Trong hướng dẫn của Sở về kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu quả tiết học.. Điểm này[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo Nghệ an
Phân phối chương trình THCS
mơn tin học
(2)A HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 Tổ chức dạy học
LỚP 6
- Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học
- Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của chương năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ôn tập
- Cuối học kì có tiết ơn tập tiết kiểm tra học kì
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo u cầu, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK
- Đối với học sinh học Tin học cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, chọn đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính
- Trong thời lượng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK
- Các chương II lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù khơng có tên thực hành chương II dạy học phòng máy, học sinh phải thực hành máy vi tính Các chương II khơng thiết phải dạy liền nhau, nên tách dạy xen vào chương khác Khi làm PPCT chi tiết cần lưu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập Phần mềm dạy học chương II tải từ website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn
- Ở số nội dung, để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan Đặc biệt, phần lớn nội dung lí thuyết chương 2, chương chương dạy máy hiệu
– Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài thực hành 3(Các thao tác với thư mục)
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình mơn học
- Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết)
(3)dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
- Sở GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Sở kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1)
- Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết thực hành máy
LỚP 7 1 Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học
- Phải đảm bảo dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của phần năm học Nếu cần điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ôn tập
- Các Phần - Phần mềm học tập không thiết phải dạy liền nhau, nên dạy xen vào nội dung Phần Khi làm PPCT chi tiết cần lưu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập
- Cuối học kì có tiết ơn tập tiết kiểm tra học kì
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình giảng dạy, kết tiếp thu học sinh điều kiện thực tế nhà trường, để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy Cần ưu tiên sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK
- Đối với học sinh biết phần mềm bảng tính, chọn đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ nâng cao hiệu tiết học
- Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính
- Trong thời lượng phân phối cho cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK
- Các Phần lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù khơng có tên thực hành Phần dạy học phòng máy, học sinh phải thực hành máy vi tính Phần mềm dạy học Phần tải từ địa website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn
- Để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan
– Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài thực hành (Bố trí lại trang tính em).
2 Kiểm tra, đánh giá
(4)tra, đánh giá phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình mơn học
- Trong thời lượng môn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết)
- Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành phải theo nội dung, mức độ u cầu quy định chương trình mơn học
- Sở GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Sở kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành Đây kiểm tra thường xuyên (điểm hệ số 1)
- Việc kiểm tra học kì phải thực hai nội dung lí thuyết thực hành
LỚP 8 1 Tổ chức dạy học
- Thời lượng dạy học môn tin học lớp 70 tiết, dạy 37 tuần năm học
- Dạy đủ số tiết dành cho Bài thực hành của phần năm học Nếu thấy cần thiết điều kiện cho phép, bổ sung thời lượng cho Bài thực hành, tập, ôn tập
- Các Phần - Phần mềm học tập khơng thiết phải dạy liền nhau, nên bố trí dạy xen vào nội dung Phần - Lập trình đơn giản Khi làm PPCT chi tiết cần lưu ý đảm bảo phù hợp mạch phát triển kiến thức, kĩ hỗ trợ qua lại nội dung học tập
- Cuối học kì có tiết ơn tập 01 tiết kiểm tra học kì
- Các tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, cần tình hình cụ thể, điều kiện thực tế nhà trường để định nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện
kĩ theo yêu cầu, hình thức học lớp học hay thực hành phòng máy Cần sử dụng tiết để giải đáp câu hỏi, chữa tập (nếu còn) SGK
- Đối với học sinh biết lập trình, chọn đọc thêm SGK, xây dựng thêm Bài tập Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ theo yêu cầu Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh giúp đỡ học tập
- Khi thực hành máy, nội dung không xây dựng để thực hành theo nhóm bố trí tối đa học sinh/1 máy tính
- Trong thời lượng phân phối cho Bài cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi làm tập SGK
- Các Phần lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50% thời gian bài) Mặc dù tên thực hành Phần dạy học phòng máy Để học nội dung Phần học sinh phải thực hành máy vi tính
(5)viên tham dự lớp tập huấn giáo viên dạy học môn Tin học lớp năm học 2008-2009 có tài liệu này) Ngồi ra, CD cịn có phần mềm dùng cho giảng dạy phần phần mềm học tập lớp lớp Các phần mềm CD nêu tải từ website http://www.vnschool.net http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn
- Để học lí thuyết hiệu cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan
- Kết thúc học kì I chậm cần dạy xong Bài (Câu lệnh điều kiện)
2 Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ Chương trình
- Trong thời lượng mơn Tin học lớp phải dành tiết để kiểm tra Trong có tiết dành cho kiểm tra học kì (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra (học kì I: tiết; học kì II: tiết); 02 tiết kiểm tra thực hành máy (học kì I: tiết; học kì II: tiết)
- Phải đảm bảo thực đúng, đủ tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì - Phải đánh giá kiến thức, kĩ năng, lí thuyết, thực hành phải theo nội dung, mức độ yêu cầu quy định chương trình mơn học
- Sở GDĐT hướng dẫn kiểm tra thường xuyên theo quy định Trong hướng dẫn Sở kiểm tra thường xuyên, cần hướng dẫn giáo viên tiến hành đánh giá cho điểm học sinh tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu tiết học Điểm điểm kiểm tra thường xuyên (hệ số 1)
B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
*****
Lớp 6 Học kỳ I
(18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết)
Chương 1 Làm quen với tin học máy tính điện tử
Tiết 1, Bài Thông tin tin học
Tiết 3,4,5 Bài Thông tin biểu diễn thông tin Bài Em làm nhờ máy tính Tiết 6,7 Bài Máy tính phần mềm máy tính
Tiết Bài thực hành Làm quen với số thiết bị máy tính
Chương 2 Phần mềm học tập
Tiết 9,10 Bài Luyện tập chuột Tiết 11,12 Bài Học gõ mười ngón
(6)Tiết 18 Kiểm tra tiết
Chương 3 Hệ điều hành
Tiết 19,20 Bài Vì cần có hệ điều hành? Tiết 21,22 Bài 10 Hệ điều hành làm việc gì? Tiết 23,24,25 Bài 11 Tổ chức thơng tin máy tính
Bài 12 Hệ điều hành Windows
Tiết 26,27 Bài thực hành Làm quen với Windows Tiết 28 Bài tập
Tiết 29,30 Bài thực hành Các thao tác với thư mục Tiết 31,32 Bài thực hành Các thao tác với tệp tin Tiết 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 34 Ôn tập
Tiết 35,36 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
(17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết)
Chương 4 Soạn thảo văn bản
Tiết 37,38,39 Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Tiết 40,41 Bài thực hành Văn em Tiết 42,43 Bài 15 Chỉnh sửa văn
Tiết 44,45 Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn Tiết 46,47,48 Bài 16 Định dạng văn
Bài 17 Định dạng đoạn văn
Tiết 49, 50 Bài thực hành Em tập trình bày văn Tiết 51 Bài tập
Tiết 52 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 53,54 Bài 18 Trình bày văn in Tiết 55,56,57 Bài 19 Tìm kiếm thay
Bài 20 Thêm hình ảnh để minh hoạ Tiết 58,59 Bài thực hành Em “viết” báo tường Tiết 60,61 Bài 21 Trình bày đọng bảng Tiết 62 Bài tập
(7)Tiết 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết 68 Ôn tập
Tiết 69,70 Kiểm tra học kỳ II
Lớp 7 Học kỳ I
(18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết)
Tiết 1,2 Bài Chương trình bảng tính gì? Tiết 3,4 Bài thực hành Làm quen với Excel
Tiết 5,6 Bài Các thành phần liệu trang tính
Tiết 7,8 Bài thực hành Làm quen với kiểu liệu trang tính Tiết 9,10,11,12 Luyện gõ phím Typing Test
Tiết 13,14 Bài Thực tính tốn trang tính Tiết 15,16 Bài thực hành Bảng điểm em Tiết 17,18 Bài Sử dụng hàm để tính tốn Tiết 19,20 Bài thực hành Bảng điểm lớp em Tiết 21 Bài tập
Tiết 22 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 23,24,25,26 Học địa lý giới với Earth Explorer Tiết 27,28 Bài Thao tác với bảng tính
Tiết 29,30 Bài thực hành Bố trí lại trang tính em Tiết 31 Bài tập
Tiết 32 Kiểm tra thực hành Tiết 33, 34 Ôn tập
Tiết 35,36 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
(17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết)
Tiết 37,38 Bài Định dạng trang tính
Tiết 39,40 Bài thực hành Định dạng trang tính Tiết 41,42 Bài Trình bày in trang tính Tiết 43,44 Bài thực hành In danh sách lớp em Tiết 45,46 Bài Sắp xếp lọc liệu
Tiết 47,48 Bài thực hành Ai người học giỏi? Tiết 49,50,51,52 Học toán với Toolkit Math
Tiết 53 Ôn tập
Tiết 54 Kiểm tra (1 tiết)
(8)Tiết 59,60,61,62 Học vẽ hình động với GeoGebra Tiết 63,64,65,66 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp Tiết 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 68 Ôn tập
Tiết 69,70 Kiểm tra học kỳ II
Lớp 8 Học kỳ I
(18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết)
Tiết 1,2 Bài Máy tính chương trình máy tính
Tiết 3,4 Bài Làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình Tiết 5,6 Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal
Tiết 7,8 Bài Chương trình máy tính liệu
Tiết 9,10 Bài thực hành Viết chương trình để tính tốn Tiết 11,12,13,14 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out Tiết 15, 16 Bài tập
Tiết 17 Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 18,19 Bài Sử dụng biến chương trình Tiết 20,21 Bài thực hành Khai báo sử dụng biến Tiết 22,23,24,25 Bài Từ tốn đến chương trình Tiết 26,27 Bài tập
Tiết 28,29,30,31 Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times Tiết 32 ,33 Ôn tập
Tiết 34,35 Kiểm tra thực hành Tiết 36 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
(17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết)
Tiết 37,38 Bài Câu lệnh điều kiện
Tiết 39,40 Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện if … then Tiết 41,42 Bài tập
Tiết 43,44 Bài Câu lệnh lặp
Tiết 45,46 Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp For … Tiết 47,48,49,50 Học vẽ hình với phần mềm Geogebra
Tiết 51,52 Bài Lặp với số lần chưa biết trước Tiết 53 Ôn tập
Tiết 54 Kiểm tra (1 tiết)
(9)Tiết 59,60 Bài thực hành Xử lý dãy số chương trình Tiết 61,62 Bài tập
Tiết 63,64,65,66 Quan sát hình khơng gian với phần mềm Yenka Tiết 67 Ôn tập
Tiết 68,69 Kiểm tra thực hành Tiết 70 Kiểm tra học kỳ II
Lớp 9 Học kỳ I
(18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết)
Häc k× I
Tiết 1,2: Bài 1: Từ máy đến mạng máy tính Tiết 3,4: Bài 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet
Tiết 5,6: Bài 3: Tổ chức truy cập thong tin Internet Tiết 7, 8: Bài thực hành 1: Sử dụng duyệt trình để truy cập Web Tiết 9, 10: Bài thực hành 2: Tìm kiếm thong tin Internet Tiết 11,12: Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử
Tiết 13,14: Bài thực hành 3: Sử dụng thư điện tử
Tiết 15,16: Bài 5: Tạo trang Web phần mềm Kompozer Tiết 17,18: Bài thực hành 4: Tạo trang Web đơn giản
Tiết 19,20: Bài 6: Bảo vệ thơng tin máy tính Tiết 21: Ơn tập
Tiết 22: Kiểm tra tiết
Tiết 23,24: Bài thực hành 5: Sao lưu dự phòng quét virut Tiết 25,26: Bài 7: Tin học xã hội
Tiết 27,28: Bài 8: Phần mềm trình chiếu gì? Tiết 29,30: Bài 9: Bài trình chiếu
Tiết 31: Bài tập
Tiết 32,33: Kiểm tra thực hành Tiết 34,35: Ôn tập
Tiết 36: Kiểm tra học kỳ
Học kỳ II
(17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết)
Tiết 37,38: Bài thực hành 6: Bài trình chiếu em Tiết 39,40: Bài 10: Sắc màu trang chiếu
(10)Tiết 45,46: Bài thực hành 8: Trình bày thong tin hình ảnh Tiết 47,48: Bài 12: Tạo hiệu ứng động
Tiết 49,50: Bài thực hành 9: Hoàn thiện trình chiếu với hiệu ứng động Tiết 51: Ôn tập
Tiết 52: Kiểm tra tiết
Tiết 53,54,55,56: Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp Tiết 57,58: Bài 13: Thông tin đa phương tiện
Tiết 59,60: Bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Tiết 61,62: Bài thực hành 11: Tạo ảnh động đơn giản Tiết 63,64,65,66: Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện Tiết 67,68: Kiểm tra thực hành
Tiết 69: Ôn tập