- GV cho các nhóm mở dần máy bay đuôi rời mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu. Cho HS gấp lại theo các nếp gấp mẫu để thành máy bay đuôi rời ban đầu[r]
Trang 1Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010
BÀI 1: GẤP TÊN LỬA
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tên lửa.
- HS gấp được tên lửa.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu.
- Tranh quy trình gấp tên lửa.
- Giấy màu, giấy nháp.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- HS làm việc theo nhóm ( 5 nhóm )
- Mỗi nhóm quan sát 1 tên lửa ( mẫu )
? Hình dáng, màu sắc, kích thước, vật liệu, các phần của tên lửa.
? So sánh mẫu tên lửa với tên lửa trong thực tế
- GV kết luận
- GV cho các nhóm mở dần tên lửa mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy chữ nhật ban đầu Cho HS gấp lại theo các nếp gấp mẫu để thành tên lửa ban đầu.
- Gợi ý HS nêu cách gấp.
Hoạt động 2: Thao tác mẫu
- Làm việc cả lớp.
- GV treo tranh qui trình gấp tên lửa
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
- HS quan sát tranh qui trình hình 1.
- 1 HS lên thực hiện.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh qui trình và thực hiện.
- Lớp quan sát – theo dõi.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:
- Lớp quan sát tranh qui trình.
- GV thực hiện.
- HS nhắc lại các bước thực hiện gấp tên lửa.
- GV thực hiện lại thao tác lần hai.
Trang 2Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 BÀI 1: GẤP TÊN LỬA
Hoạt động 1: Kiểm tra
- HS nhắc lại các bước gấp tên lửa
- GV treo tranh qui trình
- 2 HS lên thực hiện gấp
- Lớp quan sát - nhận xét – GV nêu một số lưu ý
- Kiểm tra vật liệu của HS
Hoạt động 2: HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- Qui định thời gian
- HS thực hành gấp tên lửa
- GV theo dõi - giúp đỡ
Hoạt động 3: Trưng bày – Đánh giá
- Các nhóm trứng bày sản phẩm
- Các nhóm tự đánh giá - nhận xét
- GV nhận xét – đánh giá
IV/ Nhận xét - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài 2
Rút kinh nghiệm:
Trang 3Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Bài 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
( 2 Tiết)
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp máy bay phản lực.
- Gấp được máy bay phản lực.
- HS hứng thú gấp hình.
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu.
- Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét
- HS làm việc theo nhóm (5 nhóm)
- Mỗi nhóm quan sát một máy bay phản lực.
? Hình dáng, màu sắc, kích thước, vật liệu, các phần máy bay phản lực.
? So sánh mẫu máy bay phản lực với máy bay phản lực trong thực tế.
- GV cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa của bài 1.
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Thao tác mẫu
- Làm việc cả lớp.
- GV treo tranh qui trình gấp máy bay phản lực.
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
- HS quan sát tranh qui trình.
- 1 HS lên thực hiện.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh qui trình và thực hiện.
- Lớp quan sát – theo dõi.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Lớp quan sát tranh qui trình.
- GV thực hiện.
- HS nhắc lại các bước thực hiện gấp máy bay phản lực.
- GV thực hiện lại thao tác lần hai.
Trang 4Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Bài 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
Hoạt động 1: Kiểm tra
- HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực
- GV treo tranh qui trình
- 2 HS lên thực hiện gấp
- Lớp quan sát - nhận xét – GV nêu một số lưu ý
- Kiểm tra vật liệu của HS
Hoạt động 2: HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- Qui định thời gian
- HS thực hành gấp máy bay phản lực
- GV theo dõi - giúp đỡ
Hoạt động 3: Trưng bày – Đánh giá
- Các nhóm trứng bày sản phẩm
- Các nhóm tự đánh giá - nhận xét
- GV nhận xét – đánh giá
IV/ Nhận xét - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài 3
Rút kinh nghiệm:
Trang 5Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Bài 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
( 2 Tiết ) I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời
- Gấp được máy bay đuôi rời
- HS yêu thích gấp hình
II/ Chuẩn bị:
- Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu
- Tranh qui trình gấp máy bay đuôi rời
III/ Các hoạt động dạy - học:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét
- HS làm việc theo nhóm.(5 nhóm)
- Mỗi nhóm quan sát 1 máy bay đuôi rời
? Hình dáng, màu sắc, kích thước, vật liệu, các phần của máy bay đuôi rời
? So sánh mẫu máy bay đuôi rời với máy bay đuôi rời trong thực tế
- GV kết luận
- GV cho các nhóm mở dần máy bay đuôi rời mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Cho HS gấp lại theo các nếp gấp mẫu để thành máy bay đuôi rời ban đầu
- Gợi ý HS nêu cách gấp
* Hoạt động 2: Thao tác mẫu
- Làm việc cả lớp
- GV treo tranh qui trình gấp máy bay đuôi rời
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ
nhật
- HS quan sát tranh qui trình
- 1 HS lên thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh qui trình và thực hiện
- Lớp quan sát – theo dõi
- Lớp quan sát tranh qui trình.
Trang 6- GV thực hiện.
- GV thực hiện
- Lớp quan sát – theo dõi
- HS nhắc lại các bước thực hiện gấp máy bay đuôi rời
- GV thực hiện lại thao tác gấp máy bay đuôi rời lần hai
Hoạt động 3: HS thực hành nháp
- Làm việc cả lớp
- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ
- Nhận xét sản phẩm - nhắc nhở
Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2010
Bài 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
Hoạt động 1: Kiểm tra
- HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời
- GV treo tranh qui trình
- 2 HS lên thực hiện gấp
- Lớp quan sát - nhận xét – GV nêu một số lưu ý
- Kiểm tra vật liệu của HS
Hoạt động 2: HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- Qui định thời gian
- HS thực hành gấp máy bay đuôi rời
- GV theo dõi - giúp đỡ
Hoạt động 3: Trưng bày – Đánh giá
- Các nhóm trứng bày sản phẩm
- Các nhóm tự đánh giá - nhận xét
- GV nhận xét – đánh giá
IV/ Nhận xét - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài 4
Rút kinh nghiệm: