Đang tải... (xem toàn văn)
ThÓ hiÖn hµi hßa gi÷a néi dung vµ h×nh thøc.[r]
(1)Sở Giáo dục-Đào tạo Kú thi Häc sinh giái líp
Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Môn thi : Toán
Thêi gian lµm bµi : 90 phót
Số báo danh: ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1: ( điểm )
a) Tìm 18% 50 50% 18
b) TÝnh tæng S = + + + + 2002 + 2003 + 2004. C©u 2: ( ®iĨm )
Cho biĨu thøc P = 2004 + 540 : (x - ) ( x lµ sè tù nhiªn )
Tìm giá trị số x để biểu thức P có giá trị lớn nhất, giá trị lớn nhất P bao nhiêu.
Câu 3: ( điểm )
Hai bn Quang Huy tham gia đua xe đạp chào mừng “Kỷ niệm 50 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” chặng đờng Huế-Đông Hà Bạn Quang nửa quãng đờng đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa quãng đờng lại với vận tốc 25 km/giờ Còn bạn Huy trong nửa thời gian đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa thời gian lại với vận tốc 25 km/giờ Hỏi bạn đích trớc ?
Câu 4: ( điểm )
-
-Sở Giáo dục-Đào tạo hớng dẫn chấm môn toán
Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Câu 1: ( điểm )
a) 2,0 điểm Tìm 18% 50 50% 18
18% cđa 50 b»ng 1,0 ®iĨm
50% cđa 18 b»ng 1,0 ®iĨm
b) 3,0 ®iĨm TÝnh tỉng cña + + + + 2002 + 2003 + 2004
Cho hình thang vng ABCD ( nh hình vẽ ) có đáy bé 13 đáy lớn có diện tích bằng 24 cm2 Kéo dài DA CB cắt tại M Tính diện tích tam giác MAB.
A B
(2)Ta cã: + 2004 = 2005 1,0 ®iĨm + 2003 = 2005
Cã 1002 cỈp cã tỉng b»ng 2005 1,0 ®iĨm Tỉng S = 2005 x 1002 = 009 010 1,0 điểm
Câu 2: ( điểm )
Cho biÓu thøc P = 2004 + 540 : (x - ) (x số tự nhiên )
Tìm giá trị số x để biểu thức P có giá trị lớn nhất, giá trị lớn P
Bµi lµm
P có giá trị số lớn (x - ) có giá trị bé 1,0 điểm Giá trị bé (x - ) là: x - = 1,0 điểm x = + 0,5 điểm x = 0,5 điểm Khi giá trị số biểu thức P là:
P = 2004 + 540 : ( - ) 1,0 ®iĨm
= 2004 + 540 0,5 ®iĨm
= 2544 0,5 ®iĨm
Câu 3: ( điểm )
Hai bn Quang Huy tham gia đua xe đạp chào mừng “Kỷ niệm 50 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” chặng đờng Huế - Đông Hà Bạn Quang nửa quãng đờng đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa quãng đờng lại với vận tốc 25 km/giờ Còn bạn Huy nửa thời gian đầu với vận tốc 20 km/giờ, nửa thời gian lại với vận tốc 25 km/giờ Hỏi bạn đích trớc
Bµi lµm
Hai nửa thời gian vận tốc trung bình Huy là: ( 20 + 25 ) : = 22,5 km / 1,0 điểm Hai nửa quãng đờng vậy:
1 km bạn Quang với vận tốc 20 km/giờ hết thời gian là: 1/20 (giờ) 1,0 điểm km bạn Quang với vận tốc 25 km/giờ hết thời gian là: 1/25 (giờ) 1,0 điểm Do km hết thời gian là:
1/20 + 1/25 = 45/500 = 9/100 ( ) 0,5 điểm Bạn Quang với vận tốc trung bình quãng đờng là:
2 : 9/100 = 22,22 (km/giờ) 0,5 điểm Vì 22,5 km/giờ > 22,22 km/giờ nên bạn Huy đích trớc bạn Quang 1,0 im
Câu 4: ( điểm )
Cho hình thang vng ABCD ( nh hình vẽ ) có đáy bé
3 đáy lớn
vµ cã diƯn tÝch b»ng 24 cm2 KÐo dµi DA CB cắt M Tính diện tích
tam gi¸c MAB
M
A B
(3)Bài làm Nối B với D, kẽ đờng cao BH ta có:
SBAD = SDBH ADBH hình chữ nhật 0,5 điểm
Mặt khác SDBH = 1/3 SDBC DH =1/3 DC 0,5 ®iĨm
Nªn SBAD = 1/4SABCD 0,5 ®iĨm
= 24 : = (cm2) 0,5 điểm
Và SDBC = 24 - = 18 (cm2) 0,5 ®iĨm
Tam giác DBM tam giác DCM có chung đáy MD chiều cao BA = 1/3CD
Do : SBDM = 1/3 SCDM 0,5 điểm
Suy ra: SBDM = 1/2SDBC 0,5 ®iĨm
= 1/2 x 18 0,5 ®iĨm
= (cm2) 0,5 ®iĨm
Vì SMAB = SBDM - SBAD nên: SMAB = - = (cm2) 0,5 điểm
Đáp số : SMAB = cm2
-
-Sở Giáo dục-Đào tạo Kỳ thi Học sinh giỏi lớp
Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-M«n thi : tiÕng viƯt
Thêi gian lµm bµi : 90 phót
Số báo danh: ( Không kể thời gian giao đề )
Câu 1: điểm
a) Tỡm: - từ láy có nặng với ngã.( Ví dụ: đẹp đẽ ) - từ láy có sắc với hỏi.( Ví dụ: trắng trẻo )
b) Đặt câu có từ láy mà em vừa tìm đợc (1 từ láy có nặng với ngã từ láy có sắc với hỏi )
C©u 2: 2,0 ®iĨm
Từ “thật thà” câu dới danh từ hay động từ, tính từ ? Hãy rõ từ “thật thà” phận ( giữ chức vụ ) cõu sau:
a) Chị Loan thật
b) Tính thật chị Loan khiến mến c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe
Câu 3: 1,5 điểm
Thờm nhng v câu cặp từ quan hệ khác để tạo thành câu ghép có nội dung khác từ câu đơn sau đây: Thuận lời học
C©u 4: 2,5 ®iĨm
Viết lại đoạn văn sau dùng dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ:
Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát
( Thạch Lam )
Câu 5: 2,0 điểm Bóng mây
Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngµy
ớc em hố đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm ( Thanh Hào )
(4)Câu 6: điểm Tập làm văn
Em ó tng c cha mẹ ( bạn bè, ngời thân ) tặng cho quà nhân ngày sinh nhật ( ngày lễ, tết…) Em viết văn ngắn ( khoảng 25 dịng ) tả lại q nờu cm ngh ca em
* Điểm chữ viết trình bày toàn bài: điểm
Sở Giáo dục-Đào tạo hớng dẫn chấm môn tiếng việt
Khoá ngày 17 tháng năm 2004
-Câu 1: điểm
a)3 từ láy có nặng với ng·: l¹nh lÏo, s¹ch sÏ, v¹m vì… tõ láy có sắc với hỏi: vất vả, khúc khuỷu, sáng sủa
Đúng từ tính 0,25 ®iÓm
b) Đặt câu theo yêu cầu đề, tính 0,5 điểm Nếu theo ngữ pháp mà khơng có nghĩa, tính 0,25 điểm
C©u 2: 2,0 ®iĨm
Từ “thật thà” câu dới tính từ Đúng tính 0,5 điểm a) Chị Loan thật Thật thà: Vị ngữ; tính 0,5 điểm
b) Tính thật chị Loan khiến mến Thật thà:Định ngữ; tính 0,5 điểm c) Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Thật thà: Bổ ngữ; tính 0,5 điểm
Câu 3: 1,5 điểm
Ví dụ: +Vì Thuận lời học nên cô giáo buồn
+Nu Thun lời học Thuận khơng thể đợc điểm tốt +Chẳng Thuận lời học mà Thuận hay nghịch dại Đúng câu tính 0,5 điểm
C©u 4: 2,5 ®iĨm
Mặt trăng trịn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hng thm mỏt
Đúng dấu câu tính 0,5 điểm ( không tính dấu chấm cuối đoạn văn )
Câu 5: 2,0 điểm
Hc sinh cần nêu rõ nét đẹp tình cảm ngời mẹ qua thơ “Bóng mây” nh sau:
+Thơng mẹ phải làm việc vất vả: phơi lng cấy ngày dới trời nắng nóng ( nắng nh nung ) Trả lời ý nh trên, tính điểm
+ứơc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả công việc: hoá thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẽ, khỏi bị nắng nóng Trả lời ý nh trờn, tớnh im
Câu 6: điểm Yêu cÇu chung
Bài viết có độ dài khoảng 25 dòng, viết thể loại miêu tả theo nội dung đề cho ( tả lại quà nêu rõ cảm nghĩ thân quà ) Bố cục rõ ràng phần, diễn đạt rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, câu viết tả ngữ pháp Văn viết mạch lạc sinh động Chữ viết trình bày làm rõ rng, sch p
Yêu cầu cụ thể
im 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc sinh động Đúng trọng tâm Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Thể hài hòa nội dung hình thức Văn viết tơng
đối trơi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 1-2:ý cịn nghèo, văn viết có nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt