Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá[r]
(1)UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2014-2015
Môn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I, mơn Ngữ văn lớp theo phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm bài: Văn học dân gian, danh từ, Cụm danh từ, kể chuyện đời thường Xem xét vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kĩ ba phần Văn, Tiếng Việt Tập làm văn kiểm tra
Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác làm kiểm tra II HÌNH THỨC
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm kiểm tra tự luận thời gian 90 phút III MA TRẬN ĐỀ
Liệt kê chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Ngữ văn lớp mà học sinh học học chương trình (Đến tuần 17)
- Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề - Xác định khung ma trận
* Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ
đề Nhận biết Thông hiểu VD thấpVận dụngVD cao Cộng
Chủ đề 1 Văn bản Văn tự dân gian ( truyền thuyết )
Nhớ tên Những truyện
Truyền thuyết học chương trình NV kì I
Nêu ý nghĩa truyện “Con Rồng cháu Tiên”
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 20%
1
2 20% Chủ đề 2
Tiếng Việt - Danh từ - Cụm danh từ
Nhớ danh từ
Nhận diện cụm danh từ câu văn
(2)Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 20%
1 10%
1 3
30% Chủ đề 3
Tập làm văn Văn tự Kể chuyện đời thường
Nhân biết kiểu văn tự kể chuyện đời thường Xác định ngơi kể hợp lí
Hiểu yêu cầu đề Kể theo thứ nhất, trình bày việc có ý nghĩa, theo trình tự hợp lí, có cảm xúc bà
HS viết văn tự kể chuyện đời thường có bố cục ba phần trình bày đầy đủ ý theo trình tự dàn đảm bảo thống nội dung, liên kết đoạn, phần
Diễn đạt lưu loát diễn biến việc hợp lí, cảm xúc chân thật đắn tự nhiên, phù hợp thực tế, câu văn có hình ảnh, có sức thuyết phục, dùng từ xác Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 10 % 20 % 10% 10% 5 50% T số câu
T sốđiểm Tỉ lệ %
3 5 50% 3 30% 1 10% 1 10% 3 10 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ
Câu (2điểm): a Kể tên truyện truyền thuyết mà em học chương trình ngữ văn học kì I?
b Nêu ý nghĩa truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”? Câu (3 điểm): a Thế danh từ
b Gạch chân cụm danh từ câu văn sau điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ cho
Đại bàng nguyên yêu tinh núi có nhiều phép lạ
(Thạch Sanh)
Phần trước Phần trung tâm Phần sau
(3)UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Môn: Ngữ văn 6
Câu 1(2điểm): a.Tên truyện truyền thuyết em học chương trình ngữ văn lớp (Tập 1)
Con Rồng cháu tiên , Bánh chưng bánh giầy ,Thánh Gióng , Sơn Tinh, Thủy Tinh Sự tích Hồ Gươm (1điểm)
b Ý nghĩa truyền thuyết Con Rồng cháu tiên (1điểm)
Ca ngợi dòng dõi cao quý dân tộc,thể ý nguyện đoàn kết thống cộng đồng ngườ Việt , ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng Câu (3 điểm)
a Danh từ từ người, vật , tượng , khái niệm … (1điểm)
b.Gạch chân cụm danh từ câu văn sau điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ
Đại bàng nguyên yêu tinh núi có nhiều phép lạ
(1điểm)
Phần trước Phần trung tâm Phần sau
một/ yêu tinh núi có nhiều phép lạ
(1điểm) Câu ( điểm): Kể chuyện bà em
I Yêu cầu chung cần đạt : 1 Nội dung :
- HS biết kể chuyện tự nhiên, hợp lí với việc làm,tình cảm, thói quen bà, thể tình cảm chân thành kể
- Biết chọn lọc chi tiết để kể phù hợp, ND viết phong phú 2 Hình thức :
- HS biết vận dụng kiến thức văn tự (sự việc, nhân vật, thứ tự xếp việc) trình tự viết hợp lí, có đủ bố cục ba phần
- Biết vận dụng lời kể, ngơi kể hợp lí
- Văn phong sáng sủa, dùng từ xác, viết tả, ngữ pháp II Yêu cầu cụ thể :
1 Dàn bài: a Mở bài
Giới thiệu chung bà em. b Thân bài
- Sở thích bà em:
(4)- Tình cảm bà dành cho cháu: + Quan tâm việc học;
+ Kể chuyện cho cháu;
+ Dạy cháu biết yêu thương người, biết đỡ đần cha mẹ; + Bà chăm lo bình yên cho gia đình.
- Cảm nhận bà: Bà điểm tựa,là nguồn động viên, người đem bình yên đến cho nhà
* Kết bài
Nêu tình cảm ý nghĩ em dành cho bà. Biểu điểm
* Mở (1điểm)
- Hình thức: thể loại, trình bày đẹp, diễn đạt mạch lạc
(0,5 điểm) - Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn
(0,5 điểm) * Thân bài( điểm)
- Hình thức : Câu văn giàu cảm xúc, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, câu văn, đoạn văn hướng vào chủ đề, viết câu ngữ pháp, trình bày đẹp, tả . (1 điểm)
- Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn bài, kể việc theo trình tự hợp lí Lựa chọn ngơi kể thứ tự kể phù hợp: ngơi kể thứ Kể theo trình tự việc cụ thể sau: (2 điểm)
- Kể sở thích bà (0,5 điểm)
- Kể Tình cảm bà dành cho cháu (1 điểm)
- Kể cảm nhận em với hình ảnh bà (0,5 điểm) * Kết bài(1điểm)
- Hình thức: Đảm bảo yêu cầu phần kết bài, có liên kết với phần mở thân chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, trình bày đẹp
(0,5 điểm) - Nội dung : đảm bảo dàn (0,5 điểm)
Khẳng định tình cảm ý nghĩ em dành cho bà
Lưu ý: Đáp án gợi ý, định hướng chung; chấm giáo viên cần linh
hoạt, tôn trọng sáng tạo riêng học sinh, tránh máy móc
- Điểm trừ tối đa với viết không đảm bảo bố cục văn tự điểm - Điểm trừ tối đa viết mắc nhiều lỗi tả điểm
