sử 8 lịch sử 8 phan thị bảy trang tư liệu giáo dục thành phố hà tĩnh

Cïng víi phong trµo CÇn V¬ng cuèi thÕ kØ XIX phong trµo tù vÖ vò trang kh¸ng Ph¸p cña nd ta cuèi thÕ kØ XIX ®· g©y cho TD Ph¸p kh«ng Ýt khã kh¨n ®iÓn h×nh nhÊt lµ cuéc khëi nghÜa Yªn ThÕ[r]

Ngày 10 tháng năm 2012 lịch sử giới cận đại

(Từ giửa kỷ XVI đến năm 1917) Ch

¬ng I : thời kỳ xác lập chủ nghĩa t bản Tiết :

Những cách mạng t sản đầu tiên

A Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

Giúp học sinh nắm đợc nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ VVII

- Nắm đợc khái niệm “Cách mạng t sản” 2 T t ởng :

Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân CMTS 3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh B Thit b v ti liu

1 Giáo viên:

- Bản đồ giới (Các CMTS châu âu kỷ XVI-XIX) - Phóng to lợc đồ SGK

2 Học sinh: - SGK Lịch sử 8 C Tiến trình dạy học 1 ổ n định

2 Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh. 3.Giới thiệu mới:

Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng phong kiến

và t sản với tầng lớp nhân dân lao động – Cách mạng sẻ nổ Bài học hôm thấy rõ điều

4.Bµi míi :

Hoat động ca thy v trũ

? Những kiện chứng tỏ sản xuất TBCN phát triển

? X· héi chun biÕn ? M©u thn míi nµo nÈy sinh

? Mâu thuẫn dẫn tới hiệu GV:Tờng thuật

Nội dung kiến thức cần đạt

I: Sự biến đổi kinh tế,xã hội Tây Âu các kỷ XVI- XVII cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI

1: Nền sản xuất đời: < Đọc thêm > - Xã hội phong kiến suy yếu

- Sự đời xởng thủ công buôn bán, ngân hàng

- Giai cấp t sản vô sản đời - CĐPK >< TS ND

? Vì đợc xem CM giới

Học sinh đọc mục 2-SGK

? DiƠn biÕn, kÕt qu¶ Cách mạng Hà Lan

? ý nghĩa CM Hµ Lan

Cuộc cách mạng diễn đầu kỷ XVI lật đổ thống trị Vơng quốc Tây Ban Nha, thành lập nớc Cộng hoà

- 1648: Nền độc lập Hà Lan thức đ-ợc công nhận-> tạo điều kiện cho CNTB phát trin

* ý nghĩa: Là cách mạng t sản giới

- ỏnh đổ chế độ phong kiến,xây dựng xã hội tiến hơ

- ?rong phát triển chung châu âu TBCN Anh phát triển ntn

? NHững kiện chứng tỏ quan hệ TBCN lín m¹nh ë Anh

? Sự phát triển dẫn đến hệ

? Học sinh vẽ sơ đồ cấu tạo XH Anh - Gv gii thớch thut ng quớ tc mi

II:Cách mạng t sản Anh kỷ XVII 1:Sự phát triển CNTB Anh

- Phát triển mạnh

- Công trờng thủ công, trung tâm công nghiệp, th-ơng mại, tµi chÝnh

- Q tộc >< chế độ quân chủ chuyên chế Bùng nổ cách mạng

2 Tiến trình cách mạng: < Đọc thêm>

- Giáo viên cho HS quan sát đồ v tranh (SGK)

- Giáo viên trình bày ngắn gon diƠn biÕn vµ KQ

-?Học sinh trình bày theo đồ diễn biến cách mạng so sánh lực l-ợng quân đội nhà Vua Quốc hội(Qua vùng chim gi)

- Giáo viên tờng thuật quay cảnh xử tử vua Sác Lơ I

- Gii thích: Chế độ qn chủ lập hiến

?Vì phải thành lập chế độ quân chủ lập hiến

- 8-1642 néi chiÕn bïng næ

Quân đội Quốc hội đánh bại quân đội nhà Vua Chế độ quân chủ lập hiến đời

Chống lại đấu tranh nhân dân nhằm đẩy cách mạng xa hơn, bảo vệ quyền lợi quí tộc TS

3 ý nghÜa lÞch sư CM t sản Anh kỷ XVII

Mở đờng cho CNTB phát triển mạnh mẽ, đem lại thắng lợi cho g/c t sản quý tộc

?Vì nói cách mạng Anh cách mạng t sản

- Hc sinh c phn in nghiêng ?Em hiểu ntn câu nói Mác

- Sản xuất CNTB phát triển thoát khỏi thống trị chế độ phong kiến

5 Cñng cè vµ bµi tËp * Cđng cè:

* Bài tập :

- Lập niên biểu vÒ CMTS Anh

- Nắm vững nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa CMTS - Quan sát lợc đồ H3

6 H íng dÉn häc bµi ë nhµ:

- Lµm bµi tập -> tập Lịch sử - Trả lời câu hỏi mục II

- Đọc trớc môc III

Ngày 17 tháng 09 năm 2012 Tiết 2:

NHững cách mạng t sản (T2) A Mục tiêubài học:

1 Kin thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa chiến tranh dành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ

2 T t ởng : - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân CM 3 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng bn , tranh nh

B Thiết bị, tài liệu

- Giáo viên: Lợc đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ - Học sinh: Kênh hình, kênh chữ SGK

C.Tổ chức dạy học: 1 ổ n định tổ chức

2- Bµi cũ: ý nghĩa lịch sử CMTS đầu tiên? 3- Giới thiệu bài:

Tit trc cỏc em tìm hiểu cách mạng diễn châu ,hơm sẻ tìm hiểu cách mạng diễn châu Mỹ, xem cách mạng có giống khác

4 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò ?Giáo viên yêu cầu HS quan sát lợc dồ, xác định vị trí 13 thuộc địa

?Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh?

?Nêu diễn biến chứng tỏ mâu thuẩn đó?

? Vì thực dân Anh kìm hảm phát triển kinh tế thuộc địa? Cuộc đấu tranh thuộc địa nhằm mục đích

Nội dung kiến thức cần đạt

1:Tình hình thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh:

a, Tình hình thuộc địa:

- 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dơng có tiềm thiên nhiên dồi

Thực dân Anh xâm lợc từ kỷ XVI – TK XVIII thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ

- Kinh tế TB phát triển -> Bị thực dân Anh kìm hÃm sách vô lý

b, Nguyên nhân chiến tranh:

->Thuc địa >< Chính quốc->Cách mạng bùng nổ

-> Vì muốn kinh tế thuộc địa phụ thuộc vào quốc

Học sinh đọc sgk

?Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh? Sự kiện chứng tỏ điều gì? -> Anh đàn áp khơng chấp nhận ?HS đọc nội dung Thảo luận tính chất tiến độ hạn chế tuyên ngôn thực tế quyền có thực đợc khơng

?Bản tuyên ngôn đợc liên hệ tuyên ngôn độc lập n-ớc ta?Tuyên ngôn độc lập ca H CHớ Minh

?ý nghĩa tuyên ngôn

2:Diễn biến chiến tranh: < Đọc thêm> - 12-1773 Nhân dân Bô- xtơn dậy

- 4-1774 tuyên ngôn độc lập đời, quân lục địa thắng lợi liên tiếp

- TiÕn bé: §Ị cao quyền ngời -> tuyên ngôn khai sinh níc Mü

- Hạn chế: Duy trì chế độ nô lệ quyền ngời dành cho ngời da trắng

- 7-1783 Anh ký hiệp ớc Vec Xai công nhận độc lập cho thuộc địa Bắc Mỹ

- ý nghÜa:

- Đáp ứng đợc lịng mong mỏi nguyện vọng ND ->tích cự tham gia chiến tranh giành độc lập tiêu biểu chiến thắng Xa-ra-to-ga

3: Kết quả, ý nghĩa chiến tranh dành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mỹ. ? Cuộc chiến tranh dnh c

những kết

?Hiến Pháp 1787 Mỹ có hạn chế nào?

- Quyền dân chủ bị hạn chế (đọc phần in nghiêng)

? Nªu ý nghÜa cđa cc chiÕn tranh

*KÕt qu¶:

- Một quốc gia đời- Hợp chủng quốc Mỹ( USA)

- Ban hµnh hiÕn ph¸p 1787

*ý nghĩa: Là CMTS thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển

ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc nhiều nớc

*H¹n chÕ: Qun tù dân chủ bị hạn chế 5 Củng cố bµi tËp.

- Do mâu thuẫn chế độ PK với phát triển sản xuất TBCN dẫn tới chiến tranh

- Nhân dân có vai trị to lớn định thắng lợi

- Các CMTS diễn dới hình thức giành độc lập - Thắng lợi CMTS mở đờng cho CNTB phát triển

Lập niên biểu CMTS Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ 6 H ớng dẫn nhà:

- Tr¶ lêi câu hỏi SGK

- Hoàn thành tập BT - Đọc trớc

Ngày 18 tháng 09 năm 2012 Tiết 3:

Cách mạng t sản Pháp ( 1789-1794)

A Mục tiêu học:

1: Kiến thøc: HS biÕt vµ hiĨu:

Những kiện diển biến CM qua giai đoạn, vai trò ND việc đa đến thắng lợi

2 T t ëng : NhËn thøc tÝnh chÊt träng u cđa CM t s¶n

- Biết phân tích, so sánh kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu:

1 Giáo viên:

- Bn nc phỏp th k XVIII

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm thu thập số tài liệu cần thiết cho giảng 2 Học sinh:- Tìm hiểu nội dung kênh hình

- Tra cứu thuật ngữ học C Tiến trình dạy học

1 ổ n định tổ chức.

2.Bài cũ: Nêu tính tích cực, hạn chế tuyên ngôn độc lập 7-1776? nghĩa lịch sử CM t sản đầu tiên?

3 Giới thiệu mới: Khác với CM t sản Nê- déc- lan, Anh, Mỹ mà em đã học CMTS Pháp (1789-1794) đợc coi đại CMTS Tại vậy? Chúng ta tìm hiểu Cm qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình Cm ý nghĩa để giải vấn đề đặt

4 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị ? Gọi HS đọc

?T×nh hình kinh tế nớc Pháp trớc CM có bật?

HS:-Nông nghiệp lạc hậu -Công nghiệp ph¸t triĨn

? Chế độ PK có sách phát triển cơng thơng nghiệp?

GV:So víi sù ph¸t triĨn cđa CNTB ë Pháp có khác?

Ni dung kin thc cn đạt I: N ớc Pháp tr ớc Cách mạng 1:Tình hình kinh tế

Nơng nghiệp lạc hậu bị bóc lột, kìm hảm nặng nề Pk địa chủ

- Công thơng nghiệp phát triển -> phong kiến kìm hÃm

- Anh: CNTB phát triển nông nghiệp mạnh mẽ công nghiệp thơng nghiệp - Pháp: Công thơng nghiệp phát triển hơn, nông nghiệp lạc hậu

2:Tình hình trị xà hội ? Tình hình trị xà hội Pháp trớc

cách mạng có bật

?HS quan sỏt H5 – nhận xét tranh mâu thuẫn đẳng cấp XH

- ND: Bị áp bóc lột -> cực khổ ktế NN lạc hậu (công cụ lđ thô sơ) ?Vẽ sơ đồ, nêu vị trí, quyền lợi đẳng cấp

- Nớc Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế

- Xã hội có đẳng cấp +Tăng lữ +Quí tộc

-> Nắm giữ chức vụ cao máy hành chính, qn đội

Có đặc quyền khơng phải đóng thuế +Đẳng cấp thứ 3: T sn

Nông dân

Bình dân thành thị

-> T sn đứng đầu đẳng cấp thứ lực kinh tế, khơng có quyền lực trị Nơng dân, bình dân thành thị tầng lớp nghèo khổ nhất, ruộng đất bị nhiều tầng áp bóc lột

- GV cho HS quan sát hình 6,7,8 ? Đọc lại câu nói Mông te x ki ơ, Vôn te, Rút xô rút nd chủ yếu từ t tởng ông

3:Đấu tranh mặt trận t t ởng

- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xớng quyền tự ngời việc đảm bảo quyền tự

- Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

ới thời vua Lui ngày gay gắt? ? Hội nghị đẳng cấp có giải đợc mâu thuẫn khơng

1:Sự khủng hoảng chế độ quân chủ

- Dới thời Lui XVI, chế độ PK ngày suy yếu -> mâu thuẫn XH sâu sắc

5-5-1789 Hội nghị đẳng cấp -> thất bại-> cách mạng bùng nổ

2: Mở đầu thắng lợi CM: ?Cách mạng bùng nổ ntn? Quan

sát H9 dựa vào SGK để tờng thuật công phá ngục Baxti ngày 14-7-1789

? Tại ngày công phá ngục Baxti lại đợc coi ngày mở đầu thắng lợi CM Pháp?

- 14-7-1789 qn chóng công ngục Baxti giành thắng lợi

- Vì Baxti biểu tợng quyền lực chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đón quan trọng, giành thắng lợi

5:Cđng cè, bµi tËp *Cđng cố

- Hệ thống giảng

- Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng có bật? - Tình hình trị nớc Pháp trớc cách mạng?

*Bài tập:

- V s đẳng cấp xã hội pháp ? - Cách mạng bùng nổ ntn?

- Sù ph¸t triĨn CNTB Anh có điểm khác so với ph¸t triĨn cđa CNTB Ph¸p?

- Tại ngày công ngục Baxti lại đợc coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp?

6:H ớng dẫn học nhà: - Trả lời câu hỏi SGK

- Hoàn thành tập BT - Đọc trớc phần III

Ngày 19 tháng 09 năm 2012 Tiết 4:

Cách mạng t sản Pháp(1789-1794) ( tiết 2)

A Mục tiêu học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm đợc

- Các kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò ND thắng lợi phát triển CM

- ý nghĩa lịch sử CM Pháp 2 T t ëng :

- Nhận thức đợc mặt tích cực hạn chế CMTS - Rút học kinh nghiệm từ CMTS Pháp

3 Kỹ năng:

- V s lp niờn biểu bảng thống kê kiện CM - Biết liên hệ kiến thức học với kiến thức sống B Thiết bị dạy học

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh mô tả xà hội Pháp trớc CM, nhà t tởng khai sáng nhân vật lịch sử 2 Học sinh:

- Tìm hiểu kênh hình, kênh chữ SGK - Tra cứu số thuật ngữ học C.Tiến trình dạy học:

1. n nh t chc : 2 Bài củ:

- Cách mạng Pháp diễn nh nào? Tại ngày công ngục Ba-Xti đợc coi ngày mở đầu thắng lợi CM Pháp?

3 Giíi thiƯu bµi míi:

Thắng lợi khởi nghĩa ngày 14-07-1789 phá ngục Ba-Xti mở đầu cho thắng lợi CM Pháp CM tiếp tục phát triển nh nào? Các em tìm hiểu qua tiết học hơm

4: Bµi míi:

Hoạt động thầy trò

? Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa đến kết gì?

?Sau nắm quyền đại t sản làm

? Qua nội dung tun ngơn em rút mặt tích cực, hạn chế nó? ? Để tỏ thái độ đại t sản nhà vua Pháp có hành động gì?

- Vua Pháp cầu cứu liên minh n-ớc PK châu Âu chống lại CM Pháp ->hèn nhát phản động

?Em có suy nghĩ hành động vua Pháp? Hành động có giống với ông vua nớc ta học lớp ->vua Lê Chiêu Thống cầu cứu quân Thanh

?Trớc hành động đại t sản nhà vua nhân dân Pa ri làm ?K/n ngày 10-8 đa đến kết qủa

GV điền lợc đồ nứơc phong kiến công nớc Pháp diễn biến chiến đất nớc Pháp năm 1792-1793?

?Trớc tình hình “tổ quốc lâm nguy” thái độ phái Gi- rông- đanh ntn

? Thái độ buộc nhân dân phải làm

Nội dung kiến thức cần đạt III Sự phát triển CM:

1 Chế độ quân chủ lập hiến (14.7.1789-10.8.1792):

- Đại t sản nắm quyền thành lập chế quõn ch lp hin

- Thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền(8-1789)

- Thụng qua hiến pháp(9-1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến -> bảo vệ quyền lợi cho giai cấp TS

+ Tích cực: Đề cao quyền tự do, quyền bình đẳng ngời

+ H¹n chÕ: Phơc vơ bảo vệ quyền lợi giai cấp TS

10-8-1792 Nhân dân Pa ri khởi nghĩa lật đổ thống trị đại t sản, xố bổ hồn tồn chế phong kin

2.B ớc đầu Cộng hoà (21.9.1792-2.6.1793):

- T sản công thơng lên cầm quyền thiết lập cộng hoà I Pháp

- Nạn nội phản ngoại xâm đe doạ ? GV:Kết K/N 2-6-1793 đa

t sn vừa nhỏ lên cầm quyền Rô-be-xpi-e đứng đầu- thiết lập chun dân chủ CM Gia –Cơ -banh

? Vậy quyền làm đẻ n

- Tổ quốc lâm nguy phái Gi- rông- ®anh chØ lo cđng cè qun lùc kh«ng tỉ chøc chống ngoại xâm, nội phản

nh tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân

? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia- cô- banh

?GV: So với CMTS Anh, Mỹ CMTS Pháp thời kỳ Gia -cô -banh phát triển điển hình tiến Vậy quyền Gia cô banh lại thất bại >< nội nhân dân không ủng hộ bọn TS chèng ph¸

? Tại TS phản CM đảo chính? Sự kiện tác động nh đến Cm Phỏp 1794

2.Chuyên dân chủ CM Gia-cô-banh(2.6.1793-27.7.1794)

*Thi hành nhiều sách tiến

+ Chính trị: Thiết lập dân chủ CM, kiên trừng trị bọn phản CM

+ Kinh tế: tịch thu nhiều ruộng đất quý tộc phong kiến, giáo hộ chia cho nhân dân, trng thu lúa mì quy định giá ban tối đa

+ Quân sự: ban bố lệnh tổng động viên

- 27-7-1794 phái Gia- cô -banh bị lật đổ -> TS phản CM nắm quyền -> CM Pháp kết thúc

? Từ mục tiêu nhiệm vụ CM đặt rút ý nghĩa CM TS Pháp cuối TK XVIII?

?Gọi HS đọc đoạn in nghiêng rút mặt hạn chế CM Pháp Mỹ

4:

ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp cuối kỷ XVIII:

- Là CMTS triệt để

+ Lật đổ chế độ PK, đa giai cấp TS lên cầm quyền mở đờng cho CNTB phát triển

+ Cã ảnh hởng lớn thúc đẩy Cm dân tộc, dân chđ trªn thÕ giíi

-> Cuộc đại CMTS 5 Cng c luyn tp :

Hệ thống giảng

So với CMTS Anh, Mỹ, CMTS Pháp đợc coi triệt để yếu tố dới đây: a Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển

b Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa CM đến thắng lợi c Giải quýêt đợc phần ruộng đất cho nhân dõn

d ảnh hởng vang dội tới châu ¢u vµ thÕ giíi 6:H íng dÉn häc bµi ë nhà:

- Trả lời câu hỏi SGK

- Lập bảng so sánh thành cách mạng t sản Pháp qua giai đoạn Ngày 24 - 09- 2012

TiÕt 5:

Chủ nghĩa T đợc xác lập phạm vi giới A Mục tiêu học;

1 Kiến thức : HS cần nắm đợc

- Tiến trình CM công nghiệp đờng tất yếu để phát triển CNTB cần tìm hiểu nội dung hệ

2 T t ëng :

- Học sinh nhận thức c

- Bản chất CNTB áp bãc lét

- Bằng khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kỹ thuật sản xut ca nhõn loi

3 Kỹ năng:

- Biết khai thác sử dụng kênh hình, kênh chữ SGK

- Biết phân tích kiện để rút kết luận thực tế liên hệ thực tế B Thiết bị, tài liệu:

- sách giáo khoa, sách tham khảo 2 Học sinh:

- Quan sát kênh hình, kênh chữ SGK C Tiến trình dạy học:

1 n nh t chc 2 Bi c:

? Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn chứng tỏ phát triển lên CMTS Pháp

? Vỡ CM Pháp đợc gọi đại CM 3 Giới thiệu mới:

Đẩy mạnh phát triển sản xuất đờng tất yếu nớc để lên CNTB Nhng phát triển SX cách nào?

Tiến hành CM cơng nghiệp có giải đợc vấn đề khơng? Chúng ta tìm hiểu qua ni dung bi hc hụm

4 Dạy míi:

? Máy móc đợc sử dụng cơng trờng thủ công thời trung đại TK XVIII yêu cầu phát minh máy móc lại đợc đặt cấp thiết - máy móc thời trung đại cịn thơ sơ… sang TK XVIII sx TBCN phát triển -> cải tiến

? Tại CMCN lại diễn ë Anh vµ ngµnh dƯt

? GV cho học sinh quan sát hình 12,13 giải thích

? Điều xảy ngành dệt Anh máy kéo sợi Gien ni đợc sử dụng rộng rải

?Vì máy móc đợc sử dụng nhiều ngnh gtvt

?GV cho học sinh quan sát hình 15 t-ờng thuật buổi lễ khánh thành đt-ờng sắt sử dụng đầu máy Xten- phen Anh

? Tại nớc Tb lại đẩy mạnh sx gang thép than đá

? Quan sát hình 17,18 nêu biến đổi nớc Anh sau hon thnh CM cụng nghip

? Nêu hệ cđa CM c«ng nghiƯp

? Vậy thực chất CMCN gì? phát minh Anh đem lại kt qu v ý ngha ntn?

I.Cách mạng công nghiệp. Cách mạng công nghiệp Anh

- TK XVIII Anh hoàn thành CMTS, TBCN phát triển mạnh mÏ -> tiÕn hµnh CMCN ngµnh dƯt -> ngµnh kinh tÕ chđ u cđa níc Anh

- Hàng loạt cải tiến phát minh đời: máy dệt, máy dệt chạy nớc Giêm – Oát -> suất lao động tăng

- Máy kéo sợi thủ cơng địi hỏi nhiều lao động nh-ng nănh-ng suất thấp

- Máy kéo sợi Gien ni lao động suất cao ( lần)

-Nhu cầu vận chuyển tăng -> địi hỏi máy móc đ-ợc sử dụng nhiều ngành gtvt

- Máy móc đờng sắt phát triển -> gang thép phải phát triển để đáp ứng nhu cầu

HƯ qu¶:

Năng suất lao động tăng nhanh, giảm sức lao động cải ngày nhiều mặt nớc t bản thay đổi,nhiều khu công nghiệp lớn đời nhiều thành phố mọc lên

CM công nghiệp chuyển sx nhỏ, thủ công sang sx lớn máy móc -> suất lao động tăng nhanh, cải dồi -> Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển nhanh giới

5- Cđng cè bµi.

- Sự phát triển CMCN Pháp, Đức đợc thể mặt - Những biến đổi nớc Anh sau CMCN?

6-H íng dÉn häc bµi ë nhµ:

- Lập bảng thống kê cải tiến phát minh quan träng ngµnh dƯt ë Anh theo thø tù thêi gian ý nghĩa nó?

Đọc phần III

Ngày 25- 09- 2012 TiÕt 6:

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới Ii.CNTB đợc xác lập phạm vi giới A

Mục tiêu học: 1 Kiến thức: HS nắm đợc

- Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt CMTS Âu, Mĩ

2 T t ởng : HS nhận thức đợc

- Sự áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nd lao động toàn giới

3 Kĩ năng:

- Bit phõn tớch cỏc s kiện để rút kết luận liên hệ thực t B- Thit b, ti liu

1 Giáo viên

- Lợc đồ trị Châu Mĩ la tinh đầu TK XIX - Lợc đồ cách mạng 1848-1849 chõu u 2 Hc sinh

- Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C- Tiến trình dạy häc :

1.ổn định tổ chức :

2 Bài cũ: - Nêu cải tiến phát minh quan träng ngµnh dƯt ë Anh? - Hệ CMCN

3 Bài

Bớc sang TK XIX, CMTS tiếp tục đợc hình thành nhiều nớc giới với nhiều hình thức phong phú CMTS thắng lợi xác lập thống trị CNTB phạm vi toàn giới tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm thuộc địa

4 Bµi míi

?Vì nớc TB Phơng tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa

- GV treo đồ giới, giới thiệu CNTD chiếm khu vực Châu

- HS quan s¸t

?Tại t phơng tây lại đẩy mạnh xâm lợc khu vực

Ii.CNTB c xỏc lập trên phạm vi giới

1.Sự xâm l ợc n ớc TB ph ơng Tây n ớc á, Phi

- Nhu cầu thị trờng, muốn nớc lệ thuộc-> TB Phơng tây xâm chiếm thuộc địa

? Thế CM công nghiệp ? CM c«ng nghiƯp diƠn

? CM cơng nghiệp diễn đâu ? CM công nghiệp đem lại kết ? Vì nớc TB xâm lợc ? Những vùng đất bị TB xõm lc

? nớc bị xâm lợc rơi vào hoàn cảnh ntn

2

Củng cố :

- CM công nghiệp bớc phát triển sản xuất TBCN diễn Anh lan nớc khác, thúc đẩy việc phát minh máy móc, đẩy mạnh sản xuất hình thành giai cấp TS VS

- Kết CM công nghiệp :

Sản xuất phát triển nhanh chóng, cải dồi

- Các nớc TB xâm lợc nhằm mục đích tranh dành thị trờng thuộc địa, làm giàu

- Những miền đất giàu có nh : ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam á, Châu Phi - Hầu hết nớc á, Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

5 Củng cố bài:

-Hệ thông giảng

-Hãy xác đinh thời gian, hình thức đấu tranh CMTS 6.H ớng dẫn học nhà:

- Những kiện chứng tỏ đến TK XIX, CNTB thắng lợi phạm vi toàn giới

- Tập sử dụng lợc đồ, đồ -Đọc SGK

Ngµy 01 10 2012 TiÕt 7: Bài4

:

Phong trào công nhân

đời chủ nghĩa mác A- Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS nắm đợc:

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu TK XIX phong trào đập phá máy móc bãi công

- Chủ nghĩa mác F ăng ghen với đời CNXH khoa học - Bớc tiến phong trào công nhân từ 1848-1870

2 T t ởng : GD học sinh tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân

3 Kĩ năng: Biết phân tích, đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân. B- Thiết bị dạy học

1 GV: - ảnh C Mác, F ăng ghen

1.ổ n định tổ chức

2 Bài cũ: - Nêu CMTS tiêu biĨu ë TK XIX?

- Tại nói đến TK XIX CNTB đợc xác lập phạm vi giới 3 Giới thiệu

Sự phát triển nhanh chóng CNTB khoét sâu thêm mâu thuẫn hai giai cấp TS VS để giải mâu thuẫn giai cấp VS tiến hành đấu tranh ntn? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm

4 Bµi míi:

?Vì từ đời giai cấp công nhân đấu tranh chống CNTB

?HS quan sát H22 miêu tả sống công nhân Anh

+ Điều kiện lao động khắc nghiệt, sức khoẻ giảm sút, mắc bệnh hiểm nghèo… ? GV cho HS đọc đoạn in nghiêng cho biết giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

1.Phong trào đập phá máy móc bÃi công.

* Nguyên nhân:

B ỏp bc bóc lột nặng nề, phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lơng thấp, lệ thuộc vào máy móc điều kiện ăn thấp

=> §êi sèng CN khổ cực

?Em có suy nghĩ quyền trẻ em hôm

- HS trả lêi – GV bæ sung

? Bị áp bóc lột cơng nhân đấu tranh hình thức nào? Vì họ lại sử dụng hình thức đấu tranh

? Muốn đấu tranh chống lại t thắng lợi cơng nhân phải làm

?Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu CN Pháp, Đức, Anh?

- GV nãi thªm vỊ phong trào hiến chơng Anh

?Phong tro CN Châu Âu (1830-1840) có khác so với phong trào cơng nhân trớc - Có đồn kết đấu tranh, trở thành lực l-ợng trị độc lập, đấu tranh trị trực tiếp chống lại giai cấp TS

?Tại phong trào diễn mạnh mẽ nhng không dành đợc thắng lợi

- Cuối TKXVIII- đầu TKXIX giai cấp công nhân đấu tranh liệt để chống lại t sản

* Hình thức đấu tranh: Đập phá máy móc bãi cơng

Để chống TS thắng lợi giai cấp công nhân thành lp t chc cụng on

2.Phong trào công nhân năm 1830-1840.

- Phong tro phỏt trin mạnh, liệt, thể đồn kết, tính tr c lp ca cụng nhõn

+1831 công nhân dệt thành phố Li- Ông ( Pháp) k/n

+ 1844 công nhân dệt Sơ-lê -Din( Đức) K/n

+ 1836-1847 Phong trào hiến chơng Anh

- Phong trào cơng nhân thất bại bị đàn áp, cha có lí luận cách mạng đắn Song đánh dấu trởng thành g/c công nhân quốc tế

-> Tạo điều kiện cho lí luận cách mạng đời

5 Cđngcè bµi:

-HƯ thống giảng

- Hỡnh thc đấu tranh chứng tỏ nhận thức cơng nhân ntn?

- Tại đ/tranh diễn mạnh mẽ nhng không giành thắng lợi? 6.H ớng dẫn hoc nhà:

-Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu TK XIX đến 1840 phong trào đạt đợc kết gỡ?

-Trả lời câu hỏi SGK -Làm bµi tËp ë vë bµi tËp

Ngµy 02-10-2012 TiÕt 8: Phong trào công nhân

v s i chủ nghĩa mác(t2) ( Hớng dẫn đọc thêm)

A- Mục tiêu học: 1 Kiến thức: HS nắm đợc

- C Mác A.Ghen với đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vơ sản

- Bớc tiến phong trào công nhân tõ 1848-1870

2 T t ởng : - Giáo dục tinh thần quốc tế vơ sản, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân

3 Kĩ Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử Tuyên ngôn Đảng cộng sản B- Thiết bị dạy học

1 Giáo viên: - ảnh chân dung C.Mác, F Ăng-ghen - Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản

2 Hc sinh - Su tầm t liệu đời C.Mác F Ăng ghen D- Tiến trình dạy học

I ổ n định tổ chức :

II.Bài cũ : Vì giai cấp cơng nhân đấu tranh,nêu nguyên nhân thất bại ? III Giới thiệu :

Sự thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX đặt u cầu phải có lí luận cách mạng soi đờng Vậy đời CN Mác có đáp ứng đợc yêu cầu phong trào cơng nhân? tìm hiểu qua nội dung

- GV giới thiệu chân dung Mác Ăng ghen

?Em có suy nghĩ tình bạn Mác ¡ng ghen

Tình bạn đẹp, cao cả, vĩ đại đợc xây dựng sở t/b, t/y chân chính, vợt khó giúp đỡ để phục vụ CM

?Điểm giống bật t tởng Mác vµ ¡ng ghen

?Đồng minh cộng sản đợc thành lập ntn

? Tuyên ngn đảng cộng sản đời hoàn cảnh

II.Sự đời chủ nghĩa Mác 1 Mác Ăng Ghen:

- C.Mác sinh 1818(Đức) ngời thông minh, đỗ đạt cao, sớm tham gia hoạt động cách mạng - Ăng ghen sinh 1820 (Đức) gđ giàu có, sớm tham gia tìm hiểu phong trào cơng nhân - Nhận thức rõ chất CNTB nỗi khổ g/c cơng nhân lao động

Có t tởng đấu tranh chống lại XHTB, bất công, xây dựng xã hội tiến bình đẳng

.2.Đồng minh ng ời cộng sản tuyên“ ngôn đảng cộng sản ”

- Hoàn cảnh

+ Phong trào công nhân phát triển -> phải có lí l

?GV gi HS đọc đoạn in nghiêng rút nd Tuyên ngôn

?Sự đời Tuyên ngôn cộng sản có ý nghĩa

? Nét bật phong trào công nhân từ 1848-1849 đến 1870

luận CM đắn

+ Sự đời tổ chức ĐMNNCS + Vai trò to lớn Mác, Ăng ghen - 2-1848: Tuyên ngôn Đảng cộng sản ND:

+ K/đ thay đổi chế độ XH loài ngời phát triển SX, đấu tranh g/c động lực phát triển XH

+ Sứ mệnh lịch sử g/c công nhân “Ngời đào mồ chôn CNTB”

ý nghÜa:

Là học thuyết CNXHKH đặt sở cho đời CN Mác, vũ khí đấu tranh chống t sản đa phong trào đấu tranh CN phát triển

3.Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.Quốc tế thứ nhất

a.Phong trào công nhân từ 1848 đén năm 1870 Giai cấp công nhân trởng thành đấu tranh, nhận thức vai trị g/c tầm quan trọng vấn đề đoàn kết quốc tế -> Đòi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế g/c vô sản

?Quốc tế thứ đợc thành lập ntn - GV cho HS quan sát H29 tờng thuật buổi thành lập quốc tế thứ

?Hoạt động chủ yếu vai trị Quốc tế thứ

b.Qc tÕ thø nhÊt:

- Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ đợc thành lập

- Hoạt động

? Sự đời hoạt động Quốc tế thứ có ý nghĩa

+ Thúc đẩy phong trào CN phát triển

- Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế tiếp tục phát triển mạnh

V Củng cố tập

1 Củng cố -Giáo viên khẳng định: Cuộc đấu tranh liệt từ hình thức thấp phát triển dần lên cao g/c VS TS kết tất yếu việc giải mâu thuẫn ngày gay gắt VS TS thời đại phát triển CNTB

-Từ thực tiễn phong trào CM, CNXHKH đời với tuyên ngôn Đảng cộng sản 2 H ớng dẫn học nhà:

- Trình bày vai trò Quốc tế thứ phong trào công nhân Quốc tế - Điểm giống t tởng Mác Ăng ghen

Ngày 08-10-2012 Tiết

Chơng II: Các nớc Âu-Mĩ cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX Bài 5: Công xà Pa Ri 1871

A- Mục tiêu học: 1.Kiến thức: HS thấy c

- Công xà Pa Ri cách mạng vô sản giới - Nguyên nhân bùng nổ diễn thành lập Công xà Pa Ri - Thành tựu bật Công x· Pa Ri

2 T t ëng

- Giáo dục HS lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc g/c vơ sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù g/c búc lt

Kĩ

- Rèn luyện kĩ trình bày, phân tích kiện lịch sử B- Thiết bị tài liệu

1.Giáo viên

- V sơ đồ máy Hội đồng công xã - Tài liệu tham khảo công xã Pa Ri 2 Học sinh: - Tìm hiểu kênh hình, kênh chữ SGK C- Tiến trình dạy học:

1 ổ n định tổ chức 2 Bài cũ:

- Nêu nội dung Tuyên ngôn Đảng cộng sản

- Vai trò Quốc tế thứ phong trào công nhân quốc tế 3 Giới thiệu bài:

Bị đàn áp đẫm máu CM 1845 song g/c VS Pháp trởng thành nhanh chóng tiếp tục đấu tranh chống lại g/c đa đến đời công xã Pa Ri 1871 nhà nớc kiểu g/c VS

Vậy Cơng xã Pa Ri đợc thành lập ntn? Vì lại đợc coi nhà nớc kiểu g/c VS Bài học hôm cho thấy điều

4 Bµi míi

- GV Trong năm 1852-1870 g/c TS Pháp thống trị đ/n dới hình thức quân chủ, trởng thành g/c VS làm cho TS lo sợ -> mâu thuẫn gay gắt TS VS

I Sự thành lập Công xÃ:

1 Hon cnh đời Công xã. - TS >< VS

- 1870 chiÕn tranh Ph¸p- Phỉ bïng nỉ

?Để giảm nhẹ mâu thuẫn giới cầm quyền Pháp làm

(HS đọc phần in nghiêng)

? Trớc kết nd Pa Ri làm ? Vì phủ t sản vội vã xin đình chiến? (Pháp sợ nd sợ Đức)

? Pa ri lúc có phủ (chính phủ t sản & quốc dân quân) ?Ai kẻ châm ngịi? Vì chúng chủ trơng chiếm đồi mông mác

- 4-9-1870 nd Pa Ri đứng lên khởi nghĩa lật đổ quyền Na-pơ-lê-ơn III

- Phổ tiến sâu vào Pháp

-> Chính phủ t sản xin đầu hàng

2.Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871.Sự thành lập Công xÃ.

- Sỏng 18-3-1871 Chi e cho quân đánh úp đồi Mông Mác

- Quân Chi e bị vây chặt

nd lm ch Pa Ri, lật đổ quyền t sản - 26-3-1871 tiến hành bầu cử Hội đồng C/ xã =>.Đây k/n g/c VS lật đổ quyền TS

- GV cho HS quan sát sơ đồ máy Công xã

- Tổ chức quyền có khác với tổ chức máy quyền TS? ?Vì giai cấp t sản muốn tiêu diệt hội đồng công xã?( dành lại địa vị quyền lợi cho g/c TS)

? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu nhân dân Pari

II.Tổ chức máy sách Công xã.( h ớng dẫn đọc thêm )

- Cơ quan cao hội đồng công xã

- Thực sách đảm bảo quyền lợi cho nhân dân

- Lµ nhµ níc dân, dân ( kiểu mới)

III.Ni chin Pháp.ý nghĩa lịch sử Công xã Pa Ri ( h ớng dẫn đọc thêm )

- Nội chiến giai cấp t sản hội đồng công xó

- Pháp cấu kết với Đức bán rẻ tổ quốc cho quân xâm lợc

GV kể mẫu chuyện cụ già em nhỏ chiến luỹ

- HS quan sát hình 31

?Vì công xà Pari thất bại( trích câu nói Hồ Chí Minh)

?ý nghĩa lịch sử học kinh nghiƯm cđa nh©n d©n Pari

- Nhân dân Pari chiến đấu anh dũng

- Nguyên nhân thất bại: Vơ sản Pari cịn yếu thiếu Đảng Mác xít lảnh đạo cha liên minh với nơng dân

- ý nghÜa:

+ Lật đổ quyền t sản, xây dựng nhà nớc giai cấp vô sản, nêu gơng chủ nghĩa anh hùng để lại nhiều học quý giá

Cñng cè tập

- Tại nói công xà Pari nhà nớc kiểu giai cấp vô sản? - Phân tích ý nghĩa, học cđa c«ng x· Pari?

6 H íng dÉn häc nhà:

- Lập niên biểu kiện cảu công xà Pari?

- Nm c nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa học cơng xã Pari

Ngµy 09 10 2012 Tiết10

Các nớc Anh, Pháp, Đức, mỹ cuối kỷ XIX đầu Thế kỷ XX A.Mục tiêu häc

1 Kiến thức: HS nắm đợc.

2.T t ởng - Nhận thức rỏ chất chủ nghĩa TB, chủ nghĩa đế quốc.

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tr chống lực gây chiến bảo vệ hồ bình 3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc

B Thiết bị, tài liệu.

1 Giỏo viờn: - Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc. 2 Học sinh - Tìm hiểu kờnh hỡnh, kờnh ch SGK

C Tiến trình dạy häc 1

ổ n định tổ chc.

2 Bài củ: - Tại nói công xà Pari nhà nớc kiểu mới? 3 Giới thiƯu bµi:

Cuối TK XIX đầu TK XX nớc TB Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc q trình phát triển n ớc có giống khác Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua nội dung bi

4 Bài mới:

?Tình hình kinh tế Anh đầu TK XX có bật?

?Sự phát triển CN Anh đựoc biểu ntn Vì giai cấp t sản Anh trng u t sang thuc a

I.Tình hình n ớc Anh,Pháp,Đức, Mĩ 1 Anh:

- Kinh t phát triển chậm Mất dần vị trí độc quyền cơng nghiệp, tụt xuống hàng thứ giới

( Công nghiệp Anh phát triển sớm, máy mọc lạc hậu giai cấp TS Anh trọng đầu t níc)

- Cuối TK XIX đầu TK XX công nghiệp Anh phát triển thứ thé giới biểu vai trị bật cơng ty độc quyền

?Thực chất chế độ đảng Anh gì? (thủ đoạn giai cấp TS nhằm lừa bịp xoa dịu nhân dân)

? CNĐQ Anh đợc mệnh danh “CNĐQ thực dân”

- GV sử dụng đồ giới thuộc địa Anh

?T×nh h×nh kinh tế Pháp sau 1871 có bật? Vì

?Để giải khó khăn giai cấp TS Pháp làm

? Chính sách ảnh hởng nh đến kinh tế Pháp

-?C/n đế quốc Pháp đợc mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

?T×nh h×nh trị Pháp có bật

- Nc Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến với đảng tự bảo thủ thay cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị bóc lột nhân dân thuộc địa -> CNĐQ thực dân

2 Ph¸p:

* Kinh tÕ :Ph¸t triển chậm ( thứ TG) Nguyên nhân:

Chiến tranh tàn phá phải bồi thờng chiến phí cho Đức

- Phát triển công nghiệp Điện khí, hoá chất chế tạo ô tô

- CNQ Phỏp phỏt triển với đời công ty độc quyền vơi vai trò chi phối Ngân hàng

- Tăng cờng xuất nớc với hình thức cho vay l·i nỈng

- Thống trị bóc lột thuộc địa -> “chủ nghĩa đé quốc cho vay lãi”

* ChÝnh trÞ:

- Nớc Pháp tồn cộng hồ III với sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

V Cđng cè vµ bµi tËp GV hƯ thèng bµi giảng

Nêu nét tình hình kinh tế chình trị nớc Anh, Pháp 6 H íng dÉn häc bµi ë nhµ.

- Nêu đặc điểm CNĐQ Anh?

- Tại nói chủ nghĩa đế quốc Pháp “Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”, Đức đợc mệnh danh “CNĐQ quân phiệ hiếu chiến”

1 KiÕn thøc :

- Học sinhn cần nắm đợc :

- Tình hình đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Mỹ diễn biến CNĐQ 2 T t ởng

- NhËn thøc rá b¶n chÊt cđa CN§Q, chđ nghÜa TB

- Đề cao ý thức cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến bo v ho Bỡnh

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí CNĐQ B Thiết bị v ti liu

1 Giáo viên:

- Lc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng đầu TKXX - Tranh ảnh phát triển Mỹ

2 Häc sinh.

- Quan sát kênh hình SGK ghi tên thuộc địa Mỹ(lợc đồ hình 33) C Tiến trình dạy học.

1 ổ n định tổ chức. 2 Bài củ.

- Em h·y nêu dặc điểm CNĐQ Anh, Pháp, giải thích? 3 Giíi thiƯu bµi.

Tiết trớc đợc học nớc Anh, Pháp, hôm tìm hiểu đặc điểm nớc Đức, Mĩ nh

4 bµi míi :

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nỊn kinh tÕ Đức cuối TK XIX đầu TK XX

? Vì kinh tÕ §øc P/tr nhanh nh vËy

3 §øc: * Kinnh tÕ:

- Phát triển nhanh chóngvợt P,A đứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mĩ

- Hình thành tổ chức độc quyền tạo điều kiện cho Đức chuyển sang giai đoạn CNĐQ Nguyờn nhõn :

Nhờ ứng dụng thành tùu míi nhÊt cđa kû tht

?NÐt nỉi bËt tình hình trị Đức

GV: Cuối TKXIX đầu TK XX Mỹ vơn lên dẫn đầu TG công nghiệp

?Vì kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc ?Tại nói Mỹ xứ sở ông Vua công nghiệp

* Chính trị:

- Theo thĨ chÕ liªn bang

- Do q tộc liên minh với t sản độc quyền lảnh đạo thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến

4.Mü:

- Cuối TKXIX đầu TK XX kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng vơn lên đứng đầu TG

- GV cho häc sinh th¶o ln:

?Qua ơng “ vua” cơng nghiệp: Rốcphenlơ, Mc gan, Pho… em thấy tổ chức độc quyền Tơ- rớt có khác với hành thức độc quyền Xanh-Đi-ca Đức - Xanh ca độc quyền dựa sở cạnh/ tr, thu hút, liên hiệp c/ ty yếu… -Tơ rớt: cạnh tranh tiêu diệt công ty khác buộc công ty nhỏ phá sản cịn cơng ty lớn tồn tại, lớn mnh

?Tình hình trị Mỹ có giống khác Anh

HS thảo luận ->GV nhận xÐt kÕt luËn

- Chính trị: tồn chế độ cộng hòa quyền lực tập trung tay tổng thống hai đảng cộng hoà dân chủ thay cầm quyền thi hành sách đối nội đói ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

5 Cđng cè vµ bµi tËp

- Nêu mâu thuẩn chủ yếu nớc đế quốc “già”( Anh, Pháp)với đế quốc trẻ ( Đức, Mỹ)

- Mâu thuẩn chi phối sách đối ngoại nớc đế quốc ntn?

6.H ớng dẫn học nhà: - Vẽ biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa Anh, Pháp, Đức theo t l Anh:12, Phỏp:4, c:1

-Điền vào bảng so sánh vị trí nớc Anh, Pháp, Đức, Mỹ sản xuất công nghiệp năm 1870, 1913

Vị trí Năm

Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ t

1870 1913

Ngày soạn 26- 10 - 2012 Tiết 12

Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TKXX A Mục tiêu học:

1 Kiến thøc :

- Mâu thuẫn gay gắt t sản vô sản dẫn đến phong trào công nhân phát triển -> quốc tế thứ hai thành lập

- P.Ăng ghen V I LêNin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển phong trào

- Cuéc c¸ch mạng Nga 1905- 1907,ý nghĩa ảnh hởng T t ëng

- Giáo dục tinh thần CM, tinh thần quốc tế vơ sản, lịng biết ơn lảnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi CM vô sản

3 Kỹ năng:

- Bit phõn tớch cỏc s kin thao tác t lịch sử đắn B thiết bị tài liệu.

1 Giáo viên:

- Bn quc Nga cuối TKXIX đầu TKXX

- Tranh ảnh t liệu đấu tranh công nhân Sicagô, Lê Nin, thuỷ thủ tàu Pô-tem-kin khởi nghĩa

2 Häc sinh:

1 ổ n định tổ chức. 2 Bài cũ:

- Chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc cuối TK XIX đầu TK XX?

- Hãy cho biết quyền lực công ty độc quyền? 3 g iới thiệu bài.

Sau thất bại công xã Pari 1871, phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển hay tạm lắng? Sự phát triển phong trào đặt yêu cầu cho thành lập hoạt động quốc tế thứ ? Chúng ta giải nội dung vấn đề qua tiết học hơm

4 Bµi míi:

Gọi HS đọc mục SGK

? Cuộc đấu tranh giai cấp công nhân cuối TK XIX diễn NTN

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX Quốc tế thứ hai.( hớng dẫn c thờm)

1.Phong trào công nhân quốc tế cuối thÕ kû XIX.

- Phát/ tr rộng rải nhiều nớc Anh, Pháp, Mỹ… đấu tranh liệt chống giai cấp TS

GV giíi thiƯu h×nh 34 cc biểu tình CN Sicagô ( 40 vạn ngời)

? Kết to mà phong trào công nhân cuối TK XIX đạt đợc

- Tiêu biểu phong trào công nhân Sicagô Mỹ Kết quả:- Thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nớc

-1875 Đảng XH dân chủ Đức đời -1978 Đảng CN Pháp thành lập

-1883 Nhóm giải phóng lao động Nga hình thành

? Sù ph¸t triĨn cđa phong trào công nhân dẫn tới điều

? Hon cảnh đời Quốc tế thứ ? Những hoạt động Quốc tế thứ hai

Thúc đẩy phong trào công nhân nớc phát triển nhung đấu tranh cha mang tính đồn kết quốc tế -> đòi hỏi thành lập tổ chức quốc tế 2: Quốc tế thứ hai(1889-1914)

a Hoàn cảnh đời

- 14-7-1889 Quốc tế đợc thành lập Pari Ăng ghen đứng đầu

? V× Quốc tế II tan rÃ

- Các Đảng Qc tÕ II tham gia chÝnh phđ t s¶n, đng hộ ts gây chiến tranh với giới, thoả hiệp víi ts

b Hoạt động: giai đoạn

- 1889-1895: Có nhiều đóng góp quan trọng cho phong trào công nhân

- 1895-1914: Ăng ghen từ trần, Đảng xa dần đờng lối đấu tranh thoả hiệp với t sản 1914: Quốc tế II tan rã

5- Cđng cè vµ bµi tËp:

1 Củng cố: Giáo viên củng cố tập trắc nghiệm (1) Quốc tế thứ II đời do:

A CN Mác đợc truyền bá rộng rãi, phong trào CN ngày phát triển B Mâu thuẫn t sản vô sản ngày sâu sắc

C Sự đòi hỏi thành lập tổ chức quốc tế D Cả ý

A Đấu tranh đòi ngày làm tiếng B Thoả hiệp với giai cấp t sản

C Thèng nhÊt lùc lợng công nhân giới chống CNTB

D Đẩy quần chúng nd vào chiến tranh quyền lợi gc ts 6:H ớng dẫn hoc nhà;

- Nêu số kiện chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối TK XIX - Trả lời câu hỏi SGK, làm tập tập

- Đọc bµi míi

Ngµy 22 -10- 2012 TiÕt 13

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đến đầu kỷ XX A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: - Nắm đợc thành lập nh tính chất vơ sản kiểu Nga - Diễn biến, ý nghĩa cách mạng 1905-1907 Nga

- Cơng lao, vai trị to lớn Lê Nin phong trào

2 T t ởng :- Nhận thức đắn đấu tranh giai cấp VS - Bồi dỡng tinh thần CM, niềm tin vào thắng lợi CMVS Kỹ Bớc đầu hiểu nét CMDCTS kiểu B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên : - Bản đồ đế quốc Nga cuối TK XIX đầu TKXX - T liệu LêNin

2 Häc sinh.- Su tầm t liệu Lênin

- Nghiên cứu kênh hình kênh chữ SGK C Hoạt động dạy học.

1 ổ n định tổ chức.

2 Bài củ:- Quốc tế thứ đời hoàn cảnh nào? - Hoạt động quốc tế thứ

3 Giíi thiƯu bµi.

Quốc tế thứ tan rã nhng phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ đặc biệt phong trào CN Nga Cuộc CM 1905-1907 đánh dấu phát triển v-ợt bậc CN Nga

4 Bµi míi:

- GV gọi HS đọc tiểu sử Lê Nin

? Em có hiểu biết Lê Nin ? Lê Nin có vai trò ntn đời Đảng CNXHDC Nga

? Tại nói Đảng CNXHDC Nga §¶ng kiĨu míi

? Theo em §¶ng CNXHDC Nga có khác so với Đảng Quốc tế thứ

( Đấu tranh quyền lợi g/c CN mang tính chất giai cấp, t/c triệt để)

II Phong trào công nhân Nga và cuộc CM 1905-1907:

1.Lê Nin việc thành lập Đảng vô sản kĨu míi ë Nga.

- Lª Nin sinh 4-1870, 1924, sớm tham gia phong trào cách mạng

- 1893: Lãnh đạo nhóm CN Mác xit - 1903: Thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

- Nhiệm vụ chủ yếu làm CM XHCN đánh đổ quyền gc ts, thành lập chuyờn chớnh vụ sn

-> Đảng kiểu ? Theo em sau cải cách nông nô 1861

tình h×nh níc Nga ntn

? Vì cách mạng Nga bùng nổ - Gọi HS đọc phn in nghiờng

? Yếu tố thúc đẩy mạnh mẽ phong trào CM nớc Nga

( Sự đàn áp đẫm máu Nga Hoàng)

? Em có nhận xét qui mô, lực l-ợng cđa cc CM

- GV giíi thiƯu h×nh 36

? Vì CM 1905-1907 thất bại - Giai cÊp VS cha thùc sù lín m¹nh ? ý nghÜa cña cuéc CM

- Đầu TK XX Nga trở thành đế quốc phong kiến, quân phiệt

- Nga Hoàng đẩy nớc Nga vào chiến tranh Nga Nhật

- Nhân dân mâu thuẫn sâu sắc với Nga Hoàng -> Cách mạng bùng nổ

b DiƠn biÕn

- 9-1-1905 CM bïng nỉ “Ngµy chđ nhật đẫm máu

- Đỉnh cao k/n vũ trang mát xcơva (12-1905)

- 5-1905 nd ni dậy phá dinh địa chủ PK

- 6-1905 Thuỷ thủ tàu Pôtemlem k/n - Qui mô: Cả níc

- Lực lợng: Cơng – Nơng – Binh - Lãnh đạo: g/c vơ sản

- Gi÷a 1907 phong trào chấm dứt -> thất bại

c ý nghÜa

- Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ TS, làm suy yếu chế độ Nga Hoàng, chuẩn bị cho CM 1917

d Bµi häc

- Tổ chức đồn kết, tập dợt đấu tranh - Kiên chống TB phong kiến 5 Củng cố tập

1 Cñng cè:

- Hình thức CM giống khác với cách mạng t sản chỗ nào? -> Cuộc CM giai cấp vô sản lãnh đạo chống chế độ phong kiến Bài tập:

1 Nªu sè sù kiƯn chứng tỏ phát triển phong trào công nhân cuối TK XIX đầu TK XX

2 ý nghĩa lịch sử cách mạng Nga 1905-1907

6: H ớng dẫn hoc nhà; Trình bày CM 1905-1907

Tr¶ lêi câu hỏi SGK , làm tập tập §äc bµi míi Ngµy 23 -10-2012 TiÕt 14

Sù ph¸t triĨn cđa kÜ tht thÕ kØ XVIII – XIX A Mơc tiªu bµi häc

1: Kiến thức: HS nắm vững thành tựu chủ yếu kĩ thuật khoa học, văn học nghệ thuật thời cận đại Tác dụng đời sống xã hội lồi ngời

2 T t ởng: - Thấy đợc đóng góp tích cực CNTB xã hội lồi ngời mở văn minh văn minh công nghiệp

- Thấy đợc CNXH thắng CNTB ứng dụng tốt thành tựu KHKT, ứng dụng sản xuất lớn đại Từ có niềm tin nghiệp cơng nghiệp hố, i hoỏ nc ta hin

3 Kĩ năng:

1 Giáo viên - Tranh ảnh thành tựu KHKT kỉ XVIII XIX - Chân dung nhà Bác học

- Một số tài liệu tham khảo liên quan đến giảng Học sinh:

- Tìm hiểu thuật ngữ “Cơ khí hố”, “CN lãng mạn”, “CN thực phê phán” C Hoạt động dạy học

1 n nh t chc

2 Bài cũ: Nêu kiện cách mạng Nga 1905-1907? Vì cách mạng thất bại?

3 Giới thiệu bµi

Giai cấp t sản khơng thể tồn không luôn cách mạng công cụ lao động (mác, Ăng ghen) Nhờ mà TK XVIII- XIX trở thành kỉ trào lu văn học, nghệ thuật với tên tuổi sống với thời gian

Chúng ta tìm hiểu để nắm đợc nội dung 4 Bài mới:

- GV cho nhắc lại hoàn cảnh lịch sử cụ thĨ cđa TK XIII – XIX

- GV dÉn lại lời Mác, Ăng ghen ? Nêu thành tùu chđ u vỊ kÜ tht ë TK XVIII

?CM cơng nghiệp có ảnh hởng NTN đến mơi trờng sinh sng

I Những thành tựu chủ yếu kỷ thuật :

- Hoàn cảnh: CMTS thắng lợi hầu hết châu âu bắc Mĩ

-> Thực cách mạng công nghiệp -Thành tựu: Thế kỷ XVIII nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc kĩ thuật:

? Tại nói TK XIX TK sắt, máy móc động nớc

(HS dựa vào đoạn in nhỏ để trả lời)

? Tại cần phát minh giao thông vận tải? thành tựu đạt đợc

? Trong nông nghiệp có khác trớc ? Tại nói nớc t lợi dụng thành tựu kĩ thuật Quân

(Chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lợc)

? Kt qu ca nhng thành tựu kỷ thật - GV cho HS kể tên nhà khoa học ? Vai trò phỏt minh ú

?Những thành tựu khoa học giúp ng-ời hiểu biết tự nhiên, xà héi

Luyện kim, sản xuất gang thép, động nớc đợc ứng dụng rộng rãi lĩnh vc sn xut

- Giao thông vận tải:

+Tàu thuỷ Phơn – Tơn chạy động nớc

+Xe lửa chạy đờng lát đá, sau chạy đờng ray tốc độ ngày nhanh - Phát minh máy điện tín Nga Mĩ - Nơng nghiệp: Sử dụng nhiều máy móc phân hố học

- Qu©n sù: NhiỊu vị khÝ míi (phôc vô cho g/c ts)

* Kinh tế xã hội nớc t thay đổi

=>Của cải xã hội ngày nhiều đời sống ngời đợc cải thiện

* Con ngời khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên để P/TR kinh tế

? Tác động ngời vào tự nhiên NTN

Gọi Học sinh đọc mc

? Em hÃy nêu phát minh lớn khoa học tự nhiên kỷ XVIII-XIX

?Những phát minh lớn có ý nghĩa

HS đọc mục

?Em h·y nªu ph¸t minh lín nhÊt vỊ khoa häc x· héi

? qua thành tợ em hiểu thêm Mỏc v ng ghen

dần, làm ô nhiễm môi trờng.

II.Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xà hội

1.Khoa học tự nhiên

- Đầu kỷ XVIII nhà bác học Niu- Tơn ( Anh) tìm thuyết vạn vật hấp dẫn

- Giữa kỷ XVIII nhà bác học Lô- Mơ-Nơ- Xốp(Nga) tìm định luật bảo tồn vật chất lợng

1837 nhà bác học Puốc- Kin- Giơ(séc) khám phá bí mật phát triển thực vật đời sống mô động vật

- 1859 Đác- Uyn(Anh) nêu lên thuyế tiến hoá di truyền-> Đập tan quan niệm thần thánh sinh muôn loài

=> ý ngha: Nhng phỏt minh lớn chứng tỏ vạn vật biến chuyển, vận động theo quy luật, chúng công mạnh mẽ vào giáo lý thần học cho thợng đế sinh mn lồi

2 Khoa häc x· héi

Phát minh lớn kỷ XIX Mác ăng Ghen đề xớng học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học-> CM lịch sử t tởng lồi ngời

5 Cđng cè vµ bµi tËp. Cđng cè:

- Nêu thành tựu kỹ thuật thời cận đại? - Kể tên nhà văn tiêu biểu mà em biết? Bi tp:

- Thống kê thành tựu tiêu biểu kỹ thuật khoa học, văn học, nghệ thuật TK XVIII- XIX

6: H íng dÉn hoc nhà;

- Nêu thành tùu chđ u vỊ kÜ tht ë TK XVIII. - Trả lời câu hỏi SGK, làm tập tập

- Đọc trớc

Ngµy 29-10-2012 TiÕt 15:

Ch ơng II Châu kỷ XVIII-đầu kỷ XX

Bi 9: n độ kỷ XVIII đầu kỷ XX

A Mục tiêu học:

1 Kin thc : - Học sinh nắm đợc thống trị tàn bạo thực dân Anh cuối TK XVIII đầu TK XIX nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nd ấn Độ

- Vai trò giai cấp TS ấn Độ đặc biệt Đảng Quốc Đại – tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ấn Độ

2 T t ëng :

- Biểu lộ cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

3 Kỹ năng:

- Phõn bit k/n Cp tin,ễn ho đánh giá vai trò giai cấp TS ấn B Thit b v ti liu.

Giáo viên

- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối TK XIX đầu TK XX - Một số tranh ảnh t liệu tham khảo ấn Độ

Học sinh - Su tâm tranh ảnh t liệu ấn Độ C Hoạt đông dạy học.

1 ổ n định tổ chức. 2 Bài củ:

- Hãy nêu số thành tựu khoa học kỹ thuật CNTB thời cận đại? - Vai trò văn học, nghệ thuật thời cận đại?

3 Giíi thiƯu bµi míi :

Từ TK XVIII nớc phơng Tây nhịm ngó xâm lợc Châu Thực dân Anh tiến hành xâm lợc ấn Độ ntn? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ phát triển sao? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học

4 Bµi míi:

- GV giới thiệu sơ lợc đồ ấn Độ quốc gia rộng lớn giàu có…

? Qua bảng thống kê SGK em có nhận xét sách thống trị thực dân Anh hậu nó?

I Sự xâm l ợc sách thống trị của Anh:

.- TK XVIII ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

- Chính sách thống trị:Bóc lột tàn tệ ( xuất lớn) – Nạn đói, phân biệt đẳng cấp tôn giáo, chia để trị ngu dân -> nhân dân dậy đấu tranh - GV tờng thuật khởi nghĩa

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa này?( thống trị tàn bạo thực dân Anh)

- HS đọc phần chữ nhỏ

GV giải thích: Xipay( thổ binh) đóng Mirút cách Đê li 70 Km

? Nhìn vào tranh H41 em có nhận xét tinh thần chiến đấu nghĩa quân? ( kiên cờng, bất khuất)

? Đảng Quốc đại thành lập nhằm mục đích

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ân Độ.

1857-1859: khëi nghÜa Xipay

- 60.000 lÝnh Xipay cung nh©n d©n nỉi dËy -> lan réng

- Lập quyền thành phố lớn - 1859 thực dân Anh đàn áp -> thất bại - 1857-1885 công – nông ấn Độ dậy đấu tranh

? Trong q trình hoạt đơng Đảng có phân hoỏ ntn

- Em hiểu ntn khái niệm Ôn hoà, Cấp tiến

- GV nói vỊ Ti L¾c

- Gv tờng thuật khởi nghĩa bom bay ? Vì phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Anh thất bại ( nguyên nhân – SGK)

? ý nghÜa cđa phong trµo

của giai cấp t sản đựoc thành lập

- Mục tiêu: Đấu tranh giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế

- Phân hoá thành phái:

+ Ôn hoà: thoả hiệp với thực dân

+ Cấp tiến: Kiên chống Anh Ti Lắc cầm đầu

-6-1908 Anh bt giam Ti lc -> phong trào đấu tranh lan rộng, đỉnh cao khởi nghĩa Bom bay (7-1908) -> phong trào thất bại

*ý nghÜa:

- Thể lòng yêu nớc, đặt sở cho thắng lợi sau

5 cịng cè vµ bµi tËp. - GV hƯ thèng bµi gi¶ng.

- Hãy khoanh trịn vào chữ mà em cho Chính sách thống trị thực dân Anh đã:

A Ngăn chặn phát triển ấn Độ B Gây nạn đói khủng khiếp

C Thúc đẩy nhân dân liên tiếp đấu tranh D Cả ý trên.6

6: H íng dÉn hoc bµi ë nhµ; - Tãm t¾t khëi nghÜa Xipay

- Sự đời lảnh đạo đấu tranh Đảng Quốc đại NTN -Trả lời câu hỏi SGK, làm tập tập

Ngày soạn 30 / 10 / 2012 Tiết 16: Trung quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

A Mục tiêu học: 1 Kiến thức

- Hoàn cảnh dẫn tới Trung Quốc trở thành nớc nửa thuộc địa nửa Phong kiến - Phong trào đấu tranh chống chế độ phong kiến đế quốc

- Giải thích đợc khái niệm nửa thuộc địa nửa phong kiến

2 T t ởng :- Thái độ phê phán triều đình Mãn Thanh để TQ trở thành nửa thuộc địa - Khâm phục tinh thần đấu tranh nd Trung Hoa

3 Kĩ năng- Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm cảu triều đình Mãn Thanh B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên: - Lợc đồ đế quố xâu xé TQ - Lợc đồ khởi nghĩa Hoà Đoàn - T liệu trung quốc giai đoạn Học sinh- Tìm hiểu kênh hình, kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1 ổ n định tổ chức

2 Bài cũ: Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn độ? Vì sao phong trào thất bại?

3 Giíi thiƯu bµi :

4 Bài mới:

- HS tìm hiĨu SGK

? Vì nớc đế quốc tranh xâu xé Trung Quốc

?Thực dân Anh lấy cớ để thực “chiến tranh thuốc phiện”

(M.Thanh thùc hiƯn c/s bÕ quan to¶ c¶ng)

?Cho HS thảo luận: Chế độ nửa thuộc địa nửa PK

Tồn chế độ PK, đợc độc lập trị nhng thực tế chịu ảnh hởng chi phối kinh tế trị

I Trung Quốc bị n ớc đế quốc chia sẻ - Trung Quốc: Rộng lớn, giàu tài nguyên khoáng sản

Triều đình Mãn Thanh suy yếu-> nd khốn khổ - 6-1840 Chiến tranh thuốc phiện Anh Trung Quốc -> mở đầu cho trình xâm lợc đế quốc -> TQ trở thành nớc nửa thuộc địa nửa PK

? Hoàn cảnh dẫn tới đấu tranh nd TQ

? Lập bảng thể k/n

? Vì phong trào thất bại

?Sự thoả hiệp triều đình M Thanh

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

( h

íng dÉn lËp niªn biĨu)

a Nguyên nhân: ND TQ>< sâu sắc với PK - Sự xâu xé, xâm lợc nớc ĐQ

b Phong trào đấu tranh

Thêi gian C¸c k/n

1851-1864) Khởi nghĩa Thái Bình Thiên Quốc

1898 Cuc ng Duy tõn Cui

XIX-đầu XX

Phong trào nghĩa Hoà Đoàn

-> Thất b¹i

*ý nghĩa : Làm lung lay CĐPK, mở đờng cho trào lu tiến nhập vào TQ

?Thành phần lãnh đạo cách mạng

GV nãi thªm:

CN tam dân: Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc

?Mục đích hoạt động TQ ĐMH Đánh đổ Mãn Thanh

?Kết cách mạng

- Lt chế độ quân chủ chuyên chế, thành lập cộng ho

? Nguyên nhân thất bại

- g/c ts sợ pt đấu tranh quần chúng -> thơng lợng với triều đình, thoả hiệp với đế quốc

?Nêu tính chất, ý nghĩa CM tân hợi

III Cách mạng tân hợi (1911)

Lónh đạo: g/c ts tiểu t sản đứng đầu Tôn Trung Sơn

- 8-1905: Thành lập TQ đồng minh hội đề học thuyết tam dân

- 10-10-1910 k/n Vũ Xơng thắng lợi -> CM lan rộng khắp nớc

- 29-12-1911 thnh lp Trung Hoa dân quốc Tôn Trung Sơn đợc bầu làm Tổng thống lâm thời -> viên khải thay

- 2-1912 cách mạng tân hợi chấm dứt - Tính chất: Cách mạng dân chủ TS không - ý nghĩa: Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Trung Quốc, ảnh hởng tới phong trào phát triển dân tộc Châu

5 Củng cố tập

- Nhận xét tính chất, qui mơ phong trào nd Trung quố - Tính chất: Chống đế quốc, phong kiến

6:

H íng dÉn hoc bµi ë nhµ

1 Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc ( thời gian, diễn biến, mục đích, kết từ 1846-1911)

2 Trình bày tôn Trung Sơn học thuyết Tam dân

Ngày 05 /11/ 2012 TiÕt17:

Các nớc đông nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc

Sự thống trị bóc lột chủ nghĩa thực dân nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh gp dân tộc ngày phát triển nớc Đông Nam

Giai cấp t sản nớc thuộc địa non yếu tổ chức lãnh đạo đấu tranh gp dân tộc g/c phong kiến trở thành tay sai chủ nghĩa thực dân

Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc Đông Nam T t ởng

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc

- Có tinh thần đoàn kết hữu nghị ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc độc lập tự tiến khu vực

3 Kĩ Sự dụng đồ Đông Nam B Thiết bị v ti liu

1 Giáo viên

- Bản đồ Đông Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - T liệu lịch sử In- đô - nê - xi – a, lào

2 Häc sinh

- Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức

II Bài cũ: Tóm tắt phong trào đấu tranh nd TQ cuối kỉ XIX đầu XX III Giới thiệu mới

Đông Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX trở thành miếng mồi béo bở cho TD Phơng tây Tại nh vậy? Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nd ĐNA diễn ntn? Chúng ta giải vấn đề qua nội dung học hơm

IV Bµi míi

GV sử dụng đồ: Các nớc Đông Nam cuối kỉ XIX đầu XX giới thiệu

?Em có nhận xét vị trí nớc Đông Nam ¸

?Tại ĐNA trở thành đối tợng xâm lợc nớc TB Phơng tây

I Quá trình xâm l ợc chủ nghĩa thực dân n ớc Đông Nam

Đông Nam có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên thiên nhiên

- Ch PK suy yếu

?Kể tên nớc trở thành thuộc địa nớc đế quốc- HS tìm hiểu SGK

?NhËn xÐt kh¸i qu¸t PT ĐTGPDT nớc Đông Nam

?Những điểm chung bật sách thuộc địa thực dân Phơng tây ĐNA ? Sự xâm lợc nớc đế quốc ảnh hởng NTN đến môi trờng sinh thái nớc thuộc địa

- GV giới thiệu vị trí Inđơnêxia đồ ?Phong trào đấu tranh diễn ntn

GV giới thiệu vị trí Phi líp pin (b đồ) ? Mĩ tiến hành xâm lợc Phi líp pin ntn GV giới thiệu vị trí nớc

?Nêu số kiện phối hợp đấu tranh nd nớc: VN, lào, Cam phu chia

?Tại có liên minh

- Anh chiếm MÃ lai, Miến điện

- Pháp chiếm VN, Lào, Căm phu chia - Mĩ chiếm Phi lip pin

- Hà lan, Bồ đào nha: In đô nê xi aII

II.Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Các đế quốc Vơ vét tài nguyên, tăng thuế, mở đồn điền, bắt lính, đàn áp phong trào đấu tranh

- Không mở mang công nghiệp => ND nớc đứng lên đấu tranh a In nê xi a

- Lµ níc lín nhÊt §NA

- Nhiều tổ chức yêu nớc trí thức t sản đời

- 1905: Tổ chức cơng đồn thành lập - 1908: Hội liên hiệp công nhân đời - 5-1920: Đảng cs In đô nê xi a thành lập b Phi líp pin- Là quốc gia hải đảo - 1571: TBN thống trị phi líp pin

- 1896-1898: CM bùng nổ-> Nớc cộng hồ Phi líp pin đời -> tiếp tục chng M

c Căm phu chia, Lào, Việt Nam

- Căm phi chia: 1863 Pháp đô hộ -> phong trào đấu tranh lên cao

- Lào: 1901 nhân dân Xa van na khẹt đấu tranh vũ trang

- 1901-1907: k/n ë B« l« ven

- Việt Nam, Lào, Cam phu chia xuất liên minh chiến đấu chống kẻ thù chung

V Cñng cè tập

- HÃy trình bày khái quát trình xâm lợc thực dân phơng tây nớc Đông Nam

VI

: H íng dÉn hoc bµi ë nhµ

- Vì phong trào đấu tranh gp dân tộc Đông Nam thất bại?

- Lập niên biểu đấu tranh nhân d Đông Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Ngày 06 /11/ 2012

TiÕt 18: Nhật kỉ XIX đầu kỉ XX A Mục tiêu học:

1 Kin thc : HS nhận thức đợc:

- Chính sách xâm lợc sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh g/c vô sản Nhật cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

2 T t ởng - Nhận thức đợc vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội

3 KÜ

- Nắm vững khái niệm Cải cách

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên:

- Bn Nht bn cuối thê skỉ XIX đầu kỉ XX - Tranh ảnh, t liệu Nhật thời kì

2 Học sinh

- Quan sát kênh hình, kênh chữ SGK

- Su tầm tài liệu nớc Nhật đầu kỉ XX C Tiến trình dạy học

1

ổ n định : 2 Bài cũ:

Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX diễn ntn?

3 Giíi thiƯu bµi :

Cuối TK XIX đầu TK XX, hầu hết nớc châu trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nớc TB Phơng Tây Nhật giữ đợc độc lập phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại nh vậy? Điều đa nớc Nhật có chuyển biến to lớn đó? Chúng ta giải đáp qua học hơm

4 Bµi míi

- GV giới thiệu Nhật đồ HS theo dõi tìm hiểu SGK

?Tình hình Nhật cuối TK XIX có giống với nớc Châu nói chung ?Tình hình đặt u cầu cho nớc Nhật (tiếp tục trì CĐPK mục nát hay tiến hành ci cỏch)

? Thiên Hoàng Minh Trị

I Cuộc Duy tân Minh Trị * Hoàn cảnh :

- Bị t Phơng tây nhịm ngó xâm lợc - Chế độ PK khủng hoảng nghiệm trọng * Cải cách Thiên hoàng Minh Trị1.1868: - Kinh tế: Xoá bỏ ràng buộc CĐPK -> mở đờng cho CNTB phỏt trin

- 15 tuổi lên ngôi, thông minh, dũng cảm biết theo thời

?Ni dung chủ yếu kết mà Minh Trị Duy tân đạt đợc

- Chính trị xã hội: Cải cách chế độ nơng nơ,đa q tộc t sản hố lên nắm quyền

HS th¶o ln:

?Vì Duy tân Minh Trị Nhật có sức lôi nớc Châu noi theo - GV liên hệ với Duy tân VN đầu kỉ XX

?Vậy Duy tân Minh Trị có phải cách mạng t sản không

? So với cách mạng t sản

- Giáo dơc: B¾t bc chó träng néi dung khoa häc – kĩ thuật, tiếp thu thành tựu phơng tây Kết quả: §a níc NhËt tõ níc Phong kiÕn n«ng nghiƯp -> CNTB phát triển

Âu Mĩ CMTS Nhật có đ2 gì b ật

?Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang CN§Q

?Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa tình hình trị Nhật Bản có bật

II Nhật Bản tiến sang chủ nghĩa đế quốc - Sau 1868 CNTB phát triển mạnh

- Cuèi kỉ XIX Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lợc, kinh tế TBCN phát triển mạnh

- Vai trị to lớn Cơng ty độc quyền Là nớc quân chủ lập hiến

Đối nội: hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp nhân dân

Đối ngoại: Xâm lợc, phản động -> Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

5 Cñng cè vµ bµi tËp

GV khẳng định: Cuộc cách mạng Minh Trị Duy Tân CMTS có ý nghĩa tiến mở đờng chho CNTB phát triển Nhật, sng nhiều hạn chế nắm quyền liên minh q tộc t sản hố, quyền lợi nd lao ng b hn ch

6 Dặn dò:

-Những kiện chứng tỏ vào cuối TK XIX đầu TK XX N trở thành nớc đế quốc - Trả lời câu hỏi cuối

- Ôn tập chơng I,II,III ( 5,6,8,10, 11, 12) tiết sau kiĨm tra

Ngµy 12 11-2012 TiÕt 19 KiĨm tra tiÕt

I Mơc tiªu vµ néi dung kiĨm tra: kiÕn thøc:

- Kiểm tra đánh giá số kiến thức học HS

- Rèn luyện kỷ nhớ,nhận xét đánh giá kiện lịch sử học sinh Kỷ năng:

- Nhận biết lịch sử, phân tích ,đánh giả kiện - Nhớ so sánh kiện lịch sử

3.Thái độ:

II Lùa chän h×nh thøc kiĨm tra: Tù ln

III ThiÕt lËp ma trËn:

Tên chủ đề Các cấp độ nhận thức Vận dụng Tổng Nhận thức Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao

CM t sản Kể tên CMTS

Nêu k/n cách mạng TS

Thyc CMTS l s thay đổi hình thức bóc lột Số câu

Sè ®iĨm Tû lÖ

1/2 30%

1/4 20%

1/4 10%

1 câu điểm 60% Thµnh tùu vỊ

kû thËt

Thµnh tùu: Luyện kim chế tạo máy máyhơi nớc

Tác dụng; Thúc đẩy SX p/tr Của cải ngày nhiều

Số câu Số điểm

1/2

1/2

Tû lÖ 20% 20% 40% Tổng số câu

Tổngsố điểm Tỷ lệ

1/2+1/2

50%

1/2 20%

1/4 20%

1/4 10%

2 c©u 10 điểm 100% IV Biên soạn câu hỏi theo ma trận:

Câu 1: Hãy nêu cách mạng t sản học? Vì lại gọi cách mạng t sản? Câu 2: Nêu số thành tựu kỷ thuật kỷ XVIII-XIX? Tác dụng những thành tựu đó?

V Híng dÉn chÊm thang điểm: 1 Hớng dẫn chấm:

Cõu 1: Học sinh nêu đợc:

a, Các cách mạng t sản học: Cách mạng t sản Hà Lan kỷ XVI Cách mạng t sản Anh kỷ XVII

Chiến tranh dành độc lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ kỷ XVIII Cách mng t sn Phỏp th k XVIII

Cách mạng Tân Hợi 1911 Cuộc tân Minh Trị 1868

b, Nêu đợc khái niệm cách mạng t sản:

Do giai cấp t sản lãnh đạo, lật đổ chế độ phong kiến lật đổ thống trị chủ nghĩa thực dân, đa giai cấp t sản lên cầm quyền, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

Câu 2: * Trong lĩnh vực công nghiệp: cách mạng công nghiệp đem lại nhiều thành tựu đáng kể:

-Kỷ thuật luyện kim đợc cải tiến làm tăng nhanh sản xuất thép -Nhiều nhà máy chế tạo công cụ đời

-Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu -Máy nớc đợc sử dụng rng rói

*Giao thông vận tải: -Đờng thuỷ có tàu thuỷ Phơn- Tơn Đờng sắt có xe lửa Xti-phen-xơn *Thông tin liên lạc: Moóc xơ sáng chế bảng chữ cho điện tín gồm vạch chấm

* Quân sự: Nhiều vũ khí đợc sản xuất 2, Thang điểm:

C©u1: ý a điểm ý b điểm

Câu Nêu thành tựu lĩnh vực điểm.( thành tựu điểm) Thu nhận xét kiểm tra

VI:Dặn dò: Đọc trớc 9

Chuẩn bị lợc đồ chiến tranh giới thứ

Ngµy 13 -11- 2012 TiÕt 20: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

A Mục tiêu học:

1 Kiến thức Học sinh nắm đợc nguyên nhân, diễn biến giai đoạn thứ nhất, chiến tranh giới thứ

2 T t ởng : Giáo dục tinh thần chiến đáu chống chiến tranh đế quốc bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc CNXH

3 Kỹ năng: Phân biệt đợc khái niệm “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “chiến tranh ngha, chin tranh phi ngha

B- Thiết bị tµi liƯu:

1 Giáo viên:- Bản đồ chiến gii ln th

- Tranh ảnh lịch sư vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt; Häc sinh:- Su tÇm t liƯu vỊ chiÕn tranh thÕ giíi lần thứ nhất; - Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK

C Tin trỡnh t chc hoạt động dạy học: I ổ n định tổ chức :

II Bài cũ:

- Nêu nội dung chủ yếu kết Duy Tân Minh Trị ë NhËt III Giíi thiƯu bµi:

Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ, có chiến tranh có qui mơ tồn giới chiến tranh giới I chiến tranh giới II Vậy chiến tranh giới I bùng nổ nh nào? Diến biến giai đoạn sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm

IV Bµi míi

? Cuối kỉ XIX đầu TK XX tình hình nớc đế quốc phân hố ntn ? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ

?Theo em duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh giới thứ

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

- Sự phát triển không đồng CNTB -> mâu thuẫn vấn đề thuộc địa ngày gay gt

- Đế quốc già: Anh, Pháp, Nga (khối hiệp ớc) +Đế quốc trẻ: Đức, áo, Hung (khối liªn minh)

-> khối riết chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến tranh chia lại thuộc địa

- Duyªn cí:

- GV thuật lại diễn biến chiến tranh đồ

? Em có nhận xét giai đoạn thứ nhÊt (Liªn minh chiÕm u thÕ)

GV: Lúc đầu có nớc C Âu tham chiến -> sau có 38 nớc tham chiến ? Chiến tranh ảnh hởng NTN đến mơi trờng

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chÝnh sù

- 28.7.1914 ¸o-Hung T/c XÐc Bi - 1.8 Đức tuyên chiến với Nga - 3.8 Đức tuyên chiến với Pháp - 4.8 Anh tuyên chiến với Đức

-> Chiến tranh bùng nổ nhanh chóng lan rộng giới

1 Giai đoạn thứ (1914 1916) - Đức công Pháp phía tây, Pa Ri bị uy hiếp

- Phớa đông Nga công Đức -> Đức phải điều quân từ tây -> đơng

- Tõ 1916 c¶ bên cầm cự

*Lỳc u chin tranh ch din khối sau lơi kéo nhiều nớc châu lục khác tham gia

* Nhiều loại vũ khí đại đợc sử dung

V Củng cố tập Củng cố: GV khái qu¸t

- Mâu thuẫn khơng thể dung hồ khối đế quốc đợc giải chiến tranh th gii th nht

- Đây chiến có qui mô toàn giới mang tính chất phi nghĩa cần lên án VI: Dặn dò:

- LËp niªn biĨu vỊ diƠn biÕn cc chiÕn tranh thÕ giới thứ

- Viết đoạn văn ngắn 10 dòng nói lên suy nghĩ em cc chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt

- Trả lời câu hỏi SGK

Ngµy 19 11 2012 TiÕt 21 : ChiÕn tranh thÕ giíi thứ

(1914 1918) A Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc

-HS nắm đợc diễn biến giai đoạn thứ hai, chiến tranh giới thứ Kết cục chiến tranh

2 T t ëng :

3 Kü năng:

Phõn bit c khỏi nim chin tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “chiến tranh nghĩa”, chin tranh phi ngha

B- Thiết bị tài liệu: Giáo viên:

- Bn chin th gii ln th nht;

- Tranh ảnh lịch sử vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt; - T liƯu lÞch sư vỊ cc chiÕn

2 Häc sinh:

- Su tÇm t liƯu vỊ chiÕn tranh thÕ giíi lần thứ nhất; - Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK - Phiếu học tập

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: I ổ n định tổ chức :

II Bµi cị:

- Nªu néi dung chđ u cđa cc Duy Tân Minh Trị Nhật, ý nghĩa Cuộc t©n M©y- gi

- Vì CNĐQ Nhật đợc mệnh danh Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến III Giới thiệu bài:

* Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh , có chiến tranh có qui mơ tồn giới chiến tranh giới I chiến tranh giới II Vậy chiến tranh giới I bùng nổ nh nào? Diến biến kết cục sao? Chúng ta tìm hiểu để giải vấn đề qua phần lại học hơm

IV Bµi míi

GV chia lớp thành nhóm thảo luận Kết cục Ctr

Các nhóm trình bày ý kiến

GV nhËn xÐt vµ lÕt luËn Cã thể cho điểm nhóm làm tốt.

? Từ hệ qu¶ cđa chiÕn tranh h·y rót tÝnh chÊt cđa cc chiÕn

? Nªu tÝnh chÊt cđa Ctr

? Em có suy nghĩ sau học Ctr giới thứ nhất( thảo luận theo bàn ) ? Chiến tranh ảnh hởng NTN đến môi trờng

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi 1.KÕt cơc:

- Đức áo Hung thất bại

- Hậu quả: 10 triệu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng

-Thiệt hai vật chất vơ lớn Chi phí lờn ti 85 t ụ la

-> Thảm hoạ nhân loại

- em li li ớch cho Anh, Pháp, Mĩ - Bản đồ giơi bị chia lại

* Đức hết thuộc địa

* Anh, Pháp, Mĩ mở rộng thêm thuộc địa

2 Tính chất : Chiến tranh đế quốc phi nghĩa

*Tàn phá nớc huỷ hoại môi rờng nghiêm trọng, đất đai bị ô nhiễm cây trồng bị chết hàng loạt

V Cđng cè bµi häc :

Nêu nguyên nhân dẫn đến Ctr giới thứ nhất.

Chiến tranh giới thứ để lại hu qu gỡ

VI Dặn dò : Trả lời câu hỏi SGK , lập bảng tóm tắt diễn biến Ctr giới thứ 1. GV trình bày tóm tắt tiÕt 20

? Gọi HS trình bày lại diễn biến giai đoạn lợc đồ

HS đọc diễn biến giai đoạn

?T×nh h×nh chiÕn sù giai đoạn có mới?

GV trỡnh by diễn biến giai đoạn 2 trên lợc đồ.

? Tại lúc Mĩ nhảy vào chiÕn?

? Em có nhận xét giai đoạn chiến? (Sự tham chiến Mĩ, CM T10 Nga, CM Đức đẩy phe liên minh n ch tht bi)

I.Nguyên nhân chiến tranh II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

1 Giai đoạn thứ (1914-1916) 2 Giai đoạn (1917 – 1918) - ¦u thÕ thc vỊ phe hiƯp ớc

- CM T10 Nga thắng lợi -> nớc Nga x« viÕt rót khái chiÕn tranh

- MÜ tham chiÕn

Ôn học

Ngµy 21-11-2012 TiÕt 22:

Ôn tập lịch sử giới cận đại (Từ kỉ XVI đến năm 1917) A Mục tiêu hoc

1 KiÕn thøc: Gióp HS

- Củng cố lại kiến thức Lịch sử giới cách có hệ thống, vững ch¾c

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu Lịch sử giới cận chuẩn bị, học tốt Lịch sử giới đại

2 T t ởng : HS có nhận thức, đánh giá đắn, từ rút hc cn thit cho bn thõn

3 Kĩ năng: Cũng cố, rèn luyện kĩ hệ thống hoá, phân tÝch, kh¸i qu¸t sù kiƯn, rót kÕt ln, lËp bảng thống kê

B Thiết bị & tài liệu

1 Giáo viên:- T liệu Lịch sử Lịch sử giới cận đại - Tranh ảnh

2 Học Sinh - Ơn tập kiện Lịch sử giới đại C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I ổ n nh t chc

II Bài cũ: Nêu kiƯn chÝnh vµ kÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi lần thứ nhất III Giới thiệu bàimới:

Cỏc em vừa học xong phần Lịch sử giới cận đại Đây thời kì Lịch sử có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn đến ự phát triển Lịch sử xã hội loài ng ời Tiết học hơm ơn lại chuyển biến

IV Bài mới

I.Những kiện lịch sử chính Giáo viên kẻ băng thời gian thể

Gọi HS lên điền kiện lịch sử vào băng

? GV yờu cu HS kẻ bảng thống kê kiện Lịch sử giới cận đại

- GV bæ sung, hoàn thiện phần lập bảng học sinh

thi kỳ lịch sử giới cận đại .-> thời gian

Niên đại Sự kiện

chÝnh

KÕt quả, ý nghĩa 7.8.1566 CM Hà

Lan

Qua vấn đề LS giới cận đại em rút nội dung LS giới cận đại?

1 Cách mạng TS phát triển CNTB

2 Sự xâm lợc thuộc địa CNTB đợc y mnh

3 Phong trào công nhân quốc tế bïng nỉ m¹nh mÏ

4 Khoa học kĩ thuât, VHNT nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc Sự phát triển không CNTB -> chiến tranh giới thứ bùng nổ

III Bµi tËp thùc hµnh.

Gv treo bảng phụ kẻ sẵn cột ghi số mốc thời gian gọi HS lên điền kiện Goi HS lên điền kiện vào mốc thời gian cho thÝch hỵp

1 Năm kiện tiêu biểu Lịch sử giới cận đại - 1566 CMTS H Lan

-1789-1794 CMTS Pháp - 1871Công xà Pari

- (1914 – 1918) ChiÕn tranh thÕ giíi thø - 1917 Cách mạng T10 Nga

2 Hng dẫn HS su tầm t liệu, tranh ảnh Lịch sử kiện niên đại, nhân vật Lịch sử tiếng thời cận đại

V Cđng cè bµi tËp

- Nhắc lại nội dung chủ yếu Lịch sử giới Cận đại VI Dặn dò:

Đọc 15

Làm tập: Chọn kiện lịch sử tiêu biểu phần lịch sử Giới cận đại giải thích chọn kiện

Ngµy 26-11-2012

Lịch sử giới đại Cỏch mng thỏng mi nga 1917

và công xây dựng CNXH liên xô (1921 1941)

Tiết 23: I: Hai cách mạng nớc nga năm 1917 A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS nắm đợc

- Nh÷ng nÐt chung tình hình nớc Nga đầu TK XX, năm 1917 nớc Nga có cách mạng

- Diễn biến ý nghĩa cách mạng T10 Nga 1917

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh để rút nhận xét B Thiết bị & tài liệu

1 Giáo viên: - Bản đồ nớc Nga

- Tranh ¶nh, t liƯu vỊ níc nga tríc vµ sau CM T10 Häc sinh: - Su tầm tranh ảnh, t liệu nớc Nga

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I ổ n định tổ chức

II Bài cũ: Em nêu nội dung Lịch sử giới cận đại III Giới thiệu mới:

Từ lòng chiến tranh giới lần thứ nhất, CM T10 năm 1917 bùng nổ giành thắng lợi – mở thời đại Lịch sử xã hội lồi ngời – thời kì Lịch sử giới đại Hơm tìm hiểu kiện Lịch sử trọng đại

IV Bµi míi

- GV sử dụng đồ giới thiệu khái quát nớc Nga.

Nớc Nga rộng lớn, gồm phần lớn đất đai châu Âu châu á->có tác động mạnh đến p/tr cách mạng châu lục này.

? Sau CM 1905 – 1907 nÒn thèng trị Nga Hoàng có biểu ntn

? Quan sát H52 em có nhận xét - P tiện canh tác lạc hậu, làm việc đồng phần lớn Phụ nữ Trẻ em ? Qua em có nhận xét tình nớc Nga đầu TK XX

1 T×nh n íc Nga tr íc cách mạng

- Sau 1905-1907 Nga l nc đế quốc quân chủ chuyên chế

+ Kinh tế suy sụp + Quân đội thiếu, yếu

+ §êi sèng nh©n d©n cùc khỉ -> M©u thn XH gay gắt: ĐQ Nga><Các dân tộc TS><VS

P kiến>< nông dân

=>phong tro u tranh lt đổ chế độ Nga Hoàng, phản đối chiến tranh-> CM bùng nổ điều tránh khỏi

- GV giảng lớt, không phân tích sâu minh hoạ H53

? Kết mà cách mạng T2 đem lại

? Nêu tính chất CM

2 Cách mạng tháng năm 1917

- 23-2-1917 Công nhân nữ Pê-tơ-rô-grát biểu tình

-27-2-1917 Đảng bơn-sê-vích lãnh đạo cơng nhân chuyển từ bãi cơng trị -> khởi nghĩa vũ trang

KÕt qu¶:

Chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ thiết lập quuyền: Xơ viết phủ lâm thời t sản

=>CM tháng hai đợc coi CM dân chủ t sản kiểu

V Cđng cè vµ bµi tËp Cđng cè:

- Vì nớc Nga năm 1917 lại có cách mạng?

+ gii quyt mõu thuẫn gay gắt xã hội Nga đầu TK XX, CM tháng năm 1917 bùng nổ -> lật đổ chế độ Nga hồng, thiết lập quyền song song tồn

+ Yêu cầu chấm dứt quyền song song tồn -> CM T10 bùng nổ thắng lợi Chính phủ lâm thời bị lật đổ quyền xơ viết đợc thành lập

2 Bài tập : GV chia nhóm để HS làm tập sau:

Lập niên biểu kiện CM Nga từ tháng đến tháng 10. Thời gian/ Sự kiện/ Kết ý ngha./

VI Dặn dò : - Vì nớc Nga năm 1917 lại có cách mạng? Trả lời câu hỏi trang 77

Lµm bµi tËp 4,5 vë bµi tËp

Đọc phần II

Ngµy 27 -11- 2012 Tiết 24: Cách mạng tháng mời Nga năm 1917

Và Công xây dựng CNXH Liên Xô (1921-1941)

A Mc tiờu học: Kiến thức: HS nắm đợc

Quá trình đấu tranh bảo vệ thành cách mạng tháng mời Nga ý nghĩa Lịch sử cách mạng

2 T t ëng :

Bồi dỡng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN trờn th gii

3 Kĩ năng:

Rốn luyện kĩ sử dụng đồ, so sánh lịch s B Thit b &ti liu:

1 Giáo viên: Tranh ¶nh, t liƯu vỊ níc Nga sau CM T10 Häc sinh:

- Su tÇm tranh ¶nh, t liƯu vỊ níc Nga sau CM T10 - Tìm hiểu SGK

C Tin trỡnh tổ chức hoạt động dạy học I ổ n định t chc

II Bài cũ: Tại năm 1917 nớc Nga diễn cách mạng ? III Giíi thiƯu bµ imíi;

“Giành quyền khó giữ quyền lại khó hơn” – CM T10 Nga lật đổ quyền cũ thiết lập quyền vơ sản giới Chính quyền làm để xây dựng bảo vệ thành cách mạng tiết học hôm tìm hiểu

? Sau cách mạng T2 tình nớc Nga có bật

? Yêu cầu nớc Nga lúc

3 Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 a, Tình hình:

- Hai quyền tồn song song-> nhân dân phản đối sách phủ lâm thời t sản

-7-10 Lª Nin vỊ níc trùc tiÕp chØ huy khëi nghĩa Pê-tơ-rô-grát

b, Yêu cầu: tiếp tục cuéc CM chÊm døt chÝnh quyÒn song song tån

- GV tờng thuật công vào cung điện mùa Đông Sử dụng H54 bổ sung vµo têng thuËt

? So với CM tháng 2, CM T10 đem lại kết tiến ntn

? So sánh CM tháng 10 với CM TS ? Cách mạng T10 có ý nghĩa ntn nớc Nga

? Cách mạng tháng 10 có ảnh hng ntn n th gii

? Nêu ảnh hởng CM T10 víi CM VN

c, DiƠn biÕn:

25-10-1917 Cung điện mùa Đơng bị chiếm -> Chính phủ lâm thời t sản sụp đổ

d, Kết quả: Lật đổ phủ lâm thời t sản thiết lp nh nc vụ sn

=>CM tháng 10 CM vô sản to lớn đầu tiên giới.

4 ý nghĩa lịch sử cách mạng th¸ng M êi Nga

- Đối với nớc Nga: Làm thay đổi vận mệnh đất nớc số phận ngời đa nd lđ lên nắm quyền, thiết lập nhà nớc XHCN giới

- Đối với giới: ảnh hởng to lớn đến toàn giới -> biến cố lịch sử trọng đại TK XX * Đối với Việt Nam: ảnh hởng trực tiếp,sâu sắc NAQ dẫn dắt dân tộc

V Cđng cè bµi tËp:

- Khẳng định CM T10 cách mạng XHCN thắng lợi giới có ý nghĩa ảnh hởng, tác động to lớn tới nớc Nga toàn giới Ngày CNXH Liên Xơ sụp đổ CM T10 có vị trí ý nghĩa quan trọng nd ng ời cộng sản chân

LËp b¶ng thống kê kiện cách mạng tháng mời VI.Dặn dò:

Lập bảng thống kê kiện cách mạng tháng mời Trả lời câu hỏi SGK

Làm tập tập Đọc 16

Ngµy 21 11 2011 TiÕt 25: Liên xô xây dựng chủ nghĩa xà hội (1921-1941)

A Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm đợc

- Chính sách kinh tế 1921-1925 đợc đề hoàn cảnh nào? nội dung chủ yếu tác động sách nớc Nga

- Những thành tựu mà nd Liên Xô đạt đợc công XD CNXH từ 1925-41 T t ởng :

- Nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN Có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xơ công XDXHCN

3 Kỹ - Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử B Thiết bị tài liệu.

1 Giáo viên- Bản đồ Liên Xơ

- Tranh ¶nh công XD CNXH Liên Xô - Một số t liệu, mẫu chuyện Liên Xô thời kì

2 Hc sinh - Su tm số t liệu, mẫu chuyện Liên Xô thời kì C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức

II Bài cũ : Nêu sách biện pháp mà quyền Xơ viết thực sau khi cách mạng thắng lợi

III Giới thiệu mới:Sau ổn định đợc tình hình, bảo vệ dợc thành CM, nớc Nga bắt tay vào công XD CNXH Liên Xô diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm

IV Bµi míi:

- GV cho häc sinh quan s¸t H58

? Cho biÕt t×nh h×nh cđa níc Nga sau chiÕn tranh

? Trớc tình hình quyền Xơ Viết dẫ

? Nội dung chủ yếu kinh tế ? Tác dụng sách kinh tế ? Chính sách kinh tế đem lại kết gì? Nó có tác động ntn đến cơng việc khơi phục kinh tế Nga

I ChÝnh s¸ch kinh tÕ công khôi phục kinh tế (1921-1925).

-Tình hình: kinh tế khó khăn, kinh tế kiệt quệ, bạo loạn nổ nhiều nơi

-3-1921 Chớnh sách kinh tế (NEP) đợc thông qua

- N«i dung:

+ Bãi bỏ chế độ trng thu lơng thực thừa, thay thu thuế lơng thực

+ Tự buôn bán

+ T nhõn đợc mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích t nớc đầu t kinh doanh Nga

- Tác dụng: Thúc đẩy phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu

? Thùc tr¹ng kinh tế Liên Xô bắt tay vào XD CNXH

? Để xây dựng CNXH, nhân dân Liên Xơ thực nhiệm vụ gì, nhiệm vụ trọng tâm

- Cho HS quan s¸t H59-60 rót nhËn xÐt

? Thành tựu mà Liên Xô đạt đợc ?Công xây dựng CNXH Liên Xô ảnh hởng môi trờng sống, p/ tr sản xuất NTN

? H¹n chÕ…

*12-1922 Liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xơ viết đợc thành lập.

II C«ng cc xây dựng chủ nghĩa xà hội ở Liên Xô ( 1925-1941) ( nắm thành tựu)

1 Tình hình:

- Nền kinh tế lạc hậu , máy móc phải nhập từ vào

2.Nhiệm vụ: -Thực công nghiệp hoá XHCN, u tiên phát triển công nghiệp nặng,cải tạo nông nghiệp

- K hoch nm lần I (1928-1932) lần II (1933-1937) đợc hoàn thành trớc thời hạn

3.Thµnh tùu:

- Kinh tế: cơng nghiệp phát triển mạnh, đa Liên Xô trở thành nớc CN đứng đầu C.Âu, đứng thứ giới

* Mụi trng c ci thin

- Văn hoá - Giáo dục: Thanh toán nạn mù chữ, phát triển hƯ thèng gi¸o dơc

- Xã hội: Xố bỏ chế độ ngời bóc lột ngời Hạn chế: T tởng nóng vội, thiếu dân chủ, *6.1941 cơng xây dựng CNXH tạm dừng LX bớc vào thời kỳ đấu tranh bảo vệ tổ Quốc

V Cđng cè vµ bµi tËp Cđng cè:

- Nớc Nga sau chiến tranh vơ khó khăn: Ktế kiệt quệ, bị đế quốc bao vây phía - Sự lãnh đạo sáng suốt quyền Xơ Viết đa nớc Nga đứng vững bảo vệ đợc quyền, tiến hành cơng XD CNXH đạt đợc nhiều thành tựu, Liên Xô từ nớc Nông nghiệp trở thành nớc CN phát triển hàng đầu giới

2 Bµi tËp

Trình bày biến đổi mặt Liên Xô công XD CNXH từ năm 1925-1941

VI Dặn dò:

- Học sinh trả lời câu hỏi SGK lu ý thành tựu vỊ kinh tÕ -Lµm bµi tËp vë tập

-Đọc

Ngµy 22 -11- 2011 TiÕt 26:

Châu âu hai chiến tranh giíi (1918-1939)

A Mục tiêu học: Kiến thc: HS nm c

- Khái quát tình hình châu Âu hai kháng chiến

- Sự thành lập tác dụng Quóc tế cộng sản nhân dân Châu Âu chống lại áp bóc lột CNTB

2 T t ëng

- Häc sinh thÊy rá phát triển phức tạp CNTB

- Tinh thần đấu tranh anh dũng giai cấp VS nhân dân Châu Âu chống lại áp bóc lt ca CNTB

3 Kỹ

- Rốn luyện cho HS t lơ gíc, khả sử dụng đồ, biểu đồ để so sánh kiện chất

B ThiÕt bÞ tµi liƯu.

1 Giáo viên.- Bản đồ châu Âu

- Biểu đồ sản lợng thép Anh, Liên Xô Học sinh - Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.

I ổ n định tổ chức. II Bài củ.

- Nªu néi dung chÝnh s¸ch kinh tÕ míi ë Nga(1921)?

- Trình bày biến đổi mặt Liên Xơ cơng XD XHCN (1925-1941)?

III Giíi thiƯu bµi míi.

Từ sau chiến tranh giới thứ đến trớc chiến tranh giới thứ giới có nhiều biến động mà đặc biệt châu Âu trải qua cao trào CM 1918-1923 nớc TB, giai cấp VS nhân dân lao động đứng lên đấu tranh chống lại áp bóc lột CNTB

IV Bµi míi.

? Sau chiến tranh giới lần 1, châu Âu có biến đổi ( Bản đồ nớc TB bị thu hẹp)

GV: Các nớc mới: áo, Ba lan, TIệp Khắc, Nam t, Phần lan( Minh hoạ đồ) ?Hai nớc Pháp, Đức thiệt hại ntn

1 Nh÷ng nÐt chung

- Xt hiƯn mét sè qc gia míi

- 1918-1923 nớc TB chuâ Âu suy sụp v kinh t

- Pháp thắng trận 1,4 triệu ngời chết, 10 tỉnh ? Tình hình CM châu Âu thêi kú nµy

? Trong năm 1924-1929 tình hình nớc TB Châu Âu có thay đổi

Quan sát biểu đồ

? Qua biểu đồ em có nhận xét tình hình sản xuất CN nớc TB điển hình Châu Âu

CN bị tàn phá, thiệt hại 200 tỷ Prăng

- Đức bại trận -> 1,7 triệu ngời chết, mÊt 1/8 l¶nh thỉ, båi thêng chiÕn phÝ

- Cao trào CM 1918-1923 bùng nổ nớc t Châu Âu

- Các nớc TB khủng hoảng trÇm träng

- 1924-1929 nớc TB Châu Âu tm thi n nh

- Sản xuất công nghiệp tăng nhanh - GV trình bày phát triển CM

châu Âu từ 1918-1923 ? Nêu nguyên nhân->CM

? Vì Đức chuyển từ CM

2 Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập.( đọc thêm)

a Cao trào CM 1918-1923 *Nguyên nhân:

* Diễn biến:

- Phong trào lan rộng khắp châu Âu *ở Đức

- 9-11-1918 tỉng b·i c«ng ë Bec lin -> khëi nghÜa vò trang

dân chủ sang CM XHCN? ( thiếu lực lợng đầy đủ lực lảnh đạo) ? Kết hạn chế CM Đức 1918-1923

? Phong trµo CM 1918-1923 nớc châu Âu khác ntn

- Hs đọc

? Quốc tế cộng sản đời hoàn cảnh

? Hoạt động quốc tế cộng sản có ảnh hởng CM VN?

- 7-1920 Nguyễn Quốc đợc đọc sơ thảo ngời nhận biết đờng giải phóng dân tộcVN

nhân vầ binh lính đợc T/ lập -> thành CM rơi vào tay TS

* KÕt qu¶:

- Đức thiết lập chế độ cộng hoà t sản - 12-1918 Đảng cộng sản Đức thnh lp * Hung ga ri:

- 1-1918 Đảng cộng sản thành lập

- 21-3-1919 nc cng ho Xô viết Hung ga ri đời tồn 133 ngày

b Quốc tế cộng sản thành lập. - 2-3-1919 quốc tế cộng sản đời * Hoạt động

- Từ 1919-1943 (7 đại hội)

- Đại hội II (1920) sơ thảo luận cơng dân tộc thuc a c thụng qua

-1943 tự giải tán

HS đọc mục SGK

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới

? Theo em hậu khủng hoảng kinh tế đông sống nd thế giới ntn

- GV cho học sinh quan sát sơ đồ sản xuất thép Anh Liên Xô- yêu cầu nhận xét

? Để giải hậu khủng hoảng hệ thống TB giới làm

? Vì giới TB lại có hai cách giải qut kh¸c

? Chủ nghĩa phát xít Đức đời ntn - 1932 CN Đức giảm 59,8% so với 1929 nhân hàng phá sản, tài hỗn loạn, triệu ngời thật nghiệp, >< Xh sâu sắc

Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi (1929-1933) hậu nó.

-Nguyên nhân:

các nớc TB sản xuất ạt-> khủng hoảng thừa Diễn biến: Bắt đầu Mỹ lan nhanh khắp giới

- Hậu quả:

+ Tn phá nặng nề kinh tế Châu âu giới + Hàng trăm triệu ngời đói khổ

- Anh, Pháp cải cách kinh tế XH

- Đức,ý, Nhật phát xít hoá quyền, gây chiến tranh phân chia lại thị trờng giới

- 1933 Chủ nghĩa phát xít Đức đời-> trục phát xít Đức, Nhật, ý đời

V Cđng cè bµi tËp Cđng cè:

- Tình hình chung nớc C Âu năm 1918 – 1929? - Những đóng góp quốc tế cộng sản với phong trào CMTG? - Hậu khủng hoảng kinh tế (1929-1933)

2 Bµi tËp

(Chủ yếu vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản Pháp) VI Dặn dò:

- HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tÕ (1929-1933) -Häc sinh trả lời câu hỏi SGK

- Làm tập tập - Đọc

Ngµy 28 -11- 2011 TiÕt 27:

Níc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

A Mục tiêu học: Kiến thức:

HS thấy đợc

Sự phát triển nhanh chóng củakinh tế Mĩ sau chiến tranh giới lần thứ nguyên nhân phát triển

Sự phát triển phong trào công nhân đời ĐCS Mĩ sách Tổng thống Ru dơ ven

2 T t ëng :

- HS nhận thức đợc mặt đối lập xã hội t thông qua phát triển nớc Mĩ thời kì 1918-1939

- Có ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội t Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kĩ t duy, so sánh, rút học Lịch sử B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên

- Những hình ¶nh vỊ kinh tÕ x· héi MÜ - T liƯu sách Ru dơ ven Học sinh

Sách giáo khoa lịch sử Lợc nc M

Sách tham khảo nớc MÜ

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ

- Trình bày khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nớc châu Âu? - Vì chủ nghĩa P.X thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp?

III Giíi thiƯu bµi

Châu Âu hai chiến (1919-1939) dới tác động khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) phát triển theo xu hớng khác Cịn nớc Mĩ, đế quốc giàu có, khơn ngoan xảo quyệt sao? Bài học hơm tìm hiểu

- GV khái quát tình hình kinh tế Mĩ ?Em cho biÕt t×nh h×nh kinh tÕ MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø II ph¸t triĨn ntn?

-GV cho HS quan sát H65-66 rút nhận xét

+CN Mĩ phát triển nhanh, đặc biệt CN ôtô nớc Mĩ sầm uất, nhà cao tầng…

- GV nêu thành tựu kinh tế Mĩ từ 1923-1929

?Vì Mĩ đạt đợc tăng trởng to lớn kinh tế

- GV cho HS quan sát H67 rút nhận xét đời sống công nhân Mĩ ( Cực khổ, làm việc vất vả, sống cỏc khu nh chut)

?Qua kênh hình em có nhận xét hình ảnh kh¸c cđa níc MÜ

?Đảng cộng sản Mĩ đời hoàn cảnh nào? tác dụng

- HS đọc

?Cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929-1933 ë MÜ diƠn ntn

I N íc MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kØ XX

* Kinh tÕ:

- Kinh tÕ MÜ ph¸t triĨn nhanh

->Trung tâm công nghiệp thơng mại tài quốc tế

- Công nghiệp tăng 69%, chiếm 48% sản l-ợng CN giới

- Đứng đầu giới CN ô tô, dầu lửa, thép, chiếm 60% trữ lợng vàng giới Nguyên nhân:

+ Cải tiến kĩ thuật + Sản xuất dây chuyền

+ Tng cờng độ lao dộng công nhân +Buôn bán vũ khí

+ Điều kiện địa lí thuận lợi

* XÃ hội: Phân biệt giàu nghèo, phân biệt chủng tộc gay gắt

+ T sản >< vô sản

+ Phong trào công nhân phát triển mạnh - Đảng cộng sản Mĩ thành lập (5/1921) lãnh đạo công nhân đấu tranh

II N íc MÜ nh÷ng năm 1929-1939 1 Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929-1933) 24.10.1929 ngày thứ đen tối Mĩ lâm vào khủng hoảng lớn tài chính-> công nghiệp nông nghiệp

?Sự thiệt hại nặng nề khđng ho¶ng kinh tÕ ë MÜ ntn? (SGK)

?Theo em gánh nặng khủng

- Gỏnh nng đè lên giai cấp cơng, nơng gia đình họ

2 ChÝnh s¸ch míi cđa MÜ

hoảnh kinh tế đè lên vai tầng lớp ?Để khỏi khủng hoảng nớc Mĩ làm

? Néi dung chÝnh s¸ch kinh tÕ míi

? T¸c dơng…

?Bức tranh hình 69 nói lên điều Ngời khổng lồ tợng trng cho nhà nớc, nhà nớc kiểm soát đs đ/n, điều tiết N2 đối với kinh tế XH để đa nớc Mĩ khỏi k/h

s¸ch míi - Néi dung:

+ Gi¶i qut thÊt nghiƯp + Phơc håi kinh tÕ tµi chÝnh

+Ban hành đạo luật phục hng CN ,NN,ngân hàng

+Tạo việc làm, ổn định xã hội - Tác dụng:

+ Đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng + Duy trì chế độ dân chủ t sản

V Cđng cè vµ bµi tËp Cñng cè:

GV chốt lại nội dung học: Trong năm 20 kỉ XX kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhng không tránh khỏi k/h kinh tế 1929-1933 Tổng thống Rudơven thực sách để đa nớc Mĩ khng hong

2 Bài tập:

Trình bày nội dung chủ yếu sách Rudơven VI Dặn dò:

? Nội dung sách kinh tế HS trả lời câu hỏi SGK

Lµm bµi tËp vë bµi tËp

Đọc mới; 19: Nhật Bản chiÕn tranh thÕ giíi

Ngày 29 -11- 2011 Tiết 28: Chơng III:Châu gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

(1918-1939)

Bài 19: nhật hai chiến tranh giíi (1918-1939)

A Mục tiêu học: Kiến thức : HS nắm đợc

- Nét khái quát tình hình kinh tế XH Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ - Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 Nhật Bản đời CNPX Nhật

2 T t ởng : - Học sinh thấy rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo PX Nhật - Có t tởng chống PX, căm thù tội ác CNPX

3 Kĩ năng: Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ, khai thác t liệu Lịch sử B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên: - Bản đồ giới

2 Học sinh: - Quan sát kênh hình - Tìm hiểu kênh chữ

C Tin trỡnh tổ chức hoạt động I ổ n đinh tổ chức

II Bài cũ: - Kinh tế Mĩ phát triển ntn thËp niªn 20 cđa thÕ kØ XX? - Chính sách Rudơven

III Giới thiệu bµi

Sau chiến tranh giới thứ I, kinh tế Nhật Bản phát triển nhanh chóng năm đầu nhng khơng ổn định Để tìm lối cho khủng hoảng kinh tế Nhật phát xít hố quyền, thực sách đối nội đối ngoại phản động Bài học hôm tìm hiểu điều

IV Bµi míi:

- GV treo đồ gọi hs xác định vị trí NB ? Em nêu nét khái quát phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới lần I

?Em so sánh phát triển kinh tế Mĩ Nhật sau chiến tranh? (Ktế Mĩ phát triển nhanh chóng, chắn, Ktế Nhật phát triển khơng ổn định)

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

- Là nớc thắng trận thu đợc nhiều lợi nhuận - Kinh tế phát triển không đồng

*1914-1919: CN tăng lần, nông nghiệp hầu nh không đổi, giá lúa gạo thực

GV: Chiến tranh TG lần I kết thúc Ktế Nhật tiếp tục lên (= 18 tháng) sau bớc vào khủng hoảng(1920-1921)

? Em cho biết phát triển phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản sau chiến tranh TG II

- GV hớng dẫn học sinh quan sát H70 khốn khó nhân dân Nhật Bản sau vụ động đất 9-1923

? Em cã nhËn xét tình hình kinh tế Nhật Bản 1918-1929

phẩm tăng

- Cụng- Nụng nghip phỏt trin khụng cõn i

- Đời sống nd khó khăn

- Cuộc bạo động lúa gạo bùng nổ, 10 triệu ngời tham gia

- Phong trào công nhân sôi - 7-1922 Đảng công sản Nhật đời

- Cuộc khủng hoảng tài Nhật Bản 1927

- 30 ngân hàng đóng cửa -> chấm dứt hồi phục kinh tế Nhật Bản

? Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1939 Nhật diễn ntn

? Để đa đất nớc khỏi k/h giới cầm quyền Nhật Bản làm gì

? Việc Nhật Bản đánh Trung Quốc chứng tỏ điều gì

+ Lò lửa chiến tranh Châu hình thành.

+ Gv cho häc sinh quan s¸t H71: Nhật xâm lợc Trung Quốc

? Em hiểu ntn CNPX? ( Thủ tiêu quyền dân chủ, quân hóa quyền,

II Nhật Bản năm 1929-1939 - Từ 1929-1931 Cn giảm 32,5%, ngoại thơng giảm 80%, triệu ngời thất nghiệp

- Phong trào đấu tranh cuả quần chúng phát triển nhanh

-> Phát xít hố quyền, xâm lợc, bành trớng thuộc địa.

- Những năm 30 TK XX chế độ Phát xít đợc thiết lập

thi hành sách xâm lợc trắng trợn…) ? Thái độ nhân dân Nhật đối vởi CNPX

V Cđng cè vµ bµi tËp. Cđng cè

- Kinh tÕ NhËt B¶n sau chiến tranh giới lần phát triển sao? - Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hanh chiến tranh xâm lợc? Bài tập

- Lp bảng so sánh chủ nghĩa phát xít Đức Nhật Italia - Nhiệm vụ chủ yếu loài ngời chủ nghĩa phát xít? VI Dặn dị:

-Trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tập - Đọc 20

Ngày 05- 12- 2011 Bài 20: Phong trào độc lập dân tộc châu (1918-1939).

Tiết 29. i nét chung phong trào độc lập dân tộc châu á. Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

A Mục tiêu học: 1.Kiến thức: HS nắm đợc

-Nét phong trào độc lập dân tộc Châu hai đại chiến giới - Diễn biến phong trào CM Trung Quốc từ 1918-1939

2 T t ëng

- Bồi dỡng cho học sinh thấy rỏ tính tất yếu đấu ranh giành độc lập dân tộc quốc gia Châu á, chống ch ngha thc dõn

3 Kỹ

- Rèn kỹ sử dụng đồ, khai thác t liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu rỏ cht ca s kin

B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên.- Bản đồ Châu

- Tranh ảnh tài liệu phục vụ giảng

2 Học sinh - Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.

I ổ n định tổ chức II Bài củ.

- Sau chiÕn tranh thÕ giới thứ nhất, kinh tế Nhật Bản phát triển ntn?

- Nhật Bản có sách đối nội, đối ngoại ntn để đối phó với khủng hoảng kinh tế 1929-1933?

III Giíi thiƯu bµi.

Các em đợc học châu Âu, Mỹ Nhật Bản hai chiến tranh giới Hôm tìm hiểu phong trào đấu tranh giành độc lập Châu (1918-1939) để thấy đựơc nét riêng biệt khu vực

? Hãy cho biết hoàn cảnh phong trào độc lập dân tộc Châu

- Gv tng thut trờn bn

? Cách mạng Trung Quốc có

- GV nói thêm phong trào ĐNA ấn Độ

1 Những nét chung. a Nguyên nhân:

- ảnh hởng CM th¸ng 10 Nga

- Chính sách bóc lột thuộc địa quốc-> ND thuộc địa><ĐQ

=> ND châu phải vùng lên đấu tranh b Diễn biến:;

- Phong trào phát triển mạnh khắp châu - Điển hình: Trung quốc, ấn độ, Việt Nam, Inụnờxia

?Phong tào cách mạng Việt Nam sao? (Phát triển mạnh toàn quốc) ?Nét phong trào giải phóng dân tộc châu

GV chia lớp thành nhóm thảo luận: Nét phong trµo

- Phong trào ngũ tứ (4-5-1919)-> mở đầu thời kỳ đảng CS lãnh đạo

- C¸ch mạng Mông cổ dành thắng lợi(1921-1924)-> Nớc cộng hoà ND Mông Cổ thành lập

-ở Đông Nam phong trào lan rộng khắp n-ớc

- n bãi công, khởi nghĩa vũ trang

Chiến tranh giải phóng dân tộc Thổ Nhĩ Kỳ thắng lợi -> Cộng hoà Thổ Nhĩ Kỳ đời

- ë Việt Nam: Phong trào phát triển mạnh mẽ nớc

* Mục tiêu: Giải phóng dân tộc * NÐt míi phong trµo:

- Giai cấp cơng nhân lãnh đạo, cơng nơng lực l-ợng nịng cốt cách mạng.

- Đảng cộng sản nớc đờivà lãnh đạo CM

? Phong trµo Ngị Tø diƠn NTN ý nghÜa

? Trong nh÷ng năm 1927-1937 cách mạng TQ phát triển ntn

? Trớc nguy xâm lợc Nhật Bản CMTQ phát triển

2 Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

- Phong trào Ngũ Tứ 4.5.1919 -> lôi nhiều thành phần tham gia

* ý nghĩa: Mở đầu cho phong trào CM chống đế quốc, phong kiến Chủ nghĩa Mác truyền bá rộng rãi Trung Quốc

* 1921 § CS Trung Quốc thành lập

- Tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt phía Bắc (Bắc phạt)

- 1927-1937 TQ tiến hành chiến tranh cách mạng chống tập đoàn thống trị Tởng Giới Thạch

-7-1937 Quc- Cụng hợp tác để tiến hành chống Nhật

V Cñng cè vµ bµi tËp Cđng cè:

- Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc Châu lại bùng bổ mạnh Mẽ?

- Cách mạng TQ diễn ntn năm 1918-1939? Bài tập:

Tr×nh bày phát triển cách mạng TQ từ 1918-1939 cách lập bảng VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK

Làm tập bµi tËp

Ngµy 07- 12 – 2011 TiÕt 30:

Phong trào độc lập dân tộc châu (1918-1939) ( Tiếp)

A Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm đợc

- Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc ĐNA hai đại chiến giới

- Phong trào đấu tranh dành độc lập dân tộc Đông Dơng, Inđonnêxia, Malaixia

2 T t ởng : Giáo dục HS thấy đợc nd ĐNA đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc tất yếu lịch sử

3: Kỷ năng: Phân tích, sử dụng lợc đồ B Thiết bị tài liệu:

1 Giáo viên: - Bản đồ Đông Nam

- Tranh ảnh, t liệu lịch sử phục vụ giảng Học sinh: - Quan sát kênh hình, kênh ch÷ SGK

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ:

- Vì sau chiến tranh giới lần thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc Châu lại phát triển mạnh m ?

- Trình bày phát triển CM TQ tõ 1919-1939? III Giíi thiƯu bµi

Sau chiến tranh giới thứ phong trào Cách mạng nớc ĐNA có nét đặc biệt so với khu vực khác? tiết học hơm tìm hiểu

IV Bµi míi

- GV treo đồ nớc ĐNA yêu cầu HS kể tên xác định nc trờn bn

? Phong trào CM ĐNA đầu kỉ XX phát triển ntn

? Tại sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt PTCM ë nớc ĐNA phát triểm mạnh

II Phong tro độc lập dân tộc Đông Nam (1918-1939)

1 Tình hình chung a, Khái quát:

ĐNá gồm 11 nớc, diện tích=4.495.000 km , dân số gần 519triệu ngêi(2002)

- Đều thuộc địa (trừ Thái Lan)

- Sau thất bại phong trào “Cần Vơng” tầng lớp tri thức muốn vận động CM theo hng CM dõn ch t sn

b,Nguyên nhân:

- Thực dân tăng cờng áp bóc lột - ảnh hởng cách mạng T10

=> H vựng lờn đấu tranh

?Em nêu số phong trào đấu tranh điẻn hình ĐNA?

? Phong trµo CM ĐNA dành kết NTN

c, Nét míi:

- Giai cấp vơ sản trởng thành - Một loạt ĐCS đời Điển hình:

- Khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra (Inđô) - Xô viết Nghệ Tĩnh (VN)

* Kết

?ở ĐNA phong trào CMVS phát triển có phong trào khác

- GV hng dn HS quan sỏt H73, 74 lãnh tụ tiêu biểu CM giải phóng dân tộc Mã lai In nê xi a

- ĐCS đời lãnh đạo nd đấu tranh phong tro CMVS phỏt trin

*Đầu kỉ XX phong trào dân chủ t sản phát triển mạnh

2 Phong trào độc lập dân tộc số n ớc ĐN á

- Diễn sôi nổi, liên tục khắp nơi

- Đông Dơng diễn sôi nỗi, phong phú,

- HS t×m hiĨu SGK

? trình bày phát triển PT độc lập dân tộc ĐNA

GV cho HS xem H74, Lãnh tụ Xu nơ In nê xi a

? V× phong trào thất bại:

lụi cun ụng o nd tham gia + Lo

+ Căm phu chia

+ Việt Nam : P trào yêu nớc P trào công nhân Xô viết Nghệ Tĩnh

+In đô nê xi a: Khởi nghĩa Gia Va,và Xu Ma Tơ Ra-> ngã theo xu hớng TS bị t bại Cách mạng ĐNA cha giành đợc thắng lợi nh

=> phong trào thất bại

* Từ 1940 phong trào chống Phát xít Nhật V Củng cố vµ bµi tËp

1 Củng cố- Em rút nhận xét chủ yếu phong trào đấu tranh giành độc lập nớc ĐNA sau chiến tranh TG lân thứ nhất?

2 Bài tập: Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc Châu

Tên nớc Niên đại Sự kin Lónh o Kt qu

VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc trớc 21

Ngµy 12 - 12- 2010 TiÕt 31:

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

A Mục tiêu học; 1 Kiến thức: HS nắm c

- Nguyên nhân, diễn biến giai đoạn I chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø

2 T t ởng : - GD HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc

Hiểu đợc vai trò to lớn Liên xô chiến tranh Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

B ThiÕt bÞ tài liệu Giáo viên

- Lc chiến tranh giới lần chiến thắng Xtalin grát - Tranh ảnh t liệu chiến tranh giới lần 2?

Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I ổ n định tổ chức

II Bài cũ: - Trình bày phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc Đông D-ơng đại chiến?

III Giíi thiƯu bµi:

Chiến tranh giới lần gây nên tổn thất lớn ngời cho nhân loại Chiến tranh kết thúc với thất bại hoàn toàn CNPX, hệ thống XHCN đời, tình hình giới có nhiều biến đổi Hơm tìm hiểu chin ny

IV Bài mới:

- HS tìm hiÓu SGK

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới lần

? Các nớc đế quốc làm để giải mâu thuẫn? (A-P-M thoả hiệp với Đ-Y-N để chĩa mũi nhọn vào Liên Xô)

? Tại Hít Le lại công nớc Châu Âu trớc

I Nguyên nhân bïng nỉ cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai

- Các nớc đế quốc mâu thuẫn quyền lợi, thuộc địa

- Chủ nghĩa PX đời mu toan gây chiến tranh, phân chia lại giới

> Hít Le thấy cha đủ sức công Liên Xô

- GV treo lợc đồ chiến tranh giới II tờng thuật db lợc đồ

? Trong giai đoạn đầu Đức thực chiến thuật gì? (Đánh chớp nhống) - GV cho HS quan sát H57 giải thích ý đồ Hít le

GV: Đức công Liên Xô qui mô lớn, 190 s đoàn (5,5 triệu quân), 3712 xe tăng, 4950 m¸y bay

?Vì Đức cơng Liên Xơ tính chất chiến tranh thay đổi

? T×nh hình chiến Châu diễn ntn?

GV tờng thuật db Châu Phi ? Đầu năm 1942 chiÕn sù NTN

? NhËn xÐt g× vỊ quy mô chiến tranh

II Những diễn biến chÝnh

1.ChiÕn tranh bïng nỉ vµ lan réng toµn thế giới

a,Châu â u

- 1-9-1939 Đức tÊn c«ng Ba Lan -> ChiÕn tranh TG II bïng nổ - Lan rộng khắp Châu âu TG: + 4.1940 Đức TC Bắc Âu

+ 9.1940 Đức TC Na Uy

+ 10.5.1940 Đức TC Bỉ ,Hà Lan, Lúc Xăm Bua + 22.6.1940 - đầu 1941 Đức chiếm nớc Đông Âu

+ 22.12 1941 Đức TC Liên Xô b, Châu

- 7-1941 Nhật công Trân Châu Cảng -> Nhanh chóng làm chủ C TB Dơng c, Châu Phi

- 9-1940 ý công Ai Cập chiến lan khắp giới

- Đầu 1942 mặt trận Đồng minh chống PX thµnh lËp

* Chiến tranh lan rộng khắp giới, từ châu Âu đến châu á, châu Phi

Tờng thuật giai đoạn cuéc chiÕn tranh TG II 2.Bµi tËp: Lµm bµi tËp 1,2,3 tập

VI Dặn dò Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc trớc phàn II 21

Ngµy13 12 2011 TiÕt 32

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) (TiÕp)

A Mục tiêu học: Kin thc: HS nm c:

- Nguyên nhân, diễn biến chính, kết cục hậu chiến tranh tg lÇn thø

2 T t ởng : - GD HS học tập tinh thần đấu tranh kiên cờng, bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc

Hiểu đợc vai trị to lớn Liên xơ chiến tranh Kĩ

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ tranh ảnh lch s

B Thiết bị tài liệu Giáo viên

- Lc chin tranh th gii lần chiến thắng Xtalin grát - Tranh ảnh t liệu chiến tranh giới lần 2?

2 Häc sinh:

Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I ổ n định tổ chức

II Bài cũ: - Trình bày phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc Đông D-ơng đại chiến?

III Giíi thiƯu bµi:

Chiến tranh giới lần gây nên tổn thất lớn ngời cho nhân loại Chiến tranh kết thúc với thất bại hoàn toàn CNPX, hệ thống XHCN đời, tình hình giới có nhiều biến đổi Hơm tìm hiểu chiến

IV Bài mới

Em hÃy trình bày phản công Đồng Minh từ 1943 trở đi?

- GV dùng lợc đồ chiến thắng Xtalin grát để minh ho?

- GV giới thiệu giải thích H77,78 nói lên tội ác P.X Đức

2 Quân Đồng Minh phản công, chiến tranh kết thúc (Từ đầu 1943 ->8-1945)

a Chiến thắng Xta lin grát (2-2-1943) tạo bớc ngoặt cho chiến tranh TG II

- T quân Đồng Minh công -> Đức chuyển sang phòng ngự

b Quõn ng minh phn cụng

+ Mặt trận Xô Đức: L Xô quét phát xít khỏi lÃnh thổ (cuối 1944)

- Đầu 1945 loạt nớc Đông âu giải

? Em hÃy trình bày thất bại P.X Đức

? Vì px Nhật đầu hàng ? Tội ác Mĩ

+ Bắc Mĩ

-5-1943 ý đầu hàng

-25-7-1943 PX Nhật bị tiêu diệt + Mặt trận Tây Âu

- Liên quân Anh Mĩ mở mặt trận thứ kết hợp với Liên Xô tiêu diệt PX Đức

- Đêm rạng 9-5-1945 P.X Đức đầu hàng vô điều kiện

+ Châu

-15-8-1945 Nhật đầu hàng Chiến tranh TG II kết thóc

HS đọc SGK

? KÕt cơc cđa Ctr

? Liên Xơ có vai trị ntn việc đánh thắng P.X

GV chia líp thành nhóm thảo luận ? Suy nghĩ em sau häc bµi ctr thÕ giíi thø hai

Từng nhóm trình bày -> GV kết luận

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai - CN P.X bị tiêu diệt

- Loài ngời phải gánh chịu hậu nặng nề

-Ctr kt thỳc dẫn đến biến đổi tình hình giới

* Vai trò LXLà l2 đi đầu, chủ chốt, quyết định…)

- Téi ¸c kĨ thù

- Hậu nặng nề mà loài ngời phải gánh chịu - Có ý thức ngăn chặn đẩy lùi nguy ctr xảy

*Hậu to lớn việc lợi dụng khoa học kỷ thuật vào mục đích chiến tranh

V Cđng cè bµi tËp Cđng cè:

Têng tht giai đoạn chiến tranh TG II Bài tập:

Lập niên biểu kiƯn chÝnh cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø II? VI Dặn dò: -Trả lời câu hỏi cuối bài

-Đọc 22

-Su tầm tranh ¶nh vỊ ctr thÕ giíi thø hai

Ngày 29 -12 - 2011

Chơng IV: Sự phát triển khoa học- kĩ thuật văn hoá giới nữA đầu kỉ XX

Tiết 33: Bài 22: Sự phát triển khoa học- kĩ thuật văn hoá giới nữA đầu kØ XX

A Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm đợc

Những tiến vợt bậc KHKT nhân loại đầu kỉ XX đặc biệt phát triển văn hoá - văn hố Xơ viết sở CN Mác – Lê Nin kế thừa th tựu v h nhân loại

- Những thành tựu KH-KT đợc ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sg ngời Kĩ năng:

- Bồi dỡng cho HS phơng pháp so sánh đối chiếu lịch sử để em so sánh, hiểu đợc u việt cảu văn hố Xơ Viết

- Bớc đầu bồi dỡng em P2 tìm hiểu say mê, tìm tòi sáng tạo khoa học. B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh, t liệu, phát tr KH-KT nhà bác học điển hình đầu t kỉ XX? Học sinh - Tìm hiểu kênh hình, quan sát kênh chữ SGK

C Tin trỡnh t chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức

II Bài cũ: - Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ 2?

- Trình bày diễn biến chiến tranh hậu chiến tranh TG thứ 2?

III Giíi thiƯu bµi míi:

Đầu kỉ XX, giới có tiến vợt bậc KH-KT, đặc biệt văn hoá mới- Văn Hố Xơ viết đợc hình thành sở CN Mác-Lê Nin kế thừa tinh hoa nhân loại Những tiến VH-KHKT đợc ứng dụng vào sống, nâng cao đời sống ngời Hơm tìm hiểu phát triển KH-KT văn hoá thê giới nửa đầu kỉ XX

IV Bµi míi:

? Em h·y cho biÕt sù ph¸t triĨn cđa KH-KT giới đầu kỉ XX

- GV giới thiệu Anhxtanh qua H80 nhà bác học tiếng ®Çu thÕ kØ XX

+ 1905 Cơng bố cơng trỡnh lớ thuyt tng i

+1907 tìm công thức liên hệ

I Sự phát triển khoa học kĩ thuật thế giới nửa đầu TK XX

1 VËt lÝ:

+ 1905 Cơng bố cơng trình lí thuyết tơng đối

+1907 tìm công thức liên hệ lợng khối lợng vật làm sở cho ngành Vật lí hạt nhân

- GV giới thiệu máy bay TG (H81)

? Bên cạnh kiện phát triển Vật lí ngành KH khác phát triển

? Những thành tựu đợc áp dụng vào thực tiễn ntn?

? Sự phát triển KH-KT có hạn chế không

? Em hiu TN v cõu nói A Nơ- ben ? Nền văn hóa Xơ viết đợc hình thành sở

? Nêu thành tựu

HS xem hình 82: lớp học xoá mù chữ Liên Xô 1926

?Tại nói: Xố nạn mù chữ n/vụ hàng đầu việc xd văn hoá L Xơ? (Vì độ dân trí nâng cao, muốn XDCNXH phải có ngời XHCN…)

? Em h·y kĨ tác phẩm văn học Xô viết mà em biÕt

2 C¸c khoa häc kh¸c

- Hoá học, sinh học, khoa học trái đất đạt thành tựu to lớn

- Thuyết nguyên tử đại đời - Bom nguyên tử đợc chế tạo (1945) - Máy tính điện tử đời (1946) Tác dụng:

- Nâng cao đời sống ngời Hạn chế

- Chế tạo vũ khí đại gây thảm hoạ cho lồi ngời

II NỊn văn hoá Xô viết hình thành vàptriển Cơ sở hình thành

- T tởng CN Mác- Lê Nin - Tinh hoa văn hoá nhân loại Thành tựu

- 1921-1941 xoá nạn mù chữ cho 60 triệu ngời - Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân

- Phát triển văn học nghệ thuật, xoá bỏ tàn d XH cũ

* Nền văn hoá Xô Viết

Có cống hiến lớn lao với văn hoá nhân loại, thi ca, sân khấu, điện ảnh

- Xuất nhiều nhà văn tiếng M Gỗc – Ki, M S«-l«-khèp, A T«n-xt«i

1 Cđng cố:

- Em hÃy nêu thành tựu KH-KT TG nửa đầu kỉ XX? - Em hÃy nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu TK XX? Bài tập:

Su tầm tài liệu tranh ảnh nhà bác học tiếng TG nửa đầu TK XX VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

Làm tập bµi tËp

Xem lại học chuẩn bị tiết sau ôn tập

Ngµy 21 -12-2011 TiÕt 34:

ơn tập lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) A Mục tiêubài học:

(1917-1945)

2 T t ởng : Giáo dục HS lòng yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng: HS biết hệ thống hoá kiến thức, thông qua kĩ lập bảng thống kê lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu

B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên: - Bản đồ giới

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại

2 Học sinh: Ôn tập kiến thức học lịch sử giới đại C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức II Bài c

- Nêu tiến khoa học kĩ thuật TG nửa đầu TK XX? - Nêu thành tựu văn Liên Xô?

III Giới thiƯu bµi

Từ 1917-1945 giới xẩy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử, tạo b ớc páht triển lịch sử TG Hôm ôn lại kienẹ với phơng pháp lập bảng thống kê

IV Bài mới

I Những kiện lịch sử chính. GV hớng dẫn học sinh ôn lại kiện điền vào bảng thống kê Thời gian Sù kiƯn KÕt qu¶

2-1917 CM dân chủ TS Nga Lật đổ quyền Nga hồng, quyền song song tồn tại: quyền lâm thời quyền Xơ viết

1928-23

II Nh÷ng néi dung chđ yÕu _ GV chia HS lµm nhãm th¶o

luËn ? Em h·y cho biÕt néi dung chñ yÕu

của LS giới đại phần từ (1917-1945) ?

- Mỗi nhóm cử đại diện trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung

? Vì lại chọn nội dung

1: Cách mạng XHCN tháng mời Nga thành công tồn vững nhà nớc Xô viết Có tác động to lớn

2: Cao trào cách mạng 1918-1923 Âu Mĩ lên cao, loạt Đảng cộng sản đời, Quốc tế cộng sản thành lập (1919-1943) lãnh đạo CM giới

3: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc thuộc địa, phụ thuộc với phát triển ptr DCTS giai cấp vô sản trẻ tuổi bắt đầu trởng thành tham gia lãnh đạo CM

gây chiến tranh chia lại giới

5: ChiÕn tranh thÕ giíi bïng nỉ (1939-1945)

III Bµi tËp thùc hµnh.

Bài tập 1: Chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới đại từ 1917-1945 - HS làm GV nhận xét

- Giải thích lại chọn kiện

- Sự kiện chiến tranh giới hai đợc chọn

- Chiến tranh giới hai bùng nổ, bên phe phát xít, bên phe đồng minh, lơi 72 nớc tham chiến, gây cho loài ngời thảm hoạ

- Sau đại chiến hệ thống XHCN đời

Bài tập 2: Nêu nội dung lịch sử giới đại - HS nêu

- GV nhËn xÐt – S÷a ch÷a V H íng dÉn häc ë nhµ

- Thống kê kiện chủ yếu lịch sử giới đại (1917-1945) - Ôn tập nội dung học để kiểm tra học kì

Ngµy 25 - 12 - 2011

TiÕt:35

KiĨm tra: Häc kú I

I:Mục đích: Kiểm tra để đánh giá đợc mức độ tiếp thu học sinh, nội dung kiến thức trọng tâm,của lịch sử giới từ kỷ XVI đến 1945 Từ có sở để tiếp tục hiểu lịch sử Việt Nam Giai đoạn 1858->1918

II Hình thức kiểm tra: Tự luận III.Thiết lập ma trận đề kiểm tra.

Tên chủ đề

Các cấp độ nhận thức Cộng

NhËn biÕt Th«ng hiĨu

VËn dơng

Cấp độ thấp Cấp độ cao 1.CM

Tháng Mời Nga năm 1917 đấu tranh bảo

vÖ CM

1917 -1921

Lý giải đợc sau CM tháng Hai Nớc Nga2 chínhquyền song song tồn ,để đa tồn

qun vỊ

tạy Xô

cuộc CM Tháng Mời Số câu:

Số điểm: Tỷ lệ %

3 30 %

c©u điểm 30 % 2.Liên Xô

xây dựng CNXH 1921 -1941

Nêu đợc hồn

c¶nh,néi dung ,kÕt sách kinh tế

Nhận xét sách kinh tế

Số câu : Sè ®iĨm: Tû lƯ: 1/ ®iÓm 30 % 1/2 2 ®iÓm 20 % câu 5 điểm 50 % Phong

trào độc lập dân tộc

châu

1918 -1939

Nờu c nhng nột phong trào giải phóng dân tộc châu sau7 chiến tranh giới thứ Số câu: Số diểm Tỷ lệ câu 2 điểm 20 % 1 câu 2 điểm 20 % Tng s

câu: 3 Tổng số điểm: 1+ 1/2 5 điểm 50 % câu 3 điểm 30 %

1/ câu điểm 20 %

câu 10 điểm 100 %

IV: C©u hái theo ma trËn

Câu 1.Vì nớc Nga năm 1917 có hai cách mạng ? ( điểm )

Câu Hoàn cảnh đề xớng, nội dung , kết qủa, nhận xét em sách kinh tế ? ( điểm)

Câu 3.Nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ ? ( điểm )

V: H íng dÉn chấm

Câu 1: nớc Nga năm 1917 cã hai cuéc CM v×:

- Sau CM Tháng Hai năm 1917, kết lật đổ đợc giai cấp thống trị phong kiến nga hoàng

- Tồn hai quyền song song: Các Xơ viết đại diện cho cơng nơng binh; Chính phủ t sản lâm thời giai cấp t sản

-> V× muốn toàn quyền tay xô viết , nớc Nga tiếp tục phải thực hiên CM Tháng Mời năm 1917

* Hon cảnh:Qua năm chiến tranh ( 1914 - 1921) kinh tế nớc nga bị tàn phá nặng nề Năm 1920 sản lợng nông nghiệp 1/2 trớc chiến tranh; công nghiệp 1/7 Nhiều vùng bệnh dịch ,nạn đói trầm trọng; bọn phản CM điên cuồng chống phá * Nội dung: Tháng -1921 đảng Bơn sê vích Nga định thực Chính sách kinh tế mới, Lê Nin đề xớng:

- Bãi bỏ chế độ trng thu lơng thực thừa thay chế độ thu thuế - Thực hiên tự buôn bán, mở lại chợ

- Cho phép t nhân đợc mở xí nghiệp nhỏ, khuyến khích t nớc ngồi đầu t, kinh doanh Nga

* Kết qủa :- Nông nghiệp ngành kinh tế khác đợc phục hồi va phát triển nhanh chóng

- Đời sống nhân dân đợc cải thiện trớc Năm 1925 sản xuất công nông nghiệp đạt mức xấp xỉ trớc chiến tranh

* Nhận xét: Đây sách đắn sáng suốt , hợp thời táo bạo

Câu 3.Nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ nhất:Trong phong trào , giai cấp công nhân tích cực tham gia đấu tranh giành độc lập dân tộc Các đảng cộng sản đợc thành lập giữ vai trò lãnh đạo phong trào CM nh Trung quốc , Việt Nam

III Híng dÉn HS lµm bµi IV NhËn xÐt giê lµm bµi V Híng dẫn học nhà:

Su tầm tài liệu lịch sử Việt Nam từ 1858-1918 Đọc trớc 24 phần lịch sử Việt Nam

Ngày 11 / 01/ 2012

lịch sư viƯt nam tõ 1858-1981

Ch

¬ng I :cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ 1858 cuối TK XIX

Bài 24: cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858-1873

Tiết 36:

I Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam A Mục tiêu học

1 Kin thc: HS nắm đợc

- Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu thực dân Pháp tiến hành xâm lợc, triều đình nhu nhợc, chống trả yếu ớt nhng nhân dân ta tâm kháng chiến b Trọng tâm : Mục II

2 T t ëng : gi¸o dơc cho häc sinh thấy rỏ

- Bản chất tham lam, tàn bạo bọn xâm lợc

- Tinh thn u tranh kiên cờng nhân dân ta ngày u khỏng chin chng Phỏp

3 Kỹ

- Rèn luyện HS kỹ sử dụng đồ, quan sát tranh ảnh để rút nhận xét minh hoạ cho kiến thức học

B Thiết bị tài liệu Giáo viên

- Bản đồ kháng chiến chống TDP từ năm

1858 Tranh ảnh công Thực dân Pháp Đà Nẵng phong trào kháng chiÕn cđa nh©n d©n

2 Häc sinh

- Kênh hình, kênh chữ SGK

C Tin trỡnh t chức hạt động dạy học I

ổ n định tổ chức.

II Bµi cđ: KiĨm tra s¸ch vë häc kú II cđa HS III Giíi thiƯu bµi.

Từ cuối TK XX, nhà TB phơng Tây ạt sang phơng Đông xâm chiếm thuộc địa, Việt Nan nằm xu chung Nhng nhân dân ta kiên đứng lên chống Pháp từ ngày đầu thực dân Pháp xâm lợc lúc triều đình Huế chống trả yếu ớt, hồ hỗn với giặc Hơm học kháng chiến chống thực dân Pháp 1858-1873

IV Bµi míi.

- GV treo đồ giới thiệu vị trí Đà Nẵng

- HS t×m hiĨu SGK

?Tại thực dân Pháp xâm lợc nớc ta

? Tại thực dân Pháp lại đánh Đà Nẵng trớc ( Đà Nẵng cách Huế 100Km, cảng Đà Nẵng sâu, rộng, kín gió tàu chiến hoạt độngđợc….)

? Tình hình chiến Đà Nẵng diễn ntn

? Nhân dân ta kháng chiến ntn?

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859.

a Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam

- Pháp: Đang thời kỳ PTr CNTB cần nhiều thị trờng thuộc địa

- VN: Giàu tài nguyên khoáng sản, Chế độ PK lạc hậu

D©n trÝ thÊp

- > VN trở thành miếng mồi béo bở * Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô

- Triều đình nhà Nguyễn bạc nhợc yếu hèn với chớnh sỏch th cu

b Chiến Đà Nẵng

- Sáng 1-9-1858 Thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lợc nớc ta

? Chiến sự Gia Định diễn ntn

? Trong lúc quan quân nhà Nguyễn bỏ chạy nhân dân kháng chiến ntn?? Sau thành Gia Định triều đình chống Pháp

? Thực dân Pháp công đại đồn ntn - GV hớng dẫn học sinh quan sát H84 quân Pháp công đại đồn

? Tại triều đình lại ký điều ớc Nhâm Tuất? ( Nhân nhợng Pháp để giữ quyền lợi giai cấp dòng họ)

?Néi dung điều ớc Nhâm Tuất

HS thảo luận nhóm:

? Điều ớc 1862 vi phạm chủ quyền nớc ta ntn

2 Chiến Gia Định năm 1859. - 2-1859 Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định

- 17-2-1859 chỳng tn cụng Gia nh - Quân triều đình chống trả yếu ớt tan rả

- Nhân dân tự động đứng lên kháng Pháp làm cho chúng khó khăn Triều đình thủ hiểm đại đồn Chí Hồ

- Sáng 24-2-1861 Pháp công đại đồn, sau ngày đại đồn thất thủ

- Sau Pháp đánh rộng tỉnh Nam kỳ

- Triều đình ký với Pháp điều ớc nhâm tuất (5-6-1862)

* Néi dung:

- Nhà Nguyễn nhợng tỉnh miền đông Nam kỳ cho Pháp

- Më cưa biĨn Đà Nẵng, Ba lạt, Quảng Yên

- Phỏp c tự truyền đạo - Bồi thờng chiến phí cho Pháp

- Pháp trả lại thành Vĩnh Longvới điều kiện nhà Nguyễn phải buộc dân ngừng chiến đấu

V Cđng cè vµ bµi tËp Cđng cè

- Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc nớc ta? - Chiến Đà Nẵng, Gia định diễn ntn? Bài tập

- Phong trào kháng chiến chống pháp nhân dân ta từ Pháp ỏnh Nng n 1561?

VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc phần II 24

Phan Thị bảy-THCS Lê Bình

Ngµy 18 - 01- 2010 TiÕt 37

Cuộc kháng chiến từ 1858-1873 (tip ) A Mục tiêu kiến thức trọng tâm

1 Kiến thức trọng t©m a KiÕn thøc: HS thÊy rá

- Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta, triều đình bạc nhợc chống trả yếu ớt ký điều ớc cắt tỉnh Đông nam kỳ cho Pháp

- Nhân dân ta đứng lên chống Pháp từ ngày đầu chúng xâm lợc - Đà Nẵng lực hiệu ngăn chặn xâm lợc thực dân Pháp b Trọng tâm: Mục I

2 T t ëng

- Học sinh thấy rỏ trân trọng chủ động sáng tạo, tâm đứng lên kháng chiến chống xâm lợc nhândân ta

-Giáo dục học sinh lịng kính u lảnh tụ nghĩa quân họ phấn đấu hi sinh cho c lp dõn tc

3 Kỹ

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, nhân xét phân tích t liệu lịch sử B.Thiết bị ti liu.

1 Giáo viên

- Bn : Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Học sinh

- Su tầm tranh ảnh tài liệu liên quan đến giảng C Tién trình tổ chức hoạt động dạy học

I ổ n định tổ chức. II Bi c:

- Tình bày tóm lợc trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam 1858-1862? - Nội dung điều ớc Nhâm Tuất (5-6-1862)

III Giíi thiƯu bµi.

Chúng ta biết nhu nhợc triều đình Huế đầu hàng thực dân Pháp điều ớc 1862 nhng nhân dân ta kiên đứng lên chống Pháp từ năm đầu nhằm ngăn chặn xâm lợc chúng Hơm tìm hiểu kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta từ 1858-1873

IV Bµi míi.

- GV cho học sinh xác định địa danh nổ phong trào kháng chiến ? Thái độ nhân dân thực dân Pháp xâm lợc Đà Nẵng

GV nói Phạm Văn Nghị ( Nam Định) chiêu mộ nho sỹ xin vào Huế đánh giặc

?Phong trµo kháng chiến Gia Định

II Cuc Khỏng Chiến Chống Pháp Từ năm 1858 đến năm 1873

1 Cuộc kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đông Nam kỳ

sao

? Em so sánh thái độ, kiểu hoạt động nhân dân triều đình trớc xâm lợc thực dân Pháp

? Em biÕt khởi nghĩa Tr-ơng Định

GV giới thiệu H85 Trơng Định nhận phong soái

GV dùng lợc đồ khởi nghĩa để minh họa cho hoạt động

…

nghÜa qu©n gần giống nh tổng khởi nghĩa toàn miền

- Taị Gia Định phong trào kháng chiến sôi điển hình khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực 10.12.1861,

KN Trơng Định 1862-1864 làm cho địch “thất điện bát đảo”

- Quần chúng tơn ơng Bình Tây đại ngun sối

- Khëi nghÜa Tr¬ng Qun Tây nguyên

-HS tìm hiểu SGK

? Em hÃy cho biết tình hình nớc ta sau điều ớc 5-6-1862

? Thực dân Pháp chiếm tỉnh miỊn T©y Nam kú ntn

- GV xác định tỉnh Tây Nam kỳ: Vĩnh Long,An Giang, Hà Tiên

- Khi tỉnh Tây Nam kỳ rơi vào tay Pháp phong trào kháng chiến nhân dân lục tØnh Nam kú

- GV cho häc sinh nhắc lại câu nói Nguyễn Trung Trực

HS thảo luận nhóm:

? Em hiểu câu nói NTr Trực

2 Kháng chiến lan réng ba tØnh miỊn T©y Nam kú

- Sau điều ớc 1862 triều đình tìm cách đàn ỏp phong tro CM

- Cử phái đoàn sang Pháp chuộc tỉnh Nam kỳ không thành

- 20-6->24-6-1864 Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam kỳ khơng tốn viên đạn

- Nh©n d©n Nam kỳ dậy nhiều nơi tiêu biểu khởi nghĩa Trơng Quyền, Phan Tôn, Phan Liêm, Nguyễn TrungTrực

V Cđng cè vµ bµi tËp Cđng cè

- Nhìn vào lợc đồ H86 em trình bày nét phong trào kháng chiến nhân dân Nam kỳ?

2 Bµi tËp

- Phong trào kháng chiến tỉnh miền Đông miền Tây Nam kỳ giống khác ntn?

……….

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 25 - 01- 2010 TiÕt 38:

Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884) I Thực dân pháp đánh bắc kì lần thứ nhất.

kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc kỳ. A Mục tiêu kiến thức trọng tâm.

1 Kiến thực trọng tâm: HS nắm đ ợc :

- Tình hình Việt Nam trớc thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ (1867-1873) - Thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần thứ nhất(1873)

- Cuéc kh¸ng chiÕn nhândân Hà Nội tỉnh Bắc kỳ (1873-1874) - Nội dung chủ yếu hiệp ớc thơng íc 1874

b Träng t©m.Mơc 2 T t ởng

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng vị anh hùng dân tộc

- Cm ghét thực dân Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhợc triều đình Huế

- Có nhận xét đắn trách nhiệm triều đình Huế Kỹ

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tờng thuật kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu.

1 Gi¸o viªn

- Bản đồ hành Việt Nam cuối TK XIX - Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc lỳ lần Học sinh

- Quan sát kênh hình, tìm hiểu kênh chữ SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động.

I

ổ n định tổ chức. II Bài củ.

- Trình bày tóm lợc kháng chiến chống Pháp nh©n d©n ta ë Nam kú tõ 1858-1875?

Sau thực dân Pháp chiếm lục tỉnh Nam kỳ (1867) phong trào K/C nhân dân Nam kỳ tiếp tục lên mạnh tình hình nớc Pháp có nhiều khó khăn Thực dân Pháp tìm cách đối phó với nhân dân Nam kỳ, đến 1873 tình hình tạm ổn TD Pháp mở rộng xâm lợc Nam kỳ lần 1(1875) buộc triều đình Huế đầu hàng 1874 Tiết học hôm học: TD Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ

IV Bµi míi.

- Tại đến 1873 thực dân Pháp đánh Bắc kỳ? ( PT kháng chiến ND Nam kỳ phát triển mạnh ngăn chặn trình xâm lợc chúng…)

? Trình bày tình hình Việt Nam trớc thực dân Pháp ỏnh Bc k

- Gv PT kháng chiến nhân dân Nam kỳ mạnh -> việc thành lập máy cai trị khó khăn

?Thc dõn Phỏp ó dựng nhng biện pháp để ổn định tình hình Nam kỳ

? Khi Pháp chuẩn bị xâm lợc Bắc kỳ sách đối nội đối ngoại triều đình

- GV: với sách đối nội đối ngoại nhu nhợc phản động nhà Nguyễn làm quốc gia suy yếu thức đẩy nhanh trình xâm lợc thực dân Pháp

1.Tình hình Việt Nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc kỳ.

- Thực dân Pháp:

- Chim xong tnh đông Nam kỳ Pháp thiết lập máy cai trị

+ Xây dựng máy cai trị có tính chất quân

+ Đẩy mạnh bóc lột tô thuÕ

+ Cớp đoạt ruộng đất nhân dân + Mở trờng đào tạo tay sai

* Triều đình:

- Chính sách đối nội đối ngoại lổi thời

- Vơ vét tiền dân để ăn chơi bồi thờng chi phí

- Kinh tÕ sa sót - Binh lùc suy u - M©u thuẩn Xh sâu Sắc - Tiếp tục thơng lợng với Pháp

HS thảo luận nhóm:

?Vỡ Phỏp đánh chiếm B Kỳ

- GV sử dụng đồ hành Việt Nam.cuối TK XIX để minh hoạ trình xâm lợc thực dân Pháp

Go? Thực dân Pháp kéo quân Bắc hoàn cảnh

- GV nói thêm vụ G.Đuy puy ? ChiÕn sù ë B¾c kú

- GV tờng thuật đồ

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ nhất.

a Nguyên nhân

- Pháp muốn vào Tây Nam Trung Qc

- ChiÕm Nam Kú ngn lỵi lín- than Nguyªn cí

Pháp đem qn bắc để giải vụ G.Đuy puy

b DiÔn biÕn

- Sáng 20-11-1873 Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội -> tra 20-11 thành Hà Nội thất thủ

? Sau chiÕm thµnh Hµ Néi chiÕn sù tỉnh Bắc kỳ diễn ntn

? Tại qn triều đình Hà Nội đơng gấp nhiều lần địch mà không thắng chúng? ( bị động, trang thiết bị lạc hậu)

? Em h·y tr×nh bày phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội 1873

? Trong thời kỳ nhân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình

- GV nói thêm chiến thắng cầu giấy

? Nội dung điều ớc Giáp tuất 15-3-1874

? Tại nhà Nguyễn lại ký điều ớc 1874 ( nhu nhợc muốn chủ hoà)

3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bắc kỳ (1873-1874).

* Hµ Néi:

- Nhân dân sẵn sàng chiến đấu, tập kích địch ban đêm, đốt cháy gic, chn ỏnh ch

- Chiến thắng cầu giấy21.12.1873 * Tại tỉnh Bắc kỳ

- Quân Pháp tới đâu bị tập kích

* Điều ớc 1874 ký Sài Gòn Nội dung:

- Quân Pháp rút khỏi Bắc kỳ

- Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam kỳ cho Pháp

V Củng cè vµ bµi tËp Cđng cè:

- Tại thực dân Pháp đánh Bắc kỳ năm 1873?

- Trình bày phong trào kháng chiến quần chúng Hà Nội tỉnh Bắc kỳ? Bài tập

- Lập bảng nêu nội dung chủ yếu điều ớc Nhâm tuất (5-6-1862) điều ớc Giáp tuất (15-3-1874)

VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 01- 02- 2010 Tiết 39

Kháng chiến lan rộng toàn qc(1873 - 1884) ( tiÕp) A Mơc tiªudnbaif häc:

1 Kiến thức: HS nắm đợc

-Nguyên nhân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần

- Nội dung hiệp ớc Hác- măng 883 hiệp ớc Patơ- nốt 1884 - Thái độ triều đình tinh thần chiến đấu nhân dân ta T t ởng

- GD học sinh lòng yêu nớc, trân trọng anh hùng dân tộc hi sinh nghĩa lớn - Căm ghét bọn thực dân cớp nớc triu ỡnh phong kin u hng

3 Kỹ

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ B Thit b ti liu

1 Giáo viên

- Lợc đồ thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần - Bản đồ trận Cầu Giấy lần

2 Học sinh

- Kênh hình, kênh ch÷ SGK

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học. I

ổ n định tổ chc. II Bi c.

- Trình bày diễn biến trận Cầu Giấy lần 1? - Nội dung điều ớc Giáp tuất 1874? III Giới thiệu bài.

Sau điều ớc Giáp Tuất 1874 phong trào kháng chiến quần chúng lên mạnh, họ tâm đánh thực dân Pháp lẫn triều đình Tình hình giới Pháp có nhiều thay đổi thúc đẩy thực dân Pháp nhanh chóng chiếm Bắc kỳ tồn quốc Cho nên thực dân Pháp đánh Bắc kỳ lần

? Tại đến 1872 chúng đánh Bắc kỳ lần hai? Phong trào k/c nd, nớc Pháp.)

? Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần hai hoàn cảnh

? Nguyên cớ trực tiếp Pháp đánh Bắc kỳ lần hai? Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm điều ớc 1874

? Sau thành Hà Nội thất thủ thái độ triều đình Huế sao? (Cầu cứu nhà Thanh, thơng thuyết với Pháp, lệnh rút quân lên miền núi)

HS th¶o luËn nhãm:

? Hậu thái độ lúng túng nhu nhợc nhà Nguyễn

( Quân kéo vào nớc ta Pháp nhanh chãng….)

II Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần Nhân dân Bắc kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884.

1 Thực dân Pháp đánh chim bc k ln hai(1882)

a Hoàn cảnh - níc:

+ Sau điều ớc 1874 nhân dân nớc phản đối mạnh mẽ -> nhiều khởi nghĩa bùng nổ

+ Kinh tế suy kiệt, đất nớc rối loạn - Thực dân Pháp:

+ Nớc Pháp chuyển nhanh sang giai đoạn CNĐQ -> nhu cầu thuộc địa * Diễn biến:

- 25-4-1882 Ri-vi-e gửi tối hậu th địi Tổng đốc Hàng Diệu nộp khí giới, nộp thành

- Quân ta chống trả liệt -> đến tra thành Hà Nội thất thủ

? Khi Pháp đánh Bắc kỳ lần nhân dân Hà Nội làm

? Nhân dân tỉnh Bắc kỳ phối hợp với triều đình đánh Pháp ntn

- GV trình bày đồ

? Sau chiến thắng cầu giấy lần tình hình ta- địch ntn

- Gv giải thích thêm thỏi ca triu ỡnh

2 Nhân dân Bắc kú tiÕp tơc kh¸ng chiÕn

- Nhân dân thực “vờn không nhà trống” đánh giặc thứ vũ khí Phong trào k/c tỉnh Bắc kỳ: +Đắp đập, cắm kè sông, làm hầm chông…

+ Ri- vi hoảng sợ rút quân từ Nam Định -> Hà nội

+ Quân ta lập nên chiến tích cầu giấy lần (19-5-1883)

- Pháp rút chạy khỏi Hà Nội mọt số nơi

- Triu đình khơng tâm chống giặc

- Pháp cơng -> Triều đình Huế đầu hàng

3 Hiệp ớc pa tơ nốt Nhà nớc phong kiến Việt Nam sp

?Em hÃy trình bày công thực dân Pháp vào Thuận An?

? Nội dung điều ớc Hác Măng

* Thực dân Pháp công ThuậnAn - Chiều 18-8-1883 Pháp công Thuận An

- 20-8-1883 triều đình hoảng hốt xin đình chiến -> ký điều ớc Hắc măng Nội dung:

? Điều ớc Hắc Măng dẫn tới hậu ? Trớc phản kháng nhân dân thực dân Pháp ntn

? Tại hiệp ớc Pa- Tơ- nôt đợc ký

+ Thu hẹp địa giới quản lý triều đình

( Trunng kỳ)

+ Quyền ngoại giao Việt Nam Pháp nắm

+ Triu ỡnh phải rút quân Trung kỳ * Hậu quả:

* Điều ớc Patơ nốt

Ni dung( cn bn giống hiệp ớc Hác Măng -> nớc ta trở thành nớc thuộc địa nửa phong kiến

V Cñng cè vµ bµi tËp. Cđng cè

- Em h·y cho biết nội dung điều ớc nhà Nguyễn ký với Pháp (1862-1884)

- Nội dung điều ứơc Hắc Măng Pa-tơ- nốt? Bài tập

Thụng qua cỏc kiện lịch sử có chọn lọc hệ thống điều ớc Pháp – Nam (1862-1884) em chứng minh triều đình nhà Nguyễn bớc bán nớc ta cho Pháp VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK

Lµm bµi tËp vë bµi tËp Đọc 26

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình

Ngµy 08 / 02 / 2010 Tiết40

Phong trào kháng chiến chống pháp năm cuối thế kỷ XIX

A.Mục tiêu kiến thực trọng tâm. Mục tiêu trọng tâm

a Kin thc: HS nm c

- Nguyên nhân diƠn biÕn vơ kinh thµnh H 5-7-1885 – sù kiƯn mở đầu phong trào Cần Vơng

- Những nét khái quát phong trào Cần Vơng giai đoạn 1885-1888 - Vai trò văn thân, sỹ phu yêu nớc phong trào Cần Vơng b.Trọng t©m: Mơc

2 T t ëng

- Giáo dục HS lòng yêu nớc tự hào dân tộc

3 Kỹ

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tờng thuật kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên

- Lc v bin kinh thnh Hu

- Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng Học sinh

- Su tầm t liệu Phan Đình Phùng C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học. I

ổ n định tổ chức. II Bài củ.

Trình bày nội dung chủ yếu điều ớc Hác Măng (1883) ứơc Pa-tơ- nốt (1884) III Giới thiệu bài.

Sau điều ớc Pa- tơ - nốt nhà Nguyễn thức đầu hàng Pháp nhng phong trào kháng chiến phát triển mạnh với hình thức Cần Vơng mà chổ dựa chủ yếu phe chủ chiến triều đình đứng đầu Tơn Thất Thuyết

Hôm học phản công phái chủ chiến IV Bài

? Bối cảnh lịch sử vụ biến kinh thành Huế? (5-7-1885)

- GV gi¶i thÝch: Phe chđ chiÕn Phe chủ hoà HS thảo luận nhóm

? Dựa vào đâu mà TTT chống Pháp

- GV tng thut diễn biến vụ kinh thành Huế theo l đồ

- Vụ biến không thành, TTT đa vua Hàm Nghi chạy tân sở ( Quảng Trị) -> Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cần Vơng

? Phong trào Cần Vơng diễn ntn ? Tại phong trào không nổ Nam kỳ: ( nam kỳ thuộc địa Pháp)

? Em cho biết thái độ dân chúng phong trào Cần Vơng

I Cuộc phản công phải chủ chiến tại kinh thành Huế vua Hàm Nghi ra chiếu Cần V ơng.

1 Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến Huế tháng 7-1885 * Bối cảnh:

- Triều đình: Phe chủ chiến hi vọng giành quyền thống trị từ tay Pháp xây dựng lực lợng, tích trữ lơng thực, đa Hàm Nghi lên ngơi vua-> Chun b phn cụng

Pháp: Lo sợ, tìm cách tiªu diƯt phe chđ chiÕn

* DiƠn biÕn:

- Đêm rạng 5-7-1885 Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng đồn Mang Cá Hồng thành

Ph¸p: Lúc đầu hoảng hốt -> chiếm lại Hoàng Thành, tàn sát, cớp bóc, giết ng-ời vô tội

2 Phong trào Cần Vơng bùng nổ và lan rộng.

* Nguyên nhân:

- Vụ biến kinh thành thất bại Hàm Nghị hạ chiếu Cần Vơng -> Phong trào chống P lan rộng -> ptr Cần Vơng * Diễn biến: giai đoạn

- Gai đoạn (1885-1888) khởi nghÜa nỉ kh¾p B¾c- Trung kú

Điển hình: K/N mai Xn Thởng, Nguyễn Xn Ơn, Lê TrungĐình… - Phong trào đợc đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ

? KÕt cơc cđa phong trào Cần Vơng giai đoạn

v đày sang An giê Ri - Giai đoạn 2:( 1888-1896)

Phong trào tiếp tục quy tụ thành cc kn lín

V Cđng cè vµ bµi tËp.

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cần Vơng

- Trình bày nguyên nhân diễn biến vụ biến kinh thành Huế (7-5-1885) VI Dặn dò: -Trả lời câu hỏi SGK làm tập tập

- Trình bày tóm lợc giai đoạn phong trào Cần Vơng (1885-1888)

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 16- 02- 2010 TiÕt 41

Phong trào kháng chiến chống pháp năm Cuèi thÕ kû XIX (tiÕp)

A Môc tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng t©m

a Kiến thức: HS nắm đợc

- Đây giai đoạn hai phong trào cần Vơng, phong trào phát triển mạnh có nhiều khởi nghĩa lớn

- Đặc điểm nguyên nhân thất bại khởi nghĩa b Trọng tâm: Mục

2 T t ëng

- Giáo dục học sinh truyền thống yêu nứoc đánh giặc dân tộc, trân trọng kính yêu anh hùng dân tộc hi sinh nghĩa lớn

3 Kü

- Rốn luyn k nng s dng bn đồ để tờng thuật diễn biến khởi nghĩa B T hit b ti liu

1 Giáo viên

- Bản đồ phong trào cần Vơng, cộc khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng Khê - Tranh ảnh nhân vật lịch sử giai đoạn

2 Häc sinh

- Su tầm t liệu khởi nghĩa Hơng Khê C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học. I ổ n định tổ chức.

II Bµi cđ:

- Ngun nhân dẫn đến v bin kinh thnh Hu?

- Trình bày tóm lợc diễn biến giai đoạn phong trào Cần Vơng III Giíi thiƯu bµi.

Tháng 1-1888 vua Hàm Nghi bị bắt Kết thúc giai đoạn phong trào Cần Vơng Từ phong trào phát triển mạnh quy tụ thành khởi nghĩa lớn: Ba Đình Bãi Sậy, H-ơng Khê Hơm tìm hiểu giai đoạn hai phong trào Cần VH-ơng

IV Bµi míi.

- GV treo lợc đồ giới thiệu cn c Bói Sy

? Đặc điểm Ba Đình

? Quan sỏt lc v cho biết điểm mạnh điểm yếu

- Căn hiểm yếu, phòng thủ tốt nhng có độc đạo vào nên bị bao vây dễ bị tiêu diệt

II Nh÷ng cuéc khëi nghĩa lớn trong phong trào Cần V ơng

1 Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887). * Căn Ba Đình Nga Sơn ( Thanh Hoá)

gồm làng: Thơng Thọ,Mậu Thịnh, Mỹ Khê

? Lãnh đạo khởi nghĩa ai? - GV nói thêm Phan Bành, Đinh Cơng Tráng

? Thành phần nghĩa quân gồm - Gv trình bày đồ

- Gv cho häc sinh xem MÃ Cao giải thích nghĩa quân rút lên MÃ Cao

Đinh Công Tráng

- Thành phần nghĩa quân: ngời kinh, Mêng, Th¸i

- DiƠn biÕn:

+ Từ 12-1886->1-1887 Nghĩa quân cầm cự 34 ngày đêm

+ Giặc Pháp dùng súng phun lửa để xoá tên lng trờn bn

-> Nghĩa quân rút lên M· Cao

-GV treo lợc đồ cho HS trình bày bãi sậy

GV minh ho¹ thªm

? Lãnh đạo nghĩa quân

-GV cho HS xem H93 vµ giíi thiƯu vỊ Ngun ThiƯn Tht

? Cc khëi nghÜa b·i sËy diƠn ntn

? Em nêu điểm khác khởi nghĩa Ba đình Bãi sậy

2 Khởi nghĩa Bãi Sậy (1883-1892) - Bãi sậy (Hng yên) địa hiểm yếu, lau sậy um tùm

Lãnh đạo: Đinh Gia Quế

NguyÔn ThiƯn Tht - DiƠn biÕn:

+ 1883-1892: Nghĩa qn đánh du kích, khống chế địch đờng số 5,1,39

+ Giặc nhiều lần bao vây tiêu diệt nhng thất bại

+ Lực lợng nghĩa quân hao mòn dần 189 k/n thất bại

- GV cho HS t×m hiĨu SGK Giíi thiƯu vỊ H94

Em biết Phan Đình Phùng

- GV tng thuật diễn biến khởi nghĩa đồ

? HS trình bày lại diễn biến l đồ

? Để đối phó với nghĩa quân, TD Phỏp ó lm gỡ

GV trình bày chiến thắng Vũ Quang HS thảo luận nhóm

? Vì cuéc kn thÊt b¹i

3 Khởi nghĩa H ng Khờ(1885-1895) a Lónh o:

- Phan Đình Phùng Quan ngự sử triều, tính cơng trực-> bị cách chức đuổi quê

+ 1885 chiêu mộ nghÜa qu©n khëi nghÜa

- Cao Thắng: (1864-1893) trợ thủ đắc lực Phan Đình Phùng

b DiƠn biến: - Giai đoạn 1:

1885-1888 Xõy dng cn chuẩn bị lực lợng rèn đúc vũ khí

1888-1895 Nghĩa quân công địch đẩy lùi nhiều càn quét địch - TD Pháp tập trung bao vây, cô lập nghĩa quân

- 28-12-1895 Phan Đình Phùng hi sinh, nghĩa quân ta rÃ

* Bài học : Về lãnh đạo … Về lc lng

? Nêu häc kinh nghiƯm cđa cc kn

V Cđng cố tập Củng cố

- Tại Cuộc k/n Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

- Em cú nhn xột gỡ phong trào vũ trang kháng Pháp cuối kỉ XIX ( thất bại, thiếu l2 lãnh đạo có đủ lực, cờ Cần Vơng lỗi thời.

2 Bµi tËp

- Em rút đặc điểm chủ yếu khởi nghĩa thời kì Cần Vơng (thời gian, lãnh đạo, qui mơ hot ng phng thc tỏc chin)

VI: Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc

.

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 22 -02 - 2010

TiÕt 42:

Lịch sử địa ph

ơng

Hà Tĩnh phong trào Cần Vơng chống Pháp (1885-1896)

A Mục tiêu häc:

1.Kiến thức: HS cần nắm đợc:

NÐt nỉi bËt cđa Hµ TÜnh phong trào cần Vơng chống Pháp Các giai đoạn khởi nghĩa Hơng Khê

Đóng góp HT với phong trào Cần Vơng chống Pháp cuối thÕ kû XIX T tëng:

N©ng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào truyền thống chống ngoại xâm quê hơng

K năng: Ghi nhớ, phân tích, đánh giá

B Thiết bị tài liệu: Lợc đồ phong trào Cần Vơng chống Pháp ND Hà Tĩnh. Chân dung Phan Đình Phùng Cao Thắng

C Dạy học: ổn định:

Bài củ: Em có nhận xét phong trào Cần Vơng chống Pháp cuối kỷ XIX? Giới thiệu mới: Hởng ứng chiếu Cần Vơng nhân dân HT đứng lên chống Pháp liệt Để lại gơng chói tinh thần yêu nớc trang sử vẻ vang dân tộc , để thấy rõ điều tìm hiểu học hơm Dạy mới:

HS đọc mục I SGK

? Hàm Nghi chiếu Cần Vơng nào, đâu

I Hà Tĩnh phong trào Cần V ơng chống Pháp (1885-1896).

? Hởng ứng chiếu Cần Vơng nhân dân HT nh

? khởi nghĩa tiêu biểu phong trào CV

? Các giai đoạn phát triển phong trào CV

? Nờu đặc điểm cứ: Vị trí, thuận lợi ,khó khăn

? Lực lợng nghĩa quân đợc phân chia ntn

? Địa bàn hoạt động nghĩa quân

GV dựa vào lợc đồ trình bày diễn biến KN

? HS têng tht l¹i diƠn biÕn HS thảo luận nhóm:

? Vì nói KN Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng

( Nét bật: Căn cứ, lực lợng, địa bàn hoạt động, chế tạo đợc súng, thời gian tồn ti )

- Nhân dân HT sôi hởng ứng:

+ Tiêu biểu Lê Ninh, Phan Đình Phùng, NguyÔn Duy Chanh

+ Dần dần quy tụ vùng đất Hơng Khê II Khởi nghĩa H ơng Khê (1885-1896) Thời kỳ chuẩn bị lực lợng (1885-1888) -1887 cụ Phan giao quyền huy cho Cao Thắng Bắc vận động ND dậy chống Pháp

- Cao Thắng lo xây dựng cứ, rèn đúc vũ khí súng trờng theo kiểu 1874 Pháp

2 Thời kỳ hoạt động chiến đấu (1888-1896)

- Lực lợng: Phân bố thành 15 quân thứ, - Đại doanh đặt Ngàn Trơi, Vụ Quang

- Địa bàn hoạt động: tỉnh TH,NA,HT, QB

- Nghĩa quân mở nhiều đợt công vào đồn giặc tỉnh lị Hà Tĩnh,Trờng Lu (Can Lộc), Nầm ( Hơng Sơn), Linh Cảm (Đức Thọ)

- Lo sỵ TDP më nhiỊu cc tÊn công vào trung tâm

- Chin thng đồn Nu(Thanh Chơng)1893 Cao Thắng bị thơng hy sinh

- ChiÕn th¾ng Vơ Quang 10.1894

- 8.1895 TDP cấu kết với pk Nam triều khép chặt vòng vây, chặn đờng tiếp tế, tìm thủ đoạn tiêu diệt nghĩa quân

-28.12.1895 P§P hy sinh cuéc kn chấm dứt 1896

=> KN Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng chống p ND ta cuèi thÕ kû XIX

5 Cñng cè:

Những nét HT phong trào Cần Vơng chống Pháp? Nêu nghĩa quân PĐP xây dựng Hà Tĩnh?

Những u điểm hạn chế

Đóng góp nhân dân Hà tĩnh phong trào Cần Vơng 6.Dặn dò:

- Su tm nhng mu chuyện, vật địa phơng em có liên quan đến phong trào Cần Vơng chống pháp

- Những nét HT phong trào Cần Vơng chống Pháp?

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Tiết 43: Ngày 01 03 2010

Khởi nghĩa yên phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm: HS nắm đ ợc

- Một loại hình đấu tranh nhân dân ta cuối kỉ XIX phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng mà điển hình khởi ngha Yờn Th

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

b Trọng tâm: Mục I T t ởng

- Giáo dục HS lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc

- Nhận rõ khả CM to lớn, có hiệu nông dân VN nh hạn chế phong trào nông dân

3 Kĩ

- Dựng t liệu Lịch sử đồ miêu tả kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu:

- Bản đồ khởi ngĩa Yên Thế

- T liệu khởi nghĩa Yên Thế C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ

- Tại nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

III Giíi thiƯu bµi

Cùng với phong trào Cần Vơng cuối kỉ XIX phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp nd ta cuối kỉ XIX gây cho TD Pháp khơng khó khăn điển hình khởi nghĩa Yên Thế phong trào đấu tranh dân tộc miền núi Tiết học hơm tìm hiểu vấn đề

IV Bµi míi

GV treo đồ hớng dẫn HS xác định vị trí khởi nghĩa n Thế

? Em biÕt g× vỊ Yªn ThÕ

?Dân c n Thế có đặc điểm - GV giới thiệu Hồng Hoa Thám - GV tờng thuật

HS têng thuËt l¹i

I Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1903) * vị trí:

- n Thế phía tây tỉnh Bắc Giang địa hình hiểm trở

* Dân c: Đa số dân ngụ c, lần bị TD Pháp cớp ruộng đất-> cm thự Phỏp

*Diễn biến: giai đoạn

- Giai đoạn1 (1884-1892): Đề nắm lãnh đạo: hoạt động riêng lẻ khơng có thống

- Giai đoạn (1893-1897) Đề Thám lãnh đạo , lần đình chiến với Pháp - Giai đoạn3 (1898-1908) Xây dựng đồn điền, chuẩn bị lơng thực, lực lợng sẵn sàng chin u

Liên hệ với số nhà yêu níc

HS th¶o ln nhãm:

? Tại k/n Yên Thế tồn đợc 30 nm

thám hi sinh, phong trào tan rÃ

-> Phong trào phần kết hợp đợc vấn đề dân tộc vấn đề dân chủ (ruộng đất) cho dân

- HS đọc SGK

? Phong trào đồng bào miền núi có khác với phong trào khác

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu phong trào miên núi

? Phong trào đồng bào mền núi có tác dụng

II Phong trào chống Pháp ng bo nỳi

- Đặc điểm: Nổ muộn, kéo dài - Nam kì: Ngời thợng, Khơ me cïng víi ngêi kinh chèng Ph¸p

- Trung kì - Tây nguyên - Tây bắc - Đông bắc

-> Tác dụng: Nổ kịp thời, mạnh mẽ lâu dài, làm chậm trình xâm lợc TD Pháp

V Củng cố tập Củng cè

- Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm khác so với khởi ngĩa thời (Tồn lâu, lãnh đạo nông dân chiến thuật đánh du kích, đánh vận động, bắt tin buộc địch phải hồ hỗn, kết hợp vấn đề dân tộc với vấn đề dânchủ…)

2 Bµi tËp:

So sánh giống khác phong trào Cần Vơng phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp cảu quyền nhân dân

VI Dặn dò : Trả lời câu hỏi SGK Làm bµi tËp vë bµi tËp

……… Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình

Ngày 07- 03-2010 Tiết 44:

Trào lu cải cách t©n ë viƯt nam nưa ci TK XIX

A Mục tiêu kiến thức trọng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức: HS nắm đợc

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân Việt Nam

- Nội dung Phong trào cải cách nguyên nhân phong trào cải cách khơng đợc thực

b Träng t©m: Mơc II

2 T t ởng : GD cho HS thấy đợc

- Đây hoạt động lịch sử VN, thể khía cạnh lịng u nớc

- Khâm phục lịng dũng cảm, cơng trực tơn trọng đề xớng cải cách nhà tân

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá nhận định vấn đề lịch sử B Thiết bị tài liệu

1 Gi¸o viên

- Tài liệu nhân vật lịch sử giai đoạn - Tranh ảnh nhân vật lịch sử giai đoạn Học sinh

I

ổ n định t chc

II Bài cũ: - Khởi nghĩa Yên Thế có đăc điểm khác với khëi nghÜa cïng thêi ?

III Giíi thiƯu bµi

Cuối kỉ XIX , trào lu t tởng xuất nớc ta nhằm đa nớc nhà tiến lên đờng tân tiến bộ, tạo thực lực cho đất nớc đánh ngoại xâm Tiết học hơm tìm hiểu trào lu, cải cách tân

IV Bµi míi

- HS tìm hiểu SGK

? Nêu nét tình hình kinh tế XHVN kỉ XIX

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa? kể tên khởi nghĩa lớn

? Trong bối cảnh nớc ta phải làm

I T×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci thÕ kØ XIX

- Chính trị: Chính sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, máy quyền từ trung ơng -> a phng rung mc

- Kinh tế: Đình trệ

- XÃ hội: Mâu thuẫn gay gắt

-> Khởi nghĩa nông dân diễn nhiều nơi - 1062: Khởi nghĩa cai tổng vành, Nông Hùng Thạc

- 1861 1865: Tạ Văn Phụng

- 1866: Khởi nghĩa binh lính dân phu kinh thµnh HuÕ

II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX

* Bèi c¶nh

- Đất nớc ngày nguy khốn ->đề xớng - HS tìm hiểu SGK

? Các sĩ phu tân đề xớng cải cách hon cnh no

? Nội dung cải cách - ? Những nhà cải cách tiêu biểu

cải cách * Nội dung

- Đổi trị, kinh tế, ngoại giao, quân sự, văn hoá, xà hội

* Tiêu biểu

- 1863-1871: Nguyễn Trờng Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt

- 1877-1882: Nguyn Lộ Trạch dâng “Thời vụ sách” để tạo thực lực cho đất n-ớc

?Em cã suy nghĩ cải cách sĩ phu tân

HS thảo luận nhóm

?Vì cải cách không đ-ợc chấp nhận

?Mc dự khơng đợc chấp nhận nhng trào lu tân có ý nghĩa

III Kết cục đề nghị cải cách - Nhà Nguyễn không chấp nhận

- Vì cha xuất phát từ sở nớc, nhà Nguyễn bảo thủ

* ý nghĩa:

- Tấn cơng vào t tởng bảo thủ triều đình - Thể trình độ nhận thức ngời Việt Nam

- Góp phần vào việc chuẩn bị cho đời phong trào tân VN vào đầu kỷ XX V Củng cố:

- Nguyên nhân dẫn đến đời trào lu cải cách tân? - Kể tên nhà cải cách tân tiến cuối kỉ XIX? - Nội dung cải cách ?

- Vì cải cách tân cuối kỉ XIX không thực đợc?

§äc bµi míi

………

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình ngày 22 tháng 03 năm 2010 Tiết 45

Làm tập lịch sử A Mục tiêu học:

1 Kin thc: H thng hoá kiến thức lịch sử Việt Nam từ TD Pháp xâm l ợc đến cuối kỉ XIX

2 T t ởng : HS có thỏi hc ỳng n

3 Kĩ năng: Rèn lyện kĩ làm tập lịch sử B Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Chuẩn bị số tập lịch sử - Một số t liệu lịch sử giai đoạn

2 HS ụn nội dung học giai đoạn lịch sử C Hoạt động dạy - học

I

ổ n định tổ chức

II Bµi cũ: (kết hợp mới) III Bài mới

1 Lập bảng thống kê trình xâm lợc thực dân Pháp từ 1858-1884 theo mẫu Thời gian

Quá trình xâm lợc

1-9-1858-> 2-1959 Thc dõn Phỏp đánh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà

2 HÃy điền tiếp nội dung vào bảng niên biểu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

Tên khởi nghĩa Địa điểm Thờigian Ngời lãnh o

Nguyên nhân thất bại

ý ngha lch s Baỡnh(1886-1887)

BÃi sậy(1883-1892) HơngKhê(1885-1895)

3 Nội dung cđa hiƯp íc Pa-t¬-nèt

A Triều đình Huế cắt tỉnh Nam kì cho Pháp B Việt Nam trở thành xứ bảo hộ Pháp C Bắc kì thuộc Pháp

D Pháp trả lại ba tỉnh Tây Nam cho triều đình

4 Hãy điền từ: Patơnốt, Quốc gia độc lập, nhà Nguyễn, chế độ vào khoảng trống đoạn trích

“ Hiệp ớc …………đã chấm dứt tồn triều đình phong kiến …… với t cách ……… thay vào ……… thuộc địa phong kiến kéo dài đến cách mạng tháng năm 1945”

5 H·y hoµn thành bảng thống kê số kiện kháng chiến chống TD Pháp nông dân từ 1858-1883

Thêi gian Sù kiÖn

Triều đình Huế kí hiệp ớc Nhâm tuất 15-3-1874

6 Thơng qua kiện lịch sử có chọn lọc hệ thống điều ớc Pháp – Nam (1862-1884) em chứng minh triều đình nhà Nguyễn bớc bán nớc ta cho Pháp ( Nếu không đủ thời gian nhà)

IV H ớng dẫn học nhà - Hoàn thành tập

- Nắm vững nội dung từ 1858-188 - Tìm hiểu trào lu cải cách tân Việt Nam - Nguyên nhân nớc ta rơi vào tay Pháp

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình

Ngµy 29 03 2010 TiÕt 46: KiĨm tra tiÕt

A Mục tiêu cần đạt

-Kiểm tra, đánh giá số kiến thức từ đầu học kì II đến

- HS thể đợc khả nắm kiến thức để từ có kế hoạch khắc phục thời gian tới

B ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: - Ra đề (chẵn – lẽ) - Đáp án

2 Học sinh: - Ôn tập kiến thức học từ kì II -> C Hoạt động dạy- học

I ổ n định tổ chức

Kiểm tra tiết : Môn sử kỳ II ( đề lẽ)

§iĨm: Họ tên:.Lớp:

A: Phần trắc nghiệm khách quan:(3đ)

Hóy khoanh trũn vo ch cỏi trc ý trả lời

Câu 1: (0,5 đ): Hiệp ớc triều đình nhà Nguyễn kí với thực dân Pháp A Điều ớc Giáp Tuất

B §iỊu ớc Nhâm Tuất C Điều ớc Hác-Măng D Điều ớc Pa- t¬- nèt

Câu Hiệp ớc Giáp Tuất đợc kí vào A Ngày 5-6-1862

B Ngµy 25-6-1862 C Ngµy 15-3-1874 D.Ngµy 19-5-1883

Câu 3: ( 0,5 đ): Ngời lãnh đạo khởi nghĩa Hơng Khê l A Tụn Tht Thuyt

B Phan Đình Phùng C Cao Thắng

D Nguyễn Thiện Thuật

Câu 4: ( 0,5 đ): Các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

A Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa Yên Thế , khởi nghĩa Hơng Khê B Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Trơng Định C Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, khởi nghĩa BÃi Sậy ,k/n Hơng Khê D Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Hơng Khê Câu 5: Căn Yên Thế thuộc tỉnh

A Bắc Giang B Bắc Ninh C Bắc Cạn D Ninh Bình

Câu 6: Nối cột 1( thời gian) víi cét 2( sù kiƯn) cho phï hỵp.

Cét Cét (Thêi gian) (Sù kiƯn)

1884.1913 Khëi nghÜa h¬ng Khª

1886.1887 Khëi nghÜa B·i SËy

1883.1892 Khëi nghÜa Yªn ThÕ B.Tù luËn: (7 ®iÓm)

Bằng kiến thức lịch sử học làm sáng tỏ câu nói Nguyễn Trung Trực: “ Bao nhổ hết cỏ nớc Nam hết ngời Nam đánh Tây”

Kiểm tra tiết : Môn sử k II ( chn)

Điểm: Họ tên:.Lớp:

A: Phần trắc nghiệm khách quan:(3đ)

Hóy khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời

Câu 1: (0,5 đ): Hiệp ớc triều đình nhà Nguyễn kí với thực dân Pháp A, Điều ớc Nhâm Tuất

B, §iỊu íc Hác-Măng C, Điều ớc Pa- tơ- nốt D, §iỊu íc Gi¸p Tt

Câu Hiệp ớc Giáp Tuất đợc kí vào A Ngày 5-6-1862

B Ngµy 25-6-1862 C Ngµy 15-3-1874 D Ngµy 19-5-1883

Câu 3: ( 0,5 đ): Ngời lãnh đạo khởi nghĩa Hơng Khê là A Tơn Thất Thuyết

B Ngun ThiƯn ThuËt C Cao Th¾ng

D Phan Đình Phùng

Câu 4: ( 0,5 đ): Các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

A Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa Yên Thế , khởi nghĩa Hơng Khê B Khởi nghÜa Ngun Trung Trùc, khëi nghÜa B·i SËy ,k/n H¬ng Khê C Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Hơng Khê D Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Trơng Định Câu 5: Căn Yên Thế thuộc tỉnh

A B¾c Giang B B¾c Ninh C Ninh Bình D Bắc Cạn

C©u 6: Nèi cét 1( thêi gian) víi cét 2( kiện lịch sử) cho phù hợp.

Cét Cét (Thêi gian) ( Sù kiÖn )

1883-1892 Khởi nghĩa hơng Khê 1884-1913 Khởi nghĩa BÃi Sậy 1885-1895 Khởi nghĩa Ba Đình 1886-1887 Khởi nghĩa Yên Thế Trình bày khởi nghĩa Hơng Khê phong trào Cần vơng?

Em có nhận xét phong trào đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỷ XIX

III Giáo viên hớng dẫn HS làm bµi IV HS lµm bµi tiÕt

V Giáo viên thu nhận xét kiểm tra D Híng dÉn häc ë nhµ:

Xem lại nội dung kiÓm tra

………

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngµy 05 / 04 / 2010

Ch

ơng II Bài 29

Xó hội việt nam từ 1897 đến năm 1918 Tiết 47:

chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ củathực dân pháp (1897-1914) A Mục tiêu học

1 Kiến thức trọng tâm: a Kiến thức: HS nắm đợc

Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân pháp VN

b Träng t©m: Môc II T t ëng : HS thÊy râ

- Thực chất sách khai thác thuộc địa lần thứ TD Pháp tăng cờng bóc lột thuộc địa để làm giàu cho quốc

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ - Phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu

- Bản đồ Đông Dơng- Tranh ảnh, t liệu lịch sử phục vụ giảng C Tiến trình dạy- học

1 Bài cũ- Trình bày nội dung chủ yếu trào lu cải cách tân nớc ta? - Vì đề nghị cải cách khơng thực đợc?

2 Giíi thiƯu bµi

Những đợt sóng cuối phong trào Cần Vơng lắng xuống thời kì bình định vũ trang nớc ta chấm dứt Thực dân Pháp bắt đầu thực chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ nớc ta mà thực chất tăng cờng áp bóc lột làm giàu cho quốc Hơm tìm hiểu chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ củaTD Pháp (1897-1914)

3 Bµi míi

- GV dùng đồ liên bang Đơng D-ơng thuộc Pháp để giới thiệu địa giới - HS tìm hiểu SGK

? Em h·y cho biÕt vỊ tổ chức máy nhà nớc có khác trớc

? Bộ máy nhà nớc đợc thiết lập ntn - GV treo bảng phụ sơ đồ máy cai trị TD Pháp ĐD

Giíi thiƯu râ cho HS

? Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét máy nhà nớc

1 Tổ chức máy nhà n ớc

- 1897 Thành lập liên bang Đông Dơng đứng đầu ton quyn D

- VN bị chia làm xứ + Bắc kì: Bảo hộ

+ Trung kỡ: Nửa bảo hộ + Nam kì: Thuộc địa

- Bộ máy quyền từ TW-> địa ph-ơng ngời Pháp chi phối

-> Thiết lập chặt chẽ từ TW-> địa ph-ơng ngời Pháp chi phối

- HS tìm hiểu SGK

? Về nông nghiệp TD pháp thc C/s ntn

? Bọn điền chủ Pháp thực phơng pháp bóc lột g×

? Trong cơng nghệp TD Pháp thực c/s

? Các sách thuế nặng nề TD Pháp nhằm mục đích

- GV giới thiệu kênh H98

2 Chính sách kinh tÕ

* Nông nghiệp: Đẩy mạnh cớp đoạt ruộng t

- Phát canh thu tô-> thu lợi nhuận tối đa

*Công nghiệp

- Tập trung khai thác mỏ than, kim loại - Sản xuất xi măng, gạch, ngói

*Giao thông vận tải

- Tng cờng xây dựng hệ thống đờng giao thông

* Thơng nghiệp: Độc chiếm thị trờng đánh thuế nặng vào muối, rợu, thuốc phiện

-> Bóc lột lợi nhuận tối đa độc chiếm thị trờng VN

- GV trình bày

? Mc ớch ca chớnh sỏch văn hoá giáo dục TD Pháp VN

3 Chính sách văn hoá ,giáo dục - Duy trì văn hoá , giáo dục PK, có thêm môn tiếng Pháp

- Hệ thống giáo dục chia làm ba bậc + ấu học (dạy thôn, xÃ)

+ TiÓu häc + Trung häc

4 Cđng cè vµ bµi tËp Cđng cè

- Nội dung c/s “khai thác thuộc địa” lần thứ Pháp Đơng Dơng Bài tập:

Trình bày hoàn cảnh, nội dung thực chất chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ TD Phỏp?

5 Dặn dò: Trả lời câu hỏi cuối bài- Làm tập tập - Đọc míi ………

Ngµy 12 04 2010 TiÕt 48:

Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp và những chuyển biến kinh tế, xã hội việt nam (T2)

A Mục tiêu kiến thức trọng tâm Kiến thøc & träng t©m

a Kiến thức: HS nắm đợc

- Dới tác động c/s khai thác lần thứ nhất, xã hội Vn có nhiều biến đổi dẫn đến tính chất cách mạng thay đổi

- Xu híng CM d©n chđ xt hiƯn phong trào CM giải phóng dân tộc VN b Trọng tâm: Mơc II

2 T t ëng : Gi¸o dơc HS thÊy râ

- Thái độ trị tng giai cp

- Trân trọng lòng yêu nớc sĩ phu yêu nớc đầu kỉ XX Kĩ

Rèn luyện kĩ nhận xét, phân tích, tổng hợp kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu:

1 Giáo viên

- Tranh ảnh lịch sử đời sống giai cấp XH - Tài liệu cần thiết phục vụ giảng

2 Học sinh: Tìm hiểu kênh hình, kênh chữ SGK C Hoạt động dạy- học

I

ổ n định tổ chức

II Bài cũTrình bày nét chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ nhất? III Giới thiệu bài:

Dới tác động chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ củaTD Pháp xã hội VN có nhiều biến đổi Các g/c cũ không ngừng biến động, g/c đời Nội dung tính chất CMVN có thay đổi định, xu hớng CMmới xuất

IV Bµi míi

? Dới tác động chơng trình khai thác thuộc địa lần g/c PKVN phát triển ntn

? §êi sèng g/c nông dân sao? kẻ thù họ

II Những chuyển biến xà hội Việt Nam

1 Các vùng nông thôn

a Giai cấp địa chủ phong kiến - Có điều kiện phỏt trin

- Là chổ dựa tinh thần TD Pháp - Một phận nhỏ có lòng yêu nớc b Giai cấp nôngdân

- Bị bần hoá không lối thoát

-> Cm ghột TD, PK, sẵn sàng đấu trah giành độc lập tự

- HS t×m hiĨu SGK

?Tầng lớp t sản Việt Nam đời ntn ?Tại họ bị Pháp kỡm hóm

2.Đô thị phát triển, xuất giai cấp ,tầng lớp mới

?Thái độ trị cuả TS Việt Nam ?Tầng lớp tiểu t sản đời phát triển ntn??Thái độ trị họ sao?

?Giai cấp cơng nhân VN đời ntn ? Vì cơng nhân Việt Nam có tinh thần cách mạng triệt để? (bị áp bóc lột vơ sản… )

? Nêu mâu thuẫn xà hội

- ụ thị phát triển, tầng lớp t sản đời - Bị thực dân Pháp kìm hãm

-> Thái độ trị “cải lơng” mặt *Tiểu t sản

- Cuộc sống bấp bênh -> phận quan trọng sẵn sàng tham gia cách mạng

* Giai cấp công nhân

- Ra i u th k XX, số lợng = 10 vạn

- Đời sống khốn khổ - có tinh thần CM triệt để

* M©u thuÉn giai cÊp, m©u thuÉn d©n téc s©u sắc

- GV nói sở xuất xu híng CM nµy?

?Tại luồng t tởng lại đợc sĩ phu tiến tiếp thu

- Họ có tri thức, thức thời, muốn vận động CM VN vào quĩ đạo chung CMTG

?Tại nhà yêu nớc VN thời muốn noi theo đờng cứu nớc Nhật Bản?

3 Xu h ớng vận động giải phóng dân tộc

- Xu hớng cách mạng dân chủ t sản xuất

(Nhật tiến theo đờng TBCN, giàu mạnh, thoát khỏi ách thống trị ngời da trắng

V Cñng cè vµ bµi tËp

1 Củng cố: - Tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế xã hội Việt Nam ntn?

- §iĨm míi cđa xu híng cøu níc đầu TK XX?

2 Bài tập: Lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp XHVN cuối TK XIX đầu TK XX?

VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc 30

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngµy 19 -04-2010 TiÕt 49

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỷ XX

đến năm 1918

I Phong trào yêu nớc trớc chiến tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt

A Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm đợc

- Xu hớng CM dân chủ t sản xuất với nhiều hình thức phong phú (Ptr Đông du, Đông kinh nghÜa thôc….)

2 T T ëng:

- GD học sinh lòng trân trọng tinh thần yêu nớc, cố gắng vơn tới caí sĩ phu

- Hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt CN đế quốc

3 Kĩ năng:- Học sinh hình thành kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử B Thiết bị tài liệu

C Hoạt động dạy- học: I ổ n định:

II Bài cũ: - Tác động sách “Khai thác thuộc địa” lần thứ xã hội Việt Nam

III Giíi thiƯu bµi

Sau phong trào Cần Vơng tan rã, phong trào tự vệ vũ trang quần chúng tạm thời lắng xuống Một phong trào CM dấy lên với xu hớng dân chủ t sản Hơm tìm hiểu phong tro ny

IV Bài mới: - HS tìm hiểu SGK

? Phong trào Đông Du đời hồn cảnh

- GV nãi thªm vỊ Phan Bội Châu Cờng Để

? Em cú suy nghĩ chủ trơng vũ trang giành độc lập ca hi

Dựa vào Nhật Bản -> ấu trĩ

- GV cho HS quan sát H102 giới thiệu tóm lợc thân Phan Bội Châu

1 Phong trào Đông Du

- u TK XX mt số nhà yêu nớc muốn noi gơng Nhật Bản để tân tự cờng

* DiÔn biÕn

- Hội tân thành lập 1904

Mc ớch: Lp nớc VN độc lập Hoạt động: Phong trào dông du thực từ 1905->10-1908 tan rã

- HS c SGK

? Đông kinh nghĩa thục thành lập hoàn cảnh

- GV hớng dẫn HS xem H103

Lơng Văn Can hiệu trởng trờng ĐKNT (ĐKNT: Trờng học mở thủ đô) - GV nói chơng trình ĐKNT GV: HS trờng có lúc 2000 ngời, lớp chia làm cấp: Trung học tiểu học ? Qui mô hoạt động ca trng

? ĐKNT có tác dụng ntn với phong trào yêu nớc nhân dân ta

2 §«ng kinh nghÜa thơc

- Đầu kỉ XX Bắc kì có vận động cải cách văn hoỏ theo li TS

- 3-1907 ĐKNT thành lập

- Chơng trình gồm địa lí, lịch sử Khoa hc thng thc

- Tổ chức bình văn

- Xuất báo chí, bồi dỡng lòng yêu nớc

- Truyền bá tri thức, nếp sống * Hot ng

- lúc đầu chủ yếu HN sau lan rộng tỉnh Bắc kì

- Tác dụng: Thức tỉnh lòng yêu nớc, b-ớc đầu công hệ t tởng PK, mở đờng cho phát triển hệ t tởng ? Cuộc vận động Duy tân diễn ntn

- GV giíi thiƯu HS xem H104 Phan Châu Trinh giới thiệu thân nghiệp ông

- GV trình bày

3 Cuc ng Duy tõn v phong trào chống thuế Trung kì (1908) a Cuộc vận động Duy tân

- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Hunh Thỳc Khỏng

- Chơng trình gần giống §KNT b Phong trµo chèng th

- Bïng nỉ 1908: Quảng Nam ->Trung kì

- TD Phỏp n ỏp

-> PT Duy tân chống thuế liên hệ chặt chẽ với nhau, thể rõ tinh thần lực CM nd ta

V Củng cè vµ bµi tËp:

Giống: Mục đích giải phóng dân tộc: Khác: - Hình thức đấu tranh Bi

- Lập bảng thống kê phong trào yêu nớc - Su tầm văn thơ yêu nớc đầu TK XX

VI Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Làm tập tập Đọc phần II 30

.

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 26 -04 -2010 Tiết 50:

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu k XX

n nm 1918

II Phong trào yêu níc thêi k× chiÕn tranh thÕ giíi Thứ nhất(1914-1918)

A Mục tiêu kiến thøc träng t©m KiÕn thøc träng t©m

a Kiến thức: HS nắm đợc

- Trong thời kì chiến tranh giới thứ (1914-1918) sách kinh tế XH, mâu thuẫn lòng XH Việt Nam ngày gay gắt nội dung tính chất cách mạng có nhiều thay đổi

- Một số phong trào đấu tranh điển hình binh lính VN quân đội Pháp

- Những hoạt động lãnh tụ Nguyễn Quốc (1911-1917) CMVN có thay đổi lớn đờng hớng

b Träng t©m: Mơc

2 T t ởng : - GD HS lòng căm ghét bọn TD tàn bạo - Tinh thần đấu tranh kiên cờng bất khuất nd - Lòng yêu kính biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng: - Giúp HS làm quen với phơng pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử B Thiết bị, tài liệu

- Bản đồ hành trình cứu nớc Nguyễn Quốc

- T liệu khởi nghĩa binh lính Huế khởi nghĩa Thái Nguyên C Hoạt động dạy- học :

I ổ n định tổ chức :

II Bài cũ:- Nêu điểm giống khác giã phong trào yêu nớc cuối TK XIX đấu TK XX

III Giíi thiƯu bµi

Cuộc chiến tranh giới lần thứ bùng nổ, TD Pháp tăng cờng vơ vét ngời vào chiến tranh Đơng Dơng chúng tăng cờng bóc lột đàn áp hàng vạn ngời VN phải sang Pháp làm bia đỡ đạn Mâu thuẫn dân tộc ngày sâu sắc, nội dung tính chất phong trào có nhiều thay đổi Hơm tìm hiểu: Phong trào u nớc…

IV Bài mới

- HS tìm hiểu SGK

? Nêu thay đổi c/s kinh tế XH TD Pháp VN năm chiến tranh TGI? Vì có thay đổi

1 ChÝnh sách củaThực dân Pháp ở Đông D ơng thời chiến

- Ra sức vơ vét ngời dốc vào chiến tranh

- Tăng cờng bắt lính

- N«ng nghiƯp phơc vơ chiÕn tranh - Mua công trái

- >Mâu thuẫn dân tộc ta với TD Pháp ngày sâu sắc

?Trình bày nguyên nhân dẫn đến vụ mu khởi nghĩa

?Kế hoạch hành động vụ mu khởi nghĩa binh lính Huế

? Em cã suy nghĩ thất bại nhanh chóng cuéc khëi nghÜa - Tæ chøc non kÐm…

? Nguyên nhân bùng nổ k/n binh lính Thái nguyên

- GV nói thêm Lơng Ngọc Quyến, Đội Cấn

? Em hÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Thái Nguyên

GV trình bµy

2 Vơ m u khëi nghÜa ë H (1916) k/n binh lính tù trị ở

Thái nguyên. *Vụ mu khởi nghĩa Huế

- Pháp riết bắt linh sang Châu Âu -> Bính lính căm phẫn đứng lên đấu tranh

*DiƠn biÕn:

- Dự kiến đêm mồng rạng 4-5-1916 dậy-> bại lộ-> thất bại

* Khëi nghÜa binh lính tù trị Thái nguyên (1917)

- Binh lính Thái Nguyên căm phẫn với chế độ -> tâm k/n

- DiÔn biÕn:

+ Nghĩa quân giết chết tên giám binh (Pháp)

+ Chiếm trại lính, phá nhà lao, thả tù trị

+ Chiếm tỉnh lị ngày -> rút khỏi tỉnh lị

+ Sau tháng bị dập tắt * Khởi nghĩa Nơ trang Lơng

- Cuộc k/n đồng bào Mơ- nông (Tây Nguyên) 1912-1916

? Em biết Nguyễn Tất Thành

? Vì Nguyễn Tất Thành tìm đ-ờng cøu níc

- Sang Phơng tây để tìm hiểu thực chất “Tự do, bình đẳng, bác ái” CM Pháp NTT

- GV dùng đồ hành trình cứu nớc Nguyễn Tất Thành để HS hình dung đợc đờng gian nan vất vả Ngời

? lợc đồ hành trình tìm đờng cứu nớc NAQ…

3 Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đ ờng cứu n - ớc

a, vµi nÐt vỊ tiĨu sö:

- Nguyễn Tất Thành sinh 19-5-1890 Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An -Trong gia đình nhà nho nghèo u nớc

b, Bèi c¶nh:

CM Việt Nam diển liên tục, mạnh mÏ song thÊt b¹i

Con đờng CM PBC PCTr thất bại

-> CM Việt Nam khủng hoảng trầm trọng đờng lối lãnh đạo

=> Ngời tâm tìm đờng cứu nớc

- Mục đích: Xem nớc Phơng Tây họ làm ntn để cứu giúp đồng bào c, Hoạt động :

Ngày 05 06 1911 Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc tàu bn Đơ đốc La –tu- sơ Tơ- rê- vin Pháp

? Theo em, đờng cứu nớc NTT có so với nhà y/n trớc

- 1917 ngời trở lại Pháp, hoạt động phong trào CN Pháp

- Ngêi tiÕp nhËn ¶nh hëng cđa CMT10 Nga

-> Cơ sở xác định đờng chân cho CM VN

* Mới cách hớng V Cđng cè vµ bµi tËp:

1 Cđng cè:

- Trình bày đặc điểm nội bật phong trào cứu nớc năm 1914-1918? Bài tập:

Su tầm tài liệu tranh ảnh hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành từ 1911-1917

VI: Dặn dò: Trả lời câu hỏi SGK Lµm bµi tËp vë bµi tËp

Xem lại đẫ học chuẩn bị cho tiết sau «n tËp

………

Phan Thị Bảy-THCS Lê Bình Ngày 03- 05- 2010

TiÕt 51:

ôn tập lịch sử việt nam từ 1958 đến năm 1918 A Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thøc

- Cñng cè, hệ thống kiến thức lịch sử ViÖt Nam tõ 1858-1918 T t ëng

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc ý chí căm thù giặc

- Trân trọng hi sinh dũng cảm nhà cách mạng tiến Kĩ

- Rốn luyn k nng phõn tớch, nhn đinh, đánh giá, so sánh kiện lịch sử B Thit b ti liu

1 Giáo viên

- Bản đồ Việt Nam ( cuối Tk XIX - đầu Tk XX)

- Tranh ảnh lịch sử có liên quan đến nội dung giảng Học sinh

Sách giáo khoa lịch sử

C Tin trỡnh tổ chức hoạt động dạy- học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ

- Vì Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc? Hớng Ngời có so với chiến sĩ u nớc trớc đó?

III Giíi thiƯu bµi

Các em đợc học lịch sử Việt Nam từ 1858-1918 Tiết học ôn lại kiện lịch sử diễn thời gian nội dung chủ yếu kiện IV Bài mới

1 Quá trình xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống - GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê - HS làm theo mẫu SGK

- GV kiểm tra Phong trào Cần V ơng

Lập niên biểu

Thời gian Sự kiện

5-7-1885 Cuộc phản công phe chủ chiến kinh thành Huế 13-7-1885 Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng

7-1885->11-1888 Giai đoạn phong trào Cần Vơng 11-1888-> 12-1898 Giai đoạn phong trào Cần V¬ng

Điển hình k/n + Ba đình (1886-1887) +Bãi sậy (1883-1892) + Hơng Khê (1885-1889) Phong trào yêu n ớc đầu kỉ XX (đến năm 1918) Em nhắc lại phong trào tiêu biểu thời kì này? - 1905-1909: Hội tân phong trào Đông du - 1907 : Đông Kinh nghĩa thục

- 1908 : Phong trµo Duy tân chống thuế Trung kì - 1912-1916: Khởi nghÜa N¬ trang l¬ng (TN)

- 1916 : Vơ mu khëi cđa binh lÝnh H - 1917 : Khởi nghĩa bính lính Thái Nguyên

- 1911-1918: Hoạt động tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành II Những nội dung chủ yếu

Vì TD Pháp xâm lợc Việt Nam ? Nguyên nhân làm cho nớc ta trở thành thuộc địa Pháp?

NhËn xét phong trào kháng Pháp cuối kỉ XIX?

Em hÃy trình bày phong trào Cần V-ơng?

Nêu chuyển biến kinh tế XH t tởng phong trào yêu nớc VN đầu TK XX?

Nhận xét hoạt động cứu nớc Nguyễn Tất Thành?

*Nguyên nhân TD Pháp xâm lợc VN - Do nhu cầu tìm kiếm thuộc địa - Nh Nguyn yu kộm

- HS nhắc lại

* Phong trào kháng Pháp cuối kỉ XX

* Phong trào Cần Vơng

* Những chuyển biến kinh tế, xà hội t tởng phong trào yêu nớc VN đầu TK XX

* Bc ng hot động cứu nớc Nguyễn Tất Thành

III Bµi tập thực hành

Điền kiện vào bảng sau cho phï hỵp

Thêi gian Sù kiƯn

1898->1918

V Híng dÉn häc ë nhµ

- Tự ôn tập nội dung học chuẩn bị cho kiểm tra học kì -Trọng tâm: II Những nội dung chủ yếu

Ngµy 25-12-2007 TiÕt 52:

Kiểm tra học kì II A Mục tiêu cần đạt

- Kiểm tra số kiến thức học học kì để qua giáo viên có kế hoạch bổ cứu kiến thức cho ơn tập hè

- RÌn lun ý thøc làm nghiêm túc, tự giác B Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Ra đề - Đáp án

2 Học sinh: Ôn tập kiến thức học từ đầu năm đến C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I

ổ n định tổ chức II Giáo viên phát đề

Kiểm tra học kì II Môn Lịch sử Đề chẵn.

A: Phần trắc nghiệm khách quan:(3®)

Hãy khoanh trịn vào chữ đầu câu trả lời mà em cho Câu 1: (0,5 đ): Hiệp ớc triều đình nhà Nguyễn kớ vi thc dõn Phỏp

E Điều ớc Giáp Tuất F Điều ớc Nhâm Tuất G Điều ớc Hác-Măng H Điều ớc Pa- tơ- nốt

Cõu Hip ớc Giáp Tuất đợc kí vào D Ngày 5-6-1862

E Ngµy 25-6-1862 F Ngµy 15-3-1874 D.Ngµy 19-5-1883

Câu 3: ( 0,5 đ): Ngời lãnh đạo khởi nghĩa Hơng Khê là A Tôn Thất Thuyết

B Phan Đình Phùng C Cao Thắng

D Nguyễn Thiện Thuật

Câu 4: ( 0,5 đ): Các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

A Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa Yên Thế , khởi nghĩa Hơng Khê B Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Trơng Định C Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, khởi nghĩa BÃi Sậy ,k/n Hơng Khê D Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Hơng Khê Câu 5: Căn Yên Thế thuéc tØnh

E B¾c Giang F B¾c Ninh G Bắc Cạn H Ninh Bình

I II

A 1905- 1909 1.Đông Kinh nghĩa thục

B 1907 Phong trào Đông Du

C 1908 Cuộc vận động Duy Tân

B: PhÇn tù luËn: ( ®)

Câu 1:(2 đ): Xu hớng vận động giải phóng dân tộc đầu TK XX Câu 2:(5đ): Hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

……… ……… ……… ……… ………

Kiểm tra học kì II Môn : Lịch sử Đề chẵn.

A: Phần trắc nghiệm khách quan:(3đ)

Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời mà em cho Câu 1: (0,5 đ): Hiệp ớc triều đình nhà Nguyễn kí với thc dõn Phỏp

A.Điều ớc Giáp Tuất B.Điều ớc Hác-Măng C.Điều ớc Pa- tơ- nốt D Điều ớc Nhâm TuÊt

Câu Hiệp ớc Giáp Tuất đợc kí vào A.Ngày 5-6-1862

B.Ngµy 25-6-1862 C.Ngµy 15-3-1874 D.Ngµy 19-5-1883

Câu 3: ( 0,5 đ): Ngời lãnh đạo khởi nghĩa Hơng Khê là A Tôn Thất Thuyt

B Cao Thắng

C Phan Đình Phùng D Nguyễn Thiện Thuật

Câu 4: ( 0,5 đ): Các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

A.Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa Yên Thế , khởi nghĩa Hơng Khê B Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Trơng Định C.Khởi nghĩa Ba Đình, khởi nghĩa BÃi Sậy , khởi nghĩa Hơng Khê D.Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, khởi nghĩa BÃi Sậy ,k/n Hơng Khê Câu 5: Căn Yên Thế thuộc tỉnh

A.Bắc Giang B.Bắc Ninh C.Bắc Cạn D.Ninh Bình

Câu 6: ( 0,5 đ):Em hÃy nối ( thêi gian) ë cét I víi cét II (sù kiƯn) cho phï hỵp.

I II

A 1905- 1909 1.Đông Kinh nghĩa thục

B 1907 Phong trào Đông Du

C 1908 Cuc ng Duy Tõn

B: Phần tự luận: ( đ)

Câu 1:(2 đ): Xu hớng vận động giải phóng dân tộc đầu TK XX Câu 2:(5đ): Hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành?

……… ……… ………

Đáp án Trắc nghiệm (3đ)

Đề chẵn C©u 1: B C©u 2:C C©u 3:B C©u4 :D C©u5: A

Câu6: Nối A-2 ; B-1 ; C-3 Đề lÏ

C©u 1: D C©u 2:C C©u 3:C C©u4 :C C©u5: A

C©u6: Nèi A-2 ; B-1 ; C-3 Tù luËn

Câu 1: (2đ) Xu hớng : Xu hớng cách mạng dân chủ t sản Câu 2: (5đ) Hành trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

1 Giữa năm 1911 Ngời tìm đờng cứu nớc

Sau nhiều năm vịng quang giới năm 1917 Ngời trở Pháp hoạt động phong trào công nhân Pháp Ngời tiếp nhận ảnh hởng cách mạng tháng Mời Nga T tởng Ngời có nhiều thay đổi -đó sở để xác định đờng chân cho cách mạng Việt Nam

Ngµy 18-5-2008 TiÕt 52

Hµ Tĩnh phong trào Cần Vơng chống Pháp ( 1885- 1896)

A Mục tiêu cần đạt Kiến thức

2 Nét khái quát Hà Tĩnh phong trào Cần Vơng chống Pháp

3 Cn c ca nghĩa quân PĐP đợc xây dựng HT Những u điểm hạn chế

4 Một số tiêu biểu nét độc đáo khởi nghĩa Hơng Khê

5 §ãng gãp sĩ phu , văn thân nhân dân HT phong trào kháng chiến chống Pháp cuối TK XIX

T t ëng

- Bồi dỡng HS lịng u nớc ý chí căm thù giặc, lòng tự hào quê hơng đất nớc Kĩ

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận đinh, đánh giá, so sánh kiện lịch sử B Thit b ti liu

1 Giáo viên

6 Lợc đồ khởi nghĩa Hơng Khê

2 Häc sinh

Sách lịch sử địa phơng Hà Tĩnh

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ

III Giíi thiƯu bµi

G Vkhái quát vài nét tình hình chung nớc sau dẫn dắt vào học IV Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức Bài mi

I Hà Tĩnh phong trào Cần Vơng chống Pháp( 1885- 1896) ? Nhắc lại vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần

Vơng đâu? Vào thời gian nµo?

GV giới thiệu khái quát khỡi nghĩa địa phơng địa bàn HT lợc

-

7-1885 Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng sĩ phu , văn thân nhân dân HT sôi hởng ứng

- Tiêu biểu khởi nghĩa Hơng Khê

II Khởi nghĩa Hơng Khê Thời kì chuẩn bị lực lợng (1885-1888) ? Bối cảnh nổ khỡi nghĩa Hơng

Khê?

Gv nói u điểm hạn chế cø

11-1885 nghĩa quân PĐP phối hợp với nghĩa quân Lê Ninh đánh bọn gián điệp -> Thất bại

1887 PĐP Bắc vận động sĩ phu , văn thân nhân dân dậy

Cao Thắng nhà xây dựng lực lơng , phát triển cứ, chế tạo vũ khí Thời kì hoạt động chiến đấu

3

7 GV tờng thuật lợc đồ Gọi học sinh lên tờng thuật lại

? Nét đặc sắc độc đáo khởi nghĩa ?

9 Nét đặc sắc , độc đáo: trình xây dựng cứ, tổ chức nghĩa quân, chế tạo súng, hoạt động chiến đấu

? Vì k/n Hơng Khê đợc coi tiêu biểu phong trào Cần Vơng? V Củng cố tập

1 Cđng cè

10.Nh÷ng nÐt chÝnh HT phong trào Cần Vơng chống Pháp? 11 Nêu nghĩa quân PĐP xây dựng Hà Tĩnh?

12.Những u điểm hạn chế

13.Đóng góp nhân dân Hà tĩnh phong trào Cần Vơng Bài tập

Su tầm mẩu chuyện, vật địa phơng em có liên quan đến phong trào Cần Vơng chống pháp

TiÕt 52

Hà Tĩnh từ sau chiến tranh giới thứ đến cách mạng tháng Tám thành công A Mục tiêu cần đạt

Giỳp hc sinh nm c

14.Bôi cảnh nội dung, ý nghĩa lịch sử Hội nghị thành lập Đảng Hà tĩnh

15.Din bin chớnh, ý nghĩa lịch sử phong trào cách mạng 1930- 1931 đời làng xã Xô viết HT

16.DiƠn biÕn chÝnh, ý nghÜa lÞch sư cđa khởi nghĩa giành quyền HT cách mạng tháng Tám năm 1945

T t ởng

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc ý chí căm thù giặc, lịng tự hào q hơng đất nớc Kĩ

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận đinh, đánh giá, so sánh kiện lịch sử, B Thiết bị tài liệu

1 Giáo viên

17.Lc din bin phong tro cỏch mạng 1930-1931 HT - Tranh ảnh lịch sử có liên quan đến nội dung giảng Học sinh

Sách lịch sử địa phơng Hà Tĩnh

C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học I

ổ n định tổ chức II Bài cũ

III Giíi thiƯu bµi

G Vkhái qt vài nét tình hình chung nớc sau dẫn dắt vào học IV Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức Bài

I Đảng Hà tĩnh đời( 3- 1930) GV nhắc lại nét chung nớc thời kì * Hội nghị thành lập Đảng HT

18.Địa điểm: Bến đò Thợng Trụ( Thiên Lộc- Can Lộc)

19.Thành phần tham gia: Đại biểu Đ D cộng sản Đảng Đ D cộng sản Liên đoàn 20.Nội dung: Hợp tổ chức cộng sản thành lập Đảng HT

? ý nghĩa việc thành lập Đảng bbộ tỉnh?

21.T õy cuc u tranh y/n nhân dân HT đợc lãnh đạo trực tiếp Đảng tỉnh

II Hµ TÜnh năm 1930- 1939

( GV hớng dẫn HS nhà tự học phần này) III Hà Tĩnh thêi k× 1939- 1945

1 Cuộc vận động giải phóng dân tộc tiến tới khởi nghĩa giành quyền 22.HS đọc

? HT chuẩn bị vận động giải phóng dân tộc tiến tới khởi nghĩa giành quyền ntn?

- Cao trào kháng Nhật cứu nớc HT chuẩn bị đợc lực lợng, sẵn sàng khởi nghĩa thời xuất - Đợc tin Nhât đầu hàng lệnh Tổng khởi nghĩa kịp thời ban bố

4 Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun tháng Tám năm 1945 ? Diễn biến khởi nghĩa giành

quyền HT ntn?

- 16-8-1945 nd Can Lộc đánh chiếm huyện đờng

- 17-8-1945 nd Thạch Hà, Cẩm Xuyên giành quyền

- 17-8-1945 ủ ban k/n Nam Hµ tỉ chøc mÝt tinh

-18 -8-1945 tỉnh trởng Hà Văn Đại kí giấy giao nộp vũ khí , sổ sách , tiền bạc cho đại biểu Việt Minh

? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa?

GV: Hà tĩnh địa phơng giành quyền sớm nớc

k/n giành quyền toàn tỉnh Nguyên nhân thắng lợi: Truyền thống quê hơng, lãnh đạo kịp thời Đảng HT, chuẩn bị chu đáo lực lợng

V Củng cốvà tập

1 Củng cố:GV chốt lại mét sè ý chÝnh

23.HT năm 20 TK XX phong trào cách mạng phát triển mạnh mẽ dẫn đến đời Đảng tỉnh

24.Trong thêi k× 1930- 1931 cïng víi NghƯ An, Hà Tĩnh nơi có phong trào cm mạnh mẽ nhÊt c¶ níc

25.Trong CMT8 năm 1945, Hà Tinh trong4 địa phơng giành quyền sớm nớc

2 Bµi tËp

Su tầm mẩu chuyện, vật địa phơng em có liên quan đến phong trào cách mạng thời kì 1930-1931

TuÇn

TiÕt Ngày 4-1-2008

Làm tập lịch sử A Mục tiêu học

1 Kin thc: - H thống hoá số kiến thức phần lịch sử giới đại T tởng: - HS có thái độ tự học đắn

3 KÜ năng: - Rèn luyện kĩ làm tập lịch sư B Chn bÞ

1 Giáo viên: - Một số dạng tập lịch sử - T liệu lịch sử giới đại

2 Học sinh: - Ôn tập nội dung học lịch sử giới đại C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I ổ n nh t chc

II Bài cũ (kết hợp bµi míi) III Bµi míi

Bµi tËp 1: LËp bảng thống kê kiện CMT10 Nga Thêi gian

25-10-1917 3-1918 Cuèi 1918 1918-1920 1920

Sù kiƯn lÞch sư

A ChÝnh sách kinh tế

B Chính sách cộng sản thời chiến C Sắc lệnh hoà bình

D Sc lệnh ruộng đất

2 Liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô viết đợc thành lập vào A 11-1917

B 10-1917 C 12-1922 D 10-1922

Bài tập : Dới bảng thể sách thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nớc t Hãy đánh dấu nớc t ứng với sách nào?

TT

Nớc Anh Đức Mĩ Nhật Pháp ý

Chính sách cải cách kinh tế, XH

Ph¸t xÝt ho¸ chÝnh qun

Bài tập 4: Hãy dùng số liệu: 60%, 69%, 48%, để điền vào khong trng on trớch sau:

Trong năm 1928-1929 sản lợng CN Mĩ tăng 69% năm 1928 vợt sản l-ợng châu âu chiếm 48% tổng sản lợng CN giới ngành CN sản xuất ôtô, dầu lửa, thép tài Mĩ năm 60% dự trữ vàng giới.

V H ớng dẫ học nhà

- Hoàn chỉnh tËp vµo vë

- Su tầm thêm số t liệu lịch sử giới đại - Tìm hiểu học kỳ

Ngµy 18-3-2007 TiÕt 44

Làm tập lịch sử A Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Hệ thống hố kiến thức lịch sử Việt Nam từ TD Pháp xâm l ợc đến cuối kỉ XIX

2 T t ởng : HS có thái độ hc ỳng n

3 Kĩ năng: Rèn lyện kĩ làm tập lịch sử B Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Chuẩn bị số tËp lÞch sư - Mét sè t liƯu lÞch sư giai đoạn

2 HS ụn cỏc ni dung học giai đoạn lịch sử C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

I n nh t chc

II Bài cũ: (kết hợp bµi míi) III Bµi míi

Thời gian

Quá trình xâm lợc

1-9-1858-> 2-1959 Thực dân Pháp đánh Đà Nẵng bán đảo Sơn Tr

2 HÃy điền tiếp nội dung vào bảng niên biểu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng

Tên khởi

nghĩa Địa ®iĨm

Thêi

gian Ngời lãnh đạo

Nguyªn nhân thất bại

ý ngha lch s Ba ỡnh

BÃi sậy Hơng Khê

3 Nội dung hiƯp íc Pa-t¬-nèt

A Triều đình Huế cắt tỉnh Nam kì cho Pháp B Việt Nam trở thành xứ bảo hộ Pháp C Bắc kì thuộc Pháp

D Pháp trả lại ba tỉnh Tây Nam cho triều đình

4 Hãy điền từ: Patơnốt, Quốc gia độc lập, nhà Nguyễn, chế độ vào khoảng trống đoạn trích

“ Hiệp ớc …………đã chấm dứt tồn triều đình phong kiến …… với t cách ……… thay vào ……… thuộc địa phong kiến kéo dài đến cách mạng tháng năm 1945”

5 H·y hoµn thµnh bảng thống kê số kiện kháng chiến chống TD Pháp nông dân từ 1858-1883

Thêi gian Sù kiƯn

1-9-1858

Triều đình Huế kí hiệp ớc Nhâm tuất 15-3-1874

IV Híng dẫn học nhà - Hoàn thành tập