* Hoạt động 3: Đánh dấu + vào việc làm đúng Mục tiêu: HS biết cách ứng xử khi nhìn thấy vật lạ nghi là bom mìn và vật liệu chưa nổ. - Yêu cầu hs làm việc cá nhân, sau đó trao đổi với bạn[r]
(1)TUẦN 9
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG I Mục tiêu :
- Ôn luyện tập đọc từ tuần đến tuần
- Luyện đọc lưu loát, diễn cảm kết hợp trả lời câu hỏi nội dung II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập - Phiếu ghi tên tập đọc
III Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định tổ chức: B Bài :
Giới thiệu : Ôn luyện :
- Yêu cầu hs giở mục lục sách đọc tên tập đọc từ tuần đến tuần
- Gọi hs lên bốc thăm chuẩn bị đọc ( – hs lần )
Tuỳ theo đối tượng hs để đưa câu hỏi dể hay khó, hay nhiều Lưu ý luyện đọc nhiều cho em đọc chậm, đọc yếu: ( Thứ, Phước, Tuyết, Như, Huỳnh, Phạm Thành )
- Nhận xét, ghi điểm
* Tổ chức cho em thi đọc theo nhóm đối tượng ( giỏi, khá, trung bình ) - Nhận xét, tuyên dương em đọc yếu đọc có tiến
- Yêu cầu nhóm tự chọn tập đọc phân vai luyện đọc lại
- Theo dõi, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét học ( tuyên dương em đọc tốt, em đọc yếu đọc có tiến )
- Luyện đọc lại tập đọc
- Hát
- Lắng nghe
- Tra mục lục sách nối tiếp nêu tên tập đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Tự thuật Phần thưởng Làm việc thật vui Bạn Nai Nhỏ Gọi bạn Bím tóc sam Trên bè Bàn tay dịu dàng
- Bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi, nhận xét
- Thi đọc theo nhóm
- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
- Các nhóm chọn phân vai luyện đọc lại Lần lượt nhóm luyện đọc lại
- Thi đọc phân vai theo đối tượng Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
- Nghe, ghi nhớ - Vỗ tay
(2)I Mục tiêu:
- Thực hành đo dung tích lít giải tốn có đơn vị lít - Rèn tính cẩn thận, tính xác làm toán II Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập - Chai, xô, can, ca
III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định : B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:
Bài 1: Thực hành đo dung tích với lít - Chuẩn bị dụng cụ đo lường nước
Nêu: Có xơ đựng lít nước, có ca lít chai lít Làm lần rót lấy lít nước - u cầu hs thảo luận nhóm
Theo dõi, nhận xét
Bài 2: Luyện dạng toán giải ( dành cho hs giỏi ) - Nêu: Cơ có số: 15 39 Hãy đặt đề tốn có số
- Yêu cầu hs tự làm
- Nhận xét, kết luận toán
Bài 3: Dành cho đối tượng hs (giỏi, khá, trung bình)
? Nêu bước toán giải?
- Hãy chọn đề tốn bạn vừa đọc (BT2) tóm tắt giải vào
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em lúng túng Khuyến khích hs có cách đặt lời giải khác
- Chấm bài, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Hát
- Lắng nghe
- Thảo luận tìm cách làm
Đại diện nhóm lên thực hành đo dung tích lít nêu cách làm
Lớp theo dõi, nhận xét
- Suy nghĩ đặt đề toán, nêu miệng toán
- Trả lời
- Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải Tóm tắt:
Thùng lớn : 39 lít nước Thùng bé : 15 lít nước Hai thùng : lít nước? Bài giải:
Hai thùng có số lít nước là: 39 + 15 = 54 ( l ) Đáp số: 15 l - Lắng nghe
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
(3)- Rèn kĩ đặt tính, tính, giải tốn có lời văn - GD ý thức tự giác làm hs
II.Chuẩn bị :
Nội dung luyện tập
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 9, 8, 7, cộng với số
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính 46 + 19 66 + 59 + 27 40 + 18 76 + + 76
->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, cộng từ phải sang trái ghi kết vào phép tính Các chữ số hàng thẳng cột có nhớ sang tổng chục cộng qua 10
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Tổ nhặt : 36 kg giấy Tổ nhặt tổ : 10 kg giấy Tổ : kg giấy? ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Điền >, <, =
27 + 18 57 – 16 17 + 36 - 13 20 + 20 69 – 38 48 + 98 – + 18 35 +44 - Yêu cầu hs nêu cách làm làm vào phiếu BT - Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- hs
- Nghe
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Bài tốn
- HS tự đặt đề toán giải vào 1hs làm bảng lớp
36 – 10 = 20 ( kg )
- Nêu cách làm, làm
- Lắng nghe TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: C
I.Mục tiêu :
- HS luyện viết mẫu, đẹp chữ hoa C
- Viết cụm từ ứng dụng : Chia sẻ bùi - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ
II.Chuẩn bị:
+ GV: chữ mẫu + HS: Vở luyện viết
(4)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết: Ă, Â, Ăn - Nhận xét
B.Bài :
1.Giới thiệu : 2.Giảng :
* Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu: C
- Yêu cầu hs quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo, cách viết chữ C
- Viết mẫu chữ C nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs viết chữ C - Nhận xét, sửa sai
=>Lưu ý hs nét cong, nét thắt chữ C - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Chia sẻ bùi
- Yêu cầu hs viết: Chia - Nhận xét, chỉnh sửa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết vào
- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm
- Viết bảng - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo, cách viết chữ C - Quan sát, ghi nhớ
- Viết bảng (2 l ần)
- QS nhận xét độ cao chữ
khoảng cách tiếng
- Viết bảng (2 l ần) - Viết vào
- Lắng nghe, ghi nhớ
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu:
- Giúp hs nắm kĩ tác hại cách đề phòng bệnh giun
(5)II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập - VBT
III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: HS hát bài: Hai bàn tay em * Hoạt động 1: HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết đề phòng bệnh giun Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs QS kĩ hình vẽ, xem nội dung tranh sau nối chữ với hình vẽ cho phù hợp
- Nhận xét
- Yêu cầu hs dựa vào hình vẽ kể lại nội dung câu chuyện: Vì Nam bị bệnh giun?
- KL: Trứng giun có nhiều phân người, ăn vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào thể gây bệnh, phải rữa tay trước ăn
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm
- Nhận xét, kêt luận: Cần giữ vệ sinh tốt để đề phòng bệnh giun: ăn chín, uống sơi, rữa tay trước ăn, cắt móng tay
? * Hoạt động 3: Yêu cầu hs liên hệ thực tế kể việc làm để đề phòng bệnh giun
- Gọi hs kể - GV kết luận
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
? Ăn sạch, uống sạch, có tác dụng gì? - Nhận xét học
- Dặn hs thực tốt điều học vào sống
- Hát
- hs đọc
- Quan sát nối, đọc làm Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
- Nối tiếp kể - Nghe, ghi nhớ
- Đánh dấu + vào ô trống trước câu trả lời
- Làm vào VBT, đọc làm - Nghe, ghi nhớ
- Nối tiếp kể - Nghe, ghi nhớ - Trả lời
- Ghi nhớ
Ngày soạn :
Ngày giảng: Thứ sáu ngày thán năm 2009 TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I Mục tiêu :
- Ơn luyện đặt câu nói hoạt động vật, đồ vật, cối - Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?
(6)- Ơn kĩ viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định: B Bài :
1 Giới thiệu : Ôn tập:
Bài 1: Đặt câu nói về: a Một vật
b Một đị vật
c Một lồi loài hoa - Yêu cầu hs tự đặt câu - Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,con gì) gì?
- Gọi hs đặt câu
- Gọi – hs dặt câu lớp nói câu (động viên khuyến khích em yếu đặt câu).Chỉnh sửa cho em
Bài 3: Em nói trường hợp nêu đây?
a Bạn hướng dẫn em gấp máy bay b Em làm rơi sách bạn
c Em mượn bút màu bạn trả không hẹn
d Em học giỏi, bố chúc mừng em - Cho hs thảo luận nhóm đơi
- Gọi nhiều hs nói (đủ đối tượng)
Tuyên dương em yếu nói có tiến bộ.Ghi điểm động viên
Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) nói trường em
- Yêu cầu hs suy nghĩ tự viết đoạn văn theo yêu cầu
- Chấm số bài, nhận xét, chữa 3.Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét học - Xem lại tập
- Hát - Nghe
- Đọc yêu cầu
- Đặt câu vào VN Nối tiếp trình bày làm
- Đọc yêu cầu
- hs đặt câu Lớp theo dõi, nhận xét - Thực yêu cầu
- Đọc yêu cầu
- Thảo luận
VD: HS 1: Cậu nói bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền?
HS 2: Tớ nói: Cảm ơn cậu giúp biết gấp máy bay
- Luyện nói theo cặp Lớp theo dõi, bình chọn cặp thể tốt
- Suy nghĩ làm vào Đọc làm
(7)TOÁN : LUYỆN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG; GIẢI TOÁN I Mục tiêu :
- Rèn kĩ tìm số hạng tổng Giải tốn có lời văn - GD ý thức tự giác làm hs
II Chuẩn bị :
Nội dung luyện tập + Phiếu BT III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Gọi hs đặt tính tính: 47 +26 38 + 45 B Bài :
1.Giới thiệu : Luyện tập :
Bài 1: => Rèn kĩ tìm số hạng chưa biết *Tìm x
x + = 17 + x = 30 x + = 50 + x = 69
? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Nhận xét, chữa
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:
Số hạng 16 38 35
số hạng 46
Tổng 48 69 79 78
- Yêu cầu hs làm bài, nêu cách làm - Nhận xét , chữa
Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn
Lớp 2A 2B trồng 98 cây, lớp 2A trồng 47 Hỏi lớp 2B trồng cây?
- Yêu cầu hs tự tóm tắt toán giải vào - Chấm bài, chữa
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Tìm x, biết: x + = 49 A x = 41
B x = 38 C x = 42 - Phát phiếu BT , yêu cầu hs làm
Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- hs
- Nghe
- hs đọc yêu cầu
- Lấy tổng trừ số hạng
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nêu yêu cầu
- Làm miệng, nêu cách làm
- hs đọc toán
- HS tóm tắt giải vào 1hs làm bảng lớp
98 – 47 = 51 (cây) - Nêu yêu cầu
- Nhận phiếu, làm bài, em làm phiếu lớn
(8)Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn vật liệu chưa nổ BÀI (TIẾT 1)
I Mục tiêu: (SGV)
II Đồ dùng dạy học: Sách học III Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: Chơi trị chơi: Quả
* Hoạt động 1: Đọc truyện : Trò chơi nguy hiểm - Mục tiêu: HS hiểu có trị chơi gây nguy hiểm Các em phải cẩn thận, cảnh giác vui chơi
Yêu cấuh QS tranh trao đổi nhóm đơi nội dung câu chuyện
? Bom mìn hoen gỉ có nguy hiểm khơng? Làm để tránh nguy hiểm?
Kết luận: (sgv)
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
- Mục tiêu: HS biết nguyên nhân xảy tai nạn biết cách ứng xử đắn tình nguy hiểm
u cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sgk
Cho hs thảo luận nhóm sắm vai thể cách ứng xử của
- Phân tích chốt lại cách xử lí đúng, cách phịng tránh tai nạn bom mìn: Nếu em Hùng, Mai, Tân em cần phải: Khuyên bạn tránh xa vật nghi bom mìn Khơng ném đá vào chúng Giữ cho trâu bị khơng chạy vào khu vực có vật nguy hiểm Báo cho người lớn biết
* Hoạt động 3: Đánh dấu + vào việc làm Mục tiêu: HS biết cách ứng xử nhìn thấy vật lạ nghi bom mìn vật liệu chưa nổ
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân, sau trao đổi với bạn Kiểm tra kết hs
Đọc đáp án (câu đúng: a d) - Kết luận: sgv
* Hoạt động 4: Củng cố - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét học
- Chơi
- QST trao đổi nhóm đơi kể lại nội dung câu chuyện - Lớp theo dõi, bổ sung
- Nêu ý kiến - Lắng nghe
- Thảo luận nêu ý kiến
-Thảo luận sắm vai, trình bày trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét cách xử lí nhóm
- Nghe, ghi nhớ - Xung phong kể - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ
- Thực theo yêu cầu
- Nghe, ghi nhớ - – hs đọc