Tuyển tập 30 đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 8 (kèm đáp án chi tiết)

Chức năng của tế bào là thực hiện sự trao đổi chất và năng lượng (qua đồng hóa và dị hóa), cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động sống của cơ thể.. bào) giúp cơ thể lớn lên, tới giai đoạn[r]

(1)

Đây đề thi tuyển chọn kĩ càng, có chất lượng cao, giúp em học sinh lớp củng cố nâng cao kiến thức môn sinh học Bên đề kèm theo đáp án thang điểm chấm chi tiết khơng giúp thầy có để hướng dẫn giảng dạy cho học sinh mà giúp cho em tự học, tự kiểm tra so sánh đối chiếu kết làm khơng có trợ giúp thầy cô giáo. Hy vọng đề thi giúp ích cho thầy việc bồi dưỡng HSG giúp em học sinh lớp học tập tốt môn sinh học lớp 8.

ĐỀ SỐ 1:

UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

MÔN: SINH 8

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 2,0 điểm)

Phân tích đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú? Câu : (3 điểm)

Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi:

1 Số lần mạch đập phút?

2 Thời gian hoạt động chu kỳ tim?

3 Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung?

Câu : (1 điểm)Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu” Có ý kiến cho “Thức ăn thực tiêu hoá ruột non” Em nhận xét ý kiến

2 Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu” Câu : (2 điểm)

1 Bản chất hơ hấp ngồi hơ hấp gì? Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời? Câu : (2 điểm)

1 Chứng minh đồng hố dị hố hai q trình mâu thuẫn thống thể sống?

HẾT

(2)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN: SINH 8

Câu Nội dung Điểm

1 (2đ)

Những đặc điểm tiến hố:

+ Thể qua phân hóa chi tập trung chi

- chi phân hóa thành nhón phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay đặc biệt ngón phát triển

- Cơ chi có xu hướng tập trung thành nhóm lớn, khỏe ( mơng, đùi )

Giúp cho vận động di chuyển ( chạy, nhảy ) linh hoạt giữ cho thể có tư thăng dáng đứng thẳng

- Ngồi ra, người cịn có vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngôn ngữ nói

- Cơ nét mặt phân hóa giúp biểu tình cảm qua nét mặt

0,5 đ

0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ

2 3đ

1

- Trong phút tâm thất trái co đẩy : 7560 : (24 60) = 5,25 lít

- Số lần tâm thất trái co phút : (5,25 1000) : 70 = 75 ( lần)

Vậy số lần mạch đập phút : 75 lần

0,5đ

- Thời gian hoạt động chu kỳ tim : ( phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây

Đáp số : 0,8 giây

0,5đ 3 Thời gian pha :

- Thời gian pha dãn chung : 0,8 : = 0,4 (giây)

- Gọi thời gian pha nhĩ co x giây -> thời gian pha thất co 3x Ta có x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4

 x = 0,1 giây

Vậy chu kỳ co dãn tim: Tâm nhĩ co hết : 0,1 giây

Tâm thất co hết : 0,1 = 0,3 giây

( HS giải cách khác cho điểm tối đa) 1,5đ

3 1đ

1 Thức ăn thực tiêu hố ruột non vì:

- Ở ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hố loại thức ăn

- Tại loại thức ăn tiêu hoá loại thức ăn : Pr, G, Li, Axit Nucleic đến

sản phẩm cuối mà thể hấp thu 0,5đ

- Nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ ta nhai kĩ hiệu suất tiêu

hóa cao, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng nên no lâu 0,5đ

4 2đ

1

- Hơ hấp ngồi:

+ Sự thở hít vào ( thơng khí phổi)

+ Trao đổi khí phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu

(3)

CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang - Hơ hấp trong

+ Trao đổi khí tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu O2 khuếch tán từ máu vào tế bào

0,5 đ

2 Cơ sở sinh lí tiếng khóc chào đời.

- Đứa trẻ chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày nhiều máu kết hợp với nước tạo thành H2CO3=>I on H+ tăng => Kích thích trung khu hơ hấp hoạt động, tạo động tác hít vào, thở Khơng khí tràn qua quản tạo nên tiếng khóc chào đời

1đ 5

2đ 1.- Mâu thuẫn:

+ Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hoá phân huỷ chất hữu + Đồng hố tích luỹ lượng, dị hố giải phóng lượng - Thống nhất:

+ Đồng hoá cung cấp nguyên liệu cho dị hoá, dị hoá cung cấp lượng cho đồng hóa

+ Đồng hoá dị hoá tồn thể sống, thiếu hai trình sống không tồn

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

TỔNG 10đ

Lưu ý:- HS trả lời chất cho điểm tối đa.

- Bài tập làm cách khác mà cho điểm tối đa. HẾT

-ĐỀ SỐ 2:

UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

MÔN: SINH HỌC 8

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu (1.5 điểm)

Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm ?

Câu (2.0 điểm)

1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương

2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu (1.5 điểm)

1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?

2Tại lồi động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh?

Câu (1.5 điểm)

(4)

2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích Câu (1.5 điểm)

1- Cho sơ đồ chuyển hóa sau

a- Tinh bột  Mantôzơ b- Mantôzơ  Glucôzơ

c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn d- Lipit  Glyxêrin axit béo

Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa

2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn

Câu (2.0 điểm)

1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch tủy, bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ cịn, rễ bị đứt Hãy giải thích

2- Tại nói dây thần kinh tủy dây pha?

HẾT

-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: SINH HỌC 8

Câu Đáp án Điểm

1

Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm ?

* Giống nhau: - Đều có màng

- Tế bào chất với bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất, ribôxôm

- Nhân: có nhân chất nhiễm sắc * Khác nhau:

Tế bào thực vật Tế bào động vật

- Có mạng xelulơzơ - Có diệp lục

- Khơng có trung thể

- Có khơng bào lớn, có vai trị quan trọng đời sống tế bào thực vật

- Khơng có mạng xelulơzơ - Khơng có diệp lục (trừ Trùng roi xanh)

- Có trung thể

- Có khơng bào nhỏ khơng có vai trị quan trọng đời sống tế bào

0,5

0,5 0,5

1- Xương có tính chất thành phần hóa học sau:

(5)

- Đàn hồi - Rắn

* Thành phần hóa học xương.

- Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vô chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn

* Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học c xương. - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng  Xương chứa chất hữu

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương khơng cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất khống  Xương chứa chất vơ

2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá.

- Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động

- Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ hôi dẫn đến nước, muối khoáng, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ  ảnh hưởng đến co duỗi  Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút”

0.25

0,5 0,5

1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?- Huyết áp áp lực dòng máu lên thành mạch di chuyển

* Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp

- Nguyên nhân thuộc tim: thể hoạt động, cảm xúc mạnh, số hóa chất … làm cho huyết áp tăng

- Nguyên nhân thuộc mạch: mạch đàn hồi huyết áp tăng

- Nguyên nhân thuộc máu: máu đặc huyết áp tăng … 2Trong cúng loài động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh vì:

- Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu cầu địi hỏi nhiều xi - Cường độ trao đổi chất mạnh diện tích tiếp xúc bề mặt thể với môi trường lớn so với khối lượng thể, nên có nhiệt nhiều

0.25 0.25 0.25 0.25

0,5

1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi. - Phổi phận quan trọng hệ hô hấp nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường bên

(6)

lồng ngực, lớp dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở

- Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng

- Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi

2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi thế ? Giải thích ?

- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng - Giái thích:

Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng - Hô hấp tế bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí

cacbonic  Nơng dộ cacbonic máu tăng kích thích trung khu hô hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp

0.25

0,5

1

a- Xẩy miệng, dày thời gian đầu ruột non b- Xẩy ruột non

c- Xẩy dày d- Xẩy ruột non

2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn.

- Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng diện tích bề mặt lớn (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc)

- Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin axit béo hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến tế bào

- Lớp niêm mạc có nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi)

- Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lông ruột

0.25 0.25

0.25

1/

- Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% )

+ Nếu chi khơng co, chi cịn lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước bên lại rễ sau cịn

+ Nếu chi co chi cịn lại khơng co chứng tỏ rễ trước bên cịn lại bị đứt

+ Nếu không chi co chứng tỏ rễ sau bên bị đứt * Giải thích:

-Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương

(7)

thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi)

- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh

2- Tại nói dây thần tủy dây pha.

- Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau

+ Rễ trước gồm sợi thần kinh vận động từ tủy sống tới quan

+ Rễ sau gồm sợi thần kinh cảm giác nối quan với tủy sống

- Hai rễ chập lại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy  Dây thần kinh tủy dây pha

0.25 0.25 0.25 0.25

HẾT -ĐỀ SỐ 3:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN ĐỀ KIỂM THI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

MÔN: SINH HỌC LỚP Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu (1.0điểm):

Hãy chứng minh tế bào đơn vị chức thể? Câu ( 2,5 điểm)

a- Nêu cấu tạo chức sinh lí thành phần máu? b- Giải thích tim đập lien tục suốt đời mà không mệt mỏi? Câu ( 2điểm):

a- Trình bày đặc điểm cấu tạo chủ yếu dày?

b- Vì prôtêinthức ăn bị dịch vị phân hủy p rôt ê in lớp niêm mạc dày lại bảo vệ không bị phân hủy?

Câu : ( 2.0 điểm)

a- Bản chất hơ hấp ngồi hơ hấp gì? b-Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời? Câu 5: ( 2,5 điểm)

a- Cơ chế điều hoà lượng đường máu hc mơn tuyến tuỵ xảy nào? b- Giải thích nguyên nhân bệnh tiểu đường?

(8)

-Hết -UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN : SINH HỌC

Câu 1 (1 điểm)

- Chức tế bào thực trao đổi chất lượng cung cấp hoạt động sống cho tế bàocủa thể Ngoài phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinnh sản thể Như hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào đơn vị chức thể

1,0

Câu 2 (2,5 điểm)

a- Cấu tạo chức sinh lí thành phần máu: * Hồng cầu:

- Cấu tạo: tế bào màu đỏ khơng có nhân, hình đĩa lõm mặt

- Chức sinh lí:

+ Vận chuyển chất khí , vận chuyển O2 từ phổi đến mô CO2 từ mơ đến phổi để thải ngồi

+ Tham gia vào hệ đệm Prơtêin để điều hịa độ pH máu * Bach cầu:

- Cấu tạo:

+ Tế bào bạch cầu có hình dạng kích thước khác nhau, chia làm nhóm Bạch cầu đơn nhân Bạch cầu đa nhân

+ Bạch cầu có số lượng hồng cầu - Chức sinh lý:

+ Thực bào ăn chất lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tương ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể

+ Tạo Interferon sản sinh có có kháng nguyên xâm nhập vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế TB ung thư

* Tiểu cầu:

- Cấu tạo: Kích thước nhỏ, hình dạng khơng ổn định, khơng nhân, khơng có khả phân chia

- Chức sinh lý:

+ Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất tham gia vào q trình đông máu

+ Làm co mạch máu + Làm co cục máu * Huyết tương:

- Cấu tạo: Là dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị mặn, 90% nước, 10% vật chất khơ, chứa hữu vơ ngồi cịn có loại enzim, hoocmon, vitamin…

- Chức sinh lý:

+ Là môi trường diễn hoạt động sinh lý thể

0,5

(9)

+ Cung cấp vật chất cho tế bào thể

b- Tim đập liên tục suốt đời khơng mệt mỏi vì:

Vì thời gian làm việc “Tim đập” thời gian nghỉ ngơi nhau:

+ Thời gian nghỉ ngơi 0,4s: pha giãn chung 0,4s

+ Thời gian làm việc 0,4s pha nhĩ co(0,1s) cộng pha thất co (0,3s)

Câu 3 (2 điểm)

a- Cấu tạo:

- Dạ dày hình túi, dung tích 3l

- Thành gồm lớp: + lớp màng

+ Lớp dày khỏe gồm vòng, dọc chéo

+ Lớp niêm mạc

+ Lớp niêm mạc có nhiều tuyến tiết dịch vị

0,25 0,25 0,25 0,25 b- Giải thích

- Prơtêin thức ăn bị dịch vị phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ không bị phân hủy là:

- Do chất nhày có dịch vị phủ lên bề mặt niêm mạc, ngăn cách tế bào niêm mạc với pépsin HCl

1.0

Câu 4 (2 điểm )

a- Bản chất - Hô hấp ngồi:

+ Trao đổi khí phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang - Hơ hấp trong

+ Trao đổi khí tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu O2 khuếch tán từ máu vào tế bào

0,5

b Cơ sở sinh lí tiếng khóc chào đời.

1,0

Câu 5

( 2,5 điểm) a- Cơ chế:- Trong đảo tụy có hai loại tế bào: tế bào tiết hc mơn insulin tế bào  tiết hc môn glucagôn

- Khi lượng đường máu tăng( thường sau bữa ăn) kích thích tế bào đảo tuỵ tiết insulin để biến đổi glucôzơ thành glycôgen(dự trữ gan cơ)

- Khi lượng đường máu thấp( xa bữa ăn)sẽ kích thích tế bào  đảo tuỵ tiết glucagơn gây nên chuyển hố glicơgen thành glucơzơ nhờ mà lượng glucơzơ máu ln giữ ổn định

0,5 0,5 0,5 b- Giải thích

(10)

tục vượt mức bình thường ,quá ngưỡng thận nên bị lọc thải theo nước tiểu

- Nguyên nhân:

+ Do tế bào  đảt tuỵ tiết không đủ lượng insulin cần thiết hạn chế q trình chuyển hố glucozơ thành glycôgen làm lượng đường huyết tăng cao(thường gặp trẻ nhỏ)

+ Do tế bào không tiếp nhận insulin, tế bào đảo tuỵ hoạt động bình thường làm cản trở hấp thụ glucơzơ để chuyển hố thành glicơgen tế bào làm lượng đường huyết tăng cao bị thải theo nước tiểu(thường gặp người lớn tuổi)

0,5

0,25

Tổng 10.0 đ

ĐỀ SỐ 4:

PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 8 Năm học: 2012-2013

Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút

Đề thi gồm 01 trang Câu (1,5 điểm)

a Tế bào thể có hình dạng nào? Vì tế bào có nhiều hình dạng kích thước khác nhau? Tính chất sống tế bào thể nào?

b Phân tích đặc điểm tiến hố hệ người so với hệ thú? Câu (1,5 điểm)

a Gan đóng vai trị tiêu hóa, hấp thụ thức ăn? Tại người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật?

b Khi nuốt ta có thở khơng? Vì sao? Giải thích vừa ăn vừa cười nói lại bị sặc? Câu (1,5 điểm)

Cấu tạo đường dẫn khí phù hợp với chức làm ấm, ẩm lọc khơng khí trước vào phổi nào? Vì khơng nên thở miệng?

Câu (1,0 điểm)

Khi xi hóa hồn tồn hỗn hợp thức ăn thể sử dụng hết 595,2 lít xi Biết tỉ lệ loại thức ăn 1: 3: theo thứ tự Lipit, Protein, Gluxit (Li, Pr, G)

a Tính khối lượng loại thức ăn hỗn hợp trên?

b Tính lượng sản ơxi hóa hồn tồn hỗn hợp thức ăn trên? Biết để xi hóa hồn tồn:

+ gam Gluxit cần 0,83 lít ơxi giải phóng 4,3 kcal + gam Prơtêin cần 0,97 lít ơxi giải phóng 4,1 kcal + gam Lipit cần 2,03 lít ơxi giải phóng 9,3 kcal

Câu (1.5 điểm)

(11)

Nêu điểm khác nước tiểu nang cầu thận với nước tiểu bể thận? Nguyên nhân dẫn đến bệnh sỏi thận sỏi bóng đái? Cách phịng tránh bệnh

Câu (2,0 điểm)

a Trình bày cấu tạo chức đơn vị cấu tạo lên hệ thần kinh Nếu phần cuối sợi trục nơ ron bị đứt có mọc lại khơng? Giải thích?

b Phân biệt thụ tinh với thụ thai? Vì thời kì mang thai khơng có trứng chín, rụng trứng khơng thụ tinh sau khoảng 14-16 ngày lại hành kinh?

Câu (1,0 điểm)

N gười ta vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ đại lượng là: huyết áp, vận tốc máu, đường kính chung hệ mạch (hình bên). Em cho biết đồ thị A, B, C biểu diễn đại lượng nói trên? Vì sao?

-HẾT -Cán coi thi không giải thích thêm.

Họ tên thí sinh SBD:

PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, NĂM HỌC 2012-2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC

(HDC gồm 02 trang) Câu 1: (1,5 điểm)

Phần Nội dung trình bày Điểm

a

+ TB có nhiều hình dạng khác nhau: Hình cầu, hình đĩa, hình sao, thoi, trụ + TB có nhiều hình dạng kích thước khác để thực chức khác + Tính chất sống:

- Tế bào ln trao đổi chất với mơi trờng, nhờ mà tế bào có khả tích lũy vật chất, lớn lên, phân chia giúp thể lớn lên sinh sản

- Tế bào có kh cảm ứng với kích thích môi trờng

0,25 0,25 0,25

b

Những đặc điểm tiến hoá hệ người so với thú là:

- Cơ chi phân hoá -> cử động linh hoạt, đặc biệt ngón phát triển - Cơ chi tập trung thành nhóm lớn, khoẻ (cơ mông, đùi)=> di chuyển, nâng đỡ … - Cơ vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngôn ngữ nói

- Cơ nét mặt mặt phân hố giúp biểu tình cảm qua nét mặt

0,75

Câu 2: (1,5 điểm)

a * Vai trò gan:

- Tiết dịch mật để giúp tiêu hóa thức ăn

- Dự trữ chất (glicogen, vitamin: A,D,E,B12)

- Khử độc chất trước chúng phân phối cho thể

0,5

D: Động mạch E Mao mạch F: Tĩnh mạch

(12)

- Điều hoà nồng độ protein máu fibrinogen, albumin

* Người bị bệnh gan không nên ăn mỡ động vật gan bị bệnh, dịch mật Nếu ăn mỡ khó tiêu làm bệnh gan nặng thêm

0,25

b

* Khi nuốt ta khơng thở

- Vì lúc mềm (lưỡi gà) cong lên đậy hốc mũi, nắp quản (tiểu thiệt) hạ xuống đạy kín khí quản nên khơng khí khơng vào

* Vừa ăn vừa cười đùa bị sặc

Vì: Dựa vào chế phản xạ nuốt thức ăn Khi nuốt vừa cười vừa nói, nắp khơng đạy kín khí quản=> thức ăn lọt vào đường dẫn khí làm ta bị sặc

0,25

0,5

Câu 3: (1,5 điểm)

- Làm ẩm lớp niêm mạc tiết chất nhày bên đường dẫn khí - Làm ấm có mao mạch dày, căng máu ấm nóng lớp niêm mạc - Làm khơng khí có:

+ Lơng mũi giữ lại hạt bụi lớn, chất nhày lớp niêm mạc tiết giữ lại hạt bụi nhỏ, lớp lông rung chuyển động liên tục quét chúng khỏi khí quản

+ Các tế bào limpho hạch amidan, VA có tác dụng tiết kháng thể để vơ hiệu hóa tác nhân gây bệnh

* Thở miệng khơng có quan làm ấm, ẩm lọc khơng khí thở mũi dễ bị mắc bệnh hô hấp

0,25 0,25 0,25

0,25

0,5 Câu 4: (1,0 điểm)

a) Tính khối lượng loại thức ăn cần dùng

Theo ra: Lipit: Prôtêin : Gluxit = 1: : Þ Pr =3.Li ; G = 6.Li (1)

Ta có phương trình: 0,83 G + 0,97 Pr + 2,03 Li = 595,2 ( 2) Thay (1) vào( 2) ta được: 0,83.6Li + 0,97 3Li + 2,03 Li = 595,2 (3) Giải (3) được: Li = 60 => Pr = 3.60 = 180 gam; G = 6.60 = 360 gam

b) Tính lượng sinh ơxi hóa hồn toàn lượng thức ăn trên: Theo giá trị dinh dưỡng loại thức ăn đề bài:

=>  lượng = 4,3 360 + 4,1 180 + 9,3 60 = 2844 kcal

0,5

Câu 5: (1,5 điểm)

a

* Khác nhau:

N c ti u ướ ể nang cầu thận N c ti u ướ ể bể thận

- Nồng độ chất hịa tan lỗng - Còn chứa nhiều chất dinh dưỡng - Chứa chất bã chất độc

- Nồng độ chất hòa tan đậm đặc - Gần khơng cịn chất dinh dưỡng - Chứa nhiều chất cặn bã chất độc

0,75

b

- Nguyên nhân: Một số chất nước tiểu axit uric, muối canxi, muối photphat, Oxalat,…có thể bị kết tinh nồng độ cao pH thích hợp gặp điều kiện đặc biệt khác =>sỏi thận

- Cách phịng tránh: Khơng ăn thức ăn có nguồn gốc tạo sỏi: protein từ thịt, loại muối có khả kết tinh Nên uống đủ nước, chất lợi tiểu, không nên nhịn tiểu lâu

0,75

Câu 6: (2,0 điểm)

(13)

a

+ Cấu tạo: Nơron đơn vị cấu tạo nên hệ thần kinh - Thân chứa nhân

- Từ thân có nhiều sợi nhánh sợi trục Sợi trục + Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh - Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích

- Dẫn truyền xung thần kinh khả lan truyền xung thần kinh + Tua nơron bị đứt, phần cịn dính vào thân nơron sống, mọc dài phục hồi lại đoạn đứt có trường hợp bị đứt dây thần kinh gây liệt phận thể sau phục hồi

0,25

0,5

b

- Sự thụ tinh: Là kết hợp trứng với tinh trùng tạo thành hợp tử - Sự thụ thai: Là trình trứng thụ tinh bám làm tổ tử cung

- Trứng rụng bao nỗn tạo thành thể vàng tiết progesteron trì lớp niêm mạc tử cung dày xốp kìm hãm tuyến n tiết hoocmơn kích thích buồng trứng trứng khơng chín rụng

- Nếu trứng khơng thụ tinh sau 14-16 ngày kể từ trứng rụng thể vàng tiêu biến  lượng progesteron tiết ngày  hoại tử lớp niêm mạc co thắt tử cung  lớp niêm mạc bong với máu, trứng dịch nhầy ngồi  tượng kinh nguyệt( hành kinh) theo chu kì 28-32 ngày

0,25 0,25 0,25

0,25

Câu 7: (1,0 điểm)

- Đồ thị A: Huyết ỏp

- Huyết áp hao hụt suốt chiều dài hệ mạch nghĩa giảm dần từ M MM TM

0,25 - Đồ thị B: Đường kính chung

- Đờng kính MM hẹp nhất, nhng số lợng MM nhiều phân nhánh đến tận tế bào đờng kính chung MM lớn nhât

0,5

- Đồ thị C: Vận tốc máu

- Vận tốc máu giảm dần từ ĐM àMM, sau lại tăng dần TM

0,25

Giám khảo ý:

- HDC cách giải HS giải theo cách khác, giám khảo vào làm cụ thể HS điểm.

- Điểm phần, câu khơng làm trịn Điểm tồn tổng điểm câu thành phần.

ĐỀ SỐ 5:

MƠN: SINH HỌC 8

Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề)

(14)

Câu (1điểm): Tại loài động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh?

Câu ( điểm )

a Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp hệ mạch nhỏ? b Ở người có huyết áp 120 / 80, em hiểu điều nào?

Câu (1.5 điểm): Nêu chế giải thích trao đổi khí phổi tế bào?

Câu (1.5 điểm): Phản xạ gì? Nêu khái niệm, ví dụ phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện?

Câu 5.(2 điểm): Hãy giải thích câu sau:

“ Trới nóng chống khát, trới mát chống đói” ; “Rét run cầm cập”

Câu (2 điểm): Giải thích số bệnh sau: a Bệnh tiểu đường ?

b Bệnh hạ đường huyết ? c Bệnh Bazơđô ?

d Bệnh bướu cổ ?

-Hết -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

1

a/Trong lồi động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh vì: Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu cầu địi hỏi nhiều xi

0.5

b/Cường độ trao đổi chất mạnh diện tích tiếp xúc bề mặt thể với môi trường lớn so với khối lượng thể, nên có nhiệt nhiều

0.5

2 a Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, tính tương đương mmHg / cm2

- Càng xa tim huyết áp hệ mạch lại nhỏ lượng tâm thất co đẩy máu lên thành mạch giảm

0.5 0.5 b/Huyết áp 120 / 80 cách nói tắt hiểu là:

- Huyết áp tối đa 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co )

- Huyết áp tối thiểu 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn )

(Đó người có huyết áp bình thường)

0.5 0.5 a/Các khí trao đổi phổi tế bào theo chế khuếch

tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp

(15)

mỏng, tạo thuận lợi cho khuếch tán khí b/ Trao đổi khí phổi:

- Khí ơxi phế nang cao mao mạch nên ôxi khuếch tán từ phế nang vào máu

- Khí cácbonic mao mạch cao phế nang nên cácbonic khuếch tán từ máu vào phế nang

0.25 0.25 c/Trao đổi khí tế bào:

- Khí Ơxi mao mạch cao tế bào nên ôxi khuếch tán từ máu vào tế bào

- Khí cácbonic tế bào cao mao mạch nên cácbonic khuếch tán từ tế bào vào máu

0.25 0.25 a/Phản xạ phản ứng thể thông qua hệ thần kinh, nhằm

trả lời kích thích mơi trường 0.5 b/Phản xạ không điều kiện loại phản xạ sinh có khơng cân phải học tập hoạt động sống

- VD: chân co giật dẫm phải gai nhọn (HS cho VD khác)

0.25 0.25 c/Phản xạ có điều kiện loại phản xạ hình thành đời sống cá thể kết trình học tập rèn luyện

-VD: Vỗ tay cá nên ăn mồi - cho cá ăn (HS cho VD khác)

0.25 0.25

5 a/Trời nóng thể tỏa nhiều nhiệt Nếu nhiệt độ ngồi trời cao nhiệt độ thể, tỏa nhiệt không trực tiếp thực được, lúc thể thực tiết mồ hôi Mổ hôi bày tiết qua da làm cho thể nước gây cảm giác khát Như vật trời nóng thể tiết nhiều mồ hôi ta cảm thấy khát nước

0.75

b/Khi trời lạnh thể tỏa nhiệt mạnh Lượng nhiệt sinh trình chuyển hóa Sự tăng cường chuyển hóa để sinh nhiệt làm phân giải chất ta cảm thấy đói

0.75

c/Khi trời lạnh thể thực phản xạ co chân lông, làm ta sợn gai ốc đồng thời thể thực chế run kích thích tế bào hoạt động để tăng cường tọa nhiệt thể

0.5

6 a Bệnh tiểu đường

- Đường huyết ổn định thể 0,12% đường huyết tăng tế bào  không tiết insulin làm cho Glucozơ khơng chuyển hóa thành glicogen đường máu nhiều bị thải qua đường nước tiểu -> bệnh tiểu đường

0.5

b Bệnh hạ đương huyết

- Khi đường huyết giảm tế bào  không tiết Glucagon glicogen khơng chuyển hóa thành glicozơ ta bị chứng hạ đường huyết

0.5

c Bệnh Bazơđô

- Bệnh Bazodo tuyến giáp hoạt động mạnh, tiết nhiều hoocmon làm tăng cường trao đổi chất, tăng tiêu dùng ôxi, nhịp

(16)

tim tăng, người bệnh trạng thái hồi hộp, căng thẳng, ngủ, sút cân nhanh

d Bệnh bướu cổ

- Khi thiếu iôt phần ăn ngày, tirôxin không tiết ra, tuyến yên tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì đại tuyến nguyên nhân bệnh bướu cổ Trẻ em bị bệnh chậm lớn, trí não phát triển Người lớn, hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ

0.5

ĐỀ SỐ 6:

Câu (2 điểm) Chứng minh tế bào đơn vị cấu trúc đơn vị chức thể? Câu (2 điểm) Ở ruột non có hoạt động tiêu hóa nào? Trình bày đặc điểm hoạt động tiêu hóa đó?

Câu (2 điểm) Phân biệt thành phần nước tiểu đầu nước tiểu thức, nước tiểu đầu và máu Tại nói thận nhân tạo đơn vị cứu tinh bệnh nhân suy thận?

Câu (2 điểm)

a/ Em hiểu chứng xơ vữa động mạch?

b/ Khi đội kèn xã tập luyện, cu Tít mang mơ ăn bị bố mắng đội kèn khơng thể tập Điều có khơng? Vì

Câu (2 điểm) Nêu rõ đặc điểm cấu tạo chức đại não chứng tỏ tiến hóa người so với động vật khác thuộc lớp thú?

HẾT -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

1 * Tế bào đơn vị cấu trúc

- Tế bào làm thành mô, mô tạo thành quan, quan làm thành hệ thống quan, hệ quan cấu tạo thành thể Tế bào cấu tạo gồm màng, tế bào chất nhân, tế bào có nhiều bào quan

1.0

* Tế bào đơn vị chức thể

- Trao đổi chất với mơi trường tạo điều kiện cho q trình đồng

(17)

hóa dị hóa xảy tế bào, giúp thể sinh trưởng , phát triển, sinh sản di truyền

- Tế bào cầu nối vật chất hệ thông qua cấu trúc di truyền

2

Hoạt động tiêu hóa ruột non chủ yếu biến đổi mặt hóa học q trình hấp thụ thức ăn

- Về mặt lí học, thức ăn xáo trộn cho ngấm dịch tiêu hóa, đẩy từ dày xuống ruột già, làm trình hấp thụ thức ăn dễ dàng

- Về mặt hóa học, thức ăn biến đổi tham gia dịch tụy, dịch mật dịch ruột

+ Tinh bột đường đôi tác dụng enzim phân cắt thành phân tử đường đơn

+ Protein chuỗi dài protein chuỗi ngắn tác dụng enzim phân cắt thành phân tử axit amin

+ Lipit tác dụng dịch mật enzim phân cắt thành phân tử axit béo glixêrin

=> Như vậy, đến ruột non, thức ăn biến đổi từ phức tạp thành chất dinh dưỡng hấp thụ lông ruột hấp thụ

0.5

0.5 0.5 0.5

3 * Phân biệt thành phần nước tiểu đầu nước tiểu thức Nước tiểu đầu Nước tiểu thức Nồng độ chất hịa tan thấp

hơn Nồng độ chất hòa tan đậmđặc Chứa chất cặn bã

cắc chất độc hại Chứa nhiều chất cặn bã vàcác chất độc hại Còn chứa nhiều chất dinh

dưỡng

Gần khơng cịn chất dinh dưỡng

0.5

* Phân biệt thành phần nước tiểu đầu máu

Nước tiểu đầu Máu

Chứa chất cạn bã

chất độc Không có chất cặn bã chất độc hại Cịn chứa nhiều chất dinh

dưỡng khơng có tế bào máu protein

Chứa nhiều chất dinh dưỡng có tế bào máu protein

0.5

* Nói thận nhân tạo đơn vị cứu tinh bệnh nhân suy thận bị suy thận họ bị chết sau vài ngày bị nhiễm độc chất thải thể

- Song họ cứu sống cấp cứu kịp thời với hỗ trợ thận nhân tạo Cụ thể, thận nhân tạo thực chất máy lọc máu mà phần quan trọng lớp màng lọc người chế tạo mô cấu trúc vách mao mạch cầu thận

+ Phía lớp màng máu động mạch thể với áp lực cao nhờ hỗ trợ máy bơm

(18)

+ Phía ngồi dung dịch nhân tạo pha chế giống hệt huyết tương, song khơng có chất thải

Sự chênh lệch nồng độ máu dung dịch nhân tạo giúp cho chất thải máu khuếch tán sang dung dịch máu lọc lại qua tĩnh mạch thể

4

a/ Chứng xơ vữa động mạch:

- Nguyên nhân: chế độ ăn uống nhiều cholesterol, vận động bắp

- Biểu bệnh: Nếu xơ vữ động mạch não gây đột quỵ; xơ vữa động mạch vành gây đau tim Ngồi ra, cịn gây xuất huyết dày, xuất huyết não

- Cơ chế gây bệnh: cholesterol ngấm vào thành mạch kèm theo ngấm ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, khơng cịn nhẵn trước , xơ cứng vữa

- Tác hại: động mạch xơ vữa kéo theo vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ vỡ hình thành cục máu đơng gây tắc mạch, gây nên tai biến đau tim, đột quỵ, xuất huyết nọi quan cuối gây chết

b/ Đúng cu Tít mang mơ ăn người đội kèn nhìn thấy tiết nhiều nước bọt theo phản xạ có điều kiện nên khơng thổi kèn

0.25 0.25

0.5

5

* Cấu tạo:

- Đại não người phát triển, che lấp não trung gian não

- Bề mặt đại não phủ lớp chất xám làm thành vỏ não, có nhiều nếp gấp tạo thành khe, rãnh làm tăng diện tích bề mặt vỏ não

- Trên vỏ não chia thành nhiều vùng khác nhau, đảm nhận chức khác Đặc biệt não người xuất vùng mới: vùng vận động ngơn ngữ, vùng hiểu tiếng nói chữ viết

- Chất trắng đường thần kinh nối vùng vỏ não nối hai nửa đại não với Các đường dẫn truyền nối vỏ não với phần não với tủy sống Các đường bắt chéo hành tủy tủy sống

* Chức vỏ não: Vỏ não trung tâm phản xạ có điều kiện hình thành đời sống cá thể

* So với đại não thú, đại não người lớn nhiều, có phân hóa cấu tạo chức Đặc biệt có xuất vùng mới: vùng tiếng nói, chữ viết, vùng hiểu tiếng nói, chữ viết Đó hệ thống tín hiệu thứ hai hồn tồn khơng có động vật thuộc lớp thú

0.25 0.25 0.25

0.25

(19)

HẾT -ĐỀ SỐ 7:

Câu (2 điểm) Em lấy ví dụ phản xạ? Hãy phân tích đường xung thần kinh phản xạ đó?

a) Hãy giải thích xương động vật hầm (đun sơi lâu) bở?

b) Có gấp duỗi phận thể co tối đa duỗi tối đa? Vì sao?

Câu (2 điểm) Hãy giải thích máu chảy mạch khơng đông, máu khỏi mạch đông ngay?

Câu (1 điểm) Khi ta ăn cháo hay uống sữa, loại thức ăn biến đổi trong khoang miệng nào?

Câu (3 điểm) Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào? Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này?

Hết -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSGMÔN: SINH HỌC 8

Câu

(2đ) - Lấy ví dụ phản xạ - Phân tích đường xung thần kinh … 0,5đ1,5đ

Câu 2. (2đ)

a) Xương động vật hầm (đun sơi lâu) bị bở vì: - Chất cốt giao bị phân huỷ  nước hầm

- Phần xương cịn lại chất vơ khơng cịn liên kết cốt giao  xương bở

0,5đ 0,5đ b)

- Không gấp duỗi phận thể co duỗi tối đa

- Cơ gấp duỗi phận thể duỗi tối đa khả tiếp nhận kích thích, trường lực co (người bị liệt)

(20)

Câu 3 (2đ)

Máu chạy mạch không đông do:

- Tiểu cầu vận chuyển mạch va vào thành mạch  không vỡ nhờ thành mạch trơn  không giải phóng enzim để tạo máu

- Trên thành mạch có chất chống đơng bạch cầu tiết

0,5đ 0,5đ Máu khỏi mạch bị đông do:

- Tiểu cầu va vào vết thương thành mạch thơ ráp  vỡ  giải phóng enzim kết hợp Pr can xi vết huyết tương  tạo tơ máu  cục máu đông

1đ

Câu 4 (1đ)

- ăn cháo, uống sữa  biến đổi khoang miệng

+ Với cháo: Thấm nước bọt, tinh bột đường man tơ + Với sữa: Thấm nước bọt, tiêu hố khơng diễn

0,5đ

Câu 5. (3đ)

* Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào?

- TĐC cấp độ thể trao đổi vật chất hệ tiêu hố, hơ hấp tiết với mơi trờng ngồi, lấy … thải …

- TĐC cấp độ tế bào trao đổi vật chất tế bào môi trường máu cung cấp tế bào, thải mỡ máu

0,5đ

0,5đ * Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này?

- TĐC thể cung cấp dinh dưỡng, O2  tế bào, nhận từ tế bào sản phẩm tiết, CO2 thải môi trường

- TĐC tế bào giải phóng lượng cung cấp cho quan

0,5đ

Hết -ĐỀ SỐ 8:

MÔN: SINH HỌC

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (1.5 điểm)

Chứng minh tế bào đơn vị chức thể ? Câu (2.0 điểm)

enzim amilaza

(21)

1- Khi nghiên cứu chức tủy sống ếch, bạn học sinh vơ tình làm đứt số rễ tủy, cách em phát rễ còn, rễ bị đứt Hãy giải thích

2- Tại nói dây thần kinh tủy dây pha Câu (1 điểm)

a, Giải thích máu AB máu chun nhận, máu O máu chuyên cho? b, Giải thích chế trao đổi khí tế bào?

Câu (2.5 điểm)

Nêu khái quát phận cấu tạo tai ? Việc quan tai có cấu tạo vừa xương, sụn vừa mơ liên kết có ý nghĩa ? giải thích ?

Lấy máu người: An, Bình, Cúc ,Yến người nhóm máu khác Rồi tách thành phần riêng biệt (huyết tương hồng cầu riêng) Sau cho hồng cầu trộn lẫn với huyết tương, thu kết sau:

Huyết tương Hồng cầu

An Bình Cúc Yến

An - - -

-Bình + - + +

Cúc + - - +

Yến + - +

Dấu(+) phản ứng dương tính, hồng cầu bị ngưng kết; dấu(-) phản ứng âm tính, hồng cầu khơng bị ngưng kết Hãy xác định nhóm máu người

3 Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? -Hết -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

*Chứng minh tế bào đơn vị chức thể: Tất hoạt động sống thể diễn tế bào

- Màng sinh chất: trao đổi chất tế bào với môi trường quanh tế bào

(22)

Câu 1:

thực chức khác

+ ti thể :là nơi tạo lượng,ribôxoom nơi tổng hợp prôtêin

+ Bộ máy gơn gi:Thu hồi ,tích trữ phân phối sản phẩm cho tế bào,Trung thể tham gia trình phân chia sinh sản

+ Lưới nội chất:đảm bảo liên hệ giứa bào quan tế bào - Nhân tế bào:

+ điều khiển hoạt động tế bào

+ Chứa NST có vai trị quan trọng di truyền

Tất hoạt động nói màng sinh chất,chất tế bào nhân làm sở cho sống,sự lớn lên sinh sản thể.Đồng thời giúp thể phản ứng xác với tác động môi trường

0,25đ 0,25đ

Câu 2:

1- Kích thích mạnh chi (bằng dd HCl 3% )

+ Nếu chi khơng co, chi cịn lại co chứng tỏ rễ trước bên bị đứt, rễ trước bên lại rễ sau

+ Nếu chi co chi cịn lại khơng co chứng tỏ rễ trước bên lại bị đứt

+ Nếu không chi co chứng tỏ rễ sau bên bị đứt …

* Giải thích: rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh qua quan phản ứng (cơ chi)

- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ quan trung ương thần kinh

2- Tại nói dây thần tủy dây pha.

- Dây thần kinh tủy gồm rễ trước rễ sau

+ Rễ trước gồm sợi thần kinh vận động từ tủy sống tới quan

+ Rễ sau gồm sợi thần kinh cảm giác nối quan với tủy sống - Hai rễ chập lại lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy  Dây thần kinh tủy dây pha

0,25đ 0.25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0.25đ 0,25đ

Câu 3:

a, - Máu AB máu chuyên nhận; Máu AB có chứa kháng nguyên A B hồng cầu, huyết tương khơng có kháng thể, máu AB khơng có khả gây kết dính hồng cầu lạ Vì máu AB có thẻ nhận loại máu truyền cho

- Máu O khơng có chứa kháng ngun hồng cầu Vì vậy, truyền cho máu khác, không bị kháng thể huyết tương máu nhận gây kết dính Nên máu O coi máu chuyên cho

- Khí O2: Trong mao mạch cao tế bào nên khí khuyếch tán từ máu vào tế bào

- Khí CO2: Trong mao mạch thấp tế bào nên khí khuyếch tán từ tế bào vào máu

0.25đ 0.25đ

1 Khái quát phận cấu tạo tai: - Tai ngoài: gồm vành tai ống tai

- Tai giữa: gồm có chuỗi xương tai nằm hịm nhĩ

(23)

Câu 4:

Ngăn cách tai với tai màng nhĩ - Tai có phần:

+ Bộ phận tiền đình ống bán khuyên: thu nhận thông tin cân thể

+ ốc tai(ốc tai xương ốc tai màng): Thu nhận kích thích âm Giải thích ý nghĩa:

a, Các phận cấu tạo sụn( Vành tai đoạn đầu ống tai) để tạo tính dẻo dai, tránh tổn thương va chạm với vật môi trường b, Các phận cấu tạo xương:

- đoạn sau ống tai xương để tạo khoang ổn định truyền sóng âm - Chuỗi xương tai xương có cấu trúc bền cứng để cố định vị trí chúng nối từ màng nhĩ đến tai

- ốc tai xương cứng rỗng để chứa đựng bảo vệ ốc tai màng bên

c Các phận có cấu tạo mô liên kết:

- Màng nhĩ tổ chức màng liên kết có tính mềm dẻo co dãn, giúp dễ rung động co dãn tốt có tác dụng sóng âm

- ốc tai màng cấu tạo mô liên kết để dễ rung động truyền sóng âm lên quan coocti màng sở

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

0.25đ 0.25đ

Câu 5:

a-lập luận đúng, chặt chẽ - Tìm nhóm máu:

An Nhóm máu O

Bình Nhóm máu AB

Cúc Nhóm máu A B

Yến Nhóm máu B A

1.0 đ

Câu 6:

Đáp số : 0,8 giây Thời gian pha :

 x = 0,1 giây

0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ

(24)

MÔN : SINH HỌC

Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu (1 điểm): Hãy chứng minh tế bào đơn vị chức thể ?

Câu (2 điểm): Xương có tính chất thành phần hố học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hoá học có xương ?

Câu (2 điểm) : Hệ tuần hoàn máu gồm thành phần ? Nêu cấu tạo thành phần hệ mạch?Vì lại có khác ?

Câu (2 điểm): Hãy cho biết chu kì co giãn tim ? Vì tim hoạt đơng liên tục suốt đời mà không mệt mỏi ?

Câu5 (2 điểm) : Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào ? Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này?

Câu (1 điểm): Nêu đặc điểm , cấu tạo , chức đại não người : chứng tỏ tiến hoá người so với động vật khác lớp thú ?

Hết -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN : SINH

Chức tế bào:- Thực trao đổi chất lượng:

- Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể:

- Sự phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào trình sinh sản

- Như hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đơn vị chức thể

0,25 0,25 0,25 0,25

2

* Tính chất: Xương có đặc tính đàn hồi rắn chắc:

- Nhờ tính đàn hồi nên xương chống lại tất lực học tác động vào thể, nhờ tính rắn nên xương chống đỡ sức nặng thể

- Xương trẻ em có tính đàn hồi cao, xương người già giịn * Thành phần hóa học:

- Bao gồm chất hữu cịn gọi chất cốt giao chất khống chủ yếu muối canxi, chất khoáng làm cho xương rắn chắc, cốt giao đảm bảo tính đàn hồi

* Thí nghiệm:

0,5

(25)

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm dung dịch axit Clohiđric 10%, sau 10-15 phút lấy ra, phần lại mềm uốn cong dễ ràng chất hữu

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương khơng cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt vụ tro khống chất tạo cho xương rắn

0,5 0,5

* Hệ tuần hoàn máu gồm phận chủ yếu: Tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch hệ bạch huyết

* Hệ mạch gồm có động mạch, tĩnh mạch mao mạch:

- Động mạch tĩnh mạch cấu tạo lớp chính: Biểu bì, trơn mô liên kết nhiên động mạch dày tĩnh mạch động mạch dẫn máu từ tim đến quan → phải chịu áp lực lớn tĩnh mạch dẫn máu từ quan tim nên áp lực tác dụng lên thành mạch nhỏ

- Mao mạch gồm có lớp biểu bì dẹt để chất dinh dưỡng oxi máu thấm qua đến tế bào ngược lại chất tiết từ tế bào thấm qua nước mô vào máu cách dễ dàng

1 0,5

0,5

- Một chu kỳ hoạt động tim gồm pha, khoảng 0,8 giây, pha co tâm nhĩ 0,1 giây; pha co tâm thất 0,2 giây, giãn chung 0,4 giây

- Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây → thời gian nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động

1

5

- Trao đổi chất cấp độ thể trao đổi vật chất thể với mơi trường ngồi Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khống oxi từ mơi trường ngồi đồng thời thải khí CO2 chất thải mơi trường ngồi thơng qua hệ tiêu hóa, hệ hơ hất, hệ tiết

- Sự trao đổi chất cấp độ tế bào trao đổi chất tế bào với môi trường trong, tế bào tiếp nhận chất dinh dưỡng oxi từ máu vào nước mô sử dụng cho hoạt động sống, đồng thời thải sản phẩm phân hủy vào môi trường để đưa đến quan tiết

- Mối quan hệ: Trao đổi chất thể tạo điều kiện cho trao đổi chất tế bào, ngược lại trao đổi chất tế bào giúp cho tế bào tồn phát triển sở cho tồn phát triển thể Như vậy, trao đổi chất cấp độ liên quan mật thiết với đảm bảo cho thể tồn phát triển → trao đổi chất đặc trưng sống

1

0,5

– Khối lượng não so với thể người lớn động vật thuộc lớp thú

- Vỏ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặc chứa nơron (khối

(26)

lượng chất xám lớn)

- Ở người, trung khu vận động cảm giác động vật thuộc lớp thú có trung khu cảm giác vận động ngơn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói chữ viết)

0,5

.HẾT ĐỀ SỐ 10:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu (1 điểm): Tính chất sống tế bào biểu nào?

Câu 2: (2 điểm): Giải thích đặc điểm hồng cầu giúp thực chức thể?

Câu 3: (2 điểm): Hãy giải thích câu ca dao:

"Ăn no có chạy đầu Đói bụng có tắm lâu phiền"

Câu 4: (3 điểm): Phản xạ gì? Nêu điều kiện cần để thành lập phản xạ có điều kiện? vai trị phản xạ đời sống?

Câu 5: (2 điểm): Nêu đặc điểm, cấu tạo chức đại não người chứng tỏ tiến hóa của người so với động vật khác lớp thú

- Hết -UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: SINH HỌC 8

1 - Tính chất sống tế bào biểu đặc điểm sau:

- Tế bào trao đổi chất với môi trường thông qua máu nước mô: + Lấy 02 chất dinh dưỡng từ môi trường thải môi trường chất thải

+ Qua trình trao đổi chất mà tế bào có khả tích lũy vật chất, lớn

0,25 0,25

(27)

lên phân chia giúp thể tăng trưởng

- Tế bào cịn có khả cảm ứng với kích thích mơi trường Tiếp nhận kích thích mơi trường có phản ứng trả lời

0,25

2

- Hồng cầu chứa huyết sắc tố: Huyết sắc tố gọi hêmơglơbin (Hb) loại prơtêin kết hợp với chất sắc đỏ có chứa sắt (Fe) Khi máu qua phổi áp suất ôxi phổi cao lên Hb kết hợp với O2 tạo thành hợp chất khơng bền hêmơglơbin tách giải phóng ơxi cho tế bào , Hb tự kết hợp với CO2 ngồi

- Hồng cầu có hình đãi, lõm hai mặt : So sánh với động vật có xương sống khác với khối lượng hồng cầu, bề mặt tiếp xúc hồng cầu người lớn so với động vật Đặc điểm giúp tăng lượng ôxi kết hợp với hồng cầu nhờ phản ứng kết hợp hêmơglơbin ôxi thực mau chóng, giúp máu cung cấp đầy đủ ôxi cho thể

- Hồng cầu nhân: Đặc điểm bớt tiêu tốn lượng hồng cầu hoạt động giúp thể tiết kiệm lượng nhờ hồng cầu làm việc liên tục suốt đời sống

- Hồng cầu thường xuyên đổi thể: Trong giây đồng hồ thể có khoảng 10 triệu hồng cầu sinh để thay lượng tương tự hồng cầu già hồng cầu giảm khả hoạt động Đặc điểm giúp hồng cầu thể đổi trì khả hoạt động liên tục thể

0,5

3 a " Ăn no có chạy đầu"

- Chạy hoạt động cần cung cấp nhiều lượng, chạy thi, chạy vượt lên đầu, mà lúc vừa ăn no xong lại cần tập trung lượng cho hoạt động quan tiêu hóa Quan trọng hoạt động máu phải dồn tới nhiều, mang O2 chất dinh dưỡng (chủ yếu glucozơ) tới để ôxi hóa tạo lượng cho quan hoạt động

Nếu ăn no xong chạy bị "đau xóc" chạy nhanh vượt lên đầu nguy hiểm, ăn vừa xong bị đầy, khó tiêu máu dồn vào hoạt động chạy nên hạn chế hoạt động chạy quan tiêu hóa thức ăn

- Phân phối máu hợp lí phải: nên nghỉ ngủ để đảm bảo máu dồn vào hệ tiêu hóa giúp tiêu hóa tốt

0,5

0,25

(28)

b "Đói bụng có tắm lâu mà phiền"

- Đây lời khuyên sử dụng lượng hợp lí Khi tắm thể nhiệt, thể phải tăng sinh nhiệt để bù đắp bị phần nhiệt tắm giữ cho thân nhiệt ổn định

- Đây tượng thăng chi thu lượng, có chi mà khơng có thu Năng lượng khơng bù lại, dị hóa vượt đồng hóa bất thường hoạt động sinh lí thể dẫn tới bị cảm lạnh bị hạ nhiệt, dẫn tới đột quỵ, tử vong

=> Hai câu ca dao lời khuyên vệ sinh ăn ăn uống sinh hoạt hàng ngày đảm bảo hài hòa, giữ sức khỏe lâu dài

0,25

0,5

0,25

4

Đặc điểm cấu tạo chức đại não người tiến hóa động vật thuộc lớp thú thể hiện:

- Khối lượng não so với thể người lớn động vật thuộc lớp thú - Vỏ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa nơron (khối lượng chất xám lớn)

- Ở người trung khu vận động cảm giác động vật thuộc lớp thú, trung khu cảm giác vận động ngơn ngữ (nói, viết, kiểu tiếng nói, kiểu chữ viết)

0,5 0,5

1 - Khái niệm: Là phản ứng thể trả lời kích thích từ mơi trường

thơng qua hệ thần kinh

- Điều kiện để thành lập PXCĐK:

- Cần có kết hợp kích thích điều kiện kích thích khơng điều kiện, kích thích có điều kiện phải tác động trước Q trình tác động hai loại kích thích phải lặp lặp lại nhiều lần thường xuyên củng cố

+ Khoảng cách hai kích thích phải gần Nếu thời gian cách xa khơng gây PXCĐK

+ Cơ quan cảm thụ trung ương thần kinh, đặc biệt vỏ não phải bình thường, khơng bị tổn thương

- Vai trị phạn xạ đời sống:

+ Phản xạ giúp thể phản ứng kịp thời có hiệu

0.5

(29)

thay đổi môi trường bên bên thể, tạo cho thể khả thích ứng với điều kiện sống

+ PXKĐK sở hoạt động mang tính chất động vật người

+ PXKĐK sở hoạt động nhận thức, tinh thần, tư duy, trí nhớ người số động vật bậc cao

0.25 0.25

- HẾT -ĐỀ SỐ 11:

Câu 1:(2,0 điểm):Nêu vai trò enzim dịch ruột biến đổi thức ăn ruột non?

Câu 2(2,0điểm):

a/ Nêu điểm giống khác tế bào người với tế bào thực vật ? Từ giống khác rút kết luận quan hệ tiến hóa người với thực vật ?

Câu (2,5 điểm):

a/ Phân tích sở nguyên tắc truyền máu ?

b/ Vì nhóm máu AB máu chuyên cho máu nhóm O máu chuyên nhận ? Câu 4: (2,0 điểm )

A Số lần mạch đập phút?

B Thời gian hoạt động chu kỳ tim?

C Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Câu 5: (1,5 điểm)

Sơ đồ mô tả đường hấp thụ vận chuyển chất dinh dưỡng Hãy thích chất hấp thụ vận chuyển vào hình vẽ Gan đóng vai trị đường vận chuyển chất dinh dưỡng tim

4

(30)

Ghi chú: Thí sinh ghi số thích, khơng cần vẽ lại hình.

ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

Câu Nội dung Điểm

Câu1

(2,0) Vai trò enzim dịch ruột biến đổi thức ăn ruột non.Dịch ruột có đầy đủ enzim biến đổi tất loại thức ăn Cụ thể: - Tinh bột -Amilaza Man tô -Mantaza - > Glucôzơ - Saccarozo Sacaraza - > Glucôzơ + Levulo

- Lacto -Lactaza - > Glucôzơ + galacto - Protein Erepsin - > Axit Amin

- Lipit -Lipaza - > Axit béo + Glixerin - Axit Nucleic -Nucleaza - > Nucleotit

0,5 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 Câu2

(2đ) a Điểm giống khác tế bào người với tế bào thực vật :* Giống : - Đều có thành phần cấu tạo giống gồm : màng sinh chất, chất tế bào nhân

- Đều đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể * Khác

Điềm phân biệt Tế bào người Tế bào thực vật Màng tế bào Chỉ có màng sinh

chất khơng có vách xenlulơzơ

Có màng sinh chất vách xenlulơzơ

Chất tế bào - Khơng có lục - Thường có lục lạp

0,25 0,25

0,5

(31)

lạp

- Có trung thể - Khơng có trung thể * Rút kết luận quan hệ tiến hóa người với thực vật :

- Những điểm giống tế bào người với thực vật chứng minh người thực vật có mối quan hệ nguồn gốc trình phát sinh phát triển sinh giới

- Những điểm khác tế bào người với thực vật chứng minh có mối quan hệ nguồn gốc người thực vật tiến hóa theo hai hướng khác

0,25

Câu3 (2,5đ)

a Cơ sở nguyên tắc truyền máu

Trong máu người phát có yếu tố : - Có loại kháng nguyên hồng cầu A B

- Có loại kháng thể huyết tương α ( gây kết dính A) β (gây kết dính B)

- Hiện tượng kết dính hồng cầu máu cho xảy vào thể nhận gặp kháng thể huyết tương máu nhận gây kết dính

- Vì truyền máu cần làm xét nghiệm trước để lựa chọn loại máu truyền cho phù hợp, tránh tai biến: Hồng cầu người cho bị kết dính huyết tương người nhận gây tắc mạch tránh bị nhận máu nhiễm tác nhân gây bệnh

b Nhóm máu AB máu chuyên cho máu nhóm O máu chuyên nhận :

- Máu AB chứa loại kháng nguyên A B hồng cầu, huyết tương khơng có chứa kháng thể Do máu AB khơng có khả gây kết dính hồng cầu lạ, máu AB nhận nhóm máu truyền cho nên gọi nhóm máu chun nhận

- Máu O khơng chứa kháng nguyên hồng cầu, truyền cho máu khác không bị kháng thể huyết tương máu nhận gây kết dính hồng cầu nên gọi nhóm máu chuyên nhận

0,25 0,25 0,5 0,5

0,5

Câu4

(2,0đ) 1.Tính số mạch đập phút.- Trong phút tâm thất trái co đẩy : 7560 : (24 60) = 5,25 lít = 5250 ml - Số lần tâm thất trái co phút :

525000 : 70 = 75 ( lần)

Vậy số mạch đập phút : 75 lần 2.Thời gian hoạt động chu kỳ tim : ( phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây

Đáp số : 0,8 giây 3 Thời gian pha :

0,5

(32)

 x = 0,1 giây

( HS giải cách khác cho điểm tối đa)

0,5

Câu5 (1,5đ)

* Vai trò gan đường vận chuyển chất dinh dưỡng: - Dự trữ chất (glicogen, vitamin: A,D,E,B12)

- Khử độc chất trước chúng phân phối cho thể - Chuyển hoá chất dinh dưỡng chuyển hoá glucoz axit amin thành chất béo

- Điều hoà nồng độ protein máu fibrinogen, albumin

1,0

0,5 HẾT

-4 Các vitamin tan dầu 70% lipit theo

con đường 1 Các chất dinh dưỡng

với nồng độ thích hợp khơng cịn chất độc

2 Phần chất dinh dưỡng dư tích luỹ gan thải bỏ Chất độc bị

khử

3 Các chất dinh dưỡng khác 30% lipit,

(33)

ĐỀ SỐ 12:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thời gian:90 phút ( Không kể thời gian giao đề )

-Câu (2 điểm)

Phản xạ ? cho ví dụ phân tích đường xung thần kinh phản xạ đó? Câu ( điểm )

Điểm khác tế bào thực vật tế bào động vật ?

Trong tế bào động vật: phận quan trọng tế bào phận ? Vì sao? Câu ( 2điểm)

Khi tiêm phòng bệnh lao người có khả miễn dịch với bệnh lao Sau mắc bệnh sởi người có khả miễn dịch với bệnh sởi Đó loại miễm dịch nào? Vì sao?

Câu ( 2,0 điểm )

Nói ruột non nơi tiêu hóa hồn tồn thức ăn có khơng Vì sao? Câu 5: ( 1,0 điểm )

Chuyển hóa gì?Ý nghĩa chuyển hóa với sức khỏe Câu : ( 1,0 điểm )

Hoạt động tư có người mà khơng có động vật ? Vai trị hoạt động tư

-Hết -ơ

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN SINH HỌC 8

Câu 1. ( 2,0 điểm )

- KN Phản xạ: Phản ứng thể trả lời kích thích của mơi trường thơng qua hệ thần kinh gọi phản xạ

- Ví dụ: Tay chạm vào vật nóng rụt tay lại, đèn chiếu sáng vào mắt đồng tử(con ngươi) co lại, thức ăn vào miệng tuyến nước bọt tiết nước bọt…

- Phân tích đường phản xạ: tay chạm vào vật nóng thì rụt tay lại

+ Da tay ( nơi có tế bào thụ cảm) tiếp nóng vật phát xung thần kinh theo dây hướng tâm trung ương thần kinh(nằm tủy sống)

+ Từ trung ương thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm tới quan phản ứng(cơ tay)

+ Kết rụt tay lại (co tay) Các VD cịn lại phân tích tương tự

( Nếu HS vẽ sơ đồ minh họa hình 6.2 trang 21 SGK cho điểm tối đa.)

0,5đ

(34)

Câu 2

( 2,0 điểm ) Khác nhau: Tế bào thực vật - Màng tế bào có màng xenlulơ

- Tế bào chất thường có lục lạp

- Khơng có trung thể - Có khơng bào lớn, định thẩm thấu tế bào

Tế bào động vật - Màng tế bào khơng có màng xenlulơ có màng sinh chất (Li, Pr )

- Tế bào chất thường khơng có lục lạp

- Có trung thể

- Khơng có khơng bào + Trong tế bào phận quan trọng nhân tế bào

Vì nhân đóng vai trò định di truyền, điều khiển hoạt động sống tế bào( HS trình bày nhân có chứa ADN A RN cho điểm tối đa )

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ Câu

( 2,0 điểm) - Khi tiêm phịng bệnh lao người có khả miễn dịch với bệnh lao Đó miễn dịch nhân tạo thụ động

Vì: tiêm đưa vào thể độc tố vi khuẩn lao làm yếu khơng có khả gây hại Nó kích thích cho tế bào bạch cầu tạo kháng thể ,kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễm dịch với bệnh lao - Sau mắc bệnh sởi người có khả miễn dịch với bệnh sởi Đó loại miễn dịch tập nhiễm

Vì: vi khuẩn gây bệnh sởi vào thể tiết độc tố Độc tố kháng nguyên kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể chống lại Cơ thể sau khỏi bệnh kháng thể có sẵn máu giúp thể miển dịch với bệnh sởi

0,5đ

0,5đ Câu 4

( 2,0 điểm) + Nói ruột non nơi tiêu hóa hồn tồn thức ăn Vì : khoang miệng, dày, thành phần thức ăn (trừ li pít) tiêu hoá dở dang chưa thành chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ

- khoang miệng có tinh bột chín enzim amilaza biến đổi thành đường mantôzơ

- dày có phần chất Prơtêin bị biến đổi enzim pepsin pôtêin chuỗi ngắn,/các loại chất khác không biến đổi

- ruột non nơi có đủ enzim dịch tụy, dịch ruột tác dụng dịch mật thành phần chất thức ăn ( Li,Pr,G ) biến đổi hóa học hoàn toàn thành chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ

-> ruột non nơi tiêu hóa hồn tồn thức ăn

0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ0, 0,25đ Câu 5

( 1,0 điểm+

+ Khái niệm; Chuyển hóa lượng cần thiết để thể trì sống bình thường điều kiện thẻ trạng thái hoàn toàn nghỉ ngơi thực chất lượng chuyển hóa lcơ dùng phần cho hoạt động tim, hơ hấp cịn lại phần lớn để trì thân nhiệt Đơn vị CHCB kilơjun kg trọng lượng thể

(35)

+ Ý nghĩa chuyển hóa bản: lứa tuổi khác nhau, trạng thái bình thường CHCB thị thể trạng bình thường Nếu kiểm tra chuyển hóa người có chêch lệch q lớn so với bình thường xác định – người trạng thái bệnh lý

0,5đ

Câu 6 (1,0 điểm )

+ Hoạt động tư có người mà khơng có động vật tư trừu tượng

+ Vai trò hoạt động tư trừu tượng : nhờ khả mà người có khả khái quát hóa trừu tượng hóa vật, tượng cụ thể -> khái niệm sở cho hoạt động tư khái niêm có người

0,5đ 0,5đ

Tổng điểm 10,0 điểm

-Hết -ĐỀ SỐ 13:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

-MÔN: SINH HỌC 8

Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 1,5 điểm )

a Trình bày thí nghiệm chứng minh thành phần hoá học xương?

b.Tại học sinh ngồi học không tư lâu ngày bị cong vẹo, cột sống ? Câu 2:(2.0 điểm )

a Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật ?

b Giải thích chứng minh tế bào đơn vị chức thể ?

Câu 3: ( 2.0 điểm)

Nêu Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hồng cầu, bạch cầu tiểu cầu?

Câu 4: ( 2,0 điểm)

a.Vì thức ăn sau nghiền bóp kỹ dày chuyển xuống ruột non thành đợt? Hoạt động có tác dụng gì?

b Một người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non nào?

Câu 5: ( 1,0 điểm )

Hãy chứng minh : “Xương quan sống”

Câu 6: ( 1,5 điểm )

Theo em, nhận định sau hay sai? Giải thích ? a Tất tế bào thể người có nhân ?

(36)

-Hết -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG PHỊNG GD- ĐT THUỶ NGUN MƠN: SINH HỌC 8

1

a Trình bày thí nghiệm:

- Chọn xương đùi ếch trưởng thành, dd axit HCl 10%, đèn cồn, panh gắp

- Xương 1: Ngâm dd axit HCl , khoảng 15- 20 phút sau vớt ra, rửa sach, uốn thử.-> Mềm dẻo cuộn lại

- Xương 2: Dùng panh kẹp gắp đốt xương lửa đèn cồn, đến xương ko cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, Nhận xét hình dạng xương, bóp gõ nhẹ , nhận xét.-> vỡ vụn - Giải thích thí nghiệm, rút thành phần tính chất hoá học xương: Xuơng ngâm axt vơ nên chất vơ ( muối khống ) bị hồ tan hết axit nên xương chất hữu ( cốt giao ) -> mềm dẻo Xương đốt chất hữu cháy hết xương cịn lại chất vơ ( muối khống ) nên giịn dễ vỡ - > xương có thành phần chính-> tính chất

b Giải thích :

- Vì xương trẻ em thành phần cốt giao nhiều vô nên xương mềm dẻo Nếu ngồi học không đứng tư dễ bị cong vẹo cột sống

1.5

0.25 0.25 0.5

0.5

2

a Phân biệt TB động vật TB thực vật :

Tế bào động vật Tế bào thực vật Khơng có màng xenlulozơ

2 Khơng có lạp thể, diệp lục 3.Khơng bào bé khơng có

4.Hình dạng ko cố định 5.Có trung thể

1 Có màng xelulozơ Có lạp thể, diệp liục Khơng bào lớn Hình dạng cố định Khơng có

b Chức tế bào thực trao đổi chất lượng (qua đồng hóa dị hóa), cung cấp lượng cho hoạt động sống thể

Ngoài ra, lớn lên phân chia tế bào (gọi phân

2.0 1.0

(37)

bào) giúp thể lớn lên, tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản

Tế bào cịn có khả tiếp nhận phản ứng lại với kích thích lí – hóa mơi trường giúp thể thích nghi với mơi trường

Như vậy, hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đơn vị chức thể

0.25 0.25

0.25

3

Những đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hồng cầu, bạch cầu tiểu cầu:



Hồng cầu:

- Hồng cầu không nhân làm giảm bớt lượng tiêu tốn trình làm việc

- Hb hồng cầu kết hợp lỏng lẻo với oxi cacbonic vừa giúp cho trình vận chuyển khí, vừa giúp cho q trình TĐK oxi cacbonic diễn thuận lợi

- Hình đĩa lõm mặt tăng bề mặt tiếp xúc hồng cầu với oxi cacbonic tạo thuận lợi cho trình vận chuyển khí

- Số lượng hồng cầu nhiều tạo thuận lợi cho trình vận chuyển đượcnhiều khí cho nhu cầu thể , lao động nặng kéo dài

 Bạch cầu: Bảo vệ thể, tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập vào thể TB già Để thực chúc bạch cầu có đặc điểm sau:

- Hình thành chân giả bao vây tiêu diệt vi khuẩn TB già cách thực bào

- Có khả thay đổi hình dạng để di chuyển đến nơi thể Một số bạch cầu cịn có khả tiết chất kháng thể tạo khả đề kháng miễn dịch cho thể



Tiểu cầu:

- Có chứa enzim dễ vỡ để giải phóng enzim thể bị thương, giúp cho đông máu

- Khi chạm vào vết thương, tiểu cầu vỡ giải phóng enzim Enzim tiểu cầu với Ca++ biến protein hòa tan (chất sinh tơ máu)của huyết tương thành sợi tơ máu Các sợi tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ TB máu tạo thành khối máu đông ngăn vết đứt mạch máu để máu khơng chảy ngồi

2.5 0.25 0.25

0.25 0.25

0.25 0.25 0.25

0.25 0.5

4 a.Vì thức ăn sau nghiền bóp kỹ dày chuyển xuống ruột non thành đợt? Hoạt động có tác dụng gì?

.- Thức ăn nghiền nhỏ nhào trộn kỹ, thấm dịch vị dày chuyển xuống ruột non cách từ từ, theo đợt nhờ co bóp thành dày phối hợp với đóng mở vịng mơn vị

- Cơ vịng mơn vị ln đóng, mở cho thức ăn từ dày chuyển

1.5

(38)

xuống ruột thức ăn nghiền nhào trộn kĩ

- Axit có thức ăn vừa chuyển xuống tác động vào niêm mạc tá tràng gây nên phản xạ đóng mơn vị, đồng thời gây phản xạ tiết dịch tụy dịch mật

-Dịch tụy dịch mật có tính kiềm trung hịa axit thức ăn từ dày xuống làm ngừng phản xạ đóng mơn vị, mơn vị lại mở thức ăn từ dày lại xuống tá tràng

-Cứ thức ăn từ dày chuyển xuống ruột đợt với lượng nhỏ, tạo thuận lợi cho thức ăn có đủ thời gian tiêu hóa hết ruột non hấp thụ hết chất dinh dưỡng

0.25 0.25

0.25

5 Xương quan sống:

- Xương cấu tạo bỡi phiến vôi mô liên kết biến thành, chứa TB xương

- TB xương có đầy đủ đặc tính sống: dinh dưỡng, lớn lên, hô hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… loại tế bào khác

- Sự hoạt động thành phần xương sau:

+ Màng xương sinh sản tạo mô xương cứng , mô xương xốp

+ Khoang xương chứa tuỷ đỏ, có khả sinh hồng cầu

+ Xương tăng trưởng theo chiều dài theo chiều ngang

1.0 0.25 0.25

0.5

6 Giải thích nhận định:

a Sai Vì tế bào hồng cầu ( máu ) khơng có nhân

b Sai Vì nơron loại TB thần kinh, loại TB khơng có khả phân chia tạo TB

c Đúng: Thông thường máu động mạch máu giàu oxi nên có màu đỏ tươi máu ĐM phổi có màu đỏ thẫm máu mang nhiều Cacbonic mang đến phổi để trao đổi khí

1.5 0.5 0.5 0.5

-Hết -ĐỀ SỐ 14:

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1 điểm)

(39)

Câu 2: (1 điểm)

Phân tích đặc điểm tiến hố hệ người so với hệ thú? Câu 3: (1,5 điểm)

Hãy cho biết chu kỳ co giãn tim? Vì tim hoạt động liên tục, suốt đời mà không mệt mỏi?

Câu 4: (1,5điểm): Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào? Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này?

Câu 5: (2,5 điểm)

a) Nêu đặc điểm, cấu tạo chức đại não người? Chứng tỏ tiến hóa người so với động vật khác lớp thú?

b) Trên ếch mổ để nghiên cứu rễ tủy, em Dũng vô ý thúc mũi kéo làm đứt số rễ, cách em phát rễ cịn, rễ mất? Hãy giải thích sở đó?

Câu 6: (2,5 điểm)

a) Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu iốt bệnh Bazơđô?

b) Sơ đồ trình điều hịa lượng đường máu, đảm bảo giữ Glucozơ mức ổn định nhờ hooc môn tuyến tụy?

Câu 1: (1 điểm) Chức tế bào:

- Thực trao đổi chất lượng:

- Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể:

- Sự phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản:

- Như hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đơn vị chức thể

0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ

Câu 2: ( 1điểm)

Những đặc điểm tiến hố:

+ ThĨ hiƯn qua sù ph©n hoá chi tập trung chi díi

- Cơ chi phân hố thành nhóm phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay đặc biệt ngón phát triển - Cơ chi dới có xu hớng tập trung thành nhóm lớn, khoẻ ( nh

mông, đùi….)

-> giúp cho vận động di chuyển ( chạy, nhảy ) linh hoạt giữ cho thể có t thăng dáng đứng thẳng

- - Ngồi ra, người cịn có vận động lỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói

(40)

- Cơ nét mặt mặt phân hoá giúp biểu tình cm qua nột mt Cõu 3: (1,5 điểm)

- Một chu kỳ hoạt động tim gồm pha, khoảng 0,8 giây, pha co tâm nhĩ 0,1 giây; pha co tâm thất 0,3 giây, giãn chung 0,4 giây

- Tâm nhĩ co 0,1 giây, ghỉ 0,7 giây, tâm thất co 0,3 giây, nghỉ 0,5 giây → thời gian nghỉ ngơi nhiều đủ phục hồi hoạt động

0,75 đ 0,75đ Câu 4: ( 1,5 điểm)

- Trao đổi chất cấp độ thể trao đổi vật chất thể với mơi trường ngồi Cơ thể lấy thức ăn nước, muối khống oxi từ mơi trường ngồi đồng thời thải khí CO2 chất thải mơi trường ngồi thơng qua hệ tiêu hóa, hệ hơ hất, hệ tiết

- Sự trao đổi chất cấp độ tế bào trao đổi chất tế bào với môi trường trong, tế bào tiếp nhận chất dinh dưỡng oxi từ máu vào nước mô sử dụng cho hoạt động sống, đồng thời thải sản phẩm phân hủy vào môi trường để đưa đến quan tiết

- Mối quan hệ: Trao đổi chất thể tạo điều kiện cho trao đổi chất tế bào, ngược lại trao đổi chất tế bào giúp cho tế bào tồn phát triển sở cho tồn phát triển thể Như vậy, trao đổi chất cấp độ liên quan mật thiết với đảm bảo cho thể tồn phát triển

→ trao đổi chất đặc trưng sống

0,5 đ

Câu 5: (2,5 điểm)

a) – Khối lượng não so với thể người lớn động vật thuộc lớp thú

- Vỏ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa nơron (khối lượng chất xám lớn)

- Ở người, trung khu vận động cảm giác động vật thuộc lớp thú cịn có trung khu cảm giác vận động ngơn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói chữ viết)

0,75 đ

0,75đ

b) – Kích thích mạnh chi trước, chi sau bên co chứng tỏ rễ trước bên cịn

- Kích thích chi sau mà khơng thấy co chi chắn rễ sau bên đứt

* Giải thích: - Rễ trước dẫn truyền xung vận động từ trung ương quan đáp ứng (cơ chi)

- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ thụ quan trung ương

0,5 đ

Câu 6: ( 2,5 điểm)

a) Phân biệt bệnh bướu cổ thiếu iốt với bệnh Bazơđô:

Bệnh bướu cổ Bệnh Bazơđô

Nguyên nhân (0,5 điểm)

Do thiếu iốt phần ăn, Tirôxin không tiết được, tuyến yên tiết hooc môn thúc đẩy tuyến giáp phải hoạt động mạnh

Tuyến giáp hoạt động mạnh, tiết nhiều Tirơxin làm tăng q trình TĐC, tăng tiêu dùng oxi

Hậu cách khắc phục

(41)

(0,5 điểm) - cần bổ sung iốt vào thành phần thức ăn

bướu cổ, mắt lồi… - Hạn chế thức ăn có iốt b) (1,5 điểm):

Khi đường huyết tăng Khi đường huyết giảm

(+) (+)

(-) (-)

Glucozơ Glicozen Glucozơ Đường huyết giảm Đường huyết tăng đến mức bình thường lên mức bình thường (+) kích thích (-) kìm hãm

HẾT -ĐỀ SỐ 15:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

MÔN : SINH HỌC 8

Thời gian : 90 phút (không thể thời gian giao đề ) Câu 1(2 điểm)

Giải thích tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể ? Câu 2(2 điểm)

Em giải thích trời lạnh thể người có tượng run run tiểu tiện có tượng rùng ? Lấy ví dụ tương tự ?

a) Em nêu cấu tạo chức sinh lý thành phần máu ?

b) Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ trao đổi khí vịng tuần hồn lớn?

c) Giải thích Tim đập liên tục suốt đời khơng mệt mỏi? Câu (1 điểm)

Hãy nêu trình tiêu hoá thức ăn ruột non ?

Đ

ảo

tụ

y

T

ế b

ào

T

ế b

ào

In

su

lin

G

lu

ca

gô

(42)

Câu 5(1 điểm)

Phản xạ ? Cho ví dụ phân tích đường xung thần kinh phản xạ đó?

-Hết -UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN : SINH HC 8

1

- Tế bào đợc xem đơn vị cấu tạo:

Vì mơ, quan, hệ quan thể đợc cấu tạo từ tế bào

0.5®

- Tế bào đợc xem đơn vị chức hoạt động sống đợc diễn

+ Màng sinh chất giúp tế bào trao đổi chất

+ Chất tế bào nơi diễn hoạt động sống nh: - Ti thể trạm tạo lợng

- Ribôxôm nơi tổng hợp Prôtêin

- Lới nội chất tổng hợp vận chuyển chất

- Bộ gôngi thu nhận, hoàn thiện, phân phối sản phẩm - Trung thể tham gia trình phân chia tÕ bµo

+ Nhân tế bào nơi điều khiển hoạt động sống tế bào - NST vật chất di truyền cấp độ tế bào

- axit Nucleic vật chất di truyền cấp độ phân tử

0.5®

0.25® 0.25 ®

0.25 ® 0.25 ®

2

* Khi trời lạnh có tợng run run tiểu tiện có tợng rùng vì:

- Nhiệt độ thể độ ổn định khoảng 370C Đây nhiệt độ thích hợp cho hoạt động sống tế bào thể Vì nhiệt độ môi trờng lạnh, thể xảy số tợng sinh lý để chống lạnh;

+ Run run phản xạ co để sinh nhiệt bù lại lợng nhiệt thời tiết lạnh

+ Hiện tợng tiểu tiện rùng lợng nhiệt bị nớc hấp thụ thải nên thể có phản xạ tự vệ rùng (co cơ) để sinh nhiệt bù lại lợng nhiệt

+ Ví dụ tơng tự: Nổi da gà

0,5đ

0.5 ® 0.5 ®

0.5 ®

3

a) Cấu tạo chức sinh lí thành phần máu : 1 Hồng cầu:

- Cu tạo: Là tế bào màu đỏ khơng có nhân, hỡnh a lừm hai mt

- Chức sinh lý:

+ Vận chuyển chất khí : Vận chuyển O2 từ phổi đến mô CO2 từ mơ đến phổi để thải ngồi(do Hb đảm nhiệm) + Tham gia vào hệ đệm protein để điều hòa độ pH máu Bạch cầu:

- CÊu t¹o:

+ Tế bào bạch cầu có hình dạng kích thớc khác nhau, chia làm nhóm Bạch cầu đơn nhân Bạch cầu đa nhân

+ Bạch cầu có số lợng hồng cầu

0.5đ

(43)

- Chức sinh lý:

+ Thực bào ăn chất lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tơng ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể

+ Tạo Interferon đợc sản sinh có có kháng nguyên xâm nhập vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế TB ung th

3 TiĨu cÇu:

- Cấu tạo: Kích thớc nhỏ, hình dạng khơng ổn định, khơng nhân, khơng có khả phân chia

- Chức sinh lý:

+ Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất tham gia vào q trình đơng máu

+ Làm co mạch máu + Làm co cục máu 4 Huyết tơng:

- Cấu tạo: Là dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị mặn, 90% nớc, 10% vật chất khô, chứa hu vô có loại enzim, hoocmon, vitamin

- Chức sinh lý:

+ Là môi trờng diễn hoạt động sinh lý thể + Cung cấp vật chất cho tế bào thể

0.5®

b)Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ và vịng tuần hồn lớn:

- Trao đổi khí vịng tn hồn nhỏ: Trao đổi phổi lấy O2 thải CO2

- Trao đổi khí vịng tuần hồn lớn: Trao đổi mô tế bào máu vận chuyển O2 đến cung cấp cho mô tế bào đồng thời nhận CO2 thải phổi

0.5 ® 0.5 ®

c) Tim đập liên tục suốt đời khơng mệt mỏi vì:

V× thêi gian làm việc Tim đập thời gian nghỉ ngơi b»ng nhau:

+ Thêi gian nghØ ng¬i 0,4s: pha gi·n chung 0,4s

+ Thêi gian lµm viƯc 0,4s b»ng pha nhÜ co(0,1s) céng pha thÊt co (0,3s)

1đ

4

* Quá trình tiêu hoá ruột non:

Gồm trình tiêu hóa học tiêu hóa học

+ Quỏ trỡnh tiờu hóa học ruột non: Là tác động co

thắt vòng dọc đẩy thức ăn xuống phần ruột, giúp thức ăn thấm dịch tiêu hóa…: Các tác động học

- Co thắt phần ruột non - Cử động qủa lắc ruột non - Cử động nhu động ruột non - Cử động nhu động ngợc ruột non

(44)

+ Quá trình tiêu hoá hóa học ruột non:

- Muối mật dịch mật với hệ Enzim dịch tụy dịch ruột phối hợp hoạt động cắt nhỏ dần đại phân tử thức ăn thành phân tử chất dinh dỡng thể hấp thu đợc

Tinh bột, đờng đơi enzimng ụi enzim ng n

Prôtêin   enzimPeptÝt   enzim Axit amin

LipÝt c¸c giät lipÝt nhá   enzim Axit béo Glixêrin

0.5đ

5

- KN Phản xạ: Phản ứng thể trả lời kích thích môi

trờng thông qua hệ thần kinh gọi phản xạ 0.5đ

- Ví dụ: Tay chạm vào vật nóng rụt tay lại, đèn chiếu sáng vào mắt đồng tử(con ngơi) co lại, thức ăn vào miệng tuyến nớc bọt tiết nớc bọt…

- Phân tích đờng phản xạ:

+ Da tay tiÕp sù nãng cña vËt phát xung thần kinh theo dây hớng tâm trung ơng thần kinh(nằm tủy sống)

+ Từ trung ơng thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm tới quan phản ứng(cơ tay)

+ Kết rụt tay lại(co tay)

0,5

-Hết -ĐỀ SỐ 16:

Phòng GD& ĐT Huyện Thuỷ Nguyên ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI

MÔN: SINH HỌC LỚP 8

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu (2.0 điểm)

Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm ?

Câu (2.5 điểm)

1- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương

2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu (1.5 điểm)

1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?

2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch

(45)

1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi

2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích Câu (2 điểm)

1- Cho sơ đồ chuyển hóa sau

a- Tinh bột  Mantôzơ b- Mantôzơ  Glucôzơ

c- Prôtêin chuỗi dài  Prôtêin chuỗi ngắn d- Lipit  Glyxêrin axit béo

Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa

2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn

Đáp án - biểu điểm

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM

Câu 1: (2.0 điểm)

Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo bản đặc điểm ?

* Giống nhau: - Đều có màng

- Tế bào chất với bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất, ribơxơm - Nhân: có nhân chất nhiễm sắc

* Khác nhau:

Tế bào thực vật Tế bào động vật

- Có mạng xelulơzơ - Có diệp lục

- Khơng có trung thể

- Có khơng bào lớn, có vai trị quan trọng đời sống tế bào thực vật

- Khơng có mạng xelulơzơ

- Khơng có diệp lục (trừ Trùng roi xanh)

- Có trung thể

- Có khơng bào nhỏ khơng có vai trị quan trọng đời sống tế bào

0.25 0,25 0.5 0,25 0,25 0,25 0,25

Câu 2: (2,5 điểm)

1- Xương có tính chất thành phần hóa học sau: * Xương có tính chất

- Đàn hồi - Rắn

* Thành phần hóa học xương.

- Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vơ chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn * Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học c xương.

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần cịn lại xương mềm uốn cong dễ dàng  Xương chứa chất hữu

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương không cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, bóp nhẹ phần xương

(46)

đã đốt thấy xương vỡ vụn chất khống  Xương chứa chất vơ 2- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá. - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động

- Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ dẫn đến nước, muối khống, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ  ảnh hưởng đến co duỗi  Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút”

0.5 0,5 Câu 3: (1,5 điểm)

1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ?

- Huyết áp áp lực dòng máu lên thành mạch di chuyển * Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp

- Nguyên nhân thuộc tim: thể hoạt động, cảm xúc mạnh, số hóa chất … làm cho huyết áp tăng

- Nguyên nhân thuộc mạch: mạch đàn hồi huyết áp tăng - Nguyên nhân thuộc máu: máu đặc huyết áp tăng …

2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch.

- Vì dòng máu chảy từ động mạch chủ  động mạch nhỏ mao mạch  tĩnh mạch chủ huyết áp giảm dần, huyết áp cao động mạch chủ giảm dần, huyết áp nhỏ tĩnh mạch chủ Sự chênh lệch huyết áp làm cho máu chảy liên tục hệ mạch tim hoạt động theo nhịp

Ngồi cịn co dãn thành mạch , co bóp quanh thành tĩnh mạch , sức hút lồng ngực hít vào sức hút tâm nhĩ dãn

0.25 0.25 0.25 0.25 0,5

Câu 4: (2.0 điểm)

1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi.

- Phổi phận quan trọng hệ hô hấp nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường bên ngồi

- Bao ngồi hai phổi có hai lớp màng, lớp màng ngồi dính với lồng ngực, lớp dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở

- Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng

- Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi

2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích ?

- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng - Giải thích:

Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng - Hô hấp tế bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic  Nơng dộ cacbonic máu tăng kích thích trung khu hơ hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp

0.25 0.25 0.25 0.25

(47)

Câu 5: (2.0 điểm)

a- Xảy miệng, dày thời gian đầu ruột non b- Xảy ruột non

c- Xảy dày d- Xảy ruột non

2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn.

- Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m  Tổng diện tích bề mặt lớn (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc)

- Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin axit béo hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến tế bào

- Lớp niêm mạc có nếp gấp với lông ruột lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi) - Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lông ruột

0.25 0.25 0.25 0.25

ĐỀ SỐ 17:

MÔN: SINH HỌC

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1( 3,0 điểm)

- Trình bày chế đơng máu ? Vai trị q trình đơng máu ?

- Vẽ sơ đồ truyền máu ? Giả sử bệnh nhân bị máu nhiều ,cần phải truyền máu , không qua thử máu bác sĩ định truyền nhóm máu ? Tại ? Trong thực tế có nên làm khơng ? Vì ?

Câu (3,0điểm)

- Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương ?

- Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá ? Câu (3,0 điểm).

(48)

a Tinh bột → Mantôzơ b Mantôzơ → Glucôzơ

c Prôtêin chuỗi dài → Prôtêin chuỗi ngắn d Lipit → Glyxêrin axit béo - Các sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa ?

- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn?

Câu (1,0 điểm).

Khi vận động nhiều , số bạn học sinh có số tượng sau : - Nhịp thở nhanh

- Ra mồ hôi nhiều khát nước

- Đùa nghịch uống nước nên bị sặc Hãy giải thích tượng ?

HẾT

-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC

VÀ ĐÀO TẠO

1 + Cơ chế đông máu : - Trong huyết tương có chất sinh tơ máu Khi chạm vào vết rách thành mạch vết thương tiểu cầu bị vỡ giải phóng enzim làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu

- Các tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ tế bào máu tạo thành khối

(49)

máu đông - Tham gia hình thành khối máu đơng cịn có ion Ca + + Vai trị q trình đơng máu : Hạn chế máu bị thương

0,25đ

+ Sơ đồ truyền máu : A

O AB

B

0,75đ

+ Bệnh nhân bị máu nhiều cần truyền máu chưa thử , bác sĩ định truyền nhóm máu O nhóm máu O truyền cho tất nhóm khác khơng gây kết dính

0,5đ

+ Trong thực tế khơng làm hư để bệnh nhân tránh nhận máu nhiễm tác nhân gây bệnh

0,5 đ

1- Xương có tính chất thành phần hóa học sau:

(50)

2

* Xương có tính chất:

- Đàn hồi

- Rắn 0,25 đ

* Thành phần hóa học xương: - Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi

- Chất vơ chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn

0,25 đ 0,25 đ

* Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học xương. - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch

axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng => Xương chứa chất hữu

0.5 đ

- Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn

(51)

khi xương khơng cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất

khống

=> Xương chứa chất vơ

2- Giải thích nguyên nhân có hiện tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá.

- Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động

- Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ dẫn đến nước, muối khống, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ => ảnh hưởng đến

(52)

co duỗi => Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút”

3 1 Các sơ đồ chuyển

hóa xảy : a- Xảy miệng, dày thời gian đầu ruột non

0,25 đ

b- Xảy ruột non 0,25 đ c- Xảy dày 0,25 đ d- Xảy ruột non 0,25 đ 2- Ruột non có cấu

tạo để phù hợp với chức năng tiêu hóa hấp thụ thức ăn. - Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m => Tổng diện tích bề mặt lớn (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc)

0,5 đ

- Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin

(53)

axit béo hấp thụ qua thành ruột vào máu để đến tế bào

- Lớp niêm mạc có nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi)

0.5 đ

- Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lông ruột

0,5 đ

4 - Do vận động

nhiều , thể cần nhiều lượng nên tăng cường chuyển hóa tăng nhu cầu O2 thải CO2  Tăng nhịp thở gây thở nhanh

- Vận động nhiều , co liên tục , sinh nhiều nhiệt  tiết mồ hôi để tỏa bớt nhiệt , làm thể nước nhiều dẫn đến khát nước

(54)

- Cười đùa uống nước , sụn thiệt nâng lên , khí quản mở làm nước chui vào khí quản nên gây sặc nước

HẾT

-ĐỀ SỐ 18:

Câu 1( 2.0 điểm )

So sánh khác Cung phản xạ Vòng phản xạ? Câu 2: ( 1.0 điểm )

Tại loài động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh? Câu 3: ( 1.0 điểm )

a Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp hệ mạch nhỏ? b Ở người có huyết áp 120 / 80, em hiểu điều nào? Câu 4: (2,5đ)

a Nêu đặc điểm cấu tạo bạch cầu? Có phải tất bạch cầu công virut cách thực bào?

b Trình bày tóm tắt vai trị loại bạch cầu thể

c Giải thích sau tiêm chủng vắcxin đậu mùa người ta khơng mắc bệnh đậu mùa nữa?

Câu 5: (1,5đ)

Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi nào? Giải thích? Câu 6: (2,0đ)

a Hãy phân tích để chứng minh q trình tiêu hóa xảy khoang miệng chủ yếu mặt lý học yếu mặt hóa học

b Cho sơ đồ chuyển hóa sau:

1 Tinh bột Mantơzơ Mantôzơ Glucôzơ

(55)

Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xảy phận ống tiêu hóa? HẾT

-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Câu1 Nội dung Điểm

Câu 1 2đ

(0.25đ) (0,25đ)

0.25đ) (0,25đ)

Câu 2 1đ

Trong cúng loài động vật có kích thước nhỏ tim đập nhanh vì:

- Cường độ trao đổi chất mạnh, nhu cầu địi hỏi nhiều xi.

- Cường độ trao đổi chất mạnh diện tích tiếp xúc bề mặt thể với môi trường lớn so với khối lượng thể, nên có nhiệt nhiều

(0.5đ) (0,5đ) Câu 3

1đ

a Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, tính tương đương mmHg / cm2

- Càng xa tim huyết áp hệ mạch lại nhỏ lượng tâm thất co đẩy máu lên thành mạch giảm

(0.25đ) (0,25đ) b Huyết áp 120 / 80 cách nói tắt hiểu:

+ Huyết áp tối đa 120 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất co ) + Huyết áp tối thiểu 80 mmHg/cm2 ( lúc tâm thất giãn ) Đó người có huyết áp bình thường

(0,25đ) (0,25đ) Câu 4

(3.0đ)

a (1,75đ): Gồm ý: * Cấu tạo bạch cầu:

- Là tế bào lớn, có kích thích lớn hồng cầu - Có nhân, có hay nhiều nhân

- Di chuyển chân giả dùng chân giả để bắt vi trùng

(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Cung phản xạ Vòng phản xạ

- Mang tính chất đơn giản hơn, thường hình thành nơron: hướng tâm, trung gian Li tâm

- Mang tính chất phức tạp Do kết hợp nhiều cung phản xa Nên số nơron hướng tâm, trung gian ly tâm tham gia nhiều

- Xảy nhanh, mang tính chất khơng có luồng thông báo ngược

(56)

- Số lượng bạch cầu: khoảng 6000 – 8000/mm3 máu

- Bạch cầu sống từ – ngày Được tạo từ gan, tỳ tạng, hạch bạch huyết tủy xương

* Giải thích được: (cho 0,5đ)

Mỗi loại bạch cầu có cách cơng vi khuẩn, vi rút xâm nhập khác trước thực bào

- Bạch cầu đại thực bào dùng chân giả bọc lấy mồi tiết chất tiêu diệt chúng

- Bạch cầu limpho (B,T) tạo kháng thể để vơ hiệu hóa mồi tiêu diệt chúng

(0,25đ) (0,25đ)

(0,25đ) (0,25đ) b Tóm tắt đúng, cho 0,75đ Gồm vai trò:

- Bạch cầu đại thực bào tiêu diệt tế bào già vi trùng xâm nhập cách thực bào

- Bạch cầu limpho B tạo loại prôêin chống lại chất tiết vật lạ xâm nhập vào thể mà không bị thực bào

- Bạch cầu limpho T tạo loại prôtêin đặc hiệu vơ hiệu hóa tiêu diệt vật lạ vật lạ vượt qua limpho B

(0,75đ)

c (Cho 0,5đ) Gồm ý:

- Tiêm vắcxin đậu mùa đưa kháng nguyên (Vi trùng đậu mùa làm chết) vào thể, có mặt kháng nguyên kích thích thể tạo chất kháng thể dự trữ

- Khi có vi khuẩn bệnh đậu mùa xâm nhập vào thể chúng khơng gây bệnh thể có kháng thể dự trữ để chống lại

(0,25đ)

Câu 5 (1,0đ)

b (Cho 0,75đ) Học sinh trả lời được:

- Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng

- Giải thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng Hô hấp tế bào tăng Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic Nồng độ khí cacbonic máu tăng kích thích trung khu hơ hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp

(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Câu 6

(2,0đ)

a Phân tích chứng minh được, cho 1,5đ

* Sự tiêu hóa khoang miệng chủ yếu mặt lý học (1,0đ)

- Nêu phối hợp hoạt động phận tiêu hóa khoang miệng răng, lưỡi, má, mơi, vịm miệng…

+ Răng: Gồm có loại: Răng cửa (cắt thức ăn), nanh (xé thức ăn), hàm (nghiền thức ăn) Hoạt động hỗ trợ nhai

+ Lưỡi: Thực đảo trộn thức ăn, làm thấm thức ăn với nước bọt

(0,25đ)

(57)

và đưa thức ăn vào hai hàm nhai

+ Má, mơi, vịm miệng: Tham gia giữ thức ăn khoang miệng trình nhai nghiền

Các hoạt động lý học làm biến đổi thức ăn từ dạng “thơ”, cứng, kích thước to thành dạng nhỏ, mềm nhiều tạo điều kiện thuận lợi cho trình biến đổi hóa học

* Ở khoang miệng tiêu hóa mặt hóa học thứ yếu (0,5đ)

- Ở khoang miệng có đơi tuyến nước bọt có vai trị chủ yếu: hỗ trợ cho trình biến đổi lý học (ngấm làm mềm thức ăn)

- Tác dụng hóa học thứ yếu, tiết enzim amilaza biến đổi tinh bột chín thành đường mantơzơ Cịn sản phẩm chất gluxit toàn chất khác khơng bị biến đổi mặt hóa học

b Trả lời cho 0,5đ Gồm ý:

1 Xảy khoang miệng, dày thời gian đầu ruột non Xảy ruột non

3 Xảy dày Xảy ruột non

0,25đ) (0,25đ)

(0,25đ)

(0,25đ) (0,25đ)

HẾT -ĐỀ SỐ 19:

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MƠN: SINH HỌC 8

Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Câu 1:(2 điểm )

Nêu khác cấu tạo động mạch; tĩnh mạch; mao mạch Vì có khác đó?

Câu 2: (2,0 điểm)

Nêu vai trò enzim dịch ruột biến đổi thức ăn ruột non Câu :(1,0 điểm )

Giải thích nghĩa câu: " Nhai kỹ no lâu " Câu 4:(2,5 điểm )

(58)

B Thời gian hoạt động chu kỳ tim?

C Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Câu :(1,5 điểm)

Nêu khác quang hợp hô hấp thực vật Câu :(1,0 điểm)

Các phát biểu sau hay sai? Giải thích ngắn gọn Ở người, động mạch chứa máu đỏ tươi

2 Mọi tế bào có nhân

3 Chúng ta lớn lên tế bào ta ngày to

4 Để nhiều cảnh phịng ngủ đóng kín gây nguy hiểm cho người ngủ ban đêm

1

Động mạch: lịng hẹp tĩnh mạch, có thành dày loại mạch gồm lớp (mô liên kết, trơn, biểu bì), có khả đàn hồi => phù hợp với chức nhận lượng lớn máu từ

tâm thất với vận tốc nhanh, áp lực lớn 0,4 đ Tĩnh mạch: có thành mỏng đàn hồi động mạch, có

lịng rộng => phù hợp với chức nhận máu từ quan vận chuyển tim với vận tốc chậm, áp lực nhỏ; có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực

0,3 đ

Mao mạch: có thành mỏng, phân nhánh nhiều Cấu tạo gồm lớp tế bào biểu bì phù hợp với chức vận chuyển máu chậm

để thực trao đổi chất máu tế bào 0,3 đ Vai trò enzim dịch ruột biến đổi thức ăn ruột

non

Dịch ruột có đầy đủ enzim biến đổi tất loại thức ăn Cụ thể:

- Tinh bột -Amilaza Man tô -Mantaza - > Glucôzơ - Saccarozo Sacaraza - > Glucôzơ + Levulo

- Lacto -Lactaza - > Glucôzơ + galacto - Protein Erepsin - > Axit Amin

- Lipit -Lipaza - > Axit béo + Glixerin - Axit Nucleic -Nucleaza - > Nucleotit

0,5 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3

(59)

525000 : 70 = 75 ( lần)

Vậy số lần mạch đập phút : 75 lần 0,5đ - Thời gian hoạt động chu kỳ tim :

( phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây

Đáp số : 0,8 giây 0,5đ

Thời gian pha :

 x = 0,1 giây

( HS giải cách khác cho điểm tối đa)

0,5

0,5đ Giải thích nghĩa câu : " Nhai kỹ no lâu ":

- Nhai kỹ thức ăn biến đổi mặt vật lí khoang miệng thành phần tử nhỏ

- Sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho biến đổi thức ăn diễn ruột non mặt hóa học: thức ăn biến đổi hoàn toàn, triệt để thành chất dinh dưỡng

- Cơ thể hấp thu nhiều chất dinh dưỡng, nên no lâu

0,25 0,5 0,25 Quang hợp

- Diễn ban ngày có ánh sáng - Diễn phần xanh thực vật - Lấy vào khí CO2 , nhả khí O2 - Tạo chất hữu

- Tích lũy chất hữu

0,75

Hơ hấp

- Diễn ngày lẫn đêm

- Diễn phận thực vật - Lấy vào khí O2, nhả khí CO2 - Phân giải chất hữu

- Giải phóng chất hữu

0,75

6 Sai - Vì: Có động mạch phổi chứa máu đỏ thẫm Sai - Vì: Có tế bào hồng cầu khơng có nhân

3 Sai - Vì: Lớn lên tăng số lượng tế bào ( TB phân chia Đúng - Vì : Đêm hơ hấp thải khí CO2, gây ngạt thở

0,25 0,25 0,25 0,25 HẾT

-ĐỀ SỐ 20:

UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN

(60)

Câu 1: (2,0) Máu gồm thành phần nào? Nêu cấu tạo chức thành phần máu?

Câu 2:(1,0) Người vùng núi cao nguyên số lượng hồng cầu máu lại thường cao hơn so với người đồng bằng?

Câu 3(2,0) Phân tích đặc điểm cấu tạo xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân?

Câu 4(2,0) So sánh giống khác tế bào thực vật tế bào động vật? Sự giống khác có ý nghĩa gì?

Câu 5(2,0) Trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức thận? Thực chất tạo thành nước tiểu gì? Tại nước tiểu hình thành liên tục thải nước tiểu khỏi thể xảy vào lúc định?

Câu 6(1,0) Nêu rõ đặc điểm cấu tạo chức đại não người chứng tỏ tiến hóa người so với động vật khác lớp thú?

-HẾT -UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN

(61)

1 1 Hồng cầu:

- Cấu tạo: Là tế bào màu đỏ khơng có nhân, hình đĩa lõm hai mặt

- Chức sinh lý:

+ Vận chuyển chất khí : Vận chuyển O2 từ phổi đến mô

và CO2 từ mô đến phổi để thải ngoài(do Hb đảm nhiệm)

+ Tham gia vào hệ đệm protein để điều hòa độ pH máu Bạch cầu:

- Cấu tạo:

+ Thực bào: ăn chất lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tương ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể

+ Tạo Interferon sản sinh có có kháng nguyên xâm nhập vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế TB ung thư

3 Tiểu cầu:

- Chức sinh lý:

+ Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất

0,25 0,25

0,25

0,25 0,25

Đặc điểm cấu tạo Sự thích nghi

- Lồng ngực nở rộng sang bên hẹp theo hướng trước sau

- Để dồn trọng lượng nội quan lên xương chậu, tạo cử động dễ dàng cho chi lao động

- Cột sống đứng có dạng chữ S

và cong chỗ - Chịu đựng trọng lượng đầu tác dụng chấn động từ chi dồn lên di chuyển

- Xương chậu mở rộng, xương

đùi to - Chịu đựng trọng lượng nội quan thể - Xương gót phát triển lồi

phía sau, xương bàn chân tạo thành hình vịm

- Để dễ di chuyển giảm bớt chấn động vận động - Các xương cử động chi

trên, khớp động, linh hoạt - Để chi cử động theo nhiều hướng, bàn tay cầm nắm thực động tác lao động

- Xương sọ phát triển tạo điều kiện cho não hệ thần kinh phát triển

(62)

-HẾT -ĐỀ SỐ 21:

MÔN THI:SINH HỌC 8 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (2,0đ)

c Hãy phân tích để chứng minh q trình tiêu hóa xảy khoang miệng chủ yếu mặt lý học yếu mặt hóa học

d Cho sơ đồ chuyển hóa sau:

1 Tinh bột Mantôzơ Mantôzơ Glucôzơ

3 Prôtêin chuỗi dài Prôtêin chuỗi ngắn Lipit Glyxêrrin axít béo

Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xảy phận ống tiêu hóa? C©u (1,5 ®iĨm)

Tính chất sống tế bào đợc thể nh nào? Chứng minh tế bào đơn vị chức thể

Câu 3: (1,5 điểm)

Nêu thành phần cung phản xạ, phân biệt cung phản xạ với vòng phản xạ, ý nghĩa chúng đời sống?

Câu 4: (2 điểm)

a Hãy giải thích ngun nhân tiếng khóc chào đời trẻ mơí sinh?

b Giải thích sau tiêm chủng vắcxin đậu mùa người ta khơng mắc bnh u na?

3 Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? HẾT

-UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN

(63)

Câu 1 (2,0đ)

a Phân tích chứng minh được, cho 1,5đ

* Sự tiêu hóa khoang miệng chủ yếu mặt lý học

- Nêu phối hợp hoạt động phận tiêu hóa khoang miệng răng, lưỡi, má, mơi, vũm ming

+ Rng: cắt, xé, nghiền thức ăn, Hoạt động hỗ trợ nhai

+ Lưỡi: Thực đảo trộn thức ăn, làm thấm thức ăn với nước bọt đưa thức ăn vào hai hàm nhai

+ Má, mơi, vịm miệng: Tham gia giữ thức ăn khoang miệng trình nhai nghiền

Các hoạt động lý học làm biến đổi thức ăn từ dạng “thơ”, cứng, kích thước to thành dạng nhỏ, mềm nhiều tạo điều kiện thuận lợi cho q trình biến đổi hóa học

* Ở khoang miệng tiêu hóa mặt hóa học thứ yếu (0,5đ)

- Ở khoang miệng có đơi tuyến nước bọt có vai trị chủ yếu: hỗ trợ cho q trình biến đổi lý học (ngấm làm mềm thức ăn)

- Tác dụng hóa học thứ yếu, tiết enzim amilaza biến đổi tinh bột chín thành đường mantơzơ Cịn sản phẩm chất gluxit tồn chất khác không bị biến đổi mặt hóa học

b Trả lời cho 0,5đ Gồm ý:

1 Xảy khoang miệng, dày thời gian đầu ruột non Xảy ruột non

3 Xảy dày Xảy ruột non

(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) 0,25đ)

(0,25đ) (0,25đ)

(0,25đ) (0,25đ) Câu 2

(1,5đ)

*Tính chất sống tế bào đợc thể hiện:

-Tế bào trao đổi chất với mơi trờng, nhờ mà tế bào có khả tích lũy vật chất, lớn lên, phân chia, giúp thể lớn lên sinh sản -Tế bào cịn có khả cảm ứng với kích thích mơi trờng *Chứng minh tế bào đơn vị chức thể:

Tất hoạt động sống thể diễn tế bào

-màng sinh chất: trao đổi chất tế bào với môi trờng quanh tế bào -Chất tế bào:là nơi xảy hoạt động sống tế bào bào quan thực chức khác

+ti thể :là nơi tạo lợng, ribôxoom nơi tổng hợp prôtêin

+Bộ máy gôn gi:Thu hồi ,tích trữ phân phối sản phẩm cho tế bào,Trung thể tham gia trình phân chia sinh sản

+Lới nội chất:đảm bảo liên hệ giứa bào quan tế bào -Nhân tế bào:

+điều khiển hoạt động tế bào

+Chøa NST cã vai trß quan träng sù di trun

Tất hoạt động nói màng sinh chất,chất tế bào nhân làm sở cho sống, lớn lên sinh sản thể Đồng thời giúp thể phản ứng xác với tác động môi trờng

(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ)

(0,25đ)

(0,25đ) Câu 3

(1,5đ)

- Một cung phản xạ gồm thành phần: Cơ quan thụ cảm, ®ường thần kinh hướng tâm, trung ương thần kinh, ®ường thần kinh ly tâm, quan phản ứng

(64)

+ Cung phản xạ đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng

+ Vòng phản xạ: Gồm cung phản xạ luồng thông tin ngược báo trung ương thần kinh

- Ý nghĩa: Mọi phản ứng xảy thể, đảm bảo thống nội thể thích nghi thể với mơi trường thực nhờ chế phản xạ theo vòng phản xạ

(0,25đ) (0,25đ) (0, 5đ) Câu 4

(2đ)

a Giải thích ngun nhân tiếng khóc chào đời trẻ sinh:

+ Khi trẻ sơ sinh lọt khỏi lòng mẹ, dây rốn bị cắt đứt, nghĩa làm ngừng trao đổi khí thể mẹ

+ Trong thể tổ chức máu trẻ sơ sinh gây tích tụ khí CO2 nhiều lượng khí O2 bị giảm sút

+ Do trung khu hơ hấp hưng phấn tạo thở

+ Sự thở hít vào nguyên nhân gây tiếng khóc chào đời trẻ sinh

b Tiêm vắcxin đậu mùa đưa kháng nguyên (Vi trùng đậu mùa làm chết) vào thể, có mặt kháng nguyên kích thích thể tạo chất kháng thể dự trữ

- Khi có vi khuẩn bệnh đậu mùa xâm nhập vào thể chúng khơng gây bệnh thể có kháng thể dự trữ để chống lại

(0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0, 5đ) (0, 5đ) Câu 5

(3đ)

1 - Trong phút tâm thất trái co đẩy : 7560 : (24 60) = 5,25 lít

Vậy số lần mạch đập phút : 75 lần - Thời gian hoạt động chu kỳ tim : ( phút = 60 giây)  ta có : 60 : 75 = 0,8 giây 3 Thời gian pha :

 x = 0,1 giây

(0, 5đ) (0, 5đ) (0, 5đ) (0, 5đ)

(0, 5đ) (0, 5đ) HẾT

-ĐỀ SỐ 22:

MÔN: SINH 8

(65)

Phân tích đặc điểm tiến hố hệ người so với hệ thú? Câu 2: ( điểm)

1 Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức loại mạch máu Phân biệt đông máu với ngưng máu khái niệm, chế ý nghĩa?

Câu : (2.0 điểm)

1 Bản chất hơ hấp ngồi hơ hấp gì? Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời? Câu : (1,5 điểm)

1 Chứng minh đồng hoá dị hoá hai trình mâu thuẫn thống thể sống?

Câu : (1,5 điểm)

Cắt toàn rễ trước phụ trách chi sau bên trái toàn rễ sau phụ trách chi sau bên phải dây thần kinh tuỷ ếch tuỷ Các thí nghiệm sau có kết nào? Giải thích kết

Thí nghiệm 1: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên trái Thí nghiệm 2: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên phải Câu 6( 1,5điểm)

a) Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ trao đổi khí vịng tuần hồn lớn? b) Giải thích Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi?

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS QUẢNG THANH

-HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: SINH 8

1 (1.5đ

)

Những đặc điểm tiến hoá:

+ Thể qua phân hoá chi tập trung chi

- Cơ chi phân hố thành nhóm phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay đặc biệt ngón phát triển

- Cơ chi có xu hướng tập trung thành nhóm lớn, khoẻ ( mông, đùi….)

-> giúp cho vận động di chuyển ( chạy, nhảy ) linh hoạt giữ cho thể có tư thăng dáng đứng thẳng

- Ngồi ra, người cịn có vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói

- Cơ nét mặt mặt phân hoá giúp biểu tình cảm qua nét mặt

0,5 đ

0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ

2. (2đ)

1 Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức loại mạch máu:

0,5 đ

a Động mạch: lịng hẹp tĩnh mạch, có thành dày loại mạch gồm 3 lớp (mơ liên kết, trơn, biểu bì), có khả đàn hồi => phù hợp với chức nhận lượng lớn máu từ tâm thất với vận tốc nhanh, áp lực lớn

b Tĩnh mạch: có thành mỏng đàn hồi động mạch, có lịng rộng => phù hợp với chức nhận máu từ quan vận chuyển tim với vận tốc chậm, áp lực nhỏ; có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực

0,25 đ

(66)

bì phù hợp với chức vận chuyển máu chậm để thực trao đổi chất máu

và tế bào 0,25 đ

2 Phân biệt đông máu với ngưng máu

Đặc điểm Đông máu Ngưng máu

Khái niệm Là tượng máu bị đông lại khỏi thể Là tượng hồng cầu người cho bị kết dính máu người nhận

Cơ chế

ĐÔNG:Tiểu cầu vỡ tiết enzim kết hợp với ion Ca++ có huyết tương biến chất

sinh tơ máu huyết tương thành tơ máu, tơ máu tạo thành mạng lưới ôm giữ TB máu tạo thành khối máu đông

NGƯNG: Các kháng thể có huyết tương người nhận gây kết dính với

kháng nguyên hồng cầu người cho, làm cho hồng cầu người cho bị kết dính thành cục máu người nhận

Ý nghĩa

- Bảo vệ thể chống máu mạch máu bị đứt

- Đây phản ứng miễn dịch thể, truyền máu cần thực nguyên tắc để tránh ngưng máu

0,25 đ

0,5 đ

0,25 đ

3 2.0đ

1

+ Trao đổi khí phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu

CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang

- Hơ hấp trong

+ Trao đổi khí tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu

O2 khuếch tán từ máu vào tế bào

0,5đ

0,5

2 Cơ sở sinh lí tiếng khóc chào đời.

- Đứa trẻ chào đời bị cắt bỏ dây rốn lượng CO2 thừa ngày nhiều máu

sẽ kết hợp với nước tạo thành H2CO3=>I on H+ tăng => Kích thích trung khu hô

hấp hoạt động, tạo động tác hít vào, thở Khơng khí tràn qua quản tạo nên tiếng khóc chào đời

1.0đ

4 1.5đ

1

- Mâu thuẫn:

+ Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hố phân huỷ chất hữu + Đồng hố tích luỹ lượng, dị hố giải phóng lượng - Thống nhất:

+ Đồng hố dị hố tồn thể sống, thiếu hai q trình sống khơng tồn

0,75đ

5 1,5đ

Thí nghiệm 1:

- Chi khơng co (chân trái) co chi sau bên phải hai chi trước Thí nghiệm 2:

- Khơng chi co * Giải thích:

(67)

- Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh quan phản ứng (cơ chi)

- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ thụ quan trung ương thần kinh

0,5đ

Câu 6 : 1,5 đ

a)Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hồn lớn:

b) Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi vì:

Vì thời gian làm việc “Tim đập” thời gian nghỉ ngơi nhau: + Thời gian nghỉ ngơi 0,4s: pha giãn chung 0,4s

0.75đ

0,75đ

HẾT -ĐỀ SỐ 23:

Câu 1: (1 điểm)Phân tích đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú? Câu 2: (2 điểm)

1 Phân tích đặc điểm phù hợp cấu tạo chức loại mạch máu

2 Phân biệt đông máu với ngưng máu khái niệm, chế ý nghĩa?

Câu : (1,5 điểm)Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi:

3 Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Câu : (1 điểm)

1 Có ý kiến cho “Thức ăn thực tiêu hoá ruột non” Em nhận xét ý kiến

2 Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “Nhai kĩ no lâu” Câu : (1 điểm)

1 Bản chất hơ hấp ngồi hơ hấp gì? Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời?

(68)

Câu : (1 điểm)Cắt toàn rễ trước phụ trách chi sau bên trái toàn rễ sau phụ trách chi sau bên phải dây thần kinh tuỷ ếch tuỷ Các thí nghiệm sau có kết nào? Giải thích kết

Thí nghiệm 1: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên trái Thí nghiệm 2: Kích thích dung dịch HCl 3% vào chi sau bên phải Câu ( 1,5 điểm)

a) Em nêu cấu tạo chức sinh lý thành phần máu ?

b) Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ trao đổi khí vịng tuần hồn lớn?

c) Giải thích Tim đập liên tục suốt đời không mệt mỏi? HẾT

1 (1đ)

Những đặc điểm tiến hoá: Thể qua phân hoá chi tập trung chi

- Cơ chi phân hố thành nhóm phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay, đặc biệt ngón phát triển

- Cơ chi có xu hướng tập trung thành nhóm lớn, khoẻ mơng, đùi … giúp cho vận động di chuyển (chạy, nhảy …) linh hoạt giữ cho thể có tư thăng dáng đứng thẳng

- Ngồi người cịn có vận động lưỡi phát triển giúp cho vận động có tiếng nói

- Cơ nét mặt phân hoá giúp biểu tình cảm qua nét mặt

0,25 0,25 0,25 0,25

2. (2đ)

1 Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức loại mạch máu:

0,5 a Động mạch: lòng hẹp tĩnh mạch, có thành dày 3 loại mạch gồm lớp (mô liên kết, trơn, biểu bì), có khả đàn hồi => phù hợp với chức nhận lượng lớn máu từ tâm thất với vận tốc nhanh, áp lực lớn

b Tĩnh mạch: có thành mỏng đàn hồi động mạch, có lịng rộng => phù hợp với chức nhận máu từ quan vận chuyển tim với vận tốc chậm, áp lực nhỏ; có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực

0,25

c Mao mạch: có thành mỏng, phân nhánh nhiều Cấu tạo gồm 1 lớp tế bào biểu bì phù hợp với chức vận chuyển máu chậm để thực trao đổi chất máu tế bào

0,25 Phân biệt đông máu với ngưng máu

Đặc điểm

Đông máu

(69)

Ngưng máu Là tượng hồng cầu ngườicho bị kết dính máu người nhận

Cơ chế

ĐÔNG:Tiểu cầu vỡ tiết enzim kết hợp với ion Ca++ có huyết tương biến chất sinh tơ máu huyết tương thành tơ máu, tơ máu tạo thành mạng lưới ôm giữ TB máu tạo thành khối máu đông

NGƯNG: Các kháng thể có huyết tương người nhận gây kết dính với kháng nguyên hồng cầu người cho, làm cho hồng cầu người cho bị kết dính thành cục máu người nhận Ý nghĩa

- Bảo vệ thể chống máu mạch máu bị đứt

- Đây phản ứng miễn dịch thể, truyền máu cần thực nguyên tắc để tránh ngưng máu

0,5

0,25

3 1,5đ

1

0,5

2

Đáp số : 0,8 giây

0,5 3 Thời gian pha :

 x = 0,1 giây

0,5

4 1đ

1 Thức ăn thực tiêu hoá ruột non vì:

- Ở ruột non có đầy đủ loại enzim tiêu hoá loại thức ăn - Tại loại thức ăn tiêu hoá loại thức ăn : Pr, G, Li, Axit Nucleic đến sản phẩm cuối mà thể hấp thu

0,5

- Nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ ta nhai kĩ hiệu suất tiêu hóa cao, thể hấp thụ nhiều dinh

dưỡng nên no lâu 0,5

5 1đ

1

+ Trao đổi khí phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang

(70)

- Hô hấp trong

+ Trao đổi khí tế bào: CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu O2 khuếch tán từ máu vào tế bào 2 Cơ sở sinh lí tiếng khóc chào đời.

0,25

6 1đ

1

- Mâu thuẫn:

+ Đồng hoá tổng hợp chất hữu cơ, dị hoá phân huỷ chất hữu + Đồng hố tích luỹ lượng, dị hố giải phóng lượng - Thống nhất:

+ Đồng hố dị hố tồn thể sống, thiếu hai q trình sống khơng tồn

0,5 0,5

7 1đ

Thí nghiệm 1:

- Chi khơng co (chân trái) co chi sau bên phải hai chi trước

Thí nghiệm 2: - Khơng chi co * Giải thích:

- Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương thần kinh quan phản ứng (cơ chi)

- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ thụ quan trung ương thần kinh

0,25 0,25 0,5

8

1,5đ a) Cấu tạo chức sinh lí thành phần máu :1 Hồng cầu:

- Cấu tạo: Là tế bào màu đỏ nhân, hình đĩa lõm hai mặt

- Chức sinh lý:

+ Vận chuyển chất khí : Vận chuyển O2 từ phổi đến mô CO2 từ mơ đến phổi để thải ngồi(do Hb đảm nhiệm)

+ Tham gia vào hệ đệm protein để điều hòa độ pH máu Bạch cầu:

- Cấu tạo:

+ Thực bào ăn chất lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tương ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể

+ Tạo Interferon sản sinh có có kháng nguyên xâm nhập

0.25đ

(71)

vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế TB ung thư

3 Tiểu cầu:

- Chức sinh lý:

+ Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất tham gia vào q trình đơng máu

+ Làm co mạch máu + Làm co cục máu 4 Huyết tương:

- Cấu tạo: Là dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị mặn, 90% nước, 10% vật chất khô, chứa hưu vơ ngồi cịn có loại enzim, hoocmon, vitamin…

- Chức sinh lý:

+ Là môi trường diễn hoạt động sinh lý thể + Cung cấp vật chất cho tế bào thể

b)Sự khác trao đổi khí vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hồn lớn:

c) Tim đập liên tục suốt đời khơng mệt mỏi vì:

Vì thời gian làm việc “Tim đập” thời gian nghỉ ngơi nhau: + Thời gian nghỉ ngơi 0,4s: pha giãn chung 0,4s

0.25đ

0,25

0.25

0,25

HẾT

-ĐỀ SỐ 24:

Phßng GD&ĐT yên châu

Trờng thcs phiêng khoài Cộng hoà x· héi chđ nghÜa viƯt nam§éc lËp – Tù – H¹nh phóc

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8 NĂM HỌC 2012 - 2013

Đề thi môn: Sinh học

(Thời gian làm 150 phút không kể thời gian giao đề)

Câu (2,0 điểm):

Phân tích đặc điểm chứng minh xương người thích nghi với lao động đứng thẳng?

Câu (2,5 điểm):

(72)

Hồng cầu có đặc điểm để phù hợp với chức mà đảm nhận? Câu (1,5 điểm):

Thế hô hấp trong, q trình diễn nào? Câu (3,5 điểm):

a) Tại nói "Nhai kỹ lại no lâu", kiến thức sinh học giải thích câu nói đó? b) Kể tên chức gan?

Câu ( 3,0 điểm):

Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện, cho ví dụ? Câu (2,0 điểm)

Để có hệ thần kinh khỏe mạnh, minh mẫn ta cần làm gì? Câu (1,5 điểm)

Tại nói “ Đại dịch AIDS thảm họa lồi người, khơng đáng sợ” ? Phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS cách nào?

Câu (2,0 điểm)

Khi lượng đường huyết giảm tuyến nội tiết phối hợp hoạt động với để ổn định lượng đường máu

Câu (2,0 điểm)

Hiện tỉ lệ trẻ em, người lớn mắc chứng béo phì có xu hướng tăng lên Em giải thích điều nào? Người béo phì cần làm để giảm tình trạng béo phì?

Họ tên thí sinh Số báo danh ( Đề thi có 01 trang )

Giám thị coi thi khụng gii thớch gỡ thờm

Phòng GD&ĐT yên châu

Trờng thcs phiêng khoài Cộng hoà xÃ héi chđ nghÜa viƯt nam§éc lËp – Tù – H¹nh phóc

HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 8 NĂM HỌC 2012 - 2013

Môn: Sinh học

NỘI DUNG Điểm

Câu (2,0 điểm)

- Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ phát triển chứa não với thể tích lớn, sọ lớn mặt đảm bảo cân đối thuận lợi cho vận động đầu bốn phía

- Cột sống: cong chỗ tạo thành hình chữ S nối với giúp thể có tư đứng thẳng, lồng ngực dẹp theo hướng trước sau nở sang hai bên giúp giải phóng tay, thuận lợi cho lao động

- Sự phân hóa khớp xương khớp tay, chân chủ yếu khớp động, xương cổ tay nhỏ, ngón linh cử động bàn tay linh hoạt thuận lợi cho sử dụng công cụ lao động, khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, hạn chế vận động đùi Xương chân to, xương tay nhỏ hơn, xương gót chân lớn đảm bảo nâng đỡ thể, khéo léo lao động

- Các khớp cổ chân, bàn chân chặt chẽ, xương chậu nở rộng, xương đùi lớn, bàn chân có ngón ngắn, xương gót lớn kéo dài phía sau, bàn chân hình vịm thích nghi

0,5đ

(73)

đứng thẳng Câu (2,5 điểm ).

- Hồng cầu trưởng thành chứa chủ yếu hêmôglôbin thực chức vận chuyển khí

- Số lượng: Hồng cầu trung bình 1mm3 nam 4,5 triệu, nữ 4,2 triệu; người

trung bình có khoảng 4,5 lít máu, khoảng 20 ngàn tỉ hồng cầu, tổng diện tích hồng cầu lên tới 2500-3000m2

vận chuyển nhiều khí

- Hình dạng: Dẹt, hình đĩa trịn, lõm hai mặt tăng diện tích tiếp xúc hồng cầu với khí O2 khí CO2

- Kích thước: Nhỏ làm cho số lượng hồng cầu tăng lên thể tích dẫn đến tăng diện tích tiếp xúc với khí,

- Hồng cầu trưởng thành nhân nên tiêu hao lượng cho thân, lại có chỗ để chứa Hb nhiều hơn; ngồi ra, cấu tạo lõm mặt làm cho hồng cầu tiếp nhận nước cách chừng mực nồng độ muối máu dao động mà không bị vỡ

Câu ( 1,5 điểm ).

* Hơ hấp trong: Là q trình trao đổi khí máu với tế bào.

+ Máu đỏ tươi, giàu ôxi tim chuyển đến tế bào phân giải hợp chất hữu để giải phóng lượng cần cho hoạt động sống tế bào nên nồng độ ôxi luôn thấp so với nồng độ ôxi máu từ tim chuyển tới, nồng độ khí CO2 q trình

phân giải hợp chất hữu tạo ra, luôn cao

+ Kết là: ôxi từ máu chuyển sang tế bào để thực hô hấp trong; sản phẩm trình CO2 CO2 tế bào sinh chuyển sang máu, máu nhiễm khí CO2 trở

thành máu đỏ thẫm chuyển tim để đưa lên phổi, thực trao đổi khí phổi * Tóm lại Ơxi lấy từ khơng khí hít vào CO2 đưa ngồi thể

khơng khí thở Câu (3,5 điểm).

a) Giải thích câu “ Nhai kĩ no lâu”

- Thức ăn bao gồm nhiều loại hợp chất hữu phức tạp gluxit, lipit, prôtêin thể không sử dụng trực tiếp mà phải qua trình chế biến thành hợp chất đơn giản nhờ quan tiêu hóa ( miệng, dày, ruột, gan, tụy )

- Nhai công việc quan tiêu hóa giúp nghiền nhỏ thức ăn, tạo điều kiện cho biến đổi hóa học tiến hành thuận lợi với tham gia enzim có tiêu hóa (nước bọt, dịch vị, dịch tụy, dịch ruột )

- Nhai kỹ, thức ăn nhỏ, diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa lớn, tiêu hóa nhanh thức ăn biến đổi triệt để, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng, nhu cầu dinh dưỡng thể đáp ứng tốt hơn, no lâu nghĩa thể tiếp nhận nhiều dinh dưỡng

b) Các chức gan:

- Chức tiêu hóa: Tiết muối mật tham gia tiêu hóa thức ăn - Chức điều hịa: Gồm điều hòa lượng Glucozơ máu

- Chức tiết: Như khử độc, gan nơi phá hủy hồng cầu già - Chức dự trữ: Dự trữ chất dinh dưỡng, vitamin

Câu (3,0 điểm).

0,5đ

0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ

0,5 đ

(74)

Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện

Nội dung Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện Nguồn gốc - Mang tính bẩm sinh Hình thành qua học tập rèn

luyện Trung ương thần

kinh

- Trung ương thần kinh nằm phận não

- Trung ương thần kinh nằm vỏ não

Tính chất khả di truyền

- Có tính chủng lồi di truyền

- Mang tính cá thể, khơng di truyền

Về thời gian tồn - Tồn lâu bền vững - Không bền vững, dễ nếukhông củng cố. Mối tương quan

giữa kích thích phản xạ

- Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích khơng điều kiện

- Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện

Ví dụ

Câu (2,0 điểm).

- Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày

- Giữ cho tâm hồn thản tránh lo âu phiền muộn - Xây dựng chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lí

- Tránh sử dụng chất kích thích rượu, nước chè, cà phê Câu (1,5 điểm)

- AIDS thảm hoạ lồi người vì: Tỉ lệ tử vong cao; Khơng có văcxin phịng thuốc chữa; Lây lan nhanh; Mọi người lây nhiễm HIV

- AIDS khơng đáng sợ người chủ động phịng tránh khơng lây qua tiếp xúc thơng thường

- Phịng tránh AIDS biện pháp:

+ Không tiêm chích ma t, khơng dùng chung kim tiêm, kiểm tra máu trước truyền + Sống lành mạnh vợ chồng

+ Người mẹ nhiễm AIDS không nên sinh Câu (2 điểm)

Tuyến yên Đường huyết Tuyến tuỵ Glucagôn giảm

ACTH

Tuyến thận Gan (Glicôgen ->Glucôzơ) Mô mỡ

(Glixêrin ->Glucôzơ)

Cooctizôn Đường huyết tăng Mô

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ 0,5đ

0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ

(75)

(Axit lăctic, axitamin -> Glucôzơ) Câu (2 điểm)

- Người béo phì phần ăn uống có nhiều loại thức ăn giàu lượng, dễ hấp thụ, thể vận động

- Giảm tình trạng béo phì cần thực chế độ ăn kiêng hợp lí, phần ăn nên tăng cường loại thức ăn nghè lượng, ăn nhiều rau quả, hạn chế thức ăn mỡ, bánh, kẹo Tăng cường lao động chân tay rèn luyện thể dục thể thao

Một số lưu ý chấm bài:

- Trên hướng dẫn chấm lời giải cách Khi chấm giám khảo phải bám sát yêu cầu trình bày lời giải đầy đủ, chi tiết hợp logic;

-Thí sinh làm cách khác mà tổ chấm cần thống cho điểm phần tương ứng

với thang điểm hướng dẫn chấm. 1,0đ

1,0đ

Hết -ĐỀ SỐ 25:

PHÒNG GD&ĐT TÂY TRÀ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG THCS TRÀ THANH BẬC THCS NĂM HỌC 2013-2014

MÔN SINH HỌC - Lớp Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

a Giải thích tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức cơ thể?

b Hãy so sánh tế bào động vật với bào thực vật? Ý nghĩa giống và khác đó?

a Hình ảnh cấu tạo điển hình tế bào thần kinh (Nơ-ron) Em hãy thích tên phận vào hình vẽ

(76)

* Ghi chú: Thí sinh ghi số thích, khơng cần vẽ lại hình.

b Em thử đưa ngón tay vào sát đèn cháy, xem phản ứng xảy ra? Hãy giải thích.

a Chứng minh xương quan sống.

b Đặc điểm cấu tạo tế bào phù hợp với chức co cơ? c Vì người già bị tai nạn xương dễ bị gãy lâu phục hồi?

a Em hiểu động vật quí hiếm? Cho ví dụ.

b Có tình sau: “Trên đường học về, em bạn phát nhóm người săn bắt động vật quí hiếm” Em bạn làm gặp tình trên?

-Hết -(Cán coi thi khơng giải thích thêm)

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG MÔN SINH HỌC 8

Năm học 2013-2014

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM

Câu 1 6 điểm

a * Tế bào xem đơn vị cấu tạo: Vì mơ, quan, hệ cơ quan thể cấu tạo từ tế bào

1 điểm * Tế bào xem đơn vị chức hoạt động sống

đều diễn đó.

+ Màng sinh chất giúp tế bào trao đổi chất.

+ Chất tế bào nơi diễn hoạt động sống như: Ti thể trạm tạo lượng.

Ribôxôm nơi tổng hợp Prôtêin.

Lưới nội chất tổng hợp vận chuyển chất

Bộ gôngi thu nhận, hoàn thiện, phân phối sản phẩm Trung thể tham gia trình phân chia tế bào.

2 điểm 0.25đ 1.25đ

1

3 6

7

5 4

(77)

+ Nhân tế bào nơi điều khiển hoạt động sống tế bào NST vật chất di truyền cấp độ tế bào

Axit Nucleic vật chất di truyền cấp độ phân tử. b So sánh tế bào thực vật với tế bào động vật:

* Giống nhau:

- Có màng sinh chất bào quan.

- Nhân gồm màng nhân, nhân chất nhiễm sắc. * Khác nhau:

Tế bào thực vật Tế bào động vật - Có màng Xenlulozo nên có

hình dạng ổn định. - Có diệp lục.

- Khơng có trung thể.

- Khơng bào lớn có vai trị quan trọng.

- Khơng có màng Xenlulozo nên hình dạng khơng ổn định. - Khơng có diệp lục.

- Có trung thể. - Khơng bào nhỏ, ít

* Ý nghĩa: Sự giống khác chứng minh thực vật động vật có chung nguồn gốc tiến hóa phát triển thành hướng: dị dưỡng tự dưỡng.

0.5đ 3 điểm 0.5đ

2đ

0,5đ

Câu 2 4 điểm

a 1: Sợi nhánh – 2: nhân – 3: Thân – 4: sợi trục – 5: bao Mielin – 6: Eo Ranvie – 7: Xinap

b Khi đưa ngón tay vào sát đèn cháy, tay rụt lại. Khi đưa tay vào sát đèn cháy, tế bào thụ cảm ở ngón tay tiếp nhận kích thích nóng truyền xung thần kinh hướng tâm trung ương xử lí (nằm tủy sống) Sau đó, luồng xung thần kinh trả lời kích thích theo dây li tâm đưa đến cơ tay thực phản xạ Kết rụt tay lại(co tay)

1,75đ 2,25đ

Câu 3 6 điểm

a Chứng minh xương quan sống:

- Xương cấu tạo phiến vôi mô liên kết biến thành trong chứa tế bào xương.

- TB xương có đầy đủ đặc tính sống: dinh dưỡng, lớn lên, hô hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… loại tế bào khác.

- Sự hoạt động thành phần xương sau:

+ Màng xương sinh sản tạo mô xương cứng, mô xương xốp. + Ống xương chứa tuỷ đỏ, có khả sinh hồng cầu.

+ Xương tăng trưởng theo chiều dài theo chiều ngang.

b Cấu tạo tế bào thích nghi với chức co cơ:

- Tế bào gồm đơn vị cấu trúc nối liền lên tế bào dài.

- Mỗi đơn vị cấu trúc có tơ dày có mấu lồi sinh chất tơ cơ mảnh trơn bố trí xen kẽ Khi tơ mảnh xuyên vào vùng phân

3 điểm 1đ 1đ 1đ

(78)

bố tơ dày làm ngắn lại tạo lên co cơ.

c Đặc điểm thành phần hoá học xương:

Ở người lớn, xương cấu tạo 1/3 chất hữu cơ, 2/3 chất vô cơ Chất hữu làm cho xương dai có tính đàn hồi Chất hữu cơ làm xương cứng dễ gãy Ở người già, tỉ lệ chất vô càng tăng hữu giảm nên bị tai nạn xương dễ bị gãy nhưng lâu lành.

1,5điểm

Câu 4 4 điểm

a Động vật q động vật có giá trị nhiều mặt: thực phẩm, dược liệu, mỹ nghệ, … có số lượng lồi giảm sút.

* Ví dụ: Voi, tê giác sừng, …. b Xử lí tình huống:

Bạn e lại tiếp tục theo dõi hành động nhóm người săn bắt Người cịn lại nhanh chóng đến đến quan địa phương báo cho quan chức biết xử lí.

* Lưu ý: HS có cách xử lí khác hợp lí ghi điểm

1.5đ 0.5đ 2đ

PHÒNG GD&ĐT TÂY TRÀ MA TRẬN ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG

TRƯỜNG THCS TRÀ THANH MÔN: SINH HỌC KHỐI NĂM HỌC 2013-2014

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Cấp độ

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụngcấp thấp Vận dụng cấp cao

TL TL TL TL

Tế bào

- Tế bào đơn vị cấu tạo chức thể - Đặc điểm cấu tạo tế bào thực vật động vật Số câu

1

Số điểm

6 6 điểm = 100%

Phản xạ Cấu tạo tế bào thầnkinh Cơ chế phản xạ Số câu

1 1/2 1/2

(79)

4 2,25 điểm = 56,25% Bộ

xương

và cơ Đặc điểm cấu tạo củacơ Đặc điểm cấu tạo củaxương Số câu

1 1/3 2/3

Số điểm

6 2 điểm = 33,3% 4 điểm = 66,7%

Động vật quí

hiếm Động vật quí

Các biện pháp bảo vệ động vật quí Số câu

1 1/2 1/2

Số điểm

4 2 điểm = 50% 2 điểm = 50%

Tổng số 4 câu 20 điểm

5/6 câu

3,75 điểm = 18,75%

8/3 câu

14,25 điểm = 71,25%

½ câu 2 điểm = 10%

ĐỀ SỐ 26:

PHÒNG GD&ĐT HẠ HỊA KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8

Năm học: 2012 – 2013 Môn: Sinh học

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(4 điểm)

Trình bày vai trị tế bào bạch cầu trình bảo vệ thể ? Câu 2(5 điểm)

So sánh tiêu hóa dày ruột non? Khác biệt tiêu hóa dày ruột non ?

Câu 3(3 điểm)

Giải thích mối quan hệ qua lại đồng hóa dị hóa q trình chuyển hóa vật chất lượng tế bào ?

Câu 4(4 điểm)

Trình bày chế thành lập phản xạ có điều kiện theo quan điểm Paplơp ? Trình bày q trình thành lập ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để hình thành phản xạ qua ví dụ tự chọn ?

Câu 5(4 điểm)

(80)

Thí nghiệm 1: Ngâm xương đùi ếch trưởng thành dung dịch HCl 10% với thời gian 10 đến 15 phút

Thí nghiệm 2: Đốt xương đùi ếch ngon lửa đèn cồn đến khơng cịn khói bay lên Hãy xác định kết hai thí nghiệm ? Từ em rút kết luận ?

Ghi chú: Cán coi khơng giải thích gỡ thờm.

Hớng dẫn chấm biểu điểm Thi häc sinh giái Môn Sinh học lớp năm học 2012 - 2013

Câu (4 điểm):

- Bạch cầu trung tính bạch cầu mơnơ tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập chế thực bào (1,5 đ)

- Bạch cầu limphô B tiết kháng thể vơ hiệu hóa TB vi khuẩn (1,25đ)

- Bạch cầu limphô T phá hủy TB thể bị nhiễm vi khuẩn (1,25đ) Câu 2( 5đ):

a.Giống nhau(2đ):

- Biến đổi lý học có hoạt động giống nhau: Co bóp nhờ lớp cơ, tiết enzim có tác dụng để đảo trộn thức ăn thấm enzim, hịa lỗng thức ăn (1đ)

- Biến đổi hóa học với tham gia enzim tiêu hóa phân cắt thức ăn thành phân tử nhỏ (1đ)

b.Khác nhau(3đ):

Điểm so sánh Tiêu hóa dày Tiêu hóa ruột non

Biến đổi lý học - Hoạt động: (0,25đ)

- Kết quả: (0,25đ)

Mạnh nhờ có lớp dày

Thức ăn co bóp mạnh nên nhỏ

Yếu có lớp mỏng Khơng có tác dụng làm nhỏ thức ăn

Biến đổi hóa học -Hoạt động: (0.75đ)

-Kết quả: (0,75đ)

Chỉ có emzim pepsin phân cắt protein enzim amilaza nước bọt hoạt động giai đoạn đầu phân cắt tinh bột Chỉ có protein chuỗi dài thành chuỗi ngắn 3-10axit amin phần tinh bột thành đường đôi giai đoạn đầu Các sản phẩm chưa có khả hấp thụ

Có đầy đủ loại enzim phân cắt loại thức ăn

(81)

c Điểm khác bản(1 đ): Tiêu hóa ở dày chủ yếu biến đổi lý học cịn tiêu hóa ruột non chủ yếu biến đổi hóa học

Câu 3(3 điểm):

- Định nghĩa đồng hóa dị hóa( 1đ)

- Chất tổng hợp đồng hóa nguyên liệu để dị hóa phân giải (1đ)

- Năng lượng giải phóng dị hóa dùng để tổng hợp chất đồng hóa (1đ) Câu 4(4 điểm):

- Cơ chế thành lập phản xạ có điều kiện: Là thành lập đường liên hệ thần kinh tạm thời vùng vỏ não vùng hưng phấn (1đ)

Lấy ví dụ thành lập phản xạ tiết nước bọt nhìn thấy ánh đèn chó thí nghiệm paplop để minh họa cho chế (1 đ)

- Ví dụ: HS cần lấy ví dụ đạt yêu cầu sau:

+ Nêu q trình thành lập phản xạ có điều kiện(Chú ý thời gian tác động kích thích có điều kiện tác động trước kích thích khơng điều kiện thời gian ngắn) (1 đ)

+ Nêu q trình ức chế phản xạ có điều kiện thành lập để thành lập phản xạ (1 đ)

Ví dụ tham khảo:

+ Mỗi lần đánh kẻng cho gà ăn; sau nhiều lần kết hợp hình thành gà phản xạ có điều kiện: nghe tiếng kẻng chạy để ăn

+ Sau ta đánh kẻng khơng cho gà ăn đồng thời dùng sào đuổi gà đi, sau nhiều lần làm gà bị ức chế phản xạ có điều kiện nghe tiếng kẻng chạy để ăn hình thành phản xạ nghe tiếng kẻng bỏ chạy ( Đây mẹo mà Trạng Quỳnh dùng để ăn trộm mèo vua) Câu 5(4 điểm):

- Kết thí nghiệm(2 đ):

TN1: Xương mềm dễ uốn cong (1đ) TN2: Xương dòn dễ vỡ (1đ)

-Kết luận(2đ):

+ Xương cấu tạo từ chất vô (Từ TN1) (0,5đ) làm cho xương bền chắc(0,5đ) chất hữu cơ(Từ TN2)(0,5đ) làm cho xương mềm dẻo(0,5đ)

ĐỀ SỐ 27:

phòng giáo dục & đào tạo khối châu

§Ị thi häc sinh giái líp Năm học 2011 - 2012

Môn: Sinh häc

Thời gian làm 90 phút, không kể thi gian giao

Câu 1: (1,5 điểm)

(82)

Câu : (3 điểm)

Tính chất sống tế bào đợc thể nh nào? Chứng minh tế bào đơn vị chức thể?

a) Thực chất q trình trao đổi chất lợng diễn đâu? b) Nêu mối quan hệ đồng hoá với dị hoỏ?

Câu 5: (2,0 điểm)

a) Phõn biệt bệnh bớu cổ thiếu iốt bệnh Bazơđô?

b) Sơ đồ q trình điều hịa lợng đờng máu, đảm bảo giữ Gluco mức ổn định nhờ hooc môn tuyến tụy?

HÕt

-ĐáP áN HƯớNG DẫN CHấM Câu1 (1,5®)

Những đậc điểm tiến hố hệ ngời thích nghi với t đứng thẳng lao động: + Thể qua phân hoá chi tập trung chi dới (0,25đ)

-Cơ chi phân hoá thành nhóm phụ trách cử động linh hoạt bàn tay, ngón tay đặc biệt ngón phát triển ( 0,25đ)

-Cơ chi dới có xu hớng tập trung thành nhóm lớn, khoẻ ( nh mông,, đùi, bắp) (0,25đ)

- giúp cho vận động di chuyển ( chạy, nhảy ) thoải mái giữ cho thể có t thăng dáng đứng thẳng ( 0,25đ)

+Ngồi ra, ngồì cịn có vận động lỡi phát triển giúp cho vận động ngơn ngữ nói (0,25đ)

- C¬ nÐt mặt mặt phân hoá giúp biểu tình cảm qua nét mặt (0,25đ) Câu 2: (1,5 im)

* Hệ tuần hoàn máu gồm phận chủ yếu: Tim, động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

và hệ bạch huyết 0,5

Hệ mạch gồm có động mạch, tĩnh mạch mao mạch:

(83)

dụng lên thành mạch nhỏ 0,5 - Mao mạch gồm có lớp biểu bì dẹt để chất dinh dưỡng oxi máu thấm qua đến tế bào ngược lại chất tiết từ tế bào thấm qua nước mô vào máu

mt cỏch d dng 0,5

Câu3(3 điểm)

*Tính chất sống tế bào đợc thể hiện:

- Tế bào trao đổi chất với môi trờng, nhờ mà tế bào có khã tích luỷ vật chất, lớn lên, phân chia giúp thể lớn lên sinh sản( 0,25đ)

- Tế bào cịn có khã cảm ứng với kích thích môi trờng(0,25đ) *Chứng minh tế bào đơn vị chức thể:

Tất hoạt động sống thể xảy tế bào (0,25đ)

+ Màng sinh chất: Thực chức trao đổi chất tế bào với môi trờng quanh tế bào (0,25đ)

+ Chất tế bào: Là nơi xãy hoạt động sống tế bào có bào quan thực chức khác (0,25đ) - Ti thể nơi tạo lợngcho hoạt động sống tế bào Ri bô xôm: nơi tổng hợp prôtein (0,25) -Bộ máy gơn gi: có vai trị thu hồi, tích trữ phân phối sản phẩm cho tế bào.Trung thể tham gia trình phân chia sinh sn (0,25)

- Lới nội chất: Đảm bảo liên hệ bào quan tế bào (0,25) + Nhân tế bào

- Là nơi điều khiển hoạt động sống tế bo (0,25)

Đặc biệt nhân có chứa nhiểm sắc thể Đây cấu trúc quan träng cã vai trß sù di

trun (0,25)

Tất cẩ hoạt động nói màng sinh chát, chất tế bào nhân làm sở cho sống, lớn lên sinh sản thể Đồng thời giúp thể phản ứng xác với tác động mơi trờng (0,5)

Câu : ( 2,0 điểm)

a) Thực chất trình trao đổi chất lợng diễn tế bào gồm trình đồng hoá dị hoá

b) Mối quan hệ ng hoỏ vi d hoỏ:

- Đồng hoá dị hoá hai tình mâu thuẫn, nhng gắn bó chặt chẽ mật thiết với nhau:

ng hố Dị hố - Là q trình tổng hợp chất đặc trng

tÕ bµo vµ tÝch luü lợng

- Quỏ trỡnh ng hoỏ ũi hi cung cấp l-ợng (phải tiêu hao ll-ợng), ll-ợng lấy từ NL mặt trời NL lấy từ q trình dị hố

* Vật chất đợc tổng hợp nên có tích luỹ lợng

- Khơng có QT đồng hố khơng có vật chất để sử dụng dị hoá

- Là trình phân giải hợp chất hữu đặc trng tổng hợp đợc trình đồng hoá, để tạo thành hợp chất đơn giản giải phóng lợng

- Năng lợng đợc giải phóng dùng cho hoạt động sống tế bào

- Khơng có QT dị hố khơng có lợng cung cấp cho QT đồng hố hoạt động sống tế bào

0,5

0,75

Câu : (2 điểm)

a) Phân biệt bệnh bớu cổ thiếu iốt với bệnh Bazơđô: (1 điểm) Bệnh bớu cổ Bệnh Bazơđô Nguyên nhân

(0,5 ®iĨm)

Do thiếu iốt phần ăn, Tirôxin không tiết đợc, tuyến yên tiết hooc môn thúc đẩy tuyến giáp phải hoạt động mạnh

Tuyến giáp hoạt động mạnh, tiết nhiều Tirôxin làm tăng trình TĐC, tăng tiêu dùng oxi

HËu cách khắc phục

(0,5 điểm)

- Tun në to bíu cỉ

- cÇn bỉ sung iốt vào thành phần thức ăn

- Nhịp tim tăng hồi hộp, căng thẳng, ngủ, sút cân, bớu cổ, mắt lồi

- Hạn chế thức ăn có ièt b) (1 ®iĨm):

Khi đờng huyết tăng Khi đờng huyết giảm

(84)

Glucozơ Gliconzen Glucozơ Đờng huyết giảm Đờng huyết tăng đến mức bình thờng lên mức bình thờng

(+) kÝch thÝch (-) k×m h·m

ĐỀ SỐ 28:

ĐỀ THI KHẢO SÁT HSG LẦN I- NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: Sinh học 8

Thời gian làm bài: 120’

I TRẮC NGHIỆM (3,5đ)

1 Hãy chọn phương án trả lời cho câu sau (2đ) Học sinh kẻ bảng theo mẫu sau:

Câu

Đáp án

Câu Giúp xương dài là:

a Sụn tăng trưởng b Sụn đầu xương c Màng xương d Tủy xương Câu Khi tâm thất trái co máu dồn vào:

a Tĩnh mạch chủ b Động mạch chủ c Động mạch phổi d Tĩnh mạch phổi Câu 3.Chức xương là:

a Nâng đỡ thể giúp cho thể đứng thẳng không gian

b Làm chỗ bám cho phần mềm, giúp cho thể có hình dạng định c Tạo nên khoang, chứa bảo vệ quan

d Cùng với hệ giúp cho thể vận động dễ dàng

Câu Loại bạch cầu sau tiết protein đặc hiệu phá hủy tế bào bị nhiễm bệnh

a Bạch cầu mono b Bạch cầu limpho B

c Bạch cầu limpho T d Bạch cầu trung tính

Câu Xương có chứa thành phần hóa học là:

a Chất hữu vitamin b Chất hữu chất vơ

c Chất vơ muối khống d Chất cốt giao chất hữu Câu Hoạt động van pha thất co là:

a Van nhĩ thất mở, van động mạch đóng b C van cựng m

Đảo tụy

TÕ bµo  TÕ bµo 

(85)

c Van nhĩ thất đóng, van động mạch mở d Cả van đóng Câu Chức mơ biểu bì:

a Nâng đỡ, liên kết quan b Co dãn tạo nên vận động

c Bảo vệ, hấp thụ tiết d Tiếp nhận kích thích, xử lí thơng tin điều khiển Câu Bộ phận tế bào có chức tham gia hoạt động hơ hấp giải phóng lượng

a Lưới nội chất b Riboxom c Ti thể d Bộ máy gongi

2 Ghép thông tin cột A với cột B cho phù hợp (1,5đ)

A (Các loại cơ) B (Cấu tạo, tính chất)

1 Cơ vân a Hình trụ dài, tế bào phân nhánh, có nhiều nhân

2 Cơ tim b Hình thoi, đầu nhọn Tế bào có nhân, khơng có vân ngang Cơ trơn c Hình trụ dài Tế bào có nhiều nhân, có vân ngang

d Hoạt động khơng theo ý muốn e Hoạt động theo ý muốn II TỰ LUẬN (16,5đ)

Câu (2,5đ):

Trình bày cấu tạo xương người thích nghi với tư đứng thẳng lao động? Để có xương khỏe hệ phát triển cân đối cần phải làm gì?

Câu 2: (4,5đ)

1 Phản xạ gì? Cho ví dụ phân tích đường xung thần kinh phản xạ đó? Các yếu tố hình thành cung phản xạ chức yếu tố đó?

2 Giải thích tượng “chuột rút” cầu thủ bóng đá? Câu 3: (5,5đ)

1.Nêu chức bào quan: Lưới nội chất, riboxom, nhiễm sắc thể, trung thể? Trong tế bào, phận quan trọng nhất? Vì sao?

2 Máu gồm thành phần nào? Nêu chức thành phần? Hồng cầu có đặc điểm để phù hợp với chức mà đảm nhận?

Câu (6đ)

1 Trên sở quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn người hiểu biết thân, nêu cách xác định động mạch, tĩnh mạch, mao mạch nêu chức chúng?

2 Lấy máu bạn ( bạn có nhóm máu khác) tách thành phần riêng biệt (huyết tương hồng cầu) sau cho hồng cầu trộn lẫn với huyết tương thu kết sau

HT HC

Hoa Lan Cúc Huệ

Hoa - - -

-Lan + - + +

Cúc + - - +

Huệ + - +

-HT: huyết tương; HC: hồng cầu; dấu “+” hồng cầu bị ngưng kết; dấu “ - “ hồng cầu không bị ngưng kết

(86)

ĐỀ SỐ 29:

PHÒNG GD & ĐÀO TẠO KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI VĨNH TƯỜNG Năm học: 2009 – 2010

Môn : Sinh học 8 Thời gian làm : 150 phút

Ngày thi: 21/01/2010

A PHẦN TRẮC NGHIỆM

Chọn ý trả lời câu đây: Câu 1: Nhân tế bào có chức gì?

A Điều khiển hoạt động sống tế bào B Giúp tế bào thực trao đổi chất

C Thực hoạt động sống tế bào D Là đơn vị cấu tạo chức thể

Câu 2: Nơi trao đổi khí thể mơi trường ngồi là:

A Khoang mũi B Thanh quản C.Khí quản phế quản D Phổi Câu 3: Cấu tạo thành ruột non gồm:

A Cơ dọc, chéo C Cơ vòng, chéo

B Cơ vòng, dọc D Cơ vòng, dọc, chéo Câu 4: Dịch mật tiết từ:

A Gan B Tuyến ruột C Tuyến tuỵ D Tuyến vị Câu 5: Enzim biến đổi thức ăn có nước bọt là:

A Enzim pepsin B Enzim lipaza C Enzim amilaza D Enzim tripsin

Câu 6: Gồm tế bào xếp sít phủ ngồi thể, lót bên quan rỗng ống tiêu hoá, dày,…là đặc điểm của:

A Mô thần kinh B Mô lien kết C Mô D Mô biểu bì Câu 7: Trong thức ăn cơm, gạo có chứa nhiều chất:

A Protein B Gluxit C Lipit D Muối khoáng Câu 8: Loại thức ăn có chứa nhiều Lipit là:

A Mỡ lợn B.Rau xanh C Thịt bò D Đậu

B, PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1: Sự mỏi gì? Nguyên nhân mỏi cơ? Biện pháp khắc phục mỏi cơ? Câu 2: Trình bày đặc điểm tiến hoá xương người so với xương thú? Câu 3: a) Bạch cầu có hoạt động việc bảo vệ thể?

b) Vacxin gì? Vì người miễn dịch sau tiêm phòng vacxin?

Câu 4: Sự biến đổi hoá học ruột non đươc thực loại chất thưc ăn? Sự biến đổi diễn nào?

Câu 5: Phân biệt đồng hoá dị hoá? Tại đồng hoá dị hoá hai trình đối lập lại thống thể sống?

(87)

PHÒNG GD & ĐT VĨNH TƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ KHẢO SÁT HSG NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN: SINH HỌC

Phần I: Phần trắc nghiệm( 2đ, câu 0, 25đ)

Câu

Đáp án A D B A C D B A

Phần II: Phần tự luận ( 8đ) Câu (1đ):

* Sự mỏi cơ:

- Mỏi tượng giảm đến khơng cịn phản ứng với kích thích mơi trường (0,25đ)

- Trong lao động mỏi biểu việc giảm khả sinh cơng, thao tác lao động xác thiếu hiệu (0,25đ)

* Nguyên nhân mỏi cơ:

- Là thể khơng cung cấp đủ O2 nên tích tụ axit lactic đầu độc (0,25đ)

* Biện pháp khắc phục mỏi cơ:

- Nghỉ ngơi xoa bóp giúp máu thải nhanh axit lactic…(0,25đ) Câu (1,25đ)

Những đặc điểm tiến hoá xương người so với xương thú: - Xương sọ phát triển, xương mặt phát triển (0,25đ)

- Cột sống có chỗ cong (0.25đ)

- Lồng ngực nở rộng sang bên (0.25đ)

- Xương chậu nở rộng, xương đùi lớn, bàn chân hình vịm ( 0,25đ)

- Xương chi nhỏ, khớp linh động, ngón đối diện với ngón cịn lại (0,25 đ) Câu (2,0đ)

a) Bạch cầu có hoạt động việc bảo vệ thể:

- Sự thực bào bạch cầu trung tính đại thực bào thực (0,25đ)

- Sự tiết kháng thể để vô hiệu háo kháng nguyên bạch ccầu limpho B thực ( 0,25đ)

- Sự phá huỷ tế bào thể nhiệm bệnh tế bào limpho T thực (0,25đ)

b) – Vacxin dịch có chứa độc tố vi khuẩn gây bệnh làm yếu dung tiêm vào thể người để tạo khả miễn dịch bệnh (0,25đ)

- Người miễn dịch sau tiêm vacxin vì: Trong vacxin có độc tố vi khuẩn kháng nguyên làm yếu nên vào thể người khơng đủ khả gây bệnh, có tác dụng kích thích tế bào bạch cầu sản sinh kháng thể Kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễn dịch với bệnh (1đ)

Câu (2,75đ)

(88)

- Sự biến đổi diễn ra: …

ĐỀ SỐ 30:

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CẨM KHÊ KỲ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 8

NĂM HỌC 2012 - 2013 Đề thi môn: Sinh học

(Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 trang)

Câu (4,5 điểm):

Phân tích đặc điểm chứng minh xương người thích nghi với lao động đứng thẳng? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động?

Câu (4,25 điểm):

Hồng cầu có đặc điểm để phù hợp với chức mà đảm nhận? Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố nào, giải thích?

Câu (3,0 điểm):

Thế hơ hấp trong, q trình diễn nào? Câu (3,75 điểm):

Tại nói "Nhai kỹ lại no lâu", kiến thức sinh học giải thích câu nói đó? Kể tên chức gan?

Câu (4,5 điểm):

a Thế tuyến nội tiết, tuyến ngoại tiết, cho ví dụ?

b Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ khơng điều kiện, cho ví dụ?

HẾT

Họ tên thí sinh Số báo danh

(89)

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CẨM KHÊ HƯỚNG DẪN CHẤM

Thi chọn học sinh khiếu lớp cấp huyện năm học 2012 -2013 Môn: sinh học

NỘI DUNG Cho

điểm Câu (4,5 điểm)

- Người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú Tổ tiên loài người chuyển từ lối sống xuống mặt đất, dáng đứng thẳng có mầm mống từ lối sống củng cố giúp phát kẻ thù từ xa

- Sự củng cố dáng đi, đứng thẳng kéo theo biến đổi hình thái cột sống, lồng ngực xương chậu, đồng thời hai chi trước giải phóng khỏi chức di chuyển để thực chức cầm nắm dụng cụ lao động

- Quá trình lao động thúc đẩy biến đổi hình thái mạnh mẽ dẫn tới khác biệt lớn xương hệ

+ Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ phát triển chứa não với thể tích lớn, sọ lớn mặt, trán rơ, khơng có gờ mày hốc mắt, xương hàm nhỏ, hình thành lồi cằm nơi bám vận động lưỡi, góc quai hàm bé, bớt thơ, nanh phát triển, xương mặt nhỏ, xương đỉnh xương chẩm phát triển dẫn tới vị trí đính sọ cột sống đẩy dần phía trước đảm bảo cân đối thuận lợi cho vận động đầu bốn phía

+ Cột sống: cong chỗ tạo thành hình chữ S nối với giúp thể có tư đứng thẳng lồng ngực dẹp theo hướng trước sau nở sang hai bên

+ Sự phân hóa xương, khớp tay khác xa động vật kết lao động đứng thẳng lịch sử tiến hóa; người tay dài chân Khớp vai linh động, xương cổ tay nhỏ, ngón linh hoạt phù hợp với lao động, khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, hạn chế vận động đùi

+ Các khớp cổ chân, bàn chân chặt chẽ, xương chậu nở rộng, xương đùi lớn, bàn chân có ngón ngắn, xương gót lớn kéo dài phía sau, bàn chân hình vịm thích nghi đứng thẳng

+ Dáng đứng thẳng lao động làm cho hệ biến đổi, mặt phân hóa có khả biểu lộ tình cảm; nhai có tác dụng đưa hàm lên xuống qua lại để nghiền thức ăn không phát triển đông vật

- Các mông, đùi, cẳng chân lớn khỏe, cử động chân chủ yếu gập duỗi; tay phân hóa nhiều với khớp xương cổ tay bàn tay linh hoạt làm cho cử động tay phong phú quay cánh tay, gập duỗi xoay cổ tay cử động bàn tay linh hoạt thuận lợi cho sử dụng công cụ lao động

* Biện pháp vệ sinh hệ vận động.

- Thường xuyên rèn luyện thân thể luyện tập TDTT hợp lí

- Lao động vừa sức, không mang vác vật nặng sức để tránh cong vẹo cột sống - Ngồi học, làm việc tư thế, không ngồi lệch người, gò lưng

- Cần tắm nắng vào buổi sáng cho trẻ em để tăng lượng vitamin D có lợi cho xương - Ăn uống đủ dinh dưỡng nghỉ ngơi hợp lí

Câu (4,25 điểm ).

- Hồng cầu trưởng thành chứa chủ yếu hêmôglôbin (huyết cầu tố hay huyết sắc tố-Hb) thực chức vận chuyển khí

0,5đ

0,75đ

0,5đ

0,75đ

(90)

- Số lượng: Hồng cầu trung bình 1mm3 nam 4,5 triệu, nữ 4,2 triệu; một

người trung bình có khoảng 4,5 lít máu, khoảng 20 ngàn tỉ hồng cầu, tổng diện tích hồng cầu lên tới 2500-3000m2.

- Hình dạng: Dẹt, hình đĩa trịn, lõm hai mặt, dày khoảng 1,8- 2,3µm (micrơmet), đường kính 7,5µm

- Kích thước: Nhỏ làm cho số lượng hồng cầu tăng lên thể tích dẫn đến tăng diện tích tiếp xúc với khí, đồng thời hình dạng dẹt lõm mặt làm cho phân tử hêmôglôbin khơng nơi nằm cách xa màng nên thực tốt chức

- Hồng cầu trưởng thành nhân nên tiêu hao lượng cho thân, lại có chỗ để chứa Hb nhiều hơn; ra, cấu tạo lõm mặt làm cho hồng cầu tiếp nhận nước cách chừng mực nồng độ muối máu dao động mà không bị vỡ

- Chức năng: Hb hồng cầu kết hợp với ôxi khí cácbonic, giúp hồng cầu thực chức mang khí ơxi cung cấp cho tế bào mang khí cacbonic rời khởi tế bào

* Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố:

- Yếu tố kháng nguyên có hồng cầu người A B

- Yếu tố kháng thể có huyết tương α β Thực chất α gây kết dính A β gây kết dính B nên thể α A không tồn β B không tồn

+ Do nhóm máu có thành phần kháng nguyên, kháng thể sau:

Nhóm (trong hồng cầu)Kháng nguyên ( huyết tương)Kháng thể

A có A có β

B có B có α

AB có A B khơng có α β

O khơng có A B có α β

Câu (3,0 điểm ).

* Hơ hấp trong: Là q trình trao đổi khí máu với tế bào. - Q trình hơ hấp trong:

+ Máu đỏ tươi, giàu ôxi tim chuyển đến tế bào Tế bào ln tiêu dùng ơxi q trình phân giải hợp chất hữu để giải phóng lượng cần cho hoạt động sống tế bào (dị hóa) nên nồng độ ơxi ln ln thấp so với nồng độ ôxi máu từ tim chuyển tới, nồng độ khí CO2 q trình phân giải hợp chất hữu tạo ra,

luôn cao

+ Kết xảy q trình trao đổi khí máu với tế bào thông qua nước mô nhờ tượng khuếch tán: ôxi từ máu chuyển sang tế bào để thực hơ hấp (thực chất q trình dị hóa); sản phẩm q trình CO2 H2O CO2 tế bào sinh

chuyển sang máu, máu nhiễm khí CO2 trở thành máu đỏ thẫm chuyển tim để đưa

lên phổi, thực trao đổi khí phổi

* Tóm lại: Hơ hấp ngồi tạo điều kiện cho hơ hấp trong, thực chất q trình dị hóa, có phân giải chất hữu nhờ ôxi, tạo lượng cho hoạt động sống tế bào, đồng thời tạo sản phẩm phân hủy có CO2 Ơxi lấy từ khơng khí hít

vào CO2 đưa ngồi thể khơng khí thở

Câu (3,75 điểm).

- Cơ thể thường xuyên lấy chất chất dinh dưỡng để xây dựng thể, đảm bảo cho

0,5đ 0,5 đ

0,5đ 0,5đ

0,5đ

0,75đ

0,5đ

(91)

thể sinh trưởng phát triển thông qua thức ăn.\

- Thức ăn bao gồm nhiều loại hợp chất hữu phức tạp gluxit, lipit, prôtêin thể không sử dụng trực tiếp mà phải qua trình chế biến thành hợp chất đơn giản nhờ quan tiêu hóa ( miệng, dày, ruột, gan, tụy )

- Nhai công việc quan tiêu hóa giúp nghiền nhỏ thức ăn, mặt biến đổi quan trọng trình biến đổi học, tạo điều kiện cho biến đổi hóa học tiến hành thuận lợi với tham gia enzim có tiêu hóa (nước bọt, dịch vị, dịch tụy, dịch ruột )

- Nhai kỹ, thức ăn nhỏ, diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa lớn, tiêu hóa nhanh thức ăn biến đổi triệt để, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng so với nhai qua loa, chếu cháo, nhu cầu dinh dưỡng thể đáp ứng tốt hơn, no lâu

- No no mặt sinh lí, khơng phải "no căng bụng" nghĩa thể tiếp nhận nhiều dinh dưỡng nhai kỹ

* Các chức gan:

- Chức tiêu hóa: Mật gồm muối mật và cacbônat axit natri (NaHCO3), muối mật

giúp nhũ tương hóa tạo điều kiện cho lipaza hoạt động

- Chức điều hòa: gồm điều hòa lượng Glucozơ máu

+ Điều hòa axit amin, prôtêin huyết tương (fibrinôgen, anbumin, glôbulin gan sản xuất ra)

+ Điều hòa li pit + Điều hòa thân nhiệt

- Chức tiết: khử độc; gan nơi phá hủy hồng cầu già Câu (4,5 điểm).

a Tuyến Ngoại tiết: tuyến có ống dẫn, chất tiết tuyến đến quan gây tác dụng Ví dụ: Tuyến nước bọt, tuyến tụy, tuyến nhờn, tuyến mồ hôi

- Tuyến Nội tiết: tuyến tiết khơng có ống dẫn, chất tiết hoocmơn ngấm thẳng vào máu để đến tế bào quan, làm ảnh hưởng tới q trình sinh lí, trao đổi chất quan thể

Ví dụ: Tuyến yên, tuyến giáp, tuyến phó giáp, tuyến thận

b Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Nội dung Phản xạ khơng điều kiện Phản xạ có điều kiện Nguồn gốc - mang tính bẩm sinhVD: phản xạ co chạm tay

vào nước nóng

- hình thành sống VD: thói quen đánh buổi sáng

Cơ sở thần kinh

- Trung ương thần kinh nằm phận não VD: phản xạ tiết nước bọt

- Trung ương thần kinh nằm vỏ não

VD: bồ câu bị phá hủy vỏ não khơng nhận thức ăn hàng ngày

Tính chất khả

năng di truyền - Có tính chủng lồi di truyền - Mang tính cá thể, khơng di truyền Về thời gian tồn

- Tồn lâu bền vững

VD: phản xạ tiết mồ hôi trời nóng

- Khơng bền vững, dễ không củng cố

VD: học

Mối tương quan - Biểu tương ứng với kích - Biểu không tương ứng

1,0đ

0,5đ

0,25đ

0,5đ

0,75đ

0,25đ

(92)

giữa kích thích phản xạ

thích

VD: Trời nóng thể ln tiết mồ hội

với kích tích, kích thích gây nhiều phản ứng khác

Một số lưu ý chấm bài:

- Trên đáp án hướng dẫn chấm lời giải cách Khi chấm giám khảo phải bám sát yêu cầu trình bày lời giải đầy đủ, chi tiết hợp logic;

-Thí sinh làm cách khác mà tổ chấm cần thống cho điểm phần tương ứng với thang điểm hướng dẫn chấm.

0,75đ

0,5đ

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	1,1 MB