- Kể được với các bạn bè về ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình của mình.. * Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ CÀ MAU TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG
-
-Tên dạy :
Gia đình
Trường dạy thi : Trường Tiểu học Nguyễn Tạo Giáo viên dự thi : Nguyễn Thị Nhường
(2)PHÒNG GD&ĐT TP CÀ MAU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : Gia đình
Ngày soạn : 25/10/2015 Ngày dạy : 06/11/2015
GV thực : Nguyễn Thị Nhường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Kể với bạn bè ông, bà, bố mẹ, anh, chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình
* Vẽ tranh giới thiệu gia đình * Kĩ sống:
- Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mối quan hệ gia đình - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số cơng việc gia đình
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh minh họa “Gia đình” HS : Giấy, tập Tự nhiên Xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/- Ổn định tổ chức:
- GV mời lớp Phó văn nghệ bắt giọng lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp
2/- Kiểm tra cũ:
- GV hỏi: Tiết trước em học gì? HS trả lời
- GV nêu: Để xem nhà em có xem lại hay khơng mời bạn trả lời cho cô câu hỏi sau
+ Hỏi: Cơ thể người gồm có phần? Đó phần nào?
- GV nhận xét, kết luận tuyên dương - GV hỏi tiếp: Muốn có sức khỏe tốt, bạn phải làm gì?
- GV nhận xét, kết luận tuyên dương
- Cả lớp hát
- HS trả lời: Tiết trước học “Ôn tập người sức khỏe”
- HS trả lời:
Cơ thể người có ba phần: đầu, tay, chân
- HS trả lời :
+ Ăn uống ngày điều độ, đầy đủ chất
(3)- GV nhận xét chung
3/- Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV nêu:
Các em quan sát tranh sau: Đây gia đình diễn viên Thanh Thúy, gia đình ca sĩ Ngọc Lễ, gia đình giáo sư Ngơ Bảo Châu sau đại gia đình giáo sư Nguyễn Lân Dũng
Nhiều gia đình ta gọi cộng đồng gia đình, nhiều cộng đồng gia đình hợp lại thành xã hội, chủ đề trị tìm hiểu hôm Chủ đề “Xã hội”
Để biết mở đầu cho Chủ đề “Xã hội” học gì? Cơ mời em theo dõi hát sau: Ba nến lung linh - GV nêu tiếp: Các em vừa theo dõi hát “Ba nến lung linh” Vậy bạn cho cô biết: Bài hát nói điều gì? - GV: Đúng em, hát nói gia đình, gồm có ba, có mẹ có Để biết gia đình nào? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học ngày hôm “Gia đình”
- GV nêu tiếp: Để biết gia đình gồm có ai? Cơ trị tìm hiểu qua hoạt động 1: Quan sát tranh b) Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
- GV phát tranh cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận nhóm phút nội dung sau:
+ Gia đình Lan gồm có ai? + Lan người gia đình làm gì?
- Hết thời gian thảo luận, mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương kết luận
- HS ý lắng nghe - HS quan sát lắng nghe
- HS lắng nghe trả lời:
Bài hát nói gia đình, gồm có ba, có mẹ có
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS lắng nghe
- Các nhóm nhận tranh tiến hành thảo luận theo yêu cầu
- Đại diện nhóm tiếp nối trình bày kết thảo luận Các nhóm cịn lại theo dõi nhận xét
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
(4)- GV nêu: Các em vừa tìm hiểu gia đình bạn Lan Sau đây, mời em tiếp tục tìm hiểu gia đình bạn Minh
- GV: Các em quan sát tranh sau tiến hành thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi “Gia đình Minh có người, ai? Minh người gia đình làm gì?” Thời gian thảo luận phút
- Hết thời gian thảo luận, mời HS trình bày kết thảo luận nhóm
- GV nhận xét kết luận
- GV nêu: Để thay đổi khơng khí tiết học Sau em thư giãn với hát “Cả nhà thương nhau” Mời em hát theo
- GV nêu tiếp: Các em vừa thư giãn với hát “Cả nhà thương nhau”, nội dung cô em vào nội dung hoạt động 2: Kể gia đình
* Hoạt động 2: Kể gia đình - GV cho HS quan sát tranh
- GV: Cô mời bạn nêu lại thành
+ Gia đình lan ăn cơm - Cả lớp lắng nghe
- HS tạo thành nhóm, tiến hành quan sát tranh trình bày: Gia đình Minh có người, gồm: ơng, bà, bố, mẹ, Minh em Minh Cả gia đình ăn trái
- Đại diện nhóm tiếp nối trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
=> Kết luận: Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình
- Cả lớp lắng nghe thực theo yêu cầu giáo viên, hát “Cả nhà thương nhau”
- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp quan sát tranh theo yêu cầu
(5)viên gia đình bạn Minh - GV nhận xét, tuyên dương
- Tổ chức cho HS kể gia đình
- GV nhận xét kết luận
- GV nêu: Các em vừa hoàn thành việc kể gia đình Tiếp theo, công em vào nội dung hoạt động 3: Vẽ tranh gia đình
* Hoạt động 3: Vẽ tranh gia đình - GV chia lớp theo nhóm Yêu cầu nhóm vẽ tranh gia đình phút - Hết thời gian, mời nhóm đính tranh lên bảng trình bày
- GV nhận xét kết luận
- GV nêu: Để giúp em nắm rõ nội dung học Sau đây, cô tổ chức cho em chơi trò chơi trò chơi có tên “Ai nhanh - Ai đúng”
4/- Củng cố:
- GV nêu luật chơi: Trò chơi tiến hành sau: em quan sát tranh xác định đâu ảnh gia đình
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét tuyên dương
- Giáo dục tư tưởng cho HS: Các em Ông, bà, cha, mẹ người thân yêu mình, chăm sóc dạy dỗ nên người Vì em phải biết quan tâm, chăm sóc, kính trọng u thương người gia đình Vì gia đình sống thân thiết em Nhưng bên cạnh em cịn có
nhận xét bổ sung (nếu cần)
- HS kể theo yêu cầu Cả lớp theo dõi
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
=> Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương, chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân
- Cả lớp theo dõi
- HS tạo thành nhóm Các nhóm nhận giấy bút, tiến hành vẽ tranh theo yêu cầu hướng dẫn
- Đại diện nhóm đính tranh lên bảng tiếp nối trình bày Các nhóm cịn lại theo dõi, nhận xét
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
=> Kết luận: Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng, bà, anh chị em (nếu có) người thân yêu em
- Cả lớp lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ
- HS tiến hành chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên
(6)những mảnh đời bất hạnh trẻ mồ côi, lang thang nhỡ, không hưởng niềm hạnh phúc mà em có em cần quan tâm giúp đỡ bạn cần thiết
- GV nhận xét tiết học
5/- Dặn dò:
- Các em nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Ở nhà
- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ thực theo yêu cầu giáo viên
-Tân Xuyên, ngày 25 tháng 10 năm 2015
BAN LÃNH ĐẠO GIÁO VIÊN THỰC HIỆN