- Hình dung (tưởng tượng) được điều gì xảy ra nếu Trái Đất không có Mặt Trời. - GDMT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối, các con vật và con người. Bài mới : Giới thiệu bài .. [r]
(1)TUẦN:31 Ngày soạn: 16/04/2017
Ngày dạy: Thứ Hai ngày 17 tháng 04 năm 2017 Tập đọc:
Bài: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN TCT:91+92 I Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Bác Hồ có tình thương bao la người, vật( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4.)
* GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp mơi trường thiên nhiên , góp phần phục vụ sống người
* Kĩ sống: -Tự nhận thức -Ra định
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
-Gọi HS đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a Luyện đọc : - GV đọc mẫu
* Luyện phát âm từ khó : -Yêu cầu
-Kết hợp giảng từ : -tần ngần, thường lệ
* Hướng dẫn cách đọc câu văn dài : - GV đọc mẫu
* Hướng dẫn đọc : - Đọc câu
- Đọc đoạn
- Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương -Đọc toàn
-Đọc đồng
Tiết 2 b Hướng dẫn tìm hiểu :
+Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ?
- Cháu nhớ Bác Hồ
- 3-4 HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét
-HS đọc: rễ, ngoăn ngoèo, tròn , thường lệ, , nhỏ dần , tần ngần
-Đang nghĩ, chưa biết nên LTN? -Thói quen hay qui định có từ lâu - Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ,/ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất…
- HS đọc HS theo dõi, nhận xét -HS đọc nối tiếp câu
(2)+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng chiếc rễ đa ?
+ Chiếc rễ đa trở thành cây….? + Các bạn nhỏ thích chơi trị bên cây đa ?
a Về tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi
b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh
- GV: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất, Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Trồng rễ cây, Bác muốn uốn rễ theo hình vịng trịn để lớn lên thành chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
c Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS phân vai đọc nhóm -Tuyên dương HS đọc tốt
4 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi? - Nhận xét tiết học
- Các nhóm nhận xét bình chọn -1 HS đọc
- Lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Chú cuộn lại trồng cho mọc tiếp
- Cuộn rễ thành vòng tròn , buộc tựa vào hai cộc sau vìu … -Một đa có vịm trịn
- Thích chui qua chui lại vòng lá… - Bác yêu q em thiếu nhi / Bác Hồ ln nghĩ đến thiếu nhi /…
- Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật / …
-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-HS tự phân vai
- Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai - Đại diện nhóm đọc thi đua trước nhóm -HS trả lời
……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP TCT:151 I.Mục tiêu
- Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100
(3)- HS có ý thức học tập II Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Bài :Đặt tính tính :
724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 Bài : Tính nhẩm
- Cả lớp mlàm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :
Bài :Tính
- GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét sửa sai
Bài :Đặt tính tính
- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – Ghi điểm
Bài :
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Để tính sư tử nặng kg ta làm tính ?
Tóm tắt :
Gấu : | 210 kg | Sư tử :| 18 kg | ….? kg
Bài 5:Tính chu vi hình tam giác ? A
300cm 200cm B C 400cm
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác
-Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC.
- HS làm bảng
500+200 = 700 800+100 = 900 600+300 = 900 300+300 = 600 400+400 = 800 200+200 = 400
- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS nêu cách đặt tính thực phép tính
-Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng co gấu 18 kg
Hỏi sư tử nặng kg ? - HS đọc
Bài giải Sư tử nặng : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg
-Bằng tổng độ dài canh hình tam giác
- HS nêu
Bài giải Chu vi tam giác ABC :
300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm Đáp số : 900cm -Luyện tập
- HS làm – Lớp tính bảng
(4)-GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung luyện tập
+ Muốn cộng số có nhiều chữ số phải qua bước Nêu rõ bước ?
Về nhà xem trước bài: Phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 1000
- Nhận xét tiết học
============================================================= Ngày soạn:17/04/2017
Ngày dạy: Thứ Ba ngày 18 tháng 04 năm 2017. Chính tả:
Bài: VIỆT NAM CÓ BÁC TCT:61 I Mục đích yêu cầu:
- Nghe- viết tả , trình bày thơ lục bát Việt nam có Bác Làm BT BT(3) a/b
II Đồ dùng dạy học:
- Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : - GVY/C
-GV nhận xét sửa sai 2 Bài :
* GV đọc mẫu
+ Công lao Bác Hồ so sánh với gì?
+ Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ ?
* Luyện viết : - GV nhn xÐt
* Hướng dẫn cách trình bày
+ Bài thơ có dịng thơ?
+ Đây thể thơ gì? Vì em biết? + Các chữ đầu dòng viết n/ nào?
+ Ngồi chữ đầu dịng còn
- 2-3 HS lên bảng thi đặt câu
- HS viết từ : ngẩn ngơ , mắt sáng
- Công lao Bác Hồ so sánh với non nước , trời mây đỉnh Trường Sơn
- Nhân dân ta coi Bác Việt Nam , Việt Nam Bác
- HS: trường sơn, nghìn năm, lục bát , non nước
- Bài thơ có dòng
- Đây thể thơ lục bát dịng đầu… - Thì phải viết hoa,…
(5)phải viết hoa chữ thơ
* GV đọc
- GV đọc soát lỗi - Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :
Bài : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chỗ in đậm
Bài : Điền tiếng thích hợp vào trống a rời hay dời giữ hay ?
b lã hay lả võ hay vỏ - GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
Viết hoa để thể kính trọng Bác - HS viết vào
- HS dị sốt lỗi
- HS lên bảng làm lớp làm tập - bưởi, dừa , rào , đỏ , rau , , gỗ chảy, giường
- tàu rời ga , Sơn tinh dời dãy núi , Bộ đội canh giữ bầu trời
Con cò bay lả bay la, không uống nước lã Anh trai tập võ , vỏ sung xù xì
……… Tốn:
Bài: PHÉP TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000 TCT:152 I Mục đích yêu cầu:
-Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ) số phạm vi 1000 -Biết trừ nhẩm số tròn trăm
-Biết giải tốn
- BT cần làm: Bài (cột 1, 2); Bài (phép tính đầu phép tính cuối); Bài 3; Bài II Đồ dùng dạy học:
-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Bài 2,Bài
-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài :
a.Hướng dẫn trừ số có chữ số(khơng nhớ )
- Bài tốn: Có 635 hình vng , bớt 214 hvng Hỏi cịn lại hình vng + Muốn biết cịn lại hvuông ,ta làm ?
+ Vậy 635 trừ 214 ? b, Đặt tính thực tính
- HS làm bảng, lớp làm bảng
- HS theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn
(6)- Thực phép tính từ phải sang trái
−635
214 trừ 4, 1, viết
421 trừ , viết trừ , viết Vậy 635-214 = 421
3 Luyện tập thực hành : Bài : :(HSKG ct 3,4) -Yêu cầu.
-GV nhận xét sửa sai
Bài : (HSKG phép tính 2,3) + Yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài :
+ Yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài :
+Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Muốn biết đàn gà có ta …?
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
= 421
- HS lên đặt tính , lớp làm bảng - HS theo dõi hướng dẫn đặt tính
- HS lên bảng làm lớp làm bảng - HS nhận xét nêu cách tính
+HS nêu cách đặt tính thực hiên p/ tính - HS lên bảng làm lớp làm bảng
−548
312 236
−732
201 531
−592
222 370
−395
23 372 - HS tính nhẩm , ghi kết vào VBT 700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300… Đàn vịt có 183 , đàn gà hơn… Hỏi đàn gà có
1 HS nhìn tóm tắt để đọc tốn - Phép tính trừ
Bài giải
Đàn gà có số : 183 -121 = 62 ( )
(7)Đáp số : 62 - HS lên bảng làm lớp làm bảng ………
Đạo đức:
Bài: BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (T2) TCT:31 I Mục đích- u cầu
-Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích
-Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng
- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích
* GDMT: GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên.
* Kĩ sống:
-Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật.
-Kĩ định giải vấn đề phù hợp tình liến quan đến người khuyết tật.
-Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương. II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh … - Vở tập đạo đức. III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS.
1.Bài cũ : Bảo vệ lồi vậ có ích/ tiết 1.
1.Em nêu vật có ích mà em biết ? 2.Kể ích lợi chúng ?
3.Em cần làm để bảo vệ chúng ? -Nhận xét, đánh giá
2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách đối xử loài vật
* Cách thực hiện:
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm phân tích tình :
-Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử trường hợp: Khi chơi vườn thú em thấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc ném đá vào vật chuồng thú
a/Mặc bạn không quan tâm b/Cùng tham gia với bạn
-bị, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong, -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà
-Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ
-Bảo vệ lồi vậc có ích/ tiết -HS thảo luận nhóm
(8)c/Khuyên ngăn bạn d/Mách người lớn -Nhận xét
-Kết luận: Em nên khuyên ngăn bạn bạn khơng nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích
Hoạt động : Chơi đóng vai.
* Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích * Cách thực hiện:
-GV nêu tình huống: An Huy đơi bạn thân Chiều tan học Huy rủ :
-An ơi, có tổ chim Chúng mình trèo lên bắt chim non chơi !
-An cần ứng xử tình huống đó
-GV nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu sắm vai thể lại câu chuyện Kết luận: Không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết
Hoạt động : Tự liên hệ.
* Mục tiêu: Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích
* Cách thực hiện:
- GV đưa yêu cầu: Em biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể? -GV khen ngợi em biết bảo vệ loài vật có ích nhắc nhở bạn khác học tập theo - GV Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người Vì cần phải bảo vệ loài vật để người sống phát triển môi trường lành
3.Củng cố- Dặn dò :
- GD HS tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ sự cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường góp phần BVMT tự nhiên.
-Nhận xét tiết học - Học
-Vài em nhắc lại
-Trị chơi “Gà vịt”
-Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử -Đại diện nhóm trình bày
-An cần khuyên bạn không nên trèo phá tổ chim nguy hiểm dễ té ngã, bị thương Còn chim non , bắt chim, chúng sống xa mẹ, tội nghiệp
-Các nhóm lên sắm vai -Vài em nhắc lại
-HS tự nêu việc làm biết bảo vệ lồi vật có ích
- Cho gà, mèo, chó ăn - Rửa chuồng lợn
- Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ ……
-Vài em đọc lại
-Học
(9)Kể chuyện:
Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN TCT:31 I Mục đích yêu cầu:
-Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2)
- HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện(BT3)
- GDMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vể đẹp mơi trường thiên nhiên , góp phần phục vụ sống người
II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
+ Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ?
- Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.HD kể chuyện
-Sắp xếp tranh theo thứ tự
- GV gắn tranh không theo thứ tự - GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Kể lại đoạn truyện - Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu
- Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét – Ghi điểm 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh
+ Tranh : Bác hồ hướng dẫn cần…
+ Tranh : bạn thiếu nhi thích thú chui …
+ Tranh : Bác Hồ vào đa nhỏ nằm
- HS xếp tranh theo trình tự câu chuyện - HS thực : Tranh – –
- HS kể theo nhóm , nhóm HS - Đại diện nhóm kể , HS trình bày đoạn
- Vài HS Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể chuyện HS Nhận xét
- HS đóng vai kể lại câu chuyện - HS kể
=============================================================== Ngày soạn: 18/04/2017
(10)Bài: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC TCT:93 I Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài
- Hiểu ND: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác
* Kĩ sống:
- Giao tiếp: Ứng xử văn hóa
- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định
-Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét ghi điểm 2 Bài :
* Luyện đọc - GV đọc mẫu * Luyện phát âm :
- GV đọc mẫu kết hợp với giảng từ * Hướng dẫn đọc câu văn dài :
Trên bậc tam cấp , / hoa hương chưa đơm , / hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết chùm , / toả hương ngào ngạt
- GV đọc mẫu * Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - Thi đọc đoạn nhóm - Đọc đồng
b Tìm hiểu :
+ Kể tên loại trồng phía ? + Những loài hoa tiếng khắp ? + Tìm từ ngữ tả hình ảnh cho thấy
HS đọc“Chiếc rễ đa tròn” TL câu hỏi
- HS tìm nêu từ khó -1 HS đọc
-1 HS đọc
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp đọc
-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban -Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam
-Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toả hương thơm
(11)cây hoa cố gắng làm đẹp ? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm ?
+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác ?
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP TCT:153 I Mục đích yêu cầu:
- Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 1000
- Biết giải toán tốn
- BT cần làm: Bài 1, Bài (cột 1), Bài (cột 1, 2, 4), Bài II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Thu số tập để chấm - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài Bài 1:
- GV yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài : (HSKG ct 2, 3) - GV yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai Bài : (HSKG ct 3,5) - GV yêu cầu
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ? + Muốn tìm số trừ ta làm ? Bài :
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
-HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
-HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Sốbi trừ 257 257 869 867 486 Số trừ 136 136 569 661 264
(12)-GV nhận xét sửa sai Bài 5:(HSKG)
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS đọc toán
- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giai
Trường Hữu Nghị có số học sinh : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh - HS lên bảng làm lớp làm tập ………
Luyện từ câu:
Bài :MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY TCT:31 I Mục đích yêu cầu:
- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1), tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ(BT2)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy học:
-Bài tập viết sẵn bảng lớp - VBT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2.Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS viết câu tập - Nhận xét – Ghi điểm
3 Bi mới
.HD làm tập: Bài 1:
- Yêu cầu
- GV Nhận xét – Chốt lời giải Bài 2:
- Chia lớp thành nhóm phát giấy, viết, yêu cầu
- GV Nhận xét – Bổ sung Bài 3:
- GV yêu cầu
+ Vì trống thứ ta điền dấu phẩy + Vì trống thứ hai ta lại điền dấu chấm?
+ Vậy ô trống thứ điền dấu gì?
- HS thực yêu cầu GV
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ
- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc yêu cầu
- Các nhóm trình bày kết thảo luận - sáng suốt, thông minh, yêu nước, tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị,…
(13)- Nhận xét
3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
-…Vì “Một hơm” chưa thành câu
-…Vì “Bác không đồng ý” thành câu -…Điền dấu phẩy …
……… Thủ công:
Bài: LÀM CON BƯỚM TCT:31 I Mục đích yêu cầu:
- BiÕt lµm bím b»ng giÊy
- Làm bướm giấy Con bướm tơng cân đối, nếp gấp tơng đối đều, phẳng
- Với học sinh khéo tay:
+ Làm bướm giấy Các nếp gấp phẳng + Có thể làm bướm có kích thước khác
II Đồ dùng dạy học:
- G V: Mẫu bướm làm giấy; quy trình, giấy, kéo, hồ dán, sợi dây - HS: giấy kéo, hồ dán, sợi dây đồng
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định
2/Kiểm tra chuẩn bị HS 3/Bài
- GV giới thiệu a/ Hướng dẫn quan sát
- Treo vật mẫu, y/c HS quan sát nhận xét theo câu hỏi sau:
+ Con bướm làm gì?
+ Con bướm gồm phận nào? b/Hướng dẫn gấp:
- T treo quy trình giảng làm mẫu
+Bước 1: Cắt giấy(1 tờ giấy có cạnh 14 hình vng, tờ giấy có cạnh 10 ô; nan giấy dài 12 ô rộng
1
2 ô làm râu.
+ Bước 2: Gấp cánh bướm ( SGV tr 251) + Bước 3: Buộc thân bướm
+Bước 4: Làm râu bướm 4/Thực hành:
- Y/C H tập gấp bướm theo bước giấy trắng
- Theo dõi nhắc nhở H thực 5/Củng cố: Nhận xét tiết học.
- Hát
- Quan sát vật mẫu rút nhận xét: + Con bướm làm giấy
+ Thân, cánh, râu
- Quan sát T làm mẫu nghe giảng quy trình
- Nhắc lại bước làm bướm - Thực hành cá nhân
(14)Ngày dạy: Thứ Năm ngày 20 tháng 04 năm 2017. Chính tả: Nghe- viết
Bài: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC TCT:62 I Mục đích yêu cầu:
- Nghe- viết xác tả , trình bày đoạn văn xi - Làm BT a/b
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
- Viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi - Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài : a.Giới thiệu : b GV đọc viết
+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu ?
+ Những loài hoa trồng ? + Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhưng tình cảm chung chúng ?
+ Bài viết có đoạn , câu ?
+ Câu văn có nhiều dấu phẩy ? + Chữ đầu đoạn văn viết N nào ?
+ Tìm tên riêng cho biết chúng ta phải viết ?
- GV đọc từ khó : - GV đọc viết - Soát lỗi
- GV thu chấm ( 5-7 ) 3.Làm tập
Bài :
- GV tổ chức trò chơi “Tìm từ” - GV chia lớp tổ chức trò chơi a) dầu , giấu , rụng
b) Cỏ, gõ , chổi
- GV tổng kết trò chơi – Tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS tìm ghi bảng, em tiếng - HS tìm ghi bảng
- HS đọc lại
-…Cảnh sau lăng Bác
-…Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu
-…cùng toả hương thơm ngào ngạt , dâng niềm tơn kính thiêng liêng…
-…Có đoạn , câu -…Trên bậc tam cấp , … -…Viết hoa , lùi vào ô
-…Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính Bác
- HS viết:Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên , Nam Bộ , ngào ngạt , thiêng liêng , … - HS viết
- HS soát viết chì
- HS chơi trị chơi
(15)……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG TCT:154 I Mục đích yêu cầu:
-Biết cách làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm
- BT cần làm: Bài (phép tính 1, 3, 4), Bài (phép tính 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài (cột 1, 2)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
456 – 124 ; 673 + 212 - Nhận xét – Ghi điểm
2.HD luyện tập
Bài 1: (HSKG phép tính 2, 5) - Yêu cầu
- GV Nhận xét
Bài 2: (HSKG phép tính 4, 5) - GV yêu cầu
- GV chữa – Ghi điểm
Bài 3: (HSKG cột 3) - GV yêu cầu
- GV chữa – Ghi điểm
Bài 4: (HSKG cột 3) - GV yêu cầu
- GV chữa – Ghi điểm
-Luyện tập
- HS làm bảng – Lớp làm nháp
- HS làm Một số em lên bảng làm
43 + 47 = 90 32 + 49 = 81 25 + 68 = 93 56 + 38 = 94 37 + 19 = 46
- HS đọc yêu cầu
- HS làm Một số em lên bảng làm
80 – 59 = 21 74 – 16 = 58 93 – 76 = 17 91 – 23 = 68 52 – 17 = 35
(16)Bài 5: (HSKG)
- Nhận xét – Tuyên dương 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
500 + 500 = 1000 800 – 200 = 600 700 – 500 = 200 1000 – 300 = 700
- HS làm thu chấm chữa
- HS làm nêu miệng kết - HS nối điểm mốc trước, sau vẽ hình theo mẫu
……… Tập viết:
Bài: CHỮ HOA N KIỂU TCT:31 I Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa N kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Người ta hoa đất (3lần)
II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Viết chữ : M , Mắt lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai
2 Bài :
* HD viết chữ hoa:N
+ Chữ N hoa cao li ? gồm nét ? Là những nét ?
* Hướng dẫn cách viết :
- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS
* HD viết cụm từ ứng dụng :
- GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người … + Cụm từ có chữ ? chữ nà?
+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?
+ Khoảng cách chữ chừng nào?
- GV viết mẫu lên bảng - Yêu cầu HS viết bảng -GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn viết vào tập viết
- HS viết bảng – Lớp viết bảng
- HS nhắc
-…cao li Gồm có nét Đó nét móc hai đầu nét kết hợp…
- HS quan sát, theo dõi - HS viết bảng - HS đọc
-Có chữ: Người, ta , , hoa , đất -…Dấu huyền đầu chữ ơ, a ; dấu sắc đầu chữ â
(17)- Yêu cầu HS viết vào : chữ hoa N kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Người ta hoa đất (3lần)
- Thu chấm chữa 3 Củng cố dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết nhà CBTS
- HS viết bảng
- HS viết HS theo dõi
============================================================= Ngày soạn: 20/04/2017
Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 21 tháng 04 năm 2017. Tập làm văn:
Bài: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ TCT: 31 I Mục đích yêu cầu
- Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước(BT1), quan sát ảnh bác Hồ trả lời câu hỏi (BT2)
- Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ * Kĩ sống:
-Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Tự nhận thức
II Đồ dùng dạy học: - Ảnh Bác Hồ
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
- HS kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH: Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ? 2.Bài :
a.Giới thiệu : b.HD làm tập: Bài 1:
- GV yêu cầu
+ Khi em quét dọn nhà cửa , bố mẹ có thể dành lời khen cho em “Con ngoan q./ Hơm giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?
- GV: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng Bài 2:
- GV yêu cầu
- HS kể
- HS đọc đề
- HS đọc lại tình
(18)+ Anh bác treo đâu ? + Trông Bác ?
+ Em muốn hứa với Bác điều ?
- GV chia nhóm yêu cầu
- GV Nhận xét – Tuyên dương Bài 3:
- GV yêu cầu
- GV Nhận xét – Ghi điểm 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát ảnh Bác Hồ -…treo tường
- Râu tóc bác trắng cước, vầng trán cao đơi mắt sáng ngời… -…chăm ngoan , học giỏi
- HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời
- Các nhóm trình bày
- HS đọc tự làm VBt - HS trình bày
……… Toán:
Bài: TIỀN VIỆT NAM TCT: 155 I Mục tiêu:
- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng
- Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đòng, 500 đồng 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản
- Biết làm phép cộng, phép trừ số với đơn vị đồng * BT1; 2;
II Đồ dùng dạy học :
Các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước học ? - GV ghi bảng yêu cầu HS tính
348 – 236 390 – 310 358 + 110 - Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài : Tiền Việt Nam a.Giới thiệu : Ghi tựa
-…Luyện tập chung
- HS tính – Lớp làm nháp
(19)Trong học , em học đơn vị tiền tệ Việt Nam làm quen với số tờ giấy bạc phạm vi 1000
* Hoạt động 1.Giới thiệu loại giấy bạc
- GV giới thiệu : sống ngày , mua bán hàng hoá , cần phải sử dụng tiền để tốn …
- GV u cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng + Vì em biết tờ giấy bạc 100 đồng ? - GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng , 100 đồng hỏi đặc điểm loại giấy bạc cách tiến hành tờ bạc 100 đồng
* Hoạt động 2.Luyện tập , thực hành Bài 1:
- GV nêu tốn
+ Vì đổi tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận được tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
- GV yêu cầu nhắc lại kết toán
- Tương tự GV yêu cầu HS rút kết luận 500 đồng đổi tờ giấy bạc 100 đồng
- Tương tự GV yêu cầu HS rút kết luận 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc 100 đồng
Bài 2:
- GV gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng
- GV nêu toán
+ Có tất đồng ? + Vì ?
- GV gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng yêu cầu HS làm tiếp tập
- GV Nhận xét Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu làm ?
+ Muốn biết lợn nhiều tiền ta phải làm ?
- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét – Ghi điểm
- HS quan sát tờ giấy bạc
- Vài HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng
-…Vì có số 100 dịng chữ “Một trăm đồng” - HS thực theo yêu cầu GV
- HS quan sát hình SGK suy nghĩ , sau trả lời
-…Vì 100 đồng + 100 đồng - 200 đồng - Vài HS nhắc lại
- HS quan sát hình - HS ý lắng nghe
-…600 đồng
-…Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng - 600 đồng
-…Tìm lơn chứa nhiều tiền
-…Ta phải tính tổng số tiền có lợn , sau so sánh số với
- HS làm
(20)Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm - Chữa Nhận xét
+ Khi thực phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần ý điều ?
3.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học ?
- GV giáo dục HS biết có ý thức tiết kiệm việc tiêu xài tiền hàng ngày
- Về nhà ôn lại làm tập ( VBT ) - Chuẩn bị học tiết sau
- Nhận xét tiết học
-…Tiền Việt Nam
……… TN&XH:
Bài: MẶT TRỜI TCT:31 I Mục đích yêu cầu:
-Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt trời sống Trái Đất - Hình dung (tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời - GDMT: Có ý thức bảo vệ mơi trường sống cối, vật người II Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 64-65 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS.
1.Bài cũ : Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH SGK
-Nêu tên vật có hình ? -Con sống cạn?
-Con sống nước?
-Con vừa sống cạn vừa sống nước
-Con bay lượn không? -Nhận xét, đánh giá
2 Bài : Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mặt trời. * Mục tiêu : Biết khái quát hình dạng đặc điểm Mặt Trời
-GV yêu cầu học sinh vẽ Mặt Trời
- Yêu cầu giới thiệu tranh vừa vẽ
-Dựa vào tranh vẽ em nêu điều em biết Mặt Trời
- Cá,sóc, sư tử, rùa, vẹt, ếch, rắn -Sóc, sư tử, rắn
-Cá -Rùa, ếch -Vẹt
-Mặt trời
-HS vẽ theo trí tưởng tượng em Mặt Trời vẽ thêm cảnh vật xung quanh
(21)-Mặt Trời có hình gì? Vì em dùng màu đỏ, vàng để tô mặt trời?
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
-Liên hệ : Vì nắng em phải đội mũ hay che ô ?
-Tại không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
-Muốn quan sát Mặt Trời người ta phải quan sát nào?
-Kết luận: Mặt Trời giống cầu lửa khổng lồ, chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất, Mặt Trời xa Trái Đất.
-Lưu ý : Khi nắng phải đội nón khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời
Hoạt động : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Học sinh biết cách khái quát vai trò Mặt Trời sống Trái Đất
* Cách thực hiện:
- Hãy nói vai trị Mặt Trời vật Trái Đất
-Giáo viên gợi ý: + Người, thực vật, động vật cần đến Mặt Trời ?
+ Nếu khơng có Mặt Trời chiếu sáng tỏa nhiệt, Trái Đất sao? -Nhận xét, tuyên dương nhóm
3.Củng cố :
-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường sống cối, vật người. -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.
-Hình trịn Màu đỏ lúc mặt trời mọc, màu vàng lúc hồng hơn, lặn -Quan sát
-Vài em đọc ghi Mặt Trời -Vì Mặt Trời phát sức nóng lửa -Vì Mặt Trời nóng cầu lửa, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời bị hỏng mắt
-Dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nước để Mặt Trời chiếu vào ta nhìn qua chậu nước cho khỏi bị hỏng mắt -Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ
-Chia nhóm thảo luận
-Lần lượt nhóm lên trình bày
-Người, thực vật, động vật cần đến Mặt Trời, khơng có mặt trời khơng có sống, cỏ chết
-Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo
- HS theo dõi, ghi nhận -Học
……… GDKNS:
BÀI 2: ĐỘNG VIÊN CHĂM SÓC I MỤC TIÊU
- HS biết cách quan tâm, chia sẻ với người xung quanh - Biết cách chăm sóc người thân gia đình
(22)II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : *HĐ1: Giới thiệu nội dung *HĐ2: Động viên
a) Tầm quan trọng động viên - Gọi HS đọc to truyện Chú ếch điếc - Cả lớp đọc thầm SGK
- Thảo luận : Theo em, cần có lời động viên sống ? (Cần có lời động viên sống để giúp cho vượt qua khó khăn sống.) Em cần động viên người khác ? ( Em cần động viên người khác người gặp khó khăn sống.)
- Hướng dẫn HS làm tập vào trang
- HS làm vào - GV theo dõi, giúp HS chốt lời giải đúng: Nối lời động viên với hình ảnh phù hợp : ý với tranh ; ý với tranh ; ý với tranh ; ý với tranh ; ý với tranh
b) Động viên ?
- Hướng dẫn HS làm tập trang 10
- Sau HS làm xong, GV chữa bài, giúp HS chốt lời giải :
Em cần người khác động viên : Em lo lắng, em đạt kết không mong muốn, em bị ốm
2 Em động viên chưa ? Em động viên Em động viên - Hướng dẫn HS xử lí tình
TH1 : Cuối tuần Bi tham gia thi chạy trường Bi chạy nhanh Bi lo lắng sợ thua Em bạn thân Bi, em động viên Bi ?
Em nói với Bi
TH2 : Em bị điểm mơn tốn nên em buồn, em muốn người khác động viên em ?
Em muốn người khác nói với em
- Hướng dẫn thực hành số cử thể động viên : Đập tay, vỗ vai, giơ ngón tay cái, vỗ tay
*HĐ3: Chăm sóc người thân
- Hướng dẫn HS thảo luận : Em chăm sóc người ốm ?
TH : Mẹ Bi bị sốt , người mẹ nóng mẹ mệt Bi gọi bác sĩ lúc chờ bác sĩ Bi chưa biết làm để chăm sóc mẹ Em nói cho Bi biết Bi phải làm ?
TH2 : Bi học em bé khóc Mẹ chợ chưa Bi khơng biết làm để em bé đỡ khóc Em giúp Bi
- HD HS làm tập trang 12 vào : bạn đoán xem bạn ảnh làm để chăm sóc người thân
(23)Tranh : mẹ ốm, bé bóp chân cho mẹ Tranh : Nam đấm lưng cho bố
Bài học : Gia đình, bạn bè quà quý giá mà đời dành tặng Vì vậy, dành thật nhiều thời gian bên cạnh quan tâm, chăm sóc yêu thương người thân yêu
*HĐ4: Luyện tập Hướng dẫn HS
a) Chơi với em
b) Khi bố mẹ làm về, nói mời bố (mẹ) cốc nước Hãy nói với mẹ lời động viên
*HĐ CỦNG CỐ :
- Kể tên số việc làm thể hiệnđộng viên chăm sóc người thân ? - Vì em phải động viên chăm sóc người thân ?
- Em thường động viên chăm sóc người thân ? - GV nhận xét đánh giá học