Đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, quán triệt và triển khai thực hiện các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; đẩy mạnh việc Học tập và làm t[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
===***===***===
BÀI THU HOẠCH CỦA CÁ NHÂN
Qua học tập, quán triệt Nghị quyết, kết luận Trung ương (khóa XI) Giáo dục Đào tạo
Họ tên: Chu Thij Soa - Chức vụ: Thư kí hội đồng Đơn vị cơng tác: Trường Tiểu học Thị Trấn Yên thành
Câu 1: Đồng chí hãy trình bày nhận thức sâu sắc nhất của mình về kết luận của Hội nghị BCH Trung ương lần thứ VI (khóa XI) về Giáo dục?
Ban Chấp hành Trung ương thảo luận sôi đưa nhiều ý kiến Đề án "Đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế"
Trung ương sau 16 năm thực Nghị Trung ương khoá VIII, điều kiện đất nước cịn nhiều khó khăn, nguồn lực có hạn, với cố gắng, nỗ lực toàn Đảng, toàn dân, đặc biệt đội ngũ nhà giáo, nghiệp giáo dục đào tạo nước ta thu kết quả, thành tựu có ý nghĩa việc thực sứ mệnh nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài
Tuy nhiên, đến giáo dục đào tạo nước ta chưa thực trở thành quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng cho phát triển; chí cịn khơng hạn chế, yếu kém, chất lượng giáo dục - đào tạo; công tác quản lý chế tạo nguồn lực động lực cho phát triển
Và để trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020, nước ta đứng trước yêu cầu đổi mơ hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh dựa nhiều vào yếu tố suất tổng hợp kinh tế tri thức Sự nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố thời đại tồn cầu hố, phát triển nhanh chóng khoa học - cơng nghệ địi hỏi tạo điều kiện để nước ta đẩy mạnh toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, nguồn nhân lực chất lượng cao
Những kết quả, thành tựu đạt quy mô, nguồn nhân lực sở vật chất kỹ thuật có cho phép chuyển sang giai đoạn phát triển mới, cao chất Đó lý giải thích Đại hội XI Đảng đề chủ trương phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo
(2)học đến chế vận hành, chế quản lý, xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý, sở vật chất, nguồn lực, điều kiện bảo đảm thực đổi toàn hệ thống giáo dục, bao gồm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục đại học, đào tạo nghề
Đây vấn đề lớn lao, hệ trọng phức tạp, nhiều ý kiến khác nhau, cần phải tiếp tục nghiên cứu, tổng kết, bàn bạc cách thấu đáo, cẩn trọng, tạo thống cao để ban hành Nghị vào thời gian thích hợp Trước mắt, cần tiếp tục quán triệt quan điểm, chủ trương Nghị Trung ương khoá VIII, Kết luận Hội nghị Trung ương khoá IX kết luận, định Bộ Chính trị, đạo triển khai thực thật tốt Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo từ đến năm 2020 theo Kết luận Hội nghị lần
Câu 2: Để khắc phục những hạn chế của trường nơi đồng chí công tác hiện nay, theo đồng chí cần phải làm gì ?
+ Những năm qua hoạt động giáo dục nhà trường đạt kết khả quan Lớp học tuyển chọn, xếp hợp lý, phù hợp với tình hình thực tế địa phương lực học tập học sinh Các tiêu phát triển nâng cao chất lượng hiệu đào tạo đạt yêu cầu đề Công tác thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tư học và sáng tạo”, “Hai không” gắn với thực việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” triển khai thực tích cực; sở vật chất phục vụ dạy học tiếp tục đầu tư Chất lượng giáo dục bước nâng lên Tỷ lệ lên lớp ngày tăng
Tuy nhiên hạn chế bất cập Một phận giáo viên nhận thức chưa đầy đủ yêu cầu đổi phương pháp dạy học, dạy học theo lối truyền thụ áp đặt chiều Việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi quản lý giáo dục, đổi phương pháp giảng dạy học tập chưa đồng bộ, cịn
Hiệu phối hợp giáo dục nhà trường - gia đình - xã hội chưa cao. Bệnh thành tích giáo dục, áp lực tâm lý thành tích cịn diễn ảnh hưởng đến chất lượng dạy học
Phương hướng và tiêu thời gian tới nhà trường:
Nhà trường bước xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục, nhân viên trường học theo hướng: đủ số lượng, đồng cấu, chuẩn hóa trình độ đào tạo, đảm bảo chất lượng
(3)chuyên môn, học tập sinh hoạt hàng ngày; xây dựng khối đoàn kết trường học, tạo sức mạnh tổng hợp tâm cao để hoàn thành tốt nhiệm vụ trị
Đổi phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá kết học tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học
Thực tốt chế phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội giáo dục học sinh Xây dựng mơi trường sư phạm dân chủ, bình đẳng, môi trường giáo dục lành mạnh, trường học thân thiện giáo viên tích cực Đề cao vai trị hội đồng sư phạm, có giải pháp thích hợp để hội đồng hoạt động nếp, hiệu theo chức năng, nhiệm vụ
Đẩy mạnh việc đầu tư xây dựng sở vật chất theo hướng chuẩn hoá, đồng hoá, kiên cố hoá, đại hoá
Bổ sung, thay thế, tăng cường đại hóa bước thiết bị dạy học, xây dựng phòng giảng dạy tin học ngoại ngữ đạt yêu cầu
Đẩy mạnh việc xây dựng thư viện trường học Thực tốt công tác vệ sinh môi trường y tế trường học
Phát huy vai trò nòng cốt Hội Khuyến học, Hội Chữ Thập Đỏ, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, … để động viên lực lượng xã hội tham gia nhà trường phát triển nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, giáo dục đạo đức, lối sống động học tập, rèn luyện đắn cho học sinh
Phát huy vai trò, tác dụng tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh, xây dựng mối quan hệ nhà trường cộng đồng xã hội việc tham gia làm chuyển biến chất lượng, phát triển giáo dục Khen thưởng tôn vinh nhà hảo tâm, doanh nghiệp có đóng góp xuất sắc cho nghiệp giáo dục nhà trường
Có chế để thực có hiệu phương châm: “Nhà trường gắn liền với gia đình xã hội” để chăm sóc giáo dục cho học sinh cách thiết thực có hiệu Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an tồn thân thiện Khuyến khích tinh thần tự nâng cao trình độ chun mơn cho cán giáo viên, nhân viên, học sinh
Thị Trấn, ngày 19 tháng năm 2013
Người viết
(4)