[r]
(1)Kế hoạch bàI dạy
Mụn:
k thuật
Bài:
đính khuy hai lỗ
(Tiết 2)
Tuần:
2
Tiết số:
2
I-Mục Tiêu :
- Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ
- Kĩ : Đính quy trình, kĩ thuật - Thái độ : Rèn luyện tự lập, kiên trì, cẩn thận
II - Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị giáo viên:
* Bi mẫu : Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ * Nguyên vật liệu: + Một số khuy hai lỗ
+ mảnh vải
* Dụng cụ thiết bị: Kim khâu, khâu - Chuẩn bị học sinh : Bé dông cô kÜ thuËt III –néi dung tiến hành tiết dạy:
A
Tỉ chøc líp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập B
–
Tiến trình tiết dạy:
Thêi gian
Néi dung
các hoạt động dy hc ch yu
Phơng pháp, hình thức
tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’
2’ 20’
A/ KiĨm tra bµi cị:
- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ?
B/ Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi míi:
- Nêu mục đích, yêu cầu
2 Hoạt động 3:
* HS thùc hµnh
- Nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy hai lỗ
- Kiểm tra kết tực hành tiết (vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ HS
- GV nhËn xÐt, bæ sung
- GV nêu, ghi bảng
- GV nêu
- GV kiểm tra kết thực hành ë tiÕt vµ nhËn xÐt
- HS nêu
- HS nêu
- HS lắng nghe - HS thao t¸c
Thêi gian
Néi dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phơng pháp, hình thức
(2)10
- Nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- Thùc hµnh
3 Hoạt động 4:
*Đánh giá sản phẩm: - Trng bày sản phẩm
- Nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm
Đánh giá sản phẩm theo mức:
+ Hoµn thµnh (A) + Cha hoµn thµnh (B)
+ Những HS hồn thành sớm đính khuy kĩ thuật chắn vợt mức quy định đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)
4 Củng cố - Dặn dò
- GV quan sỏt , uốn nắn cho HS thực cha thao tác kĩ thuật
- GV tổ chức cho nhóm định số HS trng bày sản phẩm
- GV nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm (có thể ghi bảng) - GV nhận xét dựa theo bảng đánh giá bên
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ HT kết thực hành đính khuy bấm HS
- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, chỉ, kéo … để học “Đính khuy bốn lỗ” - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối để từ thực cho
- HS thực hành đính khuy bấm theo nhóm cá nhân
- Các nhóm trng bày sản phẩm
- 2, HS lên đánh giá sản phẩm bạn theo
yêu cầu
- HS lắng nghe