-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước. - GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh[r]
(1)TUẦN:30 Ngày soạn: 09/04/2017
Ngày dạy: Thứ Hai ngày 10 tháng 04 năm 2017 Tập đọc:
Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG TCT:88+89 I Mục đích- yêu cầu:
- Nghắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5)
* HS giỏi trả lời CH2
- HS có ý thức học tập, lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức
- Ra định II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS đọc hỏi Cây đa quê hương
-GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 2 Bài
Giới thiệu ghi tựa a Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm
-Đọc câu. -Luyện phát âm:
- GV chốt lại ghi từ khó lên bảng - GV đọc mẫu :
+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn
- Đọc đoạn trước lớp: - GV theo dõi uốn nắn
- HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
- HS lắng đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu -HS đọc từ khó:
- quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …
- HS trả lời:
- Bài có đoạn
- Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp …đồng ý - Đoạn : Phần lại
(2)- Yêu cầu HS đọc từ giải sgk
- GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn luyện đọc ngắt nhịp:
*Hướng dẫn đọc bài:
- Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ơn tồn, trìu mến Giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè -GV nhận xét sửa sai
- Thi đọc đoạn nhóm
- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt
-Đọc toàn
- Đọc đồng
Tiết 2 b Hướng dẫn tìm hiểu :
- GV yêu cầu HS đọc tập đọc
+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?
+ Bác Hồ hỏi em HS ?
+Những câu hỏi Bác cho thấy điều về Bác?
+ Các em đề nghị chia kẹo cho ? + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho ?
+ Tại Bác khen Tộ ngoan ?
* Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ
- non nớt -trìu mến -mừng rỡ
- HS đọc ngắt nhịp :
- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô //
Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác /
- Đọc nhấn giọng câu hỏi
-Các cháu chơi có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các có mắng phạt cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng?/ Các cháu có đồng ý không?
-Lời trẻ em ngây thơ
-Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên ngồi - Các nhóm thực hành thi đọc
- HS đọc, em khác nhận xét - HS đọc lại
-Lớp đọc đồng -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm
-Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
- Bác quan tâm đến việc
ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác mang kẹo chia cho em
-Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác
-Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan , chưa lời giáo
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…
(3)c Luyện đọc lại :
- Đọc lại theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS Tộ
- GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố- dặn dò:
+ Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều ?
- Về nhà học cũ, xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Đọc theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )
- HS trả lời
……… Toán:
Bài: KI – LÔ - MÉT TCT:146 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết ki lô mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki- lô- mét đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách tỉnh đồ
* BT 1; 2;
II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng làm tập lớp làm giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm Bài : Ki- lô- mét * Giới thiệu Km :
+ Chúng ta học đơn vị đo độ dài ?
- Ki lô mét kí hiệu km
- kilơmét có độ dài 1000 mét
- GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
-GV nhận xét sửa sai Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng
- HS lên làm tập: 1dm =…….cm 1m =…….cm …….cm = 1m …….dm = 1m
Xen-ti-mét , đề-xi-mét , mét
- HS nhắc lại
(4)+ Quảng đường từ A B dài bao
nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B D dài bao
nhiêu km ?
+ Quảng đường từ C Adài bao
nhiêu km ?
Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )
- GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km
- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm
- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường
4 Củng cố dặn dò:
+ Km mét ? + m cm? + m dm ?
Về nhà học cũ, làm tập tập
- Nhận xét tiết học
+ Quảng đường từ A B dài 23 km
+ Quảng đường từ B D dài 90 km
+ Quảng đường từ C A dài 65 k
- HS quan sát lược đồ
Quãng đường Dài
Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
285 km
…… ……… ……… ……… ………
1 km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm
============================================================= Ngày soạn:10/04/2017
Ngày dạy: Thứ Ba ngày 11 tháng 04 năm 2017. Chính tả:
Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG TCT:59 I Mục đích- yêu cầu:
- Viết xác tả, trình bày đng đoạn văn xuôi - Làm tập 2a/b
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn tập tả III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : - Hoa phượng
- Gọi HS lên bảng viết từ khó lớp viết giấy nháp
-GV nhận xét , đánh giá
B- Bài : Ai ngoan thưỏng.
-HS viết : xắc - HS viết :xuất sắc
(5)1- Giới thiệu bài : ghi tựa
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng
-Gọi HS đọc
2-Hướng dẫn tả : - 2HS đọc lại đoạn viết
-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó hay viết sai
- GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
-GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu ?
+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết nào ?
+ Cuối câu có dấu ? - GV đọc lần
3- Thực hành viết tả vào vở: -GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại
- Thu số để chấm 4- Hướng dẫn HS làm tập :
Bài 2:Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc ) ( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:
- u cầu HS nêu cách trình bày tả
- Về nhà sửa lỗi xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo
- HS thực đọc đoạn viết - HS nêu từ khó:
buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- Đoạn văn có câu
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào
- Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi
- HS chép bàivào - HS dò sửa lỗi - HS nộp chấm -HS đọc yêu cầu
a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở
- Vài HS nêu cách trình bày
……… Tốn:
Bài: MI - LI - MÉT TCT:147 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết mi-li-mt l đơn vị đo độ di Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mt
- Biết quan hệ đơn vị mi-li-mt với cc đơn vị đo độ di xăng-ti-mt,mt - Biết ước lượng độ di theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2,
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Kí lô mét
(6)Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét cho điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu mi-li-mét
+ Kể tên đơn vị đo độ dài học ? - Mi li mét kí hiệu mm
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến
+ Độ dài từ đến chia thành phần bằng ?
- Mỗi phần nhỏ độ dài milimét 10mm có độ dài cm
- GV viết lên bảng : 10 mm = cm + m xentimét ?
- GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ ta nói m 1000 mm
- GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành :
Bài :Số ?
-GV nhận xét sửa sai
Bài :Mỗi đoạn thẳng dài mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời theo yêu cầu
-GV nhận xét sửa sai
Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh : 24 mm, 16 mm 28 mm
+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò:
+ xentimét milimét ? + 1mét milimét ?
-Về nhà học cũ xem trước : Luyện tập
1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm
- cm , dm , m , km - HS đọc
- HS quan sát trả lời -Thành 10 phần
- HS đọc
-1m 100 cm
- Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS đọc
- HS lên bảng làm tập lớp làm vào bảng
1cm = 10 mm 1000mm = m
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm cm = 30 mm
- HS đọc yêu cầu
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -HS đọc yêu cầu
-Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác
Bài giải
Chu vi hình tam giác : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm
b Bề dày thước kẻ mm c Chiều dài bút bi 15 cm
(7)- Nhận xét tiết học
……… Đạo đức:
Bài: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T1) TCT:30 I Mục đích- yêu cầu:
- Kể lợi ích số lồi vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u quý vật nuôi
KNS:
- Kĩ đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. II Đồ dùng dạy học :
-Tranh, ảnh … -Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
+ Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?
+ Em làm việc để giúp đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm
Bài : Giới thiệu ghi tựa
* Hoạt động : Trị chơi đố vui “Đốn xem con gì”
-HS biết ích lợi số vật có ích
- GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , …
- GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết vật đều có ích cho sống.
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật có ích
+ N1 : Em biết vật có ích ?
+ N2: Hãy kể ích lợi vật có ích ?
+ Cá nhân: Cần làm để bảo vệ vật có ích ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn mơi trường, giúp sống mơi trường
-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời
- HS ý lắng nghe luật chơi
- Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm)
- HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ
- HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai
- HS trình bày theo cách suy nghĩ cá nhân
- Không săn bắn
(8)trong lành Cuộc sống người khơng thể thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà mang lại cho niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu
* Hoạt động : Nhận xét sai
-Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật
- GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu
+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim
+ Tranh : Hương cho mèo ăn + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn
- GV yêu cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai
3 Củng cố dặn dò:
+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ lồi vật có ích ?
+ Bảo vệ lồi vật chúng mang lại gì cho ?
- Về nhà làm tốt điều học - Nhận xét tiết học
- Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét
+ Hành động tranh , , hành động
+ Hành động tranh hành động sai
-HS trả lời
……… Kể chuyện:
Bài : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG TCT:30 I Mục đích- yêu cầu:
- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
-Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD kể chuyện
-Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm
Bước : Kể trước lớp
- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
-Những đào
- HS kể lại chuyện theo vai
- HS đọc yêu cầu
- HS kể nhóm Khi HS kể nhóm lắng nghe , nhận xét góp ý cho bạn
(9)- Nếu HS lúng túng GV gợi ý Tranh :
+ Bức tranh thể cảnh ?
+ Bác cháu thiếu nhi đâu ? + Thái độ em nhỏ ?
Tranh :
+ Bức tranh vẽ cảnh đâu ?
+ Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi đã nói chuyện ?
+ Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác ? Tranh
+ Tranh vẽ Bác Hồ làm ?
+ Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ ?
- Kể lại toàn câu truyện
- GV tuyên dương HS kể tốt
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ - GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện , học tập bạn Tộ đức tính ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học
-Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
-Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ -Bức tranh vẽ cảnh Bác, giáo cháu thiếu nhi phịng họp
-Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, …
-Ai ngoan thưởng kẹo, khơng ngoan khơng đựơc -Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi
- HS kể lại toàn câu chuyện - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện
-Ai ngoan thưởng -Thật thà, dũng cảm
=============================================================== Ngày soạn: 11/04/2017
Ngày dạy: Thứ Tư ngày 12 tháng 04 năm 2017. Tập đọc:
Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ TCT:90 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bc Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc thơ; trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung thơ
-Băng hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
(10)được thưởng
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -Bài gồm đoạn
Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm :
-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó
- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm
-Gọi HS đọc từ khó * Từ :
-cất thầm -ngẩn ngơ
* Hướng dẫn đọc số dịng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu /
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ /
Ơm ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu
* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ
- Đọc dòng thơ - Đọc đoạn
- GV nhận xét sửa sai - Thi đọc nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn
- Đọc đồng b Tìm hiểu : - Gọi HS đọc
+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ?
- GVvừa vào đồ nơi sơng Ơ Lâu vừa giảng : Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền
+ Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác lên qua câu thơ đầu ?
-HS theo dõi
-HS tìm nêu từ khó
- HS nối tiếp đọc từ khó - Là dấu kín
- Cảm thấy mơ
-HS đọc
- HS nối tiếp đọc em dòng thơ
- HS nối tiếp đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp
- cá nhân đọc
- Cả lớp đọc đồng
-Quê sông Ô Lâu
(11)+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?
+ Qua câu chuyện bạn nhỏ sống
vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
c Học thuộc lòng thơ
-Treo bảng phụ chép sẵn thơ HD HS học thuộc đoạn cảbài thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ 3 Củng cố dặn dị:
+ Qua ta thấy tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ ?
Giáo duc tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn
-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ
- Cả lớp học thuộc lòng thơ - Vài HS nhắc lại ý nghĩa
……… Toán:
Bài: LUYỆN TẬP TCT:148 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết thực php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm
- BT1; 2;
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ tập
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Vài HS lên làm tập lớp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :
Bài : Tính
+ Khi thực phép tính với số đo ta làm ?
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào
Bài :
HS1 : 1cm = ……….mm 1m =………….mm HS2 : 1000mm=…….m 10mm=……cm
-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính
13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m
(12)- Gọi HS đọc đề
-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập
Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:
m x = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học
5 mm - HS đọc
Bài giải
Người số km : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS đọc yêu cầu
Bài giải
Chu vi hình tam giác : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm
-2 HS lên bảng làm
- HS thực nhà ………
Luyện từ câu:
Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ TCT:30 I Mục đích- yêu cầu:
- Nu số từ ngữ nĩi tình cảm Bc Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)
- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận
- Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét ghi điểm
Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm :
Bài1 :Tìm từ ngữ :
- GV phát phiếu học tập u cầu : Nhóm , tìm từ mục a
Nhóm3 ,4 tìm từ mục b
a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương yêu
b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ VD : Biết ơn
- HS lên bảng làm
- Nhắc lại tựa
- Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập
- Thảo luận ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …
(13)-GV nhận xét sửa sai
Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm -GV nhận xét sửa sai
+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ? Cuối câu phải làm ?
Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dị:
-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?
+ Đặt câu với từ biết ơn
-Về nhà học cũ, làm tập 1, tập
- HS đặt câu theo cảm nhận
VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi
-Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm
-HS đọc yêu cầu
+ Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác
+ Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ
+ Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng
- HS trả lời
……… Thủ công:
Bài: THỰC HÀNH GỢI Ý SÁNG TẠO TCT:30 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết cách làm vòng đeo tay
- Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối gấp nan thành vịng trịn đeo tay Các nếp gấp chưa , chưa phẳng
II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vịng
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay:
- u cầu HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay theo bươc:
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại tựa Một em nhắc lại bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy
(14)+ Để làm vịng đeo tay phải qua bước ? bước ?
-Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học
- HS trả lời
=============================================================== Ngày soạn: 12/04/2017
Ngày dạy: Thứ Năm ngày 13 tháng 04 năm 2017. Chính tả: Nghe- viết
Bài: HOA PHƯỢNG TCT:60 ………
Toán:
Bài: LUYỆN TẬP TCT:149 ………
Tập viết:
Bài: CHỮ HOA A KIỂU TCT:30 CHỮ HOA M (Kiểu 2)
I Mục đích- yêu cầu:
- Viết chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần )
- HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẽ đánh số đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng
-Vở tập viết , tập hai
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS lên viết chữ A cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”
-GV nhận xét sửa sai
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :
- Giới thiệu mẫu chữ M
+ Chữ hoa M cao li , gồm nét , nét nào ?
Nét : Đặt bút ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái
Dừng bút ĐK2
- GV theo dõi uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao”
- chữ a hoa kiểu
- HS viết bảng lớp viết bảng Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M
- Cao li , gồm nét … - HS quan sát , theo dõi - HS theo dõi
- HS viết bảng
(15)- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ
+ Cụm từ ứng dụng có chữ,là chữ ? +Những chữ có chiều cao 2,5 li
+ Con chữ cao li ? + Con chữ cao li ?
+ Khoảng cách chữ chừng - GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ - GV theo dõi uốn nắn cho HS
* Hướng dẫn viết vào tập viết
- GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, độ cao , nét đẹp
- Thu số tập để chấm 3 Củng cố dặn dị:
+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu
Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp
-Về nhà viết nhà , xemtrước sau - Nhận xét tiết học
-Có chữ : Mắt, sáng, như,sao -Chữ g, h cao li rưỡi
-Chữ t cao li rưỡi
-Các chữ lại cao li -Bằng chữ o
- HS viết chữ Mắt vào bảng - HS viết vào
- Vài HS nêu
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục đích- yêu cầu:
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thành thạo xác
* BT 1,2,3
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :Luyện tập
- Gọi HS lên bảng làm tập, lớp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm
2 Bài :
* HD viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị
- GV viết lên bảng số 375
+ Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ?
-Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau : 375 = 300 + 70 +
- Việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị
HS 1: 13m + 15m =…….m 66km 24km=…….km HS2 : 5km x =…….km 18km :3 =…….km -Số 375 gồm trăm , chục đơn vị
-hàng trăm
(16)-Phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm , chục , đơn vị
- GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 -Với số có hàng chục hàng đơn vị ta không viết vào tổng
* Luyện tập :
Bài 1: Viết số theo mẫu
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai
vở tập
Bài : Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 +
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số số sau : 975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842
+ Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để KT 3 Củng cố dặn dò:
-Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860
-GV nhận xét sửa sai
-Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) phạm vi 1000
- Nhận xét tiết học
893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 +
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối
- HS làm
- Vài HS viết
CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu:
- Nghe viết xác tả, trình bày đng câu thơ lục bát - Làm tập 2a/b; BT3a/b
II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn tập
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào -GV nhận xét , đánh giá
2 Bài :Cháu nhớ Bác Hồ a Giới thiệu
b.HD viết tả
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ
+ Đoạn thơ nói lên tình cảm với ?
-HS viết bảng
- HS nhìn skg đọc thầm
(17)+ Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ ?
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó
- GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ
-GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dịng ?
+ Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý điều gì ?
+ Đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc lần
c Thực hành viết tả: - GV đọc
- Treo bảng phụ đọc lại - Thu số chấm
d.HD làm tập
Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch
b êt hay êch
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò :
- Vài HS nêu cách trình bày tả
-Về nhà sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác”
- Nhận xét tiết học
nhỏ miền Nam Bác Hồ -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn
- HS tìm nêu từ khó
- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng
-Có dịng
-Thể thơ lục bát Khi viết dịng thứ lùi vào , dòng thứ hai viết sát lề
-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ
- HS theo dõi
- HS chép vào - HS soát lỗi
- HS nộp viết - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm lớp làm vào tập
chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế
- ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải
============================================================= Ngày soạn: 12/04/2017
Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 13 tháng 04 năm 2017. Tập làm văn:
Bài: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI TCT: 30 I Mục đích- yêu cầu:
- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập (BT2)
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học :
(18)1 Kiểm tra cũ :
- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương trả lời câu hỏi sau
+ Vì hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều ?
+ Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm? - Nhận xét ghi điểmGV
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm bài.
Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh
- GV kể chuyện lần
- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh
- GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh
- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?
+ Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm ?
+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều Bác Hồ ?
- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp - GV nhận xét tuyên dương
- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập
-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố- Dặn dò:
+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- HS kể truyện trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe nội dung truyện - HS quan sát lắng nghe - HS theo dõi trả lời
- Bác Hồ chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có đá bị kênh
- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã
-Bác Hồ quan tâm đến người
- HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi ,
HS trả lời HS kể
- HS lên bảng làm lớp làm vào tập
-Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…
……… Toán:
Bài: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 TCT: 150 I Mục đích- yêu cầu:
- Biết ccáh làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm
(19)326 253
579 +
II Đồ dùng dạy học :
-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi vài HS lên làm tập, cảl7óp làm giấy nháp
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn :
- Giới thiệu phép cộng
- GV vừa nêu toán vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK
+ Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253 hình vng Có tất bao nhiêu hình vng ?
+ Muốn biết có hình vng ta làm ?
- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng
- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn
+ Tổng 326 253 có trăm , chục , đơn vị ?
+ Gộp trăm , chục hình vng lại có tất bao nhiêu hình vng ?
+ Vậy 326 cộng 253 ?
- Đặt tính thực tính giống cộng chữ số
cộng viết
cộng viết
cộng viết
* Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước :
Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị)
HS lên bảng làm tập:
389 3trăm 8chục 9đơnvị 389=300+80 + 237
164 352 658
- HS theo dõi tìm hiểu tốn
-HS phân tích tốn
-Ta thực phép cộng
- HS quan sát hình biểu diễn
-Có trăm , chục đơn vị
-Có tất 579 hình vng -Bằng 579
(20)Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập , thực hành :
Bài :Tính
- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính
-GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính
- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
-GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300
b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố- dặn dị:
+ Muốn cộng số có chữ số ta làm thế
- Gọi HS lên bảng thực phép tính
-Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS làm miệng
500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS lên bảng làm
- HS nhận xét
……… TN&XH:
Bài: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT TCT:30 I Mục đích- yêu cầu:
-HS củng cố lại kiến thức cối , vật nơi sinh sống chúng
-HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét mơ tả -HS u q lồi , vật biết cách bảo vệ chúng
KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thông tin cối vật. - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối vật. - Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ.
II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK
-Các tranh , ảnh HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính
III Các hoạt động dạy - học :
235 637 503 451 354 43
686 991 546
+ + +
+
832 257 152 321 984 578
+ +
(21)Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: HS hát
2 Bài : Giới thiệu ghi tựa
* Hoạt động 1: Nhận biết cối vật tranh vẽ
- Hoạt động nhóm
- GV phát phiếu học tập phân chia nhóm : -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết sống cạn sống nước vùa sống cạn vừa sống nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật sống cạn vật sống nước vật vừa sống cạn vừa sống nước Con vật bay lượn không
- Gọi đại diên nhóm báo cáo
* Kết luận : Cây cối vật sống mọi nơi : Trên cạn , nước vừa sống cạn vừa sống nước
+ Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật
+ Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật
* Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề
Bước : Hoạt động nhóm
GV chia nhóm giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm -N1 :Trình bày tranh ảnh cối vật sống cạn
-N2 : Trình bày tranh ảnh cối vật sống nước
-N3 : Trình bày tranh ảnh cối vật vừa sống cạn vừa sống nước
- GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh
3 Củng cố- Dặn dò:
+ Những nơi mà cối sống ? + Những nơi mà loài vật sống ?
-Về nhà thực hành học sưu tầm, tranh trí hình ảnh theo chủ đề
- Chuẩn bị học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập
-Sống cạn phượng, lan, sống nước súng , vùa cạn vừa đưới nước rau muống
- Các vật sống cạn sóc , sư tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống nước vừa sống cạn Con vẹt bay lượn không
-Không chặt cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Khơng săn bắt động vật hình thức
- Chăm sóc , bảo vệ tạo mơi trường sống thuận lợi cho chúng
- Thảo luận nhóm trình bày theo u cầu
- Đại diện nhóm báo cáo
-2 HS trả lời Học sinh lắng nghe
(22)GDTT-HĐNGLL:
GIỚI THIỆU CÁC DI SẢN VĂN HOÁ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : HS biết :
- Đây tháng có nhiều ngày kỉ niệm quan trọng 30/4, 10/3 âm lịch.
- Có thái độ ý thức bảo vệ di sản.
- Có trách nhiệm đấu tranh với biểu xấu, thiếu văn hoá di sản
đó.
II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ Nội dung :
- Giúp HS hiểu di sản, gồm loại gì?
- Vì phải bảo vệ phát triển di sản.
- Các biện pháp để bảo vệ di sản.
2/Hình thức hoạt đng :
- Sưu tầm tư liệu tranh ảnh di sản giới Việt nam.
- Thi trình bày tư liệu sưu tầm được.
III/ CHUẨN BỊ :
1/ Phương tiện hoạt động
- GVCN nêu tên chủ đề yêu cầu HS tổ.
- Tổ trưởng phân công bạn theo kế hoạch tổ, tìm tài liệu di sản.
2/ Tổ chức
- GVCN nêu mục đích, nội dung buổi học.
- GVCN gợi ý để hS sưu tầm tranh ảnh: Di sản văn hoá Việt nam.
IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1/Hát tập thể : Em yêu trường em
- Người dẫn chương trình tuyên bố lý : Tháng tháng nước đón
chào nhiều ngày lễ lớn 30/4, 10/3 âm lịch Hơm lớp tiến hành tìm hiểu về di sản văn hoá ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch.
2/ Phần hoạt động :
*Hoạt động : Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được.
- Cả lớp hát tập thể.
- Đại diện HS tổ lên trình bày tranh ảnh, tài liệu sưu tầm
+ Trình bày tranh ảnh sưu tầm.
+ Tên di sản
+ Địa điểm di sản.
*Hoạt động : Thi trả lời câu hỏi.
- GVCN giới thiệu thể lệ thi.
- Chia lớp thành tổ đại diện tổ dành quyền trả lời câu hỏi BTC đọc.
- Đội trả lời 10 điểm / câu.
(23)+ Tại HS phải có trách nhiệm bảo vệ di sản văn hố đó? + Làm để bảo vệ di sản văn hoá?
*Thư ký tổng hợp cho điểm tổ. *Hoạt động 3: Ý kiến GVCN.
- Lớp trưởng mời GVCN lên phát biểu ý kiến.
- GVCN nêu ý kiến nói sơ lược ngày 10/3 âm lịch đất nước.
IV/ HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC :