Chốt: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn.. Học sinh biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em : - Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây[r]
(1)Lớp : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết số :29 ĐẠO ĐỨC Tuần : 29
Ngày dạy : 9/4/2013
Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp học sinh
1 Hiểu nước nhu cầu thiếu sống.
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. 2 Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm 3 Học sinh có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm ô nhiễm nguồn nước.
II.Tài liệu phương tiện:
- Giáo viên: Phiếu học tập, bìa màu. - Học sinh: Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời
gian Nội dung kiến thức kỹ năngcơ bản Hoạt động thầyPhương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứngHoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ - Kể việc em làm
thể tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- NX
- 2hs
7’ B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Xác định biện pháp
- Kết điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Giới thiệu biện pháp hay và khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai phát triển bền vững trái đất
- GV gọi Hs lên trình bày - Gv nhận xét kết hoạt động nhóm giới thiệu
- Các nhóm lên trình bày
Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
Cả lớp bình chọn biện pháp hay
12’ 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
a) Nước khơng cạn
b) Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm
- GV cho nhóm thảo
(2)c) Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hơm mai sau
d) Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lý
đ) Gây ô nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường
e) Sử dụng nước nhiễm có hại cho sức khoẻ
- GV gọi Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
10’ 3 Hoạt động 3:
Trò chơi : Ai nhanh, đúng Cách chơi: Trong khoảng thời gian định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm thắng
Chốt: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
- Gv nêu cách chơi luật chơi
- GV chốt
- Hs thực hành chơi - Các nhóm thảo luận điền, sau trao đổi kết cho nhận xét
2’ 4 Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học
+ Xem trước: Chăm sóc trồng, vật ni
- Giáo viên thuyết trình - Hs lắng nghe
IV Rút kinh nghiệm bổ sung:
Lớp : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Việc làm tiết
kiệm kiệm nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bảo vệ nguồn nước
(3)Tiết số :30 ĐẠO ĐỨC Tuần : 30
Ngày dạy : 16/4/2013
Chăm sóc trờng, vật nuôi (tiết 1)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:
- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật nuôi cách thực hiện.
- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi tạo điều kiện cho phát triển thân.
Học sinh biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni nhà, trường. Học sinh biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em : - Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc trồng, vật nuôi; - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vật ni;
- Báo cho người có trách nhiệm phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi. II.Tài liệu phương tiện:
Giáo viên: Tranh, ảnh.
Học sinh: Vở tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức và kỹ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’
10’
A Kiểm tra cũ
B Bài mới:
1.Hoạt động 1: Trị chơi : Ai đốn đúng ?
- Chẵn: có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm vật ni u thích nói lí u thích, tác dụng vật
- Lẻ: có nhiệm vụ vẽ nêu vài đặc điểm trồng mà em thích nói lí u thích, tác dụng trồng
- Kể việc em làm thể việc tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- GV nhận xét, đánh giá
- Chia hs theo số chẵn, số lẻ
- Y/c Hs làm việc cá nhân
- Gọi số hs trình bày
- Gv giới thiệu thêm số trồng, vật nuôi
- 2-3HS kể - HS khác nhận xét
- Hs làm việc cá nhân
- Hs trình bày
Chốt: Mỗi người u thích trồng hay vật ni Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lại niềm vui cho người
(4)8’ 2 Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh - Các bạn tranh làm ? - Theo bạn, việc làm bạn đem lại ích lợi ?
Chốt:
ảnh 1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho
ảnh 2: Bạn cho gà ăn
ảnh 3: Các bạn với ông trồng
ảnh 4: Bạn tắm cho lợn
- Quan sát tranh, đặt câu hỏi, yêu cầu bạn khác trả lời
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
- Gv chốt ý
- Quan sát tranh, đặt câu hỏi, yêu cầu bạn khác trả lời
7’ 3 Hoạt động 3: Đóng vai - Một nhóm chủ trại gà
- Một nhóm chủ vườn hoa, cảnh - Một nhóm chủ vườn
- Một nhóm chủ trại bị - Một nhóm chủ ao cá
- Cho Hs thảo luận nhóm để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt
- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến
- Gv chốt
- HS thảo luận nhóm
2’ C Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học
+ Tìm hiểu hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nơi em sống Sưu tầm thơ, truyện, hát chăm sóc trồng, vật ni Tham gia hoạt động chăm sóc trồng, vật ni gia đình
+ Xem trước: Chăm sóc trồng, vật nuôi (tiết 2)
- Gv thuyết trình
IV Rút kinh nghiệm bổ sung:
……… ……… ……… Lớp : KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết số :31 ĐẠO ĐỨC Tuần : 31
(5)Chăm sóc trờng, vật ni (tiết 2)
I Mục tiêu: 1 HS hiểu
- Sự cần thiết phải chăm sóc trồng, vật ni cách thực hiện.
- Quyền tham gia vào hoạt động chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi, tạo điều kiện cho phát triển thân.
2 HS biết chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi nhà, trường. 3 HS biêt thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em:
- Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc, bảo vệ trồng, vật ni. - Biết phản đối hành vi phá hoại trồng, vật ni.
- Báo cho người có trách nhiệm phát hành vi phá hoại trồng, vật nuôi. II Đồ dùng dạy học:
+ Tranh ảnh số trồng, vật nuôi + Vở tập Đạo đức 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức kỹ năng bản
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra cũ: - Kể việc em
chăm sóc trồng, vật ni tuần qua
- GV nhận xét
- HS kể
- HS khác nhận xét
2’
B Bài mới
1 Giới thiệu : - GV giới thiệu, ghi tên
10’ Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra
* Mục tiêu: HS biết hoạt động chăm sóc trồng, vật ni nhà, trường, địa phương; biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng, vật ni
* Yêu cầu: Trình bày kết điều tra theo vấn đề sau:
+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết
+ Các trồng chăm sóc nào?
- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, khen thưởng…
- HS báo cáo vấn đề
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Hãy kể tên vật nuôi mà em biết
+ Các vật ni chăm sóc nào?
(6)Thời
gian Nội dung kiến thức kỹnăng bản Hoạt động thầyPhương pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động trị
8’ Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni; thực quyền bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em
* Các tình huống:
- Tuấn Anh định tưới Hùng cản: Có phải lớp đâu mà cậu tưới Nếu Tuấn Anh, em làm gì? ( tưới cây và giải thích cho bạn hiểu)
- Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào Nếu Dương, em làm gì?
( nên đắp lại ao báo cho người lớn biết)
- Nga chơi vui mẹ nhắc cho lợn ăn Nếu Nga, em làm ? ( lời mẹ cho lợn ăn)
- Chính rủ Hải học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần Nếu Hải, em làm gì? ( khuyên bạn không nên vậy)
- GV chia nhóm 4, tổ cho cho học sinh thoả luận tìm cách giải tình
- GV nhận xét, kết luận
- HS đọc yêu cầu trường hợp - HS thảo luận, tìm cách giải
- HS đại diện nhóm lên sắm vai, thể cách giải
- HS khác nhận xét, bổ sung
7’
3’
4 Hoạt động 3: Vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni
C Củng cố – dặn dị
Kết luận : Cây trồng, vật nuôi cần thiét cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni
- GV giới thiệu hoạt động
- GV nhận xét, khuyến khích
- GV nhận xét học, dặn dị
- HS đại diện nhóm lên trình bày
- HS khác nhận xét
- HS nêu kết luận chung học
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………
Lớp : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết số :35 ĐẠO ĐỨC Tuần : 35
(7)Ôn tập thực hành kĩ năng cuối học kì II cuối năm
I-
Mục tiêu :
- Ôn tập kiến thức học kỳ II môn đạo đức theo đề cương. - Chuẩn bị để học sinh thi kỳ II cho tốt.
II-
Đồ dùng dạy học :
Đề cương ôn đạo đức ( giáo viên, học sinh) III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời
gian
Nội dung hoạt động dạy Phương pháp- hình thức tổ chức cáchoạt động dạy Hoạt động của
thầy Hoạt động củatrò 1’
33’
I- Khởi động :
Ôn tập thực hành kĩ cuối học kì II cuối năm
II- Tiến hành: Hoạt động 1:
Đánh dấu vào ý em cho thể
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng :
Hàng xóm tắt lửa tối đèn có
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng biểu tình làng nghĩa xóm
Hỏi thăm làng xóm có chuyện buồn
Hoạt động 2: Điền từ : bí mật, pháp luật, riêng vào chỗ trống câu sau cho thích hợp :
- Thư từ, tài sản người khác của riêng người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm vi phạm pháp luật
- Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em
3 Hoạt động 3:
Đánh dấu x trước ý em cho đúng: Nước không cạn
- Gv nêu mục tiêu tiết học
- Tổ chức hs trao đổi, thảo luận theo nhóm
- Gv chốt lại ý
+ Vì cần quan tâm đến hàng xóm láng giềng?
+ Em làm để giúp đỡ hàng xóm cần?
- Một Hs đọc yêu cầu, đọc Lớp đọc thầm
- Y/c hs nêu làm, lớp nhận xét, gv chốt lại ý
- Cả lớp đọc đồng
- hs đọc yêu cầu
- Lớp làm đề cương
- Lắng nghe
- Hs trao đổi theo nhóm đơi trả lời
- Lớp nhận xét - Vì hàng xóm láng giềng người sống gần gũi, cần tắt lửa, tối đèn có
- Một hs đọc yêu cầu, đọc
- Lớp đọc thầm - Lần lượt hs nêu làm, lớp nhận xét
(8)1’
Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên tiết kiệm
Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ
Nước thải nhà máy, xí nghiệp, bệnh viện cần xử lý trước thải ngồi mơi trường
Gây ô nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường
III-Củng cố, dặn dò:
- Lần lượt học sinh nêu ý kiến (mỗi em câu)
- Lớp nhận xét, giáo viên chốt lại ý
* Vì phải giữ gìn bảo vệ nguồn nước?
* Để bảo vệ nguồn nước người cần phải làm gì?
* Em làm để giữ gìn bảo vệ nguồn nước
- Giáo viên nhận xét ôn tập khen học sinh tích cực phát biểu
- Về nhà ôn tập theo đề cương
- Lần lượt hs nêu làm, lớp nhận xét
- Cả lớp đọc đồng
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: