Đang tải... (xem toàn văn)
Biết trong xã hội có rất là nhiều ngành nghề phổ biến như: Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an.Biết một số đặc điểm của những ngành nghề phổ biến, hiểu được các mối quan hệ của các [r]
(1)CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thực tuần -2 nhánh:…/… -> …/…/… Thứ
Nhánh 1: Tuần (…/… > …/…)
Một số nghề phổ biến xã hội.
Nhánh (…/…/…)
Đồ dùng, sản phẩm của nghề:
Thứ 2
Khám phá ngày 20-11của cô giáo
Khám Phá Về Q Trình Trồng Lúa Của Bác Nơng Dân
Khám phá ngày 22-12 đội
- Đồ dùng, sản phẩm của nghề.
Thứ 3
- Bật sâu 40cm
- Nhảy lò cò – ném vào rổ
- Chạy nhanh 18m
- VĐ: Bật sâu 40 cm – nhảy lị cị
Thơ :Bó hoa tặng Hạt gạo làng ta
Chú bộ đội hành quân mưa
Chuyện :Thần sắt”
Thứ 4
Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần luyện tập thêm, bớt phạm vi
Xác định vị trí( trong, ngồi) mợt vật so với một vật khác
Sử dụng dụng cụ đo khác để đo, so sánh nói kết
Tập đo độ dài đối tượng, làm quen với thao tác đo
Thứ 5
LQCC u ,ư
TTCC:u,ư
Ơn nhóm chữ cái: e, ê,u,
LQCC: i, t, c, Cắt dán hoa tặng cô giáo.( Mẫu)
Nặn số đồ dùng nghề nông (đt) Xé dán qùa tặng chú bộ đội (Đt)
Cắt dán sản phẩm số nghề (ý thích) Thứ
6
1 VĐTN: Cô giáo miền xuôi, NH: Cô giáo em
2 DH: LL cháu lái máy cày NH: Ngày mùa TC: Ai đốn giỏi
3 NH: Màu áo chú bợ đội.VTTT: cháu thương chú bộ đội
DH “ Cháu yêu cô chú công nhân”
(2)KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ:
“NGHỀ NGHIỆP” 1.MỞ CHỦ ĐỀ:
Sưu tầm tranh ảnh, họa báo, nghề, dụng cụ sản phẩm nghề xã hội Trang trí lớp theo chủ điểm “ Nghề nghiệp” tranh ảnh đồ dùng đồ chơi bảng tuyên truyền, thay đổi đồ dùng đồ chơi góc cho phù hợp với chủ đề
Trò chuyện với trẻ về:
+ Một số nghề phổ biến, nghề truyền thống, Các dụng cụ nghề sản phẩm nghề + Khuyến khích trẻ nói đúng tên nghề dụng cụ tuần nghề
Sử dụng phương tiện nghe nhìn cho trẻ xem băng hình , phim ảnh đọc thơ kể chuyện, hát chủ đề
Các tranh truyện, lô tô, đôminô nghề dụng cụ nghề
Làm một số đồ dùng đồ chơi nguyên liệu mở hộp giấy, chai lọ, cây, len cho trẻ quan sát
Giáo viên dặn trẻ chuẩn bị phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề, tạo môi trường lớp học theo chủ đề NGHỀ NGHIỆP
2.TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:
I CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
- Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện… chủ đề “ Nghề nghiệp ? Biết xã hội có nhiều ngành nghề phổ biến như: Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an.Biết một số đặc điểm những ngành nghề phổ biến, hiểu mối quan hệ ngành nghề xã hội Biết một số công việc bố mẹ
Mợt số phương tiện phục vụ cho trẻ khám phá chủ đề nghề nghiệp Các băng đĩa có những hát , thơ, câu chuyện chủ đề nghề nghiệp Tổ chức hoạt đợng ngồi trời khám phá nhiều ngành nghề phổ biến xã hội…
Giáo án đồ dùng đầy đủ Trang trí lớp theo chủ điểm
Tranh ảnh nhiều ngành nghề phổ biến, Album nghề nghiệp (Ảnh Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an, bộ đội)
Tranh minh hoạ truyện thơ Các loại sách,báo,tạp chí cũ
Tranh ảnh đồ chơi đồ dùng Nghề nghiệp Một số thực phăm rau,củ quả,có địa phương
Tranh ảnh đồ chơi loại thực phẩm:Rau,củ,quả, trứng
Các vật liệu có sẵn:Rơm, rạ,lá,mùn cưa, giấy loại,vải vụ, lên vụn màu Sưu tầm quần áo mũ, giầy,dép, túi xách cũ loại khác đẹp(Của người lớn trẻ em)
Kể chuyện: “Thần sắt” ”
(3)Âm nhạc: Cháu yêu cô công nhân, Cô mẫu giáo miền xuôi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu thương bội đội.
Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau Các hình , khối- Thẻ số từ – 6,Thẻ chữ Các dụng cụ âm nhạc
Tranh lô tô nghề nghiệp
Đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp Bộ đồ chơi xây dựng
Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô…) đủ cho trẻ
Một số đồ dùng chơi phục vụ cho hoạt động chung hoạt động góc : đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi xây dựng…
Dụng cụ vệ sinh, trang trí chủ đề nghề nghiệp Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề
II KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI.
Thời gian:( tuần)Từ ngày 18/ 11/ 2013à Đến 06/ 12/ 2013
I/ MỤC TIÊU:
1.Phát triển thể chất:
Có khả tự phục vụ thân biết tự lực việc vệ sinh cá nhân sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), có thói quen rửa tay xà phịng
Biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ hợp lý sức khoẻ người ( cần ăn uống đầy đủ chất để có sức khoẻ tốt ….) để làm việc
Có kỹ thực một số vận động : Đi ,chạy, nhảy, bò, trườn, leo trèo: “Bật sâu 40cm”, “Nhảy lò cò – ném vào rổ”.” Chạy nhanh 18m”
Nhảy xuống từ độ cao 40cm( CS 2)
Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ; (CS 06) Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản.(CS 07) Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn.( CS 08)
Nhảy lị cị bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu; (CS 09) Chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây; (CS 12)
Kể tên số thức ăn cần có sống ngày.( CS 19) Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm ( CS 23)
Ném bóng vào rổ
2.Phát triển nhận thức:
- Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy ra.( CS 95)
(4)- Hát giai điệu hát trẻ em.( CS 100)
- Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản.( CS 102) - Xác định vị trí (trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so
với vật khác (CS 108)
- Thích khám phá vật, tượng xung quanh.( CS 113)
- Loại đối tượng không nhóm với đối tượng lại.( CS 115) - Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác ( CS 120)
- Phân biệt một số nghề phổ biến một số nghề truyền thống địa phương qua một số đặc điểm bật
- Biết đếm, tách, gộp, nhóm theo dấu hiệu chung phạm vi 6( đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề.)
3.Phát triển ngôn ngữ;
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ.( CS 64)
- Nói rõ ràng( CS 65)
- Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép với tình huống.( CS 77) - Thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh.( CS 79) - Biết kể chuyện theo tranh( CS 85)
- Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt ( 91)
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét một số nghề phổ biến nghề nghiệp bố mẹ
- Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi
4.Phát triển tình cảm-xã hội
- Nói khả sở thích riêng thân ( CS 29)
- Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.( CS 40) - Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác( CS 52)
- Có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn.( CS 54) - Quan tâm đến công nhóm bạn.( CS 60)
- Biết nghề có ích cho xã hợi, đáng q, đáng trân trọng - Biết yêu quý người lao động
- Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động
II.KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
1.Phát triển thể chất:
- Thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh - Kiểm sốt vận đợng thực hiện: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; chạy nhanh
- Phối hợp tay – mắt vận động: Ném bóng
- Giữ thăng thể thực vận động: Nhảy cao xuống, nhảy lò cò
(5)- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay một số hoạt động: xếp chồng, cắt, xé, dán,
- Nói tên một số ăn ngày dạng chế biến đơn giản: thịt có thể rán, kho, luộc; gạo nấu cơm…
- Có một số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở: Chấp nhận vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học
- Nhận biết tránh một số đồ dùng, dụng cụ lao động, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm Không tự ý vào chỗ người lớn làm việc
2 Phát triển tình cảm-xã hội:
- Nói điều bé thích, khơng thích, những việc bé có thể làm những trẻ khơng làm
- Cố gắng tự hồn thành cơng việc giao
- Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Biết chờ đến lượt
- Thực nhiệm vụ đơn giản người khác cách vui vẻ - Biết chào hỏi nói lời cảm ơn, xin lỗi người lớn - Quan tâm đến công nhóm bạn
- Biết quý trọng sản phẩm ( thành quả) người lao đợng giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3.Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp:\
- Kể rõ ràng, có trình tự việc, tượng đó để người nghe có thể hiểu
- Sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm… phù hợp với ngữ cảnh
- Phát triển thêm vốn từ cho trẻ: Nghề nông, xây dựng, buôn bán, máy cày, búa, liềm…
- Sử dụng từ “ cảm ơn”, “ xin lỗi” “ xin phép”, “ thưa”, “ dạ”… phù hợp với tình
- Nhận kí hiệu thơng thường: Nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra- vào…
- Nhận dạng chữ cái( học) bảng chữ tiếng Việt
- Lắng nghe nhận xét ý kiến người đối thoại
4.Phát triển nhận thức:
- Làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét thảo luận
- Phân loại đối tượng theo những dấu hiệu khác
- Nói đặc điểm khác một số nghề
- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bợ, cử chỉ…
(6)MẠNG NỢI DUNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỢI:
-Tên gọi : Thầy giáo, giáo, giáo viên - Công việc : Dạy học
-Một số đồ dùng : Sách, vở, bút phấn
-Thầy cô giáo dạy học sinh biết nhiều thứ : học, chơi, hát, múa…
-Công việc ý nghĩa : chăm sóc, dạy dỗ cháu nhỏ học sinh
Giáo Viên
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỢI:
Nghề Nơng Bộ Đội
-Tên gọi: bộ đội / chiến sĩ…
-Công việc : bảo vệ an ninh Tổ Quốc -Trang phục : màu xanh
-Súng, lựu đạn…
-Công việc ý nghĩa : bảo vệ đất nước
-Làm việc đồng ruộng/ chăn nuôi/ nông trường
-Một số đồ dùng : cuốc, liềm, cày, … -Công việc: cày, cấy, trồng chăm sóc lúa, hoa màu, cối…
(7)MẠNG HOẠT ĐỘNG: NHÁNH CHỦ ĐỀ
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỢI:
TẠO HÌNH
Cắt dán hoa tặng giáo.( ý thích) Nặn 4-5 đồ dùng nghề nơng (đt) Xé dán qùa tặng chú bộ đội (Đt)
ÂM NHẠC:
VĐTN: Cô giáo miền xuôi, NH: Cô giáo em
DH: LL cháu lái máy cày NH: Ngày mùa
TC: Ai đoán giỏi
NH: Màu áo chú bộ đội.VTTT: Cháu
KPKH
Khám phá ngày 20-11của cô giáo Khám phá trình trồng lúa bác nơng dân
Khám phá ngày 22-12 đội
TOÁN:- Chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần luyện tập thêm, bớt p vi - Xác định vị trí( trong, ngồi) mợt vật so với một vật khác
Sử dụng dụng cụ đo khác để
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN TÌC- XÃ HỢI PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Trị chuyện, toạ đàm, thảo luận công việc cô giáo, bác nông dân, chú bộ đội theo hiểu biết trẻ - Thực hành giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động
- Tc :gia đình, giáo, bán hàng, cấp dưỡng…
DD:- Trẻ biết một số món ăn giúp thể khoẻ mạnh, tập một số kỹ tự đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng
VĐ:- Bật sâu 40cm
- Nhảy lò cò – ném vào rổ
- Chạy nhanh 18m
-TC một số nghề phổ biến kể lại những điều biết, quan sát mà trẻ biết một số nghề phổ biến
Thơ :Bó hoa tặng cô Hạt gạo làng ta” “ Chú bộ đội hành quân mưa”
LQCC.U,ư.TTCC:u,ư
(8)TM BGH DUYỆT Giáo viên lập kế hoạch
Phạm Thị Huế
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Nhánh 1: Một Số Nghề Phổ Biến Trong Xã Hội Thực tuần: Từ 18/ 11 đến 06/ 12 năm 2013
Thứ
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
H Động ĐĨN TRẺ ĐIỂM DANH
Đón trẻ: - Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Trị chuyện với trẻ số nghề phổ biến xã hội quen thuộc mà trẻ biết
* Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập nhịp điệu theo hát: “ Cô mẫu giáo miền xuôi”
1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
2 Trọng động: - Hô hấp: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Tay: Từng tay khoanh trước ngực
- Lườn: Hai tay lên cao, cúi người - Chân: chống gót chân, tay gập - Bật: Chụm tách chân
3 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ
HOẠT ĐỢNG
CĨ CHỦ ĐÍCH
* KPKH : Khám phá ngày 20-11 của giáo viên
TDKN:
- Bật sâu 40cm
*LQVT:
Chia nhóm đồ vật có sl thành phần luyện tập thêm, bớt pvi
*LQCC:
LQCC u,ư
* GDÂN
VĐTN: Cô giáo miền xuôi, NH: Cô giáo em
* KPKH : Khám Phá Về Quá Trình Trồng Lúa Của Bác Nông Dân
TDKN: - Nhảy lò cò – ném vào rổ
*LQVT:
Xác định vị trí( trong, ngồi) mợt vật so với một vật khác
LQCC
TTCC: u,ư
GDÂN:
DH: LL cháu lái máy cày NH: Ngày mùa TC: Ai đoán giỏi
* KPKH : Khám phá về ngày 22-12 của
chú đội
TDKN: - Chạy nhanh 18m
*LQVT:
Sử dụng dụng cụ đo khác để đo, so sánh nói kết
LQCC -Ơn nhóm chữ cái e, ê, u,
GDÂN
NH: Màu áo chú bộ đội.VTTT: cháu thương chú bộ đội
HOẠT ĐỢNG
(9)NGỒI TRỜI
- Trò chơi VĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh” - Trò chơi DG: Bỏ giẻ
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngồi trời đồ chơi mang theo
HOẠT ĐỢNG GĨC
- Góc phân vai: Gia đình,cơ giáo, bác cấp dưỡng,bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng :Xây dựng lớp học, doanh trại bợ đợi, trại chăn ni - Tạo hình : Vẽ, xé dán, xếp nghành nghề xã hội
- Góc sách : Xem tranh, ảnh, truyện tranh nghành nghề xã hợi - Góc âm nhạc: Biểu diễn hát chủ đề
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- HĐ tự góc -Nêu gương -Trả trẻ
*LQ VH - Thơ “ Bó hoa tặng cô” -Nêu gương -Trả trẻ
- làm Abum ảnh hoạt động cô giáo -Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Cắt dán hoa tặng giáo.( ý thích) -Nêu gương -Trả trẻ
- Văn nghệ Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ - HĐTC -Nêu gương -Trả trẻ *LQ VH - Thơ: “ Hạt gạo làng ta” -Nêu gương -Trả trẻ
Làm quen với từ ”sổ theo dõi, áo blu, -Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Nặn 4-5 đồ dùng nghề nông (đt)
-Nêu gương -Trả trẻ
- Văn nghệ Nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trả trẻ - Ôn ,LQ
bài thơ, hát chủ đề -Nêu gương -Trả trẻ *LQ VH
- Thơ : “ Chú bộ đội hành quân mưa”
Làm quen với từ , máy cày
-Nêu gương -Trả trẻ
TẠO HÌNH:
Xé dán qùa tặng chú bợ đội (Đt)
- Văn nghệ Nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trả trẻ
HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI:
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN HOẠT
ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Trị chuyện cơng việc cô giáo
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán đưa kết luận - Quan sát sân trường - Rèn luyện sức khoẻ,
- Sân phẳng, trang
phục cô trẻ gọn gàng - Sân trường, quang
cảnh sân trường
- Một số tranh
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô trẻ vừa vừa hát “ cô giáo” vừa quan sát quag cảnh sân trường
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được… - Cho trẻ nói lên hiểu biết nghề giáo viên
(10)tính nhanh nhạy trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ thể thơ, hát học
ảnh nghề giáo viên - Chuẩn bị thơ, hát có nội dung phù hợp với chủ đề
thức
- Cho trẻ đọc thơ “ bé làm nghề”
-Cô lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề
Sau đó cho trẻ chơi trị chơi
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
“ Chạy nhanh lấy đúng tranh”
- Phát triển vận động : chạy
Củng cố vốn từ cho trẻ
- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng
- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ
- Rèn luyện khả phản xạ nhanh cho trẻ
- Rèn khả tập trung chú ý cho trẻ
2 bộ tranh lô tô : bộ dụng cụ một bộ sản phẩm – nghề khác ( bộ khoảng 12 – 15 tranh)
Cách chơi:
- Chơi theo nhóm, nhóm từ 12 – 14 trẻ
- Cô úp sấp tranh lô tô bàn - bộ lô tô để bàn, chia trẻ thành nhóm đứng góc cuối lớp
- Cô hô hiệu lệnh “ chạy”, một trẻ nhóm chạy lên, lấy một tranh lô tô để bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm tranh chạy nhanh chỗ Khi trẻ nhóm gọi tên đồ vật tranh lơ tơ, mợt trẻ nhóm phải gọi tên nghề tương ứng Cứ tiếp tục trẻ cuois Nhóm có số điểm cao thắng Cô nên quy định thời gian cho nhóm chơi nhóm có thể đổi nhiệm vụ cho để tiếp tục chơi
Trò chơi dân gian
“Bỏ giẻ”
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Biết chơi đúng luật - Rèn luyện bắp - Hứng thú chơi trị
Sân phẳng - Mợt miếng vải hoặc khăn mùi xoa
Cơ cho cháu ngồi thành vịng trịn mợt cháu làm người bỏ giẻ người bỏ giẻ đằng sau để bỏ sau lưng bạn cho bạn bạn biết đứng
Bàn để tranh lơ tơ
Nhó
(11)chơ - Sân phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ
lên đuổi bạn bỏ giẻ mình, đuổi kịp đập vào vai người bị bỏ giẻ lại bỏ giẻ
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi
có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo
Tham gia tích cực vào trị chơi, bạn chơi
-Giấy sỏi, cây…
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường quan sát, xử lý tình
Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay HOẠT ĐỢNG CÁC GĨC:
GĨC CHƠI
TÊN TRÒ CHƠI
YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN
Góc chơi đóng vai - Gia đình
- Bác cấp dưỡng - Cửa hàng bán văn phòng phẩm - Bác sĩ
- Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi
- Trẻ nắm mợt số cơng việc vai chơi : gia đình tổ chức mua sắm, cha mẹ biết chăm sóc con, bác sĩ, y tá biết ân cần chăm sóc bệnh nhân - trẻ biết thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung Tự rủ bạn chơi tự phân vai thực đúng hành động vai mà nhận
- Búp bê nghề
- Quần áo, đồ dùng giáo viên - Một số đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ - Mợt số phong bì thư
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “ nghề nghiệp”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết cơng việc nghề giáo viên
- Hỏi trẻ lớp có những góc chơi gì? Bạn thích chơi góc chơi nào?
Hơm mẹ làm gì? Thế có định đưa đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những vậy? Cơ hướng dẫn trẻ một số kỹ mời khách mua hàng cho cô bán hàng Cô giáo dạy cháu đọc thơ hay kể chuyện? bác sĩ làm gì? Cơ y tá phải nào? Cô dạy trẻ kỹ khám nghe nhịp tim
- Cô trẻ trò chuyện cấu trúc lớp học nào?, cho trẻ kể những hiểu biết trẻ cơng trình xây dựng lớp học cho trẻ tự thoả thuận với kiến trúc lớp học phải xây nào? lớp học gồm những phần nào? Cổng nào? Hành
Góc chơi xây dựng
- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu , đồ dùng đồ chơi để thực
(12)Xây dựng lớp
học
hiện thành cơng ý định - Biết XD bạn
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dựng lắp ghép khối gỗ, nhựa gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa - sưu tầm tranh ảnh nghề nghiệp
lang sao?
Cô gợi ý cho trẻ xây dựng lớp học có phòng học, có bóng mát ,có bồn hoa
Cô giáo vào góc chơi với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ vai chơi Gợi ý để nhóm chơi biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi
- cho trẻ góc chơi thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong q trình chơi bao qt chung, xử lý tình chú ý những góc chơi xây dựng, gia đình, giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú
- Ở góc tạo hình gợi ý để trẻ vẽ, cắt dán, xếp hình mợt số cơng việc thầy cô giáo Làm búp bê len, rơm, vải vụn, mút xốp
- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh có nội dung thầy cô giáo., nhận xét nhân vật tranh
- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá Thả vật nổi, chìm nước tự nhận xét xem những vật nước Tập đong nước vào chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất nước
- Ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại hát có nợi dung chủ đề
Góc tạo hình
- Tơ màu , xé dán, vẽ…các nghành nghề của thầy cô giáo.
- Ơn kỹ học ( tơ, vẽ,xé dán ) để tạo nên tranh công việc thầy cô giáo - Biết chọn màu tô cho tranh bật
- Biết nặn một số sản phẩm thầy cô giáo - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp…
-Tranh vẽ, tranh xé dán, hột hạt một công việc của thầy cô giáo - Đất nặn, bảng, kéo, hồ… - hợt , hạt, que Góc Sách - Làm sách, tranh truyện công việc thầy cô giáo - Biết giữ sách trò chuyện bạn
-Trẻ hiểu cấu tạo sách cách làm sách
-Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
-Phát triển khả sáng tạo làm sách
- Cuốn lịch nhỏ cũ hay bìa cứng đóng vào thành tập - Giấy, bút chì, hồ dán… - Tranh ảnh cắt từ hoạ báo cũ… - Tranh truyện có nội dung nghề giáo viên Góc Khám Phá Khoa - trờng cây, chăm sóc cây.
-Biết chăm sóc cối góc thiên nhiên -Trẻ biết cách
-Cát nước, đất nặn, mẫu gỗ
(13)học tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới
rau, hạt -Giấy để trẻ gấp thuyền - Cây, vật góc thiên nhiên - Dụng cụ để tưới cây, xới
- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa hát có nợi dung tình cảm gia đình
-Khen đợng viên kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể vai chơi giống thật
-Cô chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi nhiệm vụ góc chơi đúng với yêu cầu đề cho buổi
Góc âm nhạc
Bé làm ca sĩ
- Hát lại hoặc biểu diễn hát biết thuộc chủ đề thân, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
- Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục
Thứ ngày tháng năm 20
ôôôôô
HĐCCĐ: KPKH
Đề Tài : Khám phá về ngày 20-11 cô giáo.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 hàng năm ngày Tết nhà giáo Việt Nam hiểu ý nghĩa nó
- Trẻ hịa khơng khí tưng bừng ngày lễ
2 Kỹ năng
Cháu biết hát, đọc thơ, kể chuyện tặng cô thầy
-Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng , mạch lạc Tập cho trẻ khả quan sát, nhận xét
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết u mến kính trọng giáo, thầy giáo
II CHUẨN BỊ:
Cô : Đàn, trống lắc, giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ - Ảnh chụp ngày 20 tháng 11 trường
Cháu : Thơ: Cô giáo em,,Hát: Cô me
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
(14)1.Ổn định tổ chức
2.Nội dung chính
Hát: Cô me - - Bài hát nói đó?
- Mỗi ngày đến lớp, người dạy học thế? - Thế giáo làm nghề gì?
- Đúng thế, thầy cô những người làm nghề dạy học, Để nhớ ơn thầy cô nên người lấy ngày 20/11 hàng năm làm ngày nhà giáo Việt Nam, hay cịn gọi ngày Tết thầy đó
- Hơm chúng ta tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam nhé!
Bé tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam?
+ Trị chuyện, đàm thoại : - Cơ có tranh đây?
- Các có biết thơ nói cô giáo tết tóc cho học sinh không?
- Cô cho lớp đọc thơ
- Trong thơ, giáo ngồi tết tóc cho học sinh cịn làm những cơng việc nữa?
- Đúng rồi! Thế trường, dạy những gì?
- Các thấy đấy, cô giáo dạy cho nhiều điều, làm việc trường xong nhà, thầy cô lại phải thức đêm soạn giáo án, làm đồ chơi cho chơi nữa, phải học thật ngoan, thật giỏi, biết lời thầy họ vui lịng nha
+ Cô thấy có một số bạn, chơi đồ chơi xong lại chẳng biết giữ gìn, quăng đồ chơi tứ tung Như có ngoan không?
+ Thế chơi ngoan
+ Thứ tư ngày 20-11, dự một buổi lễ trường tổ chức, có biết ngày đó ngày khơng?
+ Các có biết ngày lễ đó có những tham dự?
+ Con làm ngày ấy?
+ Cô có những tranh chụp cảnh bạn nhỏ tặng hoa cho thầy giáo Ngồi tặng hoa cho thầy giáo cịn làm để thể lịng biết ơn nữa?
Trẻ hát - Cô giáo - Dạy học - Dạy học
- Dạ
- Tranh cô giáo tết tóc cho em
- Bàn tay cô giáo - Cả lớp đọc thơ - Cô vá áo cho em - Cô giáo dạy hát, dạy múa, đọc thơ…
- Ngày Tết thầy cô - Có thầy cô, có khách mời, có cha mẹ dự
(15)3 Kết thúc
+ Trong ngày lễ, có chú, cô khách mời đến tham dự, gặp họ, làm gì?
+ Đúng thế, thể người lễ phép lời cô dạy đúng không
+ Trong ngày lễ, tặng hoa cho ai?
- Đã gần đến ngày 20 tháng 11 rồi, có ngày Tết thầy thể lịng biết ơn họ, mà ngày nào, ln ln kính trọng, biết ơn những thầy giáo dạy dỗ
Thi xem nhanh giỏi
+Cô chuẩn bị cho nhóm tạo hình, nhóm vẽ hoa tặng cô, nhóm làm thiệp, nhóm lại tô màu tranh tặng cô nhân ngày 20 tháng 11
- Cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” chỗ thực
- Hết cô cháu chọn sản phẩm đẹp để tặng cho cô Hiệu trưởng
- Hát: “Cô me”
- Vâng lời, chăm ngoan
- Con cúi đầu chào - Trẻ kể
-Trẻ thực Trẻ hát
Vệ sinh – trả trẻ.
*******************
HOẠT ĐỢNG CHIỀU: Chơi góc :
I/ MỤC ĐÍCH: 1 Kiến thức:
-Trẻ hoạt đợng tự góc theo ý thích trẻ -Trẻ biết tự thoả thuận với để dưa chủ đề chung
2 Kỹ năng
Trẻ biết chơi theo nhóm và biết phối hợp hành độngchơi nhóm một cách nhịp nhàng
3 Thái độ:
-Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng cất vào đúng nơi quy định
II CHUẨN BỊ:
Tập hợp, sưu tầm loại nguyên vật liệu , đồ dùng ,đồ chơi, mô phỏng, tranh ảnh chủ đề xếp hợp lý góc chơi
Sắp xếp góc theo dự kiến đặt
Dự kiến hướng dẫn trẻ hoạt động một số góc III HƯỚNG DẪN:
(16)Ở góc cho trẻ chọn vai chơi -> hành động đúng vai chơi, đúng thao tác hoạt đợng
Ví dụ : Ở góc nghệ thuật : có thể hoạt động tập thể “ bước đầu tạo tranh chung: sân khấu Có thể dùng kỹ xé, dán, tơ màu cịn hoạt đợng cá nhân có thể sử dụng kỹ nặn, in
Ở góc học tập- sách: có bộ tranh chưa hồn thiện để trẻ tự vẽ hoặc tơ màu, dán để hoàn chỉnh tranh
Trẻ có thể đổi vai đổi góc chơi theo ý muốn Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi
Vệ sinh – Bình cờ – Trả Trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2 Những thay đổi cần thiết:
……… ……… ………
3 Những trẻ có biểu đặc biệt: