c/ Đọc diễn cảm và luyện học thuộc lòng: GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn của bài, chú ý cách ngắt nhịp, nhấn giọng.. Luyện đọc diễn cảm trong nhóm.[r]
(1)Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Môn : Tập đọc
Tuần 2- tiết Đề : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.( trang 15) ( Nguyễn Hoàng) I/ Mục tiêu
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê
- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa )
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi:
B/ Bài mới: 1/ Giớithiệu :
.Nêu mực đích yêu cấu tiết học 2/ Hướng dần HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc :
Hướng dẫn đọc sơ lược
Luyện đọc từ khó: Ngạc nhiên, triều vua, hàng muỗm
Cho HS đọc nối tiếp lượt HS đọc giải
Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi Gọi HS đọc lại tồn
GV đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc thầm quan sát tranh Văn Miếu
Hỏi: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
HS đọc bảng số liệu
Hỏi: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi triều đại nào?
Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?
HS đọc trả lời câu hỏi GV
-chia đoạn
chia đoạn : đoạn :
đoạn 1: Từ đầu …đến 3000 tiến sĩ đoạn 2: Bảng thống kê
đoạn 3: Phần lại
Cho HS đọc tiếp nối đoạn lượt Luyện phát âm từ khó
Luyện đọc nối tiếp lần Đọc giải
Luyện đọc nhóm
Quan sát tranh Văn Miếu
-Nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1075 Ngót 10 kỉ, có 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ
(2)Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hố Việt Nam?
Em kể tên vài vị tiến sĩ nước ta ghi tên bia Văn Miếu?
GV giới thiệu truyền thống học tập dân xứ Quảng: gương Ngũ phụng tề phi
Tìm nội dung c/ Luyện đọc lại:
Tổ chức thi đọc diễn cảm
3/ Hoạt động nối tiếp :chọn HS đọc
Ngoài truyền thống khoa cử , nước ta cịn có truyền thống văn hoá nào?
- Nước ta có truyền thống coi trọng đạo học, có văn hiến lâu đời
- Nguyễn Hiền, Nguyễn Khuyến, Mạc Đỉnh Chi…
HS đọc nối tiếp
-Ngoài truyền thống khoa cử, nước ta cịn có truyền thống yêu nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm, Truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn… HS luyện đọc theo hướng dẫn GV Thi đọc diễn cảm
Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Dân tộc ta tự hào văn hiến
(3)Chính tả : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I/ Mục tiêu:
- Nghe- viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi
-Ghi lại phần vần tiếng( từ đến 10 tiếng ) bt2, chép vần tiếng vào mơ hình , theo yêu cầu (BT3)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần - Đồ dùng để tổ chức trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Gọi HS nhắc lại quy tắc tả với ngh, ng, g ,ng, c, k
HS viết bảng từ : ghê gớm, gập ghềnh, ngao ngán, nghễnh ngãng, cà kê
GV nhận xét B/ Bài mới:
1/ Hướng dẫn HS nghe viết: GV đọc lượt tả
GV giảng lòng yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm sinh, năm
Luyện viết từ khó: mưu , kht, xích sắt… GV nhắc lại cách trình bày, tư ngồi, cầm bút…
GV đọc cho HS viết
GV đọc cho HS rà soát lại GV chấm 10 em, nhận xét
2/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2 : Gọi HS đọc tập.
Yêu cầu HS viết phần vần từ in đậm vào nháp
Gọi HS nêu miệng phần vần từ in đậm Bài tập : GV treo bảng phụ , yêu cầu HS ghi vần vừa tìm vào mơ hình cấu tạo
Tổ chức chấm chữa, nhận xét chốt ý: 3/ Củng cố dặn dị:
Tổ chức trị chơi : Tìm vần có đủ phận: ân đệm, âm , âm cuối
Nhận xét tiết học
Dặn: Ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần
HS nhắc lại quy tắc
HS nghe GV đọc viết bảng
HS nghe
HS viết bảng
HS viết
Viết phần vần từ in đậm: Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền, khoa thi, làng ,Mộ, Trạch, Huyện Bình Giang
Vần có đủ phận: uyên, uyễn, uyện
Vần có phận: ạng, ình, iang… Vần có phận : ộ, i,
HS ghi nhớ
HS chơi theo nhóm
(4)
Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I/ Mục tiêu :
-Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)
- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc , quê hương (BT4) II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
-Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ
-Gọi HS sửa tập tiết trước B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: SGV. 2/ Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: Goị HS đọc yêu cầu bài tập
Chia lớp thành nhóm: Nhóm tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc Thư gửi học sinh
Nhóm tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc Việt Nam thân yêu GV chấm chữa, nhận xét
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu tập Cho HS thảo luận nhóm
Tổ chức cho HS tham gia trị chơi thi tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc GV chấm chọn đôị thắng Bài tập 3: Đọc yêu cầu tập Tổ chức trò chơi: Tìm từ có chứa tiếng quốc
Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập
Đặt câu với từ ngữ
3/ Hoạt đ ộng nối tiếp : Nhận xét tiết học
Chuẩn bị luyện tập từ đồng nghĩa
HS trả lời
HS sửa tập tiết trước
Thảo luận nhóm
Nhóm 1: Tổ quốc = nước nhà, non sơng Nhóm 2: Tổ quốc = đất nước , quê hương
HS phát biểu ý kiến
-Làm vào tập
Tổ quốc = đất nước, quốc gia, giang sơn , quê hương, non sông, nước nhà…
chọn đôị thắng -Học nhóm
Quốc tế, quốc kì, quốc huy, quốc hiệu, quốc ca, quốc sách, quốc hội, quốc vương, quốc khánh, quốc ngữ…
-Dành cho hs , giỏi đặt câu Lượt 1: tự chọn từ ngữ để đặt
(5)Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu :
1/ Rèn kĩ nói :
-Chọn truyện nói anh hùng, danh nhân nước ta, kể lại rõ ràng đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ nghe :
Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá - Chép sẵn đề lên bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Gọi HS nối tiếp kể lại chuyện Lý tự trọng
Hỏi: Nêu ý nghĩa câu chuyện B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
2/ Hướng dẫn HS kể chuyện :
a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: Gọi HS đọc đề
GV gạch từ ngữ cần ý
GV giải nghĩa từ danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ
Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý Hỏi : Em đọc , học chuyện kể danh nhân, anh hùng nào? GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS
b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS kể nhóm - Cho HS thi kể trước lớp
- Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá theo tiêu chuẩn:
Nội dung Cách kể
Khả hiểu chuyện 3/ Ho ạt động nối tiếp :Nhận xét tiết học
HS trả lời yêu cầu GV
HS đọc đề
Tìm hiểu yêu cầu đề
Đọc gợi ý SGK
Phạm Ngũ Lão, Tôn Thất Tùng, Phùng Khắc Khoan, Trưng Trắc… HS kể chuyện nhóm
Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thi kể trước lớp
Nhận xét đánh giá Chọn HS kể hay
- Hs , giỏi tìm câu chuyện ngồi sách
(6)
Thứ t ngày tháng năm 2009
T ập đọc : SẮC MÀU EM YÊU ( Trang 19 ) Phạm Đình Ân I/ Mục đích u cầu:
- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hương , đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ.(trả lời câu hỏi sgk,thuộc lịng khổ thơ em thích )
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ
Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Gọi HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi nội dung
B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
.2/ Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc :
Hướng dẫn đọc sơ lược : Đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết
GV đọc diễn cảm tồn b/ Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc thầm
Hỏi : Bạn nhỏ thích màu sắc nào? Giảng từ : sờn bạc
Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó? Bài thơ nói lên điều gì?
c/ Đọc diễn cảm luyện học thuộc lòng: GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn bài, ý cách ngắt nhịp, nhấn giọng
Luyện đọc diễn cảm nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp
HS học nhẩm đoạn thơ thích
Thi đọc thuộc lịng đoạn thơ em thích 3/ Củng cố , dặn dò:
Nhận xét tiết học
HS đọc trả lời câu hỏi
Gọi HS đọc lại toàn
Cho HS đọc tiếp nối đoạn lượt HS đọc giải
Luyện đọc từ khó: óng ánh, bát ngát, khăn quàng
Cho HS đọc nối tiếp lượt
Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi Màu đỏ, xanh, vàng, trắng, đen ,tím Các màu sắc gợi lên hình ảnh quê hương, cảnh vật , người bạn yêu quý
Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn quê hương đất nước Luyện đọc diễn cảm
HS luyện đọc theo yêu cầu GV Thi đọc diễn cảm
(7)
Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu
- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối.(BT1) - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước , viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí(BT2)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập , tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Kiểm tra chuẩn bị HS 1/ B/ Bài mới:
Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập. GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm Cho HS đọc thầm văn tìm hình ảnh u thích
Cho HS phát biểu ý kiến, giải thích thích hình ảnh
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Cho 1, HS làm mẫu: chuyển ý dàn thành đoạn văn tả
Cho HS lớp viết vào Gọi HS đọc làm
Tổ chức nhận xét , chấm chữa
GV chấm điểm số Nêu nhận xét chung
3/ Hoạt đ ộng nối tiếp : GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà quan sát cảnh vật mưa lập dàn ý miêu tả
2 HS làm Cả lớp nhận xét
HS đọc tập
HS thảo luận nhóm đơi Cho HS phát biểu ý kiến
Giải thích thích hình ảnh Tác giả thể khả quan sát tài tình, vận dụng từ tượng , tượng hình để mieu tả nét đặc sắc cảnh HS đọc yêu cầu
1, HS làm mẫu cho lớp nghe nhận xét
HS lớp viết vào Mẫu: ý: Nắng yếu dần
Lời: Chập choạng tối, nắng bắt đầu yếu dần, lại sợi mỏng manh tơ
HS ghi chép
(8)Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ Mục tiêu :
-Nhận biết bảng số liệu thống kê hiểu cách trình bày số liêu thống kêdưới hai hình thức : nêu số liệu trình bày bảng (BT1)
-Thống kê số học sinh lớp mẫu (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập nhóm III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh làm tiết trước
B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập. Yêu cầu HS nhìn bảng thống kê, trả lời câu hỏi
a/ Nhắc lại số liệu thống kê b/ Các số liệu thống kê trình bày hình thức
1/ Nêu số liệu
2/ So sánh số liệu
c/ Tác dụng số liệu thống kê: (SGK)
Bài tập 2:
.Cho HS hoạt động nhóm: Ghi kết thảo luận vào phiếu học tập nhóm Gọi HS đọc làm
Tổ chức nhận xét , chấm chữa
Gọi HS nói tác dụng bảng thống kê GV chấm bài, Nêu nhận xét chung 3/ Ho ạt đ ộng nối tiếp :
GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà quan sát cảnh vật mưa lập dàn ý miêu tả
2 HS làm Cả lớp nhận xét
HS đọc tập Số khoa thi: 185 Số tiến sĩ: 2896 số bia: 82
Số tên tiến sĩ khắc bia: 1306
Trả lời câu hỏi GV số liệu so sánh qua triều đại, tác dụng bảng thống kê
1 HS đọc yêu cầu
HS thảo luận nhóm , ghi vào bảng thống kê số HS nam , nữ, số HS giỏi, tiên tiến tổ so sánh
HS nói tác dụng bảng thống kê HS đọc làm
(9)Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)
- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Bài cũ:
Gọi HS làm lại tập tiết học trước B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu :
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập. Thảo luận nhóm đơi
Cho HS phát biểu ý kiến
GV chốt ý: Má, mẹ , u , bầm, mạ , bu từ đồng nghĩa
GV yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với :cha Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
Tổ chức chấm chữa, chọn đội thắng Gọi HS đọc lại kết làm
Bài tập 3:
GV nêu yêu cầu tập : Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng từ đồng nghĩa
Yêu cầu HS làm việc cá nhân Gọi HS đọc làm
Tổ chức cho HS nhận xét bổ sung góp ý
3/ Ho ạt đ ộng nối tiếp : GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà làm lại tập vào Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ nhân dân
2 HS làm Cả lớp nhận xét
HS đọc tập
Nêu từ đồng nghĩa với từ Mẹ HS thảo luận nhóm đơi
Tham gia trị chơi Chia lớp thành nhóm
Chọn nhóm nhanh sửa chung *Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
* Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh
* Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, hiu hắt HS làm việc cá nhân: Viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa
HS ghi chép HS đọc làm
(10)