Nhận biết hiện tượng tán xạ ánh sáng và khả năng tán xạ ánh sáng một số vật màu trắng ,màu đen 8.Nêu được tác dụng nhiệt, quang, sinh học của ánh sáng. lúp[r]
(1)phần I
Kế hoạch cá nhân
A sơ yếu lý lịch
Họ tên: Đỗ Hồng Việt Sinh ngày: 13/07/1976 Trình độ đào tạo: CĐSP Mơn đào tạo: Tốn - Lý
Ngµy vào ngành: 20/10/1997
Tổ chuyên môn: Tổ khoa học tự nhiên. B. Nhiệm vụ đ ợc giao
Dạy môn Vật lí lớp :7A.B.C.D.E 9C.D.E.G Chđ nhiƯm líp :7C
C Đặc điểm tình hình
1 Địa ph ơng a Thn lỵi
- Nhân dân phờng Trung sơn chủ yếu sống nghề đánh cá, đời sống ổn định, cá em học sinh hầu hết ngoan, phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học em Chính quyền địa phơng quan tâm đến việc học em phờng.
b Khó Khăn
Trỡnh dõn trớ cũn thp Bên cạnh cịn có số quan tâm sai lệch dẫn đến dân số đông, việc chăm lo đến học tập em hạn chế Thu nhập thấp, đời sống khó khăn nên nhiều học sinh cịn phải tham gia phụ giúp gia đình kiếm sống, có thời gian dành cho học tập
2 Nhµ tr êng
- Tổng số CBGV: 42 giáo viên đợc biên chế thành tổ : + Tổ tự nhiên:
+ Tæ x· héi: + Tỉ hµnh chÝnh:
- Cơ sở vật chất : Gồm 14 phòng học,1 phịng Hiệu trởng,1 phịng Hiệu phó,1 phịng kế tốn,1 phòng hội đồng,1 phòng th viện,1 phòng để thiết bị thí nghiệm thiết bị dạy học,1 phịng Bảo vệ,1 phịng Đồn đội.
- Tỉng sè HS: 860 em (khèi – 05 líp; khèi – 05 líp ; khèi – 06 líp ; khèi – 06 líp)
a Thn lỵi:
- Đây năm học thứ mà toàn nghành giáo dục hởng ứng cuộc vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích trong giáo dục Đạo đức nhà giáo việc ngồi nhầm lớp học sinh” Là năm học thực công văn “ Nhà trờng thân thiện” nên nhà trờng đợc quan tâm nhiều UBND phờng, cấp, nghành nên sở vật chất nhà trờng tơng đối đầy đủ Trang thiết bị đồ dùng đợc bổ sung đầy đủ cho việc dạy học.
(2)- Tập thể giáo viên đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, ham học hỏi, giàu kinh nghiệm nhiệt tình cơng tác.
- Giáo viên hầu hết chuẩn bị đầy đủ, công phu giúp cho dạy đạt hiệu
qu¶ cao
b Khã khăn:
- Cha cú phũng thớ nghim, phòng chức làm ảnh hởng đến tiết thực hành ngoại khoá đạt kết thấp.
- Chất lợng đàu vào lớp so với mặt thị xã cịn thấp Có nhiều em học giỏi từ lớp học trờng nh THCS Bắc sơn,nên việc thi HS giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ thấp.
- Đối với mơn Tốn, Vật lý, số dụng cụ thí nghiệm chất lợng cha cao, một số hố chất bị hỏng từ lúc đợc cấp
- Phần lớn HS nhà không chịu làm tập cha chịu khó học bài. D Chỉ tiêu: Cuối năm học đạt.
1.§èi víi häc sinh.
- Cã HS giái cÊp thÞ môn Vật lý 9
Môn Khối SLGiỏi% SLKhá% SL TB % SL YÕu %
VËt
lý 7 4 5,6 27 38,0 39 54,9 1 1,5
9 3 5,5 21 38,2 30 54,5 1 1,8
Đối với cá nhân GV:
- Đảm bảo ngày cơng, chấp hành tốt chủ chơng sách đảng và nhà nớc, chấp hành tốt kỉ luật chuyên môn.
- 100% số lên lớp có đủ giáo án sử dụngk tối đa phơng tiện dạy học nếu có.
- Có đủ hồ sơ quy định, có chất lợng, kiểm tra ba lần năm. - Thao giảng tiết/ năm Dự 35 tiết/ năm.
- Có sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp loại.
- Tham gia tốt lớp chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên.
- Tham gia đầy đủ moị hoạt động Cơng đồn Nhà trờng tổ chức. - Đạt danh hiu lao ng tiờn tin.
- Đoàn viên công đoàn xuất sắc. E Biện pháp:
- Có kế hoạch môn , thực nghiêm túc phân phối chơng trình Bộ, hoàn thµnh
trình thời gian qui định
- Giáo án soạn đầy đủ, theo bớc theo hớng cải tiến, soạn tr-ớc tuần Các btr-ớc hoạt động giáo viên học sinh tơng ứng từng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK Soạn kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết.
- Ra vào lớp giờ, đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45' lớp. Phân phối thời gian cho phần tiết khoa học, có trọng tâm.
- Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh các tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kỹ Mỗi tiết giành từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành
(3)- Trong giảng ý đối tợng học sinh yếu kém.
- Đảm bảo chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khác chấm, trả theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm cho
- Trả baì hạn, chữa lỗi cho học sinh
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK.
- Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, nháp và những đồ dùng cần thiết
- Vở ghi học sinh: Vở ghi lý thuyết, tập GV môn qui định.
- Hớng dẫn học sinh học tập phơng pháp đặc trng môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học học sinh Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm tập.
- Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu dới chỉ đạo nhà trờng
- Có kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đơn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập trờng nhà Góp phần nâng cao chất l-ợng môn chất ll-ợng chung.
- Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liƯu tham kh¶o.
- Tăng cờng dự thăm lớp, tham gia tốt đợt hội giảng, chun đề do tổ chun mơn, trờng, phịng tổ chức Đặc biệt cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh
- Đăng ký viết áp dụng SKKN giảng dạy môn.
Phần II
kế hoạch môn
VT Lí LP 7
Hoùc kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết
Hóc kyứ II :17 tuần X tieỏt/tuần =34 tieỏt Caỷ naờm :35 tuaàn X tieỏt/tuaàn =70 tieỏt I đặc điểm tình hình
Thn lỵi
(4)- Khối lợng kiến thức có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' lớp, phù hợp với khả tiếp thu học sinh.
- Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phơng tiện dạy học khác đầy đủ.
Khó khăn:
- Lc hc học sinh không đồng đều, em ko yêu thích mơn coi mơn mơn phụ, ghi chép q yếu, viết khơng thành chữ vì vậy ảnh hởng đến tiếp thu kiến thức kết học tập em.
- Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập.
II Chỉ tiêu phấn đấu
X.lo¹i
Líp Sl Giái% Sl Kh¸% Sl TB % Sl Ỹu%
7A 8 16,6 20 41,7 20 41,7 0 0
7B 3 6,4 15 31,9 29 61,7 0 0
7C 1 2,8 7 19,4 25 69,5 3 8,3
7D 0 0 3 7,9 29 76,3 6 15,8
7E 1 2,5 5 12,5 30 75 4 10
Iii Những biện pháp thực hiện
- Có kế hoạch mơn , thực nghiêm túc phân phối chơng trình Bộ, hồn thành chơng trình thời gian qui định
- Giáo án soạn đầy đủ, theo bớc theo hớng cải tiến, soạn trớc một tuần Các bớc hoạt động giáo viên học sinh tơng ứng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết.
- Ra vào lớp giờ, đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45' lớp. Phân phối thời gian cho phần tiết khoa học, có trọng tâm.
- Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh các tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kỹ Mỗi tiết giành từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành
- Hớng dẫn nhà kỹ, gợi ý tập khó, chuẩn bị cho tiết sau - Trong giảng ý đối tợng học sinh yếu kém.
- Đảm bảo chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khác chấm, trả theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm cho
- Trả baì hạn, chữa lỗi cho học sinh
- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK.
- Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, nháp và những đồ dùng cần thiết
- Vở ghi học sinh: Vở ghi lý thuyết, tập GV môn qui định.
(5)- Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu dới chỉ đạo nhà trờng
- Có kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập trờng nhà Góp phần nâng cao chất l-ợng môn chất ll-ợng chung.
- Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo.
- Tng cờng dự thăm lớp, tham gia tốt đợt hội giảng, chun đề do tổ chun mơn, trờng, phịng tổ chức Đặc biệt cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh
- Đăng ký viết áp dụng SKKN giảng dạy môn. IV.
kế hoạch TõNG ch¬ng
Tên chương
(Tổng số tiết) Mục đích yêu cầu Kiến thức bản Phương pháp Chuẩn bị
Chương I Quang học
TỔNGSỐ (09 TIẾT)
LT:07 TH:01 KT:01
1.Nêu số ví dụ nguồn sáng Phát biểu định luật sựtruyền thẳng ánh sáng;
Nhận biết đươc loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song
-Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánhsáng để giải thích số tượng đơn giản (ngắm đường thẳng ,bóng đen ,bóng mờ ,Nhật
thực,Nguyệt thưc)
2.Phát biểu ĐLphản xạ ánh sáng
-Nêu đặc điềm ảnh tạo gương phẳng
-Biết vận dụng ĐLphản xạ ánh sáng để giải thích số tượng quang học đơn giản có liên quan đến phản xạ ánh sáng
-Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương phẳng
3 Biết sơ đặc điểm ảnh ảo tạo gương cầu lồi gương cầu lõm
-Nêu số ví dụ việc sử dụng gương cầu lồi gương cầu lõm đs
Kỷ năng:
-Biết quan sát , sử dụng làm thí nghiệm
-Điều kiện mắt nhìn thấy vật
-Khái niệm nguồn sáng vật sáng -Định luật truyền thẳng ánh sáng -Khái niệm tiasáng Đặc điểm loại chùm sáng: hội tu, phân kỳ, song song
Hiện tượng bóng tối bóng nừa tối Hiện tượng nhật thực nguyệt thực
-Nội dung địnhluật phản xạ ánh sáng -Khái niệm tia tới ,tia phản xạ,góc tới, góc phản xa -Tính chất ảnh tạo gương phẳng -Cách vẽ ảnh vật tạo bỡi gương phẳng
- Tính chất ảnh ảo gương cầu lồi gương cầu lõm - Vùng nhìn thấy gương
Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương phẳng
- P2 tìm tịi
qua thí nghiệm - P2làm việc
với sáchGK - P2phân tích
so sánh - P2 thực
nghiệm - P2phân
tíchbiểu bảng (Tìm hiểu p/ tích kết đo đạt - P2 làm việc
với SGK - Phân tích qua thí nghiệm ph/tích khái qt tương tự
Cho nhóm HS:
Nguồnsáng, chắn,vật cản ống ngắm thẳng cong ,tấm bìa ,que thẳng
Cho lớp:
Tranh vẽ tượng nhật thực ,nguyệt thực
Cho nhóm HS:
Nguồn sáng có chắn có lỗ tạo tia sáng ,thước đo góc gương phẳng kính màu suốt,thước chia độ
Cho nhómHS:
(6)Biết đođạt thu thập số liệu Biết giải thich tượng có liên quan đến thực tế
-Biất vẽ hình xác định ảnh qua gương phẳng
Chương II ÂM HỌC TỔNG SỐ (17tiết) KT:11 ÔT:02 TH:02 KT:02
1.Biết nguồn âm vật dao động.Nêu số ví dụ nguồn âm
2.Biết đặc điểm âm độ cao (liên quan đến độ hay trầm) độ to (liên quan đến độ mạnh yếu âm)
3.Biết âm truyền mơi trường rắn, lỏng, khí chân khơng khơng truyền âm Biết nêu số ví dụ chứng tỏ âm truyền chất Rắn, lỏng, khí 4.Biết âm gặp số vật chắn bị phản xạ lại
Biết có tịếng vang Nêu đước số ứng dụng âm phản xạ
5.Biết số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âmthườngdùng
-Các nguồn âm dao động
-K/n tần số đơn vị tần số HZ
-Mối liên hệ độ cao tần số dao động ,giữa độ to âm biên độ dao động
-Đơn vị độ to âm đề-xi-ben (dB) -Chất rắn,lỏng,khí môi trường truyền âm.Chân không truyền âm So sánh tốc độ truyền âm chất -Sự phản xạ âm Tiếng vang
-Điều kiện vật phản xạ âm tốt hay xấu -Tác hại ô nhiễm tiếng ồn
-Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn -K/n vật liệu cách âm
Ph/ tích quansát P2làm việc
với SGk P2 tìm tịi
phát qua TN
P2 quan sát
,tìm hiểu, phân tíchhiện tượng P2 TN
P2tìm tịi qua
TN
1/Cho nhóm HS:
1 sợi dây cao su , 1thìa,1cốc thuỷ tinh,1âm thoa , 1búa cao su 2/Cho lớp
1con lắc đơn l = 20cm,40cm;1 đĩa quay có đục lỗ, 1tấm bìa mỏng
Cho nhóm HS
1 thước đàn hồi thép mỏng,1 trống,con lắc
3/Cho lớp: trống da,1 dùi giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy
4/ Cho lớp: Tranh vẽ H14.1
5/ Cho lớp: trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3 Chương III ĐIỆNHỌC TỔNG SỐ (21tiết) LT:16 TH:01 ÔT:02 KT:02
1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện cọ sát
-Giải thích số tượng nhiễm điện cọ sát thực tế
- Biết có2 loại điệntích: Là đ/ t dương đ/t âm,
-2 loại đ/t dấu đẩy trái dấu hút
-Nêu cấu tạo ng/ tử Gồm hạt nhân mang đ/t dương Quay xungquanh hạt
-Khi vật bị nhiễm điện ?
- Làm nhiễm điện vật cọ xát - Hai loại đ/ t vàtương tác loại đ/ t - Sơ lược ve cấu tạo nguyên tử
- K/ n vật nhiễm điện âm vật nhiễm điện dương (+)
-Đ/ nghĩa dòng điện
P2 mơ hình
P2 thí ngiệm
P2 làm việc
với SGK (Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ) P2 TN
quansát ,phân tích
Cho nhóm HS: mảnh
Pơltylen,1 thước nhựa , cầu bấc Có giátreo, 1bút thử điện
Cho lớp: tranh vẽ: H18.4
(7)nhân eléctrôn (e) mang đ/ t (-) Ngun tử trung hồ điện
2 Mơ tả t/ng tạo dòng điện,biết dòng điện dòng chuyển dơì có hướng điện tích
- Biết muốn tạo dịng điện phải có nguồnđiện Kể tên số loại nguồn điện thông dụng.Biết mắc mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện dây nối Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản Biết cách kiểm tra mạch điện hở cách khắc phục
3.Phân biệt vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện Kể tên số VLDĐ VLCĐ thông dụng Nêu dòng điện kim loại dòng chuyển dời có hướng electrơn
4/ Biết d/đ có tác dụng chính: tác dụng nhiệt,tác dụng hoá,tác dụng từ,tác dụng quang tác dụng sinh lý biểu tác dụng
5/ Biết cường độ dịng điện (cđdđ)thơng qua tác dụng mạnh yếu dòng điện Biết cách sử dụng Ampe kế để đo cường độ dòng điện
6/Biết giữa2cực nguồn điện đầu vật dẫn có dịng điện chạy qua có hiệu điện thế(HĐT)
Biết đo HĐT vơn kế Nhờ có HĐT có dịng điện 7/ Phân biệt mạch điện mắc nối tiếp mạch điện măc song song Biết mắc(nối tiếp , song song)2 bóng đèn mạch điện Phát qui luật HĐT mạch nối tiếp ,qui luật CĐDĐ mạch mắc song song(với bóng
- Điều kiện để có dịng chạy mạch kín
-Cấu tạo nguồn điện -Kí hiệu 1số phận mạch điện cách vẽ sơ đồ mạch điện
-K/n chất dẫn điện ,chất cách điện -Bản chất dòng điện kim loại -K/n chiều dòng điện -5 Tác dụng dòng điện :t/dnhiệt, t/dhoá, t/d từ, t/d quang vàt/d sinh lý
-Cường độ dòng điện cho biết mức độmạnh yếu dòng điện Đo cđdđ Ampe kế Đơn vị đo làAmpe Điều kiện có dịng điện qua vật dẫn HĐT Mối quan hệ HĐT CĐDĐ -HĐT định mức -Dụng cụ đo đơn vị đo HĐT
-Ơn lại qui tắc dùng vơn kế đo HĐT, dùng ampe kế đo CĐDĐ -Qui luật CĐDĐ HĐT mạch mắc nối tiếp,đoạn mạch mắc song song -Quy tắc an toàn sử dụng điện
- Tác dụng cầu chì tượng đoản mạch
P2 vấn đáp
tìm tịi P2 thí
nghiệm,quan sát
P2 quan
sát,ptích biểu bảng
P2 làm việc
với SGK P2 mơ hình
P2 trực quan
P2 tìm tịi
,làm việc với SGK
P2 thực
nghiệm ( tìm tịi suy luận
P2 phân
tíchbiểu bảng - P2 trực quan
- P2 làm việc
theo SGK
hiệu số phận mạch
Cho nhóm HS: số loạipin,bút thử điện 1cơng tắc, bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho lớp: bảng ghi kết TN
Cho nhómHS: bóng đèn 60w, bóng đèn pin 1cơng tắc, đoạn dây (đồng, thép ,sứ)
Cho nhóm hs:
1 nguồn điện,1 công tắc,đoạn dây nối,đèn LED, chuông điện, kim loại NC,1 bình điện phân
Cho lớp: Bảng phụ ghi k/q TN, đồng hồ vạn Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 vơn kế ,dây nối,
Cho nhóm : Nguồn điện3V, bóng đèn pin loại, vơn kế, ampekế có giới hạn đo phù hợp cơng tắc, đoạn dây dẫn
(8)đèn hay điện trở) t/ hành 8.Tuân thủ quy tắc an toàn sử dụng điện
điện
VẬT LÍ LỚP 9
Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết
Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tieỏt i Đặc điểm môn :
Chơng trình vật lý lớp thuộc giai đoạn hai chơng trình vật lý THCS Chơng trình vật lý lớp có vị trí đặc biệt quan trọng lớp lớp kết thúc cấp học đó, có nhiệm vụ thực trọn vẹn mục tiêu chơng trình vật lý cấp THCS.
Trên sở kiến thức, kỹ năng, ý thức thái độ học tập mà học sinh đã đạt đợc qua lớp 6, 7, , chơng trình vật lý lớp tạo điều kiện phát triển lực học sinh lên mức cao Đó yêu cầu khả phân tích, tổng hợp thông tin và liệu thu thập đợc ; khả năng t trừu tợng, khái qt xử lý thơng tin để hình thành khái niệm rút qui tắc, qui luật định luật vật lý Đó yêu cầu về khả suy lý qui nạp diễn dịch để đề xuất giả thuyết, rút hệ kiểm tra, xây dựng phơng án thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết hệ Đó yêu cầu kỹ học tập vật lý hình thành phát triển qua lớp 6; 7;
ii Những biện pháp thực hiện
- Nghiên cứu kỹ nội dung giảng phương pháp giảng dạy cụ thể cho để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động
- Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho chương, - Chuẩn bị tốt phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy học tập học sinh theo tổ nhóm để tạo tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập
- Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ học tập môn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thông tin ,xử lý thông tin ,vận dụng ,
- Tăng cường luyện tập , kiểm tra, đánh giá việc học tập học sinh thường xuyên liên tục nhiều hình thức
(9)- Xây dựng rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhóm để qua xây dựng cho tinh thần giúp đỡ học tập
- Tạo điều kiện kích thích học tập học sinh thơng qua điều “Có thể em chưa biết”, mẫu chuyện khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật nhân loại , lịch sử vật lý học
- Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua học kỳ , qua kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời
- Kết hợp nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao
- Kết hợp với nhà trường gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức môn cho HS với đối tượng HS yếu
II Chỉ tiêu phấn đấu
X.loại
Lớp SlGiỏi% SlKhá% Sl TB % Sl Yếu%
9C 1 2,6 15 39,5 17 44,7 5 13,2
9D 0 0 7 21,2 20 60,6 6 18,2
9E 0 0 8 22,9 20 57,1 7 20
9G 0 0 7 20,6 21 61,8 6 17,6
III.
kế hoạch TừNG chơng
Tờn chương
(Tổng số tiết) Mục đích yêu cầu Kiến thức Phương pháp Chuẩn bị
CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC
1.Phát biểu nội dung Định luật Ơm.Biết đựơc điện trở có giá trị hồn tịan xácđịnh Biết đơn vị điện trở
Kỷ đo điện trở đoạn mạch bằngAmpekế vôn kế Vẽ đồ thị I(U)đ
2.Biết đặc điểm cường độ dòng điện ,về hiệu điện thế,và điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp đoạn mạch mắc song song
-Biết điện trở tương đương đoạn mach
-Giải thích số tượng liên quan tập
Kỷ thực hành sủ dụng đồng hồ đo Biết nghiên cứu thực nghiệm điện trở tương đương đoạn mạch nối
- Đ ịnh lu ật Ôm I phụ thuộc vào U điện trở R I=
R U
-K/n điện trở R=
I U
-đơn vị điện trở Ôm
-Đoạn mạch nối tiếp
I= I1 = I2 = I3
U= U1+ U2+ U3
R= R1 +R2 + R3
-Đoạn mạch song song ;
I= I1 + I2 + I3
U= U1= U2= U3
P2 thực
nghiệm P 2 phân tích
biểu bảng, làm việc với SGK
P 2 thực
nghiệm, suy luận
P 2 trực quan,
suy nghĩ tìm tịi ,giải tập
P 2 thực
nghiệm , tìm tịi ,thơng báo _P2quan sát
,tìm tịi kiểm chứng P2 giải tập
Cho HS: điện trở mẫu ,1ampekế,1 vôn kế ,1công tắc, 1nguồn điện ,đoạn dây nối
Cho HS: điện trở mẫu,1ampe kế, 1vôn kế ,1 nguồn,1 công tắc,đoạn dây nối Cho HS:1 ampe kế,1vônkế,1 nguồnđiện1công tắc, đoạn dâynối +3dây điện trở cùngvật liệu, tiết diện ,khác chiều dài
(10)CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC
tiếp,mắc song song
So sánh điện trở tương đương đoạn mạch với điện trở thành phần
3.Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài , tiết diện vật liệu làm dây Bằng thực nghiệm xác định mối quan hệ điện trở dây với chiều dài,với tiết diện vật liệu Vận dụng công thức R= S
để tính R,l ,S giải thích tượng có liên quan đến điện trở dây
4 Biết biến trở ? Có cac dấu hiệu nhận biết điện trở kỉ thuật
Kỷ nănggiải thích đượcnguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh CĐDĐ Giải tốn định luật Ơm cơng thức điện trở đoạn mạch có biến trở
5.Nêu ý nghĩa trị số Vôn t ghi thiết bị Biết cơng thức tính cơng suất điện điện tiêu thụ Rèn kỷ xác định công suất đoạn mạch vôn kế am pe kế.Biết giải tập áp dụng công thức P=U.I A=P.t
6.Nêu dấu hiệu dòng điện có lượng
Chỉ chuyển hoá dạng lượng thiét bị điện Định luật Jun LenXơ
Kỷ vận dụng đựơc định luật Jun Len Xơ Giải thích tác hại tượng đoản mạch tác dụngcầu chì Giải thích biện pháp an toàn điện tiết kiệm điện
R R R
1 1
-Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài , tỉ lệ nghịch với tiết diện phụ thuộcđiệntrở suất -Biến trở dụng cụ làm thay đổi điện trở ,điều chỉnh cường độ dòng điện -Giải tập vận dụng R= I
U
và R= S
-Ý nghĩa Iđm ,và
Uđm
-công thức : P=U.I A=P.t=U.I.t Q= I2R.t
=0,24 I2R.t
_ Các dụng cụ ứng dụng Định luật Jun Lun xơ _ Các biện pháp an toàn điện
liệu khác tiết diện +3dây dẫn chiều dài ,cùng tiết diện ,khác vật liệu
Nhóm HS: 1biến trở chạy (20
-3A),1 nguồn
điện 3V
1 đèn 2,5V-1W công tắc,đoạn dây nối ,3điện trở kỷ thuật
GV:1 số loại biến trở
Nhóm HS: 1đèn 3W),1đèn (12V-6W),1 nguồn điện, 1công tắc ,1 biến trở,1 ampekế ,1 vơn kế
Nhóm HS: Dụng cụ thực hành 18
1 Mơ tả từ tính nam châm vĩnh cửu tác dụng từ nam châm.Mô
- M ỗi nam châm vĩnh cửu có cực
-P2 tìm tịi ,
thí nghiệm
(11)CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC
tả cấu tạo la bàn
KN:Xác định từ cực kim nam châm , xác định tên từ cực nam châm,giải thích hoạt động
2 Mơ t ả thí nghiệm Ơcstét Mơ tả cáu tạo nam châm điện ,nêu ứng dụng nam châm điện tác dụng nam châm điện KN:Biết dùng nam châmthửđể phát tồn tư trường Vẽđường sức từ trường nam châm thẳng,nam châm chữ U ống dây có dịng điện Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây
3.Phát biểu qui tắc bàn tay trái để xác định chiều lực từ Mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện
KN: Vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố Giải thích nguyên tắc hoat động (về tác dụng lực lượng) động điện
4 Mơ tả thí nghiệm ví vụ tượng cảm ứng điện từ Nêu dòng điện cảm ứng xuất số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây dẫn biến thiên
Mô tả cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hay N/c quay.Nêu máy phát điện biến đổi trực tiếp thành điện năng.Nêu dấu hiệu phân biệt DĐXCvà DĐ1 chiều Nhận biết ký hiệu ghi Ampe ke vôn kế xoay chiều Nêu ý nghĩa số dung cụ hoạt động Rèn kỷ năng:
-Giải tập định tính nguyên nhân gây DĐCƯ
từ (cực N cực S)
-Hai cực từ gần tương tác
-Xung quanh dịng điện có từ trường
-Khái niệm từ trường
-Qui tăc nắm tayphải
- Vẽ đường sức từ ống dây có dịng điện
-Nội dung qui tắc bàn tay trái - Nội dung qui tắc bàn tay trái -Cấu tạo hoạt động động điện ứng dụng lục điện từ -Điều kiện để xuất dòng điện cảm ứng -Hai cách tạo dòng điện xoay chiều
-Cấu tạo máy phát điện xoay chiều -Tác dụng từ ,nhiệt ,quang dòng điện xoay chiều
-Giá trị hiệu dụng CĐDĐvà HĐT xoay chiều -Cơng thức : Phao phí = U
P R
2
-Cách làm giảm hao phí
-tác dụng máy
P2 thí
nghiệm ,tìm tịi , làm việc với SGK
P2 suy diễn
,thí nghiệm , mơ hình
P2 t/n,suy
diễn
P2 mơ hình ,
phân tích biểubảng suy diễn ,TN
1kim nam châm công tắc,1biến trở,1 am pe kế, đoạn dây nối, ống dây dẫn
Nhóm HS: 1nam châmU, nguồn điện ,1biến trở (20
-2A),1 am
pekế ,1cơng tắc ,1 mơ hình động điện chiều Dụng cụ thực hành 29 Nhóm HS: 1cuộn dây có đèn LED N/c có trục quay vng góc, 1N/c điện, cuộn dây dẫn kín có đèn LED mắc songsong ngược chiều Nhóm HS: 1nam châm điện ,1 nam châm vĩnh củu, nguồn điện chiều (3V-6V),nguồn điện xoay chiều (3V-6V)
-Với GV: 1ampekế xoay chiều , 1vôn kế xoay chiều ,1bút điện ,1bóng đèn 3V, máy hạ nguồn xoay chiều ,nguồn chiều
Cho HS: máy biến có N1=750 vịng,
(12)-Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện có khung quay hay nam châm quay
5 Giải thích có hao phí điện , Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến
-Nêu cơng suất hao phí điện dây tỉ lệ nghịch bình phương hiệu điện Mơ tả cấu tạo máy biến nêu HĐT tỉ lệ thuận số vòng dây
biến :
nn
UU
1
P2 thínghiệm,
trực quan ,suy diễn P2 quan sát
,làm việc với SGK
nguồn điện0-15V Dụng cụ thực hành 38
CHƯƠNGIII
QUANG HỌC
CHƯƠNGIII
1.Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí vào nước ngược lại Chỉ tia khúc xạ, tia phản xạ, góc khúc xạ, góc phản xạ
2 Nhận biết thấu kính hội tụ (TKHT) thấu kính phân kì (TKPK) qua hình vẽ tiết diện chúng Mơ tả đường truyền tia sáng tới quang tâm song song với trục chính, tia sáng có phương qua tiêu điểm TKHT TKPK
KN: Quan sát trực tiếp TKHT TKPK Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT TKPK
3 Mô tả đặc điểm ảnh vật sáng tao TKHT TKPK
KN:dựng ảnh vật tia đặc biệt qua TK 4.Nêu phận mắt Bộ phận máy ảnh Mơ tả q trình điều tiết mắt KN: Giải thích người cận thị đeo kính phân kì, người mắt lão đeo kính hội tụ
5.Nêu kính lúp TKHT có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ.Biết số hội giác kính lúp
-Đặcđiểm tia tới,tia khúc xạ ,góc tới, góc khúc xa-Đặc điểm tia sáng từ khơng khí vào nước từ nứơc vào khơng khí
-Đặc điểm đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua TKHTvà TKPK -Nhận biết phân biệt loại TKHT TKPK theo hình
dạng,theo đường truyền tia sáng -Xác định ảnh tính chất ảnh vật tạo bỡi TKHT TKPK
-Cách vẽ ảnh tạo bỡi TKHTvà TKPK
-Cấu tạo máy ảnh ,tác dụng máy ảnh
-Cấu tạo mắt tật mắt như:cận thị ,viễn thị
-Tác dụng kính
P2thínghiệm,
trực quan ,suy diễn P2 quan sát
,làm việc với SGK
P2 thí nghiệm
P2 suy diễn
P2trực quan,
P2 thựchành
P2tìm tòi suy
nghĩ
P2trực quan,
suy diễn P2 quan sát
.suy diễn P2 T/n ,thực
hành
P2 T/n, thực
hành
Với HS: 1TKHT, 1THPK,1 giá quang học,1cây nến,1màng hứng Dụng cụ thực hành (bài46) Với nhóm HS: kính cận,1kính lão Với GV: tranh vẽ mắt bổ dọc Mơ hình mắt Mơ hìmh máy ảnh Mỗi nhóm HS:1 kính lúp ,1thước nhựa
(13)QUANG HỌC 6.Kể tên vài nguồn phát ánh sáng
trắng,ánh sáng màu nêu tác dụng lọc màu Cách phân tích chùm ánh sáng trắng thành ánh sáng màu
7.Nhận biết cách trộn AS màu thành ánh sáng có màu khác có màu trắng
Nhận biết tượng tán xạ ánh sáng khả tán xạ ánh sáng số vật màu trắng ,màu đen 8.Nêu tác dụng nhiệt, quang, sinh học ánh sáng
lúp
Và số bội giác G=25/f
-Chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu,và phân tích AS trắng
-Trộn hai ánh sáng màu
-Trộn ba ánh sáng màu thành ánh sáng trắng -Vì vật có màu sắc? -Anh sáng có lượng
CHƯƠNGIV Sự BT CH năng lượng
1.Nêu vật có lượng nêu dạng lượng
2.Nêu mơ tả tượng chuyển hố dạng lượng trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng 3.Phát biểu định luật BTvà CHNL
4.Kể tên dạng lượng chuyển hố thành điện Nêu mô tả thiết bị cho trường hợp chuyển hoá dạng lượng khác thành điện
-Anh sáng có lượng -Khi vật có lượng -Các dạng lượng
-Các dạng lượng chuyển hố lẫn
-Định luật bảo tồn chuyển hố lượng -Q trình sản xuất lượng điện từ dạng lượng khác:nhiệt năng, v.v
P2 trực
quan,suy diễn P2 trực quan
P2 trực
quan ,mô hinh( P2 trực
quan,làm Việc SGK
tấmkim loại(1 mặt sơntrắng ,1 mặt sơn đen, nhiệt kế,1đèn 25W Tranh máy sấy tóc Cho GV: Tranh H 60.2; H 60.3 Cho HS: dụng cụ T/n H 60.1