Chủ đề Thực vật. CĐN 1 Quá trình phát triển của cây. Đề tài Quá trình phát triển của cây từ hạt

Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.[r]

(1)

KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT

Thời gian:( tuần)Từ ngày 10/ 12/ 2012à Đến 11/ 01/ 2013 MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Bò, bật tách khép chân, nhảy, ném, đập và bắt bóng…

-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây…

-Hình thành một số thói quen tốt sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến…) Có khả tự phục vụ bản thân và biết tự lực việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen rửa tay bằng xà phòng

-Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân

-Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm

2.Phát triển nhận thức:

-Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cối với môi trường sống của ( đất nước, không khí, ánh sáng)

-Biết được lợi ích của cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống người

-Biết so sánh phân biết một số đặc điểm giống và khác của một số cây, hoa, quả biết cách phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệu theo loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của và giải thích tại sao?( tìm dấu hiệu chung của nhóm)

-Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự phạm vi tách gộp các đối tượng phạm vi Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác và nhận biết kết quả đo

-Phân biệt được đặc điểm khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông phân loại hình khối theo – dấu hiệu và tìm dấu hiệu chung

3.Phát triển ngôn ngữ;

-Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát đượcvề các cối thiên nhiên, vườn trường

-Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?

-Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái các từ chỉ tên các loại cây, hoa, rau, quả…

(2)

-Biết sử dụng lời nói, có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự

-Nhận biết kí hiệu chữ viết

4.Phát triển thẩm mĩ:

-Rèn luyện cho trẻ các kỹ vẽ, nặn, xé dán tạo các sản phẩm đẹp về thế giới thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo các sản phẩm đa dạng có nội dung, hình ảnh về cỏ thiên nhiên

-Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi

-Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp các hoạt động múa, hát, âm nhạc

-Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình

5.Phát triển tình cảm-xã hội:

-Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ

(3)

MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ :THẾ GỚI THỰC VẬT;

Cây Xanh Và Môi Trường Sống:

-Tên gọi

-Các bộ phận chính -Đặc điểm nổi bật -Ích lợi

Cách chăm sóc bảo vệ

Quá Trình Phát Triển Của Cây:

-Qúa trình phát triển từ hạt

-Theo dõi hạt nảy mầm và phát triển

THẾ GỚI THỰC VẬT

Một Số Loại Hoa:

-Tên gọi

-Cách chăm sóc bảo vệ

Một Số Loại Rau:

-Tên gọi

-Cách chăm sóc bảo vệ

Một Số Loại Qủa:

-Tên gọi

(4)

MẠNG HOẠT ĐỘNG:CHỦ ĐỀ THẾ GỚI THỰC VẬT:

KPKH: - Quá trình phát triển của -Cây xanh và môi trường sống

-Một số loại hoa -Một số loại quả -Một số loại rau

TOÁN:- Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết quả

- Nhận biết phân biệt các khối trụ – cầu; khối vuông và hình chữ nhật

-Trẻ đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

-Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng là

TẠO HÌNH: -Quá trình phát triển của

- Cây xanh - Hoa của bé - Quả của bé - Vườn rau nhà em

ÂM NHẠC: 1.DH: Lá xanh

NH: reo vang bình minh

TC: Hái hoa dân chủ

2 VĐ: VTTT: “ Em yêu xanh”

NH: Cây trúc xinh

TC:Hái hoa dân chủ

3.VĐ: Hoa trường em” NH: Hoa

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

THẾ GỚI THỰC

VẬT PHÁT TRIỂN

TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ DD: trò ch, thảo luận, chơi

các TC về nội dung: phân biệt nhóm thực phẩm giàu chất bột đường, giàu vitamin và muối khoáng Một số nhóm ăn được chế biến từ nhóm bột đường và rau, củ quả…

VĐ: Ném xa bằng tay – chạy nhanh 15m

2 Ném trúng đích nằm ngang

3 Bò bằng bàn tay cẳng chân, chui qua cổng

4.Bật tách khép chân- đập bắt bóng

- Trò chơi đóng vai: cửa hàng thực phẩm - Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ

- Trò chơi xây dựng: -Xây trạm giống, -Xây công viên xanh,vườn hoa…

- TC về một số cây, rau, quả… mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số cây, hoa, quả

- Truyện :1 Chú đỗ

-Thơ :2 Cây dừa Sự tích hoa hồng Ăn quả

5 Truyện : Quả bầu tiên

LQCC:

- LQCC i,t,c TTCC: i,t,c - LQCC b,d,đ.Tập tô b, d,đ

(5)

CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT

Chủ Đề Nhánh : QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Thời gian:( tuần)Từ ngày 10/ 12/ 2012à Đến 14/ 12/ 2012 MỤC TIÊU:

1.Phát triển thể chất:

- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Ném xa bằng tay – chạy nhanh 15m

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây…

- Hình thành một số thói quen tốt sinh hoạt hằng ngày Có khả tự phục vụ bản thân và biết tự lực việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hằng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…), và có thói quen rửa tay bằng xà phòng

- Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bản thân - Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy

hiểm

2.Phát triển nhận thức:

- Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cối với môi trường sống của ( đất nước, không khí, ánh sáng)

- Biết đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của

- Biết được lợi ích của cối, thiên nhiên và môi trường đối với đời sống người

- Biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác và nhận biết kết quả đo

3.Phát triển ngôn ngữ;

- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về quá trình phát triển của

- Biết trả lời các câu hỏi nguyên nhân tại sao?, vì sao?

- Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái các từ chỉ tên các loại

- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm

- biết sử dụng lời nói, có kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự - Nhận biết kí hiệu chữ viết

(6)

- Rèn luyện cho trẻ các kỹ vẽ, nặn, xé dán tạo các sản phẩm đẹp về thế giới thiên nhiên bằng các nguyên vật liệu khác Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo các sản phẩm đa dạng về quá trình phát triển của

- Trẻ biết sử dụng một số vỏ cây, lá cây, hoa khô để tạo các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi

- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp các hoạt động múa, hát, âm nhạc - Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình

5.Phát triển tình cảm-xã hội:

- Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài cây, không ngắt lá, bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ

(7)

MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

- Gieo hạt - Nảy mầm - Cây non

- Cây trưởng thành

Cây phát triển từ hạt:

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

Cây phát triển từ củ: Cây phát triển

từ cành:

- Mầm phát triển từ củ - Trồng củ xuống thành

cây

- Được chiết từ cành

(8)

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1.QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Nhánh 1: QuáTrình Phát Triển Của Cây Thực hiện :(1 tuần) từ 10/12 đến 14/12 năm 2012

TẠO HÌNH

-Các giai đoạn phát triển của ÂM NHẠC:

HÁT: Lá xanh

NH: reo vang bình minh

TC: Hái hoa dân chủ

KPKH

-Quan sát, trò chuyện về quá trình phát triển của

TOÁN:

- Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác và nhận biết kết quả đo

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY:

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT PHÁT TRIỂNNGÔN NGỮ

TCPV: cửa hàng thực phẩm, gia đình

- Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ

- TCXD: Xây trạm giống

- Trò chơi : Xem nhanh, mèo đuổi chuột…

DD: Trò chuyện về quá trình phát triển của cây, về một số thức ăn được chế biến từ các nhóm thực phẩm

VĐ: Ném xa bằng tay – Chạy nhanh 15m

- Trò chuyện vềmột số cây, rau, quả… mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số cây, hoa, quả

Truyện : Chú đỗ

(9)

(Lớp lá)

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

H Động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH

Đón trẻ:

- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi lớp và chọn góc chơi thích hợp Trò chuyện với trẻ về quá trình phát triển của theo sự hiểu biết của trẻ

* Điểm danh.

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

-Tập nhịp điệu theo hát:

1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

2 Trọng động:

- 3 Hồi tĩnh: Thả Hô hấp: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, trước)

- Bật: bật tách chân, khép chân lỏng, điều hoà

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

* KPKH : Quá trình phát triển của

*

Thể dục: - Ném xa bằng tay – chạy nhanh 15m

*LQVT: - Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác Nhận biết kết quả đo

*LQCC

- LQCC: i,t,c

* GDÂN

- Hát “Lá xanh” - NH “ reo vang bình minh”

- TC : Hái hoa dân chủ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- Hoạt động có chủ đích : Theo chủ đề

- Trò chơi VĐ: Gieo hạt nảy mầm, nhanh hơn… - Trò chơi DG: Trồng nụ trồng hoa

- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Gia đình,cơ giáo,bán hàng

(10)

- Góc sách : Xem tranh truyện về quá trình phát triển của - Góc âm nhạc: Ca hát về các bài hát có nội dung chủ đề - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, gieo hạt,

quan sát sự nảy mầm và phát triển của

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ *LQ VH - Truyện “ Chú đỗ con” -Nêu gương -Trả trẻ - HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ * HĐTH: Các giai đoạn phát triển của -Nêu gương -Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

NỘI

DUNG YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Quan sát, trò chuyện về quá trình phát triển của

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán và đưa kết luận

- Quan sát quá trình phát triển của từ hạt, cành, củ

- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ - Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành

- Sân bài bằng phẳng, trang phục cô trẻ gọn gàng

- Sân trường, quangcảnh trường

- Một số tranh ảnh, hình ảnh về quá trình phát triển của từ hạt, cành, củ - Chuẩn bị bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô trẻ vừa vừa hát bài “ chơi chơi.” vừa quan sát quag cảnh sân trường

- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được… - Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về quá trình phát triển của từ hạt( cành, củ)

Cô cho trẻ hát bài “chú bộ đội xa”

Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ đọc thơ bài thơ “ bộ đội hành quân mưa”

-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề

(11)

- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học

TRO CHƠI

VẬN ĐỘNG

“ghép tranh”

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển bắp

Củng cố vốn từ cho trẻ

- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ

- Rèn luyện khả phản xạ nhanh cho trẻ - Rèn khả tập trung ý cho trẻ

- tấm bìa có ô tương ứng với miếng ghép

- Mỗi tổ miếng ghép

- Cô chọn đội chơi, mỗi đội gồm có trẻ

* Cách chơi: Mỗi đội có mảnh ghép ứng với ô tấm bìa Mỗi trẻ sẽ lên lấy mảnh ghép gắn vào ô tương ứng Khi gắn xong chạy về đập tay vào bạn kế tiếp chạy về cuối hàng Bạn tiếp theo thực hiện tương tự.Thời gian chơi cho đội là thời gian đọc hết bài thơ “ từ hạt đến hoa” Khi ghép xong đội đó phải phát hiện được đó là bức tranh gì?

* Luật chơi : đội nào ghép đúng, ghép nhanh và nhận xét được kết quả là đội đó sẽ giành chiến thắng

Hết thời gian cô kiểm tra đội

Trò chơi dân gian “ trồng nụ, trồng hoa”

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Biết chơi luật

- Rèn luyện bắp

- Hứng thú chơi trò chơi

- rèn khả phản ứng nhanh cho trẻ

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ

(12)

tục đổi vai chơi

CHƠI TỰ DO:

Chơi với đồ chơi

có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo

Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi

-Giấy sỏi, lá cây…

-Đồ chơi có sẵn

-Đồ chơi mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình huống

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay

HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:

GÓC

CHƠI TROTÊN CHƠI

YÊU CẦU CHUẨN

BI THỰC HIỆN Góc chơi đóng vai - Gia đình - cửa hàng bán giống, bán dụng cụ lao động - cô giáo

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết chơi - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : gia đình tổ chức mua sắm, cha mẹ biết chăm sóc con, bác sĩ, y tá biết ân cần chăm sóc bệnh nhân - Trẻ biết thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung Tự rủ bạn chơi tự phân vai và thực hiện hành động của vai mà mình đã nhận

- búp bê - quần áo, đồ dùng một số đồ chơi nấu ăn

- Một số đồ chơi bán hàng, đồ chơi cô giáo - Một số phong bì thư - một sô hột hạt giống, một số thau, chai nhựa để trồng

1/ Thảo luận :

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ thực vật”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về “ quá trình phát triển của cây” - Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào?

Hôm các mẹ sẽ làm gì? Thế có định đưa đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ mời khách mua hàng cho các cô bán hàng Cô giáo sẽ dạy các cháu đọc thơ hay kể chuyện? cô dạy trẻ một số kỹ dạy trẻ kể chuyện

- Cô và trẻ trò chuyện về cấu trúc của trạm bán giống thế nào?, cho trẻ kể về những hiểu biết của trẻ về công trình xây dựng là trạm bán giống và cho trẻ tự thoả thuận với về kiến trúc đó phải xây thế nào? Trạm bán

Góc chơi xây dựng

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu , đồ dùng đồ chơi để thực hiện

(13)

Xây trạm bán cây

giống

thành công ý định của mình

- Biết XD các bạn

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình xây dựng lắp ghép

gỗ, nhựa gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa

- sưu tầm tranh ảnh về trạm bán giống

giống gồm những phần nào? Cổng thế nào? Cách sắp xếp các giống thế nào? Cô gợi ý cho trẻ xây dựng trạm bán giống phải có nhiều phần, góc bán giống đã ươm lên cây, chỗ bán hạt giống Cô giáo vào góc chơi với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ của vai chơi

Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến lúc chơi

- Cho trẻ về góc chơi và thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận

2/ Qúa trình chơi:

-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và ý những góc chơi chính xây dựng, gia đình, giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú

- Ở góc tạo hình cô gợi ý để trẻ vẽ, cắt dán, xếp hình một số giai đoạn phát triển của Làm búp bê bằng len, rơm, vải vụn, mút xốp

- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh có nội dung về quá trình phát triển của và các điều kiện để giúp phát triển, nhận xét các nhân vật tranh Góc tạo hình - Tơ màu , xé dán, vẽ…các quá trình phát triển của cây

- Ôn các kỹ đã học ( tô, vẽ,xé dán ) để tạo nên bức tranh về các giai đoạn phát triển của - Biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật

- Biết xếp hột hạt một số giai đoạn phát triển của - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ

-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp… -Tranh vẽ, tranh xé dán, hột hạt về các giai đoạn phát triển của - bút chì đen, màu, hồ dán, giấy màu… - Hột , hạt, que

Góc

Sách - Làm sách,

tranh về các giai đoạn phát triển của - Biết giữ sách và trò

-Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách làm cuốn sách -Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

-Phát triển khả sáng tạo làm sách

(14)

chuyện bạn

hoạ báo cũ… - Tranh ảnh có nội dung về các giai đoạn phát triển của

- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá Thả các vật nổi, chìm nước tự nhận xét xem những vật nào nổi được nước Tập đong nước vào các chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất của nước

- Ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại các bài hát có nội dung chủ đề

- Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát có nội dung về tình cảm gia đình

-Khen động viên kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện

Góc Khám

Phá Khoa

học

- Trồng cây, chăm sóc cây.

-Biết chăm sóc cối góc thiên nhiên -Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới

-Cát nước, đất nặn, mẫu gỗ -Các loại củ, rau, hạt -Giấy để trẻ gấp thuyền - Cây, vật góc thiên nhiên - Dụng cụ để tưới cây, xới

Góc âm nhạc

Bé làm ca sĩ

- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề bản thân, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác

- Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH KHÁM PHÁ KHOA HỌC

(15)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cung cấp biểu tượng quá trình phát triển của từ hạt ( gieo hạt, nảy mầm, non, trưởng thành)

- trẻ nhận biết được đặc điểm của các giai đoạn phát triển của từ hạt

- mở rộng kiến thức, trẻ nhận biết thêm phát triển từ cành( chiết cành) phát triển từ củ

- Trẻ có kỹ quan sát, biết đưa ý tưởng về vấn đề quan tâm

- Phát triển ngôn ngữ mchj lạc cho trẻ, biết trả lời trọng tâm câu hỏi - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ - Chơi các trò chơi luật, cách

- Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây, qua đó trẻ biết tham gia bảo vệ môi trường, có tinh thần tập thể

II CHUẨN BI:

- Đàn, máy vi tính

- Cô chiết cành, gieo hạt từ trước

- Tranh về các giai đoạn phát triển của từ hạt( đậu, lúa, bí, mướp.)

- Một số loại thật : mướp non, mạ, đậu - Củ hành, củ tỏi, củ khoai tây

- Một số băng hình về quá trình phát triển từ hạt

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

*HOẠT ĐỘNG 1:

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Chiếc hạt nhỏ”

-Các có nhận xét gì về giàn mướp? - Trồng mướp để làm gì?

- Có những món ăn gì từ quả mướp? - Trong quả mướp có chứa chất gì? - Cây mướp được trồng thế nào? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài

*HOẠT ĐỘNG 2:

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về quá trình phát triển của từ hạt qua máy vi tính, cô giới thiệu từng giai đoạn

+ Làm đất, gieo hạt Hạt được gieo xuống đất + Hạt nảy mầm

+ Mầm phát triển thành non

+ Cây non phát triển thành trưởng thành

- Các vừa xem những hình ảnh gì? Bây giờ tìm hiểu từng giai đoạn

 Giai đoạn 1: Gieo hạt

(16)

- Làm đất thế nào?

- Làm xong đất làm gì?

- Sau gieo hạt phải làm gì? - Cô tóm tắt lại nội dung trẻ vừa được tìm hiểu

 Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm

- Sau gieo hạt xong, có điều gì lạ xảy ra?

- Mầm non này cần gì để sinh trưởng và phát triển?

 Giai đoạn 3: Cây non

- Mầm phát triển thành gì?

- Các có nhận xét gì về giai đoạn non này? - Các phải làm gì để hoa kết quả?

 Giai đoạn 4: Cây trưởng thành

- Từ non phát triển thành gì?

- Cây trưởng thành có đặc điểm thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát vi tính non phát triển thành trưởng thành - Khi trưởng thành, lá già sẽ rụng xuống, hoa không kết quả cũng rụng xuống đất Các sẽ làm gì?

- Cô cho trẻ ngoài mướp phát triển từ hạt còn có những nào? Cô kết hợp cho trẻ xem hình ảnh máy vi tính : lúa, bí, đậu

- Cây còn có thể sinh trưởng và phát triển từ đâu?

- Cây gì phát triển từ cành? Cô cho trẻ xem quá trình phát triển từ cành - Cây gì phát triển từ củ? Cô cho trẻ xem quá trình phát triển từ củ

 Kết hợp bài học giáo dục  Trò chơi: Ghép Tranh?

- Cô chọn đội chơi, mỗi đội gồm có trẻ

+ Cách chơi: Mỗi đội có mảnh ghép ứng với ô tấm bìa Mỗi trẻ sẽ lên lấy mảnh ghép gắn vào ô tương ứng Khi gắn xong chạy về đập tay vào bạn kế tiếp chạy về cuối hàng Bạn tiếp theo thực hiện tương tự

- Thời gian chơi cho đội là thời gian đọc hết bài thơ “ từ hạt đến hoa” - Khi ghép xong đội đó phải phát hiện được đó là bức tranh gì?

+ Luật chơi : đội nào ghép đúng, ghép nhanh và nhận xét được kết quả là đội đó sẽ giành chiến thắng

- Hết thời gian cô kiểm tra đội

 Trò chơi: thử trí thông minh

+ Cách chơi:cô chuẩn bị cho mỗi trẻ bức tranh về sự phát triển của từ hạt không thứ tự phát triển Nhiệm vụ của trẻ là gắn số thứ tự tương ứng với các giai đoạn phát triển bức tranh

+ Luật chơi:trẻ nào gắn đúng, gắn nhanh thì trẻ đó giành chiến thắng

(17)

- Hát bài “ Lá xanh”’

*HOẠT ĐỘNG 3:

- Cô cho trẻ về bàn:

- Vẽ, tô màu quá trình phát triển của

Vệ sinh -Trả trẻ

*****************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

HƯỚNG DẪN TRO CHƠI ““ Trồng Nụ, Trồng Hoa”

I Mục Đích:

- Trẻ biết chơi trò chơi - Biết chơi luật - Rèn luyện bắp

- Rèn khả phản ứng nhanh cho trẻ - Hứng thú chơi trò chơi

II Chuẩn Bị:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ

III Hướng Dẫn:

4 trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân

của cháu A ( bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua lại nhảy về, sau đó cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay

Vệ sinh – Bình cờ - Trả trẻ

 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1 Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:

2 Những thay đổi cần thiết:

……… ……… ……… ………

(18)

3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	116,83 KB