Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Tiết 34: Ngày giảng: Bội chung nhỏ nhÊt
I- Mơc tiªu:
- Học sinh hiểu đợc BCNN nhiều số
- Biết tìm BCNNcủa hai hay nhiều số cách phân tích số cho thừa số nguyên tố
- Học sinh biết phân biệt đợc điểm giống khác hai quy tắc tìm BCNN ƯCLN, biết tìm BCNN cách hợp lí trng hp
II- Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu HS: Bảng nhóm, bút viết bảng III- Tiến trình dạy học:
Hot ng ca giỏo viờn TG Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- ThÕ nµo lµ béi chung cđa hai hay nhiỊu sè? x BC(a,b) nµo? - Tìm BC(4;6)
GV: Nhận xét cho điểm
GV: Dựa vào kết mà bạn tìm đợc, em số khác nhỏ mà bội chung 6?
Số gọi BCNN *Hoạt động 2: Bội chung nhỏ nhất
- VÝ dô 1: GV viết lại tập mà HS vừa làm vào phần bảng dạy Lu ý viết phấn màu c¸c sè 0; 12; 24; 36 …
B(4) = {0;4;8;12;16;20;24;28;32;…} B(6) = {0;6;12;18;24;30;36;…} VËy BC(4;6) = {0; 12; 24;…}
Số nhỏ khác tập hợp BCNN cđa vµ lµ 12 Ta nãi 12 lµ BCNN cđa vµ
KÝ hiƯu: BCNN(4;6) = 12
GV: VËy BCNN cđa hai hay nhiỊu sè lµ sè nh thÕ nµo?
GV yêu cầu HS đọc phần đóng khung SGK/57
- Em hÃy tìm mối quan hệ BC BCNN?
=> NhËn xÐt
- Nªu chó ý vỊ trêng hợp tìm BCNN nhiều số mà có số b»ng 1? - VÝ dô: BCNN(5;1) =
BCNN(4;6;1) = BCNN(4;6) *Hoạt động 3: Tìm BCNN cách phân tích số thừa số nguyên t.
- Nêu ví dụ 2: Tìm BCNN( 8; 18; 30) Trớc hết ta phân tích số 8; 18; 30 TSNT
7’
12’
25’
- HS trả lời làm tập
B(4) = {0;4;8;12;16;20;24;28;32;…} B(6) = {0;6;12;18;24;30;36;…} VËy BC(4;6) = {0; 12; 24;…}
HS: Béi chung nhá nhÊt kh¸c cđa vµ lµ 12
-Là số nhỏ khác tập hợp bội chung số
-Tất bội chung bội BCNN(4;6)
- BCNN(a;1) = a
- BCNN(a;b;1) = BCNN(a;b)
8 = 23
(2)§Ĩ chia hÕt cho 8; 18; 30 BCNN ba số phải chứa thừa số nguyên tố nào? thừa số có số mũ bao nhiêu? GV: Giới thiệu TSNT chung riêng
GV: LËp tÝch c¸c TSNT võa chän ta có BCNN phải tìm
GV: yờu cu HS hot động nhóm +Rút quy tắc tìm BCNN
+ So sánh điểm giống khác với tìm ƯCLN
*Cđng cè:
- T×m BCNN cđa 4; b»ng cách phân tích thừa số nguyên tố
- Làm ?1 Tìm BCNN(8;12) Tìm BCNN(5;7;8) => ý a Tìm BCNN(12;16;48) => Chú ý b
- Bài tập 149/ SGK
- Cho HS làm tiếp
Điền vào chỗ trống nội dung thích hợp So sánh hai quy t¾c
30 = 2.3.5
23; 32; 5
HS hot ng nhúm
HS phát biểu lại quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số lớn h¬n HS: = 22 ; = 2.3
BCNN(4;6) = 22.3 = 12
8 = 23
12 = 22.3
=> BCNN(4; 6) = 23.3 = 24
BCNN(5; 7; 8) = 5.7.8 = 208 48 ⋮ 12
48 ⋮ 16 => BCNN(12;16;48) = 48
HS lµm
a) 60 = 22.3.5
280 = 23.5.7
BCNN(60;280) = 23.3.5.7 = 840
b) 84 = 22.3.7
108 = 22.33
BCNN(84;108) = 22.33.7 = 756
c) BCNN( 13;15) = 195
Muèn t×m BCNN cđa hai hay nhiỊu sè … ta lµm nh sau:
+ Phân tích số
+ Chọn thừa số + Lập thừa số lấy với số mũ
Muốn tìm ƯCLN hai hay nhiỊu sè ta lµm nh
… sau:
+ Phân tích số
+ Chọn thừa số + Lập thừa số lÊy víi sè mị……
*Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà(1 phút) - Học