GA LỚP 5 TUẦN X- CKTKN

Tuyên ngôn độc lập đã trở thành một cuộc đối thoại lớn có ý nghĩa lịch sử trọng đại: tuyên bố với nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới về việc chấm dứt 80 năm đô hộ của thực dân Pháp v[r]

(1)

TUẦN X

Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 1)

I Mục tiêu: MT chung:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt TĐ học với tốc độ 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn học

- Lập bảng thống kê thơ học TĐ tưg T1-T9 (Theo mẫu SGK) - GDHS ý thức ôn tập tốt

2 MTR: Tiến đọc tiếng có âm đầu l, n, t, th, tiếng có âm đơi iê, II ĐDDH: Phiếu ghi tên TĐ, HTL học, bút dạ, giấy A0 ghi NDBT1.

III Phương pháp: Thực hành, thảo luận IV Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS Tiến

HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

- Lắng nghe

HĐ2: Kiểm tra tập đọc HTL:

- Y/c HS lên bốc thăm chọn bài, đọc TĐ HTL

- Y/c HS trả lời câu hỏi đoạn bài, vừa đọc

- Nhận xét, đánh giá ghi điểm

- Bốc thăm chọn đọc trả lời theo y/c thăm

- Lắng nghe ghi nhớ

Theo dõi Tiến trả lời sửa sai cho em

HĐ2: Hdẫn HS làm bài tập SGK : - Phát phiếu cho nhóm làm việc - Nhận xét, bổ sung - Y/c số HS đọc kết

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung

- 1-2 HS đọc lại tập chữa lại

Bài tập :

Chủ điểm Tên bài Tên tác giả Nội dung

Việt Nam-Tổ quốc em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân

Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam

(2)

tranh Ê-mi-li Tố Hữu

Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mỹ để phản đối chiến tranh xâm lược Mỹ VN

Con người với thiên nhiên

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca

trên sông Đà Quang Huy

Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô giá Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà đêm trăng đẹp, huyền ảo

Trước cổng trời Ng Đình Ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của vùng cao.

HĐ4 : Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS chưa KT KT chưa đạt tiết ôn để tiếp tục KT

- Nhận xét tiết học

- Ghi đầu

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - HS biết viết chuyển phân số thập phân thành STP So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải toán có liên quan đến Rút đơn vị Hoặc Tìm tỉ số - Vận dụng làm tập

- GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo II ĐDDH: SGK, ND trò chơi viết lên tờ giấy A3. III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải. IV Các hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

*Bài cũ: Y/c HS khá, giỏi lên chữa BT5 SGK trang 48 - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét, bổ sung

*Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập: - Y/c HS làm BT 1, 2, 3,

- HD thêm cho HS yếu :

+ BT1: Lấy TS chia cho MS, thương tìm phần nguyên,

- Lắng nghe

- HS làm theo yêu cầu, dự kiến làm HS: + BT1:

127

10 = 12,7 65

100 = 0,65

2005

1000 = 2, 005

1000 = 0,008

(3)

số dư phần thập phân

VD:

235

100 = 2, 35

+ BT2: HDHS yếu: Viết tất số đo dạng đơn vị đo ki-lô-mét so sánh

+ BT3: Y/c HS giải thích cách làm

+ TB4: HS khá, giỏi làm theo cách

- Chấm chữa bài, nhận xét

Như số đo độ dài phần b, c, d 11,02km + BT3:

4m 85 cm = 4,85m ; 72ha = 0,72km2

Giải thích: 4m 85cm =

85

100m = 4, 85m

+ BT4: Có thể làm theo cách

Đáp số: 540 000 đồng - Lắng nghe ghi nhớ

HĐ4 : Củng cố, dặn dò :

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” Nêu tên trò chơi HD cách chơi

- Chơi theo HD

ND trò chơi: Điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai:

12,035m = 12,035km 25,42km = 2542m 12,35m = 12,035km 25,42km = 25042m 12,350m = 12,035km 25,42km = 25420m Lịch sử: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

1 MT chung: - Tường thuật lại mít tinh ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình Hà Nội, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc TNĐL Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam dân chủ cộng hồ GDHS tình u Tổ quốc

(4)

III Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, trò chơi. IV Các hoạt động dạy học:

*Bài cũ: Ý nghĩa Cách mạng tháng

Tám? nhận xét, ghi điểm - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung *Bài mới: Giới thiệu bài: SGV

HĐ1: Nêu nhiệm vụ tiết học: SGV

- Lắng nghe - Lắng nghe HĐ2: Diến biến buổi lễ:

- Y/c HS đọc đoạn: “Ngày 2/9/1945 bắt đầu đọc TNĐL”.

- T/c cho HS trình bày

- Chốt ý đúng: Bản TNĐL đã: Khẳng định quyền tự độc lập thiêng liêng của DTVN, dân tộc VN tâm giữ vững quyền độc lập tự ấy.

- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe ghi nhớ

- Nối tiếp nhắc lại

sửa sai cho Tiến em trả lời

HĐ3: Ý nghĩa kiện 2/9/1945: - Y/c HS làm việc theo N5:

+ Sự kiện 2/9/1945 có tác động thế nào tới lịch sử nước ta?

+ Nêu cảm nhĩ hình ảnh Bác hồ lễ tuyên bố độc lập?

- Chốt ý: SGV

- HS làm việc theo N5

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nh/x, bổ sung Dự kiến trả lời:

+ Giành độc lập cho dân tộc; Khẳng định quyền độc lập dân tộc ; Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ + Hình ảnh Bác thật giản dị, gần gũi khiêm nhường.

sửa sai cho Tiến em trả lời

HĐ5 : Củng cố, dặn dò :

- Nh/xét tiết học, dặn chuẩn bị tiếp

- Lắng nghe - Ghi đầu

Thông tin tham khảo: Bản Tuyên ngôn độc lập hoa máu đổ tính mạng hy sinh người anh dũng Việt Nam nhà tù, trại tập trung, trong những hải đảo xa xôi, máy chém, chiến trường Bản Tuyên ngôn độc lập kết bao nhiêu hy vọng, gắng sức tin tưởng 20 triệu nhân dân Việt Nam” Sự đời Tuyên ngôn độc lập thực mốc son lịch sử dân tộc Việt Nam ta. Tuyên ngôn độc lập trở thành đối thoại lớn có ý nghĩa lịch sử trọng đại: tuyên bố với nhân dân Việt Nam nhân dân giới việc chấm dứt 80 năm đô hộ thực dân Pháp hàng nghìn năm phong kiến Việt Nam, mở giai đoạn nước Việt Nam hoàn toàn độc lập, tự chủ, đồng thời đấu tranh bác bỏ lý lẽ láo xược âm mưu tái chiếm Việt Nam lực lượng thù địch đặc biệt Pháp Mỹ, tranh thủ đồng tình rộng rãi dư luận quốc tế.

Chính tả: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu:

1 MT chung:

- Đọc trôi chảy, lưu loát TĐ học với tốc độ 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn học

(5)

2 MTR: Tiến phát âm tiếng có âm đầu nh, t, th, II ĐDDH: - Vở BT Tiếng Việt, phấn màu để chữa lỗi.

III Phương pháp: Thực hành, động não, trò chơi. IV Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe HĐ2: Kiểm tra tập đọc HTL:

- Y/c 1/3 số HS lại lên bốc thăm chọn bài, đọc TĐ HTL

- Y/c HS trả lời câu hỏi đoạn bài, vừa đọc

HĐ3: Nghe viết Chính tả:

- Đọc Chính tả, nêu câu hỏi ND bài? - Giải thích nghĩa từ: Cầm trịch, canh cánh, man.

- HD viết chữ khó: Viết hoa danh từ riêng: sơng Hồng, sông Đà, giữ nướ, giữ rừng,

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS dò - T/c cho HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét

- Theo dõi

- Lắng nghe, viết chữ khó vào nháp

- Viết vào - Dị

- Đổi sốt lỗi

Lắng nghe sửa sai cho Tiến em trả lời

HĐ3 : Củng cố, dặn dị :

- Ơn lại từ loại, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa học chủ điểm để chuẩn bị cho ôn tập tiết sau

- Ghi đầu

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 3)

I Mục tiêu:

1 MT chung: - Đọc trơi chảy, lưu lốt TĐ học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, văn; thuộc 2-3 thơ dễ nhớ; hiểu ND hay ý nghĩa thơ, văn

- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học - GDHS ý thức ôn tập tốt

(6)

IV Các hoạt động dạy học:

- Lắng nghe HĐ2: Kiểm tra Tập đọc HTL:

- T/c cho HS lên bốc thăm chọn đọc đọc HTL ND thăm bốc

- Đặt câu hỏi ND đoạn vừa đọc cho HS trả lời

- Nhận xét, ghi điểm

- Từng HS thực theo yêu cầu GV

- Trả lời câu hỏi theo y/c - Lắng nghe

Lắng nghe tiến đọc sửa sai cho em HĐ2: HDHS làm tập:

- Ghi lên bảng tên văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kỳ diệu rừng xanh, Đất Cà Mau.

- Y/c HS làm việc cá nhân : Chọn văn, ghi lại chi tiết thích nhất bài, suy nghĩ để giải thích lý do thích chi tiết đó, - T/c cho HS trình bày

- Theo dõi

- Làm việc cá nhân theo yêu cầu

- HS nối tiếp trình bày , lớp nhận xét - Lắng nghe ghi nhớ

HĐ3 : Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu

Đoạn tham khảo :

Trong Quang cảnh làng mạc ngày mùa, em thích chi tiết chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống chuỗi trang hạt bồ đề treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc vừa gợi cảm giác xoan chín mọng ; cịn hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ sinh động.

Kể chuyện : ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 4) I Mục tiêu : MT chung :

- Lập bảng từ ngữ : DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ chủ điểm học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2

- Vận dụng làm BT - GDHS ý thức ôn tập tốt

2 MTR : Tiến phát âm tiếng có âm đầu l, n, t, th, tiếng có âm đôi iê II ĐDDH : Bảng phụ ghi ND BT1, BT2 ; số thành ngữ, tục ngữ.

III Phương pháp : Thảo luận, hỏi đáp, trò chơi. IV Các hoạt động dạy học :

(7)

Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

HĐ1: HDHS làm bài tập:

+ BT1: Gọi HS đọc y/c BT1, giúp em nắm vững y/c BT

- Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận, chốt ý (SGV, trang 205)

- HS đọc y/c BT1

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm tr/bày , lớp nh/xét - Lắng nghe ghi nhớ

Việt Nam- TQuốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên.

Danh từ

Tổ quốc, đất nước, giang sơn, quốc gia, nước non, quê hương, đồng bào,

Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ước,

Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, nương rẫy, vườn tược,

Động từ, tính từ.

bảo vệ, gìn giữ, xây dựng, kiến thiết, vẻ vang, giàu đẹp,

hợp tác, bình yên, bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan,

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn,

Thành ngữ, tục ngữ.

Quê cha đất tổ, quê hương qn, giang sơn gấm vóc, u nước thương nịi, chịu thương chịu khó,

bốn biển nhà, vui mở hội, chung lưng đấu cật, chia sẻ bùi, nối vịng tay lớn, đồn kết sức mạnh, chung tay góp sức,

Lên thác xuống gềnh ; góp gió thành bão ; mn hình mn vẻ ; thẳng cánh cị bay ; mưa thuận gió hồ,

+ BT2 : Thực tương tự BT1 - Lời giải : SGV trang 206

- HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Sửa sai cho Tiến

HĐ2 : Củng cố, dặn dò :

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ, ca dao chủ điểm học - Nhận xét, đánh giá trò chơi

- Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn để ktra HKI

- Thi đọc thành ngữ, tục ngữ, ca dao hướng dẫn

(8)

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 5)

I Mục tiêu:

1 MT chung: Đọc trơi chảy, lưu lốt , tốc độ 100 tiếng /phút ; nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp (HSG đọc thể tính cách nhân vật truyện)

- GDHS mạnh dạn, nhanh nhẹn

2 MTR: Tiến đọc tiếng có âm đầu l, n, t, th, tiếng có âm đơi iê, II ĐDDH: Bảng phụ ghi đáp án BT2.

- Lắng nghe HĐ2: Kiểm tra Tập đọc

HTL:

- Y/c HS lên bốc thăm chọn bài, đọc TĐ HTL

- Y/c HS trả lời câu hỏi đoạn bài, vừa đọc - Nhận xét, đánh giá ghi điểm

- Lắng nghe

Lắng nghe tiến đọc sửa sai cho em

HĐ2: HDHS làm tập: * BT2: Lưu ý HS y/c: - Nêu tính cách số nhân vật

- Phân vai để diễn đoạn

+ Y/c 1: Y/c HS đọc thầm kịch “Lịng dân”, phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch

+ Y/c 2: Diễn đoạn kịch “Lòng dân” - Nhận xét, đánh giá ghi điểm

- Lắng nghe ghi nhớ - Làm việc theo N6

- HS nhóm trình bày , lớp nhận xét, bình chọn nhóm diễn đạt

HĐ3 : Củng cố, dặn dị : - Dặn HS ơn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết

- Lắng nghe ghi nhớ - Ghi đầu

(9)

Nhân vật Tính cách Dì Năm

An

Chú cán Lính

Cai

Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm bảo vệ cán cách mạng.

Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ. Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân.

Hống hách.

Xảo quyệt, vịi vĩnh.

Tốn: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - HS biết cộng số thập phân ; giải toán với phép cộng số thập phân. - Vận dụng làm tập

- GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo II ĐDDH: SGK.

III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải. IV Các hoạt động dạy học:

*Bài cũ: Chữa kiểm tra định kì

- Nhận xét, bổ sung *Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng số thập phân:

- Nêu VD, y/c HS nêu lại tốn nêu phép tính giải tốn để có:

1,84 + 2,45 = ? (m) - HD cho HS thực phép tính cộng STP cách chuyển phép cộng số tự nhiên: (Gợi ý viết dạng số đo cm)

- HD đặt tính: Lưu ý cách đặt dấu phẩy tổng

184 1,84

245 2,45

429 cm = 4,29m 4,29 m

- Y/c HS nhận xét kết phép tính cộng?

- Y/c HS tự nêu cách cộng số thập phân

- Lắng nghe

- HS nêu lại toán nêu phép tính: 1,84 + 2,45 = ? (m)

- Viết 1,84m 2,45 m dạng cm:

1,84 m = 184 cm ; 2,45 m = 245 cm, ta có: 184 + 245 = ? (m)

- Đặt tính tính vào bảng con, giơ bảng

- Đặt tính, cộng giống nhau; khác: có khơng có dấu phẩy

- Nối tiếp nêu cách cộng số thập phân - Thực VD2 vào nháp

- Nối tiếp nêu quy tắc

(10)

- Y/c HS thực VD2 vào nháp

- Y/c HS tự nêu quy tắc: SGK

HĐ2: Thực hành:

- Y/c HS làm 1(a, b), 2(a, b), HSG làm hết

- Gợi ý cho HS yếu: + BT1, 2: Lưu ý cách đặt tính

+ BT3: Muốn biết Tiến cân nặng kg ta phải làm nào?

- Dạy cá nhân

- HS làm theo yêu cầu, dự kiến kết làm HS: + BT1:

a = 82,5 ; b = 23,44 ; c = 324,99 ; d = 1,863 + BT2:

a = 17,4 ; b = 44,57 ; c = 93,018 + BT3: Giải:

Tiến cân nặng:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Dặn HS chữa lại sai - Nhận xét tiết học

Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 6) I Mục tiêu:

1 MT chung: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa GDHS ý thức ôn tập tốt

2 MTR: Tiến đọc tiếng có âm đầu l, n, t, th, tiếng có âm đơi iê, II ĐDDH: ND tập 2, ND trò chơi.

- Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn giải bài

tập:

+ BT1: Gọi HS đọc y/c BT1, hỏi: Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Y/c HS làm việc cá nhân, 3-4 em làm vào phiếu

- Chữa bài, nhận xét, chốt ý đúng: SGV

+ BT2: Tổ chức theo hình thức trị chơi “Ai nhanh

- HS đọc y/c BT1, trả lời: Vì từ dùng chưa xác

- HS làm tập

- HS làm phiếu dán lên bảng lớp, GV chữa

+ BT2: Thi điền câu thành ngữ, tục ngữ

- Thi đọc thuộc câu thành

(11)

hơn”:

- GV dán phiếu ghi sẵn ND BT2, y/c HS lên bảng thi xem làm nhanh

- Chốt ý

+ BT3: Gọi HS đọc y/c, nhắc HS: Mỗi em đặt 2 câu, câu chứa từ đồng âm câu chứa 2 từ đồng âm; ý dùng từ đúng với nghĩa cho.

- Y/c HS nối tiếp đọc câu văn đặt

+ BT4: Nhắc HS đặt câu đúng với nghĩa cho của từ “đánh”

- Y/c HS làm vào - Chấm chữa, nhận xét

ngữ, tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

- Lắng nghe

+ BT3: Làm việc cá nhân - Lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu vừa đặt

+ BT4: Lắng nghe HD GV

- Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Làm vào câu, câu mang nghĩa từ “đánh”

HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: “Điền nhanh, điền đúng”.

- HD chơi: Dựa vào số từ cho sẵn, tìm từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa với từ đã cho.

- Tổ chức cho HS chơi hình thức tiếp sức, nhóm chơi

- Nhận xét trị chơi - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe ghi nhớ - Làm việc theo N6

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - HS biết tính tổng nhiều số thập phân ; t/c kết hợp phép cộng STP. - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện

- GDHS phát huy óc thơng minh, sáng tạo II ĐDDH: ND trị chơi.

III Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, giảng giải. IV Các hoạt động dạy học:

*Bài cũ: Chữa kiểm tra định kì

(12)

HĐ1: Hướng dẫn HS tính tổng nhiều STP

+ Nêu ví dụ SGK, y/c HS nêu phép tính:

27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)

- Y/c HS nêu cách đặt tính thực đặt tính tính vào nháp

- Y/c HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

+ Nêu VD2: Y/c HS tự đặt tính tính

+Ví dụ a: 27,5 Ví dụ b: 8,7 + 36,75 + 6,25 14,5 10

HĐ2: Thực hành:

- Y/c HS làm 1(a, b), 2, (a, c) HSG làm hết

- Gợi ý cho HS yếu:

+ BT1: Lưu ý cách đặt tính + BT2: Y/c HS làm chữa bài, sau chữa gọi số em nhận xét giá trị biểu thức (a + b) + c a + (b + c)?

+ BT3: Y/c HS sử dụng t/c giao hốn t/c kết hợp để tính cách thuận tiện

- Dạy cá nhân

- HS làm theo yêu cầu, dự kiến kết làm HS: + BT1: a = 28,87 ; b = 76,76

c = 60,14 ; d = 1,64

+ BT2: HS tính kết nhận xét: Khi cộng tổng STP với STP thứ 3, ta cộng số thứ với tổng số còn lại

+ BT3:

a, 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 +1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 b 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91)

= 38,6 + 10 = 48,6

HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi “Điền nhanh, điền đúng”

ND trị chơi: Điền số thích hợp vào ô trống:

12,36 + 23,64 = 23,64 + 81,09 + = 81,09 + 12,11 22,35 + 36,65 = + 22,35 + 0,28 = 0,28 + 54,72 35,153 + 25,54 = 35,153 + 25,42 + = 25,42 + 56,58 Địa lý: NÔNG NGHIỆP

(13)

nhiều nhất; Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta; sử dụng lược dồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp GDHS ham học hỏi

2 MTR: Tiến phát âm tiếng có âm đầu l/n; tiếng có vần an/ăng em trả lời II ĐDDH : Bản đồ TNVN, bảng số liệu dân số nước ĐNA, biểu đồ tăng dân số VN. III Phương pháp: Thực hành, thảo luận.

IV Các hoạt động dạy học:

*Bài cũ : Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? kể tên một số dân tộc nước ta ?

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

*Bài : Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

HĐ1 : Ngành trồng trọt : + Hỏi : Dựa vào mục I SGK, cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?

- Y/c HS trả lời nhận xét, chốt ý : SGV

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân, trả lời : Trồng trọt ngành sản xuất chính nơng nghiệp Ở nứơc ta, trồng trọt phát triển hơn chăn nuôi

- Lắng nghe, nối tiếp nhắc lại

Nếu Tiến trả lời, lắng nghe sửa sai cho Tiến

HĐ2 :

- T/c cho đại diện nhóm trình bày

- KL : SGV trang 96

- Làm việc theo nhóm - Đại diẹn nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

Nếu Tiến trả lời, sửa sai cho Tiến

HĐ3 :

- T/c cho nhóm trình bày kết

- Y/c HSG trả lời:

- Nhận xét, chốt ý nói thêm SGV trang 97

- Làm việc theo N6

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời theo hiểu biết

Nếu Tiến trả lời, lắng nghe sửa sai cho Tiến

HĐ4 : Củng cố, dặn dò: - Trò

- Nhận xét, bổ sung đánh giá

- HS thảo luận chơi theo N6

(14)

Sinh hoạt: ĐỘI

I Mục tiêu: - HS nắm ưu khuyết điểm thân chi đội tuần và phương hướng tuần tới

- GDHS ý thức cố gắng phấn đấu vươn lên lĩnh vực II.Chuẩn bị: - HS: báo cáo sinh hoạt chi đội.

- GV: Những ý kiến bổ sung , nhiệm vụ tuần tới III Các hoạt động dạy học.

HĐ1: Chi đội trưởng dánh giá hoạt động của chi đội tuần qua:

- Chi đội trưởng thay mặt chi đội đánh giá hoạt động chi đội tuần qua

- Tổ chức cho HS góp ý đánh giá chi đội trưởng

- Ý kiến bổ sung chị phụ trách

- Chi đội trưởng báo cáo về: + Học tập

+ Nề nếp

- Đội viên chi đội tham gia góp ý cho đánh giá chi đội trưởng

- Lắng nghe HĐ2: Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới:

- Tiếp tục củng cố phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót cịn tồn cụ thể:

+ Ôn tập để thi học kì I tốt

+ Tăng cường rèn đọc 30 phút trước vào học thức

+ Xây dựng không gian lớp học

+ Chuẩn bị cho thi “phòng chống sốt xuất huyết” trạm y tế TNTG tổ chức. + Chuẩn bị hoạt động để chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11

+ Chăm sóc bồn hoa lớp, trồng chăm sóc thêm số bồn hoa phân công + Làm VS khu vực phân cơng - Tổ chức cho HS đóng góp ý kiến

- HS trình bày ý kiến để hồn thành nhiệm vụ tuần tới

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Lớp sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát cá nhân số hát

- Dặn HS thực tốt kế hoạch đề

(15)