- Giúp học sinh biết tự đáng giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị, lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người... - Biết xây dự[r]
(1)Tiết Bài SỐNG GIẢN DỊ Ngày soạn:
Ngày dạy: Lớp dạy:
A) MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
- Thế sống giản dị, không giản dị? - Taị phải sống giản dị?
2 Thái độ:
- Hình thành học sinh thái độ quý trọng giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức
3 Kĩ năng:
- Giúp học sinh biết tự đáng giá hành vi thân người khác lối sống giản dị, lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với người
- Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập gương sống giản dị B) PHƯƠNG PHÁP:
- Thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề C) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị GV:
- Tranh ảnh, câu chuyện thể lối sống giản dị, tìm ca dao tục ngữ 2 Chuẩn bị HS:
- Đọc nghiên cứu nhà, tìm số câu chuyện ca dao tục ngữ có liên quan, tham gia phát biểu xây dựng
D) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định: KT sĩ số.
II Kiểm tra cũ: Không thực hiện. III Bài mới:
* Đặt vấn đề:
- Gv đưa câu chuyện Bác Hồ " Bữa ăn Chủ Tịch Nước" đọc cho hs phân tích theo câu hỏi gợi ý gv
- Hs trả lời
- Gv kết luận vào * Triển khai bài:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.
- Gv: Hướng dẫn hs đọc truyện - Hs: Đọc truyện sgk
- Gv: Hướng dẫn hs thảo luận lớp theo câu hỏi gợi ý sgk
- Hs: Thảo luận phat biểu ý kiến
I Truyện đọc: "
(2)- Gv: Ghi ý kiến hs lên bảng - Gv chốt lại ý
* Trang phục, tác phong lời nói Bác Hồ
- Gv: Lấy vài ví dụ để làm bật thêm tính giản dị Bác
- Hs: Tìm thêm vài ví dụ tính giản dị sống hàng ngày - Gv: Cho hs tìm biểu tính giản dị?
- Hs: Trả lời
- Gv chốt lại ý
- Gv: Cho hs tự lấy ví dụ liên hệ * Hoạt động 2.
- Gv gợi ý câu hỏi, hs trả lời + Em hiểu giản dị? - Hs: Trả lời
- Gv: Cho hs thảo luận
+ Em tìm biểu trái với sống giản dị?
- Hs: Trả lời
+ Sống xa hoa lãng phí, phơ trương hình thức, đua địi
- Gv: Em tìm biểu sống giản dị biểu trái với sống giản dị? Cho hs lên bảng ghi
- Hs: Nhận xét, bổ sung
- Gv: Vậy sống giản dị có ý nghĩa sống?
- Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải bạc màu đôi dép cao su
- Bác cười đôn hậu vẫy chào đồng bào - Thái độ thân mật người cha hiền
- Câu hỏi đơn giản " Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?"
- Khơng xa hoa lãng phí - Khơng cầu kì kiểu cách
- Khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bên ngồi
- Thẳng thắn, chân thật, gần gũi, hoà hợp với người sống hàng ngày
II Nội dung học: 1 Khái niệm:
- Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội
- Biểu hiện: Khơng xa hoa lãng phí, khơng cầu kì kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chât hình thức bên ngồi
2 Ý nghĩa:
(3)* Hoạt động 3.
- Gv: Cho hs làm bt1- sgk - Hs: Làm btập
- Gv: Gọi hs nhận xét tranh - Gv: Chốt lại ý
- Gv: Cho hs nhận xét ý kiến em việc làm sau:
+ Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức linh đình
- Gv: Tổ chức cho hs chơi trò chơi + Mỗi em tự xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người hs có lối sống giản dị
- Gv: Cho hs đại diện nhóm lên bảng trình bày chấm điểm theo nhóm
mọi người xung quanh mến yêu, cảm thông giúp đỡ
III Bài tập:
1 Bức tranh thể tính giản dị học sinh đến trường?
Việc làm Hoa xa hoa lãng phí, khơng phù hợp với điều kiện thân
IV Củng cố dặn dò:
- Gv: Cho hs lấy vài ví dụ số câu ca dao tục ngữ sống giản dị + Ăn chắc, mặc bền
+ Ăn cần kiệm
+ Lời nói giản dị mà ý sâu xa lời nói hay ( Mạnh Tử) - Cho hs nhắc lại nội dung học
- Về nhà học thuộc bài, đọc nghiên cứu kĩ " Trung thực", tìm số câu chuyện, ca dao, tục ngữ có liên quan