1. Trang chủ
  2. » Toán

Chương II. §5. Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác: góc-cạnh-góc (g.c.g)

2 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 27,25 KB

Nội dung

Có điều kiện đó thì pphải chứng minh điều gì..[r]

(1)

TIẾT 28 LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn luyện trường hợp tam giác góc-cạnh-góc.Biết vận dụng trường hợp góc-cạnh-góc chứng minh cạnh huyền góc nhọn hai tam giác vng

2.Kỹ năng:Rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ trình bày

3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học

4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý logic; Diễn đạt, Tự học B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:

1 Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:

-PPDH: Nêu giải vấn đề; DH Nhóm

-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi… 2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :

+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ; + Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp 3 Chuẩn bị GV- HS:

+ HS: Xem trước bài, thước kẻ có chia đơn vị + GV: Thước kẻ, tập áp dụng

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp

THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG

/ /2017 7A / / /2017 7B /

* KIỂM TRA (4’):

Phát biểu ba trường hợp tam giác:

cạnh-cạnh-cạnh, cạnh-góc-cạnh, góc-cạnh-góc

TH1: C-C-C: Nếu ba cạnh tam giác ba cạnh tam giác hai tam giác

TH2: C-G-C: Nếu hai cạnh góc xen tam giác hai cạnh góc xen tam giác hai tam giác

TH3: G-C-G: Nếu cạnh hai góc kề cạnh ấy tam giác cạnh hai góc kề cạnh ấy tam giác hai tam giác

* BÀI MỚI(40’):

1 GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’): 2 DẠY HỌC BÀI MỚI (35’):

- Y/c học sinh vẽ lại hình tập 26 vào - HS vẽ hình ghi GT, KL

? Để chứng minh AC = BD ta phải chứng minh điều

? Theo trường hợp nào, ta thêm điều kiện để tam giác

HD:

AC = BD 

chứng minh OAC = OBD (g.c.g)

BT 36: SGK/123

O

D

C A

B

GT OA = OB, KL AC = BD CM:

(2)

, OA = OB, Ô chung ? Hãy dựa vào phân tích để chứng minh - học sinh lên bảng chứng minh

- GV treo bảng phụ hình 101, 102, 103 trang 123 SGK

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày lời giải

- Các nhóm khác kiểm tra chéo - Các hình 102, 103 học sinh tự sửa

- GV treo hình 104, cho học sinh đọc tập 138 - HS vẽ hình ghi GT, KL

? Để chứng minh AB = CD ta phải chứng minh điều gì, trường hợp nào, có điều kiện ? Phải chứng minh điều kiện

? Có điều kiện pphải chứng minh điều - HS: ABD = DCA (g.c.g)

 AD chung, ,

 

AB // CD AC // BD

 

GT GT

? Dựa vào phân tích chứng minh

Xét OBDvà OAC Có:

OA = OB Ô chung

OAC = OBD (g.c.g) BD = AC

BT 37 SGK/123 * Hình 101:

DEF: + + = 1800

= 1800 – 800 – 600. = 400.

ABC = FDE

= = 400. BC = DE

= = 800.

BT 38SGK/124

A B

C D

GT AB // CD, AC // BD KL AB = CD, AC = BD CM:

Xét ABD DCA có:

(vì AB // CD) AD cạnh chung

(vì AC // BD)  ABD = DCA (g.c.g)

 AB = CD, BD = AC 3 LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (3’) :

- Phát biểu trường hợp góc-cạnh-góc ? Nhận xét qua BT38: Hai đoạn thẳng song song bị chắn đoạn thẳng // tạo cặp đoạn thẳng đối diện

4 HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (1’): Hướng dẫn nhà: - Học làm tập 39, 40 SGK/124

- Chuẩn bị ôn tập HKI

5 DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ : OAC OBD=

BDA CDA= CAD BAD=

OAC OBD=

D E F E

E

C E

B D

Ngày đăng: 08/03/2021, 15:18

w