Đang tải... (xem toàn văn)
- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. A.Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.. a) Hướng dẫn HS hi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 33 : Từ ngày 03/054/2010 →07/05/2010
Thứ Môn học Tên giảng
(2)2 03 -
Tập đọc Toán Khoa học
Đạo đức
- Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
- Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình.(S/168) - Tác động người đến môi trường rừng
GV dạy thay
04 -
Thể dục Kể chuyện
Toán LTVC
- Bài 65.( GV chuyên dạy) - Kể chuyện nghe, đọc - Luyện tập (S/169)
(3)Lịch sử - Ôn tập
05-
Tập đọc Tốn TLV Địa lí Kĩ thuật
- Sang năm lên bảy - Luyện tập chung (S/169) - Ôn tập tả người
- Ôn tập cuối năm
(4)5 06 -
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 66 (GV chuyên)
- Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) - Một số dạng toán học.(S/170)
- Tác động người đến môi trường đất
(5)6 07 -
2010
TLV Âm nhạc
Chính tả SHTT
- Tả người (Kiểm tra viết)
- Tập biểu diễn bài: Tre ngà bên Lăng Bác- Tự chọn.TĐN số
(6)Thứ ba ngày 04 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN
(7)- Kể câu chuyện dã nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với việc gia đình, nhà trường xã hội
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số truyện, sách, báo liên quan
(8)A.Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện B.Bài mới:
(9)a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề
- GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )
- GV giúp HS xác định hướng kể chuyện: + KC gia đình, nhà trường, XH chăm sóc GD trẻ em
+KC trẻ em thực bổn phận với gia
-HS đọc đề
Kể chuyện em nghe đọc
(10)đình, nhà trường, XH
- Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chương trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS
-Cho HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu truyện
-HS đọc
(11)- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện nhóm lên thi kể
+ Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
- Cả lớp GV nhận xét
3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học.
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
(12)-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản * HS làm tập: BT1, BT2 SGK
(13)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích thể tích hình học B-Bài mới:
1-Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2-Luyện tập:
*Bài tập (169):
- Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
*Bài giải:
a)
(14)- Cho HS làm bút chì vào SGK - GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng
- Cả lớp GV nhận xét
Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm
Sxq 576 cm2 49 cm2
Stp 864 cm2 73,5 cm2
Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3
b)
HHCN (1) (2)
Chiều cao cm 0,6 m
(15)*Bài tập (169):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
Chiều rộng cm 0,5 m
Sxq 140 cm2 2,04 m2
Stp 236 cm2 3,24 m2
Thể tích 240 cm3 0,36 m3 *Bài giải: Diện tích đáy bể là:
(16)- Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (169): (Dành cho HS giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu
- Mời HS nêu cách làm - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS nhận xét: “Cạnh HLP gấp lên lần diện tích tồn phần gấp lên lần”
Đáp số: 1,5 m *Bài giải:
Diện tích tồn phần khối nhựa HLP là: (10 x 10) x = 600 (cm2) Cạnh khối gỗ HLP là:
10 : = (cm)
(17)GV hướng dẫn HS giải thích 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là: 600 : 150 = (lần)
(18)LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I.MỤC TIÊU:
- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em( BT1,BT2)
- Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em( BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu tập
(19)- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ B- Dạy :
1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2- Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập 1:
(20)nội dung
- HS làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2: -Mời HS đọc nội dung BT - Cho HS làm thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời số nhóm trình bày kết thảo
Chọn ý c) Người 16 tuổi
*Lời giải:
(21)luận
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải
*Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm theo nhóm tổ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời số nhóm trình bày
…- có sắc thái coi trọng
-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường *VD lời giải:
(22)- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
*Bài 4: -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào
- Mời HS nối tiếp trình bày -Cả lớp GV nhận xét, 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
*Lời giải:
a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non
(23)- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau LỊCH SỬ
ÔN TẬP
(24)- Đảng CSVN đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; cách mạng tháng thành công; ngày 2/9/1945 bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoa - Cuối 1945,TD Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữu nước Chiến thắng Điện biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến
- Giai đoạn 1954-1975: nhân dân miền Nam đứng lên chjiến đấu, miền Bắc vừa xây dưng CNXH, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống
(25)- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan tới kiến thức bài.-Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: -Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? B- Bài mới:
Hoạt động 1( làm việc lớp )
- GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học: + Từ năm 1958 đến năm 1945;
(26)+ Từ năm 1954 đến năm 1975; + Từ năm 1975 đến
- GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng
2 Hoạt động (làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo nội dung:
(27)+ Các kiện lịch sử ; + Các nhân vật tiêu biểu - Mời đại diện số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét 3.Hoạt động (làm việc lớp)
-GV nêu: Từ sau năm 1975, nước bước vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa
hướng dẫn GV
(28)nước ta vào giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất nước
-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975
4-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc nội dung SGK - GV nhận xét học.HS nhà học chuẩn bị
-HS nghe
(29)TẬP ĐỌC
SANG NĂM CON LÊN BẢY I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên từ giả tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên( Trả lời câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)
(30)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:
HS đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND B.Dạy mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
(31)- Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:
- Mỗi khổ thơ đoạn
(32)+ Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?
- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+ Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên? + Từ giã tuổi thơ người tìm thấy HP đâu? + Bài thơ nói với em điều gì?
- Nội dung gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.Cho 1-2 HS đọc lại
trường chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/…
+ Thế giới tuổi thơ vui đẹp + Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật
+ Thế giới trẻ thơ vui đẹp là…
(33)c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc thơ
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc - Cả lớp GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
lên
- HS nêu HS đọc
- HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ
(34)-Nhắc học sinh học chuẩn bị sau TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
(35)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra cũ: HS nêu quy tắc tính diện tích thể tích hình học B.Bài mới:
1-Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học. 2.Luyện tập:
*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu
(36)-Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (169):
Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)
Số kg rau thu hoạch là:
(37)- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (170): Dành cho HS giỏi -Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
(60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bài giải: Độ dài thật cạnh AB là:
x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:
(38)-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
Độ dài thật cạnh CD là:
x 1000 = 3000 (cm) hay 30m Độ dài thật cạnh DE là:
x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:
(39)3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)
Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)
Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2.
(40)I.MỤC TIÊU:
- Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK
- Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
(41)Chọn đề bài:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK
-GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý :
-HS đọc -Phân tích đề
(42)-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK
-GV nhắc HS : Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng) -Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm,
(43)-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm
-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trước lớp
-HS trình bày
-HS sửa dàn ý -HS đọc yêu cầu
(44)-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý chưa đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả người tiết TLV sau
-Nhắc HS chuẩn bị sau
4
(45)ĐỊA LÍ
ÔN TẬP CUỐI NĂM I.MỤC TIÊU:
(46)- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: Châu Á, Âu, Phi, Mĩ, Đại Dương, Nam Cực
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ:
(47)B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hoạt động 1: (Làm việc lớp)
+ GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt
(48)+ GV tổ chức cho HS chơi trò : “Đối đáp nhanh”
GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần thiết
3.Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội
-HS chơi theo hướng dẫn GV
(49)dung phiếu BT 2, SGK)
- Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt
GV
(50)3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh học
KĨ THUẬT
(51)I.MỤC TIÊU:
- Chọ chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn Lắp mơ hình tự chọn - Rèn luyện học sinh tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rô bốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu rô bốt lắp sẵn HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:- KT sách, vở, lắp ghép kĩ thuật 2.Bài mới:*Giới thiệu
(52)Nêu tác dụng rô bốt thực tế Hoạt động 1:Quan sát
- GV đưa mẫu rô bốt lắp sẵn cho H/s quan sát - Hướng dẫn h/s quan sát kĩ phận
- Để lắp rô bốt, cần phải lắp phận? Kể tên phận đó?
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a.Hướng dẫn chọn chi tiết gọi học sinh lên chọn
-Cần lắp phận: chân rô bốt, thân rô bốt, đầu rô bốt, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe
(53)từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp b.Lắp phận:* Lắp chân rô bốt: -Yêu cầu học sinh quan sát hình 2a
-Để lắp chân rô bốt, cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu?
*Lắp thân rô bốt:
-Để lắp thân rô bốt cần phải chọn chi tiết nào?
*1, học sinh lên bảng chọn loại chi tiết bỏ vào nắp hộp
- HS quan sát hình SGK
- Chon thẳng lỗ; chữ U dài; ốc; vít
(54)*Lắp đầu rô bốt:
-Hướng dẫn h/s cách lắp *Lắp phận khác:
-Hướng dẫn lắp phận khác như:
+Tay rô bốt: Cần lắp phận? Gọi h/s lên lắp
+ Ăng ten:Gọi h/s lên trả lời câu hỏi, lắp ăng ten +Trục bánh xe:H/s quan sát, trả lời câu hỏi
- Một HS lên lắp mẫu
- Lần lượt HS lên bảng lắp mẫu - HS quan sát hình
- Một HS lên bảng thực lắp - Thanh chưc L dài, tam
(55)c.Lắp ráp rô bốt:
- GV lắp ráp rô bốt theo bước SGK 3.Thực hành:-HD h/s thực hành lắp rô bốt
-Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp
4.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học
- VN tập lắp rô bốt Chuẩn bị để tiết sau học tiếp
(56)Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I.MỤC TIÊU:
(57)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóim, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: GV cho HS làm lại BT 2, tiết LTVC trước. B- Dạy :
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm tập:
*Bài tập 1:
- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi
*Lời giải :
(58)- Mời HS nêu nội dung ghi nhớ dấu ngoặc kép - GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2:
- Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập
- Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)
(59)- GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho
-Cho HS trao đổi nhóm -GV chốt lại lời giải
*Bài tập 3:-Mời HS đọc yêu cầu
- Mời số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung *Lời giải:
Những từ ngữ đặc biệt đặt dấu ngoặc kép là:
(60)-GV nhắc HS : Để viết đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt
-Cho HS làm vào
-Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm
-HS đọc yêu cầu
(61)3-Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
TOÁN
(62)- Biết số dạng toans học
- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số
- HS làm BT 1,2
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(63)1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn HS ôn tập số dạng toán học::
- GV cho HS nêu số dạng toán học
- GV ghi bảng (như SGK).2.3-Luyện tập: *Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
-HS nêu
-HS ghi vào *Bài giải:
(64)- Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
(12 + 18 ) : = 15 (km)
Trung bình xe đạp là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km *Bài giải:
(65)-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)
Đáp số: 875 m2 Tóm tắt:
(66)-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Bài giải:
(67)KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I.MỤC TIÊU:
Sau học, HS biết: Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái
(68)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: Nêu nội dung phần Bạn cần biết 65 B-Nội dung mới :
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
-Bước 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:
*Đáp án: Câu 1:
(69)+Hình 1, cho biết người sử dụng đất trồng vào việc gì?
+Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp liên hệ thực tế
điểm, trước kia, người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…
Câu 2:
(70)+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209 3.Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu:
HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày suy thoái *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi:
(71)+Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trường đất
+Nêu tác hại rác thải môi trường đất -Bước 2: Làm việc lớp
(72)- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
-*** -Thứ sáu ngày tháng năm 2010
(73)I.MỤC TIÊU:
- Biết giải số toán có dạng học - HS làm tập 1,2,3 SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng toán điển hình học B-Bài mới:
(74)*Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét
(75)*Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 3:
Nam: 35 Nữ: học sinh Theo sơ đồ, số HS nam lớp là: 35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp là:
(76)-Mời HS nêu yêu cầu
-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập : (Dành cho HS giỏi) -Mời HS đọc yêu cầu
20 – 15 = (HS) Đáp số: HS *Bài giải:
Ơ tơ 75km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)
Đáp số: lít xăng *Bài giải:
(77)-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập
Mà 60% HS 120 HS Số HS khối lớp trường là: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Số HS giỏi là: 200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS TB là:200 : 100 x 15 = 30 (HS) Đáp số: HS giỏi : 50 HS
(78)TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU:
HS viết văn tả người theo đề gợi ý sgk Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Dàn ý cho đề văn HS.Giấy kiểm tra
(79)1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2-Hướng dẫn HS làm kiểm tra:
- HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn
- GV nhắc HS :
+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em
(80)chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước
+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn
3-HS làm kiểm tra:
-HS viết vào giấy kiểm tra
(81)-Hết thời gian GV thu 4-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết làm
-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31
-HS viết -Thu
-*** -CHÍNH TẢ
(82)I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức thơ sáu tiếng
- Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
(83)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trước
B.Bài mới:
(84)2.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc viết Cả lớp theo dõi +Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết
-HS theo dõi SGK
(85)bảng con: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - Nhận xét chung
3 Hướng dẫn HS làm tập tả:
- HS viết bảng - HS viết
(86)* Bài tập 2:
- Mời HS đọc nội dung tập
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì?
-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn
-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn
*Lời giải:
Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế
(87)vị
-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân GV phát phiếu cho vài HS
- HS làm phiếu dán bảng lớp, phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến
Điển
Đại hội đồng/ Liên hợp quốc
(88)4-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
(89)ÂM NHẠC
TẬP BIỂU DIỄN BÀI: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC- BÀI TỰ CHỌN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
(90)- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát
- Biết hát kết hợp với hoạt động
* Biết hát giai điệu thuộc lời ca Biết đọc nhạc, ghép lời, kết hợp gõ phách TĐN số 6(Dành cho HS giỏi)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng
(91)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu:
GV nêu yêu cầu tiết học 2.Phần hoạt động:
a Nội dung 1:
(92)Ôn tập kiểm tra hát HĐ1: Bài Tre ngà bên Lăng Bác - Cả lớp bôn lại hát
- Kiểm tra nhóm hát
HĐ2: Bài hát tự chọn: Màu xanh quê hương - Cả lớp ôn lại hát
- Kiểm tra nhóm hát, cá nhân hát b Nội dung 2:
- Cả lớp ôn lại hát
- Hát theo nhóm Nhóm khác nhận xét - HS hát lại hát
(93)Ôn tập TĐN số 6( không kiểm tra)
- GV xướng âm cho HS nghe TĐN số - Cả lớp đọc vài ba lần sau ghép lời - HS đọc nhạc, hát lời gõ phách, thể phách nhẹ, phách mạnh
3 Phần kết thúc:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau
- HS lắng nghe
(94)