ff483 family and friends 4 nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

-tranh minh hoaï töø khoaù trong caùc baøi, töø, caâu öùng duïng vaø phaàn luyeän noùi.. -Ñoïc ñuùng caùc tieáng, töø, caâu öùng duïng trong vaø ngoaøi baøi.[r]

(1)

PHỊNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO AN NHƠN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 NHƠN HỒ

LỚP: MỘT

S

S PP

(2)

I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

A – MÔN: TIẾNG VIỆT.

1-Thuận lợi:

Đa số em học độ tuổi học qua lớp mẫu giáo, phần nắm tư ngồi viết, tên bạn lớp, biết chào hỏi gặp người lớn tuổi,

Phần đông em cha mẹ quan tâm việc mua sắm đồ dùng học tập trang phục đến lớp 2-Khó khăn:

Ngồi cịn khơng khó khăn cơng tác dạy học phân môn này, cụ thể như:

- Số HS học lớp mẫu giáo năm nửa năm chiếm tỉ lệ đông nên việc nhận biết âm chữ em chưa vững Các em nhận biết chữ cịn theo qn tính ( thứ tự từ a, ă, â, …) học vẹt Nhiều em ta thấy đọc nhanh, lưu loát vào chữ khơng nói Khả nhận biết chữ chữ học vần, có nhiêù em lẫn lộn âm: “b”, “d”, “p”, “q”.,…

-Trong lớp có em bị khuyết tật bẩm sinh: (độ nhận biết kém, …), số em khả viết cịn kém: ( viết khơng ô li, mẫu chữ, nét viết nguệch ngoạc lười viết, …

- Một số phụ huynh HS làm ăn xa, giao cho ông, bà nhà chăm sóc nên việc học em khơng có nhắc nhở, dẫn đến chất lượng học tập em không cao Mặt khác HS rải rác thôn Tư Cung Thanh Quang lại khó khăn

- Trong năm học này, sĩ số : 27 / 15 hạt nhân bật B - MƠN: TỐN

1.Thuận lợi:

- Cũng môn TV em mua sắm đồ dùng học tập tương đối đầy đủ Phần đông em biết đếm từ đến 10, nhận biết chữ số từ đến 10 Trang thiết bị dạy – học mơn tốn tương đối đầy đủ.,

- Tuy nhiên, yêu cầu kiến thức ngày cao em, tình hình dạy –học mơn tốn lớp gặp khơng khó khăn

2. Khó khăn:

- Một số em thuộc diện yếu mơn tốn như: Võ Ngọc Ln, Dương Thành Ý, Khả nhận biết kiễn thức em chậm, lại hay quên, phát biểu học Kĩ viết chữ số chưa thành thạo

(3)

II- THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG TỪNG ĐỢT

ĐẦU NĂM S L GIỎI % S L KHÁ % S LTRUNG BÌNH% S L YẾU % TỐN

TIẾNG VIỆT

CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: TIẾNG VIỆT

GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU

S L % S L % S L % S L %

Giữa HKI HKI Giữa HKII

HKII Cả năm

TỐN

GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU

S L % S L % S L % S L %

Giữa HKI HKI Giữa HKII

(4)

III-BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG A- Đối với môn Tiếng việt:

Qua KSCL thử đầu năm, tình hình HS lớp 1A2 có đa số HS viết chưa theo mẫu chữ quy định ( độ cao, nét nối, vị trí dấu thanh, …) học

khơng nhớ mặt chữ

Trước tình hình đó, GV cần phải đề biện pháp nâng cao chất lượng học tập Cụ thể sao: - Phân nhóm đối tượng HS để có điều kiện bồi dưỡng phụ đạo cụ thể cho đối tượng - GV phải lên thời gian biểu nâng cao chất lượng cho HS theo thời điểm

+ Đối tượng HSY: thường xuyên liên tục tiết dạy giải lao + Đối tượng HSTB: bồi dưỡng, phụ đạo vào hai buổi dạy thêm tuần

+ Đối tượng HSK,G: Bồi dưỡng cho em tập nâng cao tiết dạy lớp học thêm

- Thường xuyên thăm gia đình HS để nắm bắt tình hình điều kiện học tập em để có biện pháp giúp đỡ kịp thời - Trong tiết dạy ý đến cách phát âm HS, kĩ viết trình bày viết, rèn tư ngồi viết cho em - Chú ý khen động viên kịp thời em có nhiêù tiến có nhiều cố gắng học tập

B- Đối với mơn Tốn:

Qua KSCL thử đầu năm, tình hình học mơn tốn em cịn yếu, phần đơng em đọc, viết đếm đến 10 chưa thành thạo Để khắc phục tình trạng trên, GV cần đề biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng học tập em Cụ thể:

- GV lên lớp phải có đầy đủ ĐDDH để giúp HS dễ dàng khắc sâu kiến thức

- Khi soạn cần chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho tất đối tượng HS lớp, quan tâm nhiều đến đối tượng HSY HSG

- Hàng tuần GV cần tổ chức tiết kiểm tra vào buổi học thêm tuần để nắm bắt kịp thời khả nhạn biết kiến thức em để có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo kịp thời

(5)

MÔN: TIẾNG VIỆT

PHẦN I: HỌC VẦN

PHẦN DẠY ÂM VÀ DẤU THANH Tên

chương

Tổng số tiết

Mục đích yêu cầu Phương pháp Chuẩn bị Làm

quen với chữ

và âm

12

-Nhận biết âm chữ “e”, “b” dấu

-Biết ghép “e”, “b” “be” với dấu thành tiếng có nghĩa

-Bước đầu tập cho HS luyện nói theo chủ đề quan thuộc

Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành

-Tranh minh hoạ từ khoá “e, b, be, bè, bẻ, bẽ, bẹ”, bảng ôn -Bộ chữ học vần, banvr con, SGK, tập viết

Các âm “ê, v, l, h, o, c, ô,

ơ”

10

-HS đọc viét cách chắn âm “ê, v, l, h, o, c, ô, ơ” với dấu tạo thành tiếng có nghĩa

-Đọc đúng, trơn từ ngữ câu ứng dụng có chứa âm

-Luyện nói theo chủ đề “thiên nhiên”,“gia đình” “em bé” -Nghe, hiểu bước đầu kể chuyện theo tranh truyện “Hổ”

Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành, kể chuyện

-tranh minh hoạ từ khoá bài, từ, câu ứng dụng phần luyện nói Tranh truỵên “Hổ”

-Bộ chữ học vần, bảng con, tập viết, SGK

Các âm: “ i, a, n, m, d, ñ, t,

th”

10

-HS đọc viết cách chắn âm chữ ghi âm: “ i, a, n, m, d, đ, t, th”

-Biết ghép chữ với dấu để tạo thành tiếng -Đọc tiếng, từ, câu ứng dụng -Luyện cho em nói trơi chảy theo chủ đề SGK -Giáo dục tính thật thà, biết ơn người giúp đỡ

-Tranh: cá, dê, đò, tổ, thỏ minh hoạ cho từ ứng dụng, phần luyện nói -Vật thật: viên bi, me, … -SGK, bảng con, chữ học vần

Các âm: “u, ư, x,

10 -HS đọc viết cách chắn âm ““u, ư, x, ch, s, r, k, kh”

Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện

(6)

ch, s, r, k, kh”

-Ghép tiếng đọc thành thạo tiếng, từ có âm -Nhận biét âm học tiếng có ngồi -Luyện nói theo chủ đề: “thủ đo”, xe bị, xe lu, xe tơ”, “rổ rá”, “vù vù, ro ro, tu tu”

-Kể lại câu chuyện “Thỏ Rùa” theo tranh -Giáo dục HS ý thức an tồn giao thơng

tập thực hành, kể

chuyện dụng phần luyện nói -Vật thật: nụ hoa, bì thư, củ sả -SGK, chữ học vần, bảng con, tập viết

Các âm: “p, ph, nh, g, gh, q, qu, ng, ngh, y,

tr”

12

-HS phất âm chuẩn âm: “p, ph, nh, g, gh, q, qu, ng, ngh, y, tr” Nhận biết, đọc, viễt thành thạo âm tiếng, từ chứa âm

-Phân biệt quy tắc tả “ngh với ê, ê, i”

-Hiểu viết y khơng có âm đầu đứng trước -Luyện nói theo chủ đề: “chợ, phố, thị xã”, “chợ quê”, “gà ri, gà gô”, “bê, bé, nghé”

-Nghe kể lại theo tranh truyện “tre ngà”

-Tranh “phố, nhà lá, gà ri, chợ quê, cụ già,cá ngừ, ytá, cá trê” -Vật thật: ghế gỗ

-SGK, bảng con, chữ học vần, bảng con, tập viết

Giới thiệu chữ

thường, chữ hoa

2

-HS bước đầu nhận biết chữ in hoa.Làm quen với chữ in hoa, chữ viết hoa

-Nhận đọc chữ in hoa tiếng -Luyện nói theo chủ điểm “Ba Vì”

-Bảng chữ thường, chữ in hoa, chữ viết hoa

-tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói

PHẦN DẠY VẦN MỚI Tên

Chương số tiếtTổng Mục dích yêu cầu Phương pháp Chuẩn bị Các vần

có “a”

cuối

-HS đọc, viết chắn vần “ ia, ua, ưa”

Ghép, đọc tiếng mới, đọc đúng, nhanh từ ngữ câu ứng dụng

-Luyện nói theo chủ đề: “chia quà”, “giữa trưa” -Nghe kể lại câu chuyện “Khỉ Rùa” -Giáo dục tính thâït thà, khơng tham lam

-Tranh: Ngựa gỗ minh hoạ từ, câu ứng dụng phần luyện nói

-Vật thaät:Con cua

-Bộ chữ học vần, SGK, bảng con, tập viết

Các vần có “I”

“y”

12 HS đọc viết cách chắn vần có “I” “y” đầu

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết

Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành, kể

(7)

đầu

các tiếng từ có vần “I” “y” đầu

-Đọc từ câu ứng dụng

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề chương trình -Nghe kể chuyện theo tranh “Cây khế”

chuyện luyện nói

-Vật thật:chuối, bưởi

Các vần có “o”

“u” đầu

12

HS đọc viết cách chắn vần có kết thúc “o” “u”

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “o” “u”

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Gió, Mây, Mưa, Bão, Lũ”, “Bà Cháu”, “Ai chịu khó”, Bé tự giới thiệu”, “Hổ, Báo, Gấu, Sư Tử, Hươu, Nai, Voi”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Sói Cừu”

-Tranh: mèo, cau, cầu, hươu sao, minh hoạ cho từ câứng dụng nội dung câu chuyện kể -Vật thật:ngôi sao, rìu, phễu, diều, trái lựu

Các vần có “n”

cuối

16

HS đọc viết cách chắn vần có “n” cuối -Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ vần có “n” cuối

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Bé bạn bè”, “Nặn đồ chơi”, “Mai sau khôn lớn”, “Bên trái, bên phải, giữa, bên trên, bên dưới”, “Nói lời xin lỗi”, “Biển cả”, “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Chia phần”

-Tranh: nhà sàn, trăn, chồn, chim sơn ca, nhện, giun, yến, tranh minh hoạ cho từ , câu ứng dụng, luyện nói tranh truyện kể “chia phần”

-Vật thật:cái cân, đèn pin, chuồn chuồn

Các vần có “ng” “nh”

cuối

16 HS đọc viết cách chắn vần có “ng” “nh” cuối

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “ng” “nh”

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Đá bóng”, “Vâng lời cha mẹ”, “Rừng, thung lũng, suối, đèo”, “Ao hồ, giếng”, “Đồng ruộng”, “Buổi sáng”, “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính”

-Tranh: dịng sơng, nhà tầng, sừng hươu, trống chiêng, đường, dòng kênh.tranh minh hoạ cho từ câu ưbngs dụng, luyện nói tranh truỵen kể: “Quạ Cơng”

-Vật thật:cái võng, búp măng, súng, …

(8)

-Nghe kể chuyện theo tranh “Quạ Công” con, tập viết

Các vần có “m”

cuối 16

HS đọc viết cách chắn vần có kết thúc “m”

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “m”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:“nói lời cảm ơn”, “Thứ, ngày, tháng, năm”, “Bữa cơm”, “Anh chị em nhà”, “Xanh, đỏ, tím, vàng”, “Điểm mười”, “Ong, bướm, chim, cá cảnh”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Đi tìm bạn”

-Tranh: làng xóm, rừng tràm, nuôi tằm, hái nấm, đống rơm, đêm, chim câu, dừa xiêm, cánh buồm, đàn bướm.Tranh minh hoạ cho từ, câu ứng dụng, phần luyện nói, kể chuyện: “Đi tìm bạn”

-Vật thật:chùm bóng, tập lịch, tôm, tem, yếm -Bộ chữ học vần, SGK, bảng con, tập viết

Các vần có “t”

cuoái 16

HS đọc viết cách chắn vần có kết thúc “t”

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “t”

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Gà gáy”, “Chúng em ca hát, chim hót”, “Ngày chủ nhật”, “Những người bạn tốt”, “Chợ tét”, “Ngón út, em út, sau rốt”, “Em tơ, vẽ, viết”, “Chơi cầu trượt”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Chuột nhà chuột đồng”

-Tranh: đấu vật, dệt vải, lướt ván, chuột nhắt.tranh từ, câu ứng dụng, luyện nói câu chuyện: “Chuột nhà chuột đồng”

-Vật thật:cái vợt, bánh tét, bút chì, mứt gừng

Các vần có “c”

“ch” cuối

16 HS đọc viết cách chắn vần có kết thúc “c” “ch”

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “c” “ch”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Vừa vui vừa học”, “Ruộng bậc thang”, “Ai thức dậy sớm nhất”, “Tiêm chủng, uống thuốc”, “Xiếc, múa rối, ca nhạc”, “Giữ gìn sách vở”, “Chúng em du lịch”

-Nghe kể lại truyện theo tranh “Anh chàng ngốc

(9)

ngỗng vàng”

Các vần có “p”

cuoái 14

HS đọc viết cách chắn vần có kết thúc “p”

-Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần kết thúc “p”

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chng”, “trong cặp sách em”, “các bạn lớp em”, “Xếp hàng vào lớp”, “Giúp đỡ cha mẹ”, “Nghề nghiệp cha mẹ”

-Nghe ,kể lại câu chuyện theo tranh “Ngỗng tép”

-Tranh:hóp nhóm, múa sáp, cại baĩp, cá mp, lớp hóc, cá chép, đèn xêp, baĩt nhịp, taẫm liêp, giàn mướp Tranh minh hố cho từ, cađu ứng dúng, luyn nói ni dung cađu chuyn: “Ngng tép” -Vt tht: hp sữa, búp sen -B chữ hóc vaăn, SGK, bạng con, viêt

Các vần có “o”

đầu 14

HS đọc viết cách chắn vần có “o” đầu -Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần bắt đầu “o”

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Sức khoẻ vốn quý nhất”, “Ghế đảu, ghế xoạy, ghế tựa”, “Con ngoan, trị giỏi”, “o chồng, áo len, ố sơ mi”, “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”, “Phim hoạt hình”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Chú gà trống khôn ngoan”

-Tranh: hoạ sĩ, múa x, gió xốy, giàn khoan, vỡ hoang, hoẵng, doanmh trại, thu hoạch, hoạt hình Tranh minh hoạ cho từ, câu ứng dụng, luyện nói nội dung câu chuyện: “ Chú gà trống khôn ngoan”

-Vật thật:điện thoại,

Các vần có “u”

đầu

12

HS đọc viết cách chắn vần có “u” đầu -Ghép tiếng có vần vừa học Đọc, viết tiếng từ có vần bắt đầu “u”

-Luyện phát âm vần khó đọc: uân, uy, uynh, uych, -Đọc từ câu ứng dụng

Luyện nói lưu loạt theo chủ đề: “Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”, “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”, “Em thích đọc truyện”, “Đất nước ta tuyệt đẹp”, “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

-Nghe kể chuyện theo tranh “Truyện kể không hết”

-Tranh: voi, đêm khuya, mùa xuân, bóng chuyền, sản xuất, duyệt binh Tranh minh hoạ cho từ, câu ứng dụng, luyện nóivà nội dung câu chuyện: “Truyện kể khơng hết”

(10)

PHẦN II : TẬP ĐỌC Tên chủ

điểm số tiếtTổng Mục đích yêu cầu, Phương pháp Chuẩn bị

Nhà

trường 24

-Đọc trơn đúng, trôi chảy văn, thơ chương trình -Phát âm đúng, xác tiếng, từ khó phát âm đọc -Hiểu giới tự nhiên theo chủ đề : “Nhà trường”

-Hiểu biết mối quan hệ thầy, cô giáo bạn bè Biết ĐDHT, sinh hoạt, khơng khí vui vẻ nhà trường

-Giáo dục em sống tình cảm tốt với người xung quanh như: khơng nói dối, u thiên nhiên, u trường, yêu lớp người xung quanh

Trực quan, đàm thoại, luỵên đọc, thi đua, trò chơi

-Tranh minh hoạ tập đọc, từ khó

-SGK, bảng con, bảng chữ học vần

Gia đình 24

-HS đọc đúng, phát âm rõ ràng, đọc trôi chảy văn, thơ chương trình chủ điểm “Gia đình”

-Hiểu tình cảm với người thân Biết ơn ông, bà, cha, mẹ Biết cách cư xử với ông, bà, cha, mẹ người lớn gia đình

-Biết tơn trọng người lao động Biết cách giao tiếp thông thường Biết cảm ơn, xin lỗi, biết đưa hai tay đưa nhận vật từ tay người lớn

Thiên nhiên đất nước

24

-HS đọc tiếng có phụ âm đầu: v, l, đ, n, s, âm cuối: c, t -Đọc trơn đúng, trôi chảy đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ đề

-Phát huy trí tư trừu tượng cho HS

-Biết yêu quê hương, xóm làng, có ý thức góp phần tơ điểm cho quê hương, đất nước thêm tươi đẹp nhờ vào việc cố gắng học tập

Ôn tập kiểm

tra

12

Đọc tiếng khó, phát âm chuẩn âm dễ lẫn lộn -Củng cố cách đọc vần khó mang tính tổng hợp

-Giáo dục ý thức tôn trọng người lao động

(11)

PHẦN III: TẬP VIẾT Tổng số

tiết Mục đích yêu cầu, Phương pháp Chuẩn bị

47

-Rèn kĩ viết chữ, từ chương trình theo kiểu chữ viết thường

-Rèn cho HS kĩ trình bày viết đúng, đẹp từ cần viết, biết giãn khoảng cách từ dòng, khoảng cách tiếng từ

-Rèn kĩ viết độ cao chữ theo quy định chương trình, biết viết nét , nét đậm theo mẫu chữ quy định

-Rèn kĩ tô chữ hoa đẹp, bước đầu biết viết chữ hoa đơn giản mơn tả

-Rèn tư ngồi viét ngắn, cách cầm bút quy định, giữ gìn ngắn -Biết viết quy trình, độ cao chữ số từ “0” đến “9”

-Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

Trực quan, gợi mở, làm mẫu, thực hành

-Bảng kẻ ô li, phấn màu, chữ mẫu viết chương trình

-Tranh minh hoạ giải nghĩa từ ứng dụng -Các chữ mẫu viết hoa

-Vở tập viết, bảng

PHẦN IV : CHÍNH TẢ.

Tên chủ điểm

Tổng số tiết

Mục đích yêu cầu, Phương pháp

Chuẩn bị

Nhà

trường

-HS nhìn bảng chép chữ đoạn văn, đoạn thơ theo yêu cầu chương trình

-Biết trình bày viết sạch, đẹp, chữ viết rõ ràng

-Biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng người, địa danh

-Củng cố kĩ điền âm, vần, dấu thích hợp vào chỗ chấm tập

-Củng cố quy tắc tả: “k”, “ngh”, “gh” thương kết hợp với “e”, “e”â, “i”

-Củng cố hiểu biết vè trường, lớp, thầy, cô giáo bạn bè

Luyện tập, thực hành, trực quan, đàm thoại, thi đua

-Bảng phụ chép sẵn tả (tạp chép) chương trình

-Bảng phụ chép sẵn luyện tập

-tranh minh hoạ cho nội dung tập chép

(12)

Gia đình

-HS tâïp chép, viết tả từ khó

-Rèn kĩ nhìn bảng chép lại bài, nghe viết tả đoạn văn, đoạn thơ chương trình

-Giúp HS hiểu thêm cách sâu sắc chủ điểm “gia đình”, ý thức viết hoa tên riêng người địa danh

-Giáo dục tình cảm yêu quý ông bà cha mẹ, cố gắng học tập thật giỏi

-Bảng con, li

Thiên nhiên

đất nước

-HS nhìn bạng chép, nghe viêt tạ đốn vn, đốn thơ ca ngợi veă queđ hương, đaẫt nước

-Chép đúng, trình bày viết đẹp, không mắc lỗi -Làm tập điền âm, vần nhằm củng cố âm cuối: t, c, n, ng, quy tắc tả: “k”, “gh”, “ngh”

-Baûng phụ chép sẵn tả (tạp chép) chương trình

-Bảng phụ chép sẵn luyện taäp

-Bảng con, li

Ôn taäp

-HS viết chữ theo quy định, khơng sai lỗi tả số chữ khó tập chép: “Quả sồi”, “Quyển sách mới”, mang tính tổng hợp

-Làm tập củng cố âm, vần học dễ lẫn lộn phát âm viết tả

-Thuộc quy tăc tả âm: “k”, “gh”, “ngh”

-Tranh minh hoạ cho nội dung tập chép

(13)

PHAÀN V : KỂ CHUYỆN Tổng số

tiết Mục đích yêu cầu, Phươngpháp Chuẩn bị

12

-Giúp HS nhận biết nội dung, tình tiết câu chuyện ngắn chương trình -Kề lại nội dung câu chuyện theo tranh

-Thông qua câu chuyện giáo dục HS nhận rõ thói hư tật xấu cần tránh Biết nhận xét việc tốt cần học tập làm theo

-Biết quý trọng tình bạn, hiểu khơng biết q trọng tình bạn người sống độc

-Rèn luyện thói quen siêng năng, cần cù tự tin vào sức để sống làm việc có ích

Trực quan, kể chuyện đàm thoại, thi đua, thảo luận nhóm, đóng vai

-Tranh minh hoạ câu chuyện

-Đồ dùng để hoá trang đóng vai

(14)

MƠN: TỐN Tên

chương

Tổng số tiết

Mục đích yêu cầu, Phương pháp Chuẩn bị Nhận

biết khái niệm

hình

-Giúp HS nhận nêu tên hình: “hình vng”, “hình trịn”, “hình tam giác”

-Nhận “hình vng”, “hình tam giác” vị tría khác -Tham gia hoạt động xếp, ghép hình đơn giản

Thực hành luyện tập, trực quan, vấn đáp gợi mở

-Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác nhựa

Các số từ “1” đến

“5” 24

-Giúp HS bước đầu nhận biết số: “1, 2, 3, 4, 5” qua trực quan nhóm có “1”, “2”, “3”, “4”, “5” phần tử, rút khái niệm số cần học

-Đọc, viết, đếm số từ “1” đến “5” ngược lại

-Nắm vị trí số dãy số từ “1” đến “5” cáu tạo số

-Bước đầu biết so sánh số với quan hệ “<”, “>”, “=” qua đồ dùng trực quan

-Biết cách viết dấu “<”, “>”, “=” vào ô trống thích hợp

Thực hành luyện tập, trực quan, vấn đáp gợi

mở

-SGK, ĐDHT, nhóm đồ vật có từ 1-5 mẫu vật -Các chữ số từ 1-5 dấu “<”, “>”, “=”

-Tranh vẽ tập SGK -Bảng con, …

“10”

-Giúp HS có khái niệm ban đầu số từ “6” đến “10” -Nhận biết số cách thêm vào số biết -Bước đầu nhận biết, làm quen với khái niệm số liền sau

-Đóc, viêt, đeẫm sô đên “10” thứ tự sô dãy sô từ “0” đên “10”

Nắm cấu tạo số phạm vi 10 -So sánh thành thạo số phạm vi 10

mở

-Tranh SGK, chấm trịn, que tính, số từ đến 10 dấu “<”, “>”, “=” -SGK, bảng con, đồ dùng học toán 41 +Giúp HS hình thành khái niệm ban đầu phép cộng

-Qua mơ hình trực quan, HS nhận biết công thức cộng phạm vi 3, 4,

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 3, 4, Nắm công thức cấu tạo số từ “3” đến “5”

-Thuộc làm thành thạo phép tính cộng theo hàng ngang cột dọc phaïm vi “3”, “4”, “5”

(15)

Phép cộng trừ phạm vi

10

-Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

+Giúp HS có khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Dựa vào bảng công thức “cộng” suy bảng công thức “trừ”

-Thuộc bảng trừ phạm vi “3”, “4”, “5” làm thành thạo phép tính cộng, trừ phạm vi “3”, “4”, “5” theo hàng ngang cột dọc -Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ

-Bước đầu làm quen với giải tốn có lời văn thơng qua hình vẽ, suy nghĩ điền số, viết phép tính thích hợp vào trống

+Giúp HS bước đầu nắm phép cộng trừ số với “0” cho kết số biết thực hành tính trường hợp -Bước đầu ngầm hiểu “0” tập rỗng

-Biết “0” kết phép trừ hai số -Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Tập giải tốn có lời văn qua hình vẽ

+Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng phép trừ

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng trừ phạm vi “6”, “7”, “8”, “9”, “10” dựa vào đồ dùng trực quan

-Nắm tính chất phép cộng “Khi thay đổi thứ tự số phép cộng kết không đổi”

-Dựa vào mối quan hệ phép cộng phép trừ để lập bảng trừ dựa phép cộng

-Vận dụng bảng cộng trừ học giải thành thạo phép tính dãy tính theo hàng ngang cột dọc

-So sánh kết làm dựa vào phép tính cộng trừ

-Vận dụng bảng cộng trừ học để điền số thích hợp vào chỗ trống -Dựa vào hình vẽ đặt đề tốn điền dấu, số thích hợp vào ô trống

mở

-Các hình thỏ, bướm, hoa, chữ số từ “0” đến “10” dấu “+”, “-“, “ =”, phiếu tập, bảng con, bút chì, que tính

-Các mơ hình phù hợp với nội dung tập: chim, gà, hoa, hình tam giác,

-Các mơ hình phù hợp với nội dung SGK: hình vng, hình trịn, tam giác

“20”

5 -Giúp HS nhận biết “10 đơn vị gọi chục, hai mươi gọi hai chục, mười hai gọi tá

-Biết đọc ghi số tia số

-Nhận biết số từ “11” đến “19” gồm chục “1”, “2”, “3”, “4”, “5”, “6”, “7”, “8”, “9” đơn vị qua đồ dùng trực quan ( bó chục

(16)

que tính rời)

-Nắm vững cấu tạo số có hai chữ số gồm cột chục cột đơn vị -Nắm cách tìm số liền sau số

phầøn tập SGK Cộng, trừ số phạm vi 20 11

-Giúp HS biết làm tính cộng trừ (khơng nhớ phạm vi 20) -Tập cộng nhẩm dạng “14 +3”, tập trừ nhẩm dạng “17 -3” -Củng cố cách đạt tính thứ tự tính cộng, trừ phạm vi 20 -Bước đầu thực dãy tính có hai phép tính cộng, trừ

-Rèn kĩ xác định số liền trước, số liền sau phạm vi 20

-Củng cố kĩ thực phép tính qua hình vẽ qua tóm tắt tốn

-Tranh minh hoạ có học

-Bó chục que tính que tính rời -Phiếu tập -SGK, bảng

Giải tốn có lời văn

-Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn cách giải tốn -Nắm quy trình giải tốn có lời văn gồm:

+Tìm hiểu tốn: *Bài tốn cho biết gì?

*Bài tốn hỏi gì? (u cầu tìm gì)

+Giải toán: *Biết cách viết câu lời giải phù hợp với tốn *Thực phép tính để tìm điều chưa biết +Trình bày giải:*Câu lời giải

*Phép tính kèm tên đơn vị đáp số

-Bước đầu tập cho HS tự đặt đề toán giải toán theo đề đặt -Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 100

-Tranh minh hoạ tóm tắt tốn

-Phiếu tập -SGK, bảng

Số tròn chục, cộng, trừ số tròn chục 12

-Bước đầu giúp cho HS nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục từ (10 – 90)

-So sánh số tròn chục

-Thực cộng, trừ số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính thực phép tính)

-Cộng, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 100

-Thơng qua cộng, trừ số trịn chục, rèn kĩ giải toán cho HS

mở

-Các bó chục que tính que tính rời -Phiếu tập -Tranh minh hoạ tập

-SGK, baûng

Các số có hai chữ số số

100

8

-Bước đầu giúp HS biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 99

-Biết so sánh số có hai chữ số Nhận số lớn số bé số

-Nhận biết số 100 số liền sau soá 99

mở

(17)

-Bước dầu nhận biết số 100 số có chữ số: “1 trăm, chục, đơn vị” -tự lập bảng số từ đến 100

-Nắm dặc điểm số bảng: “11”, “22”, “33”,

-Bảng số từ (1- 100)

-SGK, baûng

Các yếu tố hình

học

-HS nhận biết khái niệm:”điểm, đoạn thẳng” -Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm

-Biết đọc tên điểm doạn thẳng

-Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng thông qua độ dài ngắn chúng

-Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách so sánh trực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian

-Biết so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen,… chiều dài, chiều rộng lớp học Bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn gang tay, bước chân

-Nhận biết gang tay, bước cgân hai người khác khơng thiết phải

-Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài đoạn thẳng

-Giúp HS biết dùng thước đo “xentimet” để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Bước đầu nhận biết điểm trong, điểm hình

mở

-Thước “xentimet” -Các thước nhựa (gỗ) có độ dài ngắn khác để HS thực hành đo ước lượng, so sánh

-Phiếu tập -SGK, bảng con, phấn màu

Đơn vị đo đại lượng

-HS làm quen với đơn vị đo thời gian như: “ngày tuần lễ” -Nhận biết tuần có ngày

-Biết gọi tên ngày tuần lễ: “chủ nhật”, “thứ hai”, “thứ ba”, “thứ tư”, “thứ năm”, “thứ sáu”, thứ bảy”

-Đọc thứ, ngày tờ lịch bóc hàng ngày -Làm quen với mặt đồng hồ

-Có biểu tượng ban đầu thời gian

-Bước đầu có hiểu biết “tiết kiệm sử dụng thời gian sống

mở

-Mặt đồng hồ loại

-Các tờ lịch bóc tờ lịch loại -Phiếu tập

(18)

Người lập kế hoạch

Trần Thị Như Nhung

PHẦN PHÊ DUYỆT

Tổ trưởng chuyên môn. Lãnh đạo trường