Đang tải... (xem toàn văn)
- Nªu ®óng chi tiÕt c©u chuyÖn.[r]
(1)* Bài 1:
Trong đoạn thơ sau:
Vơn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành
Yêu nhiều n¾ng ná trêi xanh
Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ơm tay níu tre gần thêm Thơng trẻ chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời".
a - Những từ ngữ đoạn thơ cho ta biết tre đợc nhân hoá?
b - Biện pháp nhân hố giúp em cảm nhân đợc phẩm chất đẹp đẽ tre Vit Nam
Bài 2: ( điểm ).
Điền tiếp phận trả lời cho câu hỏi nh nào? để dòng sau thành câu a - Quân Hai Bà Trng chiến đấu
b – Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé c - Khi gặp địch anh Kim Đồng xử trí
d - Qua c©u chun " Đất quý, Đất yêu ta thấy ngời dân Ê - Ti - « - pi – a
Bài 3: Tập làm văn ( điểm)
(2)Đáp án đề thi học sinh giỏi - lúp 3 Mụn ting vit
Năm học: 2005 - 2006 Bµi 1:
a - Vơn, đu, kham khổ, ru, u, đứng, bọc, ơm, níu, gần, thơng,
b - Tre sèng chèng chäi mäi ®iỊu kiƯn thêi tiết khắc nghiệt thiên nhiên - Sống xanh tốt đoàn kết gắn bó, yêu thơng tạo sức mạnh dẻo dai, bền bỉ sống vui tơi hoà víi thiªn nhiªn
( Học sinh liên hệ đợc ngời Việt Nam thởng điểm) Bài 2:
a - Dũmg cảm, mu trí, Anh dũng b - Thông minh, tài trí, ham học c - Thông minh, nhanh
d - Yêu đất đai Tổ quốc, yêu nớc Bài 3: