Đang tải... (xem toàn văn)
Lập bảng phân bố tần số và tần suất.. 2.[r]
(1)(2)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
1.Số liệu thống kê:
Khi thực điều tra thống kê, cần xác định tập hợp các đơn vị điều tra, dấu hiệu điều tra thu thập số liệu.
Vd1:Khi điều tra “Năng suất lúa hè thu 1998”
31 tỉnh, người ta thu bảng số liệu:(tạ/ha)
I.ÔN TẬP:
(3)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
I.ÔN TẬP:
I.ÔN TẬP:
Đơn vị điều tra ? Dấu hiệu điều tra ? Số liệu thống kê ?
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
31 tỉnh
Năng suất lúa hè thu Bảng số liệu
(4)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
I.ÔN TẬP:
I.ÔN TẬP:
Có số liệu khác nhau?
Mỗi giá trị xuất hiện lần?
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
2.Tần số:
Xi 25 30 35 40 45 ni
Có giá trị khác nhau: Xi Với i=1,2,3,4,5
Hãy quan sát bảng số liệu:
25 25
25 25
4
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
7
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
9
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
6
30 30 25 25 35 45 40 40 35 45
25 45 30 30 30 40 30 25 45 45
35 35 30 40 40 40 35 35 35 35 35
5
Giá trị X1=25 xuất hiện 4 lần, ta gọi n1=4
(5)Tần số số lần xuất của giá trị (Xi)
mẫu số liệu
Tần số số lần xuất của giá trị (Xi)
mẫu số liệu
i 1 2 3 4 5
Xi 25 30 35 40 45
ni 4 7 9 6 5
Tần số gì?
BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ
(6)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTBài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT II.TẦN SUẤT:
II.TẦN SUẤT:
i Năng suất lúa
(Tạ/ha) Xi
Tần số (ni)
Tần suất(%) (fi)
1 2 3 4 5 25 30 35 40 45 4 7 9 6 5 Cộng N=31 i i n f N
Tần suất fi giá trị xi tỉ số tần số ni kích thước mẫu N :
i Năng suất lúa
(Tạ/ha) Xi
Tần số (ni)
Tần suất(%) (fi)
1 2 3 4 5 25 30 35 40 45 4 7 9 6 5 12,9 22,6 29,0 19,4 16,1
(7)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTBài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
III.BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT GHÉP LỚP:
III.BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT GHÉP LỚP:
Vd2:
Để chuẩn bị may đồng phục cho học sinh, người ta đo chiều cao 36 học sinh thu
bảng số liệu sau:
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152
(8)VẬY TA SẼ CHIA THÀNH NHÓM!!!
VẬY TA SẼ CHIA THÀNH NHÓM!!!
CÁC LOẠI SIZE ÁO
(KÍCH CỠ)
S3: Từ 150cm dưới 156cm
S2 Từ 156cm 162cm
S1: Từ 162cm dưới 168cm
S0: Từ 168cm 174cm
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
NHIỀU GIÁ TRỊ QUÁ !!!
LÀM SAO ĐÂY???
NHIỀU GIÁ TRỊ QUÁ !!!
LÀM SAO ĐÂY???
THÔNG TIN TỪ NHÀ THIẾT KẾ
THÔNG TIN TỪ NHÀ THIẾT KẾ
(9)158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
i Lớp số đo chiều cao (cm) Xi
Tần số (ni)
Tần suất(%) (fi)
1 2 3 4
Cộng N=36 100%
(10)Lớp 1: [150 ;156):
Gồm học sinh có chiều cao từ 150 cm đến dưới 156 cm
Tần số lớp 1: Tần suất lớp 1:
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
n1= 6
f1=16,7 %
(11)158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
Lớp 2: [156 ;162):
Gồm học sinh có chiều cao từ 156 cm đến dưới 162 cm
Tần số lớp 2: Tần suất lớp 2:
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152
n2= 12
(12)158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
Lớp 3: [162 ;168):
Gồm học sinh có chiều cao từ 162 cm đến dưới 168 cm.
Tần số lớp 3: Tần suất lớp 3:
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152
n3= 13
(13)158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 164 161 164 151 164 152
Chiều cao 36 học sinh (đơn vị: cm)
Lớp 4: [168 ;174]:
Gồm học sinh có chiều cao từ 168 cm đến 174 cm.
Tần số lớp 4: Tần suất lớp 4:
n4= 5
f4 =13,9 %
(14)i Lớp số đo chiều cao (cm) Xi
Tần số (ni)
Tần suất(%) (fi)
1 2 3 4
[150 ; 156) [156 ; 162) [162 ; 168) [168 ; 174]
6 12 13 5
16,7 33,3 36,1 13,9
Cộng N=36 100%
Bảng bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp
(15)Bài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTBài: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
CỦNG CỐ:
CỦNG CỐ:
Tần số gì? Ý nghĩa tần số?
Tần suất gì? Ý nghĩa tần suất?
Khi ta sử dụng tần số tần suất ghép lớp? DẶN DÒ:DẶN DÒ:
(16) Q Thầy – Cơ Tổ Tốn trường
THPT Nguyễn An Ninh.
Quí Thầy – Cô Giáo sinh thực tập. Các em học sinh lớp 10A2.
HẾT
(17)BÀI 1:
Bài tập: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTBài tập: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
Bảng thống kê tuổi thọ 30 bóng đèn điện được thắp thử (đơn vị: giờ)
1180 1150 1190 1170 1180 1170 1160 1170 1160 1150 1190 1180 1170 1170 1170 1190 1170 1170 1170 1180 1170 1160 1160 1160 1170 1160 1180 1180 1150 1170
1 Lập bảng phân bố tần số tần suất.
(18)GIẢI:
Bài tập: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤTBài tập: BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
Tuổi thọ (giờ) Tần số Tần suất (%)
1150 3 10
1160 6 20
1170 12 40
1180 6 20
1190 3 10
Cộng N=30 100%
Chiếm tỉ lệ cao (40%) bóng đèn
có tuổi thọ 1170 giờ.
Chiếm tỉ lệ thấp (10%) bóng đèn