Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn để trả lời những câu hỏi của SGK. Cho HS trình bày ý kiến và nhận xét[r]
(1)
Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009
Tuần 1- tiết Đề : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH .I/ Mục tiêu:
-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ chỗ
-Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn
Học thuộc đoạn : sau 80 năm công học tập em ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết đoạn thư cần học thuộc lòng III / Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra cũ:
GV nêu số điểm cần lưu ý phương pháp học tập môn
B/ Dạy mới: 1 Giới thiệu:
.2Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a/ Luyện đọc:
* HS đọc toàn
*GV nêu yêu cầu đọc sơ lược: Đọc giọng nhẹ nhàng, thể tình cảm yêu mến, tin tưởng Bác, nghỉ ngắt cụm từ, câu dài
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt
* Luyện đọc từ khó: khai trường, chuyển biến, giời , kiến thiết.
* HS đọc đoạn nối tiếp lượt 2:
* Yêu cầu đọc giải, đặt câu với từ đồ kiến thiết để hiểu thêm nghĩa. * HS luyện đọc nhóm đơi
* HS đọc tồn
* GV đọc diễn cảm tồn b/ Tìm hiểu bài:
Gọi HS đọc lại đoạn
Hỏi câu : Bức thư Bác viết vào lúc nào?
-Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác ? Gọi HS đọc đoạn 2:
Hỏi câu : Sau CM Tháng Tám, nhiệm vụ
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
HS đọc tồn bài,cả lớp đọc thầm HS nghe
HS đọc nối tiếp đoạn HS luyện phát âm
HS đọc nối tiếp.từng đoạn HSđọc giải
Luyện đọc nhóm 1HS đọc toàn
1 HS đọc đoạn -HS trả lời
(2)của toàn dân gì? Ghi : Cơ đồ
Giảng : Cơ đồ có nghĩa nghiệp lớn, đây, ý Bác muốn nói đất nước ta, giang sơn VN ta
Hỏi câu : Theo em, để xây dựng đồ mong muốn Bác , ta phải làm gì? *Để kiến thiết đất nước, xây dựng đồ VN, HS có trách nhiệm nào?
* Vì trách nhiệm to lớn nặng nề lại thuộc em, học sinh đất nước?
Gọi HS đọc toàn Rút nội dung
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
GV đọc mẫu, nhấn giọng từ: Xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp , sánh vai ; nghỉ sau cụm từ: ngày nay/ trông mong/ chờ đợi.
Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn d/ Hoạt động nối tiếp :
Hãy nói lên suy nghĩ em sau đọc thư Bác/
Chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Xây dựng lại đồ theo kịp nước khác hoàn cầu
-HS trả lời
Hs phải cố gắng siêng học tập sánh vai cường quốc năm châu
Bác Hồ khuyên HS phải chăm học ,kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công đất nước VN
-HS trả lời
_HS giỏi đọc thể tình cảm thân trìu mến , tin tưởng Mỗi tổ cử đại diện thi
-HS luyện đọc -3HS trả lời
(3)
Mơn : Chính tả
Tuần 1- tiết Đề : VIỆT NAM THÂN YÊU I/ Mục tiêu
-Nghe viết ,chính tả ;khơng mắc q lỗi : trình bày hình thức thơ lục bát
-Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập 2, thực tập
II / Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn tập III / Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra cũ:
GV nêu yêu cầu môn học B/ Bài mới:
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS nghe viết: GV đọc tả
Hỏi: Bài thơ nói điều gì? Chốt ý
HS đọc thầm ý từ ngữ dễ viết sai GV cho HS luyện viết từ khó
GV lưu ý cách trình bày thơ lục bát Đọc cho HS viết
Đọc lại tồn cho HS dị
GV chấm 10 em, nhận xét chung
3 Hướng dẫn HS làm tập tả.
*Tổ chức trị chơi thi tìm từ có âm: ng, ngh, g, gh, c, k
GV chia lớp thành nhóm, giao việc cho nhóm dành phút cho em tham gia
Chấm chọn đội
Hỏi : Qua trò chơi vừa rồi, nhắc lại quy luật viết âm ngh, ng, g, gh, c, k
K, gh, ngh với nguyên âm : e, ê, i C, g, ng, với ngun âm cịn lại
GV: Đó nội dung tập 3, cho HS làm tập vào SGK bút chì
Gọi HS đọc lại tập
Cho lớp học nhẩm để thuộc quy tắc 4/ Củng cố , dặn dị:
Trị chơi: Nói nhanh nói đúng: GV nêu thể lệ trị chơi
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt
HS nghe
HS nghe HS đọc thầm
Ca ngợi đất nước người VN
Luyện viết bảng từ: mênh mông, bay lả, nhuộm bùn
Câu lùi vào lề ô Câu lùi vào lề Đầu dịng thơ danh từ riêng phải viết hoa -HS nêu yêu cầu BT
Tìm tiếng có âm gh, ngh, g, gh, c, k điền vào chỗ trống Ngày độc lập
HS viết từ vào thẻ gắn vào viết sẵn
HS nói quy tắc
(4)Môn : Luyện từ câu
Tuần 1- tiết Đề : TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn ,từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.(nội dung ghi nhớ)
Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu tập1,bt2( 2trong số 3từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa , theo mẫu bt3
II / Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn tập - Phiếu học tập nhóm III / Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét: Bài tập 1.
-Gọi HS đọc từ in đậm
- GV treo bảng phụ ghi từ in đậm Hỏi: Hãy nhận xét nghĩa từ có dịng
Đây từ đồng nghĩa Đồng nghĩa gốc Hán CÙNG
Vậy em hiểu từ đồng nghĩa Cho HS trình bày ý kiến
GV chốt ý:
Xây dựng kiến thiết thay thế cho nghĩa từ giống hồn tồn
3/ Phần ghi nhớ:
Gọi 2, HS đọc phần ghi nhớ HS học thuộc ghi nhớ lớp 4/ Phần luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập. GV kiểm tra chốt lại lời giải đúng: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập. yêu cầu HS phải đặt câu ,mỗi câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa
.5/ Hoạt động nối tiếp
Hỏi : Thế từ đồng nghĩa?
HS nghe
1 học sinh đọc yêu cầu tập HS đọc thầm theo
Nghĩa từ giống -HS nhắc lại
HS thảo luận nhóm đơi Trình bày ý kiến: Xây dựng = kiến thiết
Vàng xuộm, vàng lịm, vàng
Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm có nét # ,khơng thay cho HS đọc học thuộc ghi nhớ
HS đọc tập
Làm bảng con: -HS đọc tập
nước nhà- non sông hồn cầu- năm châu
-Tham gia trị chơi theo nhóm:
(5)Môn : Kể chuyện
Tuần 1- tiết Đề : LÝ TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu
-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS tranh,kể toàn câu chuyện; hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù
II / Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh, tranh minh hoạ. III / Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ
GV nêu yêu cầu môn học B/ Bài mới:
1Giới thiệu bài: Nêu tiểu sử Lý Tự Trọng. 2/ Giáo viên kể chuyện
GV kể lần 1: ý chuyển giọng đoạn cho phù hợp
GV ghi tên nhân vật có chuyện lên bảng : Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư
Giải nghĩa số từ khó: Mít tinh, thành niên, quốc tế ca
GV kể lần kết hợp tranh 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài tập :
nhận xét để chốt lại ý
GV giúp hs chọn lời thuyết minh ngắn gọn , đọng
Bài tập 2
GV nói: Chỉ cần kể cốt chuyện, GV cho HS kể nhóm
Tổ chức thi kể trước lớp Chọn cá nhân kể hay
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bốn để tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện ( tập 3)
4/ Củng cố , dặn dị:
GV : Thể lịng kính phục biết ơn anh Lý Tự Trọng, ngày nay, nhiều thành phố nước đặt tên anh cho đường, mái trường
Dặn : Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
HS nghe
HS nghe
HS theo dõi ghi nhớ
HS quan sát tranh
-HS neâu yeâu caàu BT
-HS thuyết minh theo tranh -HS đọc u cầu
HS kể theo nhóm -HS thi kể chuyeän
Hs giỏi kể câu chuyện cách sinh động
* Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thùâ
(6)Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009
Tuần 1- tiết Đề : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I/ Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm đoạntrong bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật
-Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp.( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa )
II / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Tranh vẽ cảnh làng quê ngày mùa hoạ sĩ III / Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Kiểm tra cũ: B/ Dạy mới:
2 Giới thiệu:
3Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu: a/ Luyện đọc:
*GV nêu yêu cầu đọc sơ lược: Đọc giọng nhẹ nhàng, thể tình cảm yêu mến,nhấn giọng từ ngữ màu vàng khác
* GV phân đoạn: đoạn ( SGV -GV theo dõi nhắc nhở
* GV đọc diễn cảm toàn b/ Tìm hiểu bài
:Hỏi câu 1: Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng
Phân biệt : vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng xọng, vàng giịn, vàng mới, chín vàng , vàng tươi…
câu -Em thích màu vàng nhất,chọn từ màu vàng cho biết cảm giác em màu sắc đó?
Hỏi: Thời tiết ngày mùa nào?
Ghi: Hanh hao
Giảng: Hanh hao từ láy gợi tả khơng khí nóng, gợi cảm giác oi , khó chịu Hỏi: câu3 Chi tiết người làm cho tranh thêm đẹp sinh động? Ghi: Mải miết
giảng: Thế Mải miết? Tìm từ đồng
HS đọc trả lời câu hỏi thư Bác gửi cho HS
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi cô
-1HS đọc toàn -HS đọc nối tiếp lần
-HS đọc nối tiếp lần
* Luyện đọc từ khó: sương sa,,vàng xuộm, chuỗi tràng hạt, đượm, mải miế * Yêu cầu đọc giải
-HS luyện đọc nhóm đơi
vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng xọng, vàng giịn, vàng mới, chín vàng , vàng tươi Thời tiết miêu tả đẹp -HS trả lời
Quang cảnh khơng có cảm giác héo tàn ,hanh hao lúc bước vào mùa đông
(7)nghĩa với từ
Hỏi:câu 4: Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?
Gọi HS đọc toàn Rút nội dung :
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn HS đọc nối tiếp đoạn
GV chọn đọc đoạn mẫu
Luyện đọc diễn cảm nhóm đơi d/ Hoạt động nối tiếp
Bài văn khiến em có cảm giác q hương?
Chuẩn bị sau: Nghìn năm Văn hiến
-Mải mê, mê mải, miệt mài…
Phải yêu quê hương tranh quê sinh động
Bức tranh ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc sống động , thể hiện tình yêu tha thiết tác giả với con người quê hương.
Luyện đọc theo hướng dẫn cô Đọc nối tiếp
Thi đọc diễn cảm
HS trả lời câu hỏi
Môn : Tập làm văn
Tuần 1- tiết Đề : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục tiêu
- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh : mở , thân , kết luận.(Nội dung ghi nhớ)
- rỏ ba phần Nắng trưa.(mục III) II/ Đồ dùng dạy học:
(8)III/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I/ Bài cũ:
Giới thiệu yêu cầu nội dung môn học
II/ Bài mới:
1/ Giới thiệu : xem SGV. 2/ Phần nhận xét:
Bài tập 1:
Gọi HS đọc Hồng sông.
Yêu cầu HS đọc thầm phần giải nghĩa từ khó
HS xem tranh hồng sơng Hương
Cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm phần văn tả cảnh
Cho HS trình bày GV nhận xét chốt ý Bài tập 2:
GV nhắc HS ý khác biệt thứ tự miêu tả văn
GV nhận xét chốt ý: 3/ Phần ghi nhớ: 4/ Phần luyện tập: 5/ Ho ạt động nối tiếp
Hỏi: Bài văn tả cảnh có phần? Đó phần nào?
Thứ tự miêu tả văn tả cảnh nào?
Ghi nhớ điều vừa học, quan sát cảnh buổi sáng buổi trưa công viên hay đường phố
HS nghe
HS đọc tập
HS đọc thầm phần giải nghĩa từ HS xem tranh
Thảo luận nhóm đơi:
Mở bài: Từ đầu … yên tĩnh Thân bài: Từ Mùa thu…ch ấm dứt Kết bài: Phần lại
HS đọc yêu cầu
Cho HS thảo luận nhóm HS lắng nghe
2HS đ ọc
Yêu cầu HS đọc thầm văn Nắng trưa làm cá nhân
Cho HS trình bày ,lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải
HS trả lời
Luyện từ câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu:
- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu bt1)và đặt câu với với từ tìm bt1(bt2)
-Hiểu ý nghĩa từ ngữ học
- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:
(9)III/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A/ Bài cũ
Thế từ đồng nghĩa, cho ví dụ
Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, cho ví dụ
Tìm từ đồng nghĩa với: mênh mơng B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2/ Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1:.
Tổ chức trò chơi : Phát nhanh từ đồng nghĩa
GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa màu khác
HS tham gia trò chơi phút GV chấm chọn đội thắng Nhận xét chốt ý
Bài 2 : Gọi HS đọc tập. Cho HS đặt câu ( làm miệng ) Lượt 1: Đặt câu với từ tự chọn Lượt 2: HV định từ cho HS đặt Nhận xét
Bài 3:
GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn Cá Hồi vượt thác
u cầu HS thảo luận nhóm đơi để chọn từ cần điền
GV yêu cầu HS giải thích chọn từ GV nhận xét, sửa
,3/ Hoạt đ ộng nối tiếp Nhận xét tiết học
Dặn: Làm lại tập vào nhà
HS trả lời
HS nghe nhận xét câu trả lời bạn
1 học sinh đọc yêu cầu tập HS tham gia trị chơi:
Nhóm 1: Từ màu xanh: Nhóm 2: Từ màu đỏ:… Nhóm 3: Từchỉ màu trắng: Nhóm 4: Từ màu đen:
HS đặt câu với từ đồng nghĩa HS lắng nghe nhận xét ,sửa chữa câu bạn
-HS đọc yêu cấu BT Gọi 1HS đọc đoạn văn Thảo luận nhóm đơi:
Chọn từ điền vào chỗ trống Giải thích chọn từ HS trình bày làm
Gọi 1,2 đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ Mục tiêu -Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)
-Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (Bt2) II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ , phiếu học tập nhóm
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ a/ Bài cũ:
-Bài văn tả cảnh có phần Đó phần nào?
-Thứ tự miêu tả văn tả cảnh nào?
b/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:Gọi HS đọc tập.
Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn để trả lời câu hỏi SGK
Cho HS trình bày ý kiến nhận xét GV chốt:
Tác giả sử dụng nhiều giác quan để quan sát tả nhiều vật khác liên quan đến cảnh
Bài tập 2: gọi HS đọc tập
GV treo tranh sưu tầm cho HS quan sát Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, ghi điều quan sát thành dàn ý vào phiếu học tập nhóm
Cử đại diện nhóm trình bày GV tổ chức nhận xét bổ sung 3/ Hoạt đ ộng nối tiếp :
Nhận xét tiết học
Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý tập vào
HS trả lời
HS nghe
HS đọc tập
Đọc thầm trả lời câu hỏi
Trình bày trước lớp ý kiến Tác giả sử dụng nhiều giác quan để quan sát tả nhiều vật khác liên quan đến cảnh
Tác giả tả vật: Vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, bầy sáo, mặt Tác giả quan sát giác quan: Xúc giác ( da), thị giác ( mắt)
HS đọc tập Quan sát tranh
Thảo luận nhóm để hình thành dàn ý tả cảnh
(11)