ĐẠO ĐỨC – lớp 1 - TUẦN 33 BÀI : CHÚNG EM RÈN CHỮ, GIỮ VỞ THÔNG TIN: Đầu năm học, chữ viết của bạn Phương học sinh lớp 1A trường Tiểu học số II TT Đập Đá còn nguệch ngoạc. Thế nhưng nhờ kiên trì rèn luyện, em đã có sự tiến bộ rõ rệt về chữ viết. Em được cô giáo nhiều lần khen và nêu gương để các bạn học tập. Phương vui lắm, em lại cố gắng rèn luyện nhiều hơn nữa. Các bạn hỏi Phương : “ Làm cách nào bạn lại viết chữ đẹp như vậy?” Phương cười rất tươi và nói : “ Kiên trì và nhẫn nại” các bạn ạ. Phương tâm sự : - Cô giáo thường dạy “Nét chữ thể hiện nết người”. Mình muốn chữ viết và sách vở của mình ngày một đẹp hơn. Và ước mơ của em đã thành sự thật. Trong hội thi “Viết chữ đẹp” cấp Huyện năm học 2008- 2009, Phương đã đạt giải nhất toàn Huyện – khối I. Đó là phần thưởng dànhcho sự kiên trì và nhẫn nại của Phương đấy các em ạ! Câu hỏi: 1. Đầu năm học, chữ viết của Phương như thế nào? 2. Chữ viết của bạn Phương ngày càng tiến bộ là nhờ đâu? 3. Vì sao phải rèn chữ, giữ vở? 4. Nhờ cố gắng rèn luyện, bạn Phương đã đạt kết quả gì? 5. Muốn viết chữ đẹp, em phải làm gì? Bài học: Chữ đẹp là tính nết của người trò ngoan. BÀI 6: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Quan sát tranh Lớp 3A Lớp 3B Em thích phòng học lớp nào? Vì sao? Em làm để lớp sẽ? Trao đổi, thực hành Nhận xét việc làm bạn trường hợp sau: Hoạt động nhóm đôi – thời gian phút a) Đến phiên trực nhật, An làm cẩn thận, kê bàn ghế ngắn, treo lại tranh ảnh lớp cho đẹp Sơn làm quấy cho xong Tổ b) Hàng ngày, bạn kiểm tra sách vở, đồ dùng Hưng xếp sách gọn gàng, sau học, Hưng để sách bừa bộn, giấy rác rơi lung tung Tổ c) Buổi sáng tới lớp, bạn lớp 3A mở hết cửa cho thoáng lớp Tổ Thảo luận nhóm đóng vai xử lý tình huống: Tình 1: Khi sân tập trung để chuẩn bị dự lễ chào cờ, Ngân mang theo gói bim bim ăn dở Ăn xong, Ngân liền vứt vỏ bim bim chân ghế Nếu em ngồi cạnh bạn Ngân, em Tổ khuyên bạn điều gì? Tình 2: Tại phòng học Tin học, Tân rủ Hùng: “Đánh dấu chỗ đi! Tớ viết: Đây chỗ Tân – Hùng 3A ” Nói Tân cầm bút định viết bàn Nếu em Hùng, em ứng xử nào? Tổ Lời khuyên Khi tới trường, ý: -Sắp xếp chỗ ngồi học gọn gàng, ngăn nắp -Giữ vệ sinh chung lúc, nơi -Giữ gìn khung cảnh trường xanh – – đẹp Trò chơi Ai nhanh, khéo! * Cách chơi: - Các tổ thi xếp sách vở, đồ dùng chỗ ngồi Tổ xếp nhanh, gọn gàng thắng Đại diện tổ cô giáo làm giám khảo GIÁO ÁN –ĐẠO ĐỨC- LƠP 1- THU ĐẠO ĐỨC – lớp 1 - TUẦN 34 GIỮ GÌN TRƯỜNG EM XANH - SẠCH – ĐẸP I. Quang cảnh trường em: - Trường Tiểu học số II TT Đập Đá có 3 dãy phòng học: hai dãy ngang và một dãy lầu. - Sân trường rộng, sạch được đổ bê tông và rải đá dăm. - Có nhiều cây bàng cho bóng mát, có nhiều bồn hoa và cây cảnh. II. Giữ gìn trường Xanh- sạch – đẹp: - Chăm sóc cây và hoa trong trường . - Không bẻ cành, hái hoa ở vườn trường . - Bỏ rác đúng nơi qui định. - Làm vệ sinh sân trường, lớp học hằng ngày. III. Ích lợi của việc giữ gìn trường học Xanh- sạch –đẹp. - Tạo môi trường thân thiện. - Cây cho bóng mát che đầu, hoa làm vườn trường thêm đẹp. - Tạo cảnh quan cho chúng em vui chơi, sinh hoạt. Đem đến cho con người niềm vui và sự sống. Câu hỏi: 1. Em có thích cảnh trường Đập Đá của mình không? Vì sao? 2. Những gì đã góp phần tạo nên vẻ đẹp của trường? 3. Muốn giữ gìn trường luôn Xanh –sạch - đẹp, em phải làm gì? 4. Vì sao phải giữ gìn trường học Xanh – sạch – đẹp? Bài học: Sân trường em rộng, sạch Cây cho bóng mát nhiều Để trường Xanh- sạch – đẹp Các em phải giữ gìn. Đạo đức (tiết 34) Đề bài:(Dành chođịa phương) LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN TUỔI I.Mục tiêu: -Giúp hs hiểu được lễ phép với người lớn tuổi là biết cư xử lễ phép, biết chào hỏi, nói năng, biết thưa gởi, khi đưa cho người trên và nhận của người trên vật gì thì phải dùng hai tay -Lễ phép với người trên là biểu hiện của nếp sống có văn hoá -Giáo dục cho hs có thái độ lễ phép với người trên II.Chuẩn bị: -Tư liệu:Mẩu chuyện: “Bạn Chi” III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) -Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng -Gv nêu câu hỏi: B.Bài mới HĐ 1 Kể chuyện: Bạn Chi (17 phút) +Vì sao phải giữ gìn vệ sinh nơi công cộng? +Nêu những việc em đã làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? -Nhận xét -Gt bài -Mục tiêu: Hs biết: khi gặp và tiếp xúc với người lơn tuổi, em phải có thái độ tôn trọng lễ phép, đó là nếp sống của người có văn hoá -Tiến hành: -Gv kể chuyện: “ Bạn Chi” -Nội dung: Chiều hôm ấy, chỉ có một mình Chi ở nhà trông nhà. Chi đang ngồi làm bài tập toán thì có tiếng gõ cửa, Chi vội vàng chạy ra mở cửa. Bác Quân, bạn của bố Chi đến chơi. -2hs trả lời -hs chú ý lắng nghe Chi nhanh nhẹn chào bác: -Cháu chào bác ạ! Cháu mời bác vào nhà xơi nước ạ! Bác Quân vội nói: -Thôi cháu, bác có chút việc phải đi ngay, bác ghé qua nhà gửi bố cháu cái này. Cháu cầm cho bác và nói với bố cháu là có bác Quân đến, hôm khác, bác lại chơi Chi đưa hai tay cầm gói quà và nói: -Vâng ạ! Cháu xin bác! Rồi Chi cố mời: -Cháu mời bác vào nhà nghỉ cho đỡ mệt! Bác Quân cám ơn Chi và nhìn Chi trìu mến -hs trả lời -chào bác, mời -Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời +Khi bác Quân đến nhà, Chi đã có thái độ như thế nào? +Những hành động trên chứng tỏ Chi đã có đức tình gì? +Lễ phép với người trên còn thể hiện như thế nào? bác vào nhà uống nước -đưa 2 tay nhận gói quà và nói cảm ơn bác -cố mời bác vào nhà nghỉ cho đỡ mệt -bạn Chi rất lễ phép với người trên -nói năng thưa gởi và biêt dùngcác từ:vâng,dạ, cử chỉ đưa và nhận vật gì từ người Hđ 2 Tự liên hệ và liên hệ (12 phút) -Kết luận: Khi gặp và tiếp xúc với người lớn tuổi, em phải có thái độ tôn trọng và lễ phép, điều đó thể hiện nếp sống của người có văn hoá mới -Mục tiêu: hs thể hiện sự lễ phép đối với người lớn tuổi -Gv gọi một số hs tự đặt ra các tình huống để tỏ thái độ lễ phép với người trên -Gv và cả lớp nhận xét -Hs tự liên hệ về bản thân em đã biểu hiện sự lễ phép với thầy cô giáo, với các cô bác nhân viên trong nhà trường như thế nào lớn phải dùng hai tay -hs lắng nghe -hs tự nêu các tình huống -hs tự liên hệ Nhận xét- dặn dò (2 phút) -Nhận xét nà biểu dương hành động của một số hs trong lớp, trong trường, nhắc nhở một số hs tỏ ra thiếu lễ phép với người lớn tuổi -Gọi hs nêu vài câu tục ngữ về nội dung bài -Ví dụ: Lời chào cao hơn mâm cỗ -Yêu trẻ, trẻ đến nhà, kính già, già để tuổi cho- Gv giải thích… -Nhận xét tiết học -Dặn hs ôn bài và thực hiện tốt những điều đã học -hs tự vài nêu vài câu tục ngữ có liên quan đến nội dung bài học Đạo đức (tiết 33) Đề bài: (Dành chođịa phương) GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: -Hs biết được nơi công cộng là nơi nào? -Hs biêt giữ gìn vệ sinh nơi công cộng (nơi có nhiều người qua lại) -Giữ vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn hoá mới -Giáo dục cho hs có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng II.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) -Đảm bảo an toàn khi đi đường -Gv nêu câu hỏi: +Để đi bộ được an toàn, em phải đi như thế nào? +Muốn qua đường an toàn, ta cần -2 hs trả lời B.Bài mới Hđ1 Thảo luận cả lớp (11 phút) tránh những điều gì? -Nhận xét -Gt bài -Mục tiêu: Hs hiểu được nơi công cộng là những nơi nào, biết được tác dụng của việc giữ vệ sinh nơi công cộng -Tiến hành: -Gv nêu các câu hỏi: +Nơi công cộng là những nơi nào? +Nêu ví dụ về những nơi công cộng mà em biết? +Em có nên vứt rác bừa bãi trong lớp học, trên sân trường không? Vì sao? +Đi chơi trên công viên, khi ăn quà -nơi có nhiều người qua lại -trường học, bệnh viện, công viên, siêu thị… -hs tự trả lời HĐ 2: Thảo luận để đóng vai bánh, em có nên vứt rác ở ngay mặt đường, thảm cỏ, bồn hoa không? Vì sao? +Vào bệnh viện, em có được khạc nhổ lung tung trên nền nhà không? +Vì sao em phải giữ vệ sinh nơi công cộng? -Mời một số hs trả lời -Kết luận: Nơi công cộng là trường học, bệnh viện, công viên, siêu thị…, ta phải giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh và giữ gìn môi trường sống luôn sạch sẽ -Mục tiêu:Hs tự biết cách xử lí các tình huống về giữ vệ sinh nơi công -các em nhận xét, bổ sung thêm ý kiến -hs lắng nghe -các nhóm thảo luận để đóng (12 phút) cộng -Tiến hành: -Gv nêu các tình huống và chia các nhóm thảo luận để đóng vai -Tình huống1: Em cùng bạn đi vệ sinh, đi tiểu xong, bạn em không dội nước và chạy vào lớp học -Tình huống2: Trong giờ thủ công, sau khi hoàn thành xong sản phẩm, trống báo hiệu ra chơi, các bạn trong nhóm học tập của em chạy ùa ra không nhặt giấy vụn -Tình huống3: Giờ ra chơi, em nhìn thấy 2 bạn hs ăn quà, xả rác -Tình huống4: Vào công viên chơi, em thấy một nhóm các em nhỏ ăn sữa chua và vứt hộp xuống thảm cỏ vai -đại diện các nhóm đóng vai Hđ 3 Trò chơi Ai nhanh hơn (6 phút) -Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận, đóng vai để xử lí các tình huống đó -Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày -Gv nhận xét, chốt ý từng tình huống -Tình huống 1: Em nên nhắc nhở bạn dội nước sạch sẽ sau khi đi vệ sinh xong -Tình huống 2: Các em phải nhặt giấy vụn sạch sẽ rồi mới được ra chơi -Tình huống 3: Em nên nhắc 2 bạn đó nhặt rác -Tình huống 4: Em cần nhắc các em nhỏ: sau khi ăn quà xong, các em nên bỏ hộp sữa vào thùng rác để giữ gìn vệ sinh chung -hs tham gia trò chơi -lớp theo dõi, nhận xét Nhận xét-dặn dò (2 phút) - M ục ti êu : củng cố lại nội dung bài đã học -GV đưa ra 2 bảng phụ có kẻ sẵn nội dung: những việc nên và không nên làm để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng -Lớp cử 2 đội chơi, mỗi đội 3 em, trong thời gian 3 phút, các em lần lượt chơi tiếp sức: điền các việc nên và không nên làm để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, đội nào ghi được nhiều việc Đạo đức: (tiết 32) Đề bài: (Dành chođịa phương) ĐẢM BẢO AN TOÀN KHI ĐI ĐƯỜNG I.Mục tiêu: -Hs hiểu: -Để đảm bảo an toàn khi đi đường, các em phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè, các em phải đi sát lề đường về phía bên phải, biết chọn nơi an toàn để qua đường -Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định -Đi đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và cho mọi người -Hs chấp hành đúng luật giao thông đườmg bộ II.Tài liệu và phương tiện: -Tài liệu về giáo dục an toàn giao thông III.Các hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) B.Bài mới HĐ 1 Hoạt động cả lớp (11 phút) -Chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Gv nêu câu hỏi: +Vì sao em phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi +Em đã tự chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào? -Nhận xét -Gt bài -Mục tiêu: Kiểm tra nhận thức của hs về cách đi bộ an toàn, hs biết xử lí tình huống khi gặp trở ngại trên đường -Tiến hành: -Gv kiểm tra hs: +Để đi bộ được an toàn, em phải đi -2 hs trả lời -đi bộ trên vỉa hè, đi với người như thế nào? -Gv nêu tình huống: +Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc đường không có vỉa hè, em đi như thế nào? +Ở nông thôn, khi đi bộ, em đi ở phần đường nào để đảm bảo an toàn? -Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi đi đường, ở nông thôn, khi đi bộ cần đi sát lề đường về phía bên phải, ở thành phố, em phải đi trên vỉa hè lớn, nắm tay người lớn, chú ý quan sát trên đường, không mãi nhìn cửa hàng, các quang cảnh trên đường -em đi sát vào lề đường -đi sát lề đường bên phải -hs chú ý lắng nghe HĐ 2: Thảo luận nhóm (15 phút) - M ục t iêu: Hs biết cách đi, chọn nơi và chọn thời điểm để qua đường an toàn -Hs nắm được những điểm và những nơi cần tránh khi qua đường -Tiến hành: -Gv chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: +Muốn qua đường an toàn, phải tránh những điều gì? -thảo luận nhóm -không qua đường ở giữa đoạn đường, nơi có nhiều xe cộ qua lại, không qua đường chéo giữa ngã tư, ngã năm, ở gần xe buýt hoặc xe +Nếu qua đường ở những nơi không có tín hiệu đèn giao thông, em sẽ đi như thế nào? -Gợi ý: -Em sẽ quan sát như thế nào? ô tô đang đỗ hoặc ngay khi vừa xuống xe, nơi có khúc quanh hoặc có nhiều vật cản -nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bên phải, có thể nhìn cả dằng trước và đằng sau nếu ở gần đườnggiao nhau xem có -Theo em, khi nào thì qua đường an toàn? -Em nên qua đường như thế nào? +Nếu qua đường nơi có tín hiệu đèn giao thông(ngã tư Hà Huy Tập- Điện nhiều xe đang đi tới không -khi không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian đẻ qua đường trước khi xe tới -đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn nhất, cùng đi với nhiều ngưới, không được vừa tiến, vừa lùi -hs trả lời Hđ 3 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ (3 phút) Nhận xét -dặn dò (2 phút) Biên Phủ) ,em đi như thế nào? -Mời đại diện các nhóm trình bày -Gv nhận xét -Kết luận: Để đảm bảo an toàn, các ... phút a) Đến phiên trực nhật, An làm cẩn thận, kê bàn ghế ngắn, treo lại tranh ảnh lớp cho đẹp Sơn làm quấy cho xong Tổ b) Hàng ngày, bạn kiểm tra sách vở, đồ dùng Hưng xếp sách gọn gàng, sau học,...BÀI 6: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Quan sát tranh Lớp 3A Lớp 3B Em thích phòng học lớp nào? Vì sao? Em làm... học, Hưng để sách bừa bộn, giấy rác rơi lung tung Tổ c) Buổi sáng tới lớp, bạn lớp 3A mở hết cửa cho thoáng lớp Tổ Thảo luận nhóm đóng vai xử lý tình huống: Tình 1: Khi sân tập trung để chuẩn bị