Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày quá trình thu nhận ảnh của vật ở cơ quan phân tích thị giác.. - Làm bài tập 3 vào vở.[r]
(1)Tuần: 25 Tiết: 47
Bài 49: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC 1 Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Cơ quan phân tích
TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
15’ - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- Mỗi quan phân tích gồm thành phần nào?
- Vai trị quan phân tích thể?
- HS tự thu nhận thông tin trả lời:
- HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung + Cơ quan phân tích gồm thành phần
+ Vai trò giúp thể nhận biết tác động môi trường xung quanh
- Cơ quan phân tích gồm: + Cơ quan thụ cảm
+ Dây thần kinh (dẫn truyền hướng tâm)
+ Bộ phận phân tích trung ương (nằm vỏ não)
- Cơ quan phân tích giúp thể nhận biết tác động môi trường xung quanh
Hoạt động 2: Cơ quan phân tích thị giác
Mục II-2 Cấu tạo màng lưới, Mục II-3 Sự tạo ảnh màng lưới - Khuyến khích học sinh tự đọc
TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
25’ - Cơ quan phân tích thị giác gồm thành phần nào?
- GV hướng dẫn HS nghiên cứu cấu tạo cầu mắt H 49.1; 49.2 từ ngồi vào trong, đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi:
- Nêu vị trí cầu mắt?
- Hồn chỉnh thơng tin cấu tạo cầu mắt SGK - GV nhận xét kết mơ hình hình vẽ, khẳng định đáp án - Cho HS trình bày lại cấu tạo cầu mắt rút kết luận
- HS dựa vào kiến thức mục I để trả lời - HS quan sát kĩ hình từ ngồi vào ghi nhớ thích, nghiên cứu thông tin để trả lời câu hỏi, làm tập
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Đáp án:
1- Cơ vận động mắt 2- Màng cứng 3- Màng mạch 4- Màng lưới
5- Tế bào thụ cảm thị giác
- HS dựa vào thông tin, kết hợp với hình
- Cơ quan phân tích thị giác gồm:
+ Cơ quan thụ cảm thị giác (trong màng lưới cầu mắt)
+ Dây thần kinh thị giác (dây số II)
+ Vùng thị giác (ở thuỳ chẩm)
1 Cấu tạo cầu mắt Cấu tạo màng lưới
(2)vẽ để trả lời, lớp nhận xét, bổ sung
2 Củng cố, luyện tập (3’)
Câu Khoanh tròn vào chữ đầu câu đúng:
I Cơ quan phân tích gồm: quan thụ cảm, dây thần kinh phận trung ương b Các tế bào nón giúp ta nhìn rõ ban đêm
c Sự phân tích hình ảnh xảy quan thụ cảm thị giác II Khi dọi đèn pin vào mắt đồng tử dãn rộng để nhìn rõ vật III Vùng thị giác thuỳ chẩm
Câu Trình bày trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác? 3 Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’)
- Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập vào
- Đọc mục “Em có biêt”
* Soạn trước vệ sinh mắt theo câu hỏi :
- Nêu nguyên nhân tật cận thị viễn thị, cách khắc phục ?
(3)Tuần: 25 Tiết: 48
Bài 50: VỆ SINH MẮT 1 Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Các tật mắt
TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
25’ - Thế tật cận thị? Viễn thị? - Hướng dẫn HS quan sát H 50.1 đặt câu hỏi:
- Nêu nguyên nhân tật cận thị?
- GV nhận xét, phân tích tật cận thị học đường mà HS thường mắc phải
- Cho HS quan sát H 50.2 trả lời:
- Nêu cách khắc phục tật cận thị? - Cho HS quan sát H 50.3 trả lời câu hỏi:
- Nêu nguyên nhân tật viễn thị?
- GV nhận xét, phân tích tật viễn thị
- GV cho HS quan sát H 50.4 trả lời:
- Cách khắc phục tật viễn thị? - Từ kiến thức trên, yêu cầu HS hoàn thành bảng 50
- GV cho HS liên hệ thực tế - Do nguyên nhân HS mắc cận thị nhiều?
- Nêu biện pháp hạn chế tỉ lệ HS mắc tật cận thị?
- vài HS trả lời dựa vào vốn hiểu biết thực tế
- HS trả lời dựa vào H 50.1
- HS trả lời dựa vào H 50.2 - HS trả lời dựa vào H 50.3 - HS trả lời dựa vào H 50.4 - HS tự hoàn thiện kiến thức vào bảng 50.2 (kẻ sắn vở) - HS vận dụng hiểu biết mình, trao đổi nhóm hồn thành bảng
- Đại diện nhóm nêu kết quả, nhóm khác bổ sung
Bảng phía
Kết luận:
Bảng 50: Các tật mắt – nguyên nhân cách khắc phục
Các tật mắt Nguyên nhân Cách khắc phục
Cận thị tật mà mắt có khả nhìn
gần
- Bẩm sinh: Cầu mắt dài
- Do không giữ khoảng cách đọc sách (đọc gần) => thể thuỷ tinh phồng
- Đeo kính mặt lõm (kính cận)
Viễn thị tật mắt có khả nhìn xa
- Bẩm sinh: Cầu mắt ngắn
- Do thể thuỷ tinh bị lão hố (người già) => khơng phồng
(4)Hoạt động 2: Bệnh mắt
TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
15’ - GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học tập
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày bảng phụ, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV khẳng định đáp án - Ngoài bệnh đau mắt hột cịn có bệnh mắt? - Nêu cách phòng tránh? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK BVMT :
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, dặc biệt giữ vệ sinh nguồn nước, khơng khí
- HS nghiên cứu kĩ thơng tin, trao đổi nhóm hồn thành bảng
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung bệnh đau mắt hột
- HS kể thêm số bệnh mắt
- HS nêu cách phòng tránh qua liên hệ thực tế
Bảng phía
- Ngồi cịn có bệnh: đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khơ mắt
- Phịng tránh bệnh mắt:
+ Giữ mắt
+ Rửa mắt nước muối loãng, nhỏ thuốc mắt
+ Ăn đủ vitamin I
+ Ra đường nên đeo kính
Kết luận:
Đáp án tìm hiểu bệnh đau mắt hột Nguyên nhân
2 Đường lây Triệu chứng Hậu Phòng tránh
- Do loại virut có dử mắt gây rI
- Dùng chung khăn chậu với người bị bệnh, tắm rửa ao hồ tù hãm
- Mặt mi mắt có nhiều hột cộm lên
- Khi hột vỡ thành sẹo làm lông mi quặp vào (lông quặm) đục màng giác mù loà
- Giữ vệ sinh mắt
- Dùng thuốc theo dẫn bác sĩ 2 Củng cố, luyện tập (3’)
- Nêu tật mắt? Nguyên nhân cách khắc phục?
- Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Không nên nằm đọc sách? Không nên đọc sách tàu xe?
- Nêu hậu bệnh đau mắt hột? Cách phòng tránh? 3 Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’)
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biêt”
* Soạn trước 51: Cơ quan phân tích thính giác - Nêu thành phần quan phân tích thính giác