Nếu nhayyr không chạm vào nu, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng.[r]
(1)Chủ đề Thế giới thực vật
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: MỘT SỐ LOẠI QUA / Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất:
-Hình thành một số thói quen tốt sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống ( rửa quả trước ăn, ăn quả chín, khii ăn phải gọt vỏ )
-Phát triển các kĩ vận động tinh và vận động thô cho trẻ: + Cách cầm bút để tô , vẽ, cắt , nặn
+ Các vận động thô:
-Phối hợp mắt với các vận động , phối hợp nhịp nhàng qua các bài tập vận động: bật tách khép chân – đập bắt bóng
-Biết tránh có gai, nơi nguy hiểm 2/ Phát triển nhận thức:
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm của một số loại hoa quen thuộc, biết tên gọi, ích lợi của một số loại quả
-Biết phân nhóm , so sánh các loại hoa theo dấu hiệu đặc trưng -Phát triển óc quan sát , tính ham hiểu biết cho trẻ
-Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi 9, tạo nhóm có đối tượng là 3/ Phát triển ngôn ngữ :
-Trẻ biết miêu tả hình dáng, màu sắc, mùi vị của các loại quả thiên nhiên qua tranh ảnh, tham quan, thơ, truyện có nội dung về hoa
- Bày tỏ nhu cầu , mong muốn , suy nghĩ của mình bằng lời nói ; mở rộng kĩ giao tiếp trò chuyện , thảo luận , kể chuyện
-Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi -Kể tên, nêu đặc điểm của các loại quả có trình tự, lôgíc
-Biết thể hiện bài thơ bằng giọng đọc phù hợp với nội dung bài thơ “ ăn quả ” -Nhận biết chữ cái và phát âm âm của chữ cái b, d, đ từ chỉ tên loại quả, tô màu không bị lem ngoài
-Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép
-Mạnh dạn, vui vẻ giao tiếp 4/ Phát triển thẩm mĩ :
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật
-Thể hiện bài hát có nội dung phù hợp với nội dung của chủ điểm một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc
-Thể hiện cảm xúc, khả sáng tạo các sản phẩm tạo hình -Trẻ biết tô, viết chữ về các loại quả
-Trẻ có một số kĩ gieo trồng chăm sóc và bảo vệ các loại quả
(2)MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:MỘT SỐ LOẠI QUA
- Quả bưởi - Quả xoài - Quả vải
- Quả dưa hấu…
Tên gọi:
MỘT SỐ LOẠI QUA
Ích lợi va cách chăm
sóc, bảo Đặc điểm
nổi bật:
- Cung cấp cho thể một số vitamin A, C, E…
-Giải khát, giải nhiệt cho thể…
-Khi ăn phải rửa sạch, gọt vỏ ( bóc vỏ), ăn bỏ hạt…
-Chín màu vàng, vỏ nhẵn, ngọt, một hạt to
=Trong đỏ, ngoài xanh, nhiều hạt, ngọt
(3)MẠNG HOẠT ĐỘNG:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3.MỢT SỚ LOẠI QUA KPKH:
- Mợt sớ loại quả TỐN:
- Nhận biết mới qua hệ kém phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng
TẠO HÌNH - Qủa của bé
ÂM NHẠC - Hát- VĐ : Qủa gì?
- Nghe hát : vườn của ba - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
MỘT SỐ LOẠI QUA
PHÁT TRIỂN T C- XÃ HỘI PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT PHÁT TRIỂNNGÔN NGỮ
DD: Trị chụn về mợt sớ thức ăn chế biến từ các nhóm thực phẩm
VĐ: Bật tách khép chân – đập bắt bóng
Trò chuyện và thảo luận về các loại quả - Trò chơi : Bỏ lá, cao cỏ thấp… trồng nu trồng hoa
- Đóng vai : Gia đình,cô giáo,bán hàng - xây dựng : vườn ăn quả… Trò chuyện về các loại
hoa
- Kể lại điều biết quan sát mà trẻ biết về các loại hoa mà em biết
LQCC: Tập tô CC b, d, đ
(4)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Nhánh 4: Một Số Loại Qủa
Thực tuần: từ 31/ 12 đến 04/ 01 năm 2013 (Lớp lá)
Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
H Động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ đến quan sát góc bật của chủ đề: mợt sớ loại quả - Trị chụn với trẻ về một số loại quả theo hiểu biết của trẻ * Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập bai nhịp điệu theo bai hát:
1 Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 2 Trọng động:
- Hô hấp: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay
- Lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Chân: Ngồi khuỵu gối( tay đưa cao, trước)
- Bật: bật tách chân, khép chân 3 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH
* KPKH : Một số loại quả
*
Thể dục: - Bật tách, khép chân – đập bắt bóng
*LQVT: - Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi tạo nhóm có đối tượng là
*LQCC - LQCC: Tập tô chữ b,d,đ
* GDÂN
- Hát VĐ TN: “ Qủa gì?” ” - Nghe hát “ Vườn của ba - Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đờ vật”
HOẠT ĐỢNG NGỒI
TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : theo chủ đề - Trò chơi VĐ: Bỏ lá, cao cỏ thấp…
(5)- - Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT ĐỢNG GĨC
- Góc phân vai: Gia đình,cô giáo,bán hàng
- Góc xây dựng :Xây dựng vườn ăn quả - Tạo hình : Vẽ, xé dán, tơ màu, xếp hợt hạt một số loại quả
- Góc sách : Xem tranh, làm sách về một số loại quả, nhận biết chữ cái học có từ chỉ tên các loại quả, tìm chữ cái thiếu tên của các loại quả
- Góc âm nhạc: Ca hát về các bài hát có nội dung chủ đề
- - Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, chăm sóc hoa, quan sát phát triển của
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ
*LQ VH - Thơ : “ ăn quả”
- Nêu gương - Trả trẻ
- HĐTD -Nêu gương -Trả trẻ
* HĐTH: - Quả của bé - Nêu gương - Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan cuối tuần -Trả trẻ III/ HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
NỘI DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN HOẠT
ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH -Trị chụn về mợt sớ loại quả mà trẻ biết trẻ thích
- Hình thành khả phối hợp đoàn kết, hứng thú
-Tích cực tham gia vào buổi sinh hoạt ngoài trời
-Tạo điềukiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp cuả thiên nhiên
-Trau dồi óc quan sát , khả
-Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ , an toàn cho trẻ - Góc sân có nhiều ăn quả
- Đồ chơi ngoài sân sạch sẽ - Vòng, bóng, giấy…
- Côgiới thiệu buổi chơi
- Cho trẻ tập trung thành vòng tròn trò chuyện về thiên nhiên thời tiết
- Cô đặt các câu hỏi để trẻ tự kể về một số loại quả có trường, trẻ biết
- Cô cho trẻ kể tên , đặc điểm bật( quả chín màu vàng, có hạt tovij ngọt…) của các loại quả đó
+ Đây là quả gì? Ai có nhận xét gì về quả xoài? ( bưởi, nhãn, na, bưởi ) thì kể cho các bạn cùng nghe, cô gợi ý: quả chín màu gì? Ăn có vị gì? Có hạt? Ăn quả (…) để làm gì? …
(6)năng dự đoán và đưa kết luận - giúp trẻ phát hiện một số đặc điểm của một số loại hoa : thân , cành , lá hoa…
- Cô giới thiệu, trao đổi cùng trẻ về nội dung bài mới của ngày
- Cho trẻ hát, đọc thơ… các bài học chủ đề
TRÒ CHƠI VẬN
ĐỘNG TC: “Bỏ lá”
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển bắp
- Rèn luyện khả phản xạ nhanh cho trẻ - Rèn khả tập trung chú ý cho trẻ
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ - cành lá, mũ chóp kín
Cơ cho trẻ ngời thành vịng trịn, chỉ định trẻ sẽ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng bạn bất kì Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ tìm lá Cô qui định: "khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm lá Khi cả lớp hát to, nơi đó có dấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tuc hát nhỏ cho tới bạn đến chỗ có dấu lá, cả lớp lại hát to.” TCVĐ:
“ Ai nhanh hơn”
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Rèn phản xạ nhanh, phát triển bắp
- Lô tô về một số loại hoa
3-5 vòng thể duc cỡ 50 -70 cm
- Cơ đặt hoặc vịng trịn nhiều vị trí lớp, vòng có kí hiệu về các loại hoa khác Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại hoa( giỏ không quá thứ) Cô qui định “ các cháu mang về nhà loại hoa có nhiều cánh nhỏ li ti” Trẻ nào có lô tô là hoa có cánh nhỏ( hoa đồng tiền, hoa cúc ) sẽ chạy nhanh về nhà có biểu tượng là hoa có cánh nhỏ li ti Cũng tương tự vậy với các loại hoa khác Khi trẻ chơi thành thạo , cô có thể nói : “ các cháu đưa về nhà loại hoa màu đỏ, loại hoa màu vàng …” Thi xem bạn nào chọn đúng và chạy về nhanh nhất Bạn nào chưa đúng và chậm thì phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau
TCDG:
“ Trồng nụ, trồng
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ, an
(7)hoa” - Biết chơi đúng luật
- Rèn luyện bắp
- Hứng thú chơi trò chơi
- rèn khả phản ứng nhanh cho trẻ
toàn cho trẻ chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B chồng lên bàn các ngón chân của cháu A.( bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nu, trẻ lại nhảy qua nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp một bàn tay lên bàn tay nu để làm hoa trẻ nhảy qua chạm vào nu hoặc hoa thì thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhayyr không chạm vào nu, hoa thì trẻ ngời cõng chạy vịng Sau đó tiếp tuc đổi vai chơi
CHƠI TỰ DO: Chơi với đồ chơi
có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
- Phấn, vòng, bóng, cát, nước… - Đồ chơi có sẵn, đồ chơi mang theo
- Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình huống
Kết thúc: Cô khái quát , kết hợp giáo duc , nhận xét buổi dạo chơi ,động viên khuyến khích trẻ chơi tốt buổi chơi sau ,cho trẻ vệ sinh vào lớp
IV/ HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GĨC: GĨC
CHƠI
TÊN TRÒ
CHƠI CHUẨN BI YÊU CẦU THỰC HIỆN Góc
chơi đóng vai
- Gia đình - Cô giáo -cửa hàng bán trái cây, cửa hàng giải khát
- Tập hợp các loại nguyên vật liệu thật tươi , các loại quả bằng nhựa, mô phỏng tranh ảnh các loại quả - Quầy hàng và dung cu
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp hành động chơi -Biết cùng bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nợi dung
1/ Thảo luận :
Trị chuyện với trẻ về chủ đề “ thực vật”, cô cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về “một số loại quả”
- Hỏi trẻ lớp mình có góc chơi gì? Bạn nào thích chơi góc chơi nào?
(8)làm nước giải khát
chơi, tìm đồ dùng thay để thực hiện ý tưởng chơi - Biết liên kết các nhóm chơi
gói
- Cô giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ của vai chơi cô bán hàng, kỹ gọt trái Hướng dẫn trẻ phân công công việc cho từng vai cu thể nhóm chơi của mình
- Chơi Xây Vườn Cây Ăn Qủa - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình góc chơi trẻ chưa tự chơi , lắp ghép hàng rào, ghế đá,các loại ăn quả thành vườn ăn quả rồi bố cuc khuôn viên của vườn
- Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi đơn giản … Ở góc tạo hình, cô cho trẻ thảo luận xem hôm cần làm gì? Xé dán gì? Cách xé sao? Bôi hồ vào mặt nào của giấy? Bôi hồ nào? Lựa chọn màu để tô màu tranh nào? Nặn gì? Nặn các loại quả nào? Vẽ tranh có nội dung gì? Trong tranh phải cân đối bố cuc sao? Màu sắc thể hiện nào?
Góc sách phải thực hiện gì? Đọc sách có nội dung gì? Làm ăng bum ảnh sao? Chơi domino với nào?
- Biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi- Bây nào thích chơi Góc chơi xây dựng Xây dựng vườn ăn quả
- Vật liệu xây dựng - Gạch, sỏi,hàng rào, một số loại ăn trái ( xoài, cam, quýt, ) - Các loại mô hình đồ chơi khối lắp ráp -Một số loại hoa nhựa
- Trẻ biết sử dung các vật liệu khác để thực hiện thành công ý định của mình - Biết nhận xét sản phẩm của mình
Góc tạo hình
Vẽ, xé, dán , nặn các loại quả…
- Hoa, lá cành khô,giấy màu, giấy trắng, bút màu, đất nặn
Tranh vẽ để trẻ tô màu
- Trẻ biết cắt, xé dán, tô màu các loại cây, các loại quả… Góc học tập – sách - Làm Abum ảnh về các loại cây, quả - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới - Hứng thú
- Tập hợp các loại sách,tranh, ảnh các cỡ, các khổ và đánh dấu từng loại - Vở “ bé
- Cung cấp và mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về một số quả hoa
(9)xem tranh
tập tô, đô mi nô, chữ số,lô tô
sách và TC cùng bạn
góc học tập, góc phân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý góc chơi chính giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú
-Khen động viên kịp thời Góc
Khám phá khoa học:
- Gieo hạt - quan sát và ghi lại quá trình phát triển của - Làm thí nghiệm theo dõi các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển của
- chọn một góc đủ rộng ngoài hiên, sân , vườn để hộp để gieo hạt hoa - Một số xanh, hạt hoa , hạt để trồng hoặc trẻ biết tạo vườn - Cát , nước, đất… - giấy để trẻ gấp
thuyền…
- Trẻ nắm quá trình phát triển từ hạt - Phát triển óc quan sát, khả trả lời và đặt câu hỏi
ơơ ơơ HOẠT ĐỢNG CÓ CHỦ ĐÍCH
(10)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên các loại quả, biết rõ các đặc điểm đặc trưng của một số loại quả quen thuộc và tác dung của các loại quả với đời sống người
-Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô Tập cho trẻ khả phân tích so sánh.Ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ vệ sinh ăn và cách chăm sóc các loại ăn quả - Giáo duc trẻ biết chăm sóc ,các loại ăn quả
II CHUẨN BI:
-Một số tranh ảnh về một số loại quả
-Một số loại quả quen thuộc như: Quả bưởi-Quả xoài-Quả vải-Nhạn -Quả dưa hấu…
-Thẻ từ tên các loại quả
-Đĩa hình các loại quả ,màn hình tv III.CÁCH TIẾN HÀNH:
*HOẠT ĐỘNG 1:
- Cả lớp hát cùng bài “ Qủa”
- Trị chụn về một số loại quả
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các loại quả màn hình,cô yêu cầu trẻ quan sát gọi tên các loại quả hôm cô cùng cả lớp tìm hiểu về các loại quả này nhé! *HOẠT ĐỘNG 2:
- Cô chợ mua về một số loại quả để về tặng cho lớp mình đấy, các chú ý lắng nghe cô đọc câu đố về loại quả gì nhé?
- Cô đọc câu đó về một số loại quả : Quả bưởi-Quả xoài-Quả vải-Nhạn -Quả dưa hấu, trẻ đoán xong tên hoa nào thì cô lần lượt cho trẻ xem loại quả đó màn hình Cô cho trẻ tìm hiểu về hìmh dáng, màu sắc , mùi vị, … nào , cô cho trẻ nêu đặc điểm bật của một số loại quả quen thuộc cô cho trẻ nói điểm giống và khác các loại quả
Cô cho trẻ vận động và hát bài “ Quả” *HOẠT ĐỢNG 3:
Trị chơi: “ ZTìm quả cho cây”
- Chia trẻ thành tổ Mỗi tổ có tranh có các ổi, bưởi , hoa huệ Nhiệm vu của trẻ là tìm quả cho hoa đó Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” thì các tổ phải nhanh chóng tìm quả cho cây, đội nào nhanh nhất là đội chiến thắng
- Luật chơi : phải gắn đúng quả cho , quả phải đúng với
- Kết thúc: đọc bài thơ “ quả” rồi vào bàn tô màu tranh một số loại quả không màu Vệ sinh – Trả trẻ
(11)ÔN BÀI BUỔI SÁNG I.MỤC ĐÍCH:
- Củng cố hiểu biết của trẻ về một số loại quả - phát triển khả tập trung chú ý của trẻ - giáo duc trẻ biết chăm sóc , bảo vệ các loại quả Trẻ biết chơi mợt sớ trị chơi
II.CHUẨN BI:
Mợt sớ tranh, một số câu đố về một số loại quả III.HƯỚNG DẪN:
Cô tập trung trẻ hát bài “ Quả”
Cô dẫn dắt giới thiệu một số tranh về các loại hoa , cô đọc câu đố yêu cầu trẻ đoán tên loài quả đó và nêu lên một số đặc điểm đặc trưng cua loài quả mà trẻ đoán đúng tên
Sau đo cô chia trẻ thành tổ chơi trò chơi thi đua chọn quả theo đúng yêu cầu của cô Tổ nào chọn đúng , nhiều thì tổ đó thắng
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ ************************* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:
2.Những thay đổi cần thiết :
……… ………
3.Những trẻ có biểu đặc biệt :
……… ………