Đang tải... (xem toàn văn)
Chú ý xác định hai điểm trùng nhau và cách đặt tên cho điểm ..[r]
(1)CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG TIẾT 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hiểu điểm gì? Đường thẳng gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng
2.Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng Biết ký hiệu điểm, đường thẳng Biết sử dụng ký hiệu : ,¿∈
¿
3.Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, tích cực học tập, yêu thích môn học
4.Năng lực hướng tới: Tính toán; Suy luận hợp lý logic; Diễn đạt, Tự học Vẽ, đo đạc B TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1 Phương pháp dạy học: Nêu giải vấn đề; Tích cực 2 Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ;
+ HTTCDH: Học tập theo lớp, cả lớp nghiên cứu : Điểm ; Đường thẳng 3 Chuẩn bị GV- HS:
+ HS : Chuẩn bị dụng cụ học tập : SGK ; SBT ; Thước thẳng + GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC (1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ NGÀY TIẾT LỚP SĨ SỐ TÊN HỌC SINH VẮNG
/ /2018 6A / / /2018 6B / / /2018 6C / / /2018 6D /
* KIỂM TRA (2’): KT sự chuẩn bị SGK-Vở ghi HS * BÀI MỚI(42’):
I GIỚI THIỆU BÀI HỌC (1’):
Giới thiệu nội dung chương I: Đoạn thẳng II DẠY HỌC BÀI MỚI (34’):
1.HĐ 1: Tìm hiểu về điểm (11’).
GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
- Giới thiệu hình ảnh điểm, đặt tên điểm, vẽ điểm
- Giới thiệu điểm phân biệt, hai điểm trùng
- Hình tập hợp điểm
- Bất hình tập hợp các điểm Mỗi điểm hình
- Vẽ hình đọc tên số điểm Chú ý xác định hai điểm trùng cách đặt tên cho điểm
. A . B M
HS BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ
I ĐIỂM:
-Dấu chấm nhỏ trang giấy hình ảnh điểm
- Người ta dùng các chữ cái in hoa A,B,C để đặt tên cho điểm
VD : . A . B
(2)M
2.HĐ2: Tìm hiểu về đường thẳng
GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
+ YCHS tìm hình ảnh đường thẳng thực tế ?
+Thông báo :
- Đường thẳng tập hợp điểm
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía
- Quan sát hình vẽ , đọc viết tên đường thẳng
- Xác định hình ảnh đường thẳng thực tế lớp học
- Vẽ đường thẳng khác đặt tên
HS BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ
II ĐƯỜNG THẲNG :
- Sợi căng thẳng, mép bảng … cho ta hình ảnh đường thẳng
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía - Người ta dùng các chữ cái thường a,b,c …m,p ….để đặt tên cho đường thẳng
d
p
+ Đánh giá quan sát, nhận xét: + Đánh giá sản phẩm học tập học sinh:
3.HĐ3: Tìm hiểu về điểm thuộc (Khơng thuộc) đường thẳng
GV CHUYỂN GIAO NHIỆM VỤ HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
- Giới thiệu: Với đường thẳng bất kỳ, có điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng
- Điểm A thuộc đường thẳng d K/h : A d - Điểm B không thuộc đường thẳng d K/h : B
d
- Kiểm tra mức độ nắm các khái niệm vừa nêu
- Quan sát H.4 Nghe GV giới thiệu
- Vẽ H5 Skg ( sgk ) trả lới các câu hỏi a,b,c
- Đọc tên đường thẳng, cách viết tên đường thẳng, cách vẽ ( diễn đạt lời ghi dạng k/h)
- Làm tập ?
HS BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ
III Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng :
d
B A
- Điểm A thuộc đường thẳng d K/h: A d, gọi: Điển A nằm d, đường thẳng d qua A đường thẳng d chứa điểm A
- Tương tự với điểm B d
+ Đánh giá quan sát, nhận xét: + Đánh giá sản phẩm học tập học sinh:
III LUYỆN TẬP-CỦNG CỐ (5’) :
Lập bảng tóm tắt
Cách viết thông thường Hình ve Ký hiệu
Điểm M Đường thẳng a
(3)IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI (2’): Hướng dẫn nhà: - BT ( sgk -tr 104): Đặt tên cho điểm, đường thẳng
- BT ( sgk - tr 104): Nhận biết điểm thuộc ( không thuộc đường thẳng ) - Sử dụng các ký hiệu ( thuộc; không thuộc) : ,¿∉
¿
- BT ( sgk-tr 104): Vẽ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng - BT ( sgk -tr 104): Gấp giấy để có được hình ảnh đường thẳng V DỰ KIẾN KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ :
Câu 1: Cho đường thẳng a ; B a ; C a :
A )Đường thẳng a không chứa điểm B B )Đường thẳng a không qua điểm C C )Điểm C nằm đường thẳng a D )Cả ba câu đều sai
Câu 2: Cho hai đường thẳng phân biệt p q có A p ; B q :
A )Đường thẳng p qua A B B )Đường thẳng q chứa A B C )Điểm B nằm đường thẳng q D )Đường thẳng q chứa điểm A
Vân Cơ, ngày tháng năm 2018 XÉT DUYỆT CỦA TỔ CM