- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn. - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nh[r]
(1)TUẦN 13 o0o
Ngày soạn: 19/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 1
Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG ,VIỆC LỚP (tiết 2) A/ Yêu cầu: Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường
-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
-GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp
B /Tài liệu phương tiện : Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Hãy kể công việc em làm để giữ vệ sinh trường lớp
Nhận xét Dạy
* Hoạt động 1: Xử lí tình
- Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn
c) Nhắc hở bạn không làm ồn
3 Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp
* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường
- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp , việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia ?
- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu
- Kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS 3.Củng cố dặn dò
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
2 em kể
- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Đọc lập làm BT phiếu
- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết
Tiết 2
Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Yêu cầu:
-Biết so sánh số bé phần số lớn - GD tính xác cho HS
B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa Toán sách giáo khoa C/ Lên lớp :
(2)1.Bài cũ : - KT em:
a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* GV nêu Toán vẽ sơ đồ A 2cm B
C 6cm D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?
1
3 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài
đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?
* GV nêu Toán + Bài Toán cho biết gì? + Bài Tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét chữa Bài : -Yêu cầu đọc tập. + Bài Toán cho biết ?
- em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải -Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )
1
3 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD
gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD - 1HS nhắc lại Toán
- Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi
+ Tuổi phần tuổi Mẹ? - HS tự làm
- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )
Vậy tuổi 15 tuổi mẹ
ĐS: 15 tuổi mẹ
- Nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
: = (lần ) ; gấp lần
Số 14 số 8, điền số vào cột
số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu Toán
(3)+ Bài Tốn hỏi gì?
- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Gọi em nêu tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm
- Nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò:
.- Dặn HS nhà xem lại BT làm
24 sách
+ Số sách ngăn phần số sách ngăn
- Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổsung .Giải :
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )
Vậy số sách ngăn 14 số sách
ngăn
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng
1
5 a) : = (lần) : Số ô vuông màu
xanh số ô vuông màu trắng
3
b) : = (lần) : màu trắng
2
c) : = (lần) : màu trắng - Yêu cầu hai em nêu cách so sánh Tiết 3-4
Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Yêu cầu
TĐ : - Rèn HS đọc từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương, - Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời CH SGK )
KC : Kể lại đoạn câu chuyện HD , giỏi kể đoạn câu chuyênbằng lời nhân vật
-GDHS tính nhanh nhẹn, ứng xử nhanh
B/ Chuẩn bị : Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc
3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc
Lắng nghe
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A
(4)đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok , Núp , càn quét , lũ làng , Rua , mạnh , người thượng ).
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - + Mời 1HS đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?
+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích của mình?
- u cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người ?
3 Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động
- Mời em thi đọc đoạn
- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn kể một đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?
- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem
- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện
+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua tồn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn
+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, …
+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ , huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, …
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn
- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp
- Lần lượt em thi kể trước lớp
(5)trước Cửa Tùng
Thứ 3
Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TDPTC A/ Yêu cầu :
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn, bụngToàn thân nhảy thể dục phát triển chungBước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD
Chơi trò chơi Chim tổ cách chủ động. GD HS tính đồn kết học
B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ"
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : Chui qua hầm 2/Phần :
* Ôn động tác học :
- Yêu cầu lớp ôn tập theo tổ, ơn động tác sau ơn liên hoàn động tác
- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hòa :
- Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo
- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ"
- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà thực lại động tác học TDPTC
5phút
25phút
2 lần
5 phút
GV
GV
Toán : Luyện tập A/ Yêu cầu :
-Biết so sánh số bé phần số lớn “ -Biết giải tốn có lời văn ( bước tính) GD HS u thích mơn học
(6)C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu HS đọc Tốn
- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích Tốn
Trâu
Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa
Bài 3: Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa
- Chấm số em, nhận xét ch]ac Bài 4
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu
- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:
12 : = lần ; viết 14 18 : = lần ; viết 13 32 : = lần ; viết 18 - em đọc Toán
- Nêu điều Toán cho biết điều Toán hỏi
- Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung:
Giải : Số bò là: + 28 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )
1
5 Vậy số trâu
1
5 số con. ĐS:
- 2HS đọc Tốn, lớp phân tích Tốn tự làm vào
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :
Số vịt bơi : 48 : = (con ) Số vịt bờ :
48 – = 42 (con)
Đ/ S :42 vịt Chính tả : Đêm trăng hồ Tây
A/ Yêu cầu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)
(7)- Luyện đọc, viết số chữ có vần khó: iu/ uyu ; tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có dễ lẫn (hỏi, ngã) - BT3b
B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lượt
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét làm học sinh Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập câu đố
- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy ; sóng vỗ
+ Có câu
+ Nh]gx chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp
- Các nhóm trình bày kết giải câu đố
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước - 2em nhắc lại yêu cầu viết tả
Tập đọc: Cửa Tùng A/ Yêu cầu:
-Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
(8)- Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời CH SGK )
-
B/ Chuẩn bị Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm tồn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
-Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng tồn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
+ Cửa Tùng đâu ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? - u cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?
- Tổng kết nội dung 3 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …
- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn
- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương Củng cố - Dặn dò:
- Gọi em nêu nội dung đọc
- 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn - Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn
+ Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Cả lớp đọc thầm đoạn
+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan
+ Màu nước thay đổi lần ngày …
+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn
- em thi đọc diễn cảm
(9)- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại
tỉnh Quảng Trị THỨ4
Toán: Bảng nhân 9
A/ Yêu cầu: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán , biế đếm thêm
GD HS biết áp dụng kiến thức vào thực tế
B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm trịn C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước
- KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Lập bảng nhân :
- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nêu đề 2 - Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi để KT
Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng giải
Bài - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học ddeer lập bảng
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân
- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung
x = 36 x2 = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72
- 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT
x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25
= 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :
Số học sinh lớp B : x = 27 (bạn )
Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu
(10)- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ địa phương A/ Yêu cầu:
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay từ ngữ ( BT , BT2)
- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)
B/ Chuẩn bị - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có trống cần điền tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT
Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp
- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung tập 3. - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền
- Nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi
- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào
- Hai học sinh lên làm bảng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập
- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp
- Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi
- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT
- Hai em lên bảng làm nhanh tập - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống
(11)Tập viết: Ôn chữ hoa I
A/ Yêu cầu :
- Viết chữ hoa I ( 1dịng ) Ơ , K ( dịng ) viết tên riêng : Ơng Ích Khiêm (1 dịng ) câu ứng dụng : Ít chắt chiu phung phí ( lần ) chữ cỡ nhỏ
B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K
- Mẫu chữ viết tên riêng Ơng Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ ô li C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng u nước thương dân Ông vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ I dịng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng
- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dòng cỡ nho.û -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng )
d/ Chấm chữa 3 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng
- 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ông Ích Khiêm
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít
- Lớp thực hành viết vào
(12)Tự nhiên xã hội : Một số hoạt động trường (tiếp theo) A/ Yêu câu :
-Nêu hoạt động chủ yếu trường :học tập, vui chơi, văn nghệ -Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động
-GD HS có ý thức tham gia hoạt động trường tổ chức B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 48 49
- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu bài:
* Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu ?
- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật của bạn hình?
Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: SGK
* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước2:
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại hoạt động ngồi lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp)
- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động ngồi lớp …
3 Củng cố - Dặn dò:
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý
- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
Âm nhạc: Ôn hát: Con chim non
A/ Yêu cầu :
Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa - GD HS yêu thích ca hát
B/ Chuẩn bị: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Hoạt động 1: Ơn tập hát Con chim non - Yêu cầu HS nghe băng nhạc
(13)nhóm, cá nhân
- Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo nhịp (vỗ tay phách)
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp (gõ trống phách)
* Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp
- GV hướng dẫn mẫu, HS làm theo GV: chân trái bước sang trái - chân phải chụm vào chân trái - chân trái giậm chỗ Sau chuyển sang phải
- Yêu cầu HS tập động tác theo hiệu lệnh đếm - -
- Cho HS nghe băng vận động theo động tác hướng dẫn
- Mời số HS biểu diễn trước lớp
- Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu lớp hát lại lần
- Dặn HS nhà tiếp tục hát vận động theo nhịp
- Vừa hát vừa vỗ tay gõ phách đệm theo nhịp
- Vừa hát vừa gõ trống phách đệm theo nhịp
- Vận động theo GV
- Vận động theo hiệu lệnh đếm - - - Vận động theo băng nhạc
- số em biểu diễn trước lớp
- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn biểu diễn tốt
- Cả lớp hát lại hát lần
Ngày soạn: 24/11/2009
Ngày giảng:Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiết:1
Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” A/ Yêu cầu
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân lườn, bụngToàn thân nhảy thể dục phát triển chungBước đầu biết cách thực động tác điều hòa TD
Chơi trò chơi Đua ngựa cách chủ động. GD HS tính đồn kết học
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"
C/ Lên lớp :
H Đ thầy H Đ trò
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
2/Phần bản:
* Ôn động tác thể dục học: - Nêu tên động tác để học sinh nắm
- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai
- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
- Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )
(14)* Chơi trò chơi “Đua ngựa“ :
- GV chia đội chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách cưỡi ngựa - phi ngựa, phổ biến luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn ø học sinh nhà thực TDPTC
- Cho HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho
- Cho em chơi thử Sau chơi thức
- u cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát
Tiết 2
Toán : LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu
-Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn
-Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - GD tính xác mơn học
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : - KT bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu HS thực bảng con. - Nhận xét làm HS
Bài - Gọi học sinh đọc Toán.
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu Toán - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố - Dặn dò:
- Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3
- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp trả lời miệng
- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung
9 x = x = 45 x = 18 x = 63 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực bảng
x + = 27 + x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt:
Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe
- Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải
Số xe đội : x = 27 ( xe )
(15)- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập 4(dòng 3,4)
Tiết 3
Chính tả: VÀM CỎ ĐƠNG A/ Yêu cầu :
- Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)
- Làm BT(3)b - GD tính cẩn thận cho HS
B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết hai lần tập 2 C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ
+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng
* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập.
- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết
Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập.
- Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm
- em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ
+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đơng, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, - chữ đầu dòng thơ. + Nên viết cách lề ô
- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi
- 1HS đọc lại u cầu - Cả lớp làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Cả lớp sửa (nếu sai)
Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã , đứng sít
- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm
- nhóm lên chơi thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
(16)- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới
nghĩ bụng, …
+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả
Tiết 4
Mỹ thuật : VẼ TRANG TRÍ CÁI BÁT A/ Yêu cầu:
-Biết cách trang trí bát
-Trang trí bát theo ý thích - Cảm nhận vẽ đẹp bát trang trí
B/ Chuẩn b- Một số bát với cách trang trí khác Một bát khơng trang trí để so sánh - Hình gợi ý trang trí
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Trong sống xung quanh có nhiều đồ vật có hình dáng màu sắc khác Bài học hơm trang trí bát
b) Hoạt động :quan sát nhận xét: -Cho quan sát số loại bát kết hợp cho học sinh nhận xét
-Hãy nêu tên phần bát ?
-Qua số bát vừa quan sát em thấy hình dáng cách trang trí bát nào?
-Giáo viên tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số cái bát
c) Hoạt động : cách vẽ :
-Hướng dẫn vẽ trang trí bát ta cần ý : -Quan sát để chọn họa tiết vẽ vào bát dùng đường diềm hay trang trí đối xứng để vẽ miệng bát
-Chọn vẽ họa tiết theo ý thích
- Tô màu thân bát màu họa tiết 3 Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn học sinh lựa chọn họa tiết hợp lí trước vẽ vào
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp quan sát mẫu vật bát
-Tùy theo mẫu loại bát cách trang trí mà nêu nhận xét khác
-Bát có phần : Miệng ,thân đáy bát
-Quan sát nhận xét loại bát -Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần bát
-Cả lớp theo dõi để làm luyện tập -Vẽ phác nét họa tiết vào miệng bát họa tiết đường diềm hay đối xứng Sau tơ màu vào bát màu họa tiết
-Học sinh thực hành vẽ vào giấy
-Cần lưu ý điều giáo viên hướng dẫn
(17)Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà øquan sát vật nuôi nhà
-Về nhà tập vẽ trang trí lại bát lại theomẫu -Quan sát vật gia đình tiết sau vẽ “ Vẽ vật quen thuộc”
Tiết 5
Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Yêu cầu
- HS biết cách kẻ, cắt , dán chữ H, U
-Kẻ, cắt, dán chữ H U Các nét chữ tương đối thẳng - Giáo dục HS thích cắt, dán chữ
B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu ,kéo C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Nét chữ H, U rộng ơ?
- Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U?
- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải nào?
- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U :
+ Cắt HCN có chiều dài 5ơ, rộng 3ô
+ Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc
* Bước 2: Cắt chữ H, U
Gấp đôi hcn kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U
* Bước 3: Dán chữ H, U.giống dán chữ I,T c Hoạt động : Thực hành
3 Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước bàimới
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ rộng 1ơ
- Giống - Trùng khít
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp
- Dọn vệ sinh lớp học
Ngày soạn: 24/11/2009
Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 1
Toán : GAM
(18)Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ
Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì học Toán
B/ Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT 4(dòng 3,4) tiết trước
- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ; 1000g = 1kg
* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân
- Mời số em thực hành cân số đồ vật b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập.
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm
- Nhận xét
Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh đọc Toán. - H/dẫn HS phân tích Tốn
- Chấm, chữa
- 2HS lên bảng làm bài, em làm 1dòng
- em đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi , nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu
- Đơn vị đo khối lượng học ki - lơ - gam
- Gọi HS nhắc lại
- Quan sát để biết số loại cân, cân
- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc tập
- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :
+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g
-Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết
- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng 600g - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào
- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải
Giải :
(19)
3 Củng cố - Dặn dị:
- Hơm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?
- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học
Đ/S: 397g sữa
- Học đơn vị gam - gam viết tắt g
Tiết
Tập làm văn: VIẾT THƯ AYêu cầu:
- Biết viết thư ngắn theo gợi ý
- GD HS thể tình cảm tốt với người qua cách viết thư B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh
- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:
+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?
+ Những nội dung thư ? + Hình thức thư ?
- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư
* H/dẫn HS làm mẫu:
-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư
- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chấm điểm 3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- HS đọc đoạn văn làm tiết trước
- Hai em đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý : + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh
+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt
+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81
- Hai ba em nói địa người mà viết thư
- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp làm vào
- Đọc lại thư trước lớp từ ( – em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- em nhắc lại nội dung học
Tiết 3
(20)A/ Mục tiêu :
-Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném , chạy đuổi nhau… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giờ chơi vui vẻ, an toàn.
- GD HS biết lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường. B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 50, 51
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý
+ Bạn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm trong hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?
+ Bạn khuyên bạn nào
Bước :
- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném
*Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu trả lời câu hỏi :- Kể tên những trị chơi thường chơi ra chơi ?
Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày
- Dặn dò nhà học bài, xem trước
- em trả lời nội dung học bài: “Các hoạt động trường “
- Lớp theo dõi
- HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời
- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay
(21)Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006
(22)Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Buổi sáng
Mĩ thuật: Trang trí bát
GV môn dạy
-
-Hướng dẫn tự học Toán Buổi chiều
A/ mục tiêu: - Củng cố bảng chia so sánh số bé phần số lớn. - Giáo dục HS ý thức tự giác học
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS tự làm BT sau: Bài 1: Tính nhẩm:
16 : = 24 : = 56 : = 72 : = 64 : = 48 : = 32 : = 40 : = : = Bài 2: Nhà Lan có ngỗng 72 vịt Hỏi số ngỗng phần số vịt?
Bài 3: Một người có 58kg gạo Sau bán 18kg gạo, người chia số gạo cịn lại vào túi Hỏi túi đựng ki - lô - gam gạo?
- chấm số em, nhận chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu BT tự làm vào Sau chữa
Giải:
Số vịt gấp số ngỗng số lần là:
9 72 : = (lần)
1
9 Vậy số ngỗng số vịt
ĐS: Giải:
Số kg gạo lại là: 58 - 18 = 40 (kg)
Số kg gạo túi đựng là: 40 : = (kg)
ĐS: kg gạo
Toán nâng cao
A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải Tốn. - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trog học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Tính theo mẫu:
32 : + 25 = + 25 49 + x = 49 + 40
= 33 = 89 54 : + 73 = 33 + x = 28 : + 76 = 49 + x =
(23)42 : + 48 = 38 + x = 27 : + 65 = 65 + x = Bài 2: Tìm x:
x x = 56 : 42 : x = + 4 x x = x x < x x < 42 Bài 3: Có gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 24 Hỏi số gà trống phần số gà mái?
1
Bài 4: Một bến xe có 40 tơ, sau có số ô tô rời bến xe Hỏi bến xe lại ô tô?
- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.
x < x x < 42 42 : x = + x < x x < x 42 : x = Vậy x = 4, x = 42 : x =
Giải: Số gà mái có là: + 24 = 30 (con)
Số gà mái gấp số gà trống số lần là:
5 30 : = (lần)
1
5 Vậy số gà trống số gà mái
ĐS: Giải:
Số ô tô rời bến là: 40 : = (ơ tơ) Số tơ cịn lại là:
40 - = 35 (ô tô)
ĐS: 35 ô tô
-
-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt
A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc Người Tây Nguyên ; làm BT củng cố số kiến thức học tuần
- Rèn HS tính cẩn thận, tự giác học tập B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* H/dẫn HS luyện đọc:
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bài: Người gái Tây Nguyên
- Mời nhóm thi đọc
- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng * Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Tìm ghi lại tiếng có tả Vàm Cỏ Đơng:
+ Có thanhn hỏi: + Có ngã:
Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp sau đây: té nước vào mặt, hất tung vật mặt đất, dạo khúc nhạc vui vào chỗ trống để tạo thành câu văn có ý so sánh
a) Ve kêu rả b) Mưa rơi xối xả c) Gió thổi ào - Chấm số em, nhận xét chữa * Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm.
- HS đọc theo nhóm, thành viên nhóm theo dõi sửa sai cho bạn
- Thi đọc cá nhân, nhóm
- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn nhóm tốt nhất,
- Cả lớp tự làm BT
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
+ Ở, Cỏ, chảy, mảnh, phẩy + cũng,
a) dạo khuucs nhạc vui b) té nước vào mặt
(24)Rèn chữ
A/ Mục tiêu: - HS nghe viết tả Đêm trăng Hồ Tây
- Rèn HS viết tả, cỡ chữ; có ý thức giữ gìn sách đẹp B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* H/dẫn HS nghe - viết tả: - GV đọc đoạn văn lần
- Gọi 2HS đọc lại đoạn văn
- Gọi 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả
- Nhắc HS viết li, tả tư ngồi viết
* Đọc cho HS viết bài.
* Chấm, chữa Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp em có tiến
* Dặn dò: Về nhà rèn viết thêm.
- Lắng nghe GV đọc - em đọc lại
- 2HS nhắc lại yêu cầu viết tả này: viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu tên riêng
- Nghe - viết vào
======================================================
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006
Buổi sáng
Anh văn: GV môn dạy
- Buổi chiều
-Tiếng Việt nâng cao
A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao số kiến thức vốn từ địa phương, dấu chấm hỏi, chấm than
- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Trong từ ngữ sau, từ ngữ viết sai chính? Em sửa lại cho
Sạch sẽ, xanh sao, xang sông, sáng xủa, ngôi xao, sôi gấc, cặp xách, sương đêm, xửachữa, xức khỏe.
Bài 2: Chọn xếp TN sau vào bảng phân loại : viết / bút ; ghe / thuyền ; tô / bát ; / ; / tê ; mô / đâu ; nỏ, hổng / không ; lợn / heo ; bao diêm / hộp quẹt
Từ địa phương Từ tồn dân
- Cả lớp suy nghĩ làm vào
- HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Bài 1: Các từ viết sai tả sửa lại sau: xanh xao, sang sông, sáng sủa, sao, xôi gấc, cặp sách, sửa chữa, sức khỏe. Bài 2:
Từ địa phương Từ tồn dân
Cây viết, ghe, tô, rứa, tê, mô, nỏ, hổng, heo, hộp quẹt
(25)Bài 3: Tìm dấu câu dùng sai câu sửa lại cho a) Thầy hỏi:
- Cháu tên !
- Thưa thầy, tên Lu - i Pa - xtơ ? - Đã muốn học chưa hay cịn thích chơi ! - Thưa thầy, muốn học ?
b)
- Ồ giỏi ?
- Chú chuồn chuồn nước đẹp ? - Cháu ! Cháu ăn cơm chưa ! * Chấm, chữa
2/ Dặn dò: nhà xem lại BT làm.
Bài 3: Những dấu câu dùng sai sửa lại là: - Cháu tên ?
- Thưa thầy, tên Lu - i pa - xtơ ! - Đã muốn học ch]ahay cịn thích chơi ? - Thưa thầy, muốn học !
- Ồ giỏi !
- Chú chuồn chuồn nước đẹp ! - Cháu vè ? Cháu ăn cơm chưa ?
Hoạt động tập thể
A/ Mục tiêu: - HS ôn luyện múa tập thể học - Chơi tro chơi " Cướp cờ"
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn luyện múa Sao nhi đồng : Con gà trống, Tiếng chào theo em, Bơng hồng tặng mẹ cơ, Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Cả nhà thương
- Theo dõi uốn nắn cho em.
* Tổ chức cho HS chơi TC "Cướp cờ": - Nêu tên trò chơi
- Chia lớp thành đội chơi, phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần
- Cho HS chơi thức, tính điểm thi đua * Dặn dị: Về nhà ơn luyện thêm.
- Nghe GV phổ biến ND, yêu cầu học tập - Cả lớp ôn luyện múa điều khiển lớp trưởng
- Tham gia chơi TC
- Đội thua cõng đội thắng vòng