Đang tải... (xem toàn văn)
- Nguyên tắc tích hợp: Chuyển tải các nội dụng BVMT vào bài học một cách tự nhiên, phù hợp nội dung bài học; Làm bài học sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm quá tải bài học.. -[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
TẬP HUẤN
(2)NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Sự cần thiết giáo dục bảo vệ môi trường trường học:
- Hiểm họa suy thối mơi trường
- GD BVMT biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế có tính bền vững biện pháp để thực mục tiêu BVMT phát triển bền vững đất nước.
(3)NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG
- Chủ trương Đảng, Nhà nước, ngành GD&ĐT công tác BVMT:
- Luật BVMT (2005 Quộc hội nước CHXHCN Việt Nam 29.11.20005)
- 15.11.2004, Bộ Chính trị Nghị 41/NQ/TW “BVMT thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”
- 17.10.2001, Thủ tướng Chính phủ kí Quyết định 1363/QĐ-TTg “Đưa nội dung BVMT vào hệ thống giáo dục quốc dân”
- 02.12.2003, Thủ tướng Chính phủ Quyết định 2563/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược BVMT Quốc gia đến năm 2010 định hướng đến năm 2020
(4)NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG
- Chủ trương Đảng, Nhà nước, ngành GD&ĐT công tác BVMT:
- Văn đạo:
+ Công văn số 7120/BGDĐT-GDTrH, ngày 07/8/2008 + Công văn số 2737/GDĐT-GDTrH, ngày 12/8/2008
(5)TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG VÀO CÁC MÔN HỌC CẤP THCS VÀ THPT
Nội dung:
- Những môn học thực tích hợp GDBVMT:
+ THCS: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, Vật lí, Sinh học, Cơng nghệ + THPT: Ngữ văn, Địa lí, GDCD, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ - Ngun tắc tích hợp: Chuyển tải nội dụng BVMT vào học cách tự nhiên, phù hợp nội dung học; Làm học sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm tải học
- Phương pháp: Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS học tập
- Nội dung, địa tích hợp: Tài liệu GDBVMT môn học THCS, THPT
(6)NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Giáo dục VỀ môi trường
Giáo dục TRONG môi trường
Giáo dục VÌ mơi trường
(7)Các kiểu tích hợp Quan niệm tích hợp
1
2
(8)Khoa học mơi trường
Sinh học Địa lí
Hoá học Văn học
(9)Tích hợp kiến thức
Tích hợp dạy học
(10)Lồng ghép
Liên hệ
GDMT
Sinh học
(11)TÍCH HỢP DẠY HỌC
+
Tích hợp kiến thức Kiểu lồng ghép
PPDH Tích hợp dạy học Tg SGK
GV
Tích hợp kiến thức Kiểu liên hệ
(12)CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO
KHI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
- Đảm bảo tính đặc trưng tính hệ thống môn, tránh gượng ép, làm phương hại đến khả lĩnh hội học sinh kiến thức khoa học môn lẫn nội dung ý nghĩa GDBVMT
- Tránh làm nặng nề thêm kiến thức sẵn có Xem xét chọn lọc nội dung lồng ghép nội dung GDBVMT cách thuận lợi đem lại hiệu cao tự nhiên nhẹ nhàng Tránh lồng ghép, liên hệ gượng ép làm tác dụng giáo dục
(13)CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO
KHI THỰC HÀNH GDMT DÀNH CHO GIÁO VIÊN
- Nên dựa vững chắc
- Nên dùng phương pháp huy động nhiều người tham gia có tính thực tế.
- Nên dựa phân tích, địi hỏi óc phán xét.
(14)CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI KHAI THÁC CÁC CƠ HỘI GDMT
- Khơng làm thay đổi tính đặc trưng môn học, không biến học môn thành học Giáo dục môi trường.
- Khai thác nội dung GDMT có chọn lọc, có tính tập trung vào chương mục định, không tràn lan, tùy tiện.
(15)CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
- Phương pháp giảng giải, thảo luận, nhóm, đàm thoại
- Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa - Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục
- Phương pháp thí nghiệm
- Phương pháp hoạt động thực tiễn - Phương pháp đóng vai
- Phương pháp động não
-Phương pháp học tập theo dự án - Phương pháp nêu gương
(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)