , đoạn có tiếng có chứa vần n , ơn cách tự nhiên theo suy nghĩ )

II §å dïng dạy học :

-Giáo viên : SGK , B¶ng phơ

-HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.n nh t chc :

2.Ôn : Uôn, ¬n

a Hoạt động : GV cho học sinh mở SGK đọc

- cho học sinh đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho học sinh đọc cá nhân đọc - cho học sinh đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho học sinh viết vào bảng :

- H sinh hát - Hsinh đọc : uôn ,ơn - mở SGK

- đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng

-Rèn đọc cá nhân ( Linh , HVũ , Ngân, Thuận ,Ngọc ) – nhận xét

- thi đọc tiếp sức – nhận xét

Uôn ,ơn , chuồn chuồn , lơn

- uốn nắn giúp đỡ em

cßn chËm , nhắc nhở em t ngồi viết

- nhËn xÐt

c Hoạt động 3:Làm tập BTTV:

* Bµi tËp : Nối

- cho học sinh nêu yêu cầu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) BT số

- cho häc sinh nèi víi tõ thÝch hỵp - Cho häc sinh thực nêu kết * Bài tËp 2: nèi

- cho häc sinh nªu yªu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Chohọc sinh nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- cho HS nêu yêu cầu

- Hsinh viết dòng ngà voi , - Yêucầu học sinh luyện nói tiếng có vần oi,ai ,

3 Củng cố -Dặn dò : - Gviên nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- Häc sinh nhËn xÐt bµi cđa

- nêu yêu cầu

- c t tỡm tranh thích hợp để nối - nêu kết - nhận xét

- Chú ý rèn em đọc chậm - nêu yêu cầu

- Lµm bµi tËp vµo vë

- nêu kết : bé hái cho thỏ , nhà bé ngói đỏ , voi có vịi dài - nêu u cu

- thực : viết dòng ngà voi , bµi vë

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Hớng dẫn học sinh t ngồi viết ,độ cao khoảng cỏch

3.Củng cố -Dặn dò :

-Tổ chức cho học sinh thi tìm tiếng viết nhanh tiếng có vần au,âu -Dặn dò nhà ôn lại

-Thực hiên viết hai dòng ao bèo gàu -Các em viết chậm viết dßng øng víi mét tõ

************************************

Ngày soạn: 9/11/2008

Ngày giảng: Thứ t ngày 12tháng 11năm 2008

TiÕt1: ThĨ dơc

Thể dục rèn luyện t bản- Trò chơi vận động I Mục tiêu

- Ôn số động tác rèn luyện t

- Học sinh tập phối hợp Ơn trị chơi "Diệt vật có hại" Học sinh tham gia chơi cỏch ch ng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II.

Chuẩn bị : - S©n tËp

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Phần mở đầu

* Giáo viên nhËn líp, phỉ biÕn néi dung

* Khởi động

+ Khởi động chung

+ Khởi động chuyên môn b Phần bản

- Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn t đứng hai tay phía trớc, đa tay ngang, kiễng gút, hai tay chng hụng

- Giáo viên quan sát sửa sai

- Hớng dẫn học sinh chơi trò chơi - Diệt vật có hại

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Tập hợp hàng dọc

- Vỗ tay hát

- Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng

- Học sinh tËp

- Häc sinh tËp

- Häc sinh tËp phèi hỵp

- Học sinh chơi

c Phần kết thúc - Hồi tĩnh

- Giáo viên nhận xét tiết học - Thả lỏng thể Vỗ tay hát

**************************************

TiÕt2 : To¸n

Sè phÐp trõ I

Mơc tiªu

- Học sinh biết số không kết cña phÐp tÝnh trõ hai sè b»ng

- Học sinh thực tính trừ cho thành thạo, trừ hai số nhau, biểu thị tình tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hỵp

- Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm

II

c huÈn bÞ:

Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ

III

C ác hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra c.

- Đọc lại bảng trừ

- TÝnh: - = + = + =

2 Bµi mới.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài gi¶ng

* Giíi thiƯu: PhÐp trõ hai sè b»ng

- Cho xem tranh, nêu đề toán ? - Nêu câu trả lời ?

- Mét vịt bớt vịt ?

- Làm tính gì? - Ghi bảng: 1-1=

- Các phép tính cịn lại cho học sinh tự nêu tốn Thực bảng cài, sau ghi phép tính vào bảng đọc

- Một số trừ số cho ta kết nh nào?

* Giíi thiƯu: Mét sè trõ ®i 0.

- Häc sinh thùc hiƯn

- Trong chuång cã vÞt, chạy khỏi chuồng Hỏi - Còn

- vịt bớt - Học sinh đọc

- = 0, - = 0, - =

- Một số trừ số cho ta kết

- Còn hình

- Cài hình tròn không bớt hình h×nh ?

- Cã phÐp tÝnh g× ?

- Tiến hành tơng tự với phép tính lại

- Một số trừ cho ta kết nh nào?

* Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nêu yêu cÇu

- Yêu cầu học sinh làm bảng con, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm sách giáo khoa, quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh đọc kết

Bài 3: Gọi học sinh nhìn tranh nêu đề tốn

- Giáo viên hỏi học sinh đề toán khác bạn

- Từ ta có phép tính khác? 3 Củng c-Dn dũ :

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh nhà làm bµi tËp , häc bµi cị

- Một số trừ cho ta kết số

- Häc sinh lµm bµi

- Häc sinh lµm

- Học sinh tự đặt đề tốn, nêu phép tính

-Quan s¸t tranh vÏ nêu toán - Viết phép tính vào b¶ng

************************************** TiÕt +4 : TiÕng ViƯt

Bµi 44: on - an

I. Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết đựơc on, an, mẹ con, nhà sàn Đọc đợc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "Bé bạn bè" - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II

ChuÈn bÞ :

Bộ chữ thực hành

III. Cỏc hot ng dy học ;

- Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa

- ViÕt: ao bèo, cá sấu, kì diệu 2 Bài mới.

- Giới thiệu bài, ghi bảng Tiết 3

* Giíi thiƯu vÇn on

- VÇn on gồm âm ghép lại? - Ghi chữ?

- So sánh on với oi

- Híng dÉn häc sinh ghÐp:

- Cho häc sinh quan s¸t tranh s¸ch gi¸o khoa rót tõ míi: mĐ

-Híng dÉn häc sinh viÕt tiÕng , tõ mĐ

* Giíi thiệu vần an

- Vần an gồm âm ghép lại? - Ghi chữ?

- So s¸nh an víi on

- Híng dÉn häc sinh ghép: sàn

- Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa rút từ mới: nhà sàn

- Híng dÉn häc sinh viÕt tiÕng sµn nhµ sàn

- Yêu cầu học sinh so sánh vần an vần on

- Hng dn học sinh đọc từ ứng dụng -Giải thích từ ứng dụng

TiÕt 4

* Luyện tập a Luyện đọc

* Häc sinh quan s¸t tranh s¸ch gi¸o khoa

- Học sinh đọc, viết

- VÇn on gồm có hai âm : âm o âm n - Ghi hai chữ o n

- Ghép, đánh vần, đọc.on , , mẹ (Thuận ,Linh , Nhật, Sơn , Vũ ) - Phân tích tiếng

- Häc sinh ghÐp

- Học sinh tìm tiếng có chứa vần on - Học sinh đọc phân tích

- Ghép, đánh vần, đọc

-Vần an gồm có hai âm ,âm a âm m - Vần an đợc ghi bầng hai chữ a n

- Häc sinh ghÐp

- Học sinh tìm tiếng có chứa vần an - Học sinh đọc phân tích

- Học sinh đọc, tìm phân tích tiếng có chứa âm

- Học sinh viết bảng

- Là kiểu vần có hai âm kết thúc âm n

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Tranh vÏ g×?

- Hớng dẫn đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- Hớng dẫn đọc sách giáo khoa b Luyện viết

- Híng dÉn häc sinh viÕt vë

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết - Nhắc nhở, hớng dẫn học sinh viết - Thu chấm, nhận xét, tuyên dơng số em viết đẹp

c Luyện nói theo chủ đề " Bé bạn bè"

- Tranh vẽ gì? - Trong tranh vẽ b¹n?

- Các bạn làm gì? Em bạn thờng chơi trị chơi gì? Em bạn thờng giúp đỡ công việc gỡ?

- Đọc tên luyện nói 3 Củng cố.

- Bài hôm học vần gì? Tiếng mới? Từ mới?

- Tuyên dơng em tìm tiếng từ hay - Giáo viên nhận xét tiết học

- Häc sinh viÕt vë

- Quan s¸t tranh sách giáo khoa, trả lời - Học sinh luyện nãi

- Học sinh đọc lại

- Tìm tiếng từ bảng

***********************************

Tiết 5 : o c

Ôn tập thực hành kĩ kì 1 I

Mục tiªu :

- Củng cố lại kiến thức học qua bài: Em học sinh lớp 1, gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Củng cố kĩ kể tên lớp học, giới thiệu bạn bè lớp, kể việc cần làm để giữ thể gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Yêu quý lớp học, tự giác có ý thức giữ vệ sinh thể bảo vệ sách đồ dùng học tập

II Tài liệu ph ơng tiện Hệ thống câu hỏi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Kiểm tra cũ

- Nêu việc cần làm để giữ trật tự trờng học?

b Hoạt động 1:

- Giíi thiƯu vỊ líp häc cđa em

- Yêu cầu nhóm tự giới thiệu tên lớp học, tên bạn nhóm, giới thiệu bạn lớp mà em quý Chốt: Các em cần nhớ tên lớp, tên bạn học lớp

c Hoạt động 2: - Thảo luận

- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi sau:

- Để ngời gọn gàng em cần làm việc gì? Không nên làm việc gì?

- Thi chọn bạn gọn gàng lớp

Cht: Cn giữ vệ sinh thể trông vừa đáng yêu vừa có lợi cho phát triển thể

d Hoạt động 3:

- Thi trng bày sách đồ dùng học tập - Cho học sinh tự trng bày sau chọn bạn biết giữ sách vở, đồ dùng học tập tốt

-

Chốt: Cần phải biết giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt để phục vụ cho việc học tập tốt

3 Cñng cố.

- Giáo viên nhận xét học

- Häc sinh tr¶ lêi

- Hoạt động theo nhóm

- Giới thiệu với nhóm, sau vài nhóm giới thiệu trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu tỉ mỉ cha? Có tự nhiên khơng?

- Hoạt động cặp

- Thảo luận sau trả lời trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trong lớp tự bình chọn tuyên dơng bạn

- Hoạt động cá nhân

- Tự trng bày sau chấm điểm chọn sách giữ cẩn thận

***************************************

Ngày soạn: 10/11/2008

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 11năm 2008

-Giúp học sinh củng cố về:

- Phép trừ hai số nhau, phép trừ số trừ với số - Bảng trừ làm phép tính trừ phạm vi số học

II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng dạy học toán

- Tranh ảnh hình vẽ liên quan đến nội dung học

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên thực phép tính – = … – = … – = … - Giáo viên học sinh nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Luyện tập. b.Hướng dẫn HS luyện tập :

* Baøi 1:

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài, làm chữa

- Giáo viên học sinh nhận xét sửa sai

* Baøi 2: Tính

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài, làm chữa

* Baøi3: Tính:

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài, làm chữa

- Giáo viên hướng dẫn thực sau: + Lấy ttrừ 1, trừ tiếp viết sau dấu

* Baøi 4:

- Cho học sinh nêu yêu cầu bài, làm chữa

- em lên bảng thực hện:

5 – = – = – =

- Tính viết kết theo hàng ngang

– = – = – = – = – = – = 2 – = = =

– = – =

- Tính viết kết theo cột doïc - Tính viết kết theo hàng ngang

- Học sinh thực hịên

– – = – – = – – = – – = - Học sinh : điền dấu < > = thích hợp vào trống

- - -

-* Baøi 5:

- Cho học sinh nhìn tranh viết phép tính thích hợp

3.Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét chung tiết dạy

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Bài: Luyện tập chung

– > ; – < – > ; – = – = – > - Hoïc sinh nhìn tranh viết phép tính vào ô trống

a

4 - =

b

3 - =

************************************

TiÕt +3: Tiếng Việt

Bµi 45: ÂN – Ă ĂN I.

m ôc tiªu

- Đọc viết : ân , ăn , cân , trăn

- Nhận ân ăn tiếng : cân , trăn , đọc tiếng cân , trăn từ từ khoá : cân , trăn

- Đọc từ ứng dụng : bạn thân , gần gũi , khăn rằn , dặn dò - Nhận từ ngữ có vần ăn , ân từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn lê Bố bạn lê thợ lặn - phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi

II.

ChuÈn bÞ :

-Bộ đồ dùng Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS viết bảng : rau non , hòn đá , thợ lặn , bàn ghế

- Đọc câu ứng dụng nêu tiếng có vần

2 HS viết, lớp viết vào bảng con rau non , đá , thợ lặn , bànghÕ

- HS đọc

on , an : Gấu me ïdạy chơi đàn , còn thỏ mẹ dạy nhảy múa

Gv nhận xét , ghi điểm

2.Bài :

a.Giới thiệu : Hôm em học vần ăn , â ân

* Dạy vần : vần ân :

-Nhận diện vần ân :

- Hãy phân tích cho vần ân - Tìm chữ ghép vần ân - So sánh vần ân vần an

* Đánh vần : -Ghép tiếng cân :

- Tìm âm c thêm trước vần ân để tạo tiếng tiếng cân

- Em có nhận xét vị trí âm c và vần ân tiếng caân

- Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng cân - GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- GV cho HS xem cân hỏi : +Tranh vẽ ?

-GV ghi bảng cân

- Cho học sinh đánh vần đọc lại từ khoá

-GV chỉnh phát âm -Hướng dẫn viết -Viết vần ân :

- GV viết mẫu bảng kẻ khung ô ly , vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết vần ân ( Lưu ý cách đặc bút , đưa bút , liên kết âm â n )

- Tiếng cân : GV viết mẫu lên bảng : vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết Lưu ý nét nối c vần ân,

- Häc sinh nhắc lai vần ăn , â ân

- Vần ân tạo â n ghép lại

-Häc sinh ghép vần ân

-Giống : Kết thúc chữ n

- Khác :Vần ânđược bắt đầu chữ â - HS đọc vần ân

- Ơù - nờ- ân ( cá nhân , (Linh , NhËt , Ngäc , ThuËn , Vị Th¾ng )

- lớp ghép tiếng cân - c đứng trước , ân đứng sau

-cờ –ân – cân ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần – đọc trơn )

-Gọi học sinh đọc lại từ khoá -cái cân

- – nờ ân – c – ân - cân - cân

-HS quan sát viết không để định hình tập viết lên bảng ân

-Híng dÉn häc sinh häc vần ăn , tiếng trăn , từ trăn tơng tự nh với vần ân , tiếng cân , cân

- Yêu cầu học sinh so sánh vần ¨n víi vÇn Çn

- Híng dÉn häc sinh luyện viết vần ăn , trăn

*c t ứng dụng :

-Cho học sinh nhìn vào sách GK đọc : -GV ghi bảng : bạn thân , khăn rằn Gần gũi dặn dò - Gọi HS đọc nhận biết tiếng có âm vừa học ?

- GV giải thích từ ứng dụng :

- GV đọc mẫu , gọi cá nhân học sinh đọc , lớp đọc

- Tiết

3.Luyện tập :

* Luyện đọc :

* Luyện đọc tiết 1 : - Đọc vần , tiếng , từ khoá - Đọc từ ứng dụng :

* Luyện đọc câu ứng dụng :

- Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng.

+ Tranh vẽ ?

- Lớp có muốn biết hai bạn nhỏ nói với mhững điều ?

- Đọc câu ứng dụng tranh đón xem

+ em cho cô biết ý kiến ( bé kể bố cho bạn nghe …) + Khi đọc câu ứng dụng em

- HS nhận xét cách viết

- Học sinh so sánh giống kiểu vần có hai âm , kết thúc n

- Häc sinh lun viÕt b¶ng

-2 Học sinh đọc :

- bạn thân , khăn rằn - Gần gũi , dặn dò

- tiếng có âm học : thân , rằn , gần , dặn

- Học sinh ý theo doõi

-HS đọc từ ứng dụng ( Nêu tiếng có vần ăn , ân )

* Cá nhân /3 lớp đọc lại ân - cân , cân

aên - raên , trăn

- Nhóm , lớp đọc :

Bạn thân khăn rằn.

Gần gũi dặn dò

* HS quan sát trả lời câu hỏi :

- Hai bạn nhỏ trò chuyện với - HS đọc :

chú ý điều ?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc lại

+ GV sữa lỗi cho HS * Luyện viết :

-Hướng dẫn lại cách viết tiết Sau yêu cầu HS viết vào tập vietá + GV nhắc nhở cách cầm bút , nét nối

, vò trí dấu * Luyện nói :

- Luyện nói theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Cho học sinh quan sát tranh đọc tên chủ đề tập trả lời câu hỏi :

+ Bức tranh vẽ ?

+ Nặn đồ chơi có thích khơng ? + Lớp có bạn nặn đồ chơi ?

+ Đồ chơi thường nặn ? + Em biết nặn đồ chơi giống

vaät thaät ?

+ Khi nặn đồ chơi em có thích cỗ vũ khơng ?

+ Khi nặn đồ chơi xong , em phải làm

4.Cũng cố - dặn dò :

-GV bảng cho HS đọc lại tồn Trị chơi : Học sinh tìm tiếng chứa

các âm vừa học

- Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt , nhắc nở học sinh học chưa

toát

- Cho HS nhà họcbài xem trước 46

- Cá nhân đọc câu ứng dụng

- Chú ý nghỉ chổ dấu chaám

- HS đọc cá nhân, đồng

- HS ý nghe GV hướng dẫn viết vào tập viết trang 45 TV

-Nặn đồ chơi

-các bạn nhỏ nặn đồ chơi -Có

- HS tự giác giơ tay -Đất nặn , bột gạo , bột dẻo

- Có

- Thu dọn ngăn nắp

- HS đọc :

Tiết 4: Tự nhiên xã hội Gia đình

I.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu gia đình tổ ấm em, ông bà, bố mẹ ngời thân yêu nhất, trẻ em có quyền đợc sống với ông bà, cha mẹ

- Học sinh biết kể ngời gia đình - Biết yêu quý lời ông bà, cha mẹ

-Học sinh biết tuyên truyền với thành viên gia đình ý thức bảo vệ mơi trờng

II ChuÈn bÞ :

Tranh ảnh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Trị chơi đốn tên đồ vật qua tay sờ, mũi ngửi, tai nghe

- Chơi thi đố thời gian vệ sinh cá nhân ngày

2 Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi

a Hoạt động1: Khởi động Mục tiêu: Gây hứng thú học tập - Hát hát: Cả nhà thơng b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. Mục tiêu: Gia đình tổ ấm em - Nhận biết ngời sống gia đình

- Chia nhóm, yêu cầu quan sát tranh 1,2 s¸ch gi¸o khoa

- Gia đình bạn Lan có ai? Họ làm gì?

- Gia đình bạn Minh có ai? Họ làm gì?

Chốt: Mỗi ngời sinh có bố mẹ và ngời thân thờng sống mái nhà gia đình c Hoạt động 3: Kể gia đình mình. Mục tiêu: Mọi ngời đợc kể chia sẻ với bạn lớp gia đình

- Häc sinh ch¬i

- Chơi bịt mắt đoán tên đồ vật

- Học sinh hát

- Thảo luận nhóm ngêi

- Gia đình Lan có bố mẹ, Lan em gái Lan, họ ăn cơm

- Gia đình Minh có ơng bà, bố mẹ Minh em Minh, họ ăn mít

- Cho học sinh thảo luận theo cặp: Giới thiệu gia đình qua ảnh với bạn - Hỏi thêm: Em thờng làm để giúp đỡ bố mẹ Bố mẹ em nh ?

Chốt: Là ngời gia đình phải biết thơng yêu

d Hoạt động 4: Kể gia đình bạn - Gọi học sinh lên kể gia đình bạn lớp mà em biết ?

Chốt: Mỗi ngời có quyền đợc sống gia đình mình, bạn khơng may khơng đợc sống với bố mẹ thiệt thịi, phải biết cảm thơng giúp đỡ bạn bạn khó khăn

3.Củng cố - dặn dị - Gia đình thờng có ?

- Những ngời gia đình phải nh với ?

- NhËn xÐt giê häc

- Một vài em lên giới thiệu trớc lớp

- Tù tr¶ lêi

- Hoạt động cá nhân - Học sinh lên kể

**********************************

D¹y chiỊu : TiÕt 1 Lun tËp viÕt

Bµi 44: ON - AN I/Mơc tiªu :

-Rèn kỹ viết vần on, an cho em học sinh trung bình yếu ,viết đợc từ ứng dụng đối vơi em giỏi viết đợc từ rau non , bàn ghế

-Rèn kỹ viết khoảng cách ,độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II/ChuÈn bÞ :

-Bảng chữ mẫu viết tiếng ,từ cần luyện -Bảng

III/Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ :

KiÓm tra häc sinh viÕt: nhµ sµn , mĐ NhËn xÐt ghi ®iĨm

3.Bµi míi :

Giíi thiƯu néi dung ,yêu cầu tiết học Đa mẫu chữ cần luyện lên bảng

yờu cu hc sinh quan sỏt nhận xét : độ cao , khoảng cách ch

,chũ ,điểm bắt đầu ,điểm kết thúc chữ

Hát tập thể Viết b¶ng

-Lu ý: - nÐt nối ovà n ,n on - Nét nối avà n ,b an

-Cách đánh dấu tiếng

NhËn xÐt bµi viÕt

-Chó ý t thÕ ngåi viÕt cho häc sinh

-Theo dõi luyện viết thêm cho em viết cha

- Thu chấm 4.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học tuyên dơng bạn viết đẹp

- Híng dÉn lun viÕt vỊ nhµ với em viết chậm

Luyện viết bảng

-Luyện viết vào :Các em trung bình ,yÕu viÕt on , an , rau non , bµn ghế chữ dòng

-các em ,giỏi viết thêm dòng : bé lau bàn ghế

*********************************

TiÕt : Lun to¸n Sè phÐp trõ

I Mơc tiªu

- Cđng cè vỊ sè phÐp trõ

- Thực tính trừ phạm vi , trừ 0, trừ hai số - Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm

II.ChuÈn bÞ :

-vở tập, sách nâng cao III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bi c.

- Đọc lại bảng trừ phạm vi 5? - TÝnh: – =

= - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới.

Giới thiệu bài, ghi bảng

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: (Cho häc sinh c¶ líp)

Híng dÉn häc sinh lµm vë bµi tËp trang 45

Bµi 1: Gäi hs nêu yêu cầu

- Gọi học sinh chữa bµi vµ nhËn xÐt bµi

- Häc sinh lµm - =

5 - =

b¹n

- Mét sè trừ số cho ta kết nh nào?

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cÇu

- Khi đổi chỗ số phép cộng kết nh nào?

Bµi 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yờu cu hs làm sau chữa bảng

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nhìn tranh nêu tốn - Gọi học sinh nêu tốn khác, từ viết phép tính khác

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: (Cho học sinh giỏi)

- Có thể điền vào chỗ chấm số nào?

2 < < -

Bµi 3: (Cho học sinh yếu)

- Giáo viên cho học sinh tÝnh: 4- , - - , -

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 3 Củng cố.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh làm bµi

- Häc sinh lµm bµi

- Gäi học sinh chữa nhận xét bạn

- Häc sinh lµm bµi

-2 < < - ; < < 5-

- = ; - = ; - = ; - 2=

- Häc sinh lµm bµi

*********************************

Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội Gia đình

I Mơc tiªu :

- Củng cố kiến thức thành viên gia đình

- Củng cố kĩ về: Kể thành viên gia đình gia đình bạn

- Có ý thức yêu thơng thành viên gia đình II.Chuẩn bị :

HƯ thèng c©u hái

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gia đình em có ai?

- Gia đình em có ý nghĩa nh nào?

2 Bµi míi.

-Giới thiệu bài, ghi bảng .a .Hoạt động 1:

- Học sinh hoạt động cá nhân

- Học sinh vẽ ngời gia ỡnh mỡnh.

- Giáo viên cho học sinh nhận xÐt chän bµi vÏ tèt nhÊt

b.Hoạt động 2: Giới thiệu gia đình mình:

- Gọi vài học sinh lên giới thiệu thành viên gia đình trớc lớp - Gọi vài học sinh giới thiệu thành viên gia đình bạn mà em biết - Sống gia đình em đợc chăm sóc ai?

- Vậy thành viên gia đình em cần có thái độ nh nào?

- Với bạn khơng may khơng đợc sống gia đình ta cần có thái độ nh với bạn ấy?

Chốt: Mỗi ngời cần biết quý trọng th-ơng yêu thành viên gia ỡnh ca mỡnh

3.Củng cố- dặn dò

- Thi đọc câu ca dao ca ngợi tình cảm gia đình

- NhËn xÐt giê häc

- Häc sinh thùc hiÖn

- Học sinh hoạt động cá nhân

- Häc sinh giíi thiƯu

- Quý trọng, lời yêu thơng đoàn kết víi mäi ngêi

- Thơng u, tơn trọng bạn hơn, biết chia sẻ bạn khó khăn, giúp đỡ bạn học tập

- Häc sinh thùc hiÖn

********************************

Ngày soạn: 11/11/2008

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 11năm 2008

Tiết 1: Luyện học vần

Bài 45: ÂN - Ă ĂN

- Học sinh đọc viết đợc ân , ăn

- Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng

- Häc sinh lµm tập tập Tiếng Việt - Häc sinh cã ý thøc häc tËp bé m«n

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi ân , ăn

-Hc sinh : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.n nh t chc :

2.Ôn: Ân ,ăn

a Hoạt động : Gviên cho học sinh mở SGK đọc

- cho học sinh đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho học sinh đọc cá nhân đọc - cho học sinh đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho học sinh viết vào bảng : Con trăn , khăn rằn , rau cần , cẩn thận - Chú ý t ngồi viết nét nối tiếng từ

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3: Làm tập vởbài tập :

* Bµi tËp : Nối

- cho học sinh nêu yêu cầu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) tập số

- cho häc sinh nèi víi tõ thÝch hỵp - Cho học sinh thực nêu kết * Bài tập 2:Điền ăn hay ân ?

- cho học sinh nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Cho học sinh nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: viết

- Học sinh viết dòng : gần gũi , khăn rằn

-Chỳ ý t th ngi vit cho học sinh em viết chậm cần hớng dẫn kĩ độ cao khoảng cách tiếng

3 Củng cố -Dặn dò : - Giáo viên nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại

- Hc sinh hỏt đồng "Đàn gà con"

- đọc : Ân , ăn - mở SGK

- đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- đọc cá nhân (luyện đọc nhiều cho em Thuận , Linh , Luân ,Chí Thắng , Hồng Vũ )– nhận xét

- thi đọc tiếp sức – nhận xét

- viÕt vµo bảng :

Con trăn , khăn rằn , rau cần , cẩn thận - nhận xét

- nêu yêu cầu

- c t thớch hp ni

- nêu kết : dê mẹ dặn dê , bé kì cọ chân tay , mẹ mua rau cần

-c từ vừa nối đợc - nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- nêu kết : bạn thân , cởi trần , chăn tr©u

-Đọc lại từ vừa điền đợc - nêu yêu cầu

- thùc hiÖn viÕt dòng : gần gũi , khăn rằn

- Nêu yêu cầu cần viết

**********************************

Lun tËp

I Mơc tiªu

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố bảng trừ, cộng phạm vi số học - Rèn kĩ làm toán cho học sinh

- Giáo dục học sinh có thái độ ý thức làm II.Chuẩn bị :

Vở tập, sách toán nâng cao III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ.

- ViÕt c¸c phÐp trõ phạm vi 4,5 - Giáo viên nhận xét

2Bài mới.

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: (Cho häc sinh c¶ líp)

- Giáo viên cho học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét, ỏnh giỏ

Bài 2: (Cho học sinh giỏi) - Cho c¸c sè: 1, 2, 3, 4,

- Tìm hai số mà lấy số lớn trừ số bé đợc kết

- Tìm hai số cho cộng lại đợc kết qu bng

- Giáo viên nhận xét Bài 3: (Cho học sinh yếu) - Giáo viên cho học sinh tÝnh - = - = - = + = - Gi¸o viên lớp nhận xét 3 Củng cố.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh làm

- Lớp làm bảng

5 + = ; +3 = ; + = ;1 + 3= + = ; + 2= ; + = ; + 1=

- Häc sinh lµm bµi

- Hai số là: - =

-Hai số : + = + = + = + = - Học sinh thực

3 - = ; - = ; - = ; + =

- Häc sinh thùc hiÖn

**********************************

TiÕt 3: Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu

-ỏnh giỏ cỏc hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến -Rèn kỹ sinh hoạt tập thể

II.

ChuÈn bÞ :

-Nội dung sinh hoạt

III

Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - GV cho HS làm bảng : - = …

2 -1 = …

- GV nhËn xÐt

3 Bµi míi : a H§1 :

- GV :Giíi thiƯu phÐp trừ bảng trừ phạm vi

* GV cho HS quan sát hình ( có mÌo bít mÌo cßn mÌo ) Hay bít cßn

- Bớt ta làm phép tính trừ - HS thực cài - HS đọc phép tính : - = * HD phép trừ : - = - =

T¬ng tù nh víi phÐp trõ : - =

* HS xem sơ đồ : nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- GV cho HS thùc hiÖn phÐp céng + =

1 + = Từ phép cộng ta lập đợc phép trừ :4 - 1= - =

* Phép trừ ngợc lại phép cộng b HĐ 2: Thực hành

*Bµi , ,3 ( SGK )

- GV cho HS nêu yêu cầu toán - làm vào SGK

- HS hát

- HS thực vào bảng - HS nêu kÕt qu¶ : , …

- HS quan sát hình SGK

- HS nêu : cã mÌo bít mÌo cßn mèo

- HS thực cài - =

4 - =

- HS thực cài

- HS thùc hiÖn : + =

- 1= - = - HS nªu - nhËn xét

- HS nêu kết - nhận xét - HS thực vào SGK - Nêu kết

4 Hoạt động nối tiếp

a GV nhËn xét

b Dặn dò: VN ôn lại bảng trõ ph¹m vi

ThĨ dơc

ThĨ dục rèn luyện t

I Mục tiêu:

II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung Định

lợng

HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu học

- Khởi động: đứng chỗ vỗ tay hát

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi : Diệt vật có hại

2

Phần b¶n

- Ơn phối hợp hai động tác đứng đa tay trớc đa hai tay dang ngang

- Học đứng kiễng gót hai tay chống hơng

- Trị chơi qua đờng lội 3.

PhÇn kÕt thóc

- HƯ thèng bµi - Giao bµi vỊ nhµ

- Nêu yêu cầu nội dung häc

- Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn

- Cho líp trëng ®iỊu khiĨn

- Quan s¸t – nhËn xÐt

- Tỉ chøc cho HS thực ôn t , đa tay tríc

- Quan s¸t häc sinh thùc hiÖn

- NhËn xÐt

* Nêu động tác , giải thích cách làm : đứng t đồng thời tay chống hông , kiễng gót chân

- Lµm mÉu – híng dÉn - Quan s¸t NX – sưa sai * NhËn xÐt giê

- HƯ thèng bµi - Giao viƯc vỊ nhà

- Lắng nghe - Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Thực theo tỉ díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng - Cả lớp chơi trò chơi lần

- Làm theo hớng dẫn cô giáo - Thực theo tổ ôn phối hợp hai động tác

- Cả lớp thực - Ôn lại trò chơi - Ôn lại ĐT vừa học

Thể dục(tăng )

Ôn : Thể dục rèn luyện t

I Mục tiêu:

- Ôn số động tác rèn luyện t học - Yêu cầu học sinh tập mức xác

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Thiết bị dạy học:

- Địa điểm: sân bÃi vệ sinh - Phơng tiện: còi

III.Cỏc hot ng dy v hc:

Nội dung Định

lợng HĐ.Thầy HĐ Trò

1.Phần mở đầu

- NhËn líp phỉ biÕn yªu

- Khởi động: đứng chỗ vỗ tay hát

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi : Diệt vật có hại

2

Phần b¶n

- Ơn rèn luyện t phối hợp hai động tác đứng đa tay đa hai tay dang ngang , chống hơng kiễng gót

- Ơn : trị chơi qua đờng lội

3.

Phần kết thúc

- Đứng chỗ hít thở sâu - Hệ thống

- Giao bµi vỊ nhµ

- Híng dÉn häc sinh thùchiƯn

- Cho lớp trởng điều khiển

- Quan sát nhËn xÐt

- Tổ chức cho HS thực ôn t , phối hợp với động tác học

- Quan s¸t häc sinh thùc hiÖn

- NhËn xÐt

- Cho HS thùc hiƯn * NhËn xÐt giê - HƯ thèng bµi - Giao việc nhà

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Thực theo tỉ díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng - Cả lớp chơi trò chơi

- Lớp trởng điều khiển

- Cả lớp thực - Thi tổ - Thi cá nhân

- Ôn lại trò chơi theo nhóm

- HÝt thë s©u

- Ơn lại động tác học

………

Hoạt động tập th

Thi đua học tập, làm việc tốt mừng thầy cô giáo

I - Mc tiờu : - Qua hoạt động tập thể , học sinh thi đua học tập tốt làm việc tốt mừng thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc häc tËp tèt

- Các em thi đua học làm theo nội dung buổi hoạt động tập thể II - Chuẩn bị : Nội dung buổi hoạt động tập thể

III - TiÕn hµnh

- GV cho học sinh hát cá nhân, hát tập thể số hát thầy cô giáo

- GV nêu, chuẩn bị cho tuần, tháng chào mừng ngày hội thầy cô giáo 20/11 lớp ta phát động phong trào thi đua học tập tốt, làm việc tốt mừng ngày nhà giáo Việt Nam (20/11)

- Giáo viên cho HS nêu : Thi đua häc tËp

- Giúp đỡ bạn học cịn yếu - Xây dựng đơi bạn tiến - Ln nhắc bạn có ý thức học tập

* Kết thúc : Động viên thăm hỏi em, bạn có hoàn cảnh khó khăn + GV tuyên d¬ng mét sè em cã ý kiÕn hay

+ Dặn dò : Các em thi đua học giỏi, làm việc tốt mừng thầy cô giáo

Thứ t ngày tháng 11 năm 2006 Học vần

Ôn tập học kỳ I

Mục tiêu:

- HS viết , đọc chắn vần vừa học kết thúc sau tuần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đợc câu chuyện theo tranh : Sói Cừu - GD HS có ý thức hc

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần kể chuyện HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

3 Giảng :

* Tiết : a GT : b Ôn tập

* Các vần dã học tuần qua - GV c õm

* Ghép âm thành vần - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét

* Đọc từ khoá , , , - GV chØnh sưa cho HS * TËp viÕt tõ kho¸

- GV chØnh söa cho HS

- GV lu ý nét nối âm GV nhËn xÐt

* Tiết :Luyện đọc

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS - GV giới thiệu câu đọc UD tuần , , ,

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS * LuyÖn viÕt

- GV cho HS viÕt nốt vào tập viết ( )

- GV giúp đỡ em yếu

- HS hát

-1 HS c vần học tuần qua

- HS nhËn xÐt

- HS nªu : ia , ua , a , oi , ôi , ơi, , uôi , , ay , ây

- HS lên bảng vần vừa học - HS đọc

- HS ghép vần bảng lớn dới lớp HS ghép vào cài - HS đọc theo tổ , nhóm , cá nhân - Nhận xét đọc bạn

- HS viết số từ GV đọc : đồi núi múi , chạy nhảy , nhảy dây …

- Nhắc lại vần tiết

- HS đọc lần lợt vần bảng lớn theo tổ , nhóm , cá nhân

- HS thảo luận tranh SGK - HS đọc câu UD SGK

- Thi đọc cá nhân , nhóm , t - Nhn xột

- HS viết vào bảng đoạn câu ứng dụng SGK ôn tập tiÕt

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần ôn b GV nhận xét giê häc - khen HS cã ý thøc häc tËp tốt c Dặn dò : nhà ôn lại bµi

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Gióp HS củng cố bảng trừ làm tính trừ ph¹m vi , - Cđng cè vỊ mối quan hệ phép cộng phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy toán - HS : Bộ TH toỏn

III Các HĐ dạy học chủ yÕu :

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS thực cài - =…

- … = - … = - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

a HĐ1 : GV cho HS làm bảng - - =

- 1- = -2 - 1= -… =

- GV cho HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

- …3 - 3….1 ….4 - …4 - b HĐ2 :

* Bài , 2, 3, , ( 57 ) - SGK - GV cho HS nêu cầu

- GV cho HS thực vào SGK - GV nhận xét

- HS hát

- HS thực cài - HS nêu kết : , 1, 2,

- HS làm bảng

- Nêu kÕt qu¶ : , 2, 1, 2,

- HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS ®iỊn :

-1 = - = > - > -

- HS làm vào SGK

4 Các HĐ nối tiếp :

a.Trò chơi : GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV nêu cách chơi nh tiết trớc : nối phép tính víi sè thÝch hỵp + - +

- GV tuyên dơng HS có ý thức học tập tốt b.Dặn dò : nhà ôn lại

Thủ công

Xé , dán hình gà con

I - Mục tiêu :

- Biết cách xé, dán hình gà đơn giản - Xé đợc hình gà con, dán cân đối phẳng II - Chuẩn bị :

1 GV : hình gà HS : Giấy màu hồ dán

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát bài

2 Thùc hµnh kiĨm tra sư chn bÞ cđa

học sinh - HS mở đồ dùng học tập

3 Bµi míi (GT)

- GV cho HS quan s¸t mÉu - Học sinh quan sát mẫu - Con gà có khác với gà lớn

nh : G trống, gà mái - Gà nhỏ cánh, mỏ, chân * Hoạt động 1: xé dán hình thân gà

- GV cho HS đếm HCN giấy dài 10 , rộng

- XÐ h×nh chữ nhật

- Xé góc hình chữ nhËt

- Xé tiếp tục chỉnh sửa giống thân gà

- b Hoạt động 2: Xé hình đầu gà

- Đếm , đánh dấu vẽ xé hình vng cạnh

- Xé góc hình vuông

- Chỉnh sửa cho giống hình đầu gà - c Hoạt động 3: Xé hình gà - Đếm , đánh dấu vẽ hình vng có cnh ụ

- Xé hình tam giác thành hình đuôi

d Hot ng 4: xộ hỡnh mỏ , chân mắt gà

- Dùng giấy màu để xé hình mỏ mắt gà

e Hot ng 5: dỏn hỡnh

- Dán lần lợt phận gà vào giấy

- HS đếm giấy thủ công

- HS đếm giấy

- Thùc hiƯn c¸c bớc nh cô giáo

- HS thao tác tơng tự nh phần

- HS quan sát thao tác dán hình gà

4 Hot ng nối tiếp : - Gv nhận xét

- Chuẩn bị cho sau

Học vần ( tăng )

I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc iu ,

- HS đọc trơn đợc từ ứng dng

- HS làm tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt - HS cã ý thøc học tập môn

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi iu , , phễu , lỡi rìu HS : Bảng SGK Vở bµi tËp TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chc :

2.Ôn : iu ,

a Hoạt động : GV cho HS mở SGK đọc

- cho HS đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho HS đọc cá nhân đọc - cho HS đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho HS viết vào bảng :

iu , ªu

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối

- cho HS nªu yêu cầu

- cho HS c ting ( từ ) BT số - cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Ni

- cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tËp 3: viÕt

- GV cho HS nªu yªu cÇu

- HS viết dịng chịu khó , nêu Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS hát - đọc : iu , - mở SGK

- đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sc nhn xột

- viết vào bảng : iu ,

- nhận xét

- nêu yêu cầu

- đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối - nêu kết : sếu bay , sai trĩu , lu vi

- nêu yêu cầu

- Lµm bµi tËp vµo vë

- nêu kết : mẹ địu bé , đồ chơi nhỏ xíu , b y rờu

- nêu yêu cầu

- thực : viết dòng chịu khó , nêu

Thủ công(tăng )

Ôn : xé , dán hình gà

I - Mơc tiªu :

- HS thực xé dán đợc hình gà

- Rèn cho HS đôi tay khéo léo, óc quan sát tởng tợng làm II -Thiết bị :

- Học sinh : Giấy thủ công, thủ công III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiÓm tra - HS më sù chuÈn bÞ

- Sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt

3 Bài

- GV nêu lại bớc xé hình gà

con T1 - HS nêu lại, nhận xét- HS thực hành : lấy giấy màu thùc hµnh

- GV cho HS thực hành - HS đánh dấu ô nh (T1) - Giáo viên quan sát học sinh giúp - Xé rời hình

Em chọn màu cho phù hợp - HS chọn màu - Tiếp tục xé dán - Hoàn thiện bớc - Cho học sinh trình bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm 4- Các hoạt động nối tiếp

- GV nhận xét Tuyên dơng s em cú bi p

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho sau : xé dán hình gà

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Học vần

Kiểm tra định kỳ đọc

Mơc tiªu:

- HS đọc chắn vần vừa học kết thúc sau tuần - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- GD HS cã ý thức học tập II Thiết bị dạy học:

1 GV: Chuẩn bị đọc cho HS ( đề chung tổ ) HS : SGK Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiÓm tra

- GV lần lợt cho HS đọc cho điểm

- NhËn xÐt bµi cđa HS

- HS hát - HS đọc cá nhân

4 Các hoạt động nối tiếp : a GV nhận xét

b dặn dò : nhà ôn lại

………

Kiểm tra định kỳ viết

Mơc tiªu:

- HS viết chắn vần vừa học kết thúc sau tuần - Viết từ ngữ câu ứng dụng

- GD HS cã ý thøc häc tËp II Thiết bị dạy học:

1 GV: Chun b bi viết cho HS ( đề chung tổ ) HS : Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra : Sự chuẩn bị HS - Chép lên bảng cho HS viết - Thu HS - chÊm

- HS hát - HS viết Các hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét

b Dặn dò : nhà ôn lại

Toán

Phép trừ phạm vi

I Mơc tiªu :

- HS tiÕp tơc củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mèi quan hƯ gi· phÐp céng vµ phÐp trõ Thµnh lập ghi nhớ phạm vi

- HS biết làm tính trừ phạm vi

II Đồ dùng dạy học : GV : Mô hình phù hợp với ND - Bộ dạy toán HS : Bộ TH toán

II Các HĐ dạy học chủ yÕu :

Thầy Trò ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- cho HS đọc bảng trừ phạm vi - nhận xét

3 Bµi míi :

a HĐ1 : Giới thiệu bảng trừ PV5 - cho HS quan sát hình SGK

- Nêu toán - Trả lời toán

* Có cam , bớt cam cam hay bớt cßn

- GV viÕt : - =

* T¬ng tù víi phÐp trõ - = - = - =

GV HD theo c¸c bíc nh víi phÐp trõ - =

- cho HS đọc bảng trừ PV * cho HS quan sát sơ đồ để nêu đợc phép cộng + =

+ = + = + = HD để từ phép cộng viết đợc phép

- HS hát - đọc - nhận xột

- quan sát

- nêu có lần lợt bớt : , qu¶ , qu¶ , qu¶

- viết bảng : - = - = - = - nêu miệng : - = - = - đọc - nhận xột

trừ( phép trừ ngợc l¹icđa phÐp céng ) - = - =

5 - = - =

b HĐ : Bài 1, 2, 3, 4( 59 ) SGK - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào SGK

- nêu lại

- thực vào SGK - nêu kết : - = - =

- Nhận xét Các HĐ nối tiÕp :

a GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi b Dặn dò : nhà ôn lại

………

Tự nhiên xà hội

Tiết 10 : Ôn tập ngời sức khỏe

I - Mơc tiªu :

- Cđng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày

II - Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh hoạt động vui chơi SGK – VBTTN- XH

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - HS hát

2 Kiểm tra : Kết hợp ôn - HS nêu - Nhận xét

3 Bài : (GT) ghi b¶ng

a) Hoạt động : Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : củng cố kiến thức phận thể giác quan

- HS nãi víi phận thể ngời

- Nêu tên phận thể ? - Thảo luận

- Cơ thể ngời gồm phần ? - Nhiều em nêu: thể ngời có phần : đầu , , tay chân

- Cho HS trả lời cá nhân - Trả lời câu hỏi nhận xét

b) Hot động : Nhớ kể lại việc làm - HS nghĩ lại xem làm việc làm để vệ sinh cá nhân

Vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Buổi sáng em dậy lúc ? - Nêu : thức dậy vào lúc sáu - Buổi tra em thòng ăn ? - Em thờng ăn cơm

c Hoạt động 3: Quan sát tranh – trị chơi

- Quan s¸t tranh

- Tham gia vào trò chơi : “Một ngày gia đình Hoa “

- Quan s¸t nhận xét - HS sắm vai theo tình hng - ThĨ hiƯn vai

4 - Các hoạt động nối tiếp : a GV nhận xét

b Dặn dò : Về nhà thực theo nội dung học

Học vần ( tăng )

Ôn : ôn tập học kú 1

I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc vần : au , âu , iu , - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng

- HS lµm tập tập Tiếng Việt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học :

Giỏo viờn : SGK , Bảng phụ ghi iu , , au , âu HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chc :

2.Ôn : iu , au , âu , ªu

a Hoạt động : GV cho HS mở SGK đọc

- cho HS đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho HS đọc cá nhân đọc - cho HS đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS viết vào bảng : au , âu , iu ,

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : vit

- cho HS nêu yêu cầu

- cho HS viết vào ô ly vần dòng

* Bài tập 2: cài vào cài tiếng có vần vừa ôn

- cho HS nêu yêu cầu - Thực cài

- Cho HS nêu kết - nhận xét

* Bài tập 3: thi tìm tiếng có vần vừa ôn

- HS hát

- c : iu , au , âu , - mở SGK

- đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sức – nhận xét

- viết vào bảng : au , âu , iu ,

- nhận xét

- nêu yêu cầu

- viết vần dòng - nêu yêu cầu

- GV cho HS nªu yªu cÇu

- HS trả lời miệng - thực miệng Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

Toán ( tăng )

Luyện phép trừ phạm vi

I Mục tiêu :

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp trõ ph¹m vi - BiÕt so s¸nh c¸c sè phạm vi

II Đồ dùng dạy học : GV: VBT to¸n HS : VBT toán III Các HĐ dạy học chủ yếu :

Thầy Trò ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

- GV cho HS làm bảng lớn - HS khác thực vào bảng :

- - =… - - = … - - = … - nhËn xÐt

3 Ôn phép trừ phạm vi : a Hoạt động : Làm vào BTT * Bài tập , 2( 41 )

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào BTT b Hoạt động :

* Bµi ( 41 ) VBT

- cho HS nêu yêu cầu toán - cho HS làm vào VBT - nhËn xÐt

*Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp - Cho HS nêu yêu cầu toán

- HS hát

- thực - nhận xét - Nêu kết quả: 1- = – 1- = – – = - NhËn xÐt bạn

- nêu yêu cầu - thực vào

- Đổi chữa cho - thùc hiƯn vµo VBT

Nêu kết : > ; – < - – = ; – > – ; – < +

- Nhận xét - nêu yêu cầu - làm vào VBT Nêu kết :

3 + = – = Các HĐ nối tiếp :

a Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức

4 4

- - -

b GV nhËn xÐt giê

………

Học vần

Bài 41: iêu - yêu

Mơc tiªu:

- HS viết đợc : iêu , yêu , diều sáo , yêu quý

- Đọc đợc từ ứng dụng : Tu hú kêu báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé tự giới thiệu

- GD HS có ý thức học tập II Thiết bị dạy häc:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

3 Giảng :

* TiÕt : a GT bµi :

- GV treo tranh minh ho¹ cho HS quan sát

b Dạy vần + Nhận diện vần :iêu

GV cho HS so sánh vần iêu với yêu Đánh vần :

GV HD đánh vần : iêu = i -ê - u - iêu GV HD đánh vần từ khoá đọc trơn : dờ - iêu - diêu - huyền - diều đọc trơn : diều

diều sáo GV nhận xét cách đánh vần HS c Dạy viết :

- GV viÕt mÉu : iªu - ( lu ý nÐt nèi ) diều - diều sáo - GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Nhận diện vần : yêu ( dạy nh với vàn iêu)

GV cho HS so sánh vần iêu với yêu Đánh vần

GV HD HS đánh vần : yêu = y - ê - u - yêu

HD HS đánh vần đọc trơn từ khoá: yêu - yêu quý

GV cho HS đọc trơn : diều - diều sáo GV dạy viết vần yêu

GV viết mẫu vần yêu (lu ý nét nối ) yêu( lu ý : y/ ) + GV HD HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ngữ

- GV đọc mẫu * Tiết : Luyện tập

- HS hát

-1 HS c cõu UD - Luyện nói theo tranh

- HS nhËn xÐt

- HS quan sát tranh minh hoạ - Vần iêu đợc tạo nên từ i , ê u * Giống : kết thúc u * Khác : iêu bắt đầu i - HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp - HS đánh vần - đọc trơn vần iêu - diều : d đứng trớc , iêu đứng sau - HS đọc trơn

- HS viÕt b¶ng

* Giống : kết thúc u * Khác : yêu bắt đầu = y - HS đánh vần - đọc trơn - HS đánh vần: y - ê - u- yêu - HS đọc trơn : diều – diều sáo - HS viết vào bảng : yêu – diều sáo

+ Luyện đọc

- Đọc câu UD

GV chỉnh sửa cho HS GV đọc cho HS nghe + Luyện viết

GV híng dÉn

+ Luyện nói theo chủ đề: Bé tự giới thiệu :

Tranh vÏ g× ?

Em học lớp ? Em tuổi Nhà em đâu ?

Cô giáo em tên ?

Em làm giúp bố mẹ …

- HS đọc vần tiết

- HS đọc theo nhóm , cá nhân , lớp - Nhận xét

- HS đọc câu UD

- HS viết vào tập viết

- HS lần lợt trả lời

- Nhiều em bày tỏ ý kiến cho lớp nghe nhận xét

4 Các hoạt động nối tiếp :

a GV cho HS chơi trò chơi : thi tìm tiếng chứa vần iêu yêu b GV nhËn xÐt giê häc - khen HS cã ý thøc học tập tốt

c Dặn dò : nhà ôn lại

Hot ng tpth

Sơ kết tháng

I Mục tiªu :

- Sơ kết đánh giá việc làm đợc, cha làm đợc tháng 10

- Triển khai nội dung công tác tháng 11 Phát động thi đua chào mừng ngày 20/11

- Gi¸o dục lòng yêu kính, biết ơn thầy, cô giáo II Cách tiến hành:

1 Tổ chức: Nêu nội dung tiÕt häc KiĨm tra: §å dïng häc tËp Sơ kết tháng 10

- Hc sinh phn ỏnh kết hoạt động tháng tồn tại, thiếu sót - Giáo viên đấnh giá:

+ Nền nếp: Đã vào ổn định Tự quản tốt

+ Häc tËp: Cã nhiỊu cè g¾ng tiÕn bé RÌn chữ có kết bớc đầu

+ Lao ng vệ sinh: Thực tốt lao động chuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh Vệ sinh lớp đẹp

+ Hoạt động lên lớp: Tốt + Bán trú: Ăn, ngủ tốt,

4 Ph¬ng híng th¸ng 11:

- Phát động tháng thi đua chào mng ngy 20/11

- Giành nhiều hoa điểm tốt kính tặng cô giáo Mỗi học sinh 10 hoa điểm tốt/tháng

5 Liên hoan văn nghệ

Học vần ( tăng )

Ôn 41 : iêu yêu

I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc iêu – yêu - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng

- HS làm tập tập Tiếng ViƯt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi iêu – yêu … HS : Bảng – SGK – Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức :

2.Ôn : iêu yêu

a Hot động : GV cho HS mở SGK đọc

- cho HS đọc thầm lần

- cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- cho HS đọc cá nhân đọc - cho HS đọc tiếp sức

- nhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - cho HS viết vào bảng :

iªu , yªu

- uốn nắn giúp đỡ em chậm - nhận xét

c Hoạt động 3: Làm BT vởBTTV: * Bài tập : Nối

- cho HS nªu yêu cầu

- cho HS c ting ( từ ) BT số - cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Ni

- cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: viết

- cho HS nêu yêu cầu

- HS viết dòng buổi chiều , già yếu Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS hỏt - đọc : iêu – yêu - mở SGK

- đọc thầm lần

- Cả lớp đọc đồng

- thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sức nhn xột

- viết vào bảng : yêu , yêu

- nhận xét

- nêu yêu cầu

- c từ – tìm tranh thích hợp để nối - nêu kết : cửa hiệu , gầy yếu , thả diu

- nêu yêu cầu

- Làm tập vào

- nêu kết : ciều hè gió thổi nhẹ , bé yêu quý cô giáo , mẹ nấu riêu cua - nêu yêu cầu

- thùc hiƯn viÕt dßng : bi chiỊu , già yếu

Tự nhiên xà hội( tăng)

Ôn : ngời søc kháe

I - Mơc tiªu :

- Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày II - Đồ dùng dạy học : Nội dung ôn

SGK , bàn chải , khăn lau mặt III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - HS hát

2 KiÓm tra : Kết hợp ôn - HS nêu - Nhận xét Ôn : ngòi sức khỏe

a) Hoạt động : Thảo luận theo cặp - Mục tiêu : củng cố kiến thức phận thể giác quan

- HS nãi víi vỊ c¸c bé phận thể ngời

- Nêu tên phận thể ? - Thảo luận

- Cơ thể ngời gồm phần ? - Nhiều em nêu: thể ngời có phần : đầu , , tay chân

- Cho HS trả lời cá nhân - Trả lời câu hỏi – nhËn xÐt

b) Hoạt động : Nhớ kể lại việc làm - HS nghĩ lại xem làm việc làm để vệ sinh cá nhân

Vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Bi s¸ng em dËy lúc ? - Nêu : thức dậy vào lúc sáu - Buổi tra em thòng ăn ? - Em thờng ăn cơm

- Em đánh , rửa mặt vào lúc ? - Buổi sáng thức dậy , trứơc ngủ buổi tối

- Cho HS thực hành đánh rửa - Thực hành đánh

Mặt - Nhận xét xem bạn làm

- Quan sát nhận xét - Các hoạt động nối tiếp :

a GV nhËn xÐt giê

b Dặn dò : Về nhà thực theo néi dung bµi häc

………

An toµn giao thông

Bài : Trèo qua dải phân cách nguy hiểm

I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc nguy hiểm chơi gần dải phân cách II.Nội dung :

- HS biÕt : chơi gần dải phân cách , trèo qua dải phân cách nguy hiểm dễ bị tai nạn giao thông

III ChuÈn bÞ :

- GV : đĩa “Pokemon em học ATGT”, Đầu TV - HS : Sỏch Pokemon

IV Ph ơng pháp :

- Quan sát , thảo luận ,

- Đàm thoại ,thực hành theo nhóm V Gợi ý hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2 Bµi míi :

a Hoạt động 1: GT học B

íc : GV hái häc sinh

- Nếu ven đờng quốc lộ có dải phân cách , em có nên chơi trị trèo qua dải phân cách khơng ? Hành động hay sai ?

B

íc : HS tr¶ lêi B

íc : GV nhËn xÐt , đa kết luận giới thiệu tên học

b Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Bíc : Chia líp lµm nhãm , GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- Nhãm , , quan sát nêu nội dung tranh theo thø tù , 2,

-Nhãm nªu néi dung cđa bøc tranh thø 4( ghi nhí )

Bớc 2: Các nhóm HS thảo luận nội dung tranh cử đại diện trình bày ý kiến nhóm

Bíc : GV hái

.Việc bạn câu chuyện chọn cách vui chơi trèo qua dải phân cách đờng giao thơng có nguy hiểm khơng ? Nguy hiểm nh ?

Các em có chọn chỗ vui chơi khơng ?

Bíc 4: HS phát biểu trả lời Bớc : GV kết luËn

c Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

B

íc : HD tr¶ lời câu hỏi :

* Tình 1và tình SGV

- HS hát

- HS mở sách Pokemon

- HS lắng nghe

- HS trả lời : không nên nguy hiĨm tíi tÝnh m¹ng

- HS quan s¸t tranh - HS nhËn nhiƯm vơ

- HS nªu néi dung cđa tõng bøc tranh

- HS nêu ghi nhớ

- HS trình bày

- HS nªu – nhËn xÐt

- HS nêu : không - Nhận xét

- HS nờu tình 1: Có dải phân cách : em hè phố không trèo qua dải phân cách tới chỗ rẽ em sang đờng

B

ớc : cử đại diện nhóm trình bày ý kiến

Bớc 3: GV nhận xét , khen ngợi HS có câu trả lời

- Ghi nhí ( sách Pokemon ) **Kể lại câu chuyện

- Đại diện nóm trình bày

- Đọc lại ghi nhí